17.

4. Природата винаги е внушителна, убедителна,
прекрасна. Тя е храм, в който трябва винаги да
влизаме с преклонение.

5. Но тя е и великата
работилница, в която
всички хора сме само
скромни работници.

6. Природна среда е естествената част от природата.
Нейни основни компоненти са:

7. От дълбока древност
хората използват
природните богатства.

8. В своята дейност те
постоянно променят
природата около себе си.

9. А кой е виновен за всичко това?
Със своите действия хората често предизвикват
нарушаване на равновесието и хармонията в природата.

10. С какво човешката дейност
застрашава живеещите в диво
състояние животни и растения?

11. Наблюдавай и разкажи.

12. и
Намалява броят на някои бозайници, птици и риби.

13. Хората
Така се променят растителният и
животинският свят в планината.
Нарушава се равновесието.

14. Предизвикват
 Унищожават се гори.
 Замърсявя се въздуха.

15. .

18. Появата на нови производства,
продукти и технологии
улеснява живота на човека, но
създава и екологични проблеми.

19. ЗЕМЯТА Е В ГОЛЯМА
ОПАСНОСТ !
Защо?
Кои други дейности
на човека променят
и замърсяват
природата?

20. Производства, които
водят до отделяне
на вредни газове.
Чернобил

21. Производства на
продукти, които
отделят:
- фреони, използвани в
хладилната техника;
аерозолните опаковки;
газови бутилки…
- халони, използвани в
пожарогасителите.

22. Пътните превозни средства, които използваме
толкова много, отделят вредни вещества, които:
- от въздуха попадат върху почвата и растенията;
- дишаме ги и ние.

23. Нефт и
нефтопродукти

25. Изхвърляме отпадъци
в тях.

27. Не изхвърляме битовите
отпадъци на определените
за тях места.

28. Безотговорно изхвърляме битови и промишлени
отпадъци.

30. Но постепенно хората осъзнават
необходимостта от
опазване на природата.

31. Какви грижи трябва да полагаме ние – хората, за да
опазим нашия общ дом – Земята?

32.  Да засаждаме дървета /залесяване/;
 Да засаждаме цветя;
 Да се грижим за тях.

33.  Да полагаме грижи за птиците
и животните през зимата;
 Да им поставяме хранилки.

34.  Да свикнем да събираме
отпадъците разделно, за да се
рециклират и да се използват
отново.

35.  Разумно да използваме горите, чиято дървесина се
използва за производство на хартия, мебели, огрев;
 Да опазваме защитените обекти.
Горите са нашите
бели дробове.

36.  Да бъдем разумни, когато сме сред
природата.
 Да си почистваме. Да НЕ унищожаваме…

37.  Да търсим екологични горива и
източници на енергия;
 Да не използваме превозни
средства, когато не се налага;
 Да ходим пеша, с велосипеди.

38.  Да намалим употребата на пластмаси като
търсим техни заместители, защото те са
вредни и трудно се разграждат в природата.

39.  Да намалим емисиите на вредните газове;
 Да се закрият вредните производства.

40.  Да пестим водата;
 Да се грижим за
чистотата ѝ.

41. Да пестим
електроенергията.

42.  Да търсим алтернативни
горива и източници на
енергия;
 Да използваме енергоспе-
стяващи уреди и крушки.

43.  Да НЕ късаме и да НЕ унищожаваме горските
растения;
 Да НЕ чупим клоните на дърветата и да НЕ сечем
незаконно горите;
 Да НЕ унищожаваме горските животни;
 Да НЕ унищожаваме гнездата на птиците.
 Да НЕ палим огън в гората.
 Да НЕ бракониерстваме /лов и риболов/.

44. Кое поведение на децата е правилно?
Разгледай и кликни върху номера на изображението.
1 2 3
4 5
6

45. Кои деца ще
посъветваш да ги
спазват? Отбележи.
Отбележи на стр. 32
знак за постъпките,
които одобряваш.
Това са знаци за за-
щита на природата.
Защитен
природен
обект!
Не пали
огън в
гората!

46. Отбележи правилното поведение с , а
неправилното – с .
1 2 3
4 5 6
Бракониерството е забранено! №: ___________
Не късай и не унищожавай растенията! №: ___________
2, 3, 6
1, 4, 5

47. Свържи правилно!
1 2 3
ПЛАСТМАСОВИ И
МЕТАЛНИ ОПАКОВКИ
ХАРТИЕНИ И КАРТОНЕНИ
ОПАКОВКИ
СТЪКЛЕНИ
ОПАКОВКИ

48. А/ Б/ В/ Г/
БЪДЕТЕ
КАТО
ТЯХ!

49. Свържете последователно изписаните цифри.
Какво се получи? Запиши.
бор

50. Художникът е нарисувал част от гора.
Изрежете от приложението /стр.56/ знака за
защита на природата, защитеното дърво,
кошчето за боклук и знака „Не пали огън!“ и ги
залепете на подходящите места.

51. Разгледай картините и разкажи.
С какво човешката дейност /№1/
вреди на природата /№2/?
№1 №2

52. Трябва да пазим природата
и да се грижим за нея, за да
я съхраним за следващите
поколения, за да се радваме
на красотата ѝ.

54. стр. 64
- Нарисувай или залепи
картина, свързана с
опазване на природата.
- Намери подходящо
стихче.
- Отбележи характера на времето
за деня в природния календар.

55. В презентацията са
използвани картинки от:
 Интернет;
 http://www.e-uchebnik.bg/