Ik ben gemiddeld een halve dag per week werkzaam bij de opleiding Facility Management van Zuyd. We zijn daar bezig met de invoering van een model van blended learning. Vandaag vond een bijeenkomst plaats van een platform van opleidingen Economie, Taal en Recht waar we onder meer kennis hebben uitgewisseld. Ik heb de aftrap verzorgd met een korte presentatie over de implementatie van blended learning.

1. Foto: @almagami
Blended
afternoon
ETR

2. Programma
• Opening
• Inleiding blended learning implementeren
• Korte pitches stand van zaken
• Behoefteninventarisatie samenwerking
• Moeten we dit herhalen?

3. Foto: @almagami
Blended learning
implementeren

4. Inhoud
• Blended learning: betekenisloos begrip?
• Belangrijke factoren bij implementatie
• Eigen model maken

5. Foto: Gajus-Images
Afstand!
Foto: @londondepost, Depositphotos

6. Vijf ‘delivery modes’
Geen ICT Volledig online
Face
2 Face
Onder-
steunend
Flipped Hybride
Online
afstand
Bron: Tony Bates, OWD 2015
Blended learning

7. • Containerbegrip
• Ingeburgerd begrip
• Betekenisloos begrip
• Recht doen aan individuele verschillen
• Bijdragen aan effectief en meer ‘engaging’
onderwijs
• Krijgt pas betekenis als je er concreet invulling
aan geeft
Blended learning….

8. Belangrijk bij
implementatie

9. Curriculum
Doelen en
resultaten
Infrastructuur en
systemen
Leiderschap en
strategie
Processen en
organisatie
Mensen en
cultuur
Machtsverhoudingen
en belangen
Context

10. Identificeer business
drivers
Externe factoren die van invloed zijn bij
concretisering
blended learning

12. • Afnemende instroom studenten
• Maatschappelijke druk meer flexibel deeltijdonderwijs
• Vraag van studenten
• Meer efficiëntie
• Doelgroep gedifferentieerder
• Concullega’s doen het ook
• Instandhouding kleine opleidingen
• Kwaliteit onderwijs
• …

13. Doelen blended learning
Foto: Stockfoto © wu kailiang #2077680
Flexibilisering
Efficiëntie verbeteren
Zicht op voortgang verbeteren
Leeromgeving vergroten
Krachtige leeromgeving realiseren
(kwaliteit)

14. Voorbeeld
leiderschap en strategie

15. Geen woorden maar daden

16. Voorbeeld
mensen en cultuur

17. Professionalisering niet altijd oplossing

18. Voorbeeld curriculum

19. Bron: iNACOL, 2015

20. Learning design

21. • Te bereiken doelen
• Doelgroep
• Didactiek
• Leerinhouden
• Gewenste leerinkomsten
• Beschikbare leertechnologie
• ……
Keuzes beïnvloed door

22. Maak je eigen model

23. Foto: By 아틀라스 (Own work) [CC BY-SA 3.0
(http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0)],
via Wikimedia Commons:
Waar inzetten?

24. In welke mate…

25. Voor welke leeractiviteiten?
• Instructie
• Voorkennis activeren
• Verwerkingsopdrachten
• Samen werken
• Formatief toetsen
• Beoordelen
• …….

26. Synchroon of asynchroon?

27. Zelfsturing

28. Met welke leertechnologieën?
• Kennisclips (zelf)
• Bestaande online
video’s
• Toetsfunctionaliteit
• Student response
systeem
• Bloggen
• Zoekfunctionaliteit
• Online opdrachten
• Peer feedback
• Webinar
• Video’s laten maken
• Skype
• …….

29. Dank!
wilfred@wilfredrubens.com
@wrubens

30. Pitches