SlideShare a Scribd company logo
Задание №1
Предмет: русский язык
Класс:1
Задача 1 уровня
Даны картинки с изображением предметов, под каждой картинкой
схемы.
Задание для ученика: рассмотрикартинки, назови каждую картинку словом.
Определи ударение в каждом слове и значком покажи его на схеме.
Картинки: Лиса -
Заяц -
Корова-
Медведь-
Крокодил-
Задача 2 уровня
Даны картинки с изображением предметов и слоговыесхемы со значком
ударения.
Задание для ученика: рассмотрикартинки, назови каждую картинку словом.
Соединикаждое слово со схемой.
Картинки: Лиса
Заяц
Корова
Медведь
Крокодил
Пояснение: Задание с ловушкой (одна схема лишняя, а слова«Лиса»,
«Медведь» относятся коднойсхеме)
Задача 3 уровня
Петя загадал слова, которыеподходятк однойсхеме. В этих словах три
слога. Ударение падает на второйслог. Дорисуйсхему. Отгадай слова,
которыезагадал Петя. Подбери к схеме не менее трех слов.

More Related Content

Viewers also liked

Are renewables back in vogue?
Are renewables back in vogue?Are renewables back in vogue?
Are renewables back in vogue?
Aurum Equity Partners LLP
 
La disciplina en la iglesia
La disciplina en la iglesiaLa disciplina en la iglesia
La disciplina en la iglesia
Josue Gallegos
 
переводные экзамены для обучающихся 6
переводные экзамены для обучающихся 6переводные экзамены для обучающихся 6
переводные экзамены для обучающихся 6
Елена Исакова
 
Concilio vaticano ii
Concilio vaticano ii Concilio vaticano ii
Concilio vaticano ii
El Arcón de Clio
 
Straight lines
Straight linesStraight lines
Straight lines
MRH Neelove
 
Fuente de poder
Fuente de poderFuente de poder
государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного о...
государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного о...государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного о...
государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного о...
Елена Исакова
 
Monitoring 9 1
Monitoring 9 1Monitoring 9 1
Gia9
Gia9Gia9

Viewers also liked (9)

Are renewables back in vogue?
Are renewables back in vogue?Are renewables back in vogue?
Are renewables back in vogue?
 
La disciplina en la iglesia
La disciplina en la iglesiaLa disciplina en la iglesia
La disciplina en la iglesia
 
переводные экзамены для обучающихся 6
переводные экзамены для обучающихся 6переводные экзамены для обучающихся 6
переводные экзамены для обучающихся 6
 
Concilio vaticano ii
Concilio vaticano ii Concilio vaticano ii
Concilio vaticano ii
 
Straight lines
Straight linesStraight lines
Straight lines
 
Fuente de poder
Fuente de poderFuente de poder
Fuente de poder
 
государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного о...
государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного о...государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного о...
государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного о...
 
Monitoring 9 1
Monitoring 9 1Monitoring 9 1
Monitoring 9 1
 
Gia9
Gia9Gia9
Gia9
 

More from Ольга Крашенинникова

приложение к положению о материальном стимулировании (1)
приложение к положению  о материальном стимулировании (1)приложение к положению  о материальном стимулировании (1)
приложение к положению о материальном стимулировании (1)
Ольга Крашенинникова
 
предметно -пространственная среда
предметно -пространственная средапредметно -пространственная среда
предметно -пространственная среда
Ольга Крашенинникова
 
Три задачи
Три задачиТри задачи
3 задачи крашенинникова
3 задачи крашенинникова3 задачи крашенинникова
3 задачи крашенинникова
Ольга Крашенинникова
 
Дорожная карта
Дорожная карта  Дорожная карта
Дорожная карта
Ольга Крашенинникова
 
Кейс "Содержание образования"
 Кейс "Содержание образования" Кейс "Содержание образования"
Кейс "Содержание образования"
Ольга Крашенинникова
 
Кейс "Финансы в образовании"
 Кейс "Финансы в образовании"  Кейс "Финансы в образовании"
Кейс "Финансы в образовании"
Ольга Крашенинникова
 
кейс "Образовательное право"
кейс "Образовательное право"кейс "Образовательное право"
кейс "Образовательное право"
Ольга Крашенинникова
 
Кейс "Образовательная политика"
 Кейс "Образовательная политика" Кейс "Образовательная политика"
Кейс "Образовательная политика"
Ольга Крашенинникова
 
Крашенинникова О.В. кейс анализ данных
Крашенинникова О.В. кейс анализ данных Крашенинникова О.В. кейс анализ данных
Крашенинникова О.В. кейс анализ данных
Ольга Крашенинникова
 
Крашенинникова О.В. кейс анализ данных
Крашенинникова О.В. кейс анализ данных Крашенинникова О.В. кейс анализ данных
Крашенинникова О.В. кейс анализ данных
Ольга Крашенинникова
 
Крашенинникова О.В. кейс "Анализ данных"
Крашенинникова О.В. кейс "Анализ данных"Крашенинникова О.В. кейс "Анализ данных"
Крашенинникова О.В. кейс "Анализ данных"
Ольга Крашенинникова
 
преобразующее мышление
преобразующее мышлениепреобразующее мышление
преобразующее мышление
Ольга Крашенинникова
 
л.выготский и ф.а.хайк, тезисы
л.выготский  и ф.а.хайк, тезисыл.выготский  и ф.а.хайк, тезисы
л.выготский и ф.а.хайк, тезисы
Ольга Крашенинникова
 
оценка ооп ооо
оценка ооп ооооценка ооп ооо
оценка ооп ооо
Ольга Крашенинникова
 
медиа проект
медиа проектмедиа проект
стен. отчет. региональная политика
стен. отчет. региональная политика стен. отчет. региональная политика
стен. отчет. региональная политика
Ольга Крашенинникова
 
региональная политика
региональная политикарегиональная политика
региональная политика
Ольга Крашенинникова
 
нирм ип-крашенинникова
нирм ип-крашенинникованирм ип-крашенинникова
нирм ип-крашенинникова
Ольга Крашенинникова
 
основоположники финансового менеджмента
основоположники финансового менеджментаосновоположники финансового менеджмента
основоположники финансового менеджмента
Ольга Крашенинникова
 

More from Ольга Крашенинникова (20)

приложение к положению о материальном стимулировании (1)
приложение к положению  о материальном стимулировании (1)приложение к положению  о материальном стимулировании (1)
приложение к положению о материальном стимулировании (1)
 
предметно -пространственная среда
предметно -пространственная средапредметно -пространственная среда
предметно -пространственная среда
 
Три задачи
Три задачиТри задачи
Три задачи
 
3 задачи крашенинникова
3 задачи крашенинникова3 задачи крашенинникова
3 задачи крашенинникова
 
Дорожная карта
Дорожная карта  Дорожная карта
Дорожная карта
 
Кейс "Содержание образования"
 Кейс "Содержание образования" Кейс "Содержание образования"
Кейс "Содержание образования"
 
Кейс "Финансы в образовании"
 Кейс "Финансы в образовании"  Кейс "Финансы в образовании"
Кейс "Финансы в образовании"
 
кейс "Образовательное право"
кейс "Образовательное право"кейс "Образовательное право"
кейс "Образовательное право"
 
Кейс "Образовательная политика"
 Кейс "Образовательная политика" Кейс "Образовательная политика"
Кейс "Образовательная политика"
 
Крашенинникова О.В. кейс анализ данных
Крашенинникова О.В. кейс анализ данных Крашенинникова О.В. кейс анализ данных
Крашенинникова О.В. кейс анализ данных
 
Крашенинникова О.В. кейс анализ данных
Крашенинникова О.В. кейс анализ данных Крашенинникова О.В. кейс анализ данных
Крашенинникова О.В. кейс анализ данных
 
Крашенинникова О.В. кейс "Анализ данных"
Крашенинникова О.В. кейс "Анализ данных"Крашенинникова О.В. кейс "Анализ данных"
Крашенинникова О.В. кейс "Анализ данных"
 
преобразующее мышление
преобразующее мышлениепреобразующее мышление
преобразующее мышление
 
л.выготский и ф.а.хайк, тезисы
л.выготский  и ф.а.хайк, тезисыл.выготский  и ф.а.хайк, тезисы
л.выготский и ф.а.хайк, тезисы
 
оценка ооп ооо
оценка ооп ооооценка ооп ооо
оценка ооп ооо
 
медиа проект
медиа проектмедиа проект
медиа проект
 
стен. отчет. региональная политика
стен. отчет. региональная политика стен. отчет. региональная политика
стен. отчет. региональная политика
 
региональная политика
региональная политикарегиональная политика
региональная политика
 
нирм ип-крашенинникова
нирм ип-крашенинникованирм ип-крашенинникова
нирм ип-крашенинникова
 
основоположники финансового менеджмента
основоположники финансового менеджментаосновоположники финансового менеджмента
основоположники финансового менеджмента
 

Задачи 1,2,3 уровня Крашенинникова

  • 1. Задание №1 Предмет: русский язык Класс:1 Задача 1 уровня Даны картинки с изображением предметов, под каждой картинкой схемы. Задание для ученика: рассмотрикартинки, назови каждую картинку словом. Определи ударение в каждом слове и значком покажи его на схеме. Картинки: Лиса - Заяц - Корова- Медведь- Крокодил- Задача 2 уровня Даны картинки с изображением предметов и слоговыесхемы со значком ударения. Задание для ученика: рассмотрикартинки, назови каждую картинку словом. Соединикаждое слово со схемой. Картинки: Лиса Заяц Корова Медведь
  • 2. Крокодил Пояснение: Задание с ловушкой (одна схема лишняя, а слова«Лиса», «Медведь» относятся коднойсхеме) Задача 3 уровня Петя загадал слова, которыеподходятк однойсхеме. В этих словах три слога. Ударение падает на второйслог. Дорисуйсхему. Отгадай слова, которыезагадал Петя. Подбери к схеме не менее трех слов.