"Η εξ΄ αποστάσεως εκπαίδευση στο Νηπιαγωγείο"mpanteleon
Περιεχόμενα του μικρού οδηγού:
1.Η κεντρική ιδέα της ανεστραμμένης τάξης.
2.Σχεδιασμός δραστηριοτήτων στην ασύγχρονη και τη σύγχρονη
εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
3.Φόβοι και περιορισμοί.
4.Εμπλοκή γονέων
5.Ο ρόλος του εκπαιδευτικού.
6.Δημιουργία προσωπικού video από τον εκπαιδευτικό για τη
διευκόλυνση της σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.
7.Στρατηγικές διδασκαλίας. Η στρατηγική 5W1H.
8.Δραστηριότητες παρουσίασης με το περιβάλλον Sway Office.
"Εργαλεία WEB 2.0 και ψηφιακή αφήγηση στο Νηπιαγωγείο"mpanteleon
Μικρός οδηγός που περιλαμβάνει:
Μια εισαγωγή στην ψηφιακή αφήγηση και προτεινόμενα εργαλεία Web 2.0 για την υποστήριξή της όπως:
• Powtoon- Περιβάλλον δημιουργίας κινούμενων παρουσιάσεων.
• Prezi- Presentation software online (περιβάλλον παρουσίασης σε απευθείας σύνδεση με δυνατότητα αναπαραγωγής offline).
• Storyjumper: Περιβάλλον δημιουργίας ηλεκτρονικού βιβλίου.
• Mystorybook: Περιβάλλον δημιουργίας ηλεκτρονικού βιβλίου.
• Βιβλιογραφία και λογισμικά Νηπιαγωγείου.
"Δημιουργία εκπαιδευτικού υλικού στην εξ΄αποστάσεως εκπαίδευση".mpanteleon
Περιεχόμενα:
Δραστηριότητες με νόημα.
• Χρήση εκπαιδευτικού υλικού από το Φωτόδεντρο.
• Δημιουργία φύλλων εργασίας και προσθήκη κειμένου.
• Εργαλεία Web 2.0 : Δημιουργία video online (Animoto), ενός
τοίχου ομαδικής συγγραφής (Padlet), επεξεργασίας εικόνας
online (Sumo paint) και animated GIF (picasion.com,
GIF Maker.me)
• Δημιουργία ιστολογίου.
Καρτέλες με τα ζευγάρια της πρόσθεσης από το 1 έως το 10. (https://blogs.sch....Παπαδημητρακοπούλου Τζένη
Καρτέλες με τα ζευγάρια της πρόσθεσης από το 1 έως το 10 για μαθητές και μαθήτριες της Α΄ δημοτικού, και για παιδιά με μαθησιακές και άλλες δυσκολίες.
Βοηθητικό υλικό για Τμήμα Ένταξης & Σ.Μ.Ε.Α.
"Η εξ΄ αποστάσεως εκπαίδευση στο Νηπιαγωγείο"mpanteleon
Περιεχόμενα του μικρού οδηγού:
1.Η κεντρική ιδέα της ανεστραμμένης τάξης.
2.Σχεδιασμός δραστηριοτήτων στην ασύγχρονη και τη σύγχρονη
εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
3.Φόβοι και περιορισμοί.
4.Εμπλοκή γονέων
5.Ο ρόλος του εκπαιδευτικού.
6.Δημιουργία προσωπικού video από τον εκπαιδευτικό για τη
διευκόλυνση της σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.
7.Στρατηγικές διδασκαλίας. Η στρατηγική 5W1H.
8.Δραστηριότητες παρουσίασης με το περιβάλλον Sway Office.
"Εργαλεία WEB 2.0 και ψηφιακή αφήγηση στο Νηπιαγωγείο"mpanteleon
Μικρός οδηγός που περιλαμβάνει:
Μια εισαγωγή στην ψηφιακή αφήγηση και προτεινόμενα εργαλεία Web 2.0 για την υποστήριξή της όπως:
• Powtoon- Περιβάλλον δημιουργίας κινούμενων παρουσιάσεων.
• Prezi- Presentation software online (περιβάλλον παρουσίασης σε απευθείας σύνδεση με δυνατότητα αναπαραγωγής offline).
• Storyjumper: Περιβάλλον δημιουργίας ηλεκτρονικού βιβλίου.
• Mystorybook: Περιβάλλον δημιουργίας ηλεκτρονικού βιβλίου.
• Βιβλιογραφία και λογισμικά Νηπιαγωγείου.
"Δημιουργία εκπαιδευτικού υλικού στην εξ΄αποστάσεως εκπαίδευση".mpanteleon
Περιεχόμενα:
Δραστηριότητες με νόημα.
• Χρήση εκπαιδευτικού υλικού από το Φωτόδεντρο.
• Δημιουργία φύλλων εργασίας και προσθήκη κειμένου.
• Εργαλεία Web 2.0 : Δημιουργία video online (Animoto), ενός
τοίχου ομαδικής συγγραφής (Padlet), επεξεργασίας εικόνας
online (Sumo paint) και animated GIF (picasion.com,
GIF Maker.me)
• Δημιουργία ιστολογίου.
Καρτέλες με τα ζευγάρια της πρόσθεσης από το 1 έως το 10. (https://blogs.sch....Παπαδημητρακοπούλου Τζένη
Καρτέλες με τα ζευγάρια της πρόσθεσης από το 1 έως το 10 για μαθητές και μαθήτριες της Α΄ δημοτικού, και για παιδιά με μαθησιακές και άλλες δυσκολίες.
Βοηθητικό υλικό για Τμήμα Ένταξης & Σ.Μ.Ε.Α.
"Ο Μικρός Τουρίστας - Μια Βαλίτσα ταξιδεύει στη Θεσσαλονίκη"
για να εορτάσει την αδελφοποίηση του 18ου ΔΣ Θεσσαλονίκης με το Ιταλικό IC Pascoli Matera,
αλλά και για να συνδράμει την Πανελλήνια εθελοντική πρωτοβουλία “Let’s do it Greece”
με εθελοντική συμμετοχή εκπαιδεύτριας & δωρεάν κόστος συμμετοχής ωφελούμενων
"Ο Μικρός Τουρίστας - Μια Βαλίτσα ταξιδεύει στη Θεσσαλονίκη"
για να εορτάσει την αδελφοποίηση του 18ου ΔΣ Θεσσαλονίκης με το Ιταλικό IC Pascoli Matera,
αλλά και για να συνδράμει την Πανελλήνια εθελοντική πρωτοβουλία “Let’s do it Greece”
με εθελοντική συμμετοχή εκπαιδεύτριας & δωρεάν κόστος συμμετοχής ωφελούμενων
To “café” της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Αννα Παππα
"Έχουμε ανάγκη τις διαφορετικές απόψεις για να έχουμε μια ακριβή εικόνα της πραγματικότητας, έχουμε ανάγκη από πολλά μάτια, πολλά αυτιά και πολλές καρδιές."
"Παίζουμε, χορεύουμε και τραγουδάμε για το περιβάλλον"Αννα Παππα
Το βιβλίο ευελπιστεί να προσθέσει ως υλικό ένα λιθαράκι προκειμένου να αυξηθεί η σιγουριά και η τόλμη του δασκάλου για να αξιοποιήσει τους χώρους εντός αλλά και εκτός της σχολικής αίθουσας στοχεύοντας κατά χρονική προτεραιότητα στην ενεργοποίηση του σώματος και του συναισθήματος πριν από την διανοητική ενεργοποίηση.
Το εγχειρίδιο Μάθηση και Διδασκαλία στο Cloud παρέχει πληροφορίες για μια καινοτόμο εκπαιδευτική εργασία που πραγματοποιήθηκε από 12 Ευρωπαϊκά σχολεία αγροτικών περιοχών, από Νηπιαγωγείο έως Λύκειο.
Τα παιδιά ως κοινωνικοί ερευνητές. Οδηγός για δασκάλους και ...Αννα Παππα
Η ανάμιξη παιδιών στην κοινωνική έρευνα προσφέρει στους εκπαιδευτικούς λειτουργούς μια απαράμιλλη ευκαιρία να βοηθήσουν τα παιδιά να αναπτύξουν χρήσιμες δεξιότητες που θα τους χρειαστούν στον ολοένα και πιο απαιτητικό, βασισμένο σε γνώσεις, κόσμο. Έτσι, τα παιδιά μπορούν να μάθουν να συλλέγουν και να επεξεργάζονται πληροφορίες, να τις περιγράφουν και να τις επεξηγούν, να έχουν κριτική σκέψη και να βγάζουν συμπεράσματα, να αμφισβητούν αυτό που είναι δεδομένο, και να αναπτύσσουν τις προφορικές, γραπτές ή αριθμητικές τους δεξιότητες. Μαθαίνουν να δουλεύουν σε ομάδες, να ακούνε με προσοχή και να προβάλλουν επιχειρήματα, να παίρνουν αποφάσεις και να επικοινωνούν αποτελεσματικά με άλλους στις
κοινότητές τους.
Διαχειρίζομαι το Πένθος Επιστρέφω στη ζωήΑννα Παππα
Το σχολείο, χώρος όπου σήμερα φοιτούν όλα τα παιδιά και για μακρύ χρονικό διάστημα έχει ευθύνη πέραν της μετάδοσης γνώσεων να διαχειριστεί τα συναισθήματα των παιδιών δημιουργώντας εκείνο το περιβάλλον και τις συνθήκες ώστε να μπορούν να εκφράζουν τις σκέψεις και τις αγωνίες τους. Τις περισσότερες φορές η ενεργητική ακρόαση των δασκάλων οδηγεί στη λύση όλων των προβλημάτων, χωρίς να απαιτείται η παρέμβαση "ειδικών" εκτός του σχολείου
Εγχειρίδιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος «ENABLE – ΕνΔυναμώνοντας τα Παιδιά, Α...Αννα Παππα
Εγχειρίδιο για γονείς και κηδεμόνες, του Ευρωπαϊκού Προγράμματος «ENABLE – ΕνΔυναμώνοντας τα Παιδιά, Αντιμετωπίζοντας τον εκφοβισμό» από τη σελίδα www.stop-bullying.sch.gr
Στην πρώτη πρακτική αναπτύσσεται μια απόπειρα για την εκπαίδευση εκπαιδευτικών στη ‘βιωματική μάθηση και την εμψύχωση ομάδων στο σχολικό πλαίσιο’ (Ε. Παντελέρη), ώστε να αναλάβουν οι ίδιοι ρόλο εμψυχωτή στις ομάδες των μαθητών τους σε μελλοντικά προγράμματα πρόληψης. Στη δεύτερη πρακτική ‘ακούμε τον Άλλο μέσα από την ομάδα’ (Ε. Εκμεκτζιάν) να διαπραγματεύεται με το δικό του τρόπο πολιτισμικές και διαφυλικές ταυτότητες, με στόχο το μοίρασμα μεταναστευτικών εμπειριών και τη μετατροπή της τάξης σε ομάδα. Οι δύο καλές πρακτικές είναι αλληλοσυμπληρωματικές στο βαθμό που το θεωρητικό υπόβαθρο της αναστοχαστικής πράξης λειτουργεί ως κοινός τόπος, και μόνο ενδεικτικές. Αυτό που σας ζητάμε είναι να υπάρ- ξει η ‘οικειότητα’, το ενδιαφέρον και η περιέργεια… Καλή ανάγνωση
Η ομάδα έργου Θεσσαλονίκης Σ. Βερβερίδου, Κ. Λιανού, Ι. Μπίμπου & Π. Χατζηλάμπου
Η διατροφή στη Μεσόγειο, αν και ποικίλλει πολύ από χώρα σε χώρα έχει κοινή βάση και κοινά χαρακτηριστικά που απορρέουν από:
τη χρήση παρόμοιων ή κοινών συστατικών
την αλληλεπίδραση του τοπίου, της βιοποικιλότητας, των φυσικών πόρων και της ανθρώπινης κουλτούρας και δραστηριότητας
την ιστορική εξέλιξη στη Μεσόγειο.
Παιχνίδια που αρχίζουν με την οικοδόμηση της εμπιστοσύνης της ομάδας, έτσι ώστε τα παιδιά να αισθάνονται αρκετά σίγουρα για να μοιραστούν τις ιστορίες τους, καθώς τις δημιουργούν. Στη συνέχεια προχωρούν στην ανάπτυξη και βελτίωση δεξιοτήτων αφήγησης.