1. ΙΣΤΟΛΟΓΙΟ – ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΣΤΟΛΟΓΙΟ

2. Blog – Ιστολόγιο (Πηγή Wikipedia)
 Το Ιστολόγιο, γνωστό συχνά με την άκλιτη ονομασία μπλόγκ
(blog), είναι μορφή ιστοχώρου
 Είναι λίστα καταχωρήσεων από τη πιο πρόσφατη στη παλαιότερη
 Ιστολόγιο είναι η Ελληνική απόδοση της Αγγλικής
συντομογραφίας web + log = blog

3. Blog – Ιστολόγιο
 Το blog είναι ένας Ιστοχώρος
 Αποτελεί ένα προσωπικό (συνήθως) χώρο στο Internet όπου οι
χρήστες μπορούν να καταχωρούν κείμενα, εικόνες, μουσική και
video
 Συνήθως είναι θεματικό

4. Blog – Ιστολόγιο (Πηγή Wikipedia)
Ένας χρήστης του Διαδικτύου μπορεί εύκολα και δωρεάν να
ξεκινήσει το δικό του ιστολόγιο μέσω πολλών φορέων που
προσφέρουν συστήματα τα οποία στηρίζονται σε λογισμικό που
κάνει τη σύνταξη ιστολογίων πολύ απλή διαδικασία.
Το αντάλλαγμα τέτοιων φορέων είναι συνήθως η αυτόματη
διαφήμιση στα ιστολόγια ή η αυτοπροβολή.

5. Εκπαιδευτικό Ιστολόγιο - Edublog
Είναι ένα ιστολόγιο που δημιουργήθηκε για
εκπαιδευτικούςσκοπούς.
Τα Εκπαιδευτικά Ιστολόγια υποστηρίζουν τη μαθησιακή
διαδικασία του μαθητή και του καθηγητή υλοποιώντας:
 Αμφίδρομη Επικοινωνία
 Διαδραστικότητα
 Συνεργασία
 Προσφορά εργαλείων/περιεχομένων που συνδράμουν σε
ανώτερου επιπέδου σκέψη

6. Εκπαιδευτικά blogs (edublogs)
• Τα εκπαιδευτικά blogs ή
edublogs, είναι blogs ατόμων
που δραστηριοποιούνται στο
χώρο της παραδοσιακής
εκπαίδευσης, και πάρα πολλές
φορές και της ηλεκτρονικής
εκπαίδευσης
• Aναφέρονται στη διδασκαλία
στην τάξη, ή στην εκπαιδευτική
πολιτική. Η συλλογή αυτών των
blogs ονομάζεται
edublogosphere και οι
εκπαιδευτικοί οι οποίοι
ασχολούνται με αυτά καλούνται
μερικές φορές edubloggers.
 Μερικά αξιόλογα ελληνικά blogs είναι κατά τη
γνώμη μου τα παρακάτω:
 http://salnk.eduportal.gr/
Περιέχει πληθώρα θεμάτων σχετικών με
σχολικά μαθήματα
 http://bioedublog.wordpress.com/ Ένα
blog για τη βιολογία στην εκπαίδευση
 http://didaskw.blogspot.com/ Blog με τίτλο
‘ Ας μπούμε σε μια Τάξη’
 http://blogs.sch.gr/goutas/ Με
ενδιαφέροντα άρθρα σχετικά με την
πληροφορική, την εκπαίδευση και όχι μόνο …

7. Ιστολόγιο – Αμφίδρομη Επικοινωνία
 Ο χρήστης καταχωρεί τις απόψεις του στην αρχική καταχώρηση
του εκδότη/αναγνώστη
 Άμεση καταχώρηση χωρίς διαμεσολάβιση

8. Ιστολόγιο - Συνεργασία
 Οι μαθητές μέσα από ομάδες παρουσιάζουν το τμήμα της
εργασίας που έχουν αναλάβει
 Ο καθηγητής ή οι επιβλέποντες σχολιάζουν και διορθώνουν
 Οι ομάδες μαθαίνουν η μία από την άλλη λαμβάνοντας σχόλια
και υλικό
 ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ ΣΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΗ ΚΑΙ
ΑΘΡΟΙΣΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ

9. ΧΡΗΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΙΣΤΟΛΟΓΙΩΝ
 Χώρος συζητήσεων – προβληματισμού
 Χώρος συνεργασίας
 Πίνακας Ανακοινώσεων
 Μέσο καθοδήγησης με την ανάρτηση οδηγιών
 Συμμετοχή μαθητών στο blogging
 Αντικατάσταση της έντυπης εφημερίδας
 Δημιουργία εργασίας της τάξης – δημοσίευση
 Ανάρτηση Video, ήχου και εγγράφων

10. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΣΤΟΛΟΓΙΟ

11. Είπαν για το BLOG οι ερευνητές:
 Ψηφιακό ασύγχρονο εργαλείο, περιβάλλον κατάλληλο για τη διαχείριση
της γνώσης, ισχυρό παιδαγωγικό εργαλείο. (Efimova, 2004)
 Η επίτευξη της μάθησης είναι άμεσα συνδεδεμένη με την
αλληλεπίδραση που αναπτύσσεται κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής
διαδικασίας. Η αλληλεπίδραση που αναπτύσσεται στα ψηφιακά αυτά
περιβάλλοντα καλλιεργεί την ιδέα, ότι μπορεί να γίνουν σημεία
έκφρασης της συνάντησης δύο κόσμων: Αυτού που βρίσκεται μέσα στον
εγκέφαλό μας και αυτού που βρίσκεται εκτός. (Swan, 2004)

12. Είπαν για το BLOG οι ερευνητές:
 Το ιστολόγιο (ή αλλιώς blog) είναι ένα από τα ψηφιακά εργαλεία του web
2.0 που μπορεί να χρησιμοποιηθεί στην εκπαιδευτική διαδικασία, λόγω
της διαδραστικότητας που ενθαρρύνεται από το λογισμικό και της
δυνατότητας για ομαδική εργασία που προσφέρεται. Ενεργοποιεί την
κατάθεση επιχειρημάτων, θέσεων και αντιθέσεων με αποτέλεσμα την
προώθηση της ΔΣΜ και της κριτικής σκέψης. (Lujan-Mora, 2006).
 Αποτελεί ένα γνωσιακά-βασισμένο περιβάλλον, καθώς ως ασύγχρονο
εργαλείο ενθαρρύνει τον αναστοχασμό επί του περιεχομένου και
υποστηρίζει τη διαδικασία οικοδόμησης της γνώσης σε κοινωνικό
πλαίσιο, μέσω της αλληλεπίδρασης μεταξύ δημιουργού και χρηστών-
επισκεπτών (Stahl, 2006)

13. BLOG 4 EDU???

14. ΒΕΒΑΙΩΣ !!!! γιατί blogging σημαίνει
 Έκφραση
 •Διάδραση
 •Αναστοχασμό
 •Συνεργασία
 •Διαφάνεια
 •Απόκτηση δεξιοτήτων
 •Σύνδεση
 •…

15. Πρέπει να ξεφύγουμε κάποτε από τα
παραδοσιακά μοντέλα εκπαίδευσης…

17. BLOGS
ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ…

18. ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ
 για το διαμοιρασμό και την κριτική συζήτηση εμπειριών
μάθησης και διδασκαλίας
 για τη δημιουργία ενός αρχείου εμπειριών διδασκαλίας
 για την παροχή οδηγιών και φύλλων εργασίας για διάφορα
αντικείμενα διδασκαλίας
 για την περιγραφή τρόπων αξιοποίησης της τεχνολογίας στις
αίθουσες διδασκαλίας

19. ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ
 Για την ανάρτηση των δραστηριοτήτων ενός
μαθήματος(ημερολόγιο συναντήσεων, ανάρτηση
περιγραφής των εργασιών, δημοσίευση καλύτερων
εργασιών, κτλ.).
 Για την παροχή βιβλιογραφίας προς μελέτη.
 Για τη δημοσίευση περιλήψεων και την κριτική συζήτηση
των μαθητευόμενων πάνω σε κάθε θέμα.

20. ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ
 Για την ανάθεση ατομικών ή ομαδικών εργασιών,
 Για τη δημοσίευση πληροφοριών που δεν ανήκουν στα περιεχόμενα
του μαθήματος αλλά είναι συναφείς με αυτό
 Για την επικοινωνία μεταξύ διαφορετικών τάξεων (του ίδιου ή
διαφορετικών ιδρυμάτων)
 Για την κριτική συζήτηση πάνω σε συγκεκριμένα ερωτήματα που
τίθενται από το διδάσκοντα του μαθήματος
 Εχει κι άλλα!!!!!

21. ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ
 Για την έμμεση επικοινωνία με τους γονείς (στην περίπτωση
μαθητευομένων μικρής ηλικίας)
 Για τη δημοσίευση φωτογραφιών και άλλων προϊόντων της τάξης
 Για την έμμεση επικοινωνία με τους γονείς (στην περίπτωση
μαθητευομένων μικρής ηλικίας)
 Για τη δημοσίευση φωτογραφιών και άλλων προϊόντων της τάξης

22. ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ…

23. ΧΡΗΣΕΙΣ BLOGS ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ
 Δημιουργία μιας βιβλιοθήκης πολυμεσικού υλικού
 Δημοσίευση των αποτελεσμάτων μιας έρευνας
 Παρουσίαση ομαδικών ή ατομικών εργασιών
 Δημιουργία μιας ομάδας ενδιαφερόμενων για να ένα
συγκεκριμένο θέμα του μαθήματος
 Υπάρχουν αρκετές προτάσεις και γι’ αυτούς…

24. ΧΡΗΣΕΙΣ BLOGS ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ
 Καταγραφή εξέλιξης του ιστορικού ενός μαθητικού έργου
 Δημιουργία σχολικής εφημερίδας
 Δημιουργία ενός portfolio προσωπικών δημιουργημάτων των
μαθητευόμενων

25. Πώς θα φτιάξω ένα Blog?
Ιστότοποι που παρέχουν δωρεάν δημιουργία blogs
Η υπηρεσία Blogger της
Google:
 Ο Blogger είναι ένα
δωρεάν εργαλείο της
Google για τη δημιουργία
blogs.
 Το βρίσκουμε στη
διεύθυνση
http://www.blogger.com
Καταρχήν δίνονται
λεπτομερείς οδηγίες για
την κατασκευή του blog
και μετά ο blogger
αναλαμβάνει να
φιλοξενήσει δωρεάν το
blog στο χώρο
www.blogspot.com
 Το WordPress είναι ένα
σύγχρονο σύστημα
διαδικτυακών
δημοσιεύσεων και
διαχείρισης
περιεχομένου· μ’ άλλα
λόγια, ένα μέσο για να
φτιάξουμε έναν ιστότοπο
(site) ή ιστολόγιο (blog).
 Το WordPress διατίθεται
δωρεάν στη σελίδα
http://el.wordpress.org/,
και είναι ελεύθερο
λογισμικό ανοιχτού
κώδικα.
 Το Πανελλήνιο
Σχολικό Δίκτυο
http://blogs.sch.gr/
παρέχει την υπηρεσία
αυτή από το 2008 για τη
δημιουργία
εκπαιδευτικών
ιστολογίων.
 Τα εκπαιδευτικά
ιστολόγια μπορούν να
χρησιμοποιηθούν στην
παιδαγωγική διαδικασία
και να ενισχύσουν τη
διδασκαλία, λόγω της
διαδραστικότητας και
της δυνατότητας για
ομαδική εργασία που
προσφέρουν.

26. ΒΗΜΑΤΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ BLOG
1. Δημιουργία Blog τάξης
2. Δημιουργία Σελίδων
3. Δημιουργία Πρώτων Αναρτήσεων
4. Δεξιότητες Σχολιασμού
5. Προσθήκη Widgets
6. Σύνδεση με άλλους
7. Εικόνες και Copyright
8. Ενσωμάτωση χρήσιμων εργαλείων
9. Video
10. Σύνδεση με άλλες τάξεις

27. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΙΣΤΟΛΟΓΙΟΥ
ΚΡΙΤΗΡΙΑ
1. Εμφάνιση, Δομή, Λειτουργία
2. Περιεχόμενα
3. Θεματικός – Εκπαιδευτικός Προσανατολισμός
4. Ουκ εν τω πολλώ το εύ