Rangkuman dari dokumen tersebut adalah:
1) RKS SMPN 1 Binamu belum disusun secara terstruktur oleh tim penyusun yang resmi, dan belum didiskusikan dengan seluruh komponen sekolah;
2) RKS juga belum disosialisasikan kepada masyarakat dan pemangku kepentingan;
3) Calon kepala sekolah memberikan masukan untuk menyusun RKS yang lebih terstruktur dan melibatkan seluruh komponen
Konsep dan regulasi rks dan rkas 2015 final 30 aprilKahar Muzakkir
RKS/RKJM dan RKAS/RKT adalah suatu dokumen yang memuat rencana program kerja dan kegiatan sekolah empat tahun dan satu tahun ke depan dengan mempertimbangkan sumberdaya yang dimiliki untuk memenuhi Standar Nasional Pedidikan (SNP) atau lebih
Rangkuman dari dokumen tersebut adalah:
1) RKS SMPN 1 Binamu belum disusun secara terstruktur oleh tim penyusun yang resmi, dan belum didiskusikan dengan seluruh komponen sekolah;
2) RKS juga belum disosialisasikan kepada masyarakat dan pemangku kepentingan;
3) Calon kepala sekolah memberikan masukan untuk menyusun RKS yang lebih terstruktur dan melibatkan seluruh komponen
Konsep dan regulasi rks dan rkas 2015 final 30 aprilKahar Muzakkir
RKS/RKJM dan RKAS/RKT adalah suatu dokumen yang memuat rencana program kerja dan kegiatan sekolah empat tahun dan satu tahun ke depan dengan mempertimbangkan sumberdaya yang dimiliki untuk memenuhi Standar Nasional Pedidikan (SNP) atau lebih
Dokumen tersebut membahas tentang penyusunan rencana kerja sekolah sebagai salah satu komponen penting dalam pengelolaan satuan pendidikan yang sesuai dengan standar nasional pendidikan. Rencana kerja sekolah merupakan acuan untuk mengelola sekolah dalam rangka meningkatkan mutu lulusan dan harus disusun secara terencana, melibatkan unsur sekolah dan disetujui oleh pihak terkait.
Panduan ini memberikan pedoman bagi satuan pendidikan dalam mengembangkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) berdasarkan Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) serta memperhatikan potensi dan kebutuhan peserta didik dan lingkungannya. KTSP disusun secara beragam dan terpadu serta tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan relevan dengan kebutuhan kehidupan.
[Ringkasan]
Profil SD Negeri Nagrog menggambarkan kurikulum dan pembelajaran sudah berjalan dengan baik namun masih perlu pengembangan lebih lanjut, sementara administrasi dan manajemen sekolah membutuhkan perbaikan program dan pengoptimalan peraturan penghargaan serta sanksi.
3. permendiknas no. 24 2006 dan no. 6 tahun 2007 (pelaksanaan 22,23) MA'ARIF NU CILACAP
Peraturan ini mengatur pelaksanaan Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan untuk satuan pendidikan dasar dan menengah sesuai Permendiknas Nomor 22 dan 23 Tahun 2006. Satuan pendidikan dapat mengembangkan kurikulum sendiri dengan standar lebih tinggi atau mengadopsi model kurikulum yang disusun Balitbang Depdiknas. Peraturan ini juga mengatur jadwal pelaksanaan Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan serta tugas instansi
Dokumen tersebut membahas tentang aturan dasar pengembangan KTSP dan implikasinya terhadap pengembangan kurikulum LPTK. Dokumen tersebut menjelaskan standar nasional pendidikan, komponen-komponen KTSP seperti standar kompetensi lulusan, standar isi, dan proses pengembangan kurikulum berbasis kompetensi.
Program team pengembang kurikulum sekolah 2014Ad Izal
Dokumen tersebut membahas tentang pengembangan kurikulum sekolah oleh tim pengembang kurikulum sekolah (TPK) yang meliputi pengertian dan fungsi kurikulum, program kerja TPK, tujuan pembentukan TPK, dan tahapan penyusunan kurikulum sekolah meliputi pemetaan materi, penyusunan kurikulum, verifikasi, dan evaluasi kurikulum.
Dokumen tersebut membahas delapan standar nasional pendidikan di Indonesia yang meliputi standar kompetensi lulusan, standar isi, standar proses, standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana, standar pengelolaan, standar pembiayaan pendidikan, dan standar penilaian pendidikan. Standar-standar tersebut berfungsi sebagai pedoman untuk menjamin mutu pendidikan nasional.
Makalah ini membahas tentang standar pengelolaan pendidikan nasional Indonesia. Beberapa poin utama yang dijelaskan meliputi landasan hukum sistem pendidikan nasional, ruang lingkup delapan standar nasional pendidikan, fungsi dan tujuan standar untuk menjamin mutu pendidikan, serta daftar standar-standar yang telah diatur dalam peraturan pemerintah.
Panduan ini memberikan pedoman pelaksanaan pendampingan kurikulum 2013 di SMP dengan tujuan meningkatkan pemahaman para pemangku kepentingan di sekolah tentang konsep, perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi kurikulum. Pendampingan dilakukan secara terpadu dengan melibatkan seluruh unsur sekolah melalui metode whole school training. Panduan ini mengatur tahapan persiapan, pelaksanaan pendampingan di sekolah induk cluster dan sekolah im
Modul ini membahas Evaluasi Diri Sekolah (EDS) yang bertujuan untuk menilai kinerja sekolah berdasarkan Standar Pelayanan Minimal (SPM) dan Standar Nasional Pendidikan (SNP). EDS dilakukan oleh Tim Pengembang Sekolah dengan mengisi instrumen EDS. Hasil EDS digunakan sebagai dasar penyusunan Rencana Kerja Sekolah dan perencanaan investasi pendidikan.
Pedoman standar pengelolaan pendidikan oleh satuan pendidikan dasar dan menengah meliputi perencanaan program (visi, misi, tujuan, rencana kerja), pelaksanaan rencana kerja, pengawasan dan evaluasi, kepemimpinan, sistem informasi manajemen, dan penilaian khusus.
Dokumen tersebut membahas rencana pelaksanaan program matrikulasi untuk siswa baru SMP Negeri 1 Karangtengah. Program ini bertujuan untuk menyamakan pengetahuan dasar siswa agar dapat mengikuti pelajaran dengan baik. Dokumen ini menjelaskan persiapan, pelaksanaan, evaluasi, dan panitia penanggung jawab program matrikulasi.
Pengembangan KTSP sebagai bentuk dan pola rancagan, pelaksanaan, dan layanan proses pembelajaran amat penting dilakukan oleh suatu insatnsi pendidikan secara teratur dan terprogram.
Gambaran manajerial suatu sekolah antara lain lewat pola pengembangan yang dilakukannya.
Tiga pertemuan diadakan untuk mengembangkan kurikulum MTs. Sunan Giri tahun pelajaran 2011-2012, meliputi penyusunan, review, dan pengembangan silabus serta RPP. Pertemuan dihadiri oleh pengurus yayasan, komite, pengawas, kepala sekolah, dan guru-guru.
Dokumen tersebut membahas tentang penyusunan rencana kerja sekolah sebagai salah satu komponen penting dalam pengelolaan satuan pendidikan yang sesuai dengan standar nasional pendidikan. Rencana kerja sekolah merupakan acuan untuk mengelola sekolah dalam rangka meningkatkan mutu lulusan dan harus disusun secara terencana, melibatkan unsur sekolah dan disetujui oleh pihak terkait.
Panduan ini memberikan pedoman bagi satuan pendidikan dalam mengembangkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) berdasarkan Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) serta memperhatikan potensi dan kebutuhan peserta didik dan lingkungannya. KTSP disusun secara beragam dan terpadu serta tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan relevan dengan kebutuhan kehidupan.
[Ringkasan]
Profil SD Negeri Nagrog menggambarkan kurikulum dan pembelajaran sudah berjalan dengan baik namun masih perlu pengembangan lebih lanjut, sementara administrasi dan manajemen sekolah membutuhkan perbaikan program dan pengoptimalan peraturan penghargaan serta sanksi.
3. permendiknas no. 24 2006 dan no. 6 tahun 2007 (pelaksanaan 22,23) MA'ARIF NU CILACAP
Peraturan ini mengatur pelaksanaan Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan untuk satuan pendidikan dasar dan menengah sesuai Permendiknas Nomor 22 dan 23 Tahun 2006. Satuan pendidikan dapat mengembangkan kurikulum sendiri dengan standar lebih tinggi atau mengadopsi model kurikulum yang disusun Balitbang Depdiknas. Peraturan ini juga mengatur jadwal pelaksanaan Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan serta tugas instansi
Dokumen tersebut membahas tentang aturan dasar pengembangan KTSP dan implikasinya terhadap pengembangan kurikulum LPTK. Dokumen tersebut menjelaskan standar nasional pendidikan, komponen-komponen KTSP seperti standar kompetensi lulusan, standar isi, dan proses pengembangan kurikulum berbasis kompetensi.
Program team pengembang kurikulum sekolah 2014Ad Izal
Dokumen tersebut membahas tentang pengembangan kurikulum sekolah oleh tim pengembang kurikulum sekolah (TPK) yang meliputi pengertian dan fungsi kurikulum, program kerja TPK, tujuan pembentukan TPK, dan tahapan penyusunan kurikulum sekolah meliputi pemetaan materi, penyusunan kurikulum, verifikasi, dan evaluasi kurikulum.
Dokumen tersebut membahas delapan standar nasional pendidikan di Indonesia yang meliputi standar kompetensi lulusan, standar isi, standar proses, standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana, standar pengelolaan, standar pembiayaan pendidikan, dan standar penilaian pendidikan. Standar-standar tersebut berfungsi sebagai pedoman untuk menjamin mutu pendidikan nasional.
Makalah ini membahas tentang standar pengelolaan pendidikan nasional Indonesia. Beberapa poin utama yang dijelaskan meliputi landasan hukum sistem pendidikan nasional, ruang lingkup delapan standar nasional pendidikan, fungsi dan tujuan standar untuk menjamin mutu pendidikan, serta daftar standar-standar yang telah diatur dalam peraturan pemerintah.
Panduan ini memberikan pedoman pelaksanaan pendampingan kurikulum 2013 di SMP dengan tujuan meningkatkan pemahaman para pemangku kepentingan di sekolah tentang konsep, perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi kurikulum. Pendampingan dilakukan secara terpadu dengan melibatkan seluruh unsur sekolah melalui metode whole school training. Panduan ini mengatur tahapan persiapan, pelaksanaan pendampingan di sekolah induk cluster dan sekolah im
Modul ini membahas Evaluasi Diri Sekolah (EDS) yang bertujuan untuk menilai kinerja sekolah berdasarkan Standar Pelayanan Minimal (SPM) dan Standar Nasional Pendidikan (SNP). EDS dilakukan oleh Tim Pengembang Sekolah dengan mengisi instrumen EDS. Hasil EDS digunakan sebagai dasar penyusunan Rencana Kerja Sekolah dan perencanaan investasi pendidikan.
Pedoman standar pengelolaan pendidikan oleh satuan pendidikan dasar dan menengah meliputi perencanaan program (visi, misi, tujuan, rencana kerja), pelaksanaan rencana kerja, pengawasan dan evaluasi, kepemimpinan, sistem informasi manajemen, dan penilaian khusus.
Dokumen tersebut membahas rencana pelaksanaan program matrikulasi untuk siswa baru SMP Negeri 1 Karangtengah. Program ini bertujuan untuk menyamakan pengetahuan dasar siswa agar dapat mengikuti pelajaran dengan baik. Dokumen ini menjelaskan persiapan, pelaksanaan, evaluasi, dan panitia penanggung jawab program matrikulasi.
Pengembangan KTSP sebagai bentuk dan pola rancagan, pelaksanaan, dan layanan proses pembelajaran amat penting dilakukan oleh suatu insatnsi pendidikan secara teratur dan terprogram.
Gambaran manajerial suatu sekolah antara lain lewat pola pengembangan yang dilakukannya.
Tiga pertemuan diadakan untuk mengembangkan kurikulum MTs. Sunan Giri tahun pelajaran 2011-2012, meliputi penyusunan, review, dan pengembangan silabus serta RPP. Pertemuan dihadiri oleh pengurus yayasan, komite, pengawas, kepala sekolah, dan guru-guru.
Instrumen validasi ktsp dok 1 & 2 baruNanang Yusup
Dokumen tersebut merupakan instrumen validasi dokumen KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan) yang berisi pedoman pengisian lembar validasi dan daftar aspek-aspek yang akan divalidasi untuk memastikan kesesuaian KTSP dengan peraturan dan standar yang berlaku.
Dokumen tersebut merupakan kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) MI Gesing 1 untuk tahun pelajaran 2012/2013 yang mencakup visi, misi, tujuan, struktur, dan muatan kurikulum serta kriteria-kriteria penilaian."
Berita acara menyatakan bahwa madrasah tersebut telah mengembangkan silabus pada tahun 2010-2012 melalui rapat guru dan komite madrasah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran."
Perjanjian ini membahas pendirian usaha bersama antara tiga pihak untuk bergerak di bidang tertentu. Perjanjian ini mengatur tentang nama dan tempat usaha, jangka waktu, kegiatan usaha, modal usaha, manajemen, pembagian keuntungan, dan penyelesaian perselisihan.
Dokumen ini memberikan panduan tentang pengembangan muatan lokal pada satuan pendidikan menengah. Muatan lokal merupakan bagian integral dari kurikulum yang mengembangkan kompetensi sesuai potensi daerah. Panduan ini menjelaskan prosedur analisis potensi daerah, penentuan jenis muatan lokal, dan pengembangan standar kompetensi untuk muatan lokal.
Dokumen ini memberikan panduan untuk melakukan analisis Standar Isi dan lampirannya tentang Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar mata pelajaran SMA. Analisis ini penting untuk pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Dokumen ini menjelaskan tujuan, ruang lingkup, unsur yang terlibat, dan referensi yang digunakan. Selanjutnya dijelaskan pengertian kunci seperti kur
Dokumen tersebut merupakan panduan penyusunan kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) untuk jenjang pendidikan dasar dan menengah yang dikeluarkan Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). Panduan ini memberikan pedoman bagi sekolah dalam mengembangkan KTSP berdasarkan Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) serta memperhatikan prinsip-prinsip seperti berpusat pada peserta didik, beragam dan terpad
Juknis ini membahas prosedur pengembangan silabus SMA yang meliputi kajian standar kompetensi dan kompetensi dasar, rumusan indikator pencapaian, identifikasi materi pelajaran, penentuan kegiatan dan penilaian pembelajaran, alokasi waktu, serta sumber belajar. Terdapat uraian peran unsur terkait seperti kepala sekolah, wakil kepala bidang kurikulum, tim pengembang kurikulum, dan guru dalam peng
[Ringkasan]
Dokumen tersebut membahas tentang penyusunan dokumen kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) berdasarkan Kurikulum 2013. Dokumen tersebut menjelaskan landasan hukum dan pengertian KTSP, prinsip pengembangan KTSP yang memperhatikan acuan konseptual, prinsip, dan prosedur operasional, serta komponen-komponen penyusunan KTSP seperti visi, misi, tujuan, struktur kurikulum, dan kalender pendidikan.
Kurikulum tingkat satuan pendidikan (ktsp) smpNandang Sukmara
Buku saku ini memberikan informasi mengenai Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) untuk Sekolah Menengah Pertama, mencakup komponen-komponen KTSP, kerangka pengembangan KTSP, dan tujuan penyusunan KTSP.
Dokumen tersebut membahas upaya pembinaan implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) di Sekolah Menengah Atas (SMA) melalui koordinasi dan kerja sama antara sekolah, dinas pendidikan kabupaten/kota, dan provinsi sesuai dengan tugas dan tanggung jawab masing-masing. Dokumen ini juga menjelaskan langkah-langkah pelaksanaan KTSP di SMA mulai dari penyusunan, pelaksanaan, hingga evaluasi dan
Dokumen tersebut membahas tentang perencanaan program sekolah khususnya rencana kerja sekolah. Rencana kerja sekolah merupakan salah satu komponen penting dalam pengelolaan sekolah yang bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan. Rencana kerja sekolah terdiri atas rencana jangka menengah dan tahunan yang disusun oleh tim kerja sekolah.
Dokumen tersebut membahas tentang analisis standar nasional pendidikan yang mencakup standar isi, standar kompetensi lulusan, dan hasil analisis standar kompetensi lulusan untuk beberapa kelompok mata pelajaran seperti agama dan akhlak, kewarganegaraan dan kepribadian, serta ilmu pengetahuan dan teknologi.