Downloaded 626 times
Uploaded byPendidikan Matematika
Standar pengelolaan-pendidikan-1233014550362675-2
Dokumen ini menilai dan menetapkan standar pengelolaan pendidikan di sekolah/madrasah sesuai dengan peraturan Meniknas nomor 19 tahun 2007. Tujuan pembelajarannya adalah agar peserta dapat memahami, mengidentifikasi, dan menyusun rencana kerja sekolah secara sinergis dan sistematis. Selain itu, dokumen ini membahas berbagai aspek pengelolaan sekolah, termasuk perencanaan, pelaksanaan, pengawasan, dan evaluasi.
More Related Content
Similar to Standar pengelolaan-pendidikan-1233014550362675-2
![Modul Ajar KBC SKI Kelas 6 MI [MODULKELAS.COM]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/modulajarkbcskikelas6mimodulkelas-260207160743-753abfd0-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
Standar pengelolaan-pendidikan-1233014550362675-2
- 1. created by Pahyono@ LPMP Jateng 1 STANDAR PENGELOLAAN PENDIDIKAN Disajikan pada Diklat Peingkatan Profesi Pengawas TK/SD dan Kepala Sekolah Dasar Kab. Wonosobo Tahun 2007 Berdasarkan Peraturan Mendiknas Nomor 19 Tanggal 23 Mei Tahun 2007
- 2. created by Pahyono@ LPMP Jateng2 Tahukah Anda ? 1. Sekolah Standar Nasional ? 2. Sekolah Maju ? 3. Sekolah Bermutu ? 4. Sekolah Unggulan ? 5. Sekolah Favourite ? 6. Sekolah Berprestasi ? 7. Sekolah Rujukan ? 8. Sekolah Model ? 9. Sekolah Mandiri ? 10. Sekolah Nasional Bertaraf Internasional ?
- 3. created by Pahyono@ LPMP Jatengcreated by Pahyono @ LPMP Jateng 33 TUJUAN PEMBELAJARANTUJUAN PEMBELAJARAN Peserta diharapkan dapat:Peserta diharapkan dapat: Memahami standar pengelolaan pendidikanMemahami standar pengelolaan pendidikan oleh satuan pendidikanoleh satuan pendidikan Mengidentifikasi komponen-komponenMengidentifikasi komponen-komponen Rencana Kerja SekolahRencana Kerja Sekolah Menjelaskan tahapan penyusunan RencanaMenjelaskan tahapan penyusunan Rencana Kerja Sekolah yang sinergis, sistematis danKerja Sekolah yang sinergis, sistematis dan berkesinambunganberkesinambungan Menyusun draft Rencana Kerja SekolahMenyusun draft Rencana Kerja Sekolah Memfasilitasi penyusunan Rencana KerjaMemfasilitasi penyusunan Rencana Kerja SekolahSekolah
- 4. created by Pahyono@ LPMP Jatengcreated by Pahyono @ LPMP Jateng 44 LATAR BELAKANGLATAR BELAKANG 1.1. Sekolah/Madrasah tidak lagi menjalankanSekolah/Madrasah tidak lagi menjalankan kebijakan yang bersifatkebijakan yang bersifat sentralistiksentralistik dandan pengambilan keputusan terpusatpengambilan keputusan terpusat, tetapi, tetapi bergeser ke arahbergeser ke arah desentralistikdesentralistik dandan manajemen partisipatifmanajemen partisipatif berdasarkan polaberdasarkan pola manajemen berbasis sekolah (MBS/M)manajemen berbasis sekolah (MBS/M) 2.2. Standar Pengelolaan Sekolah/MadrasahStandar Pengelolaan Sekolah/Madrasah berdasarkan Permendiknas Nomor 19 Tahunberdasarkan Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan2007 tentang Standar Pengelolaan PendidikanPendidikan 3.3. Akreditasi sekolah/madrasah merupakanAkreditasi sekolah/madrasah merupakan pelaksanaan supervisi dan evaluasipelaksanaan supervisi dan evaluasi standarstandar pengelolaanpengelolaan pendidikanpendidikan
- 5. created by Pahyono@ LPMP Jateng5 DASAR 1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional 2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan 3. Peraturan Mendiknas Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan Pendidikan
- 6. created by Pahyono@ LPMP Jateng6 POKOK KAJIAN A. PERENCANAAN PROGRAM B. PELAKSANAAN RENCANA KERJA C. PENGAWASAN DAN EVALUASI D. KEPEMIMPINAN SEKOLAH/ MADRASAH E. SISTEM INFORMASI MANAJEMEN F. PENILAIAN KHUSUS
- 7. created by Pahyono@ LPMP Jateng 7 BAGIAN A PERENCANAAN PROGRAM
- 8. created by Pahyono@ LPMP Jateng8 PERENCANAAN PROGRAM 1. VISI SEKOLAH/MADRASAH 2. MISI SEKOLAH/MADRASAH 3. TUJUAN SEKOLAH/MADRASAH 4. RENCANA KERJA SEKOLAH/ MADRASAH meliputi :
- 9. created by Pahyono@ LPMP Jateng9 VISI SEKOLAH/MADRASAH 1. Menjadi cita-cita bersama warga sekolah/madrasah dan stakeholder 2. Memberikan inspirasi, motivasi dan kekuatan pada warga sekolah/madrasah dan stakeholder 3. Dirumuskan berdasar masukan warga sekolah/madrasah dan stakeholder selaras dengan visi institusi di atasnya dan visi pendidikan nasional Ketentuan tentang Visi Sekolah/Madrasah :
- 10. created by Pahyono@ LPMP Jateng10 Lanjutan ……VISI SEKOLAH/MADRASAH 4. Rumusan visi diputuskan oleh rapat dewan pendidik yang dipimpin oleh Kepala Sekolah dengan memperhatikan masukan dari komite S/M 5. Disosialisasikan kepada warga sekolah dan stakeholders 6. Visi S/M ditinjau dan dirumuskan kembali sesuai perkembangan dan tantangan di masyarakat Ketentuan tentang Visi Sekolah/Madrasah :
- 11. created by Pahyono@ LPMP Jateng11 MISI SEKOLAH/MADRASAH 1. Memberikan arah dalam mewujudkan visi S/M sesuai dengan tujuan pendidikan nasional 2. Merupakan tujuan yang akan dicapai dalam kurun waktu tertentu 3. Menjadi dasar program pokok S/M 4. Berorientasi pada layanan peserta didik dan mutu lulusan 5. Memuat pernyataan umum dan khusus yang berkaitan dengan program S/M Ketentuan tentang Misi Sekolah/Madrasah :
- 12. created by Pahyono@ LPMP Jateng12 Lanjutan ….. MISI SEKOLAH/MADRASAH 6. Memberikan keluwesan dan ruang gerak kepada S/M mengembangkan kegiatannya 7. Rumusan misi diputuskan oleh rapat dewan pendidik yang dipimpin oleh Kepala Sekolah dengan memperhatikan masukan dari komite S/M 8. Disosialisasikan kepada warga sekolah dan stakeholders 9. Misi S/M ditinjau dan dirumuskan kembali sesuai perkembangan dan tantangan di masyarakat
- 13. created by Pahyono@ LPMP Jateng13 TUJUAN SEKOLAH/MADRASAH 1. Menggambarkan tingkat kualitas yang perlu dicapai dalam jangka menengah (empat tahunan) 2. Mengacu pada visi, misi dan tujuan pendidikan nasional serta relevan dengan kebutuhan masyarakat 3. Tujuan S/M juga mengacu pada standar kmpetensi lulusan yang ditetapkan oleh S/M dan pemerintah Ketentuan tentang Tujuan Sekolah/Madrasah :
- 14. created by Pahyono@ LPMP Jateng14 Lanjutan ….. TUJUAN SEKOLAH/MADRASAH 4. Tujuan S/M diputuskan oleh rapat dewan pendidik yang dipimpin oleh Kepala Sekolah dengan memperhatikan masukan dari komite S/M dan stakeholders 5. Disosialisasikan kepada warga sekolah dan stakeholders 6. Misi S/M ditinjau dan dirumuskan kembali sesuai perkembangan dan tantangan di masyarakat
- 15. created by Pahyono@ LPMP Jateng15 RENCANA KERJA SEKOLAH/MADRASA H
- 16. created by Pahyono@ LPMP Jateng16 PENGERTIAN Rencana Kerja Sekolah/Madrasah adalah suatu dokumen Sekolah/ Madrasah yang menggambarkan tujuan yang akan dicapai dalam kurun waktu satu sampai empat tahun yang berkaitan dengan mutu lulusan yang ingin dicapai dan perbaikan komponen yang mendukung peningkatan mutu lulusan berdasarkan Visi, Misi dan Tujuan Sekolah/Madrasah
- 17. created by Pahyono@ LPMP Jateng17 JENIS RENCANA KERJA S/M Rencana Kerja Jangka Menengah • Jangka waktu 4 tahun • Berisi rencana strategik kegiatan sekolah/ madrasah • Menjadi dasar penyusunan rencana kerja dan anggaran tahunan sekolah/madrasah (RKA S/M) Rencana Kerja Tahunan • Jangka waktu 1 tahun • Berisi rencana operasional (program) kegiatan sekolah/ madrasah • Menjadi dasar penyusunan rencana anggaran dan pendapatan sekolah/madrasah (RAPBS/M)
- 18. created by Pahyono@ LPMP Jateng18 FUNGSI RK S/M 1. Sebagai pedoman pengelolaan sekolah/madrasah 2. Sebagai gambaran kinerja sekolah/madrasah empat dan satu tahun yang akan datang 3. Sebagai wujud akuntabilitas dan transparasi sekolah/madrasah kepada pemangku kepentingan (stakeholders) 4. Sebagai pengendali program dan kegiatan sekolah/madrasah 5. Sebagai alat evaluasi dan bahan perencanaan kerja sekolah/madrasah jangka menengah berikutnya
- 19. created by Pahyono@ LPMP Jateng19 FUNGSI RENCANA KERJA TAHUNAN S/M Sebagai dasar pengelolaan sekolah/ madrasah yang ditunjukkan dengan : - kemandirian - kemitraan - partisipasi - keterbukaan, dan - akuntabilitas
- 20. created by Pahyono@ LPMP Jateng20 PENYUSUN RK S/M RK S/M disusun oleh Tim yang dibentuk oleh Kepala Sekolah, terdiri dari unsur-unsur : • Kepala Sekolah • Pendidik dan Tenaga Kependidikan • Komite Sekolah • Peserta Didik (untuk SMP, SMA, SMK)
- 21. created by Pahyono@ LPMP Jateng21 PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN RK S/M RK S/M harus mendapat persetujuan dalam rapat Dewan Pendidik dan memperhatikan pertimbangan Komite Sekolah/Madrasah Berlakunya RK S/M Negeri setelah disahkan oleh Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. Untuk Sekolah/Madrasah Swasta pengesahan oleh penyelenggara pendidikan (Yayasan)
- 22. created by Pahyono@ LPMP Jateng22 SASARAN DALAM RENCANA KERJA SEKOLAH/MADRASAH Sasaran RKS/M dibagi menjadi 8 bidang : 1. Kesiswaan 2. Kurikulum dan Kegiatan Pembelajaran 3. Pendidik dan Tenaga Kependidikan 4. Sarana dan Prasarana 5. Keuangan dan Pembiayaan 6. Budaya dan Lingkungan Sekolah/Madrasah 7. Peranserta Masyarakat dan Kemitraan Sekolah/Madrasah 8. Lainnya yang mengarah kepada peningkatan dan pengembangan mutu
- 23. created by Pahyono@ LPMP Jateng 23 BAGIAN B PELAKSANAAN RENCANA KERJA
- 24. created by Pahyono@ LPMP Jateng24 PELAKSANAAN RENCANA KERJA 1. PENYUSUNAN PEDOMAN 2. STRUKTUR ORGANISASI 3. PELAKSANAAN KEGIATAN
- 25. created by Pahyono@ LPMP Jateng25 1. PENYUSUNAN PEDOMAN Sekolah/Madrasah wajib membuat dan memiliki pedoman tertulis yang mudah dibaca oleh pihak-pihak terkait yang mengatur berbagai aspek pengelolaan
- 26. created by Pahyono@ LPMP Jateng26 Lanjutan ….. PENYUSUNAN PEDOMAN Perumusan pedoman sekolah/ madrasah seharusnya : 1. Mempertimbangkan visi, misi dan tujuan sekolah 2. Ditinjau dan dirumuskan kembali secara berkala sesuai dengan perkembangan masyarakat
- 27. created by Pahyono@ LPMP Jateng27 PEDOMAN PENGELOLAAN SEKOLAH/MADRASAH MELIPUTI : 1. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan 2. Kalender pendidikan/akademik 3. Struktur organisasi sekolah/madrasah 4. Pembagian tugas di antara pendidik 5. Pembagian tugas di antara tenaga kependidikan 6. Peraturan akademik 7. Tata tertib sekolah/madrasah 8. Kode etik sekolah/madrasah 9. Biaya operasional sekolah/madrasah Lanjutan ….. PENYUSUNAN PEDOMAN
- 28. created by Pahyono@ LPMP Jateng28 Lanjutan ….. PENYUSUNAN PEDOMAN Pedoman sekolah/madrasah berfungsi sebagai petunjuk pelaksanaan operasional Pedoman pengelolaan KTSP, kaldik dan pembagian tugas pendidik dan tenaga kependidikan harus dievaluasi dalam skala tahunan Pedoman pengelolaan lainnya dievaluasi sesuai kebutuhan
- 29. created by Pahyono@ LPMP Jateng29 2. STRUKTUR ORGANISASI SEKOLAH/MADRASAH Struktur organisasi S/M berisi tentang sistem penyelenggaraan dan administrasi yang diuraikan secara jelas dan transparan Tugas, wewenang dan tanggung- jawab pimpinan, pendidik dan tenaga kependidikan harus diuraikan secara jelas terkait dengan penyelenggaraan dan administrasi S/M
- 30. created by Pahyono@ LPMP Jateng30 Lanjutan …. STRUKTUR ORGANISASI SEKOLAH/MADRASAH • ada staf administrasi yang diberi wewenang dan tanggungjawab jelas dalam mnyelenggarakan administrasi secara optimal • Dievaluasi secara berkala untuk melihat efektivitas mekanisme kerja • Dituangkan dalam surat keputusan kepala sekolah/madrasah atas pertimbangan dan pendapat komite sekolah/madrasah PEDOMAN YANG MENGATUR TENTANG STRUKTUR ORGANISASI S/M HARUS :
- 31. created by Pahyono@ LPMP Jateng31 3. PELAKSANAAN KEGIATAN SEKOLAH/MADRASAH • Berdasarkan rencana kerja tahunan • Dilaksanakan oleh Penanggungjawab kegiatan sesuai dengan ketersediaan sumberdaya yang ada • Jika pelaksanaan tidak sesuai dengan RK S/M Tahunan harus mendapat persetujuan melalui rapat Dewan Pendidik besama Komite Sekolah/ Madrasah
- 32. created by Pahyono@ LPMP Jateng32 Lanjutan …. PELAKSANAAN KEGIATAN SEKOLAH/MADRASAH Membuat laporan pertanggungjawaban • Pelaksanaan pengelolaan bidang akademik pada rapat Dewan Pendidik • Pelaksanaan pengelolaan bidang non- akademik pada rapat Komite Sekolah/ Madrasah • Menyampaikan laporan tersebut pada akhir tahun sebelum penyusunan RK S/M tahunan berikutnya Apa tugas kepala sekolah ?
- 33. created by Pahyono@ LPMP Jateng33 1. BIDANG KESISWAAN • Penerimaan Peserta Didik • Layanan Konseling • Ekstrakurikuler • Pembinaan Prestasi Unggulan • Pelacakan terhadap Alumni PENJELASAN PEDOMAN PELAKSANAAN KEGIATAN
- 34. created by Pahyono@ LPMP Jateng34 2. BIDANG KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN • Penyusunan KTSP • Penyusunan Kaldik • Program Pembelajaran • Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik • Peraturan Akademik PENJELASAN PEDOMAN PELAKSANAAN KEGIATAN
- 35. created by Pahyono@ LPMP Jateng35 3. BIDANG PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN 1. Menyusun Program Pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan 2. Pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan 3. Penyusunan rincian tugas (job discription) 4. Rekruitmen tenaga tambahan 5. Pengembangan karir dan prestasi 6. Promosi, penempatan dan rotasi PENJELASAN PEDOMAN PELAKSANAAN KEGIATAN
- 36. created by Pahyono@ LPMP Jateng36 4. BIDANG SARANA PRASARANA1. Penyusunan program pengelolaan sarana prasarana 2. Pengelolaan sarana prasarana dengan mengacu kepada Standar Sarana Prasarana, meliputi : a. merencanakan, memenuhi dan mendayagunakan b. mengevaluasi dan melakukan pemeliharaan c. melengkapi fasilitas pembelajaran d. menyusun skala prioritas pengembangan fasilitas e. pemeliharaan semua fasilitas fisik dan peralatan PENJELASAN PEDOMAN PELAKSANAAN KEGIATAN
- 37. created by Pahyono@ LPMP Jateng37 Lanjutan …. BIDANG SARANA PRASARANA 3. Sosialisasi program pengelolaan sarana prasarana 4. Pengelolaan perpustakaan secara khusus 5. Pengelolaan laboratorium secara khusus 6. Pengelolaan fasilitas fisik untuk kegiatan ekstrakurikuler sesuai dengan perkem-bangan kegiatan ekstrakurikuler PENJELASAN PEDOMAN PELAKSANAAN KEGIATAN
- 38. created by Pahyono@ LPMP Jateng38 5. BIDANG KEUANGAN DAN PEMBIAYAAN 1. Menyusun pedoman pengelolaan biaya investasi dan operasional mengacu pada Standar Pembiayaan, meliputi : a. sumber pemasukan, pengeluaran dan jumlah dana yang dikelola b. penyusunan dan pencairan anggaran, penggalangan dana di luar dana investasi dan operasional c. kewenangan dan tanggungjawab kepala sekolah/madrasah dalam membelanjakan d. pembukuan semua penerimaan dan pengeluaran 2. Sosialisasi pedoman pengelolaan biaya investasi dan operasional agar transparan dan akuntabel PENJELASAN PEDOMAN PELAKSANAAN KEGIATAN
- 39. created by Pahyono@ LPMP Jateng39 6. BIDANG BUDAYA DAN LINGKUNGAN 1. Menciptakan suasana, iklim dan lingkungan pendidikan yang kondusif untuk pembelajaran yang efisien 2. Menyusun prosedur untuk menciptakan suasana, iklim dan lingkungan pendidikan 3. Menetapkan pedoman tata tertib 4. Menetapkan kode etik untuk masing-masing warga sekolah/ madrasah 5. Memiliki program yang jelas untuk meningkatkan kesadaran beretika bagi semua warga sekolah/madrasah PENJELASAN PEDOMAN PELAKSANAAN KEGIATAN
- 40. created by Pahyono@ LPMP Jateng40 7. BIDANG PERANSERTA MASYARAKAT DAN KEMITRAAN 1. Melibatkan warga dan masyarakat pendukung dalam mengelola pendidikan 2. Menjalin kemitraan dengan lembaga lain yang relevan dan berkaitan denga input-proses-output dan pemanfaatan lulusan 3. Menjalin kemitraan dengan lembaga pemerintah dan non-pemerintah PENJELASAN PEDOMAN PELAKSANAAN KEGIATAN
- 41. created by Pahyono@ LPMP Jateng41 8. BIDANG LAIN UNTUK PENINGKATAN DAN PENGEMBANGAN MUTU Penyusunan program disesuaikan dengan karakter, tujuan dan jangka waktu pelaksanaan program CONTOH : • Program Rintisan MBS • Program Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional • Program Imersi • Program Akslerasi • Program Inklusi, dll. PENJELASAN PEDOMAN PELAKSANAAN KEGIATAN
- 42. created by Pahyono@ LPMP Jateng 42 BAGIAN C PENGAWASAN DAN EVALUASI
- 43. created by Pahyono@ LPMP Jateng43 PENGAWASAN DAN EVALUASI 1. Program Pengawasan 2. Evaluasi Diri 3. Evaluasi dan Pengembangan KTSP 4. Evaluasi Pendayagunaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan 5. Akreditasi Sekolah/Madrasah
- 44. created by Pahyono@ LPMP Jateng44 1. PROGRAM PENGAWASAN a. Sekolah/Madrasah menyusun program pengawasan secara obyektif, bertanggung- jawab dan berkelanjutan b. Program pengawasan didasarkan pada standar nasional pendidikan c. Program pengawasan disosialisasikan kepada pendidik dan tenaga kependidikan d. Pengawasan pengelolaan s/m meliputi : pemantauan, supervisi, evaluasi, pelaporan dan tindaklanjut hasil pengawasan
- 45. created by Pahyono@ LPMP Jateng45 Lanjutan ….. PROGRAM PENGAWASAN e. Pemantauan pengelolaan s/m oleh komite s/m secara teratur, dan berkelanjutan untuk menilai efisiensi, efektivitas dan akuntabilitas pengelolaan f. Supervisi pengelolaan akademik dilakukan oleh kepala s/m dan pengawas s/m secara teratur dan berkelanjutan g. Pendidik melaporkan hasil evaluasi dan penilaian minimal setiap akhir semester h. Tenaga kependidikan (TU, Staf/Karyawan) melaporkan pelaksanaan tugasnya pada setiap akhir semester
- 46. created by Pahyono@ LPMP Jateng46 Lanjutan ….. PROGRAM PENGAWASAN i. Kepala s/m melaporkan hasil evaluasi pada setiap akhir semester kepada komite s/m dan pihak lain yang berkepentingan j. Pengawas sekolah melaporkan hasil pengawasan di sekolah kepada bupati/ walikota melalui Dinas Pendidikan Kab/Kota k. Pengawas madrasah melaporkan hasil pengawasan di madrasah kepada Kepala Kantor Depag Kab/Kota
- 47. created by Pahyono@ LPMP Jateng47 Lanjutan ….. PROGRAM PENGAWASAN l. Setiap pihak yang menerima laporan hasil pengawasan menindaklanjuti laporan dalam rangka peningkatan mutu s/m, termasuk memberi sanksi atas penyimpangan yang ditemukan m. Sekolah/madrasah mendokumentasikan dan menggunakan hasil pantauan, supervisi, evaluasi dan pelaporan berikut catatan tindaklanjutnya untuk memperbaiki kinerja s/m baik pengelolaan akademik maupun pengelolaan secara keseluruhan
- 48. created by Pahyono@ LPMP Jateng48 2. EVALUASI DIRI a. Evaluasi diri dilakukan terhadap kinerja s/m b. S/M menetapkan indikator untuk mengukur, menilai kinerja dan perbaikan dalam rangka pelaksanaan standar nasional pendidikan c. S/M mengevaluasi proses pembelajaran dan program kerja tahunan d. Evaluasi diri s/m dilakukan secara periodik berdasar data dan informasi yang terpercaya
- 49. created by Pahyono@ LPMP Jateng49 3. EVALUASI DAN PENGEMBANGAN KTSP a. Komprehensif dan fleksibel dalam mengadaptasi Iptek mutakhir b. Berkala untuk merespon perubahan kebutuhan peserta didik, masyarakat, sistem pendidikan dan sosial c. Integratif dan monolitik sejalan dengan perubahan tingkat matapelajaran d. Menyeluruh dengan melibatkan dewan pendidik, komite, pengguna lulusan dan alumni Sekolah/Madrasah melakukan evaluasi dan pengembangan KTSP secara :
- 50. created by Pahyono@ LPMP Jateng50 4. EVALUASI PENDAYAGUNAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN a. Direncanakan secara komprehensif pada setiap akhir semester dengan mengacu Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan b. Evaluasi meliputi kesesuaian penugasan dan keahlian, keseimbangan beban kerja dan kinerja pendidik/teaga kependidikan dalam pelaksanaan tugas c. Evaluasi harus memperhatikan pencapaian prestasi dan perubahan peserta didik
- 51. created by Pahyono@ LPMP Jateng51 5. AKREDITASI SEKOLAH/ MADRASAH a. S/M menyiapkan bahan-bahan yang diperlukan akreditasi b. S/M selalu berupaya meningkatkan status akreditasi c. S/M harus terus meningkatkan kualitas kelembagaannya secara holistik dan menindaklanjuti saran-saran hasil akreditasi
- 52. created by Pahyono@ LPMP Jateng 52 BAGIAN D KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH/MADRASAH
- 53. created by Pahyono@ LPMP Jateng 53 BAGIAN E SISTEM INFORMASI MANAJEMEN
- 54. created by Pahyono@ LPMP Jateng54 E. SISTEM INFORMASI MANAJEMEN 1. S/M mengelola sistem informasi manajemen (SIM) yang memadai untuk mendukung sistem administrasi pendidikan yang efisien, efektif dan akuntabel 2. S/M menyediakan fasilitas informasi yang efisien, efektif dan mudah diakses 3. S/M menugaskan seorang P/TK untuk memenuhi layanan informasi kepada masyarakat 4. S/M melaporkan data informasi s/m dalam bentuk dokumen kepada Dinas Pendidikan/ Kandepag kab/kota
- 55. created by Pahyono@ LPMP Jateng 55 BAGIAN F PENILAIAN KHUSUS
- 56. created by Pahyono@ LPMP Jateng56 F. PENILAIAN KHUSUS Keberadaan Sekolah/Madrasah yang pengelolaannya tidaktidak mengacu kepada Standarmengacu kepada Standar Nasional PendidikanNasional Pendidikan dapat memperoleh pengakuan dari Pemerintah (Depdiknas/Depag) setelah mendapat rekomendasi dari BSNP
- 57. created by Pahyono@ LPMP Jateng57 SELESAI dan TERIMA KASIH