Submit Search
Upload
11
•
Download as DOC, PDF
•
0 likes
•
517 views
Eldaw Ali Yousif
Follow
نموذج تقييم أداء موظف
Read less
Read more
Recruiting & HR
Report
Share
Report
Share
1 of 26
Download now
Recommended
Nejib Guetari, Les principales dispositions du projet de loi organique de la ...
Nejib Guetari, Les principales dispositions du projet de loi organique de la ...
Support for Improvement in Governance and Management SIGMA
قانون تنظيم الإتصالات
قانون تنظيم الإتصالات
traoman
قانون العجز الصحي للموظفين
قانون العجز الصحي للموظفين
Ayad Haris Beden
قانون التقاعد الموحد رقم (9) لسنة 2014
قانون التقاعد الموحد رقم (9) لسنة 2014
Ayad Haris Beden
قانون رقــم (22) لسنة 2008 قانون رواتب موظفي الدوله والقطاع العام pdf
قانون رقــم (22) لسنة 2008 قانون رواتب موظفي الدوله والقطاع العام pdf
Ayad Haris Beden
الشبكة الإستدلالية لمرتبات الموظفين
الشبكة الإستدلالية لمرتبات الموظفين
Université Blida
Bo 19 juin 2014
Bo 19 juin 2014
Larbi Foula
مقترح قانون يتعلق بالمجلس الأعلى للحسابات
مقترح قانون يتعلق بالمجلس الأعلى للحسابات
Med Sugar Man
Recommended
Nejib Guetari, Les principales dispositions du projet de loi organique de la ...
Nejib Guetari, Les principales dispositions du projet de loi organique de la ...
Support for Improvement in Governance and Management SIGMA
قانون تنظيم الإتصالات
قانون تنظيم الإتصالات
traoman
قانون العجز الصحي للموظفين
قانون العجز الصحي للموظفين
Ayad Haris Beden
قانون التقاعد الموحد رقم (9) لسنة 2014
قانون التقاعد الموحد رقم (9) لسنة 2014
Ayad Haris Beden
قانون رقــم (22) لسنة 2008 قانون رواتب موظفي الدوله والقطاع العام pdf
قانون رقــم (22) لسنة 2008 قانون رواتب موظفي الدوله والقطاع العام pdf
Ayad Haris Beden
الشبكة الإستدلالية لمرتبات الموظفين
الشبكة الإستدلالية لمرتبات الموظفين
Université Blida
Bo 19 juin 2014
Bo 19 juin 2014
Larbi Foula
مقترح قانون يتعلق بالمجلس الأعلى للحسابات
مقترح قانون يتعلق بالمجلس الأعلى للحسابات
Med Sugar Man
اختبار نصفي1 (1)
اختبار نصفي1 (1)
Shaba Masr Alahrar
اختبار أعمال السنة القياس والتقويم
اختبار أعمال السنة القياس والتقويم
دكتور حاتم مرسى
اختبار نصفي 5
اختبار نصفي 5
Shaba Masr Alahrar
التقويم المستمر
التقويم المستمر
Dr. AbdulRahman M. Gadah Al Madinah University, Educational Office of East Makkah
اختبار نصفي 6
اختبار نصفي 6
Shaba Masr Alahrar
اختبار نصفي1
اختبار نصفي1
Shaba Masr Alahrar
خطة التدريب السنوية
خطة التدريب السنوية
Azert Ben
خطوات إعداد الاختبارات التحصيلية
خطوات إعداد الاختبارات التحصيلية
Schoolalkhlij
الأسئلة الموضوعية
الأسئلة الموضوعية
Hashim ElHadi
أسئلة الاختبارات المقالية
أسئلة الاختبارات المقالية
Hashim ElHadi
الاحتياجات التدريبية
الاحتياجات التدريبية
أ.د حسين عبد الباسط
دليل المدرب
دليل المدرب
tamma07
SECONDARY CERTIFICATE - ENGLISH0001
SECONDARY CERTIFICATE - ENGLISH0001
Eldaw Ali Yousif
كلمات اغنية مين في الحياة
كلمات اغنية مين في الحياة
Eldaw Ali Yousif
أويشكر الأخ أخاه
أويشكر الأخ أخاه
Eldaw Ali Yousif
الفرج قريب
الفرج قريب
Eldaw Ali Yousif
Purchase order
Purchase order
Eldaw Ali Yousif
الفرج قريب
الفرج قريب
Eldaw Ali Yousif
Eikon3 getting startedguide_v1.1
Eikon3 getting startedguide_v1.1
Eldaw Ali Yousif
شهادات سيسكو الإحترافية
شهادات سيسكو الإحترافية
Eldaw Ali Yousif
عرض وظيفي 119
عرض وظيفي 119
Eldaw Ali Yousif
نموذج تقييم أداء موظف
نموذج تقييم أداء موظف
Eldaw Ali Yousif
More Related Content
Viewers also liked
اختبار نصفي1 (1)
اختبار نصفي1 (1)
Shaba Masr Alahrar
اختبار أعمال السنة القياس والتقويم
اختبار أعمال السنة القياس والتقويم
دكتور حاتم مرسى
اختبار نصفي 5
اختبار نصفي 5
Shaba Masr Alahrar
التقويم المستمر
التقويم المستمر
Dr. AbdulRahman M. Gadah Al Madinah University, Educational Office of East Makkah
اختبار نصفي 6
اختبار نصفي 6
Shaba Masr Alahrar
اختبار نصفي1
اختبار نصفي1
Shaba Masr Alahrar
خطة التدريب السنوية
خطة التدريب السنوية
Azert Ben
خطوات إعداد الاختبارات التحصيلية
خطوات إعداد الاختبارات التحصيلية
Schoolalkhlij
الأسئلة الموضوعية
الأسئلة الموضوعية
Hashim ElHadi
أسئلة الاختبارات المقالية
أسئلة الاختبارات المقالية
Hashim ElHadi
الاحتياجات التدريبية
الاحتياجات التدريبية
أ.د حسين عبد الباسط
دليل المدرب
دليل المدرب
tamma07
Viewers also liked
(12)
اختبار نصفي1 (1)
اختبار نصفي1 (1)
اختبار أعمال السنة القياس والتقويم
اختبار أعمال السنة القياس والتقويم
اختبار نصفي 5
اختبار نصفي 5
التقويم المستمر
التقويم المستمر
اختبار نصفي 6
اختبار نصفي 6
اختبار نصفي1
اختبار نصفي1
خطة التدريب السنوية
خطة التدريب السنوية
خطوات إعداد الاختبارات التحصيلية
خطوات إعداد الاختبارات التحصيلية
الأسئلة الموضوعية
الأسئلة الموضوعية
أسئلة الاختبارات المقالية
أسئلة الاختبارات المقالية
الاحتياجات التدريبية
الاحتياجات التدريبية
دليل المدرب
دليل المدرب
More from Eldaw Ali Yousif
SECONDARY CERTIFICATE - ENGLISH0001
SECONDARY CERTIFICATE - ENGLISH0001
Eldaw Ali Yousif
كلمات اغنية مين في الحياة
كلمات اغنية مين في الحياة
Eldaw Ali Yousif
أويشكر الأخ أخاه
أويشكر الأخ أخاه
Eldaw Ali Yousif
الفرج قريب
الفرج قريب
Eldaw Ali Yousif
Purchase order
Purchase order
Eldaw Ali Yousif
الفرج قريب
الفرج قريب
Eldaw Ali Yousif
Eikon3 getting startedguide_v1.1
Eikon3 getting startedguide_v1.1
Eldaw Ali Yousif
شهادات سيسكو الإحترافية
شهادات سيسكو الإحترافية
Eldaw Ali Yousif
عرض وظيفي 119
عرض وظيفي 119
Eldaw Ali Yousif
نموذج تقييم أداء موظف
نموذج تقييم أداء موظف
Eldaw Ali Yousif
نموذج تقويم الأداء الوظيفي لوظائف مرشدة طلابية
نموذج تقويم الأداء الوظيفي لوظائف مرشدة طلابية
Eldaw Ali Yousif
نموذج تقويم الاداء الوظيفي للوظائف المتخصصة
نموذج تقويم الاداء الوظيفي للوظائف المتخصصة
Eldaw Ali Yousif
نموذج تقويم الأداء الوظيفي للوظائف الإدارية
نموذج تقويم الأداء الوظيفي للوظائف الإدارية
Eldaw Ali Yousif
نموذج تقويم الأداء الوظيفي للأطباء
نموذج تقويم الأداء الوظيفي للأطباء
Eldaw Ali Yousif
نموذج تقويم الأداء الوظيفي لشاغلي الوظائف الفنية والحرفية
نموذج تقويم الأداء الوظيفي لشاغلي الوظائف الفنية والحرفية
Eldaw Ali Yousif
نموذج تقويم الأداء الوظيفي لشاغلي الوظائف الفنية والحرفية (1)
نموذج تقويم الأداء الوظيفي لشاغلي الوظائف الفنية والحرفية (1)
Eldaw Ali Yousif
نموذج تقويم الأداء الوظيفي لشاغلي الوظائف الاشرافية
نموذج تقويم الأداء الوظيفي لشاغلي الوظائف الاشرافية
Eldaw Ali Yousif
نموذج تقويم أداء وظيفي للسنة التجريبية
نموذج تقويم أداء وظيفي للسنة التجريبية
Eldaw Ali Yousif
نموذج التقييم لأداء فريق العمل لجنة على المستوى المؤ
نموذج التقييم لأداء فريق العمل لجنة على المستوى المؤ
Eldaw Ali Yousif
تقييم الاداء-(3)
تقييم الاداء-(3)
Eldaw Ali Yousif
More from Eldaw Ali Yousif
(20)
SECONDARY CERTIFICATE - ENGLISH0001
SECONDARY CERTIFICATE - ENGLISH0001
كلمات اغنية مين في الحياة
كلمات اغنية مين في الحياة
أويشكر الأخ أخاه
أويشكر الأخ أخاه
الفرج قريب
الفرج قريب
Purchase order
Purchase order
الفرج قريب
الفرج قريب
Eikon3 getting startedguide_v1.1
Eikon3 getting startedguide_v1.1
شهادات سيسكو الإحترافية
شهادات سيسكو الإحترافية
عرض وظيفي 119
عرض وظيفي 119
نموذج تقييم أداء موظف
نموذج تقييم أداء موظف
نموذج تقويم الأداء الوظيفي لوظائف مرشدة طلابية
نموذج تقويم الأداء الوظيفي لوظائف مرشدة طلابية
نموذج تقويم الاداء الوظيفي للوظائف المتخصصة
نموذج تقويم الاداء الوظيفي للوظائف المتخصصة
نموذج تقويم الأداء الوظيفي للوظائف الإدارية
نموذج تقويم الأداء الوظيفي للوظائف الإدارية
نموذج تقويم الأداء الوظيفي للأطباء
نموذج تقويم الأداء الوظيفي للأطباء
نموذج تقويم الأداء الوظيفي لشاغلي الوظائف الفنية والحرفية
نموذج تقويم الأداء الوظيفي لشاغلي الوظائف الفنية والحرفية
نموذج تقويم الأداء الوظيفي لشاغلي الوظائف الفنية والحرفية (1)
نموذج تقويم الأداء الوظيفي لشاغلي الوظائف الفنية والحرفية (1)
نموذج تقويم الأداء الوظيفي لشاغلي الوظائف الاشرافية
نموذج تقويم الأداء الوظيفي لشاغلي الوظائف الاشرافية
نموذج تقويم أداء وظيفي للسنة التجريبية
نموذج تقويم أداء وظيفي للسنة التجريبية
نموذج التقييم لأداء فريق العمل لجنة على المستوى المؤ
نموذج التقييم لأداء فريق العمل لجنة على المستوى المؤ
تقييم الاداء-(3)
تقييم الاداء-(3)
11
1.
بسمالالرحمنالرحيم المملكةالعربيةالسعودية وزارةالخدمةالمدنية لحئحةتقويمالاداءالوظيفي الصاادرةبقرارمعاليوزيرالخدمةالمدنيةبرقم)51934وتاريخ ( 30/12/1426هـبناءعلىالمرالساميرقم7/401وتاريخ6/3/1401هـ والتيتمالعملبهااً إعتبارمن1/1/1427هـ وتمتعميمهامنقبلالوزارةبرقم1492/702وتاريخ12/1/1427هـ الشؤونالقانونية /ت4026666 فهرسالموضوعات
2.
الموضوعرقمالصفحة مقدمه2 قرارمعاليوزيرالخدمةالمدنيةرقم)51934وتاريخ ( 30/12/1427هـبإعتمادلحئحةتقويمالداءالوظيفي0 3 المادةالنظاميةالواردةبنظامالخدمةالمدنية04 موادلحئحةتقويمالداءالوظيفي05 توضيحاتبعضمواداللحئحة10 إرشاداتلحئحةتقويمالداءالوظيفي013 بيانبنماذجتقويمالداءالوظيفي015 مقدمه
3.
يسروزارةالخدمةالمدنيةأنتقدملداراتشؤونالموظفينفي الهجهزةالحكوميةوالباحثينوالمختصينفيمجالشؤون الموظفينلحئحة )تقويمالداءالوظيفيالجديدةالمعدلة ( بموهجبقرارمعاليوزيرالخدمةالمدنيةرقم)51934وتاريخ
( 30/12/1427هـعلىضوءالتطبيقاتالعمليةوماطرأعلى اللحئحةمنتعديلتلتواكبالتطوراتالتيحصلتفيمجال الخدمةالمدنية0 والوزارةإذتقدمهذهاللحئحةتأملأنتساهممعبقية المطبوعاتالتيتقدمهاإلىتحسينأداءالعملوسرعةالنجاز وتقديمالخدماتالفضلللعاملينفيمجالالخدمةالمدنية0 واوليالتوفيق
4.
قرارإصداراللحئحة قراررقم)51934وتاريخ (30/12/1426هـ إنوزيرالخدمةالمدنية بعداللطل ععلىالماادة)36من
(نظامالخدمةالمدنيةالصاادربالمرسومالملكي/رقم)م49( وتاريخ10/10/1397هـ0 وبناءعلىماورادفيالفقرةالثالثةمنقرارصاحبالسموالملكيناحئبرحئيسمجلس الوزراءورحئيسمجلسالخدمةالمدنيةرقم7/401وتاريخ6/3/1401هـالتيتنصبتفويض وزيرالخدمةالمدنيةصلحيةإجراءالتعديل تاللزمةفيلحئحةتقويمالاداءالوظيفيعلى ضوءالتطبيقا تالعمليةلها0 وبعداللطل ععلىاللحئحةالصاادرةبقرارنارقم)1وتاريخ (1/7/1404هـوكذلكعلى القواعدالمعدةبناءعلىالدراسةالتيتمتفيضوءالتطبيقا تالعمليةومالطرأعلىتلك اللحئحةمنتعديل ت: يقررمايلي: :لً أوالموافقةعلىلحئحةتقويمالاداءالوظيفيوالمذكرةاليضاحيةلبعضمواادهابالصيغة المرفقةبهذاالقرار0 :اً ثانيتحلهذهاللحئحةمحللحئحةتقويمالاداءالوظيفيالصاادرةبقراررحئيسالديوانالعام للخدمةالمدنيةرقم)1وتاريخ (1/7/1404هـومالطرأعليهامنتعديل ت0 :اً ثالثيعملبأحكاماللحئحةالمعدلةوالتعليما تالملحقةبهااً إعتبارمن1/1/1427هـ0 وزيرالخدمةالمدنية محمدبنعليالفايز
5.
الماادةالنظاميةالوارادةبنظامالخدمةالمدنيةالمتعلقة بإعداادتقاريرادوريةعنكلموظف0 تنصالماادة)36من (نظامالخدمةالمدنيةالصاادربالمرسومالملكيرقم /و )49وتاريخ
(10/7/1397هـعلىمايلي: تعد )تقاريرادوريةعنكلموظفوفقلحئحةيصدرهارحئيس مجلسالخدمةالمدنية( ********************* المملكةالعربيةالسعواديةبسمالالرحمنالرحيم
6.
وزارةالخدمةالمدنية لحئحةتقويمالاداءالوظيفي مادة36/1 يقصدبتقويمالاداءالوظيفيماتقومبهالجهةالحكوميةمنإجراءا تلقياسمستوىأاداء الموظفلواجبا توظيفتهاً
وفقلعناصرومعاييرمعينةخل لفترةزمنيةمحدادةبمايمكنهامن إتخاذالقرارا تالمناسبةعنالموظف0 مادة36/2 يتمتقويمالاداءالوظيفيلشاغليالمرتبةالخامسة )عشرةوالرابعةعشرةأو (مايعاادلهمابما يراهالمسؤو لاً ملحئم0 مادة36/3 يتمتقويمالاداءالوظيفيلشاغليالمرتبة )الثالثةعشرفما (ادونأومايعاادلهاوفقنماذجتعد وتعتمدمنوزارةالخدمةالمدنيةويجوزللوزارةتفويضبعضالجها تالحكوميةبإعدااد النماذجالخاصةبها0 مادة36/4 يتمإعداادتقويمالاداءالوظيفيبشكلادوريعنجميعالموظفينوفقخطةسنويةيتمإقرارها منالرحئيسالعلىللجهازعنكلسنةمنسنوا تخدمتهم0 مادة36/5 يتمتقويمأاداءالموظفخل لفترةالتجربةمرتينالولىبعدمضيستةأشهرمنتاريخ مباشرتهعملالوظيفةالمعينعليهاوالثانيةفينهايةفترةالتجربةوذلكللتأكدمنممارسة مهامالوظيفةالفعليةالمعينعليهابماكنّن يممنتحديدمدىصلحيتهلشغلالوظيفةاً وفقللنماذج المحدادةلذلك0 مادة36/6 يكونتقويمالاداءالوظيفيبأحدالتقديرا تالتالية: ممتاز -من :)90-100ادرجة (0 جيد -اً جدمن :)80-89ادرجة (0 جيد -من :)70–79ادرجة (0 مرضي -من :)60–69ادرجة (0 أقل )من :غيرمرضي -من60ادرجة (0 )1(
7.
مادة36/7 يعدتقويمالاداءالوظيفيمنقبلالرحئيسالمباشرللموظفويعتمدمنقبلرحئيسهولمعتمد التقويمأنيعد لفيهبمايراهاً ملحئم0 مادة36/8 فيحالةكونالرحئيسالمباشرفيمرتبةأقلمنمرتبةمنسيعدعنهالتقويمأولميمضعلى إشرافهعلىالموظفستةأشهرعلىالقلفيتمإعداادتقويمالاداءالوظيفيمنقبلالرحئيس العلىللرحئيسالمباشرولهأنيستعينبرأيالرحئيسالمباشروالتقاويمالسابقةالمعدةعنه0 مادة36/9 يتمإعداادتقويمالاداءالوظيفيعنالموظفخل
لفترةالتدريبأوالدراسةالتيتزيدعن سنةفيضوءالتقاريرالتيترادلجهتهمنالجهةالتعليميةالمشرفةعلىالتدريبأوالدراسة0 مادة36/10 علىالرحئيسالمباشرتزويدالموظفبنسخةمنتقويمالاداءالوظيفيالمعدعنهبعدإعتمااده0 مادة36/11 يجوزللموظفالمعدعنهتقويمأاداءوظيفيبدرجةغير )مرضيالتظلم (منهخل لخمسة عشراً يوممنتاريختزويدهبنسخةمنهإلىالرحئيسالعلىفيالجهازليحيلتظلمهإلىلجنة يشكلهامنثلثةموظفينيكونمديرشؤونالموظفينمنبينهمويرأسهاأكبرهممرتبةحسب الترتيبالتي: 1-يتولىمديرشؤونالموظفينالتحضيرلجتماعاتها0 2-تقوماللجنةبفحصالتظلمخل لشهرينعلىالكثرمنتاريخإستلمهوترفع توصياتهاإلىرحئيسالجهازالمختصفإذالمتبتاللجنةفيموضو عالتظلمخل ل هذهالفترةيعرضالمرعلىرحئيسالجهازليتخذالقرارالذييراهخل لخمسة عشراً يومعلىالكثرمنتاريخإنتهاءالفترةالمحدادةللجنة0 5-تكونمداول تاللجنةسرية0 اديجوزللجنة -مناقشةالرؤساءالمعنيينوالموظفينالمتظلمين0 هـيكون -قراررحئيسالجهازالمختصاً نهاحئي0 ماادة36/12 معمراعاةمانصتعليهاللواحئحالتنفيذيةلنظامالخدمةالمدنية،بحرمانالموظفالحاصل علىتقويمأاداءوظيفيبتقديرغير )مرضيمن (الترقيةوادخو لالمسابقةيوجهلمنيحصل علىهذاالتقديرلو لمرةتنبيهكتابيمنمعتمدالتقويمفإذاحصلعلىنفسالتقديرفيالسنة الثانيةفيحققمعهمنقبلجهةعملهوتسمعأقوالهوادفاعهوتثبتفيمحضر،فإنرأ تالجهة أنالمريستدعيفصله،فتحيلهإلىهيئةالرقابةوالتحقيقلعرضهعلىاديوانالمظالمللنظر فيفصلهمنالخدمةأومعاقبتهبمايراه0 )2(
8.
مادة36/13 يعتبرتقويمالداءالوظيفيالمعدعنالموظفاً كافيلجميعالحال تالتيتطرأخل
لسنةمن تاريخإعتماده،وإنظهرمايوجبتعديلتقويمهفيتمإعدادتقويمآخرعنهلنفسالسنةمع الاشارةلموجبا تالتعديلفيحقلالملحظا تبالنموذج0 مادة36/14 يعتبرتقويمأداءالموظفأثناءسنةالتجربةاً تقويملهعنالسنةالولىمنخدمته0 مادة36/15 علىالرئيسالمبااشرعندإعدادتقويمالداءالوظيفيالرجوعإلىسجلتدوينالملحظا ت وتقريرالجنجازوسجلمتابعةأداءالموظفينوأيمصادرأخرىتساعدفيدقةموضوعية التقويم0 مادة36/16 تقومالجهةالحكوميةعنطريقلجنةيشكلهارئيسالجهازمنكبارالمختصينبمراجعة وتحليلتقاويمالداءالوظيفيالمعدةعنموظفيهاورفعتقريربتوصياتهاومقترحاتهابمايحقق رفعمستوىأداءالجهاز0 مادة36/17 تطبقأحكامهذهاللئحةعلىجميعالموظفينوالمستخدمينوالمعينينعلىبندالجور والوظائفالمؤقتةمنسعوديينوغيرهمفيجميعالوزارا توالمؤسسا تالعامةوالمصالح الحكومية0 ******************************** ************************ ***************** )3(
9.
توضيحا تبعضماوردبمواداللئحة بالنسبةللمادة36/2للوزير :المختصأوالمسئوو
لبالجهازحقتحديدطريقةإعدادالتقويم وزماجنهوفقالظروفالتيتتطلبذلكدونأنيكونهناكإلزامبإستخدامالنماذجالمقررةأو الوقتالمحددلذلك0 بالنسبةللمادة36/3النماذج :التيتعدهاالجها تالحكوميةكوسيلةمساعدةلجمعالمعلوما ت قبلمرحلةإعدادالتقويمليعتدبهاليغرضمنأغراضالخدمة0 بالنسبةللمادة36/4يقصد :بكلمةعن )كلسنةمنسنوا تالخدمةأن (وقتإعدادتقويم الداءالسنوييكونفيوقتمحددمنالعامويكوناً مرتبطبخططالعملفيالجهة،وفيما يتعلقبالموظففيسنةالتجربةفيكونإعدادالتقويمعنهقبلإكمالهسنةمنتاريختعيينه ويكوناً صالحلجميعالغراضمالمتكنالفترةالفاصلةبينهذاالتقويموالتقويمالعامللموظفين تزيدعنستةأاشهر0 بالنسبةللمادة36/5يعتبر :تقويمأداءالموظفأثناءفترةالتجربةاً تقويملهعنالسنةالولى منخدمتهويؤخذبهفيالعتبارعندأيغرضيتمالرجوعفيهإلىتقاريرالداءويعتدبهفي جميعالحال ت0 بالنسبةللمادة36/8للرئيس :المبااشرأنيستعينبالتقاويمالسابقةعنالموظففيحالةإعداد تقويمعنموظفلميمضعلىإاشرافهعليهستةأاشهر0 بالنسبةللمادة36/10يتم :تزويدالموظفبنسخةمنتقويمأدائهالسنوياً وفقللجدو لالتالي كسجليحتفظبهالرئيسالمبااشرأوإدارةاشئوونالموظفين0 تسلسلإسمالموظفالموضوعتاريخإعداد التقويم تاريخ الستلم التوقيع 00000000 00000000 000000000000000000000 000000000000000000000 000000000000000000 000000000000000000 00 00000000000000000 00000000000000000 00000000000 0 00000000000 0 000000000000 000000000000 0 بالنسبةللمادة36/11تتم :إجراءا تالتظلماً وفقلحكامهذهالمادةعلىالنحوالتالي: 1-يعدطلبالتظلممنقبلالموظف0 2-يقدملمديراشؤونالموظفينبالجهاز0 3-علىمديراشؤونالموظفينإعدادتقريرعنحال تالتظلموعرضهاعلىاللجنة المشكلةحسنماوردفيهذهالمادة0 )4(
10.
4-تقوماللجنةبدراسةحال تالتظلموترفعتوصياتهاللوزيرأولرئيسالجهاز المختص0 5-يتولىمديراشؤونالموظفينتبليغالموظفالمعنيورئيسهبالقرارالمتخذ0 بالنسبةللمادة36/16تتم :عمليةالمراجعةعنطريقلجنةيشكلهاالرئيسالعلىللجهةمن كبارالمختصينتضمفيعضويتهامديرياشؤونالموظفينوالتطويرالداريتتولىمايلي-: 6-حصرتقاويمالداءالوظيفيلموظفيالجهةخل
لسنة0 7-الطلععلىالتقاريرالمعدةعنمدىالتقيدبماوردبلئحةتقويمالداءالوظيفي عندإعدادتقاويمالداءالوظيفي0 8-دراسةالمعلوما توالحصائيا تالمعدةعنهذهالتقاويموتحليلهامنحيث: التقدير،والدرجا تالممنوحةللعناصر،التحسنفيالداء،الملحظا ت المدوجنةفيهاسواءمنجاجنبمعدالتقويمأومعتمده0 9-تفريغجنتائجالتقاويمفيبياجنا تإحصائيةللتعرفعلىمايظهرمنمؤاشرا ت، وإستخل صالنتائج0 10-القيامبعمليا تالمقارجنةبينمستوىالداءالفرديمنخل لتقويمالداء وكذلكرؤيةاللجنةلمستوىالداءالكليالفعليللجهازوالتعرفعلىمدى وجودتباينبينهذينالمستويين0 ********************* **************** ********** )5(
11.
إراشادا تلئحةتقويمالداءالوظيفي 1-يقومالرئيسالمبااشربإعدادتقريرعنالموظفينيحتويعلىالمهارا توالقدرا
ت المتوفرةلدىموظفيإدارتهوجنوعيةالعما لالتييمكنإسنادهالكلمنهماً وفقلذلك0 2-يقومالرئيسالمبااشربإعدادالتصورالملئمحو لالبيئةالمكتبيةفيإدارتهوإبل غالجهة المختصةبذلكبمايمكنالموظفينمنإجنجازأعمالهمبالكفاءةالمطلوبة0 3-يقومالرئيسالمبااشربإعدادخطةسنويةعنمستوىالداءالمتوقعاً كماً وجنوععن العاملينبإدارتهيراعيفيهوضعآليا تيمكنمنخللهاتكريمالموظفينالمتميزين ومحاسبةالمقصرين0 4-تقومالجها تالحكوميةبإعدادخطةللمسارالمهنيللموظفينالتييمكنمنخللها تطويرقدرا تالموظفينعنطريقالتدريبوالبتعاثوالتكليفبمهاموظيفةأخرى والمشاركةفياللجانوفرقالعمل0 5-يقومالرئيسالمبااشربعقدإجتماعا تدوريةمعالموظفينيتممنخللهامتابعةأدائهم بشكلمنتظموتزويدهمبالتوجيها توالتعليما تالتيتمكنهممنالقيامبمهامأعمالهم بالشكلالمطلوب،وفقترتيبيتمإعتمادهمنالمسؤو لصاحبالصلحية0 6-تعتبرعمليةتهيئةالموظفوتوجيههمنالمورالساسيةالتييجبالخذبهاقبلإعداد تقويمالداءللموظفالجديد0 7-تقومالجهةالحكوميةبتنفيذبرجنامجتعريفيللموظفالجديديتمإعدادهلهذاالغرض يتناسبمعمستوىالوظيفةالمراشحلهايتممنخللهتعريفهبأهدافومهامالجهاز بشكلخا صومالهمنحقوقوماعليهمنواجبا ت0 8-تقومالجهةالحكوميةعنطريقلجنةيشكلهارئيسالجهازمنكبارالمختصين بمراجعةوتحليلتقاويمالداءالوظيفيالمعدةعنموظفيهاورفعتقريربتوصياتهابما يحققرفعمستوىأداءالجهاز0 )5(
12.
بيان بنماذجتقويمالداءالوظيفيالمعتمدة قامتوزارةالخدمةالمدجنيةمنذأنصدر تلئحةتقويمالداءالوظيفيالسابقةعام1404هـ بإعدادعددمنجنماذجتقويمالداءالوظيفياً وفقللجنشطةالتيرؤيإفرادالعاملينبهابنموذج خا
صبهملتقويمأدائهممنخللها،وراجعتالوزارةتلكالنماذجوعملتعلىتطويرعدد منها،وهناكجنماذجلزالتتحتالمراجعةإلىحينإعتمادهاومنثمتعميمهالتحلمحل النماذجالقائمة،ويطيبللوزارةإيضاحالنماذجالحاليةوالتيعدلتوأعتمدتعديلهامنمعالي وزيرالخدمةالمدجنية،وهيكالتالي-: 1جنموذج –تقويمأداءاشاغليالوظائفالاشرافية0 2جنموذج -تقويمأداءاشاغليالوظائفذا تالطابعالستشاريويشتملعلى-: الفئةالموظفين ()أاشاغلواالمراتبالتاسعةفمافوق0 الفئةالموظفين ()باشاغلواالمراتبالسادسةحتىالثامنة0 3جنموذج -تقويمأداءاشاغليالوظائفالتنفيذية0ويشتملعلى-: إدارية -وتشمل _: الفئةالموظفين ()أاشاغليالمراتب)11-12-13(0 الفئةالموظفين ()باشاغليالمراتبالعااشرة )فمادون(0 فنية -وحرفية–وتشمل: الفئةالموظفين ()أاشاغليالمراتب)11-12-13(0 الفئةالموظفين ()باشاغليالمراتبالعااشرة )فمادون(0(*) 4جنموذج -تقويماشاغليالوظائفالتخصصية0ويشتملعلى: الفئةالموظفين ()أاشاغليالمراتب)11-12-13(0 الفئةالموظفين ()باشاغليالمراتبالعااشرة )فمادون(0 5-جنموذجتقويمأداءاشاغليالوظائفالتعليمية0 6جنموذج -تقويمأداءاشاغليمراشدومراشدةطلبية0 7جنموذج -تقويمأداءاشاغليوظائفمحضريمختبرا تحاسبآلي0 8جنموذج -تقويمأداءالوظائفالطبيةوالطبيةالمساعدة0 9جنموذج -تقويمأداءاشاغليوظائفالمستخدمينوالمعينينعلىبندالجوروالوظائفالمؤقتة 0 10جنموذج -تقويمالموظفخل لفترةالتجربة0 النماذج (*)1-2-3تحتالتطبيقالتجريبيالىجنهايةعام1427هـ )6(
13.
إيضاححو لالنماذج صدرقرارمعاليوزيرالخدمةالمدجنيةرقم)1493/702وتاريخ ( 12/1/1427هـ وقررمايلي-: الموافقة
:لً اوعلىجنماذجتقويمالداءالوظيفيلشاغليالوظائف الاشرافية،التنفيذيةبشقيهاالفنيوالداريوذا تالطابعالستشاري والتعليما تالمرفقةبها0 اً ثاجنييتم :تطبيقهذهالنماذجلفترةتجريبيةمدتهاعامواحداً إعتبار من1/1/1427هـ تزود :اً ثالثوزارةالخدمةالمدجنيةبنتائجالتطبيقوالملحظا ت والمقترحا تالتيتراهاالجها تبشأنالنماذجخل لفترة تطبيقهاوبحدأقصىليتجاوز30/12/1427هـ ************************* ******************* النماذجالمشارإليهاأعلهتموضعهافيقسمالنماذجفيالموقع والالموفق
14.
:لً أومواداللئحة ثانيا:النماذجوإعدادها :
اً:ثالثالدرجا توالمعايير :اً رابعالفئا تالتيتطبقعليهاالنماذج :اً خامسلجنةمراجعةوتحليلتقاريرالداءالوظيفي التظلم :اً سادس :اً سابعأخرى مواد :لً أواللئحة
15.
س1لماذا /لمتذكرأهدافتقويمالاداءالوظيفيضمنلحئحةتقويمالاداءالوظيفي ؟ ج1اللحئحة :تتضمنموادنظامية،فقطأماالدهداففتوضعفيالدلةوالمطويات المتعلقةبتقويمالداءالوظيفيالتيتتضمنأدهدافوإيضاحاتوخلفها. س2/:ماالمقصوادمنمضمونماادةمالم)36/13منمم
(مةملحئحمويممتقالاداءموظيفيمال التيتنصعلىيعتبر )التقريرالمعدمنمعمفمالموظاً ممكافيمعملجميمال تمالحمتيمال تطرأخل لسنةمنتاريخاعتماادهوإنظهرمايوجبتعديلتقويمهفيتمإعممدااد تقويمآخرعنهلنفسالسنةمعالاشارةلموجبا تمديلمالتعميمفملمحقما تمالملحظ بالنموذج؟ ( ج2المقصود :منهاأنتقويمالداءالوظيفيعندإعدادهلسنةوظيفيةمعينةفإنهتبرتيعت اً كافيلجميعالحالتالتييطلبلهاتقويمأداءفيوقتمعينودهيتالتتالحتتيتال تطرأخل لسنةكاملةمنتاريخإعدادهمثلالترقية،النقل...الخحيثليتطلب المرإعدادتقويمأداءجديدلكلحالةعلىحدةبليؤخذبنتيجةذلكالتقويم،أمتتا عندمايطرأتحسنتحتواضأوتتدنيتحتواضتىتعلأداءأوتلوكتستفتالموظتثتبحي يتطلبالمرالتعديلبرفعدرجاتالتقويمأوخفضهاففيدهذهالحالةتوزتيجتدتلمع التقويمبعدأخذموافقةمعتمدهأنيعداً تقويمآخرعنالموظف،كونذلكتستيعك المستوىالحقيقيلذلكالموظف،ودهذاليتمإلفيالحالتالظادهرةالتيتونتيك الفارقفيهااً كبيرإمابالرتفاعأوبالنقص. س3هل /يحرمالموظفمنالعلوةالسنويةإذاحصلعلىتقديرغيرمرضي؟ ج3لم :يردفيلحئحةتقويمالداءالوظيفيأوفيغيردهامناللواحئحالتنفيذيةلنظام الخدمةالمدنيةنصيقضيبحرمانالموظفمنالعلوةالسنويةإذاحصلعلى تقويمأداءبتقديرغير )مع (مرضيمراعاةمانصتعليهالمادة)6//ج1من ( اللحئحةالتعليميةالتيتقضيبحرمانالمشمو لبهذهاللحئحةمنالعلوةإذا حصلعلىتقريركفايةبدرجة)غيرمرضيفهذا (خاصباللحئحةالتعليمية فقط0 النماذج :اً ثانيوإعداددها
16.
س1هل /هناكتاريخمحدادلعداادتقاويمالاداءالوظيفيعنالموظفين؟ودهل يمكنتحديدوقتمعينلعدادتقويمالداءبشكلدوريعنجميعالموظفين؟ ج1ل :يوجدتاريخمحددوموحدلجميعالجهاتبليتركتحديدالتاريخالسنوي لعدادالتقاويموفقخطةتقرمنالرحئيسالعلىللجهةنفسهابمايتناسب وأنشطتهاوخططحيث
.عملهاتنصالمادة)36/4من (اللحئحةعلىيتم )إعداد تقويمالداءالوظيفيبشكلدوريعنجميعالموظفينوفقخطةسنويةيتم إقراردهامنالرحئيسالعلىللجهازعنكلسنةمنسنواتخدمتهموقد (ورد فيتوضيحاتاللحئحةبأنالمقصوددهو )وقتمحددمنالعامويكوناً مرتبط بخططالعملفيالجهةوتقوم (الجهةبإعدادتقاويمالداءالوظيفيفيدهذا التاريخ0 س2نصت /الماادة)36/8على (أنيتمإعداادالتقويمعنالموظفمنقبل الرحئيسالعلىللرحئيسالمبااشرفيحالةكونالرحئيسالمبااشرفيمرتبةأقل منمرتبةمنسيعدعنهالتقويمأولميمضعلىإاشرافهعلىالموظفستة أاشهرعلىالقل،فهلهذهالماادةتنصعلىالمنعبشكلنهاحئي؟ ج2دهذه :المادةتمنعالرحئيسالمباشرمنإعدادالتقويمعنالموظفمالميمضعلى إشرافهعليهستةأشهرعلىالقل،كماليجوزأنيعدعنهتقويمالداءإذا كانفيمرتبةأقلمنالموظفالمعدعنهالتقويملكنذلكليمنعالرحئيسالعلى منالستعانةبالرحئيسالمباشرعندإعدادهللتقويموكذلكزملحئهفي.الدارة س3/ماالمقصوادبعبارة)مقدارالتحسنالذيطرأعلىالموظفالموجوادة (في نماذجتقويمالاداءالوظيفي؟ ج3الغرض :منذلكدهوالتعرفعلىمقدارالتحسنالذيطرأعلىالموظفبين التقريرالسابقوالحاليلً فمث: -إذاكانالموظفقدحصلفيالتقويمالسابقعلىتقديرجيدوحصلفيتقويمه الحاليعلىتقديرجيدفإنهلميطرأتحسنعلىأداحئهيستحقالذكر. -أماإذاحصلالموظفعلىتقديرجيدفيتقويمهالسابقثمحصلعلىتقدير جيداً جدفيتقويمهالحاليفإنمقدارالتحسنسيكوناُ متوسطبمعنى )أنه حصلتقدمفيتقديرهالحاليعنالسابقبنسبة (.متوسطة -أماإذاحصلالموظفعلىتقديرجيدفيتقويمهالسابقثمحصلعلىتقدير ممتازفيتقويمهالخيرفإنمقدارالتحسنسيكوناُ جيدبمعني )أنهحصلتقدم فيتقديرهبنسبةجيده.(
17.
س4إذا /اتضحلادارةاشؤونالموظفينأنهنالكاً تناقضفيتقويمالاداءمثا
ل ): حصو لالموظفعلىجيد "اً جدفي "عنصرالمحافظةعلىأوقا تالعمل لعلمهالً مثأنهسبقأنتمالحسمعلىالموظفنتيجةالغيابأوالتأخرفما . هوموقفهامنهذاالتناقض؟ ج4من :حقإدارةشؤونالموظفين،باعتباردهامسئولةعنتطبيقالنظمةواللواحئح ،أنتلفتنظرمعدالتقويمعندهذهالملحظةحيثتقومبإعادةالتقويملمعده والشارةإلىدهذهالملحظةليتخذمعدالتقويممايراهبشأنه0. س5من /الذييعدتقويمالاداءالوظيفيعنالموظفالمبتعثللدراسةأوالتدريب ؟ ج5المادة :)36/9من (لحئحةتقويمالداءتوجبإعدادالتقويمفيحالةالبتعاث للتدريبأوالدراسةوالتيتزيدفيهاالمدةعنسنةعلىضؤمايردمنتقارير للجهةمنالجهةالتعليميةأوالتدريبيةالمشرفة،وفيحالةكونمدةالبتعاث تقلعنستةأشهرفإنهيعدعنهتقويمالداءكمالوكانعلىرأسالعملبما يتوفرعنهلدىالجهةمنمعلوماتوسجلتوتقاويمسابقة0 س6هل /يجوزللموظفأنيعدتقويمأاداءوظيفيعننفسه؟ ج6ل :يجوزللموظفأنيعدتقويماعننفسهسواءبمبادرةمنهأوبتكليفمن رحئيسه. س7من /الذييعدتقويمالاداءعنالموظفالمكلفبعملوظيفةأخرىغير وظيفتهاللصلية؟ ج7يتم :إعدادتقويمالداءالوظيفيعنالموظفالمكلفبعملوظيفةأخرىغير وظيفتهاللصلية–ءً سوافيجهتهاللصليةأوفيجهةحكوميةأخرى–منقبل المسئو لالمشرفعليهفيتلكالجهةوذلكإذازادتمدةالتكليفعنستةأشهر. س8من /المسئو لعنإعداادتقويمالاداءالوظيفيللمدرس،وإذااختلفتوجها ت النظرمنقبلمعديالتقويمفماهوالعمل؟ ج8:اً وفقللترتيباتالخالصةبتقويمأداءشاغليالوظاحئفالتعليميةالمعتمدةبقراروزارة الخدمةالمدنيةرقم)13681وتاريخ (30/5/1411دهتالتيحددتمسؤوليةإعدادالتقرير عنالمدرسبمديرالمدرسةبالشتراكمعالمشرفالتربويكماحددتمسؤوليةإعتماد التقريربمديرالشرافالتربوي0فإنهفيحالةإختلفوجهاتالنظربينتقويمالمشرف التربويومديرالمدرسةيرفعالمرإلىمديرالتعليماً مدعمبمبرراتكافيةلكلمنوجهتي النظرويعتبرقرارمديرالتعليماً نهاحئي0
18.
س9عند /وضعالخطةالسنويةللتقويموكانتاريخإعداادالتقاويمعنموظفي الجهازفياشهرمحرملً
مثفكيف ...يتمتقويمموظفتمنقلهمنجهةأخرىولم يمضعلىوجوادهسوىسبعةأاشهر؟ ج9إذا :كانالموظفقدأمضىفيالدارةمدةستةأشهرفأكثرفيمكنإعدادتقويم أداءوظيفيلهشأنهفيذلكشأنمنأمضواسنةكاملةأماإذاكانوجودهفي الدارةأقلمنستةأشهرفيعدعنهتقويمأداءعنالمدةالسابقةالتيأمضادها متىتطلبالمرذلكويمكنالسترشادفيذلكبتقاريرهالسابقة0 س10هل /هناكنماذجمعينةيتمتقويماشاغليالمرتبتين)14،15بموجبها (؟ ج10ل :يوجدنماذجمعينةوإنمايتمذلكوفقمايراهالمسئو لاً ملحئملنوظاحئف دهاتينالمرتبتينوظاحئفقياديةيقاسأداءشاغليهابمعاييرخالصةيرجعتقديردها للمسئو لالعلى.بالجهاز س11/:كيفيتمإعداادالتقريرعناشاغليالمراتب)13فما (ادون؟ ج11تعد :تقاريرأاداءميموظيفمةمادوريمنمعمعمجميموظفينمالممنمممةمالمرتبمةمالثالث عشرةفماادونوذلكعنكلسنةمنسنوا تخدمتهموفقنماذجتعدمدموتعتم منوزارةالخدمةالمدنيةمذاملهمرضمالغ،مامكمموزميجموزارةملمةمالخدممةمالمدني تفويضبعضالجها تالحكوميةبإعداادالنماذجالخالصةبموظفيها0 س12/الموظفالمريضلفتراتطويلة)6–12اً شهرأو (أكثركيفيتمإعداد التقريرعنه؟ ج12ماادام :الموظفلزا لاً مثبتعلىالوظيفةمفةمبصمميةمرسمإنهمفمعميخضمويممللتق الدوريكأقرانه،ويظلالتقويمالسابقالذيحصلعليهملمقبمرضمالمماريمس المفعو لللفترةاللحقةحتىعوادتهللعملوحلو لموعدالتقويم.القاادم س13إذا /حصلالموظفعلىتقديرممتازتيتفتويمتتقتهتأداحئتلتفهتمتيتتا لتإغفتلتالحق الخاصبمقدارالتحسنالذيطرأعلىالموظفالواردفيبعضالنماذج؟ ج13إذا :كانهنالكتطورفيأاداءالموظففيذكرلبرازمكمذلاً مجيعموتشمفمللموظ أماإذالميطرأاشيءفليذكر. اُ ثالثالدرجات :والمعايير س1إذا /كانأحدالعنالصرلينطبقعلىالموظففكيفيتموضعادرجةلذلك العنصر؟ ج1يتم :تحديددرجةذلكالعنصربأخذمتوسطمجموعالدرجاتالمعطاةللعنالصر المماثلةلهفيالحدالعلىلدرجاتهافينفسالحقل،أماإذالميكندهنالك عنالصرتماثلهفيالحدالعلىللدرجةفيتركتحديدالدرجةلتقديرالرحئيس المباشربعدالنظرفيالمستوىالكليللتقويم.
19.
س2هل /كثرةمنحالجازةالمرضيةأوإجازةالمومةيؤثرعلىادرجةعنصر المحافظةعلىأوقا تالعملعندتقويمأاداءالموظفأوالموظفة؟ ج2الجازة
: :المرضيةأوإجازةالمومةمنالحقوقالتيرتبهاالنظامللموظف متىماتوفرتالسبابالداعيةلمنحهإيادهاوبالتاليلتؤثرعندتقويمدهذا العنصر0 س3إذا /تبينللجنةالترقيا تأنهناكموظفاتضمنتقويمأاداحئهإضافةعنصر كموطنقوةمعأنهسبقأناحتسبذلكالعنصرضمنالعنالصرالساسية للتقويم،أيأنتقييمهذاالعنصرقدتمأكثرمنمرةمماأادىإلىإضافة+)3( لدرجا تالموظفوبذلكارتفعتادرجا ت،التقويمفهلللجنةالترقيا تقبو لذلك التقويمأواحتسابالدرجا تحسبالرقامالصحيحة؟ ج3تضمن -تعريفمواطنالقوةومواطنالضعفبأنهاتلكالصفاتاليجابيةأو السلبيةالتييتصفبهاالموظفوتؤثرعلىعملهمعوجوبأنلتكوناً تكرار لعنالصرالتقويمالساسيةالمحددةفيالنموذجعنالصر )الداءالوظيفي،الصفات الشخصية،العلقاتمعالخرينفإذا . (أعطيالموظفعنصرقوةأوعنصر ضعفواتضحأنذلكفيهراً تكرالعنالصرالتقويمالساسيةفيعادالتقريرإلى الجهةالمختصةلتعديلدهذاالجزءمنالتقويم . س4ادرجة /ممتاز "أقر ت "كتقديرمنضمنتقديرا تتقويمالاداءالوظيفي، فلماذاالمبالغةفيالتحفظعلىالحصو لعلىهذهالدرجة؟ ج4ل :يوجدتحفظعلىدرجةممتازوإنماوضعتشروطمعينةلتحدمنعملية المبالغةفيدهذاالتقديرإذاتضحمنالتجاربالسابقةأندرجةممتاز "كانت " تعطياتجاهخاطئلنهليكشفالوضعالحقيقيسواءلداءالموظفأوالجهاز مماليمكنالمسئولينمنوضعالخططالتطويريةالمناسبةلرفعأداءالجهاز، كماأنهامنالجانبالخرتعكساً آثارسلبيةعلىزملحئهالعاملينمعه. س5نصت /لحئحةتقويمالاداءالوظيفيعلىأنالحدالادنىمنالتقويممرضي "" بالنسبةللموظفالسعواديفماهوالحدالادنىالذييبنىعليهتجديدالعقد بالنسبةلغيرالسعواديين؟
20.
ج5الحد :الدنىلتجديدعقدالموظفغيرالسعوديدهوحصولهعلىتقرير بدرجةجيد،وقدلصدرتعميممنوزارةالخدمةالمدنيةينظمالجوانبالمختلفة لهذاالموضوع. رابعاالفئات :التيتطبقعليهاالنماذج س6ماهي
/الفئا تالتييطبقعليهالحئحةتقويمالاداءوهليتمتطبيقلحئحةتقويم الاداءالوظيفيعلىالمعينينعلىبندالتشغيلالمعمو لبهفيبعضالجها ت ؟ :ج6حددت -المادة)36/17من (اللحئحةالفئاتالوظيفيةالتيتطبقعليهاوليس منضمنهمالمعينينعلىبندالتشغيلوبالتاليلتسريعليهمأحكاماللحئحة، لنهميخضعونلً ألصلحكامنظامالعملوالعما لويتم .إعدادتقاويمالداء عنهمعلىأساساللحئحةاوالنظامالخاص.بهم ومتىرأتالجهةالمختصةبالجهةالتييعملونبهاالستعانةبالنماذج المستعملةأوالسترشادبهالتقويمأداءالعاملينلديهامنغيردهذهالفئاتالتي تخضعللحئحةفإنذلكمتروكلتقديردهذهالجهةوإحتياجاتها. لجنة :اً خامسمراجعةوتحليلتقاريرالداءالوظيفي س1مامم /مومهمدورمالمذيمالمونمتتوقعأنمهمتلعبإادارةمئونماشموظفينمالمميمفمزةمالجه الحكوميةفيمساعدةالرؤساءفيإنجاحعمليةتقويمالموظفينبحيثمسمتعك هذهالعمليةأاداءالجهزةءً أادااً واقعي؟ ج1تلعب :إدارةشئونالموظفيندوراتاتدهامإذتمنتتتضتدىتإحتاتهاتاختصالصتةتمعاون القياداتالمسئولةفيجميعالجهزةفيتويرتتطالداءتوظيفيتالتنتعتقتطريتديمتتق النصحوالشرحلمحتوياتاللحئحةوتفالصيلهاوماتتضمنهمنجوانبإيجابيةدهامة تهدفإلىتطويرالخدمةالمدنيةبشكلمباشرإذتمثلالقوىالبشريةأدهمترتالعنالص التيتحرصالدولةعلىتطوير.قدراتها لذافانالوزارةتلتتأمأنتولىتتتإداراتتئونتشتوظفينتالمترحتشتادتأبعتةتاللحئح وأدهميتهاومحتوياتهاوكافةالجوانباليجابيةالتيتهدفلتطويرتوىتالقتريةتالبش.
21.
كماأنعلىإداراتشئونالموظفينأنتتأكدمنسلمةتطبيقتذهتدهتةتاللحئحإذأن الهدفمنهادهوتمتتقييتاءةتكفتوظفينتالمترضتبغتويرتتطتدراتهمتقتةتومعالجتوانبتج القصورإنوجدت. .س2إذا /كممانتاللجنممةالمشممكلةبممموجبالممماادة)36/11تقمموم (بممالنظرفممي التظلما
تالخالصةبالموظفينالحالصلينعلىتقاويممةمبدرجمرمغي "، "ميممرض فلماذالتكونمهمةهذهاللجنةالنظرفيجميعالتقاويملتقييمهابشكلعام؟ ج2نصت :المادة)36/16على (أنهيجبتشكيللجنةلدراسةوتحليلتاويمتتقالداء علىمستوىالجهازورفعآراحئهاومقترحاتهاوتولصياتهاللمسئو لالو لبالجهاز عنكيفيةمعالجةالسلبياتالتيتظهرنتيجةلدراسةوتحليلتقاريرالداءبصفة عامةلكلالجهاز،أمااللجنةالمشكلةتوجبتبمتادةتالم)36/11تهاتفغرض ( النظرفيتظلماتالموظفينالحالصلينعلىتقديربدرجةغير "ورفع "مرضى تولصياتهاللمسئو لبالجهازومندهذاتحتيتضأنتةتاللحئحتدتقتتتنصتىتعلتكيلتتش لجنةلدراسةتقاويمالداءعلىمستوىالجهازولجنةترىتأختاتتللتظلم،تىتوعل دهذاالساسيمكنأنتكونلجنةتاتتالتظلمتيتدهذاتتةتاللجنتتيتالتومتتقتةتبدراس التقاويمإذارأىالمسئو لالعلىذلكأوتكونالجنتينمنفصلتينتقومتلتكتاتمنهم بأداءغرضمحدد. س3تقوم /لجنةادراسةماريرمتقالاداءموظيفيمالمعمبرفمياتهامتولصماموتقريرهمسمللرحئي العلىللجهازفمنهوالرحئيسالعلىللجهاز؟ ج3تدتيقص :تالرحئيستبتىتالعلتازتللجهتوزيرتالأوتسترحئيتازتالجهأوتنتمتهتلتلحيةتلص الوزيرفيأيجهازمنالجهزة. التظلم :اً سادس س1هل /يحقللموظفالتظلممنأيتقديريحصلعليهفيتقويمالاداءالوظيفي؟ ج1ورد :فيالمادة)36/11من (لحئحةتقويمالداءالوظيفيأنللموظفالحالصتتل علىتقديربدرجة)غيرمرضي(فيتقويمالداءالمعدعنهحقالتظلمتذاتوده ,ل يعنيعدمإعطاحئهالحقفيتمتالتظلتيتفتديراتتتقتويمتالتقترىتالخوتاليتبالتتإنتفت الحالتالتييحصلفتيهاالموظفعلتىتقديربدرجتةمرضتيفمتافتتوقولتديه التدواعيوالمبرراتومايثبتأحقيتهلتقديرأعلىتاتممتلتحصتهتعليتبتورغتيتف التظلممنذلك،فلهحقالتظلممثلهفيذلكمثلأيحقمنالحقوقتتيتالتاترتبه لهالنظامولميعط.إيادها
22.
س2تنص /المادة)36/11على (تشكيللجنةلدراسةالتظلمات،فإذافففانفكمفدير شئونالموظفينأوأيمنأعضاءاللجنةالرخرينقدأعداً
فرفتقريفرفغيفيفمرض عنأحدالموظفينفهليجوزلهالشتراكفيهذهاللجنة؟ ج2إذا :كانالتستئنافيتعلقبأحدأعضاءاللجنةأومديرشئونالموظفينأوفي حالةمناقشةحالةموظفيكونرئيسهالذيأعدعنهالتقريرأحدأعضاءاللجنة فيستبدلذلكالعضوبغيرهبشكلمؤقت. س3هل /هناكإجراءيلجأإليهالموظففيحالحرماللطل ععلىتقويمأدائه الوظيفيومنعالمناقشةفيهباسمالسرية؟ ج3أكدت /لئحةتقويمالاداءالوظيفيعلىمبدأعلنيةتقويمالاداءالوظيفيوبالتالي وجوبتزويدالموظفبنسخةمنتقويمأادائهالوظيفيبعداعتماادهوذلككما ورادفيالماادة)36/10حيث (نصتعلىمايليعلى )الرئيسالمباشر تزويدالموظفبنسخةمنتقويمالاداءالوظيفيالمعدعنهبعداعتماادهوفي ( حالةعدمإطل عالموظفعلىتقويمأادائهالوظيفيفإنذلكيعتبرمخالفة نظاميةتضعمعدالتقويمتحتطائلةالمساءلةللتجاوزالنظاميوللموظففي هذهالحالةحقالتظلمفيذلكشأنهشأنأيحقمنحقوقهالتيرتبهاله .النظام .س4إذا /كانأحدالرؤساءالمعنيينالمطلوبمناقشتهحسبنصالمادة )36/11الفقرة (د )أعلى (مرتبةمنرئيسلجنةالتظلماتوأعضائهاففففكي تتممناقشته؟ ج4يجوز :فيثلثمثثذهثهثةثالحالأنثكلثيشثوزيرثالثصثالمختأوثسثرئيثازثالجهثةثلجن خاصةتكونمراتبأعضائهاأعلىمنمرتبةالموظفالمرااد.مناقشته س5ما /هودوراللجنةفيحالةامتنا عأحدالرؤساءالمعنيينعنالحضورأمام اللجنةوالتعاونمعهافيتزويدهابالمعلوماتاللزمة؟ ج5في -هذهالحالةيعرضالموضو ععلىالرئيسالعلىللجهازوقرارهنهائي فيهذاالجانب. س6كيف /تتممقابلةمنيكونفيمنطقةخارجمقراللجنةإذارأتلجنةادراتسة التظلماتأهميةمناقشته؟ ج6هناك :طرقمتنوعةللتصالبمنهوخارجمقراللجنةوذلكعنطريق المكاتباتأوالتصالالهاتفي،وفيالحالتالضطراريةيمكنانتدابهللتعرف علىوجهةنظره.
23.
سابعاأخرى : س1لماذا /يتمإطل
عالموظفعلىتقويمالاداءالخاصبهبعداعتمااده بصفةنهائيةحيثليجدالموظفالفرصةفيهذهالحالةلمناقشةالتقويممع رئيسهالمباشرحولالدرجاتالممنوحةلهقبلاعتمااده؟ ج1إن :الغرضمنإطل عالموظفعلىتقويمأادائههوإحاطتهبوجهةنظر المسئولينحولأادائهوتسلوكهوجوانبالقصورإن )وجدت، (إذأنأحدأهداف تقويمالاداءالرتقاءبأاداءالموظفإلىمستوىمعينولنيتحققذلكمالميعرف الموظفتقويمالمشرفينعليهلادائه،وتسلوكهوإيضاحالسلبياتواليجابياتالتي يظهرهاذلكالتقويم. س2ما /هيالفائدةالمرجوةمنإعدادتقويمأداءعنالموظفالمعارلمؤسسة عامةأورخاصةوكيفيمكنمعالجةالموضو عإذاكانالتقويمالذيحصلعليه الموظفغير "مرضياً رخصوص "وأنالمسئولينفيالمؤسسةالخاصةليسوا علىعلمبمحتوياتأوأغراضلئحةتقويمالداءالوظيفي؟ ج2الموظف :المعاررغمقيامهبالعملفيجهةغيرجهتهالصلية،فهوليزال اً تابعلجهتهالصليةوغيابهعنهاماهوإللفترةمؤقتةيعوادبعدهامرةأخرى إلىممارتسةوظيفتهالصلية،وعلىهذاالتساسفإنهذاالموظفلبدوأن يكوناً مرتبطبجهتهالصليةوأنعلىجهتهالصليةالتعرفعلىأادائهأثناء فترةغيابهعنها،ويجبأنيتضمنخطابالعارةالتأكيدعلىإعداادتقويم واقعيعنالموظفلمالذلكمنأهميةفيمستقبلهالوظيفي،وبالتالييعتبر التقويمالمعدعنالموظفمنقبلالجهةالمستعيرةلخدمتهاً أتساتسللتقويمالذي يعدعنهخللفترة.العارة -------------------------------------------------------------------------------- أعدت -الجابةعلىهذهالتستفساراتمنقبلإادارةتقويمالاداءالوظيفيبالتنسيقمعالاداراتالمختصةبالوزارةوتم الموافقةعليهامنقبلالمسؤولينبالوزارة0
24.
هذاالجزءخاصبتقويمالاداءللوظائفالتعليمية تسبقأنصدرقراروزارةالخدمةالمدنيةرقم)13681وتاريخ (30/5/1411هثوقرر مايلي: لً
أو:الموافقةعلىالنموذجوالرشااداتوالتعليماتالمرفقةبهذاالقرارلتحلمحلالنموذجوالرشاادات والتعليماتالخاصةبشاغليالوظائفالتعليميةالملحقةبلئحةتقويمالاداءالوظيفي0 اً ثانييعمل :بالنموذجوالرشااداتوالتعليماتالملحقةبهاً إعتبارمنتاريخ1/7/1411هث0 ------------------------------------- إجراءاتتعبئةالنموذجالخاص بالوظائفالتعليمية لً أومسؤولية :إعداادالتقرير: 1-يقوممديرالمدرتسةبالشتراكمعالموجهالتربويبإعداادالتقريرعنالمدرس0 2-يقوممديرالمدرتسةبإعداادالتقريرعنوكيلالمدرتسة0 3-تقومإادارةالتوجيهالتربويفيالمنطقةبإعداادالتقريرعنمديرالمدرتسة0 4-يقوممديرالتوجيهالتربويبإعداادالتقريرعنالموجهالتربوي0 5-يقومالرئيسالمباشربإعداادالتقريرعنمديرالمعهدأوالمركزالتعليميأوالتدريبي0 6-فيماعداذلكيقومالرئيسالمباشربإعداادالتقريرعنمرؤوتسيه0 مسؤولية :ثانياإعتماادالتقرير: 1-يعتمدمديرالتوجيهالتربويتقريرالمدرسووكيلالمدرتسة0 2-يعتمدمديرالتعليمبالمنطقةتقريرمديرالمدرتسةوالموجهالتربوي0 3-يعتمدالرئيسالعلىللرئيسالمباشرتقاريرمرؤوتسيهفيالمعاهدوالمراكزالتعليمية والتدريبية0 اً ثالثكيفية :إعداادالتقريروإجراءاتهالادارية0 1-يقومالرئيسالمباشرالمسؤول )عنإعداادالتقريراً وفقللترتيبالموضحفيالبندبإتبا ع (لً أو-:التالي تعبئة -أخاناتالمعلوماتالتساتسيةعنالموظفوالوظيفةوالمعلوماتالخرىالموضحةبالصفحة الولىمنالنموذج0 ب-إعطاءالدرجةالمناتسبةوتسجيلهافيالخانةالمخصصةلذلكأمامكلعنصرمنعناصرالتقويم التيتخصالموظف،معمراعاةألتزيدالدرجةالمعطاةعنالحدالعلىلدرجاتالتقويم المحدادةلكلعنصرحسبالفئةالمعدعنهاالتقريريلحظ )بالنسبةلنموذجتقويمالاداءالوظيفي لشاغليالوظائفالتعليميةأنعناصرفئةتخص ()أمديرالمدرتسةووكيلها،وفئةتخص ()ب
25.
الموجهالتربوي،وفئةتخص ()ج(المدرس0 جثفي -خانةالملحوظاتالعامةيحدادمعدالتقريرمواطنالقوةومواطنالضعفلدىالموظف إذا
)وجدتويراعى (أنتكونمواطنالقوةمنالعمالالمتميزةاً نوعاً وكمومؤاداةبحيث يمكنالتأكدمنها،وألتكونمنالعمالالوظيفيةالتييفترضمنالموظفالقيامبهاأو منالصفاتالتييجبتوفرهافيالموظف،أصلأمامواطنالضعففهيتشملالمخالفات النظاميةوالجزاءاتأوالقراراتالتيصدرتبحقهمنالجهاتالتأاديبيةوتشملأيضاأوامر الحسموخطاباتالتوبيخولفتالنظر0 ويلحظأنالعمالتختلفبعضهاعنبعضمنحيثطبيعةالمهاموالختصاصاتوظروف أادائها،والمستوىالوظيفيللموظفالمقوم،فمايمكنأنيكوننقطةقوةلدىموظفما،يمكن أنيكونمنالعناصرالعااديةلدىموظفآخروبالعكس0 8-فيخانةالتقديرالكليللدرجاتتسجلبهمجمو عادرجاتعناصرالاداءالوظيفيوالصفات الشخصيةوالعلقاتثمتجمعللحصولعلىالمجمو عالكليللدرجات0 أمامجمو عادرجاتالملحوظاتالعامة)مواطنالقوةأوالضعفاً فنظر (لكونهاترجيحيةفتؤخذ بعينالعتبارفقطلغراضالتمييزبينالموظفينالحاصلينعلىادرجاتمتساوية0 هثيحداد -مقدارالتحسنوالملحوظاتالتيطرأتمنذآخرتقريرأعدعنهوكذلكالتوصياتالعامة لتطويرقدراتالموظفإن )(وجدت0 2-يرفعمعد )التقريرالتقرير (إلىالرئيسالعلىاً وفق )للترتيبالموضحفيالبنداُ )ثانيلتوضيح ( رأيهومدىموافقتهعلىماورادبالتقريروتعليقهعليهومنثمإعتمااده0 3-يتمإطل عالموظفالمعنيعليهبغرضإحاطتهاً علمبوجهةنظرالمسؤولينحولأادائهوتسلوكهو جوانبالقصورلديهإن )وجدتبعد (إعتمااده0 4-يحالالتقريرإلىالجهةالمختصةإادارة )شؤونالموظفينأوإادارةشؤونالمعلمينلحفظه (بملف الموظفوالرجو عإليهعندالحاجة،ويمكنلمعدالتقريرأوالمدرتسةالتييتبعهاالموظفالحتفاظ بنسخةمنالتقريرللرجو عإليهعندالحاجة0 5-تشكللجنةتسنويةمنكبارالمختصينبالجهازلتحليلتقاريرالاداءورفعالنتيجةإلىرئيسالجهاز المختص0 6-فيحالةإختلفوجهاتالنظربينتقويمالموجهالتربويوتقويممديرالمدرتسةيرفعالمرإلىمدير التعليماً مدعمبمبرراتكافيةلكلمنوجهتيالنظرويعتبرقرارمديرالتعليماً نهائي0 اً رابعموعد :إعداادالتقرير0 تعدتقاريرالاداءالوظيفيعنالمدرتسينالسعواديينوغيرالسعواديينقبلنهايةالعامالدراتسيبشهرين علىالقل،أمابالنسبةلبقيةالفئاتالخرىفيتمإعداادتقريرالاداءالوظيفيعنهمبعدإكمالتسنةمن تاريخالتعيينومباشرةالعملاً وفقلمانصتعليهلئحةتقويمالاداءالوظيفي0 اً خامسمصاادر :تقويمالاداء: 1-ملفكلمنالمدرس /–الموجه–مديرالمدرتسة–وكيلالمدرتسة–الموظف0 2-تسجلتدوينملحوظاتالرئيسالمباشر0 3-تقريرالنجازالشهري0
26.
4-ادفترالتحضيرالمدرتسي0 5-ادفترالدوامالرتسمي0 6-أيمصاادرأخرىتساعدفيادقةالتقويم0 ********************* ********
Download now