SlideShare a Scribd company logo
ใบงานที่ 10
เรื่องคิดวิเคราะห์สร้างทางเลือกและเกณฑ์ที่ใช้
1. ปลูกไ ม้ดอกไ ม้ประดับที่บ้าน
• วิธีที่ 1 ปลูกในกระถางดินเผา
เกณฑ์ที่เลือกใช้พื้นที่มีจำกัด
• วิธีที่ 2 ปลูกในกระบะไม้
เกณฑ์ที่เลือกใช้เป็นไม้ที่สำมำรถปลูกในกระบะได้
• วิธีที่ 3 ปลูกในร่องสวน
เกณฑ์ที่เลือกใช้เป็นไม้ขนำดใหญ่
• วิธีที่ 4 ปลูกพื้นที่ข้างบ้าน
เกณฑ์ที่เลือกใช้เป็นไม้ดอกสวยงำมขนำดพอดี
2. เก็บอาหารใ ห้อยู่ไ ด้นาน ๆ
• วิธีที่ 1 ดองเค็ม
เกณฑ์ที่เลือกใช้ สำหรับต้องกำรถนอมอำหำรโดยใช้สำรปรุงแต่งให้มีรสเค็ม เช่น มะม่วงดอง ผักกำดดอง
• วิธีที่ 2 ตากแห้ง
เกณฑ์ที่เลือกใช้สำหรับต้องกำรถนอมอำหำรที่มีน้ำหนักเบำ ง่ำยต่อกำรขนส่ง
และอำยุกำรเก็บนำนขึ้น เช่นปลำแห้ง กล้วยตำก
• วิธีที่ 3 การรมควัน
เกณฑ์ที่เลือกใช้สำหรับต้องกำรถนอมอำหำรที่ต่ำงไปจำกกำรตำกแห้ง ธรรมดำ
นอกจำกจะทำให้อำหำรแห้งแล้ว ยังช่วยรักษำให้อำหำรเก็บได้นำน
มีกลิ่นหอมและรสชำติแปลกซึ่งเป็นที่นิยมกันมำก
• วิธีที่ 4 การแช่แข็ง
เกณฑ์ที่เลือกใช้นิยมใช้กับอำหำรสด อำหำรที่ปรุงเสร็จแล้วและบรรจุภัณฑ์พร้อมจำหน่ำย ซึ่งผู้บริโภคซื้อ
แล้วสำมำรถนำไปอุ่นก่อนรับประทำน
3. ตกแต่งห้องเรียนใ ห้สวยงาม
• วิธีที่ 1 บริเวณหน้าห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ผู้คนพบเห็นได้ง่ำย
• วิธีที่ 2 บริเวณหลังห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้เป็นบริเวณที่ว่ำงในห้อง
• วิธีที่ 3 บริเวณผนังห้องเรียน 2 ด้าน
เกณฑ์ที่เลือกใช้เป็นบริเวณที่มองเห็นได้ง่ำยเมื่ออยู่ในห้อง
และมีขนำดใหญ่
• วิธีที่ 4 บริเวณข้างกระดานหน้าห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้เมื่อเวลำเรียนจะได้มองเห็น
4.พูดคุยอย่างไ รใ ห้คนชอบ
• วิธีที่ 1 สร้างความมั่นใจให้ตัวเองก่อน
เกณฑ์ที่เลือกใช้เมื่อต้องกำรแสดงออกถึงกำรกระทำที่เรำต้องกำรสื่อ
• วิธีที่ 2 ให้ความสาคัญคู่สนทนา
เกณฑ์ที่เลือกใช้เมื่อต้องกำรรู้ข้อมูลของสนทนำ
• วิธีที่ 3 สร้างภาษากายให้เป็นบวก
เกณฑ์ที่เลือกใช้เมื่อต้องกำรมองทุกสิ่งให้เป็นเรื่องธรรมดำ
• วิธีที่ 4 ให้รอจังหวะในการแสดงความคิดเห็น
เกณฑ์ที่เลือกใช้เมื่อต้องกำรแก้ไข ข้อมูล(ข้อผิดพลำด)
กระทำกระทันหัน
613
YUPPARAJ WITTAYALAI SCHOOL

More Related Content

What's hot (18)

Computer 10
Computer 10Computer 10
Computer 10
 
ใบงานที่10
ใบงานที่10 ใบงานที่10
ใบงานที่10
 
ใบงานที่ 10
ใบงานที่ 10ใบงานที่ 10
ใบงานที่ 10
 
ใบงานที่ 10
ใบงานที่ 10ใบงานที่ 10
ใบงานที่ 10
 
ใบงานที่ 10
ใบงานที่ 10ใบงานที่ 10
ใบงานที่ 10
 
ใบงานที่สิบ
ใบงานที่สิบใบงานที่สิบ
ใบงานที่สิบ
 
ใบงานที่ 10 คิด
ใบงานที่ 10 คิดใบงานที่ 10 คิด
ใบงานที่ 10 คิด
 
K10
K10K10
K10
 
K10
K10K10
K10
 
K10
K10K10
K10
 
K10 (1)
K10 (1)K10 (1)
K10 (1)
 
ใบงานท 10
ใบงานท   10ใบงานท   10
ใบงานท 10
 
ใบงานที่ 10
ใบงานที่ 10ใบงานที่ 10
ใบงานที่ 10
 
K10
K10K10
K10
 
10
1010
10
 
ใบงานที่ 10 คิดวิเครา์ะทางเลือกและวิธีใช้
ใบงานที่ 10 คิดวิเครา์ะทางเลือกและวิธีใช้ใบงานที่ 10 คิดวิเครา์ะทางเลือกและวิธีใช้
ใบงานที่ 10 คิดวิเครา์ะทางเลือกและวิธีใช้
 
ใบงานที่10
ใบงานที่10ใบงานที่10
ใบงานที่10
 
K10
K10K10
K10
 

Viewers also liked

Passenger Bill of Rights
Passenger Bill of RightsPassenger Bill of Rights
Passenger Bill of Rights
Jio Gayon
 
Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์
Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์
Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์Chayanis
 
Pat7.6 ความถนัดทางภาษาบาลี
Pat7.6 ความถนัดทางภาษาบาลีPat7.6 ความถนัดทางภาษาบาลี
Pat7.6 ความถนัดทางภาษาบาลีChayanis
 
Pat6 ความถนัดทางศิลปกรรมศาสตร์
Pat6 ความถนัดทางศิลปกรรมศาสตร์Pat6 ความถนัดทางศิลปกรรมศาสตร์
Pat6 ความถนัดทางศิลปกรรมศาสตร์Chayanis
 
Pat4ความถนัดทางสถาปัตยกรรมศาสตร์
Pat4ความถนัดทางสถาปัตยกรรมศาสตร์Pat4ความถนัดทางสถาปัตยกรรมศาสตร์
Pat4ความถนัดทางสถาปัตยกรรมศาสตร์Chayanis
 
Combustion Chamber 5/5
Combustion Chamber 5/5Combustion Chamber 5/5
Combustion Chamber 5/5
Jio Gayon
 
Combustion Chamber 3/5
Combustion Chamber 3/5Combustion Chamber 3/5
Combustion Chamber 3/5
Jio Gayon
 
JAR 23 and FAR 23 Comparison part 2
JAR 23 and FAR 23 Comparison part 2JAR 23 and FAR 23 Comparison part 2
JAR 23 and FAR 23 Comparison part 2
Jio Gayon
 
Presentasi medtek
Presentasi medtekPresentasi medtek
Presentasi medtek
Shaila Mauludia
 
Combustion Chamber 1/5
Combustion Chamber 1/5Combustion Chamber 1/5
Combustion Chamber 1/5
Jio Gayon
 
Liberalization
LiberalizationLiberalization
Liberalization
Jio Gayon
 
Wind tunnel
Wind tunnelWind tunnel
Wind tunnel
Jio Gayon
 
Combustion Chamber 2/5
Combustion Chamber 2/5Combustion Chamber 2/5
Combustion Chamber 2/5
Jio Gayon
 
Civil Aviation Conventions
Civil Aviation ConventionsCivil Aviation Conventions
Civil Aviation Conventions
Jio Gayon
 
Freedoms of the Air
Freedoms of the AirFreedoms of the Air
Freedoms of the Air
Jio Gayon
 
Hi Fashion
Hi FashionHi Fashion
Hi Fashion
Kunal Parekh
 
Mekanism
MekanismMekanism
Mekanism
Kunal Parekh
 

Viewers also liked (17)

Passenger Bill of Rights
Passenger Bill of RightsPassenger Bill of Rights
Passenger Bill of Rights
 
Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์
Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์
Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์
 
Pat7.6 ความถนัดทางภาษาบาลี
Pat7.6 ความถนัดทางภาษาบาลีPat7.6 ความถนัดทางภาษาบาลี
Pat7.6 ความถนัดทางภาษาบาลี
 
Pat6 ความถนัดทางศิลปกรรมศาสตร์
Pat6 ความถนัดทางศิลปกรรมศาสตร์Pat6 ความถนัดทางศิลปกรรมศาสตร์
Pat6 ความถนัดทางศิลปกรรมศาสตร์
 
Pat4ความถนัดทางสถาปัตยกรรมศาสตร์
Pat4ความถนัดทางสถาปัตยกรรมศาสตร์Pat4ความถนัดทางสถาปัตยกรรมศาสตร์
Pat4ความถนัดทางสถาปัตยกรรมศาสตร์
 
Combustion Chamber 5/5
Combustion Chamber 5/5Combustion Chamber 5/5
Combustion Chamber 5/5
 
Combustion Chamber 3/5
Combustion Chamber 3/5Combustion Chamber 3/5
Combustion Chamber 3/5
 
JAR 23 and FAR 23 Comparison part 2
JAR 23 and FAR 23 Comparison part 2JAR 23 and FAR 23 Comparison part 2
JAR 23 and FAR 23 Comparison part 2
 
Presentasi medtek
Presentasi medtekPresentasi medtek
Presentasi medtek
 
Combustion Chamber 1/5
Combustion Chamber 1/5Combustion Chamber 1/5
Combustion Chamber 1/5
 
Liberalization
LiberalizationLiberalization
Liberalization
 
Wind tunnel
Wind tunnelWind tunnel
Wind tunnel
 
Combustion Chamber 2/5
Combustion Chamber 2/5Combustion Chamber 2/5
Combustion Chamber 2/5
 
Civil Aviation Conventions
Civil Aviation ConventionsCivil Aviation Conventions
Civil Aviation Conventions
 
Freedoms of the Air
Freedoms of the AirFreedoms of the Air
Freedoms of the Air
 
Hi Fashion
Hi FashionHi Fashion
Hi Fashion
 
Mekanism
MekanismMekanism
Mekanism
 

Similar to ใบงานที่ 10 เรื่อง คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือกและเกณฑ์ที่ใช้

ใบงานที่ 10
ใบงานที่ 10ใบงานที่ 10
ใบงานที่ 10gunwarz
 
ใบงานที่10 21 33
ใบงานที่10 21 33ใบงานที่10 21 33
ใบงานที่10 21 33Yaowalak Tappanya
 
ใบงานที่10
ใบงานที่10ใบงานที่10
ใบงานที่10mina612
 
ใบงานที่10
ใบงานที่10ใบงานที่10
ใบงานที่10Sutasinee Jakaew
 
ใบงานที่ 10 เรื่อง คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้ ดรีม
ใบงานที่ 10 เรื่อง คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้ ดรีมใบงานที่ 10 เรื่อง คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้ ดรีม
ใบงานที่ 10 เรื่อง คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้ ดรีมJustice MengKing
 

Similar to ใบงานที่ 10 เรื่อง คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือกและเกณฑ์ที่ใช้ (16)

K10 (1)
K10 (1)K10 (1)
K10 (1)
 
ใบงานที่ 10
ใบงานที่ 10ใบงานที่ 10
ใบงานที่ 10
 
ใบงานที่10 21 33
ใบงานที่10 21 33ใบงานที่10 21 33
ใบงานที่10 21 33
 
Ten
TenTen
Ten
 
K10 (1)
K10 (1)K10 (1)
K10 (1)
 
10
1010
10
 
10
1010
10
 
สิบ
สิบสิบ
สิบ
 
ใบงานที่10
ใบงานที่10ใบงานที่10
ใบงานที่10
 
K10
K10K10
K10
 
K10
K10K10
K10
 
ใบงานที่10
ใบงานที่10ใบงานที่10
ใบงานที่10
 
ใบงานที่ 10 เรื่อง คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้ ดรีม
ใบงานที่ 10 เรื่อง คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้ ดรีมใบงานที่ 10 เรื่อง คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้ ดรีม
ใบงานที่ 10 เรื่อง คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้ ดรีม
 
Com10
Com10Com10
Com10
 
ใบงานท 10
ใบงานท   10ใบงานท   10
ใบงานท 10
 
K10
K10K10
K10
 

More from Chayanis

Projectm6 2-2556
Projectm6 2-2556Projectm6 2-2556
Projectm6 2-2556Chayanis
 
งานนำเสนอ2
งานนำเสนอ2งานนำเสนอ2
งานนำเสนอ2Chayanis
 
งานนำเสนอ2
งานนำเสนอ2งานนำเสนอ2
งานนำเสนอ2Chayanis
 
ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท “การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์”
ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท “การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์”ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท “การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์”
ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท “การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์”Chayanis
 
ใบงานที่ 6 โครงงานประเภท “การทดลองทฤษฎี”
ใบงานที่ 6 โครงงานประเภท “การทดลองทฤษฎี”ใบงานที่ 6 โครงงานประเภท “การทดลองทฤษฎี”
ใบงานที่ 6 โครงงานประเภท “การทดลองทฤษฎี”Chayanis
 
ใบงานที่ 5 โครงงานประเภท “การพัฒนาเครื่องมือ”
ใบงานที่ 5 โครงงานประเภท “การพัฒนาเครื่องมือ”ใบงานที่ 5 โครงงานประเภท “การพัฒนาเครื่องมือ”
ใบงานที่ 5 โครงงานประเภท “การพัฒนาเครื่องมือ”Chayanis
 
ใบงานที่ 4 โครงงานประเภท “การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา”
ใบงานที่ 4 โครงงานประเภท “การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา”ใบงานที่ 4 โครงงานประเภท “การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา”
ใบงานที่ 4 โครงงานประเภท “การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา”Chayanis
 
ใบงานที่ 3 เรื่อง ขอบข่ายและประเภท
ใบงานที่ 3 เรื่อง ขอบข่ายและประเภทใบงานที่ 3 เรื่อง ขอบข่ายและประเภท
ใบงานที่ 3 เรื่อง ขอบข่ายและประเภทChayanis
 
ใบงาน 10-16
ใบงาน 10-16ใบงาน 10-16
ใบงาน 10-16Chayanis
 
ใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจำเป็น
ใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจำเป็นใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจำเป็น
ใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจำเป็นChayanis
 
ใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจำเป็น
ใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจำเป็นใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจำเป็น
ใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจำเป็นChayanis
 
เขื่อนทอง
เขื่อนทองเขื่อนทอง
เขื่อนทองChayanis
 
ใบงานที่ 14 เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงาน
ใบงานที่ 14 เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงานใบงานที่ 14 เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงาน
ใบงานที่ 14 เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงานChayanis
 
ใบงานที่ 13 เรื่อง การเลือกหัวข้อโครงงานคอมพิวเตอร์
ใบงานที่ 13 เรื่อง การเลือกหัวข้อโครงงานคอมพิวเตอร์ใบงานที่ 13 เรื่อง การเลือกหัวข้อโครงงานคอมพิวเตอร์
ใบงานที่ 13 เรื่อง การเลือกหัวข้อโครงงานคอมพิวเตอร์Chayanis
 
ใบงานที่ 12 เรื่อง ปฏิบัติด้วยความชื่นชมและปรับปรุงให้ดีขึ้น
ใบงานที่ 12 เรื่อง ปฏิบัติด้วยความชื่นชมและปรับปรุงให้ดีขึ้นใบงานที่ 12 เรื่อง ปฏิบัติด้วยความชื่นชมและปรับปรุงให้ดีขึ้น
ใบงานที่ 12 เรื่อง ปฏิบัติด้วยความชื่นชมและปรับปรุงให้ดีขึ้นChayanis
 
ใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจำเป็นในการทำโครงงาน
ใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจำเป็นในการทำโครงงานใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจำเป็นในการทำโครงงาน
ใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจำเป็นในการทำโครงงานChayanis
 
ใบงานที่ 7 โครงงานประเภท “การประยุกต์ใช้งาน”
ใบงานที่ 7 โครงงานประเภท “การประยุกต์ใช้งาน”ใบงานที่ 7 โครงงานประเภท “การประยุกต์ใช้งาน”
ใบงานที่ 7 โครงงานประเภท “การประยุกต์ใช้งาน”Chayanis
 
ใบงานที่ 6 โครงงานประเภท “การทดลองทฤษฎี”
ใบงานที่ 6 โครงงานประเภท “การทดลองทฤษฎี”ใบงานที่ 6 โครงงานประเภท “การทดลองทฤษฎี”
ใบงานที่ 6 โครงงานประเภท “การทดลองทฤษฎี”Chayanis
 
ใบงานที่ 5 โครงงานประเภท “การพัฒนาเครื่องมือ”
ใบงานที่ 5 โครงงานประเภท “การพัฒนาเครื่องมือ”ใบงานที่ 5 โครงงานประเภท “การพัฒนาเครื่องมือ”
ใบงานที่ 5 โครงงานประเภท “การพัฒนาเครื่องมือ”Chayanis
 
ใบงานที่ 3 เรื่อง ขอบข่ายและประเภทของโครงงาน
ใบงานที่ 3 เรื่อง ขอบข่ายและประเภทของโครงงานใบงานที่ 3 เรื่อง ขอบข่ายและประเภทของโครงงาน
ใบงานที่ 3 เรื่อง ขอบข่ายและประเภทของโครงงานChayanis
 

More from Chayanis (20)

Projectm6 2-2556
Projectm6 2-2556Projectm6 2-2556
Projectm6 2-2556
 
งานนำเสนอ2
งานนำเสนอ2งานนำเสนอ2
งานนำเสนอ2
 
งานนำเสนอ2
งานนำเสนอ2งานนำเสนอ2
งานนำเสนอ2
 
ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท “การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์”
ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท “การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์”ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท “การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์”
ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท “การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์”
 
ใบงานที่ 6 โครงงานประเภท “การทดลองทฤษฎี”
ใบงานที่ 6 โครงงานประเภท “การทดลองทฤษฎี”ใบงานที่ 6 โครงงานประเภท “การทดลองทฤษฎี”
ใบงานที่ 6 โครงงานประเภท “การทดลองทฤษฎี”
 
ใบงานที่ 5 โครงงานประเภท “การพัฒนาเครื่องมือ”
ใบงานที่ 5 โครงงานประเภท “การพัฒนาเครื่องมือ”ใบงานที่ 5 โครงงานประเภท “การพัฒนาเครื่องมือ”
ใบงานที่ 5 โครงงานประเภท “การพัฒนาเครื่องมือ”
 
ใบงานที่ 4 โครงงานประเภท “การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา”
ใบงานที่ 4 โครงงานประเภท “การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา”ใบงานที่ 4 โครงงานประเภท “การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา”
ใบงานที่ 4 โครงงานประเภท “การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา”
 
ใบงานที่ 3 เรื่อง ขอบข่ายและประเภท
ใบงานที่ 3 เรื่อง ขอบข่ายและประเภทใบงานที่ 3 เรื่อง ขอบข่ายและประเภท
ใบงานที่ 3 เรื่อง ขอบข่ายและประเภท
 
ใบงาน 10-16
ใบงาน 10-16ใบงาน 10-16
ใบงาน 10-16
 
ใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจำเป็น
ใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจำเป็นใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจำเป็น
ใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจำเป็น
 
ใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจำเป็น
ใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจำเป็นใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจำเป็น
ใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจำเป็น
 
เขื่อนทอง
เขื่อนทองเขื่อนทอง
เขื่อนทอง
 
ใบงานที่ 14 เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงาน
ใบงานที่ 14 เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงานใบงานที่ 14 เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงาน
ใบงานที่ 14 เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงาน
 
ใบงานที่ 13 เรื่อง การเลือกหัวข้อโครงงานคอมพิวเตอร์
ใบงานที่ 13 เรื่อง การเลือกหัวข้อโครงงานคอมพิวเตอร์ใบงานที่ 13 เรื่อง การเลือกหัวข้อโครงงานคอมพิวเตอร์
ใบงานที่ 13 เรื่อง การเลือกหัวข้อโครงงานคอมพิวเตอร์
 
ใบงานที่ 12 เรื่อง ปฏิบัติด้วยความชื่นชมและปรับปรุงให้ดีขึ้น
ใบงานที่ 12 เรื่อง ปฏิบัติด้วยความชื่นชมและปรับปรุงให้ดีขึ้นใบงานที่ 12 เรื่อง ปฏิบัติด้วยความชื่นชมและปรับปรุงให้ดีขึ้น
ใบงานที่ 12 เรื่อง ปฏิบัติด้วยความชื่นชมและปรับปรุงให้ดีขึ้น
 
ใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจำเป็นในการทำโครงงาน
ใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจำเป็นในการทำโครงงานใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจำเป็นในการทำโครงงาน
ใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจำเป็นในการทำโครงงาน
 
ใบงานที่ 7 โครงงานประเภท “การประยุกต์ใช้งาน”
ใบงานที่ 7 โครงงานประเภท “การประยุกต์ใช้งาน”ใบงานที่ 7 โครงงานประเภท “การประยุกต์ใช้งาน”
ใบงานที่ 7 โครงงานประเภท “การประยุกต์ใช้งาน”
 
ใบงานที่ 6 โครงงานประเภท “การทดลองทฤษฎี”
ใบงานที่ 6 โครงงานประเภท “การทดลองทฤษฎี”ใบงานที่ 6 โครงงานประเภท “การทดลองทฤษฎี”
ใบงานที่ 6 โครงงานประเภท “การทดลองทฤษฎี”
 
ใบงานที่ 5 โครงงานประเภท “การพัฒนาเครื่องมือ”
ใบงานที่ 5 โครงงานประเภท “การพัฒนาเครื่องมือ”ใบงานที่ 5 โครงงานประเภท “การพัฒนาเครื่องมือ”
ใบงานที่ 5 โครงงานประเภท “การพัฒนาเครื่องมือ”
 
ใบงานที่ 3 เรื่อง ขอบข่ายและประเภทของโครงงาน
ใบงานที่ 3 เรื่อง ขอบข่ายและประเภทของโครงงานใบงานที่ 3 เรื่อง ขอบข่ายและประเภทของโครงงาน
ใบงานที่ 3 เรื่อง ขอบข่ายและประเภทของโครงงาน
 

ใบงานที่ 10 เรื่อง คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือกและเกณฑ์ที่ใช้

  • 2. 1. ปลูกไ ม้ดอกไ ม้ประดับที่บ้าน • วิธีที่ 1 ปลูกในกระถางดินเผา เกณฑ์ที่เลือกใช้พื้นที่มีจำกัด • วิธีที่ 2 ปลูกในกระบะไม้ เกณฑ์ที่เลือกใช้เป็นไม้ที่สำมำรถปลูกในกระบะได้ • วิธีที่ 3 ปลูกในร่องสวน เกณฑ์ที่เลือกใช้เป็นไม้ขนำดใหญ่ • วิธีที่ 4 ปลูกพื้นที่ข้างบ้าน เกณฑ์ที่เลือกใช้เป็นไม้ดอกสวยงำมขนำดพอดี
  • 3. 2. เก็บอาหารใ ห้อยู่ไ ด้นาน ๆ • วิธีที่ 1 ดองเค็ม เกณฑ์ที่เลือกใช้ สำหรับต้องกำรถนอมอำหำรโดยใช้สำรปรุงแต่งให้มีรสเค็ม เช่น มะม่วงดอง ผักกำดดอง • วิธีที่ 2 ตากแห้ง เกณฑ์ที่เลือกใช้สำหรับต้องกำรถนอมอำหำรที่มีน้ำหนักเบำ ง่ำยต่อกำรขนส่ง และอำยุกำรเก็บนำนขึ้น เช่นปลำแห้ง กล้วยตำก • วิธีที่ 3 การรมควัน เกณฑ์ที่เลือกใช้สำหรับต้องกำรถนอมอำหำรที่ต่ำงไปจำกกำรตำกแห้ง ธรรมดำ นอกจำกจะทำให้อำหำรแห้งแล้ว ยังช่วยรักษำให้อำหำรเก็บได้นำน มีกลิ่นหอมและรสชำติแปลกซึ่งเป็นที่นิยมกันมำก • วิธีที่ 4 การแช่แข็ง เกณฑ์ที่เลือกใช้นิยมใช้กับอำหำรสด อำหำรที่ปรุงเสร็จแล้วและบรรจุภัณฑ์พร้อมจำหน่ำย ซึ่งผู้บริโภคซื้อ แล้วสำมำรถนำไปอุ่นก่อนรับประทำน
  • 4. 3. ตกแต่งห้องเรียนใ ห้สวยงาม • วิธีที่ 1 บริเวณหน้าห้องเรียน เกณฑ์ที่เลือกใช้ผู้คนพบเห็นได้ง่ำย • วิธีที่ 2 บริเวณหลังห้องเรียน เกณฑ์ที่เลือกใช้เป็นบริเวณที่ว่ำงในห้อง • วิธีที่ 3 บริเวณผนังห้องเรียน 2 ด้าน เกณฑ์ที่เลือกใช้เป็นบริเวณที่มองเห็นได้ง่ำยเมื่ออยู่ในห้อง และมีขนำดใหญ่ • วิธีที่ 4 บริเวณข้างกระดานหน้าห้องเรียน เกณฑ์ที่เลือกใช้เมื่อเวลำเรียนจะได้มองเห็น
  • 5. 4.พูดคุยอย่างไ รใ ห้คนชอบ • วิธีที่ 1 สร้างความมั่นใจให้ตัวเองก่อน เกณฑ์ที่เลือกใช้เมื่อต้องกำรแสดงออกถึงกำรกระทำที่เรำต้องกำรสื่อ • วิธีที่ 2 ให้ความสาคัญคู่สนทนา เกณฑ์ที่เลือกใช้เมื่อต้องกำรรู้ข้อมูลของสนทนำ • วิธีที่ 3 สร้างภาษากายให้เป็นบวก เกณฑ์ที่เลือกใช้เมื่อต้องกำรมองทุกสิ่งให้เป็นเรื่องธรรมดำ • วิธีที่ 4 ให้รอจังหวะในการแสดงความคิดเห็น เกณฑ์ที่เลือกใช้เมื่อต้องกำรแก้ไข ข้อมูล(ข้อผิดพลำด) กระทำกระทันหัน