SlideShare a Scribd company logo
1 of 38
Γ1

2013-2014
Σοφία Χαντζή
Το πρότυπο ISO 843 ή
ΕΛΟΤ 743

Ομάδα 6η: Βουτσαρά Αγγελική, Γκεργκίνα Πάρης, Δημακοπούλου Φιλίππα,
Ζούμπος Λάμπρος
1/4
1/

Το διεθνές πρότυπο ISO 843:1999
καθιερώνει ένα σύστημα
για την μεταγραφή και
τον μεταγραμματισμό
ελληνικών χαρακτήρων σε λατινικούς.
Το ελληνικό ισοδύναμό του είναι
το πρότυπο ΕΛΟΤ 743, Έκδοση 2.
Το πρότυπο ISO 843 ή ΕΛΟΤ 743

2/4

Η μετατροπή καλύπτει δύο τύπους αποδόσεων, με
διαφορετικές αντιστοιχίες για την καθεμιά:
Ι/ Μεταγραμματισμός (transliteration):

αναστρέψιμη μετατροπή γράμμα-γράμμα
Χρησιμοποιείται σε κείμενα που πρέπει να
επανέλθουν στην αρχική τους μορφή, πχ. για
αποστολή από σύστημα που δεν υποστηρίζει
ελληνικά. Geia sou, ti
kaneis? 

Phainetai
!

Ó chi kai pol ý
kal á …
Το πρότυπο ISO 843 ή ΕΛΟΤ 743

3/4

Gia su, ti kanis?  
Matheno mia nea figura

ΙΙ/ Μεταγραφή (transcription):
μη αναστρέψιμη, ομόηχη μετατροπή
Χρησιμοποιείται, εκεί που το ξένο κείμενο
χρειάζεται να αποδίδει τον ήχο του ελληνικού
πχ. για ονόματα, πινακίδες, επίσημα έγγραφα
(διαβατήρια κτλ)
Το πρότυπο ISO 843 ή ΕΛΟΤ 743

4/4

Η παρακάτω απεικόνιση αντιστοιχεί στον Τύπο 1 (αναστρέψιμος μεταγραμματισμός) των ISO 843 και
ΕΛΟΤ 743:
Τι είναι τα Greeklish;

Ομάδα 5η: Βασιλοκωστοπούλου Λαμπρινή, Βομβολάκη Άννα-Μαρία,
Γεροδήμου Μαρκέλα, Γιακουμέλου Νάνσυ
Τι είναι τα Greeklish;

Τα greeklish δεν είναι
τίποτε άλλο από τη
μεταγραφή των
Ελληνικών με τη χρήση
του λατινικού
αλφάβητου.
«Τα greeklish δεν είναι
γλώσσα. Είναι μια
παραλλαγή της γραφής
που δεν υπήρχε
παλιότερα, τουλάχιστον
με αυτή τη μορφή»
(Ανδρουτσόπουλος)

1/4
Τι είναι τα Greeklish;

2/4

Η διαφορά τους
με ανάλογες
περιπτώσεις
στο παρελθόν
είναι ότι σε
αυτήν την
περίπτωση, το
μέσο είναι
σχεδόν
αποκλειστικά το
Ίντερνετ
Τι είναι τα Greeklish;

Η μεταγραφή δεν βασίζεται μόνο
στη χρήση των λατινικών
γραμμάτων,
αλλά συμπληρώνεται και με άλλα
σύμβολα του πληκτρολογίου του
Η/Υ,
δεν βασίζεται σε κάποια
συγκεκριμένα κριτήρια,
καθώς δεν υπάρχει μια «νόρμα»
που να δίνει ανάλογες
κατευθυντήριες γραμμές.

3/4

Διεύθυνση:

Dieu8unsi
Dieu9inch
Dief6insi
Diefthinsi
Dieuthinsh
Dieuthinci
………………..
Τι είναι τα Greeklish;

4/4

Οι χρήστες του Ίντερνετ αυτοσχεδιάζουν στα όρια
του πληκτρολογίου τους, για να βρουν την καλύτερη
δυνατή λύση: εκείνη που θα αποδίδει καλύτερα το
ελληνικό αλφάβητο, είτε οπτικά είτε φωνητικά. 
Ποιοι και γιατί τα
χρησιμοποιούν;

Ομάδα 3η: Παναγιώτης Βασιλείου, Χρήστος Γιαννούλης, Δημήτρης Θεάκος
Ποιοι και γιατί τα χρησιμοποιούν;





1/6

Η υπόθεση των greeklish ήταν αρχικά
θέμα λογισμικού των ηλεκτρονικών
υπολογιστών, που δεν έδιναν τη
δυνατότητα χρήσης ελληνικού αλφάβητου.

Με την άνοδο του αριθμού των Ελλήνων
χρηστών και την είσοδο στην αγορά του
Ιντερνέτ μεγάλων ελληνικών εταιρειών,
τα πράγματα σταδιακά μεταβλήθηκαν,
τουλάχιστον μέσα στα ελληνικά σύνορα
Ποιοι και γιατί τα χρησιμοποιούν;

Πολλοί χρησιμοποιούν τα
greeklish γιατί…
 είναι γρηγορότερα στην
πληκτρολόγηση
 δεν υπάρχει λόγος να έχουν
σωστή ορθογραφία.
 δεν χρειάζεται να ξοδέψουν
χρόνο για να σκεφτούν πώς
γράφεται μια λέξη,
 αρκεί μόνο να ξέρουν πώς να
χρησιμοποιούν τη γλώσσα
του πληκτρολογίου του Η/Υ

2/6
Ποιοι και γιατί τα χρησιμοποιούν;



3/6

Επιπλέον, τα greeklish είναι ένας τρόπος
επικοινωνίας μεταξύ των νέων, δύσκολα
αποκωδικοποιήσιμος από τους ενήλικες,
αφού πολλές λέξεις γράφονται μισές (dld
αντί «δηλαδή», tpt αντί «τίποτα», tespa
αντί «τέλος πάντων»)…
Ποιοι και γιατί τα χρησιμοποιούν;

Είναι μια...
αναρχική -ή και
χιουμοριστικήπράξη απέναντι
στο ελληνικό
αλφάβητο!
 Άλλο να γράφεις
"αναμένω νέα
σου" και άλλο...
"prosvlepo taxisti
apantisi"!»


4/6
Ποιοι και γιατί τα χρησιμοποιούν;

Τα greeklish δεν
είναι ένα ανεξάρτητο
γλωσσικό σύνολο
 Είναι
ένα επικοινωνιακό
μέσο «διευκόλυνσης»,
ένα συμπληρωματικό
σύστημα γραφής που
χρησιμοποιείται για
λόγους επικοινωνίας.


5/6
Ποιοι και γιατί τα χρησιμοποιούν;

Είτε ως πράξη λειτουργική είτε
ως πράξη... αναρχική, η χρήση
των greeklish σίγουρα δεν είναι
προσόν της νεολαίας, όπως
άλλωστε και η ίδια η χρήση του
Ίντερνετ.

6/6

Γι' αυτό και τα greeklish
χρησιμοποιούνται εξίσου τακτικά
από έναν 15χρονο «surfer»
όσο και από έναν
πανεπιστημιακό
ή μια επιχείρηση. 
Είναι σύγχρονο φαινόμενο;

Ομάδα 1η:Αρναουτοπούλου Νικολέτα, Γρίβα Ειρήνη, Ζίβκοβιτς Χριστίνα,
Ζωγραφάκη Νατάσα
Είναι σύγχρονο φαινόμενο;

1/5

«Υπάρχουν κείμενα της βυζαντινής εποχής
γραμμένα με λατινικούς χαρακτήρες.
Επίσης, στην Κρήτη και στην Κύπρο κατά
τον Μεσαίωνα τα λαϊκά τραγούδια
γράφονταν με λατινικούς χαρακτήρες.
Αργότερα, από το 1800, πολλά ελληνικά
βιβλία τυπώθηκαν στη Σμύρνη με
λατινικούς χαρακτήρες.»

Κώστας Καρθαίος-1934
Είναι σύγχρονο φαινόμενο;

Μνημονεύεται από τον ιερέα
Ματθαίο Κιγάλα, πρώτο
εκδότη της «Ερωφίλης»,
αυτόγραφο του Χορτάτση
στο έργο του <Ερωφίλη>,
το οποίο χρονολογείται στο
1595
και ήταν γραμμένο με
λατινικό αλφάβητο ενώ η
γραφή του ήταν ελληνική,
χωρίς όμως να είναι
γνωστός ο λόγος για αυτή
την επιλογή του συγγραφέα.

2/5
Είναι σύγχρονο φαινόμενο;

Στη Χίο τον 18ο αι.
χρησιμοποιούσαν μια
άλλη γλώσσα,
η οποία είχε λατινικό
αλφάβητο με ελληνική
γραφή:
Φραγκοχιώτικα
(Langue
Francochiotica).
Tα Φραγκοχιώτικα
χρησιμοποιούνταν
σε θρησκευτικά
κείμενα και επιστολές

3/5
Είναι σύγχρονο φαινόμενο;







4/5

Οι Λεβαντίνοι της Σμύρνης, που μιλούσαν όλοι
ελληνικά αλλά δυσκολεύονταν να μάθουν την κατ’
αυτούς απελπιστική ορθογραφία μας, χρησιμοποιούσαν
πάντα τους λατινικούς χαρακτήρες για να γράψουν τα
ελληνικά.(19ος αι.)
Αργότερα, τους μιμήθηκαν οι Χιώτες και άλλοι
έμποροι του εξωτερικού που έγραφαν τα γράμματα
και τα τηλεγραφήματά τους στα ελληνικά αλλά με
λατινικούς χαρακτήρες.
Αυτή η φραγκοχιώτικη γλώσσα χρησιμοποιούνταν και
από Έλληνες για να γράψουν σε άλλους Έλληνες που
κατοικούσαν στη Σμύρνη, στο Λονδίνο ή αλλού.
Είναι σύγχρονο φαινόμενο;

5/5

Από τις αρχές της δεκαετίας του ’90
Έλληνες της Ελλάδας και του εξωτερικού τα
χρησιμοποιούν στην ηλεκτρονική επικοινωνία
μέσω του Διαδικτύου:
γράφουν προσωπικά μηνύματα,
δημοσιεύουν ανακοινώσεις,
συνεισφέρουν σε λίστες συζήτησης
ή σε αρχεία με φοιτητικά ανέκδοτα.
Τα Greeklish δεν
αποτελούν κίνδυνο για
την ελληνική γλώσσα

Θεάκος Δημήτρης
Τα Greeklish δεν αποτελούν κίνδυνο για την ελληνική γλώσσα



Η χρήση των αγγλικών
μας έχει δημιουργήσει
μια "οπτική" συνήθεια,
που δεν είναι εμφανής
μόνο μέσω της
απεικόνισης των
ελληνικών με
λατινικούς χαρακτήρες,
αλλά και στη
γενικότερη χρήση της
αγγλικής στην
καθημερινότητά μας

1/4
Τα Greeklish δεν αποτελούν κίνδυνο για την ελληνική γλώσσα


2/4

Τα greeklish δεν είναι τίποτε άλλο από τη μεταγραφή
των Ελληνικών με τη χρήση του λατινικού αλφάβητου.
Με λίγη εξάσκηση διαβάζονται και γράφονται άνετα
«Πρόκειται για ένα σύστημα γραφής συμπληρωματικό
περιορισμένο σε ειδικές συνθήκες χρήσης,
ένα επικοινωνιακό μέσο «διευκόλυνσης,
χωρίς αυτό να σημαίνει ότι παρεμποδίζεται η
δημιουργική γλωσσική χρήση».
Τα Greeklish δεν αποτελούν κίνδυνο για την ελληνική γλώσσα


δεν επηρεάζουν τις
λέξεις αλλά μόνο την
γραφή τους, επομένως
τα ζητήματα που
προκύπτουν θα
μπορούσαμε να τα
διακρίνουμε σε
αισθητικής κ'
εκπαιδευτικής φύσεως
( δυσανάγνωστα κείμενα,
ειδικά τα πιο μεγάλα,
παραποιούν και την
εικόνα της γλώσσας)

3/4
Τα Greeklish δεν αποτελούν κίνδυνο για την ελληνική γλώσσα

4/4

Τα greeklish δεν μπορούν βέβαια
να είναι το πρότυπο,
αλλά ίσως θα πρέπει να μας
ενοχλεί περισσότερο
η ανεπάρκεια και η ολιγωρία μας ως
προς την Παιδεία μας γενικώς.
Τα Greeklish
αποτελούν κίνδυνο για
την ελληνική γλώσσα

Ομάδα 4η: Βλαστού Ουρανία, Βλαχάκη Νεφέλη, Γανέλλη Σπυριδούλα,
Ζενέλι Άλμπα
Τα Greeklish αποτελούν κίνδυνο για την ελληνική γλώσσα



Δεν χρησιμοποιούμε απλώς τη γλώσσα
αλλά παίρνουμε στάση απέναντί της, την
αξιολογούμε, τη συνδέουμε με κοινωνικές
και πολιτικές πεποιθήσεις.
Ιδιαίτερα η γραπτή αναπαράσταση μιας
γλώσσας είναι ένα πολύ ισχυρό κομμάτι
του νήματος που συνδέει το παρελθόν με
το παρόν μιας κοινότητας. Η άκρη του
νήματος αυτού είναι η λεγόμενη ιστορική
ορθογραφία της γλώσσας.

1/5
Τα Greeklish αποτελούν κίνδυνο για την ελληνική γλώσσα

2/5

Απ’ την εκπομπή “Ράδιο Αρβύλα”

Η ελληνική γλώσσα αντιπροσωπεύει τον
πολιτισμό και την ιστορία της χώρας και γι’
αυτό θα πρέπει να διατηρηθεί.
Τα Greeklish αποτελούν κίνδυνο για την ελληνική γλώσσα

Η διαδεδομένη
χρήση των
greeklish, που
ξεκινά ακόμη και
από το δημοτικό,
οδηγεί στην
αύξηση των
ορθογραφικών
λαθών στα
γραπτά του
σχολείου

3/5
Τα Greeklish αποτελούν κίνδυνο για την ελληνική γλώσσα





4/5

Περίπου 7 στους 10 μαθητές στη δευτεροβάθμια
εκπαίδευση διαπιστώθηκε ότι τα χρησιμοποιούν, με
αποτέλεσμα:
στα γραπτά οι τόνοι και τα σημεία στίξης να χάνονται,
να συνδυάζονται ελληνικά και λατινικά στοιχεία,
να φουντώνουν τα ορθογραφικά λάθη (ο αντί ω),
τα φωνητικά λάθη (κς αντί ξ)
και η σύντμηση των λέξεων να έχει μορφή...καταιγίδας
(dld αντί «δηλαδή», tpt αντί «τίποτα», tespa αντί
«τέλος πάντων»)…
5/5
Ας μην ξεχνάμε όμως ότι…

… υπήρξε και η

Καραμανλίδεια γραφή
(γραφή που τη
χρησιμοποιούσαν
Έλληνες που ζούσαν
στις επαρχίες της
Μ.Ασίας--έγραφαν
Τούρκικα ενώ
χρησιμοποιούσαν
ελληνικά, αντί για την
αραβική παραδοσιακή
γραφή)
Και για να μην υπερβάλλουμε…

Συμβατικά, κάθε γλώσσα είναι συνδεδεμένη με ένα
αλφάβητο·
υπάρχουν, όμως, περιπτώσεις που κυρίως λόγω κάποιας
επικοινωνιακής ανάγκης χρησιμοποιείται και ένα
δεύτερο.
Στην Ιαπωνία και την Κίνα, για παράδειγμα, υπάρχει
μεγάλη τέτοια παράδοση, λόγω ιδεογραμμάτων
☺ ΤΕΛΟΣ
☻ telos

☺ telow

☻tls

More Related Content

What's hot

διαγωνισματα γλωσσα α λυκειου απο τραπεζα θεματων
διαγωνισματα γλωσσα α λυκειου απο τραπεζα θεματωνδιαγωνισματα γλωσσα α λυκειου απο τραπεζα θεματων
διαγωνισματα γλωσσα α λυκειου απο τραπεζα θεματωνPalmos Tis Kalymnou
 
Τη γλώσσα μου έδωσαν ελληνική-Φύλλο εργασίας
Τη γλώσσα μου έδωσαν ελληνική-Φύλλο εργασίαςΤη γλώσσα μου έδωσαν ελληνική-Φύλλο εργασίας
Τη γλώσσα μου έδωσαν ελληνική-Φύλλο εργασίαςGeorge Markatatos
 
έκφραση - έκθεση Α' Λυκείου, γλωσσομάθεια
έκφραση - έκθεση Α' Λυκείου, γλωσσομάθειαέκφραση - έκθεση Α' Λυκείου, γλωσσομάθεια
έκφραση - έκθεση Α' Λυκείου, γλωσσομάθειαgina zaza
 
ΞΕΝΕΣ_ΛΕΞΕΙΣ_ΚΑΙ_ΜΕΤΑΦΡΑΣ
ΞΕΝΕΣ_ΛΕΞΕΙΣ_ΚΑΙ_ΜΕΤΑΦΡΑΣΞΕΝΕΣ_ΛΕΞΕΙΣ_ΚΑΙ_ΜΕΤΑΦΡΑΣ
ΞΕΝΕΣ_ΛΕΞΕΙΣ_ΚΑΙ_ΜΕΤΑΦΡΑΣVasileios MEGAGIANNIS
 
εισήγηση
εισήγηση εισήγηση
εισήγηση irinikel
 
Μαρία Λυκάρτση/Λατινικά/Β' Λυκείου/Μια ηλεκτρονική εισαγωγή
Μαρία Λυκάρτση/Λατινικά/Β' Λυκείου/Μια ηλεκτρονική εισαγωγήΜαρία Λυκάρτση/Λατινικά/Β' Λυκείου/Μια ηλεκτρονική εισαγωγή
Μαρία Λυκάρτση/Λατινικά/Β' Λυκείου/Μια ηλεκτρονική εισαγωγήMLykartsi
 
AlphaEU_Greek
AlphaEU_GreekAlphaEU_Greek
AlphaEU_GreekAlphaEU
 
Αρχαία Ελληνική Γραφή. Φύλλο Εργασίας
Αρχαία Ελληνική Γραφή. Φύλλο ΕργασίαςΑρχαία Ελληνική Γραφή. Φύλλο Εργασίας
Αρχαία Ελληνική Γραφή. Φύλλο Εργασίαςpolytimipapadopoulou
 
Διδακτική πρόταση αξιοποίησης του υλικού 'Στα Ίχνη της Γραφής'
Διδακτική πρόταση αξιοποίησης του υλικού 'Στα Ίχνη της Γραφής'Διδακτική πρόταση αξιοποίησης του υλικού 'Στα Ίχνη της Γραφής'
Διδακτική πρόταση αξιοποίησης του υλικού 'Στα Ίχνη της Γραφής'irinikel
 
η εξέλιξη της ελληνικής γλώσσας
η εξέλιξη της ελληνικής γλώσσαςη εξέλιξη της ελληνικής γλώσσας
η εξέλιξη της ελληνικής γλώσσαςpolytimipapadopoulou
 
Η Ελληνική γλώσσα
Η Ελληνική γλώσσαΗ Ελληνική γλώσσα
Η Ελληνική γλώσσα3gymtrip
 
Για όσους "νέους" μαθητές το θέλουν, το υλικό που δουλεύτηκε μέχρι 13 Οκτωβρίου.
Για όσους "νέους" μαθητές το θέλουν, το υλικό που δουλεύτηκε μέχρι 13 Οκτωβρίου.Για όσους "νέους" μαθητές το θέλουν, το υλικό που δουλεύτηκε μέχρι 13 Οκτωβρίου.
Για όσους "νέους" μαθητές το θέλουν, το υλικό που δουλεύτηκε μέχρι 13 Οκτωβρίου.Eleni Kots
 
γλωσσομαθεια θεωρία
γλωσσομαθεια θεωρίαγλωσσομαθεια θεωρία
γλωσσομαθεια θεωρίαEleni Kots
 
η γλωσσα του διαδικτυου και οι νεοι θεωρία
η γλωσσα του διαδικτυου και οι νεοι   θεωρίαη γλωσσα του διαδικτυου και οι νεοι   θεωρία
η γλωσσα του διαδικτυου και οι νεοι θεωρίαEleni Kots
 
συρρικνωση παραφθορα της ελληνικης γλωσσας
συρρικνωση  παραφθορα της ελληνικης γλωσσαςσυρρικνωση  παραφθορα της ελληνικης γλωσσας
συρρικνωση παραφθορα της ελληνικης γλωσσαςEleni Kots
 
ΜΜΕ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑ
ΜΜΕ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑΜΜΕ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑ
ΜΜΕ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑEleni Kots
 
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσαςιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσαςEleni Kots
 
λακωνικοτητα αρκτικολεξα-θεωρία
λακωνικοτητα αρκτικολεξα-θεωρίαλακωνικοτητα αρκτικολεξα-θεωρία
λακωνικοτητα αρκτικολεξα-θεωρίαEleni Kots
 
Γλώσσα και γλωσσικές ποικιλίες
Γλώσσα και γλωσσικές ποικιλίεςΓλώσσα και γλωσσικές ποικιλίες
Γλώσσα και γλωσσικές ποικιλίεςFlora Kyprianou
 

What's hot (20)

διαγωνισματα γλωσσα α λυκειου απο τραπεζα θεματων
διαγωνισματα γλωσσα α λυκειου απο τραπεζα θεματωνδιαγωνισματα γλωσσα α λυκειου απο τραπεζα θεματων
διαγωνισματα γλωσσα α λυκειου απο τραπεζα θεματων
 
Τη γλώσσα μου έδωσαν ελληνική-Φύλλο εργασίας
Τη γλώσσα μου έδωσαν ελληνική-Φύλλο εργασίαςΤη γλώσσα μου έδωσαν ελληνική-Φύλλο εργασίας
Τη γλώσσα μου έδωσαν ελληνική-Φύλλο εργασίας
 
έκφραση - έκθεση Α' Λυκείου, γλωσσομάθεια
έκφραση - έκθεση Α' Λυκείου, γλωσσομάθειαέκφραση - έκθεση Α' Λυκείου, γλωσσομάθεια
έκφραση - έκθεση Α' Λυκείου, γλωσσομάθεια
 
ΞΕΝΕΣ_ΛΕΞΕΙΣ_ΚΑΙ_ΜΕΤΑΦΡΑΣ
ΞΕΝΕΣ_ΛΕΞΕΙΣ_ΚΑΙ_ΜΕΤΑΦΡΑΣΞΕΝΕΣ_ΛΕΞΕΙΣ_ΚΑΙ_ΜΕΤΑΦΡΑΣ
ΞΕΝΕΣ_ΛΕΞΕΙΣ_ΚΑΙ_ΜΕΤΑΦΡΑΣ
 
εισήγηση
εισήγηση εισήγηση
εισήγηση
 
Μαρία Λυκάρτση/Λατινικά/Β' Λυκείου/Μια ηλεκτρονική εισαγωγή
Μαρία Λυκάρτση/Λατινικά/Β' Λυκείου/Μια ηλεκτρονική εισαγωγήΜαρία Λυκάρτση/Λατινικά/Β' Λυκείου/Μια ηλεκτρονική εισαγωγή
Μαρία Λυκάρτση/Λατινικά/Β' Λυκείου/Μια ηλεκτρονική εισαγωγή
 
Γιατί να μάθω αρχαία ελληνικά;
Γιατί να μάθω αρχαία ελληνικά;Γιατί να μάθω αρχαία ελληνικά;
Γιατί να μάθω αρχαία ελληνικά;
 
AlphaEU_Greek
AlphaEU_GreekAlphaEU_Greek
AlphaEU_Greek
 
Αρχαία Ελληνική Γραφή. Φύλλο Εργασίας
Αρχαία Ελληνική Γραφή. Φύλλο ΕργασίαςΑρχαία Ελληνική Γραφή. Φύλλο Εργασίας
Αρχαία Ελληνική Γραφή. Φύλλο Εργασίας
 
Διδακτική πρόταση αξιοποίησης του υλικού 'Στα Ίχνη της Γραφής'
Διδακτική πρόταση αξιοποίησης του υλικού 'Στα Ίχνη της Γραφής'Διδακτική πρόταση αξιοποίησης του υλικού 'Στα Ίχνη της Γραφής'
Διδακτική πρόταση αξιοποίησης του υλικού 'Στα Ίχνη της Γραφής'
 
η εξέλιξη της ελληνικής γλώσσας
η εξέλιξη της ελληνικής γλώσσαςη εξέλιξη της ελληνικής γλώσσας
η εξέλιξη της ελληνικής γλώσσας
 
Η Ελληνική γλώσσα
Η Ελληνική γλώσσαΗ Ελληνική γλώσσα
Η Ελληνική γλώσσα
 
Για όσους "νέους" μαθητές το θέλουν, το υλικό που δουλεύτηκε μέχρι 13 Οκτωβρίου.
Για όσους "νέους" μαθητές το θέλουν, το υλικό που δουλεύτηκε μέχρι 13 Οκτωβρίου.Για όσους "νέους" μαθητές το θέλουν, το υλικό που δουλεύτηκε μέχρι 13 Οκτωβρίου.
Για όσους "νέους" μαθητές το θέλουν, το υλικό που δουλεύτηκε μέχρι 13 Οκτωβρίου.
 
γλωσσομαθεια θεωρία
γλωσσομαθεια θεωρίαγλωσσομαθεια θεωρία
γλωσσομαθεια θεωρία
 
η γλωσσα του διαδικτυου και οι νεοι θεωρία
η γλωσσα του διαδικτυου και οι νεοι   θεωρίαη γλωσσα του διαδικτυου και οι νεοι   θεωρία
η γλωσσα του διαδικτυου και οι νεοι θεωρία
 
συρρικνωση παραφθορα της ελληνικης γλωσσας
συρρικνωση  παραφθορα της ελληνικης γλωσσαςσυρρικνωση  παραφθορα της ελληνικης γλωσσας
συρρικνωση παραφθορα της ελληνικης γλωσσας
 
ΜΜΕ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑ
ΜΜΕ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑΜΜΕ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑ
ΜΜΕ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑ
 
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσαςιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
 
λακωνικοτητα αρκτικολεξα-θεωρία
λακωνικοτητα αρκτικολεξα-θεωρίαλακωνικοτητα αρκτικολεξα-θεωρία
λακωνικοτητα αρκτικολεξα-θεωρία
 
Γλώσσα και γλωσσικές ποικιλίες
Γλώσσα και γλωσσικές ποικιλίεςΓλώσσα και γλωσσικές ποικιλίες
Γλώσσα και γλωσσικές ποικιλίες
 

Similar to Γ1-GREEKLISH

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΜΗΤΡΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ- ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΜΗΤΡΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ- ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΜΗΤΡΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ- ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΜΗΤΡΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ- ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ Μαρία Φωτιάδου
 
Μιλώντας για τη γλώσσα
Μιλώντας για τη γλώσσαΜιλώντας για τη γλώσσα
Μιλώντας για τη γλώσσαRia Papamanoli
 
Τη γλώσσα μου έδωσαν ελληνική
Τη γλώσσα μου έδωσαν ελληνικήΤη γλώσσα μου έδωσαν ελληνική
Τη γλώσσα μου έδωσαν ελληνικήGeorge Markatatos
 
Γλώσσα - κείμενα
Γλώσσα -  κείμεναΓλώσσα -  κείμενα
Γλώσσα - κείμεναdrallis
 
επίπεδα γλωσσομάθειας-διπλώματα-εξετάσεις
επίπεδα γλωσσομάθειας-διπλώματα-εξετάσειςεπίπεδα γλωσσομάθειας-διπλώματα-εξετάσεις
επίπεδα γλωσσομάθειας-διπλώματα-εξετάσειςPETROS MANZIERIS
 
σεμινάριο τα επίπεδα γλωσσομάθειας-διπλώματα-εξετάσεις
σεμινάριο τα επίπεδα γλωσσομάθειας-διπλώματα-εξετάσειςσεμινάριο τα επίπεδα γλωσσομάθειας-διπλώματα-εξετάσεις
σεμινάριο τα επίπεδα γλωσσομάθειας-διπλώματα-εξετάσειςPetros Manzieris
 
Greeklish δαμιανίδου 2
Greeklish   δαμιανίδου 2Greeklish   δαμιανίδου 2
Greeklish δαμιανίδου 2persitsa
 
Οι 18 ιδιότητες της Ελληνικής.docx
Οι 18 ιδιότητες της Ελληνικής.docxΟι 18 ιδιότητες της Ελληνικής.docx
Οι 18 ιδιότητες της Ελληνικής.docxvasiliki334077
 
Οι 18 ιδιότητες της Ελληνικής.docx
Οι 18 ιδιότητες της Ελληνικής.docxΟι 18 ιδιότητες της Ελληνικής.docx
Οι 18 ιδιότητες της Ελληνικής.docxvasiliki334077
 
διγλωσσια στασεισ και αποψεισ εκπαιδευτικων
διγλωσσια  στασεισ και αποψεισ εκπαιδευτικωνδιγλωσσια  στασεισ και αποψεισ εκπαιδευτικων
διγλωσσια στασεισ και αποψεισ εκπαιδευτικωνvasonip
 
Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΜΕΡΟΣ 1ο: ¨ TΗ ΓΛΩΣΣΑ ΜΟΥ ΕΔΩΣΑΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ¨
Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΜΕΡΟΣ 1ο: ¨ TΗ ΓΛΩΣΣΑ ΜΟΥ ΕΔΩΣΑΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ¨Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΜΕΡΟΣ 1ο: ¨ TΗ ΓΛΩΣΣΑ ΜΟΥ ΕΔΩΣΑΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ¨
Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΜΕΡΟΣ 1ο: ¨ TΗ ΓΛΩΣΣΑ ΜΟΥ ΕΔΩΣΑΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ¨ΠΑΖΛ ΕΠΙΛΟΓΕΣ
 
Γιατί υπάρχουν διαφορετικές γλώσσες.docx
Γιατί υπάρχουν διαφορετικές γλώσσες.docxΓιατί υπάρχουν διαφορετικές γλώσσες.docx
Γιατί υπάρχουν διαφορετικές γλώσσες.docxvasiliki334077
 
Γιατί υπάρχουν διαφορετικές γλώσσες.docx
Γιατί υπάρχουν διαφορετικές γλώσσες.docxΓιατί υπάρχουν διαφορετικές γλώσσες.docx
Γιατί υπάρχουν διαφορετικές γλώσσες.docxvasiliki334077
 
η διδασκαλία της ελλ.γλώσσας ως ξένης στην ε.ε.
η διδασκαλία της ελλ.γλώσσας ως ξένης στην ε.ε.η διδασκαλία της ελλ.γλώσσας ως ξένης στην ε.ε.
η διδασκαλία της ελλ.γλώσσας ως ξένης στην ε.ε.Ελένη Ξ
 
1Η ΕΝΟΤΗΤΑ_Papachristos K_ Παρουσίαση.pdf
1Η ΕΝΟΤΗΤΑ_Papachristos K_ Παρουσίαση.pdf1Η ΕΝΟΤΗΤΑ_Papachristos K_ Παρουσίαση.pdf
1Η ΕΝΟΤΗΤΑ_Papachristos K_ Παρουσίαση.pdfKONSTANTINOSFOTIADIS4
 

Similar to Γ1-GREEKLISH (20)

Greeklish
Greeklish Greeklish
Greeklish
 
γλώσσα μου μυριολάλητη 1
γλώσσα μου μυριολάλητη 1γλώσσα μου μυριολάλητη 1
γλώσσα μου μυριολάλητη 1
 
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΜΗΤΡΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ- ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΜΗΤΡΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ- ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΜΗΤΡΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ- ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΜΗΤΡΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ- ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ
 
Μιλώντας για τη γλώσσα
Μιλώντας για τη γλώσσαΜιλώντας για τη γλώσσα
Μιλώντας για τη γλώσσα
 
Τη γλώσσα μου έδωσαν ελληνική
Τη γλώσσα μου έδωσαν ελληνικήΤη γλώσσα μου έδωσαν ελληνική
Τη γλώσσα μου έδωσαν ελληνική
 
Γλώσσα - κείμενα
Γλώσσα -  κείμεναΓλώσσα -  κείμενα
Γλώσσα - κείμενα
 
επίπεδα γλωσσομάθειας-διπλώματα-εξετάσεις
επίπεδα γλωσσομάθειας-διπλώματα-εξετάσειςεπίπεδα γλωσσομάθειας-διπλώματα-εξετάσεις
επίπεδα γλωσσομάθειας-διπλώματα-εξετάσεις
 
σεμινάριο τα επίπεδα γλωσσομάθειας-διπλώματα-εξετάσεις
σεμινάριο τα επίπεδα γλωσσομάθειας-διπλώματα-εξετάσειςσεμινάριο τα επίπεδα γλωσσομάθειας-διπλώματα-εξετάσεις
σεμινάριο τα επίπεδα γλωσσομάθειας-διπλώματα-εξετάσεις
 
Greeklish δαμιανίδου 2
Greeklish   δαμιανίδου 2Greeklish   δαμιανίδου 2
Greeklish δαμιανίδου 2
 
Xfardellpresentation
XfardellpresentationXfardellpresentation
Xfardellpresentation
 
Η γλώσσα
Η γλώσσαΗ γλώσσα
Η γλώσσα
 
Οι 18 ιδιότητες της Ελληνικής.docx
Οι 18 ιδιότητες της Ελληνικής.docxΟι 18 ιδιότητες της Ελληνικής.docx
Οι 18 ιδιότητες της Ελληνικής.docx
 
Οι 18 ιδιότητες της Ελληνικής.docx
Οι 18 ιδιότητες της Ελληνικής.docxΟι 18 ιδιότητες της Ελληνικής.docx
Οι 18 ιδιότητες της Ελληνικής.docx
 
διγλωσσια στασεισ και αποψεισ εκπαιδευτικων
διγλωσσια  στασεισ και αποψεισ εκπαιδευτικωνδιγλωσσια  στασεισ και αποψεισ εκπαιδευτικων
διγλωσσια στασεισ και αποψεισ εκπαιδευτικων
 
Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΜΕΡΟΣ 1ο: ¨ TΗ ΓΛΩΣΣΑ ΜΟΥ ΕΔΩΣΑΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ¨
Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΜΕΡΟΣ 1ο: ¨ TΗ ΓΛΩΣΣΑ ΜΟΥ ΕΔΩΣΑΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ¨Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΜΕΡΟΣ 1ο: ¨ TΗ ΓΛΩΣΣΑ ΜΟΥ ΕΔΩΣΑΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ¨
Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΜΕΡΟΣ 1ο: ¨ TΗ ΓΛΩΣΣΑ ΜΟΥ ΕΔΩΣΑΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ¨
 
It's all greek to me!
It's all greek to me!It's all greek to me!
It's all greek to me!
 
Γιατί υπάρχουν διαφορετικές γλώσσες.docx
Γιατί υπάρχουν διαφορετικές γλώσσες.docxΓιατί υπάρχουν διαφορετικές γλώσσες.docx
Γιατί υπάρχουν διαφορετικές γλώσσες.docx
 
Γιατί υπάρχουν διαφορετικές γλώσσες.docx
Γιατί υπάρχουν διαφορετικές γλώσσες.docxΓιατί υπάρχουν διαφορετικές γλώσσες.docx
Γιατί υπάρχουν διαφορετικές γλώσσες.docx
 
η διδασκαλία της ελλ.γλώσσας ως ξένης στην ε.ε.
η διδασκαλία της ελλ.γλώσσας ως ξένης στην ε.ε.η διδασκαλία της ελλ.γλώσσας ως ξένης στην ε.ε.
η διδασκαλία της ελλ.γλώσσας ως ξένης στην ε.ε.
 
1Η ΕΝΟΤΗΤΑ_Papachristos K_ Παρουσίαση.pdf
1Η ΕΝΟΤΗΤΑ_Papachristos K_ Παρουσίαση.pdf1Η ΕΝΟΤΗΤΑ_Papachristos K_ Παρουσίαση.pdf
1Η ΕΝΟΤΗΤΑ_Papachristos K_ Παρουσίαση.pdf
 

More from emathites

πινακας α
πινακας απινακας α
πινακας αemathites
 
ΛΕΞΟ...ΜΑΧΩΜΕΘΑ!
ΛΕΞΟ...ΜΑΧΩΜΕΘΑ!ΛΕΞΟ...ΜΑΧΩΜΕΘΑ!
ΛΕΞΟ...ΜΑΧΩΜΕΘΑ!emathites
 
ΤΟ ΧΡΕΟΣ ΤΟΥ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ
ΤΟ ΧΡΕΟΣ ΤΟΥ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥΤΟ ΧΡΕΟΣ ΤΟΥ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ
ΤΟ ΧΡΕΟΣ ΤΟΥ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥemathites
 
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - α 109-497 - ΕΝΟΤΗΤΕΣ 3-5 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2019
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - α 109-497 - ΕΝΟΤΗΤΕΣ 3-5 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2019ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - α 109-497 - ΕΝΟΤΗΤΕΣ 3-5 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2019
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - α 109-497 - ΕΝΟΤΗΤΕΣ 3-5 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2019emathites
 
ΕΙΣΑΓΩΓΗ-ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ-ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΕΙΣΑΓΩΓΗ-ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ-ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣemathites
 
ΤΟ ΤΕΧΝΑΣΜΑ ΤΟΥ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗ
ΤΟ ΤΕΧΝΑΣΜΑ ΤΟΥ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗΤΟ ΤΕΧΝΑΣΜΑ ΤΟΥ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗ
ΤΟ ΤΕΧΝΑΣΜΑ ΤΟΥ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗemathites
 
ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΜΕΣΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ & ΑΦΩΝΟΛΗΚΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΜΕΣΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ & ΑΦΩΝΟΛΗΚΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝΟΡΙΣΤΙΚΗ ΜΕΣΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ & ΑΦΩΝΟΛΗΚΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΜΕΣΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ & ΑΦΩΝΟΛΗΚΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝemathites
 
ΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΛΟΥΣΤΡΙΝΙΑ
ΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΛΟΥΣΤΡΙΝΙΑΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΛΟΥΣΤΡΙΝΙΑ
ΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΛΟΥΣΤΡΙΝΙΑemathites
 
ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ- Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ- Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ- Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ- Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥemathites
 
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣemathites
 
ΠΑΡΑΠΟΝΟ ΣΚΥΛΟΥ
ΠΑΡΑΠΟΝΟ ΣΚΥΛΟΥΠΑΡΑΠΟΝΟ ΣΚΥΛΟΥ
ΠΑΡΑΠΟΝΟ ΣΚΥΛΟΥemathites
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥemathites
 
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ - 2016-17 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ - 2016-17 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ - 2016-17 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ - 2016-17 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥemathites
 
ΤΟ ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ-ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛ.ΓΛΩΣΣΑ-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΤΟ ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ-ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛ.ΓΛΩΣΣΑ-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΤΟ ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ-ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛ.ΓΛΩΣΣΑ-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΤΟ ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ-ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛ.ΓΛΩΣΣΑ-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥemathites
 
ΟΝΟΜΑΤΙΚΟΙ ΕΤΕΡΟΠΤΩΤΟΙ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙ
ΟΝΟΜΑΤΙΚΟΙ ΕΤΕΡΟΠΤΩΤΟΙ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙΟΝΟΜΑΤΙΚΟΙ ΕΤΕΡΟΠΤΩΤΟΙ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙ
ΟΝΟΜΑΤΙΚΟΙ ΕΤΕΡΟΠΤΩΤΟΙ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙemathites
 
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ α 26-497 (comics)
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ α 26-497 (comics)ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ α 26-497 (comics)
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ α 26-497 (comics)emathites
 
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ 2015
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ 2015ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ 2015
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ 2015emathites
 
ΕΠΙΣΤΟΛΗ-ΠΡΟΤΑΣΗ ΔΙΔ/ΛΙΑΣ-ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ
ΕΠΙΣΤΟΛΗ-ΠΡΟΤΑΣΗ ΔΙΔ/ΛΙΑΣ-ΠΡΟΣΦΥΓΕΣΕΠΙΣΤΟΛΗ-ΠΡΟΤΑΣΗ ΔΙΔ/ΛΙΑΣ-ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ
ΕΠΙΣΤΟΛΗ-ΠΡΟΤΑΣΗ ΔΙΔ/ΛΙΑΣ-ΠΡΟΣΦΥΓΕΣemathites
 
ΑΡΘΡΟ-ΠΡΟΤΑΣΗ ΔΙΔ/ΛΙΑΣ-ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ
ΑΡΘΡΟ-ΠΡΟΤΑΣΗ ΔΙΔ/ΛΙΑΣ-ΠΡΟΣΦΥΓΕΣΑΡΘΡΟ-ΠΡΟΤΑΣΗ ΔΙΔ/ΛΙΑΣ-ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ
ΑΡΘΡΟ-ΠΡΟΤΑΣΗ ΔΙΔ/ΛΙΑΣ-ΠΡΟΣΦΥΓΕΣemathites
 
ΠΛΑΓΙΟΤΙΤΛΟΣ-ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ
ΠΛΑΓΙΟΤΙΤΛΟΣ-ΠΡΟΣΦΥΓΕΣΠΛΑΓΙΟΤΙΤΛΟΣ-ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ
ΠΛΑΓΙΟΤΙΤΛΟΣ-ΠΡΟΣΦΥΓΕΣemathites
 

More from emathites (20)

πινακας α
πινακας απινακας α
πινακας α
 
ΛΕΞΟ...ΜΑΧΩΜΕΘΑ!
ΛΕΞΟ...ΜΑΧΩΜΕΘΑ!ΛΕΞΟ...ΜΑΧΩΜΕΘΑ!
ΛΕΞΟ...ΜΑΧΩΜΕΘΑ!
 
ΤΟ ΧΡΕΟΣ ΤΟΥ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ
ΤΟ ΧΡΕΟΣ ΤΟΥ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥΤΟ ΧΡΕΟΣ ΤΟΥ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ
ΤΟ ΧΡΕΟΣ ΤΟΥ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ
 
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - α 109-497 - ΕΝΟΤΗΤΕΣ 3-5 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2019
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - α 109-497 - ΕΝΟΤΗΤΕΣ 3-5 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2019ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - α 109-497 - ΕΝΟΤΗΤΕΣ 3-5 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2019
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - α 109-497 - ΕΝΟΤΗΤΕΣ 3-5 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2019
 
ΕΙΣΑΓΩΓΗ-ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ-ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΕΙΣΑΓΩΓΗ-ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ-ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 
ΤΟ ΤΕΧΝΑΣΜΑ ΤΟΥ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗ
ΤΟ ΤΕΧΝΑΣΜΑ ΤΟΥ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗΤΟ ΤΕΧΝΑΣΜΑ ΤΟΥ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗ
ΤΟ ΤΕΧΝΑΣΜΑ ΤΟΥ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗ
 
ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΜΕΣΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ & ΑΦΩΝΟΛΗΚΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΜΕΣΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ & ΑΦΩΝΟΛΗΚΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝΟΡΙΣΤΙΚΗ ΜΕΣΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ & ΑΦΩΝΟΛΗΚΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΜΕΣΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ & ΑΦΩΝΟΛΗΚΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ
 
ΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΛΟΥΣΤΡΙΝΙΑ
ΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΛΟΥΣΤΡΙΝΙΑΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΛΟΥΣΤΡΙΝΙΑ
ΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΛΟΥΣΤΡΙΝΙΑ
 
ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ- Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ- Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ- Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ- Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 
ΠΑΡΑΠΟΝΟ ΣΚΥΛΟΥ
ΠΑΡΑΠΟΝΟ ΣΚΥΛΟΥΠΑΡΑΠΟΝΟ ΣΚΥΛΟΥ
ΠΑΡΑΠΟΝΟ ΣΚΥΛΟΥ
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ - 2016-17 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ - 2016-17 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ - 2016-17 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ - 2016-17 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
ΤΟ ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ-ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛ.ΓΛΩΣΣΑ-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΤΟ ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ-ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛ.ΓΛΩΣΣΑ-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΤΟ ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ-ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛ.ΓΛΩΣΣΑ-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΤΟ ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ-ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛ.ΓΛΩΣΣΑ-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
ΟΝΟΜΑΤΙΚΟΙ ΕΤΕΡΟΠΤΩΤΟΙ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙ
ΟΝΟΜΑΤΙΚΟΙ ΕΤΕΡΟΠΤΩΤΟΙ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙΟΝΟΜΑΤΙΚΟΙ ΕΤΕΡΟΠΤΩΤΟΙ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙ
ΟΝΟΜΑΤΙΚΟΙ ΕΤΕΡΟΠΤΩΤΟΙ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙ
 
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ α 26-497 (comics)
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ α 26-497 (comics)ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ α 26-497 (comics)
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ α 26-497 (comics)
 
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ 2015
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ 2015ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ 2015
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ 2015
 
ΕΠΙΣΤΟΛΗ-ΠΡΟΤΑΣΗ ΔΙΔ/ΛΙΑΣ-ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ
ΕΠΙΣΤΟΛΗ-ΠΡΟΤΑΣΗ ΔΙΔ/ΛΙΑΣ-ΠΡΟΣΦΥΓΕΣΕΠΙΣΤΟΛΗ-ΠΡΟΤΑΣΗ ΔΙΔ/ΛΙΑΣ-ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ
ΕΠΙΣΤΟΛΗ-ΠΡΟΤΑΣΗ ΔΙΔ/ΛΙΑΣ-ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ
 
ΑΡΘΡΟ-ΠΡΟΤΑΣΗ ΔΙΔ/ΛΙΑΣ-ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ
ΑΡΘΡΟ-ΠΡΟΤΑΣΗ ΔΙΔ/ΛΙΑΣ-ΠΡΟΣΦΥΓΕΣΑΡΘΡΟ-ΠΡΟΤΑΣΗ ΔΙΔ/ΛΙΑΣ-ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ
ΑΡΘΡΟ-ΠΡΟΤΑΣΗ ΔΙΔ/ΛΙΑΣ-ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ
 
ΠΛΑΓΙΟΤΙΤΛΟΣ-ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ
ΠΛΑΓΙΟΤΙΤΛΟΣ-ΠΡΟΣΦΥΓΕΣΠΛΑΓΙΟΤΙΤΛΟΣ-ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ
ΠΛΑΓΙΟΤΙΤΛΟΣ-ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ
 

Recently uploaded

EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdfDimitra Mylonaki
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 

Recently uploaded (15)

EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 

Γ1-GREEKLISH

  • 2. Το πρότυπο ISO 843 ή ΕΛΟΤ 743 Ομάδα 6η: Βουτσαρά Αγγελική, Γκεργκίνα Πάρης, Δημακοπούλου Φιλίππα, Ζούμπος Λάμπρος
  • 3. 1/4 1/ Το διεθνές πρότυπο ISO 843:1999 καθιερώνει ένα σύστημα για την μεταγραφή και τον μεταγραμματισμό ελληνικών χαρακτήρων σε λατινικούς. Το ελληνικό ισοδύναμό του είναι το πρότυπο ΕΛΟΤ 743, Έκδοση 2.
  • 4. Το πρότυπο ISO 843 ή ΕΛΟΤ 743 2/4 Η μετατροπή καλύπτει δύο τύπους αποδόσεων, με διαφορετικές αντιστοιχίες για την καθεμιά: Ι/ Μεταγραμματισμός (transliteration): αναστρέψιμη μετατροπή γράμμα-γράμμα Χρησιμοποιείται σε κείμενα που πρέπει να επανέλθουν στην αρχική τους μορφή, πχ. για αποστολή από σύστημα που δεν υποστηρίζει ελληνικά. Geia sou, ti kaneis?  Phainetai ! Ó chi kai pol ý kal á …
  • 5. Το πρότυπο ISO 843 ή ΕΛΟΤ 743 3/4 Gia su, ti kanis?   Matheno mia nea figura ΙΙ/ Μεταγραφή (transcription): μη αναστρέψιμη, ομόηχη μετατροπή Χρησιμοποιείται, εκεί που το ξένο κείμενο χρειάζεται να αποδίδει τον ήχο του ελληνικού πχ. για ονόματα, πινακίδες, επίσημα έγγραφα (διαβατήρια κτλ)
  • 6. Το πρότυπο ISO 843 ή ΕΛΟΤ 743 4/4 Η παρακάτω απεικόνιση αντιστοιχεί στον Τύπο 1 (αναστρέψιμος μεταγραμματισμός) των ISO 843 και ΕΛΟΤ 743:
  • 7. Τι είναι τα Greeklish; Ομάδα 5η: Βασιλοκωστοπούλου Λαμπρινή, Βομβολάκη Άννα-Μαρία, Γεροδήμου Μαρκέλα, Γιακουμέλου Νάνσυ
  • 8. Τι είναι τα Greeklish; Τα greeklish δεν είναι τίποτε άλλο από τη μεταγραφή των Ελληνικών με τη χρήση του λατινικού αλφάβητου. «Τα greeklish δεν είναι γλώσσα. Είναι μια παραλλαγή της γραφής που δεν υπήρχε παλιότερα, τουλάχιστον με αυτή τη μορφή» (Ανδρουτσόπουλος) 1/4
  • 9. Τι είναι τα Greeklish; 2/4 Η διαφορά τους με ανάλογες περιπτώσεις στο παρελθόν είναι ότι σε αυτήν την περίπτωση, το μέσο είναι σχεδόν αποκλειστικά το Ίντερνετ
  • 10. Τι είναι τα Greeklish; Η μεταγραφή δεν βασίζεται μόνο στη χρήση των λατινικών γραμμάτων, αλλά συμπληρώνεται και με άλλα σύμβολα του πληκτρολογίου του Η/Υ, δεν βασίζεται σε κάποια συγκεκριμένα κριτήρια, καθώς δεν υπάρχει μια «νόρμα» που να δίνει ανάλογες κατευθυντήριες γραμμές. 3/4 Διεύθυνση: Dieu8unsi Dieu9inch Dief6insi Diefthinsi Dieuthinsh Dieuthinci ………………..
  • 11. Τι είναι τα Greeklish; 4/4 Οι χρήστες του Ίντερνετ αυτοσχεδιάζουν στα όρια του πληκτρολογίου τους, για να βρουν την καλύτερη δυνατή λύση: εκείνη που θα αποδίδει καλύτερα το ελληνικό αλφάβητο, είτε οπτικά είτε φωνητικά. 
  • 12. Ποιοι και γιατί τα χρησιμοποιούν; Ομάδα 3η: Παναγιώτης Βασιλείου, Χρήστος Γιαννούλης, Δημήτρης Θεάκος
  • 13. Ποιοι και γιατί τα χρησιμοποιούν;   1/6 Η υπόθεση των greeklish ήταν αρχικά θέμα λογισμικού των ηλεκτρονικών υπολογιστών, που δεν έδιναν τη δυνατότητα χρήσης ελληνικού αλφάβητου. Με την άνοδο του αριθμού των Ελλήνων χρηστών και την είσοδο στην αγορά του Ιντερνέτ μεγάλων ελληνικών εταιρειών, τα πράγματα σταδιακά μεταβλήθηκαν, τουλάχιστον μέσα στα ελληνικά σύνορα
  • 14. Ποιοι και γιατί τα χρησιμοποιούν; Πολλοί χρησιμοποιούν τα greeklish γιατί…  είναι γρηγορότερα στην πληκτρολόγηση  δεν υπάρχει λόγος να έχουν σωστή ορθογραφία.  δεν χρειάζεται να ξοδέψουν χρόνο για να σκεφτούν πώς γράφεται μια λέξη,  αρκεί μόνο να ξέρουν πώς να χρησιμοποιούν τη γλώσσα του πληκτρολογίου του Η/Υ 2/6
  • 15. Ποιοι και γιατί τα χρησιμοποιούν;  3/6 Επιπλέον, τα greeklish είναι ένας τρόπος επικοινωνίας μεταξύ των νέων, δύσκολα αποκωδικοποιήσιμος από τους ενήλικες, αφού πολλές λέξεις γράφονται μισές (dld αντί «δηλαδή», tpt αντί «τίποτα», tespa αντί «τέλος πάντων»)…
  • 16. Ποιοι και γιατί τα χρησιμοποιούν; Είναι μια... αναρχική -ή και χιουμοριστικήπράξη απέναντι στο ελληνικό αλφάβητο!  Άλλο να γράφεις "αναμένω νέα σου" και άλλο... "prosvlepo taxisti apantisi"!»  4/6
  • 17. Ποιοι και γιατί τα χρησιμοποιούν; Τα greeklish δεν είναι ένα ανεξάρτητο γλωσσικό σύνολο  Είναι ένα επικοινωνιακό μέσο «διευκόλυνσης», ένα συμπληρωματικό σύστημα γραφής που χρησιμοποιείται για λόγους επικοινωνίας.  5/6
  • 18. Ποιοι και γιατί τα χρησιμοποιούν; Είτε ως πράξη λειτουργική είτε ως πράξη... αναρχική, η χρήση των greeklish σίγουρα δεν είναι προσόν της νεολαίας, όπως άλλωστε και η ίδια η χρήση του Ίντερνετ. 6/6 Γι' αυτό και τα greeklish χρησιμοποιούνται εξίσου τακτικά από έναν 15χρονο «surfer» όσο και από έναν πανεπιστημιακό ή μια επιχείρηση. 
  • 19. Είναι σύγχρονο φαινόμενο; Ομάδα 1η:Αρναουτοπούλου Νικολέτα, Γρίβα Ειρήνη, Ζίβκοβιτς Χριστίνα, Ζωγραφάκη Νατάσα
  • 20. Είναι σύγχρονο φαινόμενο; 1/5 «Υπάρχουν κείμενα της βυζαντινής εποχής γραμμένα με λατινικούς χαρακτήρες. Επίσης, στην Κρήτη και στην Κύπρο κατά τον Μεσαίωνα τα λαϊκά τραγούδια γράφονταν με λατινικούς χαρακτήρες. Αργότερα, από το 1800, πολλά ελληνικά βιβλία τυπώθηκαν στη Σμύρνη με λατινικούς χαρακτήρες.» Κώστας Καρθαίος-1934
  • 21. Είναι σύγχρονο φαινόμενο; Μνημονεύεται από τον ιερέα Ματθαίο Κιγάλα, πρώτο εκδότη της «Ερωφίλης», αυτόγραφο του Χορτάτση στο έργο του <Ερωφίλη>, το οποίο χρονολογείται στο 1595 και ήταν γραμμένο με λατινικό αλφάβητο ενώ η γραφή του ήταν ελληνική, χωρίς όμως να είναι γνωστός ο λόγος για αυτή την επιλογή του συγγραφέα. 2/5
  • 22. Είναι σύγχρονο φαινόμενο; Στη Χίο τον 18ο αι. χρησιμοποιούσαν μια άλλη γλώσσα, η οποία είχε λατινικό αλφάβητο με ελληνική γραφή: Φραγκοχιώτικα (Langue Francochiotica). Tα Φραγκοχιώτικα χρησιμοποιούνταν σε θρησκευτικά κείμενα και επιστολές 3/5
  • 23. Είναι σύγχρονο φαινόμενο;    4/5 Οι Λεβαντίνοι της Σμύρνης, που μιλούσαν όλοι ελληνικά αλλά δυσκολεύονταν να μάθουν την κατ’ αυτούς απελπιστική ορθογραφία μας, χρησιμοποιούσαν πάντα τους λατινικούς χαρακτήρες για να γράψουν τα ελληνικά.(19ος αι.) Αργότερα, τους μιμήθηκαν οι Χιώτες και άλλοι έμποροι του εξωτερικού που έγραφαν τα γράμματα και τα τηλεγραφήματά τους στα ελληνικά αλλά με λατινικούς χαρακτήρες. Αυτή η φραγκοχιώτικη γλώσσα χρησιμοποιούνταν και από Έλληνες για να γράψουν σε άλλους Έλληνες που κατοικούσαν στη Σμύρνη, στο Λονδίνο ή αλλού.
  • 24. Είναι σύγχρονο φαινόμενο; 5/5 Από τις αρχές της δεκαετίας του ’90 Έλληνες της Ελλάδας και του εξωτερικού τα χρησιμοποιούν στην ηλεκτρονική επικοινωνία μέσω του Διαδικτύου: γράφουν προσωπικά μηνύματα, δημοσιεύουν ανακοινώσεις, συνεισφέρουν σε λίστες συζήτησης ή σε αρχεία με φοιτητικά ανέκδοτα.
  • 25. Τα Greeklish δεν αποτελούν κίνδυνο για την ελληνική γλώσσα Θεάκος Δημήτρης
  • 26. Τα Greeklish δεν αποτελούν κίνδυνο για την ελληνική γλώσσα  Η χρήση των αγγλικών μας έχει δημιουργήσει μια "οπτική" συνήθεια, που δεν είναι εμφανής μόνο μέσω της απεικόνισης των ελληνικών με λατινικούς χαρακτήρες, αλλά και στη γενικότερη χρήση της αγγλικής στην καθημερινότητά μας 1/4
  • 27. Τα Greeklish δεν αποτελούν κίνδυνο για την ελληνική γλώσσα  2/4 Τα greeklish δεν είναι τίποτε άλλο από τη μεταγραφή των Ελληνικών με τη χρήση του λατινικού αλφάβητου. Με λίγη εξάσκηση διαβάζονται και γράφονται άνετα «Πρόκειται για ένα σύστημα γραφής συμπληρωματικό περιορισμένο σε ειδικές συνθήκες χρήσης, ένα επικοινωνιακό μέσο «διευκόλυνσης, χωρίς αυτό να σημαίνει ότι παρεμποδίζεται η δημιουργική γλωσσική χρήση».
  • 28. Τα Greeklish δεν αποτελούν κίνδυνο για την ελληνική γλώσσα  δεν επηρεάζουν τις λέξεις αλλά μόνο την γραφή τους, επομένως τα ζητήματα που προκύπτουν θα μπορούσαμε να τα διακρίνουμε σε αισθητικής κ' εκπαιδευτικής φύσεως ( δυσανάγνωστα κείμενα, ειδικά τα πιο μεγάλα, παραποιούν και την εικόνα της γλώσσας) 3/4
  • 29. Τα Greeklish δεν αποτελούν κίνδυνο για την ελληνική γλώσσα 4/4 Τα greeklish δεν μπορούν βέβαια να είναι το πρότυπο, αλλά ίσως θα πρέπει να μας ενοχλεί περισσότερο η ανεπάρκεια και η ολιγωρία μας ως προς την Παιδεία μας γενικώς.
  • 30. Τα Greeklish αποτελούν κίνδυνο για την ελληνική γλώσσα Ομάδα 4η: Βλαστού Ουρανία, Βλαχάκη Νεφέλη, Γανέλλη Σπυριδούλα, Ζενέλι Άλμπα
  • 31. Τα Greeklish αποτελούν κίνδυνο για την ελληνική γλώσσα  Δεν χρησιμοποιούμε απλώς τη γλώσσα αλλά παίρνουμε στάση απέναντί της, την αξιολογούμε, τη συνδέουμε με κοινωνικές και πολιτικές πεποιθήσεις. Ιδιαίτερα η γραπτή αναπαράσταση μιας γλώσσας είναι ένα πολύ ισχυρό κομμάτι του νήματος που συνδέει το παρελθόν με το παρόν μιας κοινότητας. Η άκρη του νήματος αυτού είναι η λεγόμενη ιστορική ορθογραφία της γλώσσας. 1/5
  • 32. Τα Greeklish αποτελούν κίνδυνο για την ελληνική γλώσσα 2/5 Απ’ την εκπομπή “Ράδιο Αρβύλα” Η ελληνική γλώσσα αντιπροσωπεύει τον πολιτισμό και την ιστορία της χώρας και γι’ αυτό θα πρέπει να διατηρηθεί.
  • 33. Τα Greeklish αποτελούν κίνδυνο για την ελληνική γλώσσα Η διαδεδομένη χρήση των greeklish, που ξεκινά ακόμη και από το δημοτικό, οδηγεί στην αύξηση των ορθογραφικών λαθών στα γραπτά του σχολείου 3/5
  • 34. Τα Greeklish αποτελούν κίνδυνο για την ελληνική γλώσσα    4/5 Περίπου 7 στους 10 μαθητές στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση διαπιστώθηκε ότι τα χρησιμοποιούν, με αποτέλεσμα: στα γραπτά οι τόνοι και τα σημεία στίξης να χάνονται, να συνδυάζονται ελληνικά και λατινικά στοιχεία, να φουντώνουν τα ορθογραφικά λάθη (ο αντί ω), τα φωνητικά λάθη (κς αντί ξ) και η σύντμηση των λέξεων να έχει μορφή...καταιγίδας (dld αντί «δηλαδή», tpt αντί «τίποτα», tespa αντί «τέλος πάντων»)…
  • 35. 5/5
  • 36. Ας μην ξεχνάμε όμως ότι… … υπήρξε και η Καραμανλίδεια γραφή (γραφή που τη χρησιμοποιούσαν Έλληνες που ζούσαν στις επαρχίες της Μ.Ασίας--έγραφαν Τούρκικα ενώ χρησιμοποιούσαν ελληνικά, αντί για την αραβική παραδοσιακή γραφή)
  • 37. Και για να μην υπερβάλλουμε… Συμβατικά, κάθε γλώσσα είναι συνδεδεμένη με ένα αλφάβητο· υπάρχουν, όμως, περιπτώσεις που κυρίως λόγω κάποιας επικοινωνιακής ανάγκης χρησιμοποιείται και ένα δεύτερο. Στην Ιαπωνία και την Κίνα, για παράδειγμα, υπάρχει μεγάλη τέτοια παράδοση, λόγω ιδεογραμμάτων