Документ описывает итоги курса 'куратор содержания', ориентированного на библиотекарей, научных сотрудников и студентов, с акцентом на использование информационных технологий в библиотечном деле. Подчёркнуты ключевые инструменты курирования содержания и представлены положительные результаты дистанционного обучения, включая доступность и индивидуальную проверку заданий. В завершение отмечены перспективы дистанционных курсов в образовании и выражена благодарность тьюторам.

1. Курс ”Куратор содержания”.
Итоги.
Савельева Е. А., 2014

2. "Информационные технологии в
библиотечном деле"
«Кто владеет информацией - тот владеет
миром»
У. Черчиль

3. ● Цель проекта - профессиональная.
● Аудитория:
● библиотекари;
● научные сотрудники;
● преподаватели;
● студенты;
● педагоги;
● все, кто приходит в
библиотеку.

4. Информационные технологии сопутствовали человеку
всегда.
Человек с древних времен совершенствовал этапы работы с
информацией:
● поиск информации;
● управление информацией;
● накопление информации;
● обработка информации;
● распространение информации.

5. Эволюция информационных
технологий от папирусов до
облачных хранилищ и
коммуникационных сетей не обошла
и библиотечное дело:
● свободный доступ в Интернет (медиа-зал, Wi-Fi)
● автоматизированная библиотечно-информационная система;
● электронные архивы (репозитарии);
● публикационная деятельность;
● создание и продвижение электронных журналов;
● автоматизированная книговыдача и системы электронного
документооборота;
● веб-сайт;
● наукометрические исследования;
● обмен информационными ресурсами и т. д.

6. Инструменты “Курирования содержания”
● Блог;
● Twitter;
● Paper.li;
● Scoop.it и
Rebel Mouse;
● Netvibes;
● DIIGO;
● Mind Mapping;
● Klout и др.

7. Блог

8. Блог неделя 1-2

9. Блог неделя 3-4

10. Блог неделя 5-6

11. Блог неделя 7-8

12. Статистика “Сообщения”

13. Статистика “Аудитория”

14. Twitter
Статистика: 134 твита, 62 читаемых, 19 читателей.
Что ж, есть куда развиваться!

15. Статистика

16. Статистика
Украина 77,3 % США 18.2%

17. Paper.li

18. Scoop.it

19. Netvibes

20. DIIGO

22. Klout

23. Итоги. Положительные результаты
● Дистанционные курсы (первый
опыт);
● большой объем информации;
● динамичность изложения материала;
● индивидуальная проверка заданий;
● пример выполнения заданий;
● интересная форма общения со
слушателями;
● доступность (без оплаты).

24. Что можно улучшить?
● Вебинар - в начале недели с примерным показом
задания на предстоящую неделю и кратким
обзором выполненных работ ( был, но не всегда).
Итог: Дистанционные курсы, как вид обучения, одно
из самых перспективных направлений в образовании
в ближайшем будущем.
Курс “Куратор образования” - прекрасный пример
этого направления.

25. Спасибо за внимание!
Огромное спасибо нашим тьюторам:
● Кухаренко Владимир Николаевич, зав. Проблемной
лабораторией дистанционного обучения Национального
технического университета "Харьковский политехнический
институт", зав. лабораторией инновационных технологий в
образовании Харьковского национального автомобильно-
дорожного университета, к.т.н., профессор.
● Главчева Юлия Николаевна. Научно-техническая библиотека
Национального технического университета "Харьковский
политехнический институт", заместитель директора.