театрализованная деятельность (1) (1)
•Download as PPT, PDF•
0 likes•430 views
Данная презентация будет интересна педагогам дошкольного образования, желающим совершенствовать свой опыт работы в театрализованной деятельности, а также родителям. В презентации отражена характеристика общего развития ребенка дошкольного возраста в рамках театрализованной деятельности (развитие речи, мелкой моторики, координации движений, проявления эмоций, чувств). Раскрываются задачи театрализованной деятельности в рамках дошкольного образования. Также в презентации показаны некоторые виды театров, которые можно использовать в работе с дошкольниками.
Report
Share
Report
Share
Recommended
Recommended
Новогодние мероприятия в ГБОУ Школа №426
Новогодние мероприятия в ГБОУ Школа №426 (с 23.12.2016 по 8.01.2017)
More Related Content
What's hot
Новогодние мероприятия в ГБОУ Школа №426
Новогодние мероприятия в ГБОУ Школа №426 (с 23.12.2016 по 8.01.2017)
What's hot (20)
Viewers also liked
проект2
Детский сад является одним из первичных отделений, созданным на базе дошкольного образования. Совмещение педагога психолога и секретаря отделения дает возможность делать такие проекты. Психолог в ДОУ должен вести работу не только в развитии ребенка дошкольника, но и быть инициатором в продвижении духовных и моральных качеств, вести работу с родителями.
Работа будет интересна как сотрудникам ДОУ, так и воспитанникам, а так же их родителям. В презентации представлено сочетание патриотического воспитания, сохранение традиций, классическое музыкальное сопровождение способствует формированию высоких нравственных качеств, который мы начинаем воспитывать в детях с дошкольного возраста.
Презентация подготовлена для просмотра и восприятия зрителями любого возраста. Для людей старшего поколения- это жизнь и воспоминания. Для среднего возраста – соблюдение и сохранение традиций. Для младшего - знание своей истории, воспитание уважения к старшим, внедрение элементов патриотического воспитания
Основная задумка презентации - показать связь трех поколений, представление того, как глазами любого возраста воспринимается или вспоминается Победа, а также донести суть этого восприятия для подрастающего поколения.
предметно развивающая среда доу
Любим мы наш детский сад,
В нем полным – полно ребят.
Вот какой хороший дом,
В нем растем мы день за днем!
Визитная карточка МБДОУ детский сад № 3 «Светлячок»
г. Осташков, Тверской обл.
Детский сад № 3 «Светлячок» является муниципальным бюджетным дошкольным образовательным учреждением, аккредитованным на 3 категорию. Расположен МБДОУ детский сад № 3 «Светлячок» по адресу: Тверская обл., город Осташков, Микрорайон, дом 13.
хороши цветочки у меня в садочке
podelka-iz-fetra-xoroshi-cvetochki-u-menya-v-sadochkeЦель:
Вырабатывать у детей усидчивость.
Учить проявлять любознательность, интерес к поделке.
Развивать у них творческие способности.
Стараться удивлять сделанной работай окружающих и восхищаться самим.
Оборудование:
Кусочки фетра разного цвета
Клей ПВА и момент прозрачный
Деревянные шпажки
Ножницы
Бусики
Кан Елизавета воспитанница старшей группы «Улиточки»
Воспитатель:
Щипицина Наталья Юрьевна
МДОУ ДС №37 «Золотая рыбка»
Копейского городского округа
калейдоскоп идей
Разноцветные пластмассовые крышки от пластиковых бутылок уникальный материал для развития пространственного мышления, которое напрямую влияют на уровень интеллектуального развития ребенка. Используя данные пособия, у детей развиваются:
- пространственное мышление, восприятие;
- пространственная ориентировка;
- процессы внимания, слуховой и зрительной памяти;
- самоконтроль за деятельностью и мелкая моторика рук.
Данные пособия предназначены для детей 3-7 лет и можно использовать как для индивидуальных, так и для коллективных занятий в условиях детского сада и образовательно-развивающих центров.
Для изготовления пособий нам понадобятся цветные крышки от пластиковых бутылок – маленькие и большие, цветной и белый картон, бумага, ножницы, клей и скотч.
презентация летнее настроение
Цель:
1. Учить ребенка составлять из природного материала композиции.
2. Закреплять умение аккуратно работать с клеем.
3. Развивать фантазию и творческое воображение.
4. Способствовать развитию мелкой моторики рук.
Материалы:
1. Рамка-основа с фоном
2. Ракушки
3. Стеклянные камешки
4. Клей
5. Стеклярус
6. Полоски зеленой бумаги
компьютерная презентация колыбельные для игрушки
Цель проекта: Познакомить ребёнка с разными колыбельными песнями. Задачи проекта:
Подобрать книги с колыбельными песнями.
Подобрать аудио и мультфильмы с колыбельными песнями.
Заучить с ребёнком колыбельные песенки наизусть.
Применить полученные знания в деятельности.
Этапы реализации проекта
На первом этапе мама с ребёнком посетили библиотеку, там просмотрели разные книги с колыбельными песенками. Аня выбрала одну, которая ей больше всего понравилась. Мама вместе с ребёнком подобрала песенки и мультфильмы с колыбельными песенками.
На втором этапе они вместе рассматривали книгу, мама напевала девочки песенки. Девочка с удовольствием смотрела мультфильмы, слушала песенки, одновременно напевала и запоминала понравившиеся.
На третьем этапе выученные песенки, девочка применила в игре с игрушками. Например, на улице катая любимого мишку в коляске, дома укладывая спать она, напевала ему колыбельные песенки.
Потом каждый вечер, укладывая Аню спать, мама напевала ей колыбельные, под которые девочка стала лучше засыпать.
Опыт работы ДОУ
Тема опыта: «Интеграция разных видов искусств и разнообразных видов художественно-творческой деятельности как механизм всестороннего, гармонического развития личности»
Задачи:
- реализация самостоятельной творческой деятельности детей;
- становление эстетического отношения к окружающему миру;
- развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства;
В последние годы возросло внимание к проблемам теории и практики эстетического воспитания как важнейшему средству формирования отношения к действительности, средству нравственного и умственного воспитания, т.е. как средству формирования всесторонне развитой, духовно богатой личности. Знакомство с искусством, приобщение детей к художественной деятельности является одним из признанных в педагогике путей формирования личности, развития ее задатков и качеств.
презентация поделка чудо-снеговик
Задачи :
1. Вызвать у ребёнка интерес к данной технике , желание мастерить.
2. Развивать фантазию ,творческие способности ,усидчивость.
3. Способствовать развитию мелкой моторики рук .
Материалы и оборудование:
•Грейпфрукт, апельсин,
мандарин
•Ножницы, клей, кнопки
булавочки, тесёмочка
•Деревянные шпажки
некрасова августовские педстудии 2015 уманец
Некрасова Илона Николаевна, заведующая кафедрой менеджмента образования и психологии Донецкого РИДПО, презентовала доклад на тему «Психологические аспекты управления по сохранению здоровья педагогов и воспитанников как условие оптимизации инновационных процессов».
индивидуализация кузьмина в.а.
Кузьмина Валерия Александровна, методист центра специального и инклюзивного образования Донецкого РИДПО, раскрыла основные проблемы индивидуализация учебно-воспитательного процесса как важного аспекта формирования социально-компетентной личности в условиях внедрения ГОС.
Проект "Осенины - осени именины".
Проект "Осенины - осени именины".
Тип проекта: творческий, краткосрочный, интегрированный (фольклор+ изобразительное творчество), коллективный, одновозрастный.
Участники проекта дети 6 - 7 лет
Цель: Приобщение детей к русскому народному фольклору.
Задачи:
1. Восприятие русской народной музыки через изобразительное творчество.
2. Развитие эмоциональной отзывчивости к фольклору.
Viewers also liked (20)
Программа дополнительного образования "Театральные подмостки"
Программа дополнительного образования "Театральные подмостки"
моторное развитие дошкольников с речевой патологией
моторное развитие дошкольников с речевой патологией
More from Валерия Кулеш
взаимодействие педагогов с родителями
Презентация предназначена для педагогов дошкольного образования, а именно воспитателей, младших воспитателей, заведующих ДОУ.
Материал презентации может быть использован в непосредственной работе педагога с родителями воспитанников, при обучении молодых педагогов .
Тема презентации: «Взаимодействие педагогов с родителями»
Актуальность
По сей день вопрос об эффективной работе педагогов с родителя является актуальным, так как воспитание ребенка происходит в двух институтах, это семья и дошкольное образовательное учреждение. Педагог, в условиях современного образования, должен ставить перед собой цель, донести до родителей идею о сотрудничестве в воспитании ребенка между педагогами и семьями воспитанника.
Разобраться, какие формы будут наиболее эффективными, как привлечь внимание родителей к деятельности педагогов, поможет презентация. В работе представлены система взаимодействия педагогов и родителей, обобщение опыта педагогов России, структура взаимодействия педагога с родителями В.А. Петровского.
Цель: показать такую форму работы, как сотрудничество педагогов и родителей, через вовлечение родителей в процесс воспитательной деятельности.
Задачи:
развивать умение педагогов работать с родителями воспитанников;
закреплять и демонстрировать педагогам знания о работе с семьями воспитанников;
анализировать уровень профессиональной компетентности педагогов в вопросах взаимодействия с родителями учащихся.
Реализация идей здоровьеразвивающей педагогики В.Ф. Базарного в работе с деть...
23 ноября 2017 года на базе дошкольного образовательного учреждения № 23 «Радуга» г. Харцызска Донецкой Народной Республики при методическом сопровождении и координации центра специального и инклюзивного образования ГОУДПО «Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования» прошел республиканский мастер-класс по проблеме «Реализация идей здоровьеразвивающей педагогики В.Ф. Базарного в работе с детьми с нарушениями зрения» с целью представления научно-методических и практических аспектов создания инновационной здоровьесберегающей среды для детей дошкольного возраста с нарушениями зрения и презентации комплексной модели деятельности дошкольного образовательного учреждения по внедрению идей здоровьеразвивающей педагогики В.Ф. Базарного в педагогическую практику.
В работе мастер-класса приняли участие учителя-дефектологи (тифлопедагоги), учителя-логопеды, воспитатели групп компенсирующего типа городов Донецка, Макеевки, Шахтёрска, Горловки, Харцызска, Зугреса, Иловайска, руководители Управления образования администрации города Харцызска.
презентация космос
Презентация «Космос»
Подготовлена специально для детей средней группы в качестве сопроводительного материала для занятия « Кто такие космонавты». Презентация интересна тем, что содержит иллюстративный и фото материалы, которые знакомят детей с историей освоения космического пространства, а также первым космонавтом Ю.Гагариным и другими космонавтами. Презентацию можно демонстрировать детям в качестве сопроводительного материала на занятии, а также можно использовать в свободной деятельности, или на любом познавательном занятии, посвященном освоению космоса, или по знакомству дошкольников с профессиями. Весь материал очень лаконичен, интересен детям.
проект моя родина мой казахстан гаврильченко о.с.
Данный проект представлен в форме презентации, которая будет интересна педагогам-дошкольникам и учителям начальных классов, руководителям творческих кружков и родителям.
Родина – слово большое, большое!
Пусть не бывает на свете чудес,
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес!
В нем умещается ровно полмира:
Мама и папа, соседи, друзья.
Город родимый, родная квартира,
Бабушка, садик, котенок … и я.
Патриотическое воспитание подрастающего поколения – одна из самых актуальных задач нашего времени. Много сложено стихов и песен о Родине. А мы с ребятами решили рассказать о нашей Родине через творчество.
В технике «рельефная лепка с использованием декоративных пуговиц», мы создали картины: «Астана, ты – сердце моей Родины!», «Каспий – море дружбы!», «Байконур – ворота в космос!».
В презентации обозначены цель и основные задачи проекта, представлен подробный мастер-класс по данной технике, а так же самые яркие моменты творческого процесса и конечный результат нашей деятельности.
для публикации презент семенова триз
Время бежит вперед, время меняется. Все пользуются компьютерами – от мала до велика, у всех крутые телефоны, с которыми разберется только сообразительный человек. Растет наука, развивается техника. Мы, воспитатели должны помнить, что ребенка уже с дошкольного возраста надо подготовить к новой жизни. Используем разнообразные формы работы: индивидуальная, подгрупповая, проводим занятия. Участвуем в конкурсах, занимаем призовые места. Очень актуальными на сегодняшний день являются индивидуальные проекты, с их помощью ребенок учится выступать перед публикой, защищать свой проект. Он учится быть ответственным. Все эти формы работы нужны, чтобы вырастить активного, ответственного, внимательного, творчески развитого дошкольника.
ФГОС тоже обращают большое внимание на развитие данных качеств у ребенка – дошкольника. В своей работе я активно использую ТРИЗ технологию. Дети в моей группе с удовольствием играют в игры с элементами ТРИЗ. Обратила внимание, что данная технология учит ребенка, прежде всего, думать. Например, «Мозговой штурм» - я задала вопрос: "Утром пришли в детский сад – на улице было тепло, легко оделись. К вечеру уже сильно похолодало. А надо попасть домой. Дом, в котором я живу, находится далеко от детского сада. Как же быть?" Столько было интересных ответов: надо укутаться в одеяло и так идти домой, надо вызвать такси, надо быстро бежать до дома, тогда точно не замерзнешь и не заболеешь…
А как детям нравится, когда они рассказывают по картинке от имени героя, нарисованного там. Составили рассказ по картине «Птичий двор». Аня Нечаева было цыпленком. Вот ее рассказ: «Я маленький цыпленок, желтенький и пушистый. И очень красивый. Как будто маленький колобок, катаюсь по земле. Я слушаюсь свою маму. Дружу с другими цыплятами. Ведь они мои сестрички». Так же составили рассказы от имени собачки Жучки, что она добрая и хорошая, про петушка, что любит кукарекать, но пока у него заболело горлышко, поэтому молчит.
Цель ТРИЗ – развивать у детей умственную активность, творчество. Ребенок учиться быть внимательным, анализируют ситуацию.
проект дети и цветы 3
Все дети тянутся к красивому. Ребёнок 2 – 3 лет, увидев красивый цветок пытается его сорвать, а что с ним делать он не знает. Задача педагога объяснить ему, что цветок живой, растёт, у каждого есть своё название.
Мы решили в ходе наблюдений познакомить воспитанников с цветущими растениями (бархатцы, петуньи). И правилам ухода за ними.
Цель проекта: формирование у детей знаний о цветущих растениях.
Задачи:
Образовательные:
- Познакомить детей с названиями цветов (петунья, бархатцы, тюльпаны, пионы).
-Продолжать знакомить с трудом взрослых по уходу за растениями (полив, рыхление, высадка рассады в грунт)
- Формировать умения у детей создавать выразительные образы цветов в рисовании и лепке.
Развивающие:
- Развивать любознательность.
Воспитательные:
- Формировать бережное отношение к цветущим растениям.
фотоотчет зугрес информатика
Ежегодно осенью в образовательных организациях проходит неделя безопасного Интернета.
С 23.10.2017 г. по 26.10.2017 г. в Зугрэсской специальной общеобразовательной школе-интернате № 31 проведена Неделя информатики, Неделя безопасности в Интернете. Учитель информатики, Ивлева Лариса Юрьевна, подготовила для воспитанников разнообразные интересные мероприятия, с которыми познакомила на линейке, посвященной открытию Недели. С целью активизации познавательной активности все обучающиеся в этот день были вовлечены в игру-соревнование «Турнир знатоков информатики». За правильные ответы в конкурсах «Эрудит», «Дешифратор», «Лингвист», «В одной связке», «Разгадай ребус», «Прочти слова», «Змейка» воспитанники получали смайлы. Наибольшее количество смайлов набрали учащиеся 7 класса, которые стали победителями турнира.
проект пожар
Тема проекта: «Формирование правил пожарной безопасности, знаний и
умений в экстремальных ситуациях»
Вид проекта: познавательно- исследовательский.
Тип проекта: долгосрочный.
Сроки реализации: октябрь 2013 г.- апрель 2014 г.
Участники проекта: воспитанники старшей группы, воспитатели,
инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель,
учитель-логопед.
Актуальность проекта:
У детей этого возраста отсутствует защитная психологическая реакция
на противопожарную обстановку. Желание постоянно открывать что-то новое,
непосредственность часто ставят их перед реальными опасностями.
Подсчитано: на тысячу пожаров сто вспыхивает по вине детей, которые
становятся жертвами своего незнания и легкомыслия. Число детей
пострадавших от пожара возрастает с каждым годом. Это не может не вызвать
тревогу, особенно на фоне повышенной пожароопасности в нашем регионе.
Чтобы сделать отношение человека к этой проблеме осознанным, необходимо
уже с дошкольного возраста заниматься вопросами пожарной безопасности.
Эта работа должна вестись целенаправленно и систематически. Детскому саду
и родителям надо объединить усилия, чтобы уберечь детей от трагедии.
фотоотчет мак 36
1 ноября 2017 г. на базе Макеевской специальной общеобразовательная школа-интерната №36 (директор Якимова Наталья Борисовна) проведён республиканский семинар для руководителей и педагогов специальных общеобразовательных организаций Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики для детей с ограниченными возможностями здоровья VІІІ вида (преподающих учебный предмет «Информатика и ИКТ»).
Игра далеко близко
Своевременное выявление и коррекция речевых нарушений у детей с нарушением фонематического восприятия именно в дошкольном возрасте является необходимым условием подготовки детей к школьному обучению. Для оказания коррекционной помощи детям я разрабатываю интерактивные игры, которые:
• соответствуют целям каждого из этапов логопедической работы по развитию у детей способности дифференцировать фонемы;
• интегрируют различные образовательные области;
• сочетают отдельные элементы разных видов игр при руководящей и обучающей роли взрослого;
• способствуют закреплению и совершенствованию имеющихся навыков, а также развитию психических процессов ребенка.
Данная компьютерная игра «Далеко или близко» была создана с целью обучения детей умению различать основные качества голоса: силу, высоту, тембр, ориентируясь на одни и те же звуки. Дети с большим удовольствием помогают сказочному герою Незнайке справиться с заданием. Необходимо научить ребенка понимать интонацию и самому владеть теми средствами, которыми выражаются эмоциональные оттенки речи.
В данной игре ребенок имеет возможность сначала послушать и запомнить звуки, а потом отгадывает, что слышит.
здоровьесбережение
Здоровьесберегающие технологии на логопедических занятиях - очень актуальная тема для логопедов ДОУ. В презентации представлены материалы из опыта работы учителя логопеда по использованию некоторых технологий данного вида в коррекционной работе с детьми.
Артикуляционная гимнастика очень важна на занятиях, но не всем детям интересно выполнять данное задание, поэтому с помощью пробки можно обыгрывать разные интересные гимнастики, например, чтобы из чашечки не вылилась водица, надо поднять края языка и положить туда пробочку.
Дыхательная гимнастика - здоровьесберегающая технология, направленная на поддержание всего организма малыша.
Развитие общей моторики. Развивая моторику рук, вы поможете малышу не только правильно говорить, но и красиво писать в дальнейшем.
Массаж и самомассаж. Детям важно дать что – то ответственное, например, сделать массаж собственного лица, зато потом он Вам разрешить работать с его мышцами на лице и без боязни допустит делать ему массаж.
Желаю Вам творческих успехов.
Современные формы взаимодействия с семьями в доу
Представляется опыт работы по развитию здорового образа жизни через использование программ физкультурно-оздоровительной направленности по формированию мотиваций и навыков здорового образа жизни.Данный материал предназначен для воспитателей, инструкторов по физической культуре в дошкольных учреждениях, так какприобщение человека к ЗОЖ следует начинать с формирования у него мотивации здоровья. Презентация содержит практический материал, который может быть использован, как конкретный инструментарий при реализации здоровьесберегающей деятельности и призван обеспечить доступность новейших практико-ориентированных разработок, способствующих повышению качества образования.Предложенные программы «Мяч в игре», «Йога для дошколят», «Степ-аэробика», «Скандинавская ходьба»,«Баскетбол для детей» являютсяодними из средств всестороннего развития ребенка-дошкольника. Созданные программынаправленнына расширение диапазона двигательных возможностей детей, на работу по развитию двигательных качеств, формированию правильных элементов бега, прыжков, подаче мяча, освоение основных поз – асанов,изучение мудр (йога для пальцев) и т.д., а также на развитие морально-волевых качеств, эмоционального состояния. Формирование правильной осанки, профилактика плоскостопия, укрепление систем организма соответствует оздоровительной направленности.
Мы надеемся, что представленные программы могут быть полезны как опробованный и эффективный инструментарий по данной теме.
этикет с малых лет
Актуальность проекта.
В современном мире дошкольники слабо владеют навыками этического поведения, культурного общения, что в свою очередь приводит к трудностям при адаптации в обществе. Проект «Этикет с малых лет» направлен на воспитание воспитанного, вежливого и культурного дошкольника.
Цель: формировать представление об этикете и об его соблюдении у детей с дошкольного возраста (4-5 лет).
Задачи:
1. формировать культуру общения со сверстниками, взрослыми людьми в повседневной жизни;
2. формировать навыки использования в речи вежливых слов и выражений;
3. формировать навыки столового этикета;
4. способствовать родительской активности в поиске информации об этикете, а также сотворчеству родителей с детьми.
технологии, сберегающие здоровье в современном детском саду
Представляется опыт работы по развитию здорового образа жизни через использование программ физкультурно-оздоровительной направленности по формированию мотиваций и навыков здорового образа жизни.Данный материал предназначен для воспитателей, инструкторов по физической культуре в дошкольных учреждениях, так какприобщение человека к ЗОЖ следует начинать с формирования у него мотивации здоровья. Презентация содержит практический материал, который может быть использован, как конкретный инструментарий при реализации здоровьесберегающей деятельности и призван обеспечить доступность новейших практико-ориентированных разработок, способствующих повышению качества образования.Предложенные программы «Мяч в игре», «Йога для дошколят», «Степ-аэробика», «Скандинавская ходьба»,«Баскетбол для детей» являютсяодними из средств всестороннего развития ребенка-дошкольника. Созданные программынаправленнына расширение диапазона двигательных возможностей детей, на работу по развитию двигательных качеств, формированию правильных элементов бега, прыжков, подаче мяча, освоение основных поз – асанов, изучение мудр (йога для пальцев) и т.д., а также на развитие морально-волевых качеств, эмоционального состояния. Формирование правильной осанки, профилактика плоскостопия, укрепление систем организма соответствует оздоровительной направленности.
Мы надеемся, что представленные программы могут быть полезны как опробованный и эффективный инструментарий по данной теме.
презентация организация двигательного режима в мбдоу № 55
Организация двигательного режима в дошкольном учреждении в районах Крайнего Севера
презентация на конкурс патриотическое воспитание (еремина т.д.)
Когда в 90-е годы потеряли свою актуальность такие праздники, как 7 ноября, 22 апреля, 1 мая, наш коллектив обратился к праздникам народного календаря – это капустные посиделки, Рождество Христово, Масленица, Пасха, Праздник березки. Праздник хорош тогда, когда человек понимает его смысл, желает принять в нем участие.
Изучая традиции и обряды этих праздников, нами были поставлены цели:
1. Изучать и бережно сохранять культуру русского народа.
2. Развивать нравственные качества личности ребенка.
3. Патриотическое воспитание детей на основе народного фольклора.
За эти годы была проделана огромная работа, чтобы донести смысл и традиции народных праздников, найти поэтический и музыкальный материал.
Сейчас эти праздники гармонично вошли в жизнь нашего коллектива и эти праздники сопровождаются большими выставками, авторами которых становятся родители, дети и воспитатели.
презентация педагогического опыта Молодкина
Актуальность
Нравственно - патриотическое воспитание дошкольников – актуальная проблема в условиях современной России. Изменилась не только жизнь, но и мы сами. Мы гораздо больше, нежели раньше, знаем о себе и своей стране, больше видим, больше думаем и размышляем. Чувство любви к Родине – это одно из самых сильных чувств, без него человек ущербен, не ощущает своих корней. А почувствует ли человек привязанность к родной земле или отдалится от нее, это уже зависит от обстоятельств жизни и воспитания. Поэтому важно, чтобы ребенок уже в дошкольном возрасте почувствовал личную ответственность за родную землю и ее будущее. Патриотическое чувство - это результат длительного целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. То, какие нравственные и патриотические качества разовьются у ребенка, зависит, прежде всего от родителей и окружающих его взрослых, как они его воспитают, какими впечатлениями обогатят. Только в результате систематической, целенаправленной воспитательной работы у детей могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма. У В.П. Астафьева есть замечательные слова: «Если у человека нет матери, нет отца, но есть Родина - он ещё не сирота. Всё проходит: любовь, горечь утрат, даже боль от ран проходит, но никогда - никогда не проходит и не гаснет тоска». Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили и берегли ее наши предки, наши отцы и деды.
презентация из опыта работы трусова е.г.
Цель: развитие логики у детей посредством систематизации методов и приемов по формированию предпосылок к учебной деятельности
Задачи:
развивать умственные способности детей через овладение действиями замещения и наглядного моделирования;
учить классифицировать предметы по различным основаниям, сравнивать предметы и образы;
учить соотносить схематическое изображение с реальными предметами;
развивать быстроту мышления;
побуждать делать самостоятельные выводы;
учить развернуто отвечать на вопросы, делать умозаключения;
учить устанавливать причинно-следственные связи;
учить составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание, пользоваться цифрами и арифметическими знаками(+,-,=, )
продолжать знакомить с различными геометрическими фигурами, учить использовать в качестве эталонов плоскостные и объемные формы
помогать детям употреблять слова: активно, правильно, в точном соответствии со смыслом
обеспечение психолого- педагогической поддержки семьи и компетентности родителей в вопросах развития и образования детей
герои войны якутяне
Цель:
На примере сражения якутян на озере Ильмень во время Великой Отечественной Войны, показать детям подвиг солдат.
Вызвать гордость за своих земляков - защитников Родины.
Воспитать патриотизм и любовь к Родине.
Задачи:
Познакомить детей с историей одного сражения на озере Ильмень солдат-якутян
Формировать понятие любовь к Родине и ее защиты
Актуальность:
В наше время отмечается повышенный интерес к патриотизму. Любовь народа к Родине, к родному краю. Эту любовь надо прививать уже с дошкольного возраста на занятиях нравственно-патриотического воспитания.
Без знания истории не бывает патриотизма.Поэтому нужно углублять темы Великой Отечественной войны и о якутян - защитников Родины и их мужественных подвигах.
More from Валерия Кулеш (20)
Реализация идей здоровьеразвивающей педагогики В.Ф. Базарного в работе с деть...
Реализация идей здоровьеразвивающей педагогики В.Ф. Базарного в работе с деть...
технологии, сберегающие здоровье в современном детском саду
технологии, сберегающие здоровье в современном детском саду
презентация организация двигательного режима в мбдоу № 55
презентация организация двигательного режима в мбдоу № 55
презентация на конкурс патриотическое воспитание (еремина т.д.)
презентация на конкурс патриотическое воспитание (еремина т.д.)
театрализованная деятельность (1) (1)
- 1. Автор презентации: Струкова Елена Геннадьевна воспитатель высшей категории МБДОУ №2 «Березка» г. Южно-Сахалинск