SlideShare a Scribd company logo
2106-2501 (การสำารวจ 1)
   หน่วยการเรียนที่ 5 การวัดระยะ
   จำาลอง

       ใบงานที่ 7 เรื่อ งการวัด ระยะ
       ระหว่า งจุด ที่ม ส ง กีด ขวางและ
                        ี ิ่
        การวัด ระยะผ่า นสิง กีด ขวาง
                              ่
          โดยวิธ แ บ่ง ครึ่ง คอร์ด
                   ี

นายมานัส ยอดทอง    อาจารย์แผนกวิชาช่างสำารวจ
การวัด ระยะระหว่า งจุด ที่ม ีส ิ่ง
    กีด ขวาง




นายมานัส ยอดทอง   อาจารย์แผนกวิชาช่างสำารวจ
การวัด ระยะระหว่า งจุด ที่ม ีส ิ่ง
    กีด ขวาง
       1. ต้องการวัดระยะ BC แต่ไม่สามารถวัด
        ระยะได้เพราะมีสงกีดขวาง AB เป็นแนวรังวัด
                            ิ่
        ที่มีอยู่แล้ว ถ้าไม่มให้กำาหนดแนวเส้นตรง AB
                               ี
        ขึ้นในสนาม




นายมานัส ยอดทอง      อาจารย์แผนกวิชาช่างสำารวจ
การวัด ระยะระหว่า งจุด ที่ม ีส ิ่ง
    กีด ขวาง
       2. จากจุด B วางแนว BF ให้พนสิ่งกีดขวางและให้
                                     ้
        ยาวพอสมควรวัดระยะให้เต็มข้อคู่ เช่น0.2000,
        0.2200 เส้นโซ่ ในทีนี้สมมติได้เท่ากับ 0.3000
                             ่
        เส้นโซ่ได้แล้วปักห่วงคะแนนไว้ แบ่งครึ่งระยะBF ที่
        จุด E คือเท่ากับ 0.1500 เส้นโซ่ ต้องอยูพนสิง
                                               ่ ้ ่
        กีดขวางได้แล้วปักห่วงคะแนนไว้




นายมานัส ยอดทอง        อาจารย์แผนกวิชาช่างสำารวจ
การวัด ระยะระหว่า งจุด ที่ม ีส ิ่ง
    กีด ขวาง
       3. กำาหนดจุด C โดยวัดระยะจากจุด E ไป
        ทางขวาของหนองนำ้าเท่ากับระยะ EB คือ
        0.1500เส้นโซ่ แนว EC ต้องพ้นสิ่งกีดขวาง
        ได้แล้วปักห่วงคะแนนไว้ ก็จะได้จุด C ใน
        สนาม




นายมานัส ยอดทอง     อาจารย์แผนกวิชาช่างสำารวจ
การวัด ระยะระหว่า งจุด ที่ม ีส ิ่ง
    กีด ขวาง
       4. ใช้จุด C เป็นจุดเล็ง ทำาการเล็งแนว CEG
        ให้เป็นแนวเส้นตรงวัดระยะ EG เท่ากับ EC
        คือ0.1500 เส้นโซ่ ปักห่วงคะแนนไว้ ก็จะ
        ได้จุด G ขึ้นในสนาม




นายมานัส ยอดทอง      อาจารย์แผนกวิชาช่างสำารวจ
การวัด ระยะระหว่า งจุด ที่ม ีส ิ่ง
    กีด ขวาง
       5. ทำาการวัดระยะ FG ซึ่งก็คอระยะ BC
                                   ื
        นั่นเอง




นายมานัส ยอดทอง     อาจารย์แผนกวิชาช่างสำารวจ
การวัด ระยะผ่า นสิ่ง กีด ขวาง
    โดยวิธ ีแ บ่ง ครึ่ง คอร์ด (Swing
    offsets, Guide line)




นายมานัส ยอดทอง   อาจารย์แผนกวิชาช่างสำารวจ
การวัด ระยะผ่า นสิ่ง กีด ขวาง
    โดยวิธ ีแ บ่ง ครึ่ง คอร์ด (Swing
    offsets, Guide line)
       1. กำาหนดจุด AB ขึ้นในสนามแต่มีอุปสรรค
        อยู่ตรงกลาง แล้วปักห่วงคะแนนไว้




นายมานัส ยอดทอง     อาจารย์แผนกวิชาช่างสำารวจ
การวัด ระยะผ่า นสิ่ง กีด ขวาง
    โดยวิธ ีแ บ่ง ครึ่ง คอร์ด (Swing
    offsets, Guide line)
       2. กำาหนดแนว AC ขึ้นในสนามให้พ้น
        อุปสรรคตามรูปตัวอย่าง แล้วปักห่วงคะแนน
        ไว้ที่จุด C




นายมานัส ยอดทอง     อาจารย์แผนกวิชาช่างสำารวจ
การวัด ระยะผ่า นสิ่ง กีด ขวาง
    โดยวิธ ีแ บ่ง ครึ่ง คอร์ด (Swing
    offsets, Guide line)
       3. ใช้จุด B เป็นจุดศูนย์กลางกำาหนดจุด D
        โดยใช้โซ่กางรัศมีเต็มข้อ ในที่นี้สมมติ
        เป็น0.4000 เส้นโซ่ ไปตัดกับแนวเส้นตรง A
        C โดยเล็งแนวที่จุด A ให้จุด A, D, C เป็น
        แนวเส้นตรงก็จะได้จุด D ในสนาม ปักห่วง
        คะแนนไว้



นายมานัส ยอดทอง     อาจารย์แผนกวิชาช่างสำารวจ
การวัด ระยะผ่า นสิ่ง กีด ขวาง
    โดยวิธ ีแ บ่ง ครึ่ง คอร์ด (Swing
    offsets, Guide line)
       4. ใช้จุด B เป็นจุดศูนย์กลางกำาหนดจุด E
        โดยใช้โซ่กางรัศมีเต็มข้อ เท่ากับ BD ในที่นี้
        คือ0.4000 เส้นโซ่ ไปตัดกับแนวเส้นตรง
        AC โดยเล็งแนวที่จุด A ให้จุด A, D, E, C
        เป็นแนวเส้นตรงก็จะได้จุด E ในสนาม ปัก
        ห่วงคะแนนไว้



นายมานัส ยอดทอง       อาจารย์แผนกวิชาช่างสำารวจ
การวัด ระยะผ่า นสิ่ง กีด ขวาง
    โดยวิธ ีแ บ่ง ครึ่ง คอร์ด (Swing
    offsets, Guide line)
       5. วัดระยะ DE ในที่นสมมติวัดได้เท่ากับ
                            ี้
        0.2080 เส้นโซ่ แบ่งครึ่งระยะ DE จะได้
        เท่ากับ0.1040 เส้นโซ่ ก็จะได้จุด F ใน
        สนาม ปักห่วงคะแนนไว้ แนว A, D, F, E, C
        ต้องเป็นแนวเส้นตรง




นายมานัส ยอดทอง     อาจารย์แผนกวิชาช่างสำารวจ
การวัด ระยะผ่า นสิ่ง กีด ขวาง
    โดยวิธ ีแ บ่ง ครึ่ง คอร์ด (Swing
    offsets, Guide line)
       6. วัดระยะ BF ในที่นี้สมมติวัดได้เท่ากับ
        0.3862 เส้นโซ่ วัดระยะ AF ในที่สมมติวัด
        ได้เท่ากับ 0.6535 เส้นโซ่




นายมานัส ยอดทอง      อาจารย์แผนกวิชาช่างสำารวจ
การวัด ระยะผ่า นสิ่ง กีด ขวาง
    โดยวิธ ีแ บ่ง ครึ่ง คอร์ด (Swing
    offsets, Guide line)
       7. นำาระยะ BF, AF มาคำานวณหาระยะ AB
        โดยใช้หลักเรขาคณิตด้วยสูตร




นายมานัส ยอดทอง    อาจารย์แผนกวิชาช่างสำารวจ
งานที่ม อบหมาย
     1. ให้นักเรียนแบ่งกลุ่มออกเป็น 6 กลุ่มกุ่มละ
      เท่าๆ กัน
     2. ปฏิบติงานตามใบงานที่มอบหมายเป็นกลุ่ม
                  ั
      จำานวน 2 วิธี
     3. เมื่อปฏิบัติงานเสร็จแล้วในแต่ละวิธีให้แจ้ง

      ให้ครูผสอนตรวจให้คะแนนต่อไป
               ู้
     4. คะแนนคิดเป็นกลุ่มคือกลุ่มไหนได้คะแนน

      เท่าไหร่สมาชิกในกลุ่มจะได้คะแนนเท่ากัน
นายมานัส ยอดทอง ่ไม่อาจารย์แผนกวิชาช่างสำารวจิงาน
      ยกเว้นคนที ช่วยสมาชิกในกลุ่มปฏิบต      ั

More Related Content

What's hot

บทที่ 5 มุม แบริงส์ และแอซิมัธ
บทที่ 5 มุม แบริงส์ และแอซิมัธบทที่ 5 มุม แบริงส์ และแอซิมัธ
บทที่ 5 มุม แบริงส์ และแอซิมัธChattichai
 
บทที่ 8 งานวงรอบและการคำนวณ
บทที่ 8 งานวงรอบและการคำนวณบทที่ 8 งานวงรอบและการคำนวณ
บทที่ 8 งานวงรอบและการคำนวณChattichai
 
Earthscience
EarthscienceEarthscience
บทที่ 2การเคลื่อนที่
บทที่ 2การเคลื่อนที่ บทที่ 2การเคลื่อนที่
บทที่ 2การเคลื่อนที่ thanakit553
 
ตารางคำนวน งานระดับ
ตารางคำนวน งานระดับตารางคำนวน งานระดับ
ตารางคำนวน งานระดับKasetsart University
 
ข้อสอบโอลิมปิก ม.ต้น (Ijso) ปี พ.ศ.2552
ข้อสอบโอลิมปิก ม.ต้น (Ijso) ปี พ.ศ.2552ข้อสอบโอลิมปิก ม.ต้น (Ijso) ปี พ.ศ.2552
ข้อสอบโอลิมปิก ม.ต้น (Ijso) ปี พ.ศ.2552
sawed kodnara
 
การค้นพบโปรตอน
การค้นพบโปรตอนการค้นพบโปรตอน
การค้นพบโปรตอนkrupatcharee
 
ผลสอบเข้า ม.1 โรงเรียนกัลยาณวัตร
ผลสอบเข้า ม.1 โรงเรียนกัลยาณวัตรผลสอบเข้า ม.1 โรงเรียนกัลยาณวัตร
ผลสอบเข้า ม.1 โรงเรียนกัลยาณวัตร
baankanit
 
03 มวลแรงและการเคลื่อนที่
03 มวลแรงและการเคลื่อนที่03 มวลแรงและการเคลื่อนที่
03 มวลแรงและการเคลื่อนที่
กิตติพงษ์ เสียงเสนาะ
 
เลขนัย
เลขนัยเลขนัย
เลขนัย
Aey Usanee
 
ตารางนับแคลลอรี่ Calories table
ตารางนับแคลลอรี่ Calories tableตารางนับแคลลอรี่ Calories table
ตารางนับแคลลอรี่ Calories tableKruKaiNui
 
โจทย์ท้าทายความสามารถอัตราส่วนตรีโกณมิติ(ข้อสอบสมาคมฯ)
โจทย์ท้าทายความสามารถอัตราส่วนตรีโกณมิติ(ข้อสอบสมาคมฯ)โจทย์ท้าทายความสามารถอัตราส่วนตรีโกณมิติ(ข้อสอบสมาคมฯ)
โจทย์ท้าทายความสามารถอัตราส่วนตรีโกณมิติ(ข้อสอบสมาคมฯ)
sawed kodnara
 
ข้อสอบ Gsp จัดโดย สสวท. รอบคัดเลือกระดับประถมศึกษา ปี 2552
ข้อสอบ Gsp จัดโดย สสวท. รอบคัดเลือกระดับประถมศึกษา ปี 2552ข้อสอบ Gsp จัดโดย สสวท. รอบคัดเลือกระดับประถมศึกษา ปี 2552
ข้อสอบ Gsp จัดโดย สสวท. รอบคัดเลือกระดับประถมศึกษา ปี 2552waranyuati
 
ใบความรู้สนามแม่เหล็ก
ใบความรู้สนามแม่เหล็กใบความรู้สนามแม่เหล็ก
ใบความรู้สนามแม่เหล็ก
สุกัญญา นิ่มพันธุ์
 
Paypanmy
PaypanmyPaypanmy
PaypanmyNIDZA26
 
เส้นขนาน ม.2
เส้นขนาน ม.2เส้นขนาน ม.2
เส้นขนาน ม.2
KruGift Girlz
 

What's hot (20)

บทที่ 5 มุม แบริงส์ และแอซิมัธ
บทที่ 5 มุม แบริงส์ และแอซิมัธบทที่ 5 มุม แบริงส์ และแอซิมัธ
บทที่ 5 มุม แบริงส์ และแอซิมัธ
 
บทที่ 8 งานวงรอบและการคำนวณ
บทที่ 8 งานวงรอบและการคำนวณบทที่ 8 งานวงรอบและการคำนวณ
บทที่ 8 งานวงรอบและการคำนวณ
 
Earthscience
EarthscienceEarthscience
Earthscience
 
บทที่ 2การเคลื่อนที่
บทที่ 2การเคลื่อนที่ บทที่ 2การเคลื่อนที่
บทที่ 2การเคลื่อนที่
 
ตารางคำนวน งานระดับ
ตารางคำนวน งานระดับตารางคำนวน งานระดับ
ตารางคำนวน งานระดับ
 
ข้อสอบโอลิมปิก ม.ต้น (Ijso) ปี พ.ศ.2552
ข้อสอบโอลิมปิก ม.ต้น (Ijso) ปี พ.ศ.2552ข้อสอบโอลิมปิก ม.ต้น (Ijso) ปี พ.ศ.2552
ข้อสอบโอลิมปิก ม.ต้น (Ijso) ปี พ.ศ.2552
 
2 3
2 32 3
2 3
 
การค้นพบโปรตอน
การค้นพบโปรตอนการค้นพบโปรตอน
การค้นพบโปรตอน
 
ผลสอบเข้า ม.1 โรงเรียนกัลยาณวัตร
ผลสอบเข้า ม.1 โรงเรียนกัลยาณวัตรผลสอบเข้า ม.1 โรงเรียนกัลยาณวัตร
ผลสอบเข้า ม.1 โรงเรียนกัลยาณวัตร
 
การใช้งานเวอร์เนียร์คาร์ลิปเปอร์
การใช้งานเวอร์เนียร์คาร์ลิปเปอร์การใช้งานเวอร์เนียร์คาร์ลิปเปอร์
การใช้งานเวอร์เนียร์คาร์ลิปเปอร์
 
03 มวลแรงและการเคลื่อนที่
03 มวลแรงและการเคลื่อนที่03 มวลแรงและการเคลื่อนที่
03 มวลแรงและการเคลื่อนที่
 
เลขนัย
เลขนัยเลขนัย
เลขนัย
 
ตารางนับแคลลอรี่ Calories table
ตารางนับแคลลอรี่ Calories tableตารางนับแคลลอรี่ Calories table
ตารางนับแคลลอรี่ Calories table
 
โจทย์ท้าทายความสามารถอัตราส่วนตรีโกณมิติ(ข้อสอบสมาคมฯ)
โจทย์ท้าทายความสามารถอัตราส่วนตรีโกณมิติ(ข้อสอบสมาคมฯ)โจทย์ท้าทายความสามารถอัตราส่วนตรีโกณมิติ(ข้อสอบสมาคมฯ)
โจทย์ท้าทายความสามารถอัตราส่วนตรีโกณมิติ(ข้อสอบสมาคมฯ)
 
ข้อสอบ Gsp จัดโดย สสวท. รอบคัดเลือกระดับประถมศึกษา ปี 2552
ข้อสอบ Gsp จัดโดย สสวท. รอบคัดเลือกระดับประถมศึกษา ปี 2552ข้อสอบ Gsp จัดโดย สสวท. รอบคัดเลือกระดับประถมศึกษา ปี 2552
ข้อสอบ Gsp จัดโดย สสวท. รอบคัดเลือกระดับประถมศึกษา ปี 2552
 
ตัวต้านทาน
ตัวต้านทานตัวต้านทาน
ตัวต้านทาน
 
ใบความรู้สนามแม่เหล็ก
ใบความรู้สนามแม่เหล็กใบความรู้สนามแม่เหล็ก
ใบความรู้สนามแม่เหล็ก
 
Paypanmy
PaypanmyPaypanmy
Paypanmy
 
2 7
2 72 7
2 7
 
เส้นขนาน ม.2
เส้นขนาน ม.2เส้นขนาน ม.2
เส้นขนาน ม.2
 

Viewers also liked

08 การหาความสูงและการวัดระยะข้ามแม่น้ำ
08 การหาความสูงและการวัดระยะข้ามแม่น้ำ08 การหาความสูงและการวัดระยะข้ามแม่น้ำ
08 การหาความสูงและการวัดระยะข้ามแม่น้ำNut Seraphim
 
05 การวัดระยะจำลอง
05 การวัดระยะจำลอง05 การวัดระยะจำลอง
05 การวัดระยะจำลองNut Seraphim
 
โครงการเรียนการสอนการสำรวจ1
โครงการเรียนการสอนการสำรวจ1โครงการเรียนการสอนการสำรวจ1
โครงการเรียนการสอนการสำรวจ1Nut Seraphim
 
09 การวัดระยะทางข้ามแม่น้ำ
09 การวัดระยะทางข้ามแม่น้ำ09 การวัดระยะทางข้ามแม่น้ำ
09 การวัดระยะทางข้ามแม่น้ำNut Seraphim
 
01 หลักการของงานสำรวจ
01 หลักการของงานสำรวจ01 หลักการของงานสำรวจ
01 หลักการของงานสำรวจNut Seraphim
 
บทที่ 2 ทฤษฏีการวัดและความคลาดเคลื่อน 2
บทที่ 2 ทฤษฏีการวัดและความคลาดเคลื่อน 2บทที่ 2 ทฤษฏีการวัดและความคลาดเคลื่อน 2
บทที่ 2 ทฤษฏีการวัดและความคลาดเคลื่อน 2Chattichai
 
บทที่ 1 บทนำสู่การสำรวจรังวัด
บทที่ 1 บทนำสู่การสำรวจรังวัดบทที่ 1 บทนำสู่การสำรวจรังวัด
บทที่ 1 บทนำสู่การสำรวจรังวัดChattichai
 

Viewers also liked (7)

08 การหาความสูงและการวัดระยะข้ามแม่น้ำ
08 การหาความสูงและการวัดระยะข้ามแม่น้ำ08 การหาความสูงและการวัดระยะข้ามแม่น้ำ
08 การหาความสูงและการวัดระยะข้ามแม่น้ำ
 
05 การวัดระยะจำลอง
05 การวัดระยะจำลอง05 การวัดระยะจำลอง
05 การวัดระยะจำลอง
 
โครงการเรียนการสอนการสำรวจ1
โครงการเรียนการสอนการสำรวจ1โครงการเรียนการสอนการสำรวจ1
โครงการเรียนการสอนการสำรวจ1
 
09 การวัดระยะทางข้ามแม่น้ำ
09 การวัดระยะทางข้ามแม่น้ำ09 การวัดระยะทางข้ามแม่น้ำ
09 การวัดระยะทางข้ามแม่น้ำ
 
01 หลักการของงานสำรวจ
01 หลักการของงานสำรวจ01 หลักการของงานสำรวจ
01 หลักการของงานสำรวจ
 
บทที่ 2 ทฤษฏีการวัดและความคลาดเคลื่อน 2
บทที่ 2 ทฤษฏีการวัดและความคลาดเคลื่อน 2บทที่ 2 ทฤษฏีการวัดและความคลาดเคลื่อน 2
บทที่ 2 ทฤษฏีการวัดและความคลาดเคลื่อน 2
 
บทที่ 1 บทนำสู่การสำรวจรังวัด
บทที่ 1 บทนำสู่การสำรวจรังวัดบทที่ 1 บทนำสู่การสำรวจรังวัด
บทที่ 1 บทนำสู่การสำรวจรังวัด
 

07 การวัดระยะระหว่างจุดที่มีสิ่งกีดขวาง

  • 1. 2106-2501 (การสำารวจ 1) หน่วยการเรียนที่ 5 การวัดระยะ จำาลอง ใบงานที่ 7 เรื่อ งการวัด ระยะ ระหว่า งจุด ที่ม ส ง กีด ขวางและ ี ิ่ การวัด ระยะผ่า นสิง กีด ขวาง ่ โดยวิธ แ บ่ง ครึ่ง คอร์ด ี นายมานัส ยอดทอง อาจารย์แผนกวิชาช่างสำารวจ
  • 2. การวัด ระยะระหว่า งจุด ที่ม ีส ิ่ง กีด ขวาง นายมานัส ยอดทอง อาจารย์แผนกวิชาช่างสำารวจ
  • 3. การวัด ระยะระหว่า งจุด ที่ม ีส ิ่ง กีด ขวาง  1. ต้องการวัดระยะ BC แต่ไม่สามารถวัด ระยะได้เพราะมีสงกีดขวาง AB เป็นแนวรังวัด ิ่ ที่มีอยู่แล้ว ถ้าไม่มให้กำาหนดแนวเส้นตรง AB ี ขึ้นในสนาม นายมานัส ยอดทอง อาจารย์แผนกวิชาช่างสำารวจ
  • 4. การวัด ระยะระหว่า งจุด ที่ม ีส ิ่ง กีด ขวาง  2. จากจุด B วางแนว BF ให้พนสิ่งกีดขวางและให้ ้ ยาวพอสมควรวัดระยะให้เต็มข้อคู่ เช่น0.2000, 0.2200 เส้นโซ่ ในทีนี้สมมติได้เท่ากับ 0.3000 ่ เส้นโซ่ได้แล้วปักห่วงคะแนนไว้ แบ่งครึ่งระยะBF ที่ จุด E คือเท่ากับ 0.1500 เส้นโซ่ ต้องอยูพนสิง ่ ้ ่ กีดขวางได้แล้วปักห่วงคะแนนไว้ นายมานัส ยอดทอง อาจารย์แผนกวิชาช่างสำารวจ
  • 5. การวัด ระยะระหว่า งจุด ที่ม ีส ิ่ง กีด ขวาง  3. กำาหนดจุด C โดยวัดระยะจากจุด E ไป ทางขวาของหนองนำ้าเท่ากับระยะ EB คือ 0.1500เส้นโซ่ แนว EC ต้องพ้นสิ่งกีดขวาง ได้แล้วปักห่วงคะแนนไว้ ก็จะได้จุด C ใน สนาม นายมานัส ยอดทอง อาจารย์แผนกวิชาช่างสำารวจ
  • 6. การวัด ระยะระหว่า งจุด ที่ม ีส ิ่ง กีด ขวาง  4. ใช้จุด C เป็นจุดเล็ง ทำาการเล็งแนว CEG ให้เป็นแนวเส้นตรงวัดระยะ EG เท่ากับ EC คือ0.1500 เส้นโซ่ ปักห่วงคะแนนไว้ ก็จะ ได้จุด G ขึ้นในสนาม นายมานัส ยอดทอง อาจารย์แผนกวิชาช่างสำารวจ
  • 7. การวัด ระยะระหว่า งจุด ที่ม ีส ิ่ง กีด ขวาง  5. ทำาการวัดระยะ FG ซึ่งก็คอระยะ BC ื นั่นเอง นายมานัส ยอดทอง อาจารย์แผนกวิชาช่างสำารวจ
  • 8. การวัด ระยะผ่า นสิ่ง กีด ขวาง โดยวิธ ีแ บ่ง ครึ่ง คอร์ด (Swing offsets, Guide line) นายมานัส ยอดทอง อาจารย์แผนกวิชาช่างสำารวจ
  • 9. การวัด ระยะผ่า นสิ่ง กีด ขวาง โดยวิธ ีแ บ่ง ครึ่ง คอร์ด (Swing offsets, Guide line)  1. กำาหนดจุด AB ขึ้นในสนามแต่มีอุปสรรค อยู่ตรงกลาง แล้วปักห่วงคะแนนไว้ นายมานัส ยอดทอง อาจารย์แผนกวิชาช่างสำารวจ
  • 10. การวัด ระยะผ่า นสิ่ง กีด ขวาง โดยวิธ ีแ บ่ง ครึ่ง คอร์ด (Swing offsets, Guide line)  2. กำาหนดแนว AC ขึ้นในสนามให้พ้น อุปสรรคตามรูปตัวอย่าง แล้วปักห่วงคะแนน ไว้ที่จุด C นายมานัส ยอดทอง อาจารย์แผนกวิชาช่างสำารวจ
  • 11. การวัด ระยะผ่า นสิ่ง กีด ขวาง โดยวิธ ีแ บ่ง ครึ่ง คอร์ด (Swing offsets, Guide line)  3. ใช้จุด B เป็นจุดศูนย์กลางกำาหนดจุด D โดยใช้โซ่กางรัศมีเต็มข้อ ในที่นี้สมมติ เป็น0.4000 เส้นโซ่ ไปตัดกับแนวเส้นตรง A C โดยเล็งแนวที่จุด A ให้จุด A, D, C เป็น แนวเส้นตรงก็จะได้จุด D ในสนาม ปักห่วง คะแนนไว้ นายมานัส ยอดทอง อาจารย์แผนกวิชาช่างสำารวจ
  • 12. การวัด ระยะผ่า นสิ่ง กีด ขวาง โดยวิธ ีแ บ่ง ครึ่ง คอร์ด (Swing offsets, Guide line)  4. ใช้จุด B เป็นจุดศูนย์กลางกำาหนดจุด E โดยใช้โซ่กางรัศมีเต็มข้อ เท่ากับ BD ในที่นี้ คือ0.4000 เส้นโซ่ ไปตัดกับแนวเส้นตรง AC โดยเล็งแนวที่จุด A ให้จุด A, D, E, C เป็นแนวเส้นตรงก็จะได้จุด E ในสนาม ปัก ห่วงคะแนนไว้ นายมานัส ยอดทอง อาจารย์แผนกวิชาช่างสำารวจ
  • 13. การวัด ระยะผ่า นสิ่ง กีด ขวาง โดยวิธ ีแ บ่ง ครึ่ง คอร์ด (Swing offsets, Guide line)  5. วัดระยะ DE ในที่นสมมติวัดได้เท่ากับ ี้ 0.2080 เส้นโซ่ แบ่งครึ่งระยะ DE จะได้ เท่ากับ0.1040 เส้นโซ่ ก็จะได้จุด F ใน สนาม ปักห่วงคะแนนไว้ แนว A, D, F, E, C ต้องเป็นแนวเส้นตรง นายมานัส ยอดทอง อาจารย์แผนกวิชาช่างสำารวจ
  • 14. การวัด ระยะผ่า นสิ่ง กีด ขวาง โดยวิธ ีแ บ่ง ครึ่ง คอร์ด (Swing offsets, Guide line)  6. วัดระยะ BF ในที่นี้สมมติวัดได้เท่ากับ 0.3862 เส้นโซ่ วัดระยะ AF ในที่สมมติวัด ได้เท่ากับ 0.6535 เส้นโซ่ นายมานัส ยอดทอง อาจารย์แผนกวิชาช่างสำารวจ
  • 15. การวัด ระยะผ่า นสิ่ง กีด ขวาง โดยวิธ ีแ บ่ง ครึ่ง คอร์ด (Swing offsets, Guide line)  7. นำาระยะ BF, AF มาคำานวณหาระยะ AB โดยใช้หลักเรขาคณิตด้วยสูตร นายมานัส ยอดทอง อาจารย์แผนกวิชาช่างสำารวจ
  • 16. งานที่ม อบหมาย  1. ให้นักเรียนแบ่งกลุ่มออกเป็น 6 กลุ่มกุ่มละ เท่าๆ กัน  2. ปฏิบติงานตามใบงานที่มอบหมายเป็นกลุ่ม ั จำานวน 2 วิธี  3. เมื่อปฏิบัติงานเสร็จแล้วในแต่ละวิธีให้แจ้ง ให้ครูผสอนตรวจให้คะแนนต่อไป ู้  4. คะแนนคิดเป็นกลุ่มคือกลุ่มไหนได้คะแนน เท่าไหร่สมาชิกในกลุ่มจะได้คะแนนเท่ากัน นายมานัส ยอดทอง ่ไม่อาจารย์แผนกวิชาช่างสำารวจิงาน ยกเว้นคนที ช่วยสมาชิกในกลุ่มปฏิบต ั