1. Preschool教學經驗分享
以耀中國際學校Extended Care為例
任維真

2. 這時候的他們
耳朵和眼睛很敏感
但
小
手
不
太
靈
活
他可以畫字
他們可以貼字

3. 學齡前的孩子學中文
• 請多想想他們現在的狀態
(認知、情意、技巧的發展階段)
• 他/她 愛玩，玩是他們每天生活的重心
• 凡是可以玩的，他們都想嘗試
• 我們要如何把握那30分鐘的Circle Time？
• 請我的朋友現在跟我一起划船。(Music and
Movement)
• 請問我的朋友，你動到了大肌肉了嗎？

4. 為孩子Set up 情境
• 你還可以怎麼划？(Creative)
• 你還可划到哪裡？(Setting)
• 剛才的划小船，你還可有什麼樣的表情
(Emotion)，帶著孩子用想像力去划船？
• 每次的Circle Time，有不的場景可以做角
色扮演，孩子們是很期待的。
• 這時Immersion Program已悄悄地展開…..
• 例子：

5. 很傷腦筋耶！每天都Circle耶！
• 不用擔心！！！
• 觀察為思想之母。
• 觀察 ->概念浮現 ->再觀察 ->初步確定->
試驗 ->確定 ->持續觀察
• Emergent Curriculum：以觀察孩子興趣為
中心，以玩中學、學中玩為方法，達成協
助孩子發展(六個領域)任務。
• 我發現：我每天都得

6. 學齡前孩子的發展領域
• 肢體成長(小肌肉、大肌肉)
• 認知成長(解決問題的能力)
• 語言技巧(從圖畫轉為文字，畫圖&象形；
您知道嗎？六歲以前的孩子，腦可以處理
並記憶一萬多個字，平均每天可學習6-8個
新字)
• 心理成長(自信心、自尊心的建立-分享時刻)
• 情緒表達(不是只有哭鬧、打人才能解決)
• 社會技巧(Positive引導對話)

7. 你是孩子的Faciltator & Scaffold
• 我們運用中文來完成各項任務，中文是貫
穿我們與孩子之間溝通的媒介
• 語言教學只是其中一部份
• 中文自然而然的成為他們生活中的一部份
• 記得！剛才提到的：我們也是Observer
• 那我們還是teacher？
• 運用你的經驗、專業知識和能力，才能帶
著孩子打好基礎。

8. 觀察他們愛什麼？
• 他們愛搓湯圓、愛模仿各種動、植物。

9. 舉例子的時間到了！
• 過農曆年，你會唱什麼歌？
• 過春節時，你會說什麼故事？
• 一月之前，我們就觀察到孩子喜歡動物
____ __ ___ ____
• 一月之前，我們決定跟兔子說再見！
____ __ ___ ____
• 一起迎接有許多動物的十二生肖。
• 過程中，我們還是持續觀察…….發現…..
• 他們喜歡搓湯圓、吃湯圓

10. 觀察他們愛什麼？
• 他們玩燈籠、自己玩出提燈籠的情境。

11. 觀察之後，我們的計劃是…
• 我們教數學的時候，我們教順序(order)、
模式(Pattern)、形狀(Shape)。
• 我們教科學的時候，我們教孩子觀察、操
作糯米粉加水多寡的差異；湯圓在水裡面，
什麼時候沉？什麼時候浮？種綠豆，水放
多放少的差異；我還用了量杯和尺。
• 我們做Open-ended art時，我們讓先練習
剪燈籠(小肌肉發展)，再裝飾(畫or貼)作品

12. 觀察之後，我們中文教…
• 我們每天用圖畫來教中文字。

13. 孩子是我的老師
• 我尤其謝謝和我一起成長的第一個班級
• 從僑校到主流學校，我看見不一樣的思維
• 參與社團，讓我看見從分享中成長，從幫
助中得幫助。
• 講故事的過程中，我看見那些血液中流著
停不下來，但饑渴於玩中學的孩子，而且
是不分年齡的。
• 多讓他們參與。

14. 請不吝賜教
• 感謝你們給我機會，讓我好好整理自己。
• 鼓勵老師朋友多分享、多提出幫助。