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02教學科技的定義與內涵
文档介绍了教学科技的定义、发展历史，以及其在教育中的重要性和应用。强调了教学设计、发展、使用、管理和评估等五大领域的关系，以及科技与教学的关联。提出了科技作为学习辅助工具的多种用途，包括培养学生的信息处理能力和促进自主学习。
02教學科技的定義與內涵
- 1. 林英傑 An Introductionto Instructional Technology
- 2. 這學期的學習內容與學習成果 教學大綱簡介 學習檔案製作個人簡歷 每周作業 ( 評量單 + 心智繪圖 ) 評量單介紹 心智繪圖的樣本
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- 4. 本周學習重點 教學科技定義 教學科技發展的歷史概要教學科技包含的學門概要 教學科技的三大理論基礎概要 科技用在教學的要點概要
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- 6. 何謂教學 (technology)? 教學是將環境與資訊做最佳安排，以利學習者學習的歷程(Heinich,1993)
- 7. 何謂科技 (technology)? Webster’sDictionary applied science 建立在「科學的知識的基礎上」所推展的技術 the system by which a society provides its members with those things needed or desired 人類所需之工具總稱
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- 9. 何謂科技 (technology)? 在教育上的意涵( 沈中偉， 2008) 歷程觀 (Technology as process) 運用系統化的方法，解決教學與學習上的問題，以促進學習效果 ---- 軟 產品觀 (Technology as product) 認為科技是一種學習工具或教學工具 ---- 硬
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- 11. 科技與學習之間的關係 ? 父子關係? 朋友關係 ? 師生關係 ? 伙伴關係 ? 沒有關係 ?
- 12. 教學與科技之間的關係 ? 發展教學設計和 教學發展起點 教學設計和 教學發展起點 終點 系統化的應用理論 經過組織的知識 工具 促進學習 運用各種和學習相關的知識理論，考慮學習過程中所有的影響因素，有系統地來設計、策劃和執行教學。
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- 14. 教學科技的發展歷史 Visual instruction1900-1920s the use of visual materials (films, pictures, lantern slides) Audiovisual instruction 1920s-1940s shifted from visual to audiovisual instruction Audiovisual communications 1950s-1960s Compared how much students have learned after receiving a lesson presented via a particular medium, such as film, radio, TV, or the computer Instructional technology 1963- 1963 由學術團體確認名稱 1977-1994 new developments influenced the field Cognitive & constructivist learning theories Technology advance
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- 18. 使用學門 為學習而使用某些歷程和資源。 教材活動必須配合特定的學習者以及讓學習者和這些教材及活動產生互動需要引導、評鑑以及和未來學習程序銜接
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- 22. 科技用在教學的要點 科技融入教學以學習理論與教學理論為基礎 科技是學習的輔助工具，教學設計是關鍵運用科技的目的是培養資訊處理能力與增進學習成效 運用資訊科技以增進工作效率 科技是幫助知識建構的工具 運用科技來發展學生高層次的技能與問題解決能力 運用科技分享資訊與創新知識 寓教於樂 能激發學習動機與吸引學生注意力 教材容易更新 支援新的教學方法 以科技作為學習伙伴，促進自主學習 培養學生資訊時代所需之技能
- 23. Homework 請將今天上課內容「教學科技的定義與內涵」 用心智繪圖表達出來，可用手繪或電腦 ( 電腦較佳 ) 下週交心智繪圖一張，評量卡一張 也可從 ICAN download