template baik

1. TEMPLAT PRAKTIK BAIK
PEMBERIAN PENGHARGAAN GURU DAN KEPALA SEKOLAH GURU DAN KEPALA
DEDIKATIF, INOVATIF DAN INSPIRATIF TAHUN 2020
NAMA : Hj. Siti Khodijah Dewi Utari, ST, M.Pd
JABATAN : Guru/ Kepala Sekolah
JENJANG : SMK
TEMPAT TUGAS : SMK Negeri 1 Bojonggede
LATAR BELAKANG SITUASI DAN PERMASALAHAN TERKAIT DENGAN
PEMBELAJARAN/PENDIDIKAN DI TEMPAT ANDA BERTUGAS DI MASA PANDEMI COVID 19
(maksimal 300 kata)
Adanya pandemi covid-19 (corona virus), yang dialami bukan hanya oleh bangsa kita tetapi
juga di seluruh dunia, covid-19 ini betul-betul merubah peradaban manusia di semua negara
termasuk dibeberapa sektor kehidupan manusia baik kehidupan sosial, ekonomi, politik, dan
budaya bahkan termasuk dalam aspek pendidikan. Masa covid-19 membuka mata dan telinga
kita makin lebih jeli dan merubah cara berpikir, yang seharusnya dengan kurikulum 2013
konsep pembelajaran sebagaimana saat ini sudah dilakukan, dibalik sisi negative dampak
covid-19, ternyata dengan masa pendemi ini sedikit membuka mata dan telinga termasuk
memaksakan bagi guru, kepala sekolah, peserta didik bahkan orang tua untuk mau tidak mau
dipaksakan mendukung kebijakan pemerintah dalam penanganan tatanan kehidupan di masa
pandemi covid-19 terutama dalam pelaksanaaan pembelajaran dengan konsep daring (online)
dan luring (offline). Dalam masa covid-19 ini membuat semua elemen masyarakat kelabakan
tidak terkecuali satuan pendidikan dalam hal ini sekolah kejuruan SMK Negeri 1 Bojonggede,
dengan menerapkan sistem WFH (work from home) untuk semua guru dan staf, kecuali wakil
kepala sekolah (wakasek) dan staf tata Usaha (TU) yang mendapat tugas piket sekolah untuk
tetap hadir sesuai jadwal yang sudah diberikan. dalam masa covid-19 membuat orang IT
ataupun para pendidik mengeliat, kebutuhan pembelajaran daring sangat penting, hal ini
membuat saya yang juga sebagai google leader untuk maju kembali dengan mengaktifkan
kembali user untuk kelas maya yang sejak 2014 sudah dibuat untuk diupdate serta di
kelompokan sesuai kelas-nya di masukan ke kelas maya yang dibuat. Guru mulai
mengaplikasikan classroom baik yang berbasis @smkn1bojonggede.sch.id ataupun
classroom yang berbasis email pribadi bukan ber-induk sekolah. dengan adanya pandemi
covid-19 yang tidak terduga ini sehingga beredar banyak aplikasi pendukung yang tersebar
bebas secara gratis. Disatu sisi sangat baik karena pendidik banyak pilihan menggunakan
aplikasi yang ada cocok dan mudah, disisi lain karena tidak ada standar, sehingga
membingungkan tidak hanya bagi peserta didik tapi juga bagi para pendidik.

2. AKSI NYATA YANG ANDA LAKUKAN TERKAIT DENGAN SITUASI DAN PERMASALAHAN
(maksimal 1500 kata)
Banyak hal yang telah dilakukan oleh saya baik sebagai guru mata pelajaran, wakil kepala
sekolah bidang hubungan industry, sumber daya manusa (SDM) dan pengembangan sekolah,
termasuk sebagai pendiri dan pengurus Asosiasi, Ketua MGMP TIK/KKPI Dinas Pendidikan
Wilayah I Kabupaten Bogor, dan sebagai Google Leader Kabupaten Bogor, yaitu dengan
melakukan pelatihan kaitan tentangn pembelajaran daring dari dasar pembuatan soal online
berbasis google form, presentasi online dan penilaian evaluasi bahkan pembuatan kelas maya,
yaitu untuk teman-teman MGMP TIK/KKPI wilayah kecamatan bojonggede dan tajurhalang
dilatih untuk membuat soal online dengan konsentrasi guru mata pelajaran TIK/KKPI
dilaksanakan di SMK Negeri 1 Bojonggede kerjasama dengan Musyawarah Kerja Kepala
Sekolah Korwil Bojonggede Tajurhalang dan Asosiasi Guru Teknologi Informasi Indonesia
(AGTIFINDO) dengan konsentrasi guru jenjang SMK, sebagai Google Leader bekerjasama
dengan Dinas Pendidikan Kabupaten Bogor membuat pelatihan dan dihadiri dari Tim Google
Pusat untuk Indonesia untuk melatih guru-guru lintas mata pelajaran Kelompok A (normatif),
kelompok B (adaptif) dan kelompok C (produktif) dan atau lintas jenjang SD/MI, SMP/MTs,
SMA/MA maupun SMK/MAK, dan sebagai guru mata pelajaran maupun wakil kepala sekolah
yang berada di sekolah sebagai tempat kerja beberapa kali melakukan pelatihan guru-guru
secara bergantian, baik di dalam sekolah dalam program peningkatan mutu sumber daya
manusia (SDM) maupun saat pelaksanan IHT (in house training) untuk semua guru mata
pelajaran baik kelompok A, Kelompok B bahkan guru kelompok C bahkan guru bimbingan
konseling, bahkan di datangkan langsung tim Google Internasional sebanyak dua orang, yaitu
dari Australia dan Singapore dengan harapan memberikan motivasi kepada warga sekolah
pentingnya peningkatan kompetensi dalam memanfaatkan aplikasi ataupun fitur yang sudah
disiapkan oleh google bahkan SMK Negeri 1 Bojonggede sudah memiliki 20 Chrome book
untuk pembelajaran dan juga dapat digunakan untuk Ujian Nasional berbasis CBT (Computer
Based Test). Masih banyak hal yang dilakukan sampai ke hal teknis dengan membuat rumah
kelas maya bagi guru dan peserta didik (Classroom), membuat email dan memasukkan peserta
didiknya ke dalam kelas tersebut, termasuk kepala sekolah, wakil kepala sekolah, ketau
kompetensi keahlian bahkan walikelas di ikut sertakan dalam kelas tersebut dengan harapan
agar kelas tersebut dapat dipantau keefektifan guru juga peserta didiknya. Tidak hanya
digunakan pada pembelajaran masa pandemic covid-19, tapi aplikasi google ini digunakan
untuk membuat soal online berdasarkan KI/KD yang ada, guna peruntukan peserta didik yang
sedang menjalankan Praktik Kerja Lapangan (PKL) sehingga ketika sedang melaksanakan
PKL tidak dibebankan dengan banyak tugas oleh guru demi mendapatkan nila peserta didik
yang secara teknisnya sulit jika dikatakan professional dan bukan juga nilai asal yang diberikan
sebagai nilai yang diambil dari rujukan nilai semester sebelumnya. Maka dari sekolah
membuatkan ruang khusus untuk evaluasi dengan nama kelas Google dan ruang kelas
assessment, dengan harapan mindset serta paradigm guru mulai berubah sehingga mulai
menerapkan paperless test, yaitu mengurangi penggunaan kertas di lingkungan SMK Negeri 1
Bojonggede.
Dalam hal ini pun saya pernah di minta sebagai pemateri di Dinas Pendidikan Kalimantan Timur
terkhusus di Kota Samarinda, untuk berbagi ilmu tentang konsep paperless bagi guru-guru
jenjang SMA dan SMK.

3. DEDIKASI YANG ANDA CURAHKAN*
• Berikan CONTOH NYATA bahwa yang Anda pikirkan dan lakukan untuk dan atas
kepentingan yang lebih besar (maksimal 200 kata).
• Berikan CONTOH NYATA Komitmen dalam menyelesaikan tugas (Selalu meningkatkan
produktifitas) (maksimal 200 kata).
Selama di SMK Negeri 1 Bojonggede, banyak hal yang sudah dicurahkan dengan ide
dan aksi nyata, seperti tahun 2011 mendirikan jurusan baru Multimedia, dengan segala
upaya mempromosikan meski saat ini hanya sendiri dengan background IT dan baru
pindah dari SMK Negeri 1 Gunungputri, belum ada guru honor yang tersedia. Mengingat
sekolah ini sepi peminat meski telah berdiri tahun 2007 untuk sekolah dengan program
studi pariwisata dan bisnis manajemen, jumlah rombel saat itu hanya 5 dengan jumlah
peserta didik tak memenuhi persyaratan, dengan kepercayaan yang diberikan bapak H.
Syukur Heryasumirat, S.Pd, MM, diminta untuk membuka jurusan termasuk diberikan
kepercayaan melakukan rekruitmen penerimaan guru, membuat pengadaan alat dan
bahan yang sama sekali tidak tersedia dengan dibantu tim sarana prasarana. Awal
pembukaan jurusan animo membluduk diatas jurusan lain, sehingga tersaring 3 kelas,
promosi dan program gencar dilakukan melalui sosial media dan menjalin kerja sama
dengan berbagai pihak, seperti: Kantor Berita Antara, Global TV, SCTV, Indosiar, Berita
Satu TV, PH (Production House), Industri Kreatif Bang One, hal ini sangat besar
pengaruhnya untuk pengiriman anak dalam program Kunjungan Industri di kelas X ,
Program Praktik Kerja Lapangan (PKL) di kelas XI dan program Uji Kompetensi di kelas
XII bahkan Uji level disetiap kenaikan jenjang kelas.
Dalam melaksanakan tugas dengan peran sebagai guru dengan tugas tambahan saat
pembentukan menjadi Kepala Program, sekaligus Kepala Laboratorium bahkan ketua
Unit Produksi selama dari beberapa tanggungjawab yang diberikan oleh kepala sekolah
saya hanya diberikan tunjangan jabatan sebagai kepala program, tugas tambahan lain
tidak diberikan itupun paling kecil dibanding kepala program yang lain, dan malah tahun
berikutnya diberi tanggungjawab merangkap sebagai wakil kepala sekolah bidang
manajemen mutu, diberikan tunjungan wakil tapi yang paling kecil dibandingkan wakil
kepala sekolah lainnya. Bahkan kepala sekolah memberikan tanggungjawab untuk
merancang dan mengkoordinasikan membuat jaringan dan koneksi internet sebagai
koordinator tim IT untuk membuat pembelajaran online dan fasilitas Wifi bagi guru dan
peserta didik serta karyawan membuat hotspot area. Meski tugas tambahan yang
diberikan dan banyaknya kepercayaan yang diberikan, akan tetapi tugas pokok menjadi
guru selalu dilaksankan dengan baik dengan tetap melakukan pendekatan kepada
peserta didik dalam pembelajaran, membina dan membimbing, selalu memberikan
pelayanan prima kepada warga sekolah dan mitra industri dan berpikir dan
merealisasikan apa yang di rencanakan dengan tepat waktu dan maksimal. Inilah
komitmen yang dibangun untuk bekerja sebagai seorang ASN mendahulukan
kepentingan golongan daripada kepentingan pribadi. Meski banyak tantangan dan
ketidaksukaan dan pesimistis dari warga sekolah yang tidak professional.

4. • Berikan CONTOH NYATA bahwa yang Anda lakukan adalah tanpa pamrih, tidak
mengharap imbal jasa (maksimal 200 kata).
• Berikan CONTOH NYATA bahwa tindakan Anda dilakukan dengan semangat yang tinggi
dalam melayani (maksimal 200 kata).
Pada tahun 2016 saya diminta Kepala Sekolah Dadan Supriatno, S.ST untuk
menganalisis kebutuhan jurusan yang harus dibuat sebagai tuntutan untuk sekolah
rujukan bahwa harus memilik 5 (lima) jurusan dan peserta didik lebih dari 1000 orang
sebagai persyaratan. Setelah hasil analisis kekuatan (strength) dan kelemahan
(weakness), Peluang (opportunities) dan ancaman (threats) terpilihlah untuk membuka
jurusan Usaha Perjalanan Wisata (UPW), meski dengan banyak tantangan dan
pesimistis dari sesama wakil kepala sekolah dan kepala program, tapi proses pendirian
jurusan ini tetap dilanjutkan. Mengingat belum ada guru dengan background dibidang
tour and travel, agar ada yang bertanggungjawab untuk pendirian jurusan ini membina
personil jurusan dan penyiapan Sumber Daya Manusia (SDM) baik guru maupun
peserta didiknya dan serta penyiapan administrasi ijin pendirian dan adminitrasi di
juurusan itu sendiri, maka tanggungjawab sebagai kepala program diberikan kepada
saya yang juga merangkap wakil kepala sekolah bidang hubungan industry (ad intern
kepala program di UPW), meski tidak linier dan mampu belajar cepat memahami
kompetensi yang ada sedikit demi sedikit semua yang menjadi tantangan dan persoalan
dapat dipenuhi dan diselesaikan dengan baik, teringat saat itu kepala sekolah
memberikan tantangan “apakah bu dewi berkenan merangkap kepala program, tanpa
diberikan tunjangan, bahwa ini adalah reward dan tunjukan bahwa kita harus banyak
berbuat”
Banyak perubahan yang coba dilakukan salah satunya dalam membuat regulasi
penanganan kasus peserta didik yang harus berjenjang, dan regulasi dalam
menghadapi dan melayani tamu, yaitu salah satunya dengan membuat kartu visitor bagi
yang akan bertemu dengan guru, karyawan dan peserta didik hal ini tak lain agar ada
wibawa sekolah dan menghindari hal-hal yang tidak diinginkan, baik yang dipanggil
maupun yang akan melakukan pengurusan administrasi keuangan dan administrasi
lainnya. Mendesign kartu pengenal bagi guru dan karyawan, membuat kartu pengenal
bagi peserta didik yang mendapat tugas untuk piket teaching factory (TEFA).
Ada beberapa hal yang diberikan tanggungjawab untuk di kembangakan salah satunya
Teaching Factory dengan mengembangkan unit produksi yang ada di masing-masing
jurusan, diawali dengan membuat AD ART dan struktur kepengurusan, hasilnya terbukti
adanya kantin bahkan merekrut pegawai yang digaji dari persentase hasil yang
diperoleh, ada ATK serta Fotocopy dengan harapan peserta didik selama jam PBM tidak
keluar sekolah, memberikan usulan dan bertindak agar sekolah memfasilitasi apa yang
berkaitan dengan PBM dan K3 para peserta didik.

5. • Berikan CONTOH NYATA bahwa tindakan Anda menunjukan daya tahan dalam
menghadapi kesulitan dan rintangan dalam pembelajaran (maksimal 200 kata).
• Berikan CONTOH NYATA bahwa tindakan Anda dilaksanakan dengan komitmen dalam
menyelesaikan tugas (maksimal 200 kata).
Banyaknya tantangan dan pesimistis dari warga sekolah sampai cemooh dengan
membuka jurusan baru dan tantangan mendirikan teaching factory yang mana ada guru
yang tidak memberikan ijin kepada peserta didik untuk melaksanakan piket ataupun
praktik saat jam piket teaching factory, pengiriman peserta didik untuk melanjutkan
pendidikan ke perguruan tinggi maupun bekerja atau bahkan program kuliah sambil
kerja keluar negeri (yang merupakan program baru), pengiriman guru untuk peningkatan
kompetensi (short course) selama 10 (sepuluh) hari dari 4 jurusan, yaitu tata boga,
perhotelan, akuntansi dan multimedia. Karena kebutuhan peserta didik dalam program
kuliah sambil kerja dengan mendatangkan pihak CEO dari kampus East West
International College (EWIC) konsentrasi bidang perhotelan dan tata boga, dan tahun
kedua pengiriman saya membuka kelas reskilling, yaitu membuka peserta didik dari
jurusan lain untuk ikut program kerja sambil kuliah di negeri Sembilan Malaysia, bahkan
dari sekolah lain banyak yang ikut hanya saja maindset dan ego jurusan dari guru
produktif dan kepala program sulit memahami konsep reskiiling ini. Seiring waktu dan
pendewasan diri ada perbaikan dan pencerahan dalam berpiir dari warga sekolah.
Saya teringat dengan program yang saat itu menjadi kepala program UPW yang saya
bangun, bagaimana mencoba agar jurusan ini menjadi terdepan dapat sejajar dengan
jurusan yang ada di SMK Negeri 1 Bojonggede, jurusan ini sangat berat, yaitu mencari
SDM Pengajar juga menarik peminat untuk memilih jurusan ini, karena tantanganya
bukan hanya dari luar bahkan yang lebih berat itu adalah tantangan yang mucul dari
warga sekolah yang sulit memahami apa itu jurusan UPW. Tapi saya tidak salah strategi
karena tugas saya adalah memberikan pemahaman kepada orang tua agar program
yang saya buat sebagai kepala program dapat terlaksana dengan baik, jadi inti setalah
rapat besar komite sekolah, saya mengumpulkan kembali orang tua untuk urun rembug
serta paparan program yang saya rencanakan selama 3 (tiga) tahun, yaitu berupa
program training beauty class, training public speaking, city tour, domestic tour and
international tour, hal ini tidaklah mudah karena sebelum membuka jurusan ini para
peserta didik sudah pernah mengikuti program study tour baik saat SD, SMP dan SMA
bahkan SMK. Nah inilah tugas yang berat bahwa mereka harus menjadi pelaku yang
dalam bidang tersebut, yaitu mengubah mindset bukan hanya jalan-jalan, melainkan
jalan-jalan yang memang merupakan bagian dari kejuruan atau kompetensi yang
memang harus mereka miliki.

6. • Berikan CONTOH NYATA bahwa pengorbanan tenaga, waktu dan pikiran Anda dapat
menjadi teladan bagi pihak lain (maksimal 200 kata).
INOVATIF YANG ANDA KEMBANGKAN*
• Berikan CONTOH NYATA bahwa tindakan Anda memiliki kemanfaatan terutama terhadap
pemecahan masalah pembelajaran di masa pandemi Covid-19 (maksimal 200 kata).
Salama masa covid-19, melakukan pembelajaran dengan menggunakan classroom
sekolah yang berbasis web sekolah atau dengan kata lain memaksimalkan kelas maya
yang sudah dibuat, membuat form kehadiran untuk jurusan maupun sekolah dengan
harapan tidak membuat peserta didik pusing dengan model pembelajaran daring
dengan kata lain rumah satu dan tidak bisa dimasukin orang lain, karena harus memilik
email atau user sekolah. Selain itu system pelaksanaan praktik kerja lapangan yang
dapat dilakukan secara online terutama untuk jurusan usaha perjalanan wisata,
sehingga target ketercapaian perolehan sertifikat dapat terpenuhi, selain itu dengan
pembelajaran virtual tour yang dapat diikuti peserta didik sehingga tidak mengurangi
target pembelajaran sebagaimana riil Ketika harus bertatap muka atau melaksanakan
langsung program ataupun pembelajaran tersebut. Tapi model pembelajaran seperti ini
sedikit membantu agar kaidah pembelajaran tidak hilang ditengah pandemic covid-19.
Meski banyak aplikasi yang beredar dan dapat kita gunakan tapi kelas maya yang sudah
dibangun mempunya nilai plus sehingga tidak membingungkan peserta didik utamanya.
Sebagai ketua Bursa Kerja Khusus (BKK) SMK Negeri 1 Bojonggede, yang telah
mengirimkan beberapa anak keluar negeri seperti Jepang, Malaysia dan Taiwan setiap
tahun belum pernah diberikan tunjangan atas dedaki dan pengeorban yang telah
dilakukan. Bahkan beberapa kali harus mengantar alumni yang diterima diluar negeri
seperti Malaysia setahun sampai dua kali harus menggunakan kocek dari kantong
pribadi untuk transportasi dan akomodasi, bahkan pengurusan dokumen saat di
Indonesia pun tidak ada bantuan ataupun pengganti dari sekolah tapi inilah sebuah
dedikasi yang diberikan bagi peserta didik, karena mengingat bahwa mereka sudah
alumni tidak dapat dibayarkan dari sekolah baik personil guru pendampingnya apalagi
peserta didik. Dan bahkan selama menjabat belum pernah diberikan apresiasi dalam
bentuk tunjangan. Hal ini bukan sebagai tantangan tapi juga pengorbanan tak hingga
sebagai pengabdian kepada masyarakat sekitar dan juga kepada sekolah serta anak
didik agar dapat terserap dan mencapai kehidupan yang lebih baik.
Belum lagi sebagai ketua LSP-P1 SMK Negeri 1 Bojonggede yang harus mengkoordinir
guru-guru produktif untuk terlibat dalam pembuatan dokumen dan juga dikirim ikuti
mengikuti pelatihan assessor dengan harapan uji level dan uji kompetensi yang ada di
SMK Negeri 1 Bojonggede, tertata teratur serta tersistimatis dengan baik bahkan
terstandar dari BNSP. Meski tidak diberikan apresisiasi dalam bentuk tunjangan tapi
tanggungjawab harus tetap dijalankan karena ini adalah tugas dan reward yang
diberikan meski tuidak dalam bentuk nominal uang.

7. • Berikan CONTOH NYATA bahwa tindakan Anda memiliki kebaruan (maksimal 200 kata).
• Berikan CONTOH NYATA bahwa tindakan Anda adalah asli (maksimal 200 kata).
Sebelum pandemi covid-19 ini ada, kita semua merasa menjadi guru Ketika mengajar
harus bertatap langsung di depan kelas, sehingga jika saat itu sudah menerapkan
pembelajaran daring dianggap aneh dan cenderung dianggap tidak melaksanakan
tugas. Tapi saya tidak pernah pantang mundur dan terus menjalankan apa yang
menjadi konsep ini karena memang tuntutan kurikulum 13 dan kurikulum revisi 13
sesungguhnya seperti ini. Tapi pandemi covid-19 ini betul-betul membawa perubahan
dan berkah meski ada bencana di dalamnya, tapi kita dapat simpulkan bahwa ada
faedah didalamnya yang memaksa guru, peserta didik bahkan orang saling
berkolaborasi, yang tadinya orang tua tidak tahu bagaimana aktifitas anak-anaknya
sekarang mereka menjadi tahu, yang tadinya asumsi HP hanya sebagai alat
komunikasi, bersosial media dan lebih bersifat entertain atau kesenangan sekarang
sudah menjadi kebutuhan, yang tadinya orang tua, guru dan peserta didik tidak peduli
dan tidak paham dengan aplikasi pembelajaran online atau cenderung cuek sekarang
mindset itu mulai berubah.
Apapun yang telah dilakukan merupakan ide yang coba diutarakan dan diterapkan meski
banyak yang tidak mendukung atau dianggap mengada-ada, tapi inilah rill atau
kenyataan bahwa konsep ini diutarakan dan dilakukan jauh sebelum pandemi covid-19,
yaitu masa awal penerapan kurikulum 2013 dan bagaimana upaya menghidupkan
sekolah sebagai rumah kedua dengan penataan ruang guru dan taman sekolah
sehingga layak sebagai rumah kedua yang mana aktifitas keseharian ada di sekolah (full
day school), memberikan masukkan tentang konsep pembelajaran praktik sehingga
pentingnya ketersedian alat dan bahan praktik dan sumber belajar sebagai contoh
jurusan UPW yang dibangun tahun 2017 menjadi sekolah satu-satu di wilayah
kabupaten dan kota bogor yang memiliki miniatur bus dengan konsep pesawat dan
dilengkapi dengan ruang reservasinya, ide kreatifa dan berpikir kritis ini menjadi bekal
utama untuk membangun kemajuan sekolah, meski tanpa melihat ataupun studi banding
sekolah dengan jurusan yang sama yang telah memilik tempat praktik yang sama, hal
ini betul-betul bagaiaman catra berpikir dan ide yang muncul ketika membaca struktur
kurikulum dan konsep pelayanan kepada peserta didik dan juga guru. Agar
pembelajaran menjadi efektif dan maksimal. Termasuk didalamnya ide pembelajaran
dengan konsep kelengkapan sarana prasaran untuk menunjang pembelajaran di setiap
jurusan.

8. • Berikan CONTOH NYATA bahwa Inovatif Anda dapat menginspirasi pihak lain (maksimal 200
kata).
1. https://photos.app.goo.gl/HndNzj2Bpc8QKTMk8 (kerjasama luar negeri)
2. https://photos.app.goo.gl/T1aUCrZBZChAbg3h7 (melanjutkan pendidikan kuliah sambil kerja
ke LN)
3. https://photos.app.goo.gl/XzXrSjRbuJfnVNWo9 (volunter california berbagi)
4. https://photos.app.goo.gl/ykLgjnaJr12XeBe2A (kolaborasi pembelajaran kemitraan)
5. https://photos.app.goo.gl/oTzDQYUMDp4gMUKEA (relawan TIK dari korea)
6. https://photos.app.goo.gl/VoDtjp2GYHvSHQCd7 (kunjungan google australia dan singapore
7. https://photos.app.goo.gl/eaCCjhtmr5bk7qLd8 (sharing kompetensi dengan MGMP dan
Dinas Tangerang kota)
8. https://photos.app.goo.gl/LerjRLSwNLK68mBt7 (kerjasama dengan microsoft katan
sertifikasi kompetensi)
9. https://photos.app.goo.gl/EzkCGiXGE2cWD2zJ8 (berbagi dengan MGMP TIK Kabupaten
Bogor Kerjasama dengan Dinas Pendidikan)
10. https://www.youtube.com/watch?v=JHatbv6fwgE (kunjungan Kerjasama dengan jepang)
Konsistensi dan berkesinambungan serta membuat hal baru untuk pengembangan
sekolah. Loyalitas dan integritas dan tidak berorientasi pada materi hal ini dibutuhkan
untuk membangun kemajuan sekolah agar dapat bersaing secara sehat dengan
sekolah-sekolah yang ada. Menjadi sosok yang berani dengan ide kreatif dan semangat
mencoba ditengah pesimitis dan cemooh tetap berkeyakinan bahwa pada waktunya
akan membuat kesadaran yang tidak memahami dengan cara berpikir dan ide saya,
waktu telah membuktikan banyak hal, konsep pembelajaran berbasis kompetensi
dengan pembelajaran langsung yang dialami peserta didik sangat bermanfaat
membangun mental dan percaya diri peserta didik, konsep pembelajaran mengundang
guru tamu dengan mengundang para professional dibidangnya sehingga membuat
kurikulum implementatif dapat diterapkan langsung kepada peserta didik dan juga guru
sebagai pembelajaran atau pengetahuan baru contoh mengundang pemadam
kebakaran mengajarkan penggunaan apar dan antisipasi jika terjadi kebakaran dan
pembelajaran sanitasi hygiene dengan mengundang dari dinas Kesehatan. Membangun
Kerjasama dengan mitra kerja dan komunikasi yang dibangun baik sehingga banyak
bantuan salah satunya dari industry Jotun yang memberikan cat untuk masjid dan juga
lapangan olahraga sekolah, bahkan dengan kerja keras para lulusan ada yang
melanjutkan Pendidikan dan kerja di luar negeri bahkan mengajak sekolah lain untuk
ikut serta.

9. 11. https://www.youtube.com/watch?v=Utr9qCaIMtQ (video Angkatan buku tahun masa covid-
19)
12. https://www.youtube.com/watch?v=glIsOKJzI9I (video perpisahan masa covid-19)
13. https://studio.youtube.com/video/JzaPaCIL8dg/edit/basic (progres kemajuan SMKN 1
Bojonggede 2020)