Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan berkelanjutan bagi bidan, mencakup visi dan misi untuk mencapai standar praktik internasional pada tahun 2010, tujuan peningkatan kualitas pelayanan dan kemampuan profesional, serta jenis pendidikan berkelanjutan seperti seminar dan magang.

1. PENDIDIKAN
BERKELANJUTAN
ROSMINAH MANSYARIF
AKBID PARAMATA MUNA

2. 1. PENDIDIKAN LANJUT
 Visi dan Misi pendidikan berkelanjutan
 Visi: Pada tahun 2010 seluruh bidan telah menerapkan
pelayanan yang sesuai standar praktik bidan
internasional dan dasar pendidikan minimal Diploma III
Kebidanan
 Misi: mencakup:
1. Mengembangkan pendidikan berkelanjutan berbentuk
“sistem”
2. Membentuk unit pendidikan bidan ditingkat pusat,
propinsi, daerah kabupaten dan cabang.
3. Membentuk Tim pelaksana Pendidikan berkelanjutan.
4. Mengadakan Jaringan dan bekerja sama dgn pihak
terkait

3. Tujuan:
1. Pemenuhan standar.
2. Meningkatkan produktivitas kerja.
3. Efisiensi.
4. Meningkatkan kualitas pelayanan
5. Meningkatkan moral
6. Meningkatkan karir
7. Meningkatkan kemampuan profesional.
8. Meningkatkan kemampuan konseptual.
9. Meningkatkan kemampuan kepemimpinan
10. Imbalan (kompensasi)
11. Meningkatkan kemampuan konsumen.

4. Sasaran pendidikan berkelanjutan:
1. Bidan Praktik Swasta.
2. Bidan berstatus pegawai negri.
3. Tenaga kesehatan lainnya.
4. Kader kesehatan, dukun beranak (paraji).
5. Masyarakat umum.

5. Jenis pendidikan berkelanjutan:
1. Seminar, lokakarya.
2. Magang
3. Pengembangan (manajemen, hubungan
interpersonal, komunitas)
4. Keterampilan teknik pelayanan.
5. Administrasi.
6. Lain2 sesuai dengan perkembangan IPTEK

6.  Komprehensif
 Berdasarkan
analisis kebutuhan
 Berkelanjutan.
 Terkoordiansi secara internal
 Berkaitan dengan sistem lainnya.

7. Jabatan fungsional
• Dapat ditinjau dari 2 aspek:
1. Jabatan Struktural
2. Jabatan Fungsional
• Jabatan struktural: jabatan secara jelas
tertera dalam struktur & di atur
berjenjang dalam suatu organisasi.
• Jabatan fungsional: jabatan yang
ditinjau serta di hargai dari aspek
fungsinya yang fital dalam kehidupan
bermasyarakat dan bernegara

8. 


Peran dan fungsi yang vital dalam kehidupan
masyarakat
Orientasi kualitatif
Karena profesi maka berhak mendapat
tunjangan fungsional

9. 2. Proses Berubah
Perubahan yang terjadi bersifat evolusi
(butuh waktu yang lama) bukan revolusi
 Tipe-tipe perubahan:
Menurut Marris (1986) mengutarakan 3
tipe perubahan:
1. Tiba2 dan tidak terduga.
2. Revolusioner.
3. Perubahan terencana.
 Perubahan dalam kebidanan tidak boleh
bersifat tiba dan tidak terduga.


10. Lanjutan
Perubahan revolusioner terjadi merupakan
perubahan besar hasil filosofi pemikiran bukan
perubahan yang cepat tapi bersifat merusak.
 Perubahan ideal adalah terencana.
 Perubahan terencana diperoleh melalui:
1. Empirical – rational approach.
2. Normative – Reduktive approach.
3. Power – Coerchive approach


11. 
Setiap manusia akan menunjukkan reaksi
berbeda terhadap perubahan,
bergantung pada latar belakang mereka.
Pada umumnya reaksi terdiri atas takut,
menyangkal merana, menawar,
kehilangan kemampuan memprediksi,
kehilangan kontrol diri.