Per media education 05

1. Internet Addiction Disorder

2. Una introduzione
• Ivan Goldberg, 1995
• Disordine a sé stante/Manifestazione
secondaria (depressione, fobia sociale,
disturbo ossessivo compulsivo,
abuso/dipendenza da sostanze, disturbo del
controllo degli impulsi)

3. 8 criteri
• Ripensare/anticipare le attività on line
• Tempi più lunghi di collegamento per il
raggiungimento della medesima soddisfazione
• Difficoltà a ridurre o interrompere l’uso di
internet
• Irrequietezza, depressione o irritabilità a
seguito della riduzione o dell’interruzione di
internet

4. • Rimanere on line più del tempo preventivato
• Mettere a rischio la perdita di una relazione
significativa, del lavoro, dello studio a seguito
di internet
• Mentire ai familiari pe nascondere l’entità del
coinvolgimento con internet
• Uso di internet per sfuggire ai problemi di tutti
i giorni
Kimberly Young 1998

5. Tipologie
• Dipendenza da sesso virtuale (passivo/attivo)
• Dipendenza da relazioni virtuali
• Dipendenza da attività in rete (gioco
d’azzardo, shopping)
• Dipendenza da eccessive informazioni
• Dipendenza da giochi virtuali on line

6. Segnali di allarme
• Incomunicabilità giovani-adulti (velocità, inversione dei
ruoli)
• Tempi di connessione
• Rendimento scolastico
• Rapporti amicali (numero degli amici, quantità e
qualità delle relazioni)
• Scarso interesse verso la dimensione affettiva e
corporea
• Riduzione degli interessi
• Presenza in famiglia
• Aggressività

7. indicazioni
• Essere informati e dare informazioni
• Essere curiosi e monitorare
• Fornire un modello ed essere propositivi
• Essere protettivi e insegnare l’autoprotezione
• Essere vicini: gestire situazioni non desiderate
ma avvenute
Tonioni 2011

8. Fino a 10 anni
• Navigazione protetta
• Navigazione condivisa
• Informare sui rischi
• Regole d’uso
• Discutere le informazioni raccolte
• Computer nel soggiorno
• Uso finalizzato

9. Fino a 13 anni
• Navigazione protetta
• Regole d’uso
• Non prendere appuntamenti
• Rispetto del copyright
• Attenzione a quanto pubblicato
• Non far usare carte di credito autonomamente
• Non rispondere a messaggi offensivi
• Parlare del cyberbullismo
• Limiti dei social network

10. Dai 14 anni in poi
• Libero accesso
• Ricordare di non fornire informazioni personali e
di gestire con attenzione la propria privacy
• Segnalare il rischio delle truffe on line
• Negoziare le regole d’uso
• Monitorare l’uso
• Segnalare il rischio della pedopornografia, gioco
d’azzardo…
• Comportamento responsabile on line