1. Фактор образования как
ресурс счастья
Илюшин Леонид Сергеевич, д.п.н., профессор кафедры
Департамента государственного администрирования НИУ
ВШЭ, профессор кафедры непрерывного филологического
образования и образовательного менеджмента СПбГУ.
Азбель Анастасия Анатольевна, к. пс.н., доцент кафедры
психологии и педагогики личностного и
профессионального развития СПбГУ.

2. «Все можно отнять у человека, за
исключением одного: последней
частицы человеческой свободы —
свободы выбирать свою установку в
любых данных условиях, выбирать
свой собственный путь»
Виктор Франкл «Сказать жизни «Да!»

3. Наиболее востребованные современной
эпохой качества образованного человека
(по материалам «Римского Клуба»)
• Ориентированность на
знания и использование
новых технологий -
«инновационное
поведение»;

4. • активное стремление
расширить жизненный
горизонт - «социальная
мобильность»;

5. • установка на рациональное
использование своего
времени и проектирование
своего будущего;

6. •активное финансовое
поведение;
- личные инвестиции;
- страхование рисков;
- компетентное потребление;

7. •здоровый и безопасный
образ жизни;

8. • эффективное социальное
сотрудничество в
условиях глобализации.

9. определения основного (в англ./UNESCO) глагола
образовательной деятельности — to learn
(«учиться»):
• учиться делать – применять
изученное;
• учиться жить вместе – действовать,
понимая, что все имеют равные права;
• учиться быть – знать и развивать
свой потенциал;

10. Городские образовательные проекты и
инициативы как ресурс
исследовательского анализа
---------
Май-Июнь 2015

11. Игротехнологии

12. Квест-room

13. Фестивали и конкурсы
интеллектуальных игр
• http://mosaicum.ru
• http://www.gaga.ru/

14. Интеллектуариумы

15. Time-кафе: интеллектуальные игры,
лектории, встречи.

16. 17 июня (Среда)
19:30 - Макияж. Искусство работы с цветом
19:30 - Три ключа убедительного выступления
18 июня (Четверг)
19:30 - Зачем и как бегать правильно!
19 июня (Пятница)
19:30 - Мастер-класс " Его Величество ГОЛОС."
20:00 - Томпсон - Клуб мафии во FreeDom
23:30 - Ночи кино во FreeDom
1 июля (Среда)
19:30 - Основы работы с вопросами и возражениями
3 июля (Пятница)
20:00 - Томпсон - Клуб мафии во FreeDom
23:30 - Ночи кино во FreeDom
4 июля (Суббота)
20:00 - Томпсон - Клуб мафии во FreeDom
23:30 - Ночи кино во FreeDom

17. Ночные клубы для интеллектуалов:
Science Slam и «Мафия»

18. Престиж знаний
https://blog.yandex.ru/post/92315/
http://totaldict.ru/news/2427/

19. Феномен Storytelling
Проект «Объясняшки»

20. Present-обучение

21. Антимузей: образовательный интерактив
http://edu-worlds.ru/worldmath/
http://www.antimuseum.org/

22. Образовательные Фестивали

23. Geek Проекты
за пределами
IT
Гик (англ. geek) —
человек,
чрезвычайно
увлечённый чем-
либо, фанат-
интеллектуал
Культурно-развлекательный
фестиваль затрагивает
самые острые вопросы
современной науки, этики,
технологий, искусства и
философии.

24. Исторические фестивали

25. Образование как бизнес

26. Стартапы в образовании
Образование – одна из популярных за
рубежом ниш стартапов, созданных на стыке
медиа и сервисов.
http://www.edutainme.ru/post/10-fondov-
dlya-obrazovatelnykh-startapov/
10 ФОНДОВ ДЛЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
СТАРТАПОВ ИЗ НИХ
ТОЛЬКО 2 В РФ

27. • Образовательные
приложения
• Дистанционное
обучение
Мобильное обучение

28. Каникулы с пользой

29. Рекламный контент

30. Аналитические суждения

31. Основной концепт
Появление новых и развитие
имеющихся образовательных
проектов (инициатив) в условиях
большого города может быть
системным индикатором роста
качества жизни.
Люди, которые живут «качественно»,
стремятся жить ещё «качественнее».

32. Оценочная рамка
• Критерий – качество жизни населения;
• Показатель – востребованность жителями
города образовательных проектов (ОП);
• Индикатор – появление новых и
развитие имеющихся ОП в среде
городской жизни.

33. 6 аспектов оценки образовательного
проекта
Полезность
Интерес
КомфортДоступность
Круг
общения
Харизма
Мастера

34. Аспекты «колеса» качества образования
• полезность (прагматический смысл: здоровье,
карьера, рост );
• интерес (эмоциональная вовлеченность);
• комфорт (эргономика и дружелюбность
среды);
• доступность (финансовый аспект и логистика);
• потенциал коммуникации (появление связей,
контакты);
• Харизма Мастера/ Учителя (личность
преподавателя, тьютора).

35. Риски
• методика преподавания;
• преемственность уровней и программ;
• недостаточная гибкость ценовой политики;
• неравномерность распределения в
городской среде.

36. Прогноз
1. Противоречивые тенденции:
- примитивизация контента;
- псевдоакадемический глобализм.
2. Появление People’s University (Народных
Университетов).
3. Развитие сферы образовательно-
досугового тьюторинга.

38. Устойчивые «ценностные» тренды
• Молодость (любопытство,
активность,
оригинальность, новизна)
• Творчество
• Образ жизни/здоровье
• Позитивный IQ-барьер

39. Спасибо за Ваши вопросы!
Илюшин Леонид
Сергеевич, д.п.н.,
профессор кафедры
непрерывного
филологического
образования и
образовательного
менеджмента СПбГУ.
leonidil62@mail.ru
------------------------------
-
Азбель Анастасия
Анатольевна,
к. пс.н., доцент
кафедры психологии
и педагогики
личностного и
профессионального
развития СПбГУ.
aaa468@gmail.com