Выступление на XI Международной научно-практической конференции «ПРОБЛЕМЫ ЭКОНОМИКИ И ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ» "Подготовка кадров в региональной системе профессионального образования." ЛИЩИНА Г.Н., проректор по научно-методической работе и информационным технологиям ТИЭИ

1. 1
ЛИЩИНА Галина НиколаевнаЛИЩИНА Галина Николаевна,,
Проректор по научно-методической работе и информационнымПроректор по научно-методической работе и информационным
технологиям, Тульский институт экономики и информатикитехнологиям, Тульский институт экономики и информатики
Подготовка кадров вПодготовка кадров в
региональной системерегиональной системе
профессиональногопрофессионального
образования. Тульский институтобразования. Тульский институт
экономики и информатики наэкономики и информатики на
рынке образовательных услугрынке образовательных услуг

2. 2
Город Тула.
Исторический экскурс

3. РОССИЯ, город ТулаРОССИЯ, город Тула
Город Тула основанГород Тула основан
в 1146 году.в 1146 году.
По приказу царя Петра IПо приказу царя Петра I
вв 1704 году в Туле1704 году в Туле
построен оружейныйпостроен оружейный
завод.завод.
С 1797 года ТулаС 1797 года Тула
становитсястановится
не только городомне только городом
оружейником,оружейником,
но и центромно и центром
губернии.губернии.

4. Тула оружейная
В музее оружия представлено
практически все то, чем
вооружался человек с глубокой
древности до наших дней – от лука
до самых современных образцов
стрелкового оружия. Экспозиция
построена по историко-
хронологическому принципу, что
позволяет проследить, как
менялось производство, в чем
проявлялось мастерство
оружейников.
Музей располагает богатейшей
коллекцией огнестрельного и
холодного оружия как
изготовленного на заводах
Ижевска, Златоуста, Олонца, так и
работы бельгийских, германских,
иранских, турецких, американских и
других мастеров.

5. Тульские самовары
Тульский музей
самоваров

6. Тульские пряники

7. Тульская гармонь
Тула – родина первой гармони,
которая стала прообразом баяна.
Создал ее тульский музыкант Николай
Иванович Белобородов в 1870 г.

8. 8
1.1. ГосударственныйГосударственный
мемориальный имемориальный и
природный заповедникприродный заповедник
«Музей-усадьба Л. Н.«Музей-усадьба Л. Н.
Толстого «Ясная Поляна»Толстого «Ясная Поляна»
2.2. Козлова ЗасекаКозлова Засека
3.3. Никольское-ВяземскоеНикольское-Вяземское
4.4. Музей-Усадьба АндреяМузей-Усадьба Андрея
БолотоваБолотова
5.5. Музей-заповедникМузей-заповедник
«Поленово»«Поленово»
6.6. Музей Всеволода РудневаМузей Всеволода Руднева
7.7. Богородицкий дворец –Богородицкий дворец –
музеймузей
8.8. Историко–этнографическийИсторико–этнографический
музей в поселке Епифаньмузей в поселке Епифань
9.9. Музейно–мемориальныйМузейно–мемориальный
комплекс в селекомплекс в селе
МонастырщиноМонастырщино
10.10. Музейно-мемориальныйМузейно-мемориальный
комплекс на Красном холмекомплекс на Красном холме
Куликова поляКуликова поля

9. 9
Государственный мемориальный и природныйГосударственный мемориальный и природный
заповедникзаповедник ««Музей-усадьба Л. Н. ТолстогоМузей-усадьба Л. Н. Толстого
««Ясная ПолянаЯсная Поляна»»
Музей – усадьба включает в себяМузей – усадьба включает в себя
дом-музей Л. Н. Толстого, домдом-музей Л. Н. Толстого, дом
Кузминских, дом Волконского,Кузминских, дом Волконского,
хозяйственные постройки, конюшнюхозяйственные постройки, конюшню
и прочее на территориии прочее на территории
заповедника, общая площадьзаповедника, общая площадь
которого 412 га. Хороши леса Яснойкоторого 412 га. Хороши леса Ясной
Поляны: Абрамовская посадка,Поляны: Абрамовская посадка,
Чепыж, Старый Заказ – местаЧепыж, Старый Заказ – места
прогулок и детских игр братьевпрогулок и детских игр братьев
Толстых. На краю оврага СтарогоТолстых. На краю оврага Старого
Заказа, где будучи детьми ониЗаказа, где будучи детьми они
искали «зеленую палочку счастья»…искали «зеленую палочку счастья»…

10. 10
Музейно-мемориальныйМузейно-мемориальный
комплекс Куликово полекомплекс Куликово поле

11. Тульский кремльТульский кремль

12. Возведение кремля происходило в
смутное время 1514 - 1520гг. В
отличие от большинства русских
кремлей, Тульский кремль
расположен в низине, правда,
защищенной со всех сторон
естественными преградами: реки
Упа, Тулица, Хомутовка и Ржавское
болото. В плане кремль имеет
форму правильного
прямоугольника с четырьмя
круглыми угловыми башнями.
Основная огневая мощь была
сосредоточена в его башнях,
выступающих на линии стен и
обеспечивавших ведение
фронтального и флангового огня.
Однако, вражеским отрядам, даже
ворвавшимся в кремль, пришлось
бы овладевать каждой башней как
самостоятельной крепостью.
Поскольку во всей тульской околице
кремль был единственным местом,
защищенным от татарских наездов,
его территория была максимально
использована и тесно застроена.

13. Памятник русского зодчества
Успенский собор построен в
XVIII веке на месте старого
каменного храма того же
названия.
Над росписью собора трудились
36 ярославских живописцев
под руководством Афанасия
Андреевича Шустова.
Первоначально пол в соборе
был выстлан чугунными
плитами. Несколько таких
плит с очень интересным
узором сохранились до
наших дней в Тульской
Благовещенской церкви.

14. 14
Тульский институт экономики и
информатики
( ТИЭИ )
ТУЛЬ
СКИЙИНСТИТ
УТЭКОНОМИК
И
ИИНФОРМАТ
ИКИ

15. 15
«Тульский институт экономики и«Тульский институт экономики и
информатики»информатики»

16. 16
16
ТУЛЬ
СКИЙИНСТИТ
УТЭКОНОМИК
И
ИИНФОРМАТ
ИКИ

17. 17
17
ТУЛЬ
СКИЙИНСТИТ
УТЭКОНОМИК
И
ИИНФОРМАТ
ИКИ

18. 18
18
ТУЛЬ
СКИЙИНСТИТ
УТЭКОНОМИК
И
ИИНФОРМАТ
ИКИ

19. 19
Целевая основополагающая задачаЦелевая основополагающая задача
института –института – подготовкаподготовка
высококвалифицированного специалиставысококвалифицированного специалиста
конкурентоспособность выпускника наконкурентоспособность выпускника на
рынке трударынке труда
готовность выпускника к творческойготовность выпускника к творческой
профессиональной деятельностипрофессиональной деятельности
готовность к самообразованию иготовность к самообразованию и
самосовершенствованию, личностномусамосовершенствованию, личностному
ростуросту

20. 20
Основные составляющие обеспеченияОсновные составляющие обеспечения
качества образованиякачества образования
кадровый потенциалкадровый потенциал
совершенствование форм и методовсовершенствование форм и методов
реализации учебного процессареализации учебного процесса
обязательное привлечение студентов к НИРобязательное привлечение студентов к НИР
развитие материальной базыразвитие материальной базы

21. 21
Основные эффекты ежегодныхОсновные эффекты ежегодных
Международных научно-Международных научно-
практических конференцийпрактических конференций
 проведение прикладных исследований,проведение прикладных исследований,
разработразработок в рамках 7 научных школ поок в рамках 7 научных школ по
приоритетным направлениям;приоритетным направлениям;
 - ,обсуждение социально экономических- ,обсуждение социально экономических
-научно технических-научно технических,, гуманитарныхгуманитарных
проблемпроблем ии поискпоиск путей их решенияпутей их решения длядля
практикоориентированнопрактикоориентированно й подготовкий подготовки
;специалистов;специалистов
 реализация социально-значимых проектов;реализация социально-значимых проектов;
 расширение партнерского взаимодействиярасширение партнерского взаимодействия
ТУЛЬ
СКИЙИНСТИТ
УТЭКОНОМИК
И
ИИНФОРМАТ
ИКИ

22. 22
География и состав участников, ихГеография и состав участников, их
научные публикациинаучные публикации
-представители образовательных организаций более чемпредставители образовательных организаций более чем
из 10 стран Европы (Великобритании, Италии,из 10 стран Европы (Великобритании, Италии,
Нидерландов, Финляндии, Канады, Германии и др.), странНидерландов, Финляндии, Канады, Германии и др.), стран
СНГ (Белоруссии, Украины, Казахстана и др.);СНГ (Белоруссии, Украины, Казахстана и др.);
-свыше 20 ведущих вузов России;свыше 20 ведущих вузов России;
-- ведущие вузы г. Тулы и Тульской области;- ведущие вузы г. Тулы и Тульской области;
-свыше 35 учреждений профессионального образования,свыше 35 учреждений профессионального образования,
лицеев, гимназий и школ г. Тулы и Тульской области.лицеев, гимназий и школ г. Тулы и Тульской области.
- подготовлено и опубликовано свыше 950 научных работ.- подготовлено и опубликовано свыше 950 научных работ.
ТУЛЬ
СКИЙИНСТИТ
УТЭКОНОМИК
И
ИИНФОРМАТ
ИКИ

23. 23
Секция в Тульской городской ДумеСекция в Тульской городской Думе

24. 24
Научные направления ТИЭИНаучные направления ТИЭИ
Научная деятельность вуза
включает в себя:
 Прикладные исследования и
опытно-конструкторские
разработки;
 подготовку и разработку
новых учебных курсов,
обновление содержания
образования за счет новых
научных идей;
 совершенствование
методической обеспеченности
процесса освоения
укрупненных групп
специальностей;
 оказание консультативной
помощи организациям,
предприятиям, социальным
партнерам.
Внедрение результатов
научных исследований в
образовательный процесс
предусматривает
корректировку трех
главных составляющих
образовательного
процесса:
 целей обучения (для чего
учить);
 содержания обучения (чему
учить);
 форм и методов обучения
(как учить).

25. 25
Научные направления ТИЭИНаучные направления ТИЭИ
Основными задачами
применения научных
исследований являются:
– повышение
квалификационного
уровня
преподавательского
состава;
– создание опыта «лучших
образовательных
практик»;
– повышение качества
профессионального
образования;
– участие в
международных
образовательных
проектах, обмене
информацией, изучение
зарубежного опыта
педагогической работы;
- апробация результатов
исследований
посредством обсуждения
на научно-методических
семинарах и
конференциях разного
уровня.

26. 26
В электронно-обучающей системе «Moodle» института
насчитывается 483 электронных ресурса:
Кафедра ЕНГД - 25 шт.
Факультет Гуманитарный
Кафедра Лингвистики - 25 шт.
Кафедра Психологии - 96 шт.
Кафедра Юриспруденции - 27 шт.
Факультет Информационных технологий
Кафедра Информатики и информационной
безопасности - 93 шт.
Факультет Экономики и Менеджмента
Кафедра Экономики - 102 шт.
Кафедра Менеджмента - 67 шт.
Факультет среднего профессионального образования -
45 шт.
Повышение квалификации и переподготовка 3 шт.
ТУЛЬ
СКИЙИНСТИТ
УТЭКОНОМИК
И
ИИНФОРМАТ
ИКИ

27. 27
ТИЭИ
в региональной системе
профессионального образования
ТУЛЬ
СКИЙИНСТИТ
УТЭКОНОМИК
И
ИИНФОРМАТ
ИКИ

28. 28
Научно-исследовательский институт
образовательных технологий (НИИОТ)
СетевоеСетевое
партнерство впартнерство в
региональнойрегиональной
системесистеме
профессиональногопрофессионального
образованияобразования
1. Информационных технологий в1. Информационных технологий в
образованииобразовании
3 научных лаборатории:3 научных лаборатории:
3. Инновационных3. Инновационных
образовательных технологийобразовательных технологий
2. Психолого-педагогическая2. Психолого-педагогическая
лабораториялаборатория

29. 29
Научно-исследовательскаяНаучно-исследовательская
работа студентовработа студентов
_______________________________________________________

30. 30

31. 31

32. 32

33. 33
33

34. 34
Руководство НИРСРуководство НИРС
предполагает:предполагает:
1)1) развитие научно-исследовательской работы студентов в рамкахразвитие научно-исследовательской работы студентов в рамках
научных кружков и проблемных групп под руководствомнаучных кружков и проблемных групп под руководством
преподавателей института;преподавателей института;
2)2) привлечение интеллектуального потенциала профессорско-привлечение интеллектуального потенциала профессорско-
преподавательского, научного и технического состава дляпреподавательского, научного и технического состава для
руководства работой в системе НИРСруководства работой в системе НИРС ;;
3)3) развитие и повышение качества научных исследований иразвитие и повышение качества научных исследований и
разработок, выполняемых студентами;разработок, выполняемых студентами;
4)4) координацию работы секций НИРС кафедр, выявление наиболеекоординацию работы секций НИРС кафедр, выявление наиболее
талантливых и одаренных студентов;талантливых и одаренных студентов;
5)5) разработка перспективных направлений НИРС в Институте;разработка перспективных направлений НИРС в Институте;
6) расширение научного сотрудничества между учреждениями6) расширение научного сотрудничества между учреждениями
высшего, среднего и начального профессиональноговысшего, среднего и начального профессионального
образования.образования.

35. 35
35

36. 36
36

37. 37
37

38. 38
38

39. 39
39

40. 40
БЛАГОДАРЮ
ЗА ВНИМАНИЕ!