الفجوة النوعية في البحرين

1. Dr. Salaheddin Alhaj salaheddin.alhaj@undp.org M: 96590989811 Page 1 of 9
‫المبنية‬ ‫السياسات‬ ‫تقارير‬ ‫سلسلة‬‫االرقام‬ ‫على‬
‫البحرين‬ ‫مملكة‬
‫رقم‬ ‫التقرير‬1:
‫التكافؤ‬ ‫ومؤشر‬ ‫النوعية‬ ‫الفجوة‬
‫للسكان‬ ‫العام‬ ‫التعداد‬ ‫بيانات‬ ‫واقع‬ ‫من‬‫لعام‬(0212)
‫إعــــــداد‬
.‫د‬ / ‫الخبير‬‫الحاج‬ ‫الدين‬ ‫صالح‬
‫االنمائي‬ ‫المتحدة‬ ‫االمم‬ ‫برنامج‬
Salaheddin.alhaj@undp.org

2. Dr. Salaheddin Alhaj salaheddin.alhaj@undp.org M: 96590989811 Page 2 of 9
: ‫االيجاز‬
‫العالمي‬ ‫النوعية‬ ‫الفجوة‬ ‫تقرير‬ ‫ضوء‬ ‫على‬‫لعام‬0210‫مم‬ ‫وترتيب‬ ،‫لك‬‫الموقع‬ ‫في‬ ‫البحرين‬ ‫ة‬
111‫ياتي‬ ً‫ا‬‫خليجي‬ ‫الثالث‬‫و‬ ‫عالميا‬‫هذا‬‫التقرير‬‫بهدف‬:1‫بيانات‬ ‫استخدام‬ .‫ال‬‫تعداد‬‫ال‬‫عام‬
‫ل‬‫لعام‬ ‫لسكان‬0212‫المتعلقة‬ ‫الخصائص‬ ‫لكل‬ ‫التكافؤ‬ ‫ومؤشر‬ ‫النوعية‬ ‫الفجوة‬ ‫حجم‬ ‫لتحديد‬
،‫اإلناث‬‫و‬ ‫بالذكور‬0ً‫ال‬‫تحلي‬ ‫تقديم‬ ."‫النوعي‬ ‫التحليل‬ "‫وضع‬ ‫ترصد‬ ‫التى‬ ‫ات‬‫ر‬‫للمؤش‬ ً‫ا‬‫معمق‬
‫ال‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫أة‬‫ر‬‫الم‬‫بحريني‬‫التعداد‬ ‫بيانات‬ ‫اقع‬‫و‬ ‫من‬ ‫للرجل‬ ‫بالنسبة‬‫ل‬ ‫العام‬‫لعام‬ ‫لسكان‬
0212‫ت‬ ‫حتى‬ً‫ال‬‫و‬‫وص‬ ‫وذلك‬ ‫النوعية‬ ‫الفجوة‬ ‫تضح‬‫النوعية‬ ‫الفجوة‬ ‫لحجم‬ ‫دقيق‬ ‫تقدير‬ ‫إلى‬
‫ال‬ ‫المجتمع‬ ‫فى‬ ‫الرجل‬‫و‬ ‫أة‬‫ر‬‫الم‬ ‫بين‬‫بحريني‬‫الجهاز‬‫و‬ ‫السياسات‬ ‫اضعى‬‫و‬‫ل‬ ‫يتسنى‬ ‫حتى‬ ،
‫في‬ ‫التنفيذي‬‫المملكة‬‫أينما‬ ‫اإلناث‬‫و‬ ‫الذكور‬ ‫بين‬ ‫النوعية‬ ‫الفجوة‬ ‫تقليل‬ ‫نحو‬ ‫الجهود‬ ‫توجيه‬
‫فى‬ ‫وجدت‬ ‫وحيثما‬‫المملكة‬‫للد‬ ً‫ا‬‫تطبيق‬‫الدفع‬ ‫لمتطلبات‬ ‫استجابة‬‫و‬ ‫للقانون‬ ً‫ال‬‫اعما‬‫و‬ ‫ستور‬
‫ال‬ ‫للمجتمع‬ ‫االجتماعى‬‫و‬ ‫االقتصادى‬ ‫التقدم‬‫و‬ ‫النمو‬ ‫بعجلة‬‫بحريني‬‫في‬‫الرؤية‬ ‫تحقيق‬ ‫اطار‬
‫اتيجة‬‫ر‬‫االست‬‫ل‬‫االق‬ ‫البحرين‬ ‫مملكة‬‫تصادية‬0202‫من‬‫اإل‬ ‫افع‬‫و‬‫د‬‫و‬ ،‫التطوير‬‫و‬ ‫صالح‬‫ال‬‫طموحا‬‫ت‬
‫المحددة‬‫ل‬‫القتصاد‬‫و‬‫ال‬‫حكوم‬‫ة‬‫و‬‫ال‬‫مجتمع‬‫للمبادىء‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫وف‬ ،‫االستدامة‬ ‫في‬ ‫لة‬ٌ‫ث‬‫المتم‬ ‫األساسية‬
‫العدالة‬‫و‬ ‫التنافسية‬‫و‬‫عبر‬‫ن‬ْ‫ن‬ُ‫ك‬َ‫م‬َ‫الت‬ ‫حالة‬ ‫الى‬ ‫ين‬ِ‫ك‬ْ‫م‬َ‫الت‬ ‫حالة‬ ‫من‬ ‫البحرينية‬ ‫أة‬‫ر‬‫الم‬ ‫قل‬.

3. Dr. Salaheddin Alhaj salaheddin.alhaj@undp.org M: 96590989811 Page 3 of 9
1.:‫المقدمة‬
‫لقد‬‫المادة‬ ‫ساوت‬‫الخامسة‬‫من‬‫دستور‬‫ين‬‫ر‬‫البح‬ ‫مملكة‬‫نصت‬ ‫حيث‬ ‫أة‬‫ر‬‫الم‬‫و‬ ‫الرجل‬ ‫بين‬"‫الدولة‬ ‫تكفل‬
‫ن‬ ‫أة‬‫ر‬‫الم‬ ‫اجبات‬‫و‬ ‫بين‬ ‫التوفيق‬، ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫وعملها‬ ‫ة‬‫ر‬‫األس‬ ‫حو‬‫مياد‬ ‫في‬ ‫بالرجال‬ ‫اتها‬‫و‬‫ومسا‬‫ي‬‫ن‬‫الحياة‬
‫الثقافية‬‫و‬ ‫االجتماعية‬‫و‬ ‫السياسية‬‫االقتصاد‬‫و‬‫ي‬‫ة‬‫الشر‬ ‫بأحكام‬ ‫إخالل‬ ‫دون‬‫ي‬‫عة‬‫اإلسالمية‬‫و‬ "‫شكل‬‫الرؤية‬ ‫ت‬
" ‫العدلة‬‫و‬ ‫للتنافس‬ ‫ومتينا‬ ‫صلبا‬ ‫اساسا‬ ‫االقتصادية‬‫مبادئ‬ ‫وحكومتنا‬ ‫مجتمعنا‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫يعتمد‬ ‫سوف‬
،‫االستدامة‬‫اطن‬‫و‬‫م‬ ‫لكل‬ ‫تتهيأ‬ ‫لكي‬ ،‫العدالة‬‫و‬ ،‫التنافسية‬‫و‬‫اته‬‫ر‬‫قد‬ ‫تجسيد‬ ‫من‬ ‫تمكنه‬ ‫التي‬ ‫السبل‬ ‫يني‬‫ر‬‫بح‬
‫وآمنة‬ ‫يمة‬‫ر‬‫ك‬ ٍ‫حياة‬ ‫وعيش‬ ،‫الكاملة‬".‫و‬‫أة‬‫ر‬‫بالم‬ ‫االهتمام‬ ‫ايد‬‫ز‬‫ت‬‫المجتمع‬ ‫نصف‬ ‫تشكل‬ ‫التى‬‫جانب‬ ‫من‬
‫فع‬‫ر‬ ‫ألهمية‬ ‫ا‬‫ر‬‫نظ‬ ‫الدولية‬ ‫المنظمات‬‫و‬ ،‫الوطنية‬ ‫الحكومات‬‫ا‬ ‫فى‬ ‫اة‬‫و‬‫المسا‬ ‫وتحقيق‬ ‫أة‬‫ر‬‫الم‬ ‫مكانة‬‫لحقوق‬
‫الرجل‬ ‫وبين‬ ‫بينها‬ ‫اجبات‬‫و‬‫ال‬‫و‬‫لل‬ ً‫ا‬‫وفق‬‫دستور‬‫و‬‫ال‬‫ق‬‫انو‬،‫ن‬‫اال‬ ‫ة‬‫ر‬‫ضرو‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬‫طاقات‬ ‫من‬ ‫ستفادة‬
‫أة‬‫ر‬‫الم‬ ‫بداعات‬‫ا‬‫و‬‫المجاالت‬ ‫كافة‬ ‫في‬‫و‬ ‫االقتصادية‬‫و‬ ‫الصحية‬‫و‬ ‫التعليمة‬‫االجتماعية‬‫و‬ ‫السياسية‬.‫هذا‬ ‫وفي‬
‫االطار‬"‫القا‬ ‫بموجب‬ ‫بالتساوي‬ ‫الجميع‬ ‫معاملة‬ ‫تعني‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫العدالة‬‫و‬‫نون‬‫الدولية‬ ‫المعايير‬ ‫وتطبيق‬
‫الجميع‬ ‫إعطاء‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫وتعني‬ ‫اإلنسان‬ ‫لحقوق‬،‫الصحية‬ ‫عاية‬‫الر‬‫و‬ ،‫التعليم‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫متكافئة‬ ‫ا‬ً‫فرص‬
‫الدعم‬ ‫وتقديم‬‫وتوفير‬ ‫الوظائف‬ ‫على‬ ‫المناسب‬ ‫يب‬‫ر‬‫التد‬ ‫توفير‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫للمحتاجين‬‫االجتماعي‬ ‫الضمان‬"
0.‫التقرير‬ ‫أهمية‬:
‫إ‬‫النوعية‬ ‫الفجوة‬ ‫مؤشر‬ ‫تفع‬‫ر‬()ً‫ا‬‫ايجابي‬‫ين‬‫ر‬‫البح‬ ‫لمملكة‬‫للعام‬ ‫العالمي‬ ‫النوعية‬ ‫الفجوة‬ ‫ير‬‫ر‬‫تق‬ ‫في‬2102
(‫الى‬1922.0( ‫ها‬‫مقدار‬ ‫يادة‬‫ز‬‫ب‬ )191122‫العام‬ ‫مؤشر‬ ‫مع‬ ‫نة‬‫ر‬‫بالمقا‬ )2100‫كان‬ ‫حيث‬
(1922.2)،‫قم‬‫ر‬ ‫الشكل‬ ‫في‬ ‫كماهو‬0‫بين‬ ‫ح‬‫او‬‫ر‬‫تت‬ ‫المؤشر‬ ‫قيمة‬ ‫أن‬ ً‫ا‬‫علم‬ ،091‫و‬ )‫اة‬‫و‬‫(المسا‬191
.)‫الكامل‬ ‫(التميز‬‫اج‬‫ر‬‫ت‬ ‫فيما‬‫المركز‬ ‫الى‬ ‫المملكة‬ ‫تيب‬‫ر‬‫ت‬ ‫ع‬000‫أصل‬ ‫من‬0.1‫في‬ ‫مشاركة‬ ‫دولة‬
‫ير‬‫ر‬‫التق‬‫ب‬‫المركز‬ ‫في‬ ‫كانت‬ ‫ان‬ ‫عد‬001‫قم‬‫ر‬ ‫الجدول‬ ‫في‬ ‫موضح‬ ‫هو‬ ‫كما‬0‫بسبب‬ ‫سر‬َ‫ف‬ُ‫ي‬ ‫قد‬ ‫وهذا‬ ،
‫ج‬‫خرو‬.‫ودخول‬ ‫ير‬‫ر‬‫التق‬ ‫من‬ ‫دول‬..‫ير‬‫ر‬‫التق‬ ‫الى‬ ‫جديدة‬ ‫دول‬‫الثالث‬ ‫هو‬ ‫المملكة‬ ‫تيب‬‫ر‬‫ت‬ ‫ال‬‫ز‬‫ال‬ ‫ولكن‬
‫التعاون‬ ‫مجلس‬ ‫دول‬ ‫مستوى‬ ‫على‬‫النوعية‬ ‫للفجوة‬ ‫التفصلية‬ ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫يستدعي‬ ‫الذي‬ ‫ع‬‫الموضو‬ ‫الخليجي‬
‫للعام‬ ‫العام‬ ‫التعداد‬ ‫بيانات‬ ‫ضوء‬ ‫على‬2101‫تستخدم‬ ‫أصبحت‬ ‫المجتمع‬ ‫فى‬ ‫أة‬‫ر‬‫الم‬ ‫مكانة‬ ‫الن‬ ً‫ا‬‫ر‬‫نظ‬
‫نا‬‫ر‬‫نظ‬ ‫ما‬ ‫إذا‬ ‫بسهولة‬ ‫ذلك‬ ‫مالحظة‬ ‫ويمكن‬ ،‫للمجتمع‬ ‫االجتماعى‬‫و‬ ‫االقتصادى‬ ‫التقدم‬ ‫لدرجة‬ ‫كمقياس‬
‫ت‬‫ر‬‫الم‬ ‫أة‬‫ر‬‫الم‬ ‫مكانة‬ ‫إلى‬.‫المتخلفة‬‫و‬ ‫النامية‬ ‫الدول‬ ‫فى‬ ‫أة‬‫ر‬‫الم‬ ‫وضع‬ ‫تدنى‬ ‫ومدى‬ ‫المتقدمة‬ ‫الدول‬ ‫فى‬ ‫فعة‬

4. Dr. Salaheddin Alhaj salaheddin.alhaj@undp.org M: 96590989811 Page 4 of 9
‫الشكل‬0:(‫النوعية‬ ‫الفجوة‬ ‫ير‬‫ر‬‫تق‬ ‫في‬ ‫ين‬‫ر‬‫البح‬ ‫مملكة‬ ‫تيب‬‫ر‬‫ت‬2101،2100،2102)
‫المختلفة‬ ‫الحياة‬ ‫احى‬‫و‬‫ن‬ ‫فى‬ ‫المجاالت‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫فى‬ ‫موجود‬ ‫ال‬‫ز‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫أة‬‫ر‬‫الم‬ ‫ضد‬ ‫التمييز‬ ‫ان‬ ‫المالحظ‬ ‫ومن‬
‫تح‬ ‫وجود‬ ‫من‬ ‫غم‬‫بالر‬‫وجود‬ ‫ويالحظ‬ .‫ة‬‫ر‬‫االخي‬ ‫ات‬‫و‬‫السن‬ ‫فى‬ ‫المجتمع‬ ‫فى‬ ‫أة‬‫ر‬‫الم‬ ‫وضع‬ ‫فى‬ ‫اضح‬‫و‬ ‫سن‬
‫الوصول‬ ‫وفى‬ ،‫العمل‬ ‫فرص‬ ‫وفى‬ ‫ات‬‫و‬‫الثر‬‫و‬ ‫ارد‬‫و‬‫الم‬ ‫الى‬ ‫الوصول‬ ‫على‬ ‫ة‬‫ر‬‫القد‬ ‫فى‬ ‫ح‬‫بوضو‬ ‫النوعية‬ ‫ات‬‫و‬‫الفج‬
.‫السياسية‬ ‫المناصب‬‫و‬ ‫القيادية‬ ‫اقع‬‫و‬‫الم‬‫و‬ ‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫اتخاذ‬ ‫اقع‬‫و‬‫م‬ ‫وفى‬ ،‫القوة‬ ‫مصادر‬ ‫مختلف‬ ‫الى‬
‫الجدول‬‫رقم‬1‫ترت‬ :‫للعام‬ ‫العالمي‬ ‫النوعية‬ ‫الفجوة‬ ‫مؤشر‬ ‫في‬ ‫البحرين‬ ‫مملكة‬ ‫يب‬0210
‫مؤسر‬02120212‫مؤشر‬02110211‫مؤشر‬02100210‫خليجيا‬ ‫الترتيب‬‫البلد‬
2930.001.19201001.192..2011‫االول‬‫ات‬‫ر‬‫االما‬
293010011192.22011192.2101.‫الثاني‬‫الكويت‬
2930100011922.20011922.0000‫الثالث‬‫ين‬‫ر‬‫البح‬ ‫مملكة‬
2932..0011922.1000192220001‫ابع‬‫ر‬‫ال‬‫قطر‬
29...202219101.021191.02021‫الخامس‬‫عمان‬
29.01002.19111.0.01911.00.0‫السادس‬‫السعودية‬
0.:‫االرقام‬ ‫على‬ ‫المبنية‬ ‫السياسات‬
‫تعتبر‬‫ال‬ ‫االحصائية‬ ‫البيانات‬‫االجتم‬ ‫ع‬‫النو‬ ‫حسب‬ ‫مقسمة‬‫اعى‬‫قياس‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫االهم‬ ‫االداة‬‫و‬‫حجم‬ ‫تحديد‬
‫أة‬‫ر‬‫الم‬‫و‬ ‫الرجل‬ ‫بين‬ ‫التمييز‬ ‫ومدى‬ ‫النوعية‬ ‫الفجوة‬‫فى‬‫مجاالت‬،‫(العمل‬‫االقتصاد‬،‫التعليم‬ ،‫السياس‬،‫ة‬

5. Dr. Salaheddin Alhaj salaheddin.alhaj@undp.org M: 96590989811 Page 5 of 9
‫االجتماع‬‫و‬)‫فى‬‫ين‬‫ر‬‫البح‬ ‫مملكة‬‫االهم‬ ‫المدخل‬‫و‬ ،‫االرقام‬ ‫على‬ ‫قائمة‬ ‫سياسات‬ ‫لصناعة‬ً‫ا‬‫الحق‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬
.‫التنفيذ‬ ‫نتائج‬ ‫قياس‬‫ولهذا‬‫ي‬‫حرص‬‫ال‬‫للمعلومات‬ ‫ي‬‫المركز‬ ‫جهاز‬‫توفير‬ ‫على‬‫ال‬‫بيانات‬‫االحصائية‬
‫و‬‫ال‬‫المجتمع‬ ‫فى‬ ‫أة‬‫ر‬‫الم‬ ‫وضع‬ ‫لقياس‬ ‫ات‬‫ر‬‫مؤش‬‫اال‬‫يني‬‫ر‬‫لبح‬‫بتحديد‬ ‫يسمح‬ ‫بما‬‫بي‬ ‫النوعية‬ ‫الفجوة‬ ‫حجم‬‫وبين‬ ‫نها‬
‫المجاالت‬ ‫كافة‬ ‫فى‬ ‫الرجل‬. ‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫صناعة‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫أولى‬ ‫كمرحلة‬ ‫وذلك‬
4.‫التعداد‬ ‫بيانات‬‫لعام‬ ‫العام‬0212:
‫أهم‬ ‫من‬‫على‬ ‫للحصول‬ ‫المصادر‬‫ال‬‫و‬ ‫بيانات‬‫ال‬‫ات‬‫ر‬‫مؤش‬‫التي‬‫فى‬ ‫ومكانتها‬ ‫أة‬‫ر‬‫الم‬ ‫وضع‬ ‫توضح‬
‫التعداد‬ ‫هو‬ ‫المجتمع‬‫السكاني‬‫فى‬ ‫ة‬‫ر‬‫أس‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫الشامل‬ ‫الحصر‬ ‫يقة‬‫ر‬‫بط‬ ‫جمعها‬ ‫تم‬ ‫مقاييس‬ ‫يوفر‬ ‫الذى‬‫و‬
‫مملكة‬‫ين‬‫ر‬‫البح‬.‫العينات‬ ‫يقة‬‫ر‬‫بط‬ ‫وليس‬‫ير‬‫ر‬‫التق‬ ‫هذا‬‫الى‬ ‫يهدف‬:0.‫لعام‬ ‫السكان‬ ‫تعداد‬ ‫بيانات‬ ‫استخدام‬
2101‫ا‬ ‫لكل‬ ‫التكافؤ‬ ‫ومؤشر‬ ‫النوعية‬ ‫الفجوة‬ ‫حجم‬ ‫لتحديد‬‫اإلناث‬‫و‬ ‫بالذكور‬ ‫المتعلقة‬ ‫لخصائص‬،2‫تقديم‬ .
‫ل‬ ً‫ا‬‫معمق‬ ً‫ال‬‫تحلي‬‫ات‬‫ر‬‫لمؤش‬"‫النوعي‬ ‫التحليل‬"‫أة‬‫ر‬‫الم‬ ‫وضع‬ ‫ترصد‬ ‫التى‬‫يني‬‫ر‬‫البح‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬‫للرجل‬ ‫بالنسبة‬
‫بيانات‬ ‫اقع‬‫و‬ ‫من‬‫ال‬‫لعام‬ ‫السكان‬ ‫تعداد‬2101‫النوعية‬ ‫الفجوة‬ ‫تتضح‬ ‫حتى‬‫و‬‫ذلك‬‫ال‬‫و‬‫وص‬‫تقدير‬ ‫إلى‬‫دقيق‬
‫ال‬ ‫بين‬ ‫النوعية‬ ‫الفجوة‬ ‫لحجم‬‫أة‬‫ر‬‫م‬‫الر‬‫و‬‫جل‬‫فى‬‫ال‬ ‫المجتمع‬‫يني‬‫ر‬‫بح‬،‫حتى‬‫ل‬ ‫يتسنى‬‫و‬ ‫السياسات‬ ‫اضعى‬‫و‬‫الجهاز‬
‫المملكة‬ ‫في‬ ‫التنفيذي‬‫الجهود‬ ‫توجيه‬‫نحو‬‫و‬ ‫أينما‬ ‫اإلناث‬‫و‬ ‫الذكور‬ ‫بين‬ ‫النوعية‬ ‫الفجوة‬ ‫تقليل‬‫و‬ ‫حيثما‬‫فى‬ ‫جدت‬
‫است‬‫و‬ ‫للقانون‬ ً‫ال‬‫اعما‬‫و‬ ‫للدستور‬ ً‫ا‬‫تطبيق‬ ‫الدولة‬‫ال‬ ‫لمتطلبات‬ ‫جابة‬‫النمو‬ ‫بعجلة‬ ‫دفع‬‫و‬‫االقتصادى‬ ‫التقدم‬
‫للمجتمع‬ ‫االجتماعى‬‫و‬‫يني‬‫ر‬‫البح‬‫ين‬‫ر‬‫العش‬‫و‬ ‫الحادي‬ ‫القرن‬ ‫في‬.
..‫ا‬‫لفجوة‬:‫النوعية‬
‫العدالة‬‫تعني‬‫المتشابه‬ ‫المعاملة‬‫لإلنسان‬ ‫األساسية‬ ‫الحقوق‬ ‫ومنح‬ ‫ة‬‫نقيض‬ ‫وهي‬‫التمييز‬‫على‬ ‫القائم‬
‫اة‬‫و‬‫المسا‬ ‫وعدم‬ ‫التفضيل‬‫المساوة‬‫و‬ ،‫ال‬‫تعني‬‫ح‬ ‫باي‬‫ال‬‫و‬‫االح‬ ‫من‬ ‫ال‬‫ولكنهما‬ ً‫ا‬‫تمام‬ ‫الرجل‬ ‫مثل‬ ‫أة‬‫ر‬‫الم‬ ‫أن‬
‫بالتساوي‬ ‫معاملتها‬ ‫ويجب‬ ‫القيمة‬ ‫في‬ ‫متساويان‬‫وذلك‬‫احد‬‫و‬ ‫كل‬ ‫يبدأ‬ ‫أن‬‫مع‬ ‫اة‬‫و‬‫المسا‬ ‫قدم‬ ‫على‬ ‫منهما‬
‫اآلخ‬‫ر‬،‫الى‬ ‫يحتاج‬ ‫العدالة‬ ‫وتحقيق‬‫إدماج‬"‫ع‬‫النو‬"‫التيا‬ ‫في‬‫اتيجية‬‫ر‬‫االست‬‫و‬ ‫السياسة‬ ‫ويشمل‬ ‫للتنمية‬ ‫العام‬ ‫ر‬
‫و‬‫لتحقيق‬ ‫العمل‬ ‫خطة‬.‫ع‬‫النو‬ ‫في‬ ‫العدالة‬‫النوعية‬ ‫الفجوة‬ ‫تعتبر‬ ‫فيما‬‫مصطلح‬‫ا‬‫ل‬‫ل‬‫لتوضيح‬ ‫الكمي‬ ‫قياس‬
‫المصنعة‬ ‫البيانات‬ ‫الستخدام‬ ‫ويحتاج‬ ‫الجنسين‬ ‫بين‬ ‫التميز‬‫ال‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫النوع‬ ‫تحليل‬‫ي‬(‫أدا‬‫ة‬‫معلوماتية‬
‫األساسية‬ ‫ع‬‫النو‬ ‫احتياجات‬ ‫نحو‬ ‫للعمل‬ ‫تهدف‬).‫النوعية‬ ‫الفجوة‬ ‫تتضح‬ ‫حتى‬
3.‫الرج‬ ‫بين‬ ‫الفروق‬ ‫حساب‬ ‫مقاييس‬‫أة‬‫ر‬‫الم‬‫و‬ ‫ل‬:

6. Dr. Salaheddin Alhaj salaheddin.alhaj@undp.org M: 96590989811 Page 6 of 9
‫رر‬‫ب‬‫يعت‬0.‫رذلك‬‫ك‬‫و‬ ‫رة‬‫ي‬‫النوع‬ ‫روة‬‫ج‬‫الف‬ ‫رم‬‫ج‬‫ح‬2.‫ركان‬‫س‬‫ال‬ ‫رائص‬‫ص‬‫خ‬ ‫رن‬‫م‬ ‫الى‬ ‫رين‬‫س‬‫الجن‬ ‫رين‬‫ب‬ ‫رافؤ‬‫ك‬‫الت‬ ‫رر‬‫ش‬‫مؤ‬
‫رن‬‫ر‬‫م‬‫رم‬‫ر‬‫ه‬‫أ‬‫راي‬‫ر‬‫ق‬‫م‬‫ي‬‫س‬‫رروق‬‫ر‬‫ف‬‫ال‬ ‫راب‬‫ر‬‫س‬‫ح‬‫رة‬‫ر‬‫ي‬‫النوع‬‫ال‬ ‫رين‬‫ر‬‫ب‬‫ر‬.‫أة‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫م‬‫ال‬‫و‬ ‫رل‬‫ر‬‫ج‬‫دالالت‬ ‫أن‬ ‫را‬‫ر‬‫م‬‫عل‬‫و‬ ‫روة‬‫ر‬‫ج‬‫الف‬‫ري‬‫ر‬‫ف‬ ‫را‬‫ر‬‫م‬‫ك‬ ‫رر‬‫ر‬‫ش‬‫المؤ‬
‫قم‬‫ر‬ ‫الجدول‬2:
‫قم‬‫ر‬ ‫الجدول‬2‫الدالالت‬ :
‫المؤشر‬‫التساوي‬‫الرجل‬‫أكثر‬‫أة‬‫ر‬‫الم‬‫اكثر‬
‫النوعية‬ ‫الفجوة‬1‫موجب‬‫سالب‬
‫التكافؤ‬ ‫مؤشر‬011‫من‬ ‫أقل‬011‫أك‬‫بر‬‫من‬011
0.: ‫المنهجية‬
‫نطبق‬ ‫سوف‬‫المعادالت‬‫ء‬‫الجز‬ ‫في‬ ‫اردة‬‫و‬‫ال‬‫السادس‬: ‫على‬0.‫التعليمية‬ ‫الحالة‬ ‫حسب‬ ‫السكان‬ ‫يع‬‫ز‬‫تو‬
‫ع‬‫النو‬‫و‬2101،2.‫ت‬‫اجية‬‫و‬‫الز‬ ‫الحالة‬ ‫حسب‬ ‫السكان‬ ‫يع‬‫ز‬‫و‬، ‫ع‬‫النو‬‫و‬.‫عالق‬ ‫حسب‬ ‫السكان‬ ‫يع‬‫ز‬‫تو‬ .‫ة‬
.‫ع‬‫النو‬‫و‬ ‫العمل‬
0.‫النتائج‬:
: ‫ال‬‫و‬‫أ‬‫السكان‬ ‫لتوزيع‬ ‫بالنسبة‬ ‫التكافؤ‬ ‫ومؤشر‬ ‫النوعية‬ ‫الفجوة‬ ‫حجم‬‫المحافظات‬ ‫على‬‫التعليم‬ ‫حسب‬
‫تعداد‬ ‫اقع‬‫و‬ ‫من‬ ‫ع‬‫النو‬‫و‬0212:
‫جدول‬‫رقم‬0‫السكان‬ ‫توزيع‬ :0‫ف‬ ‫ات‬‫و‬‫سن‬‫أكثر‬‫المحافظة‬ ‫على‬‫ا‬‫و‬ ‫ع‬‫النو‬ ‫حسب‬‫لتعليم‬‫تعداد‬ ‫لنتائج‬ ‫وفقا‬
‫السكان‬‫العام‬‫لعام‬0212
‫السكان‬‫الذكور‬‫االناث‬‫التعليم‬
‫المحافظة‬‫المجموع‬‫متعلم‬‫التعليم‬ ‫نسبة‬‫المجموع‬‫متعلمة‬‫التعليم‬ ‫نسبة‬‫الفجوة‬‫المؤشر‬
‫العاصمة‬34147117270.343433442117000.3499-1.9101.87
‫المحرق‬51706198940.384850538200890.3975-3.3103.31
‫الشمالية‬97833373280.381596229402850.4186-9.7109.72
‫الوسطى‬86368312990.362485205327290.3841-6.0106.00
‫الجنوبية‬1718569310.40331574666540.4226-4.8104.78
‫االجمالي‬2872391071790.37312811601114570.3964-6.2106.24

7. Dr. Salaheddin Alhaj salaheddin.alhaj@undp.org M: 96590989811 Page 7 of 9
ً‫ا‬‫ثاني‬‫الت‬ ‫ومؤشر‬ ‫النوعية‬ ‫الفجوة‬ ‫حجم‬ :‫حسب‬ ‫المحافظات‬ ‫على‬ ‫السكان‬ ‫لتوزيع‬ ‫بالنسبة‬ ‫كافؤ‬‫الحالة‬
‫االجتماعية‬‫تعداد‬ ‫اقع‬‫و‬ ‫من‬ ‫ع‬‫النو‬‫و‬0212:
‫جدول‬‫رقم‬4‫السكان‬ ‫توزيع‬ :‫المحافظات‬ ‫على‬‫ع‬‫النو‬ ‫حسب‬‫االجتماعية‬ ‫الحالة‬‫و‬‫السكان‬ ‫تعداد‬ ‫لنتائج‬ ‫وفقا‬‫العام‬‫لعام‬
0212
‫المحافظة‬‫المجموع‬‫يسبق‬ ‫لم‬‫متزوج‬‫مطلق‬‫ارمل‬‫المجموع‬‫يسبق‬ ‫لم‬‫متزوج‬‫مطلق‬‫ارمل‬‫الفجوة‬‫المؤشر‬‫الفجوة‬‫المؤشر‬‫الفجوة‬‫المؤشر‬‫الفجوة‬‫المؤشر‬
‫العاصمة‬24009960213589605213239798284126379302128
0.3999330.5659960.0250.00890.3454690.5270030.03880.08913.686.46.993.1-53.9153.9-900.31000.3
‫المحرق‬35278145251970880524035073122021874414732654
0.411730.5586480.0230.00680.3479030.5344280.0420.07615.584.54.395.7-84.1184.1-1012.31112.3
‫الشمالية‬65223255623843598524164414207923836919153338
0.3919170.5892860.0150.00370.3227870.5956620.02970.05217.682.4-1.1101.1-96.9196.9-1302.51402.5
‫الوسطى‬589112291934422127829258956187403408325543579
0.3890440.5843050.0220.0050.3178640.5781090.04330.06118.381.71.198.9-99.7199.7-1124.71224.7
‫الجنوبية‬1121253045621224631040044374911411641
0.4730650.5013380.020.00560.4266350.4722120.03950.1449.890.25.894.2-97.8197.8-2471.12571.1
‫البحرين‬19463377913.59111777.33897104919282264456.33108746.27283.212340
0.400310.5742980.020.00540.3342790.5639720.03780.06416.583.51.898.2-88.6188.6-1087.41187.4
‫مطلق‬‫ارمل‬ ‫الذكور‬‫االناث‬‫يسبق‬ ‫لم‬‫متزوج‬
‫للحا‬ ‫المملكة‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫التكافؤ‬ ‫ومؤشر‬ ‫النوعية‬ ‫الفجوة‬:‫االجتماعية‬ ‫لة‬
‫فئات‬ ‫لدى‬ ‫نوعية‬ ‫فجوة‬ ‫وجود‬ ‫الى‬ ‫االجتماعية‬ ‫بالحالة‬ ‫يتعلق‬ ‫فيما‬ ‫التكافؤ‬ ‫ومؤشر‬ ‫النوعية‬ ‫الفجوة‬ ‫تؤشر‬
"‫امل‬‫ر‬‫اال‬"‫و‬"‫المطلقات‬"‫رقم‬ ‫الشكل‬ ‫من‬ ‫يتضح‬ ‫كما‬ ‫المملكة‬ ‫مستوى‬ ‫على‬0‫رقم‬ ‫الشكل‬‫و‬0‫أقصاها‬ ‫وتبلغ‬
‫فئة‬ ‫لدى‬"‫امل‬‫ر‬‫اال‬".
‫الشكل‬0‫السالب‬ ‫:القيم‬‫ة‬‫أك‬ ‫أة‬‫ر‬‫الم‬ ‫تعني‬‫ثر‬‫الشكل‬0‫من‬ ‫:أكثر‬122‫تعن‬‫أ‬‫ر‬‫الم‬ ‫ي‬‫اكثر‬ ‫ة‬

8. Dr. Salaheddin Alhaj salaheddin.alhaj@undp.org M: 96590989811 Page 8 of 9
ً‫ا‬‫ثالث‬:‫حسب‬ ‫المحافظات‬ ‫على‬ ‫السكان‬ ‫لتوزيع‬ ‫بالنسبة‬ ‫التكافؤ‬ ‫ومؤشر‬ ‫النوعية‬ ‫الفجوة‬ ‫حجم‬‫عالقة‬
‫العمل‬‫تعداد‬ ‫اقع‬‫و‬ ‫من‬ ‫ع‬‫النو‬‫و‬0212:
‫جدول‬‫رقم‬.‫السكان‬ ‫توزيع‬ :‫المحافظات‬ ‫على‬‫حسب‬‫و‬ ‫العمل‬ ‫عالقة‬‫السكان‬ ‫تعداد‬ ‫لنتائج‬ ‫وفقا‬ ‫ع‬‫النو‬‫العا‬‫م‬‫لعام‬
0212
‫المحافظة‬‫النوع‬‫يعمل‬‫متعطل‬‫طالب‬‫متقاعد‬‫عجز‬‫اخرى‬65+‫ربة‬‫مجموع‬ ‫ال‬
‫العاصمة‬‫ذكر‬14938277439212131092584496024009
0.620.010.180.050.000.110.020.001
‫ثى‬‫ان‬72915824907280663441041040523979
0.300.020.200.010.000.010.000.431
‫الفجوة‬51.13-110.37-11.8776.8939.3786.6779.01
‫المؤشر‬48.87210.37111.8723.1160.6313.3320.99
‫المحرق‬‫ذكر‬2156939375592196137298244235278
0.6110.0110.2140.0620.0040.0850.0131.000
‫ثى‬‫ان‬109678278258705595401051361235073
0.3130.0240.2350.0200.0020.0150.0030.3881
‫الفجوة‬48.9-111.7-9.967.756.781.876.1
‫المؤشر‬51.1211.7109.932.343.318.223.9
‫الشمالية‬‫ذكر‬411291001135893386179532462565233
0.6300.0150.2080.0520.0030.0820.0101
‫ثى‬‫ان‬174422165170694901297791002624064414
0.2710.0340.2650.0080.0020.0120.0020.4071
‫الفجوة‬57.1-119.0-27.285.327.085.283.8
‫المؤشر‬42.9219.0127.214.773.014.816.2
‫الوسطى‬‫ذكر‬36995744114853584159519674858911
0.6280.0130.1950.0610.0030.0880.0131
‫ثى‬‫ان‬186701821137278291207401292292058956
0.3170.0310.2330.0140.0020.0130.0020.3891
‫الفجوة‬49.6-144.6-19.476.924.685.882.8
‫المؤشر‬50.4244.6119.423.175.414.217.2
‫الجنوبية‬‫ذكر‬591951281461227159119811212
0.5280.0050.2510.0550.0020.1420.0181
‫ثى‬‫ان‬21121622928912134347469610400
0.200.020.280.010.000.030.000.451
‫الفجوة‬61.5-242.4-12.284.016.176.874.4
‫المؤشر‬38.5342.4112.216.083.923.225.6
‫البحرين‬‫ذكر‬12055024663983910991611176772509194643
0.6190.0130.2050.0560.0030.0910.0131
‫ثى‬‫ان‬564825557468892395395274648577873192822
0.2930.0290.2430.0120.0020.0140.0030.4041
‫الفجوة‬111.4-56.0-15.8354.653.2537.7412.5
‫المؤشر‬47.3227.5118.822.065.315.719.5
‫المملكة‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫التكافؤ‬ ‫ومؤشر‬ ‫النوعية‬ ‫الفجوة‬‫للعمل‬:
‫رق‬‫ل‬‫يتع‬ ‫را‬‫م‬‫في‬ ‫التكافؤ‬ ‫ومؤشر‬ ‫النوعية‬ ‫الفجوة‬ ‫تؤشر‬‫رل‬‫م‬‫بالع‬‫ر‬‫ئ‬‫ف‬ ‫ردى‬‫ل‬ ‫رة‬‫ي‬‫نوع‬ ‫روة‬‫ج‬‫ف‬ ‫رود‬‫ج‬‫و‬ ‫رى‬‫ل‬‫ا‬‫ة‬"‫رل‬‫ط‬‫"متع‬‫رد‬‫ن‬‫ع‬
‫ينية‬‫ر‬‫البح‬ ‫االنثى‬‫قم‬‫ر‬ ‫الشكل‬ ‫من‬ ‫يتضح‬ ‫كما‬ ‫المملكة‬ ‫مستوى‬ ‫على‬0‫قم‬‫ر‬ ‫الشكل‬‫و‬1.
‫الشكل‬0‫ال‬ ‫القيم‬ :‫أكثر‬ ‫أة‬‫ر‬‫الم‬ ‫ان‬ ‫تعني‬ ‫سالبة‬‫الشكل‬1‫من‬ ‫أكبر‬ :011‫أكثر‬ ‫أة‬‫ر‬‫الم‬ ‫ان‬ ‫تعني‬

9. Dr. Salaheddin Alhaj salaheddin.alhaj@undp.org M: 96590989811 Page 9 of 9
.9:‫التحليل‬
: ‫يلي‬ ‫ما‬ ‫الثامن‬ ‫الجزء‬ ‫في‬ ‫النتائج‬ ‫من‬ ‫يتضح‬
: ‫التعليمية‬ ‫الحالة‬‫الحالة‬ ‫في‬ ‫البحرينية‬ ‫االنثى‬ ‫لصاح‬ ‫طفيق‬ ‫تقدم‬ ‫الى‬ ‫التكافؤ‬ ‫ومؤشر‬ ‫النوعية‬ ‫الفجوة‬ ‫تشير‬
‫المح‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫الذكر‬ ‫على‬ ‫التعليمية‬‫محافظة‬ ‫في‬ ‫وأدناها‬ ‫الجنوبية‬ ‫المحافظ‬ ‫في‬ ‫أعظمها‬ ‫بلغت‬ ‫فيما‬ ،‫افظات‬
9‫العاصمة‬
: ‫االجتماعية‬ ‫الحالة‬(‫لم‬) ‫الزواج‬ ‫له‬ ‫يسبق‬‫في‬ ‫البحرينية‬ ‫االنثى‬ ‫لصالح‬ ‫التكافؤ‬ ‫ومؤشر‬ ‫النوعية‬ ‫الفجوة‬
‫الوسطى‬ ‫المحافظة‬ ‫وتعتبر‬ ‫الزواج‬ ‫له‬ ‫يسبق‬ ‫لم‬ ‫موضع‬‫تليه‬ ‫الجنوبية‬ ‫تعتبر‬ ‫فيما‬ ‫الفجوة‬ ‫في‬ ‫االعلى‬‫ا‬
9‫االقل‬ ‫العاصمة‬9‫االقل‬ ‫العاصمة‬ ‫تعتبر‬ ‫فيما‬ ‫الشمالية‬ ‫في‬ ‫فقط‬ ‫االنثى‬ ‫لصالح‬ ‫النوعية‬ ‫الفجوة‬ : ‫متزوج‬
‫الم‬‫ط‬‫ال‬ ‫تؤشر‬ ‫النوعية‬ ‫الفجوة‬ : ‫واالرامل‬ ‫لقات‬‫الملفان‬ ‫هذان‬ ‫في‬ ‫كبيرة‬ ‫فجوة‬ ‫ى‬‫مما‬ ‫والذكر‬ ‫االنثى‬ ‫بين‬
9‫الذكر‬ ‫من‬ ‫من‬ ‫بكثير‬ ‫اقل‬ ‫االنثى‬ ‫فرص‬ ‫ان‬ ‫يعني‬
: ‫العمل‬
09‫يعمل‬‫ومتعطل‬‫البحرينية‬ ‫االنثى‬ ‫ان‬ ‫الى‬ ‫البيانات‬ ‫تؤشر‬ :‫وه‬ ‫العمل‬ ‫موضوع‬ ‫في‬ ‫تعاني‬ ‫زالت‬ ‫ال‬‫ناك‬
9 ‫العمل‬ ‫فرص‬ ‫االنثى‬ ‫منح‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫االفضل‬ ‫المحرق‬ ‫تعتبر‬ ‫فيما‬ ، ‫واضحة‬ ‫نوعية‬ ‫فجوة‬
29‫لصالح‬ ‫النوعية‬ ‫الفجوة‬ ‫فتنحاز‬ ‫البيانات‬ ‫في‬ ‫بارز‬ ‫معلم‬ ‫ايضا‬ ‫هو‬ ‫التعليم‬ ‫نحو‬ ‫االنثى‬ ‫اندفاع‬ :‫طالب‬
" ‫موضوع‬ ‫في‬ ‫االنثى‬9"‫طالب‬
129:‫التوصيات‬
‫سياسات‬ ‫صياغة‬ ‫على‬ ‫العمل‬‫من‬ ‫المزيد‬ ‫باتجاه‬‫ا‬ ‫للمرأة‬ ‫المجتمعي‬ ‫التمكين‬‫لبحرينية‬‫دعم‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ،
‫العقبات‬ ‫وتذليل‬ ،‫المجتمعية‬ ‫مشاركتها‬ ‫أطر‬ ‫وتوسيع‬ ،‫القرار‬ ‫صنع‬ ‫مراكز‬ ‫في‬ ‫دورها‬ ‫وتعزيز‬ ، ‫حقوقها‬
‫مؤ‬ ‫آلية‬ ‫تطوير‬ ‫و‬ ‫المشروعة‬ ‫المكاسب‬ ‫من‬ ‫للمزيد‬ ‫المرأة‬ ‫تحقيق‬ ‫أمام‬‫واألسرة‬ ‫المرأة‬ ‫قضايا‬ ‫لمتابعة‬ ‫سسية‬
‫ال‬ ‫واإلخفاقات‬ ‫التقدم‬ ‫ورصد‬‫لها‬ ‫الحلول‬ ‫واقتراح‬ ‫تواجهها‬ ‫تي‬‫لبعض‬ ‫السكنية‬ ‫الرعاية‬ ‫توفير‬ ‫في‬ ‫والمساهمة‬
‫المرأة‬ ‫فئات‬‫ال‬ ،‫سيخدم‬ ‫مما‬ ‫المتزوجة‬ ‫وغير‬ ‫واألرامل‬ ‫مطلقات‬‫واسعة‬ ‫شريحة‬‫التشريعات‬ ‫كافة‬ ‫ومراجعة‬
‫واالجتماعية‬ ‫المدنية‬ ‫الحقوق‬ ‫تكفل‬ ‫التي‬‫وال‬ ‫المجتمع‬ ‫فئات‬ ‫لكافة‬ ‫االجتماعية‬ ‫العدالة‬ ‫يحقق‬ ‫بما‬ ‫للمرأة‬
‫مبا‬ ‫مع‬ ‫يتعارض‬‫والدستور‬ ‫اإلسالمية‬ ‫الشريعة‬ ‫دئ‬‫البناء‬ ‫في‬ ‫األساسية‬ ‫اللبنة‬ ،‫األسرة‬ ‫على‬ ‫والمحافظة‬
‫اإلجتماع‬‫األسرية‬ ‫التوعية‬ ‫جهود‬ ‫بدعم‬ ‫ي‬9