2. David P Ausubel
.
เป็น นัก จิต วิท ยาแนว
ปัญ ญานิย ม

3. แนวคิด ของออซู
เบล
ทฤษฎีก ารเรีย นรู้อ ย่า งมีค วาม
หมายของออซูเ บล ได้เ น้น
ความสำา คัญ ของการเรีย นรู้
อย่า งมีค วามหมายและความ
เข้า ใจ การเรีย นรู้เ กิด ขึ้น เมื่อ ผู้
เรีย นได้เ ชื่อ มโยงสิ่ง ที่ไ ด้ร ู้ใ หม่
เข้า ไปในโครงสร้า งของสติ

4. ทฤษฎีก ารเรีย นรู้ข องออซูเ บล
เรีย นรู้อ ย่า งมีค วามหมายAdvance organizer
( Mearningful เป็นเทคนิคที่ช่วยให้ผเรียนได้เรียนรู้อย
ู้
learning) ความหมายจากการสอนหรือบรรยายขอ

5. ประเภทของการ
เรีย นรู้
 การเรีย นรู้โ ดยการรับ อย่า งมีค วาม
หมาย(Meaningful Reception
Learning)
 การเรีย นรู้โ ดยรับ แบบท่อ งจำา โดย
ไม่ค ิด (Rote Reception

6. ประเภทของการ
เรีย นรู้ ( ต่อ )
 การเรีย นรู้โ ดยค้น พบอย่า งมี
ความหมาย(Meaningful
Discovery Learning)
 การเรีย นรู้โ ดยการค้น พบแบ
ท่อ งจำา โดยไม่ค ิด (Rote
Discovery Learning)

7. Advance organizer : เป็น
เทคนิค ที่ช ่ว ยให้ผ ู้เ รีย นได้
เรีย นรู้อ ย่า งมีค วามหมาย
จากการสอนหรือ บรรยาย
ของครู โดยการสร้า งความ
เชื่อ มโยงระหว่า งความรู้ท ี่ม ี
มาก่อ นกับ ข้อ มูล ใหม่ หรือ
ความคิด รวบยอดใหม่ ที่จ ะ
ต้อ งเรีย น จะช่ว ยให้ผ ู้เ รีย น
เกิด การเรีย นรู้อ ย่า งมีค วาม
หมายที่ไ ม่ต ้อ งท่อ งจำา

8. รูปแบบทียึดตามทฤษฎีและ
่
แนวคิดของออซูเบล
 การเรีย นรู้เ กิด ขึ้น ได้เ มื่อ ผู้เ รีย น
สามารถเชือ มโยงความรู้ใ หม่
่
ผสมผสานกับ ความรู้เ ดิม
 ผู้เ รีย นได้ฝ ึก การใช้ค วามคิด
เชื่อ มโยงโดยมีส าระเป็น สื่อ

9. รูปแบบที่ยึดตามทฤษฎีและแนวคิด
ของออซูเบล ( ต่อ )
 ผู้ส อนจะมีค วามสำา คัญ ในการ
ช่ว ยเหลือ ให้ผ ู้เ รีย นให้ม ี
ความคิด รวบยอด
 การเขีย นแผนผัง ความคิด
รวบยอดจะช่ว ยให้ผ ู้ส อน
เลือ กจัด ระบบ ระเบีย บใน

10. รูปแบบที่ยึดตามทฤษฎีและแนวคิด
ของออซูเบล ( ต่อ )
 ผู้ส อนสามารถใช้ว ิธ ีก ารให้
ความคิด รวบยอดและกฎเกณฑ์
แก่ผ ู้เ รีย นเป็น การนำา เข้า สู่บ ท
เรีย นก่อ นลงมือ สอนราย
ละเอีย ดอย่า งได้ผ ล

11. การ ประยุก ต์ใ ช้ต าม
ทฤษฎีก ารเรีย นรู้

12. 1. ผู้ส อนให้ส าระหลัก ที่ใ ช้
เป็น สื่อ เชื่อ มโยง ความรู้
ใหม่แ ละความรู้เ ก่า ให้เ ข้า
กัน

13. 2. ผู้ส อนเสนอเนื้อ หา
ใหม่
- กระตุ้น ให้ผ ู้เ รีย น
ตั้ง ใจฟัง

14. 3. ผู้ส อนให้ผ ู้เ รีย นผสมผสาน
ความรู้
- กระตุ้น ให้ผ ู้เ รีย นแสดง
การบูร ณาการ
- กระตุ้น ให้ผ ู้เ รีย นตื่น ตัว ใน
การเรีย นรู้

15. สรุป
ทฤษฎีก ารเรีย นรู้ข องออซูเ บลเป็น
ทฤษฎีพ ท ธิป ัญ ญานิย ม
ุ ที่เ น้น
ความสำา คัญ ของครู ว่า ครูม ห น้า ทีท ี่
ี ่
จะจัด เรีย บเรีย งความรู้อ ย่า งมี
ระบบ และสอนความคิด รวบยอด
ใหม่ท น ัก เรีย นจะต้อ งเรีย นรู้
ี่ ซึง่
แตกต่า งกับ แนวคิด ของพีอ าเจต์
และบรูน เนอร์ท เ น้น ความสำา คัญ
ี่
ของผูเ รีย น นอกจากนีท ฤษฎีข อง
้ ้
ออซูเ บลเป็น ทฤษฎีท อ ธิบ ายการ
ี่

16. แหล่งอ้างอิง
ศึก ษาจากหนัง สือ
จิตวิทยาการเรียนการสอนและการ
แนะแนวสำาหรับครู
ศึก ษาจากเว็บ ไซค์
http://tupadu.multiply.com/journal/item/2

17. เสนอ
อาจารย์ นิต ยา
เรืทำนแป้น
จัด อ า โดย
นัก ศึก ษาโปรแกรมวิช า
คณิตท ี่ 1 รหัส
ชั้น ปี ศาสตร์
52