Inno 4
- 3. เพือทําให้เป็นสังคมทีมี การเ รี ยนรู ้อย่ างต่ อเ นื องตลอดชี วิต เพื อที
สามารถแข่งขัน และร่วมมืออย่างสร้างสรรค์ในสังคมและโลกต่อไป
สามารถจดจําสิงที เรี ยนรู ้ ได้ เ ท่ า นั น
ได้แก่ ความสามารถคิดแบบองค์รวม เรียนรู้ร่วมกัน และทํางานเป็น
ทีม ตลอดจนสามารถในการแสวงหาความรู้ และสร้างความรู้ด้วย
ตนเอง
เพือทําให้เป็นสังคมทีมี การเ รี ยนรู ้อย่ างต่ อเ นื องตลอดชี วิต เพื อที
สามารถแข่งขัน และร่วมมืออย่างสร้างสรรค์ในสังคมและโลกต่อไป
- 4. วัสดุ เครืองมื อ และเ ทคนิ ค วิ ธี การที ผู้ สอนนํ า มาใช้
ประกอบการเรียนการสอน เพือให้ ผู ้เรี ยนเ กิ ดการเ รี ยนรู ้อย่ างมี
ประสิทธิภาพ
ความหมายของสือการสอนตามหลั กสู ตรการศึ กษา ขั นพื นฐาน ปี
พุทธศักราช 2544 จะปรับเปลียนเ ป็ น
วัสดุ เครืองมื อ และเ ทคนิ ค วิ ธี การที ผู้ สอนนํ า มาใช้
ประกอบการเรียนการสอน เพือให้ ผู ้เรี ยนเ กิ ดการเ รี ยนรู ้อย่ างมี
ประสิทธิภาพ
ความหมายของสือการสอนตามหลั กสู ตรการศึ กษา ขั นพื นฐาน ปี
พุทธศักราช 2544 จะปรับเปลียนเ ป็ น
- 10. สือสือ
การการเรียนรู้เรียนรู้”” ในฐานทีนั กศึ กษาจะก้ าวออกไปเ ป็ นในฐานทีนั กศึ กษาจะก้ าวออกไปเ ป็ น
ครูยุคใหม่ทีมี คุ ณภาพครูยุคใหม่ทีมี คุ ณภาพ ให้อธิบายว่า สองคํานีให้อธิบายว่า สองคํานี
เหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไรเหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไร
ภารกิจที
ในปัจจุบันจะพบคําว่าในปัจจุบันจะพบคําว่า ““สือการสอนสือการสอน ”” และและ ““สือสือ
การการเรียนรู้เรียนรู้”” ในฐานทีนั กศึ กษาจะก้ าวออกไปเ ป็ นในฐานทีนั กศึ กษาจะก้ าวออกไปเ ป็ น
ครูยุคใหม่ทีมี คุ ณภาพครูยุคใหม่ทีมี คุ ณภาพ ให้อธิบายว่า สองคํานีให้อธิบายว่า สองคํานี
เหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไรเหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไร
- 15. ความเหมือนความเหมือน
สือการสอนและสือการเ รี ยนรู ้เป็ นสิ งที คุณครู ทํ าเ พื อใ ห้นั กเรียน
ได้รับความรู้
ความแตกต่างความแตกต่าง
สือการเรียนการสอนจะเป็นเพียงตัวช่วยประกอบการเรียนการ
และกระตุ้นให้เกิดการสร้างความรู้ด้วยตนเอง
ความเหมือนความเหมือน
สือการสอนและสือการเ รี ยนรู ้เป็ นสิ งที คุณครู ทํ าเ พื อใ ห้นั กเรียน
ได้รับความรู้
ความแตกต่างความแตกต่าง
สือการเรียนการสอนจะเป็นเพียงตัวช่วยประกอบการเรียนการ
และกระตุ้นให้เกิดการสร้างความรู้ด้วยตนเอง
- 18. (กิจกรรม)จะทําให้นักเรียนได้มีส่วน
ร่วมในการเรียนรู้มาก คือได้จากการทํากิจกรรมกลุ่ม ซึงจะ
ทําให้นักเรียนได้เรียนรู้จากแนวคิด ความรู้ความเข้าใจ
ปรึกษาหารือกัน ตรงนีจะทํ าให้ เกิ ดการเรี ยนรู ้จากเ พื อนๆ
การนําเสนอของทุกกลุ่ม ตรงนีนั กเ รี ยนก็ จะได้ เรี ยนรู ้แนวคิ ด
จากกลุ่มอืนด้ วย สุ ดท้ ายครู ต้ องมี การสรุ ปคํ าตอบของ
(กิจกรรม)จะทําให้นักเรียนได้มีส่วน
ร่วมในการเรียนรู้มาก คือได้จากการทํากิจกรรมกลุ่ม ซึงจะ
ทําให้นักเรียนได้เรียนรู้จากแนวคิด ความรู้ความเข้าใจ
ปรึกษาหารือกัน ตรงนีจะทํ าให้ เกิ ดการเรี ยนรู ้จากเ พื อนๆ
การนําเสนอของทุกกลุ่ม ตรงนีนั กเ รี ยนก็ จะได้ เรี ยนรู ้แนวคิ ด
จากกลุ่มอืนด้ วย สุ ดท้ ายครู ต้ องมี การสรุ ปคํ าตอบของ
- 20. กิจกรรมภายในชันเ รี ยน
วิธีการ
แบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่มย่อย
ตังโจทย์ ปั ญหาปลายเ ปิ ดให้ นั กเ รี ยนแต่ ละกลุ ่มไ ด้ ร่ วมกั นลงมื อ
แก้ปัญหา
ให้แต่ละกลุ่มส่งตัวแทนออกมานําเสนอแนวคิดในการแก้ปัญหา
ของกลุ่มตนเอง
ให้กลุ่มอืนมี การตั งคํ าถามและให้ ข้อเสนอแนะเ กี ยวกั บการ
อภิปรายของกลุ่มทีกํ าลั งนํ าเสนอ
กิจกรรมภายในชันเ รี ยน
วิธีการ
แบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่มย่อย
ตังโจทย์ ปั ญหาปลายเ ปิ ดให้ นั กเ รี ยนแต่ ละกลุ ่มไ ด้ ร่ วมกั นลงมื อ
แก้ปัญหา
ให้แต่ละกลุ่มส่งตัวแทนออกมานําเสนอแนวคิดในการแก้ปัญหา
ของกลุ่มตนเอง
ให้กลุ่มอืนมี การตั งคํ าถามและให้ ข้อเสนอแนะเ กี ยวกั บการ
อภิปรายของกลุ่มทีกํ าลั งนํ าเสนอ
- 21. ใช้เป็นตัวช่วยใน
การอธิบาย เพือที จะ ทําให้นักเรียนเห็นภาพ
ชัดเจน ไม่ว่าจะเป็นภาพประกอบ คลิปวิดีโอที
เกียวกั บการเรี ยนการสอน หรื ออาจจะจั ดทํ า
หนังสือเล่มเล็กในการประกอบการสอน เพือให้
การสอนนันเ ป็ นไ ปตามวั ตถุ ประสงค์
ใช้เป็นตัวช่วยใน
การอธิบาย เพือที จะ ทําให้นักเรียนเห็นภาพ
ชัดเจน ไม่ว่าจะเป็นภาพประกอบ คลิปวิดีโอที
เกียวกั บการเรี ยนการสอน หรื ออาจจะจั ดทํ า
หนังสือเล่มเล็กในการประกอบการสอน เพือให้
การสอนนันเ ป็ นไ ปตามวั ตถุ ประสงค์
