Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
КЗ
«Дніпрорудненська
спеціалізована
школа І-ІІІ
ступенів «Світоч»
Ясир Людмила Іванівна
вчитель української мови та
літератури,
педагогічний стаж - 31 рік,
кваліфікаційна категорія –
«спец...
«Щасливий той,
хто має чисте
сумління»
так писала Леся
Українка про мій рідний
Подільський край. Моє
дитинство і юність
проходили в місті
Шаргороді ,де вчились
С...
У 1982 році за направленням почала трудову діяльність в
Дніпрорудненській середній школі № 2.
1985 -1994 - викладач україн...
«Розвиток творчих здібностей учнів на уроках
української мови та літератури»
Актуальність обраної теми:
– забезпечує умови...
Стимулювати бажання учнів працювати самостійно.
Заохочувати до роботи над проектами,
запропонованими для роботи самими учн...
творча особистість
творче спілкування
творчий пошук
творча
активність
творча
діяльність
творче
мислення
Навчальний рік Переможці Клас Назва конкурсу Районна Обласна
2009-2010 Чорнокнижна Катерина 7Б Олімпіада з української мов...
Таблиця результативності
Ясир Л.І.
(рівень навчальних досягнень учнів)
2009 – 2014 н.р.
Навчальний
рік
Клас
низький
середн...
1. Робота творчих майстерень (написання авторських віршів,
оповідань, казок).
2. Види творчих робіт на основі неповного те...
«Нічого в світі так я не
люблю, як саджати що-
небудь у землю,щоб
проізростало. Коли вилізає
з землі всяка рослиночка,
ото...
У кожній людині природою закладений
певний творчий потенціал. Виявити
здібності, розвинути їх якомога повніше -
таке завда...
презентация1
презентация1
презентация1
презентация1
презентация1
презентация1
презентация1
презентация1
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

презентация1

183 views

Published on

портфоліо учителя

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

презентация1

  1. 1. КЗ «Дніпрорудненська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів «Світоч»
  2. 2. Ясир Людмила Іванівна вчитель української мови та літератури, педагогічний стаж - 31 рік, кваліфікаційна категорія – «спеціаліст вищої категорії», «старший учитель»,
  3. 3. «Щасливий той, хто має чисте сумління»
  4. 4. так писала Леся Українка про мій рідний Подільський край. Моє дитинство і юність проходили в місті Шаргороді ,де вчились С.Руданський і М. Коцюбинський. Можливо, це й визначило моє майбутнє
  5. 5. У 1982 році за направленням почала трудову діяльність в Дніпрорудненській середній школі № 2. 1985 -1994 - викладач української мови та літератури Дніпрорудненського індустріального технікуму. З 1995 року - вчитель української мови та літератури Дніпрорудненської спеціалізованої школи”Світоч” Брала участь в республіканському, обласних та районних семінарах. Нагороджена грамотами Міністерства освіти України, обласної держадміністрації та районного відділу освіти.
  6. 6. «Розвиток творчих здібностей учнів на уроках української мови та літератури» Актуальність обраної теми: – забезпечує умови для розвитку творчої особистості дитини; – сприяє позитивній мотивації учнів до пізнавальної діяльності, потребі в самопізнанні, самореалізації та самовдосконаленні; – дозволяє гарантувати досягнення певного стандарту освіти; – робить можливим оригінальний підхід до побудови структури сучасного уроку української мови та літератури. Життя доводить, що в складних умовах, що постійно змінюються, найкраще орієнтується, приймає рішення, працює людина творча, гнучка, креативна, здатна до генерування і використання нового (нових ідей, задумів, нових підходів та рішень). Це людина, яка володіє певним переліком якостей, а саме: рішучістю, вмінням не зупинятися на досягнутому, сміливістю мислення.
  7. 7. Стимулювати бажання учнів працювати самостійно. Заохочувати до роботи над проектами, запропонованими для роботи самими учнями. Переконувати учнів у тому, що вчитель є їхнім однодумцем. Заохочувати до максимальної захопленості у спільній діяльності. Виключати будь-який тиск на дітей, створювати атмосферу "відвертості". Надавати дитині свободу в застосуванні своїх здібностей.
  8. 8. творча особистість творче спілкування творчий пошук творча активність творча діяльність творче мислення
  9. 9. Навчальний рік Переможці Клас Назва конкурсу Районна Обласна 2009-2010 Чорнокнижна Катерина 7Б Олімпіада з української мови Конкурс ім.Т.Г.Шевченка І І 2010-2011 Рощина Дар’я Чорнокнижна Катерина 7Г 8Б Олімпіада з української мови Олімпіада з української мови Конкурс ім. П.Яцика Конкурс ім.Т.Шевченка ІІ ІІІ І ІІ 5 2011-2012 Рощина Дар’ я 8Г Олімпіада з української мови ІІІ Чорнокнижна Катерина Шевченко Римма 9Б 10А Олімпіада з української мови Олімпіада з української мови Конкурс ім. П.Яцика ІІ ІІІ ІІ 2012-2013 Рощина Дар’я 9А Олімпіада з української мови І Шредер Віра Чорнокнижна Катерина 9Б 10А Конкурс ім.Т.Шевченка Олімпіада зукраїнської мови ІІІ І 2013-2014 Чорнокнижна Катерина 11а Олімпіада з української мови Конкурс ім.Т.Г.Шевченка ІІ ІІ
  10. 10. Таблиця результативності Ясир Л.І. (рівень навчальних досягнень учнів) 2009 – 2014 н.р. Навчальний рік Клас низький середній % достатні й % високий % 2009/2010 6А (12) 0 5 41,7 5 41,7 2 17,6 7А(15) 0 7 47 5 33,3 3 20 20010/2011 7А (12) 0 4 33,3 5 41,6 3 25 8А (15) 0 6 40 6 40 3 20 2011/2012 8А (12) 0 4 33,2 6 50 2 16,6 9А (15) 0 4 26,6 8 53,3 3 20 2012/2013 9А(12) 10А(23) 0 0 4 9 33,2 36,5 5 10 41 33,5 3 4 25 17 2013/2014 10А(21) 0 8 38 9 42 4 20 11А(23)0 6 26 13 56,5 4 17,4
  11. 11. 1. Робота творчих майстерень (написання авторських віршів, оповідань, казок). 2. Види творчих робіт на основі неповного тексту: а) написання кінцівки поданого тексту; б) написання творів за поданим початком і закінченням; в) відтворення кількох пропущених епізодів; г) творчі роботи за поданою канвою. 3. Ілюстрації учнів до прочитаних творів. 4. Конкурси авторських віршів. 5. Створення комп’ютерних презентацій. 6. Використання елементів гри. 7. Створення учнями власних проектів.
  12. 12. «Нічого в світі так я не люблю, як саджати що- небудь у землю,щоб проізростало. Коли вилізає з землі всяка рослиночка, ото мені радість» О.Довженко
  13. 13. У кожній людині природою закладений певний творчий потенціал. Виявити здібності, розвинути їх якомога повніше - таке завдання повинен ставити перед собою кожний учитель. Надзвичайно важливо навчити бачити прекрасне, тонко сприймати навколишній світ, правильно й образно висловлювати думки.

×