SlideShare a Scribd company logo
1 of 29
Download to read offline
1
‫الفهرس‬
‫ص‬ ‫المحتويات‬
2 ‫تمهيد‬
3 ‫مقدمة‬
4 ‫الموضعي؟‬ ‫الري‬ ‫هو‬ ‫ما‬ :‫األول‬ ‫الجزء‬
5 ‫الموضعي؟‬ ‫الري‬ ‫ايا‬‫ز‬‫م‬ ‫هي‬ ‫ما‬ :‫الثاني‬ ‫الجزء‬
8 ‫الموضعي؟‬ ‫الري‬ ‫استعمال‬ ‫ظروف‬ ‫هي‬ ‫ما‬ :‫الثالث‬ ‫الجزء‬
12 ‫الموضعي؟‬ ‫الري‬ ‫شبكة‬ ‫مكونات‬ ‫هي‬ ‫ما‬ :‫ابع‬‫ر‬‫ال‬ ‫الجزء‬
16 ‫؟‬ ‫الموضعي‬ ‫الري‬ ‫يع‬‫ر‬‫مشا‬ ‫نجاح‬ ‫شروط‬ ‫هي‬ ‫ما‬ :‫الخامس‬ ‫الجزء‬
18 ‫المياه؟‬ ‫من‬ ‫النباتات‬ ‫احتياجات‬ ‫هي‬ ‫السادس:ما‬ ‫الجزء‬
19 ‫الموضعي؟‬ ‫للري‬ ‫المالئمة‬ ‫اعية‬‫ر‬‫الز‬ ‫التقنيات‬ ‫هي‬ ‫ما‬ :‫السابع‬ ‫الجزء‬
22 ‫االنسداد؟‬ ‫ومقاومة‬ ‫الموضعي‬ ‫الري‬ ‫شبكة‬ ‫صيانة‬ ‫تتم‬ ‫الثامن:كيف‬ ‫الجزء‬
2
‫الموضعي‬ ‫الري‬ ‫في‬ ‫الفالح‬ ‫دليل‬
:‫تمهيد‬
‫المتجددة‬ ‫المياه‬ ‫من‬ ‫السنوي‬ ‫الفرد‬ ‫نصيب‬ ‫متوسط‬ ‫أن‬ ‫المائية،إذ‬ ‫موارده‬ ‫بمحدودية‬ ‫المغرب‬ ‫يتميز‬
‫من‬ ‫الندرة‬ ‫هذه‬ ‫وستزداد‬ .‫سنويا‬ ‫للفرد‬ 3
‫0001م‬ ‫في‬ ‫دوليا‬ ‫المحدد‬ ‫المائي‬ ‫الفقر‬ ‫حد‬ ‫دون‬ ‫تبقى‬
‫جهة‬ ‫من‬ ‫المناخية‬ ‫ات‬‫ر‬‫التغي‬ ‫ومخاطر‬ ،‫جهة‬ ‫من‬ ‫افي‬‫ر‬‫الديموغ‬ ‫ايد‬‫ز‬‫الت‬ ‫بفعل‬ ‫المستقبل‬ ‫في‬ ‫المياه‬
‫ا‬‫ز‬‫عج‬ ‫ستواجه‬ ‫التي‬ ‫القطاعات‬ ‫من‬ ‫يعد‬ ‫الفالحي‬ ‫القطاع‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬ ‫معظم‬ ‫وتجمع‬ .‫أخرى‬
‫وتوالي‬ ‫المائية‬ ‫الموارد‬ ‫على‬ ‫والمنافسة‬ ‫الغذاء‬ ‫على‬ ‫الطلب‬ ‫تفاع‬‫ر‬‫ا‬ ‫بحكم‬ ‫المستقبل‬ ‫في‬ ‫ا‬‫ر‬‫كبي‬‫مائيا‬
‫السطحي‬ ‫الري‬ ‫تقنيات‬ ‫استحواذ‬ ‫إلى‬ ‫يعزى‬ ‫الذي‬ ‫للمياه‬ ‫تفع‬‫ر‬‫الم‬ ‫واالستهالك‬ ‫الجفاف‬ ‫سنوات‬
.‫الكبير‬ ‫الري‬ ‫مناطق‬ ‫في‬ ‫السائدة‬ ‫بالربطة‬ ‫كالري‬‫المنخفضة‬ ‫الكفاءة‬ ‫ذات‬ ‫التقليدي‬
‫الفالح‬ ‫بتأهيل‬ ‫رهينة‬ ‫كفاءتها‬‫فإن‬ ،‫بالتنقيط‬ ‫كالري‬‫الحديثة‬ ‫الري‬ ‫وسائل‬ ‫إدخال‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫وعلى‬
‫تدبير‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫الري‬ ‫لمياه‬ ‫ئيسيين‬‫ر‬‫ال‬ ‫المستخدمين‬ ‫ان‬‫ر‬‫يعتب‬ ‫واللذان‬ ‫الري‬ ‫مياه‬ ‫ومستعملي‬
.‫وصيانتها‬ ‫الري‬ ‫شبكات‬ ‫وتصميم‬ ‫الحقل‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫المياه‬
‫نظم‬ ‫باعتماد‬ ‫الري‬ ‫كفاءة‬ ‫مستوى‬ ‫رفع‬ ‫في‬ ‫الفالحة‬ ‫تواجه‬ ‫التي‬ ‫التحديات‬ ‫أكبر‬ ‫تكمن‬ ‫و‬
‫مكن‬ُ‫ي‬ ‫مائية‬ ‫موارد‬ ‫لتوفير‬ ‫الضيعة‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫الري‬ ‫تدبير‬ ‫وتحسين‬ ‫الماء‬ ‫في‬ ‫المقتصدة‬ ‫الري‬
.‫منها‬ ‫تستفيد‬ ‫أن‬ ‫للمحاصيل‬
‫استعمال‬ ‫حول‬ ‫عملي‬ ‫بدليل‬ ‫الفالحين‬ ‫تزويد‬ ‫إلى‬ ‫يهدف‬ ‫،الذي‬ ‫الكتيب‬ ‫هذا‬ ‫أعد‬ ‫الصدد‬ ‫هذا‬ ‫وفي‬
‫الدليل‬ ‫هذا‬ ‫إستجابة‬ ‫مدى‬ ‫الختبار‬ ‫بة‬‫ر‬‫تج‬ ‫بمثابة‬ ‫األولى‬ ‫الطبعة‬ ‫هذه‬ ‫وتعتبر‬ ‫؛‬ ‫بالتنقيط‬ ‫الري‬ ‫تقنية‬
‫كيفية‬‫و‬ ‫بالتنقيط‬ ‫الري‬ ‫تقنية‬ ‫ميدان‬ ‫في‬ ‫المعرفة‬ ‫من‬ ‫احتياجهم‬ ‫حول‬ ‫الفالحين‬ ‫وتطلعات‬ ‫ات‬‫ر‬‫النتظا‬
‫تعاون‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫هذا‬ ‫انجز‬ ‫لقد‬ .‫الري‬ ‫تقنيات‬ ‫حول‬ ‫اإلرشاد‬ ‫في‬ ‫يقة‬‫ر‬‫الط‬ ‫هذه‬ ‫مع‬ ‫تجاوبهم‬
‫للتعديل‬ ‫قابلة‬ ‫الطبعة‬ ‫هذه‬ ‫وتبقى‬ ،‫اعة‬‫ر‬‫والز‬ ‫األغدية‬ ‫ومنظمة‬ ‫البحري‬ ‫والصيد‬ ‫الفالحة‬ ‫ارة‬‫ز‬‫و‬ ‫بين‬
.‫تقديمها‬ ‫يقة‬‫ر‬‫ط‬ ‫و‬ ‫الدليل‬ ‫محتويات‬ ‫مع‬ ‫واستجابتهم‬ ‫الفالحين‬ ‫متطلبات‬ ‫حسب‬ ‫والتحسين‬
3
:‫مقدمة‬
‫الموضعي‬ ‫الري‬ ‫بتقنيات‬ ‫المجهزة‬ ‫المساحات‬ ‫رقعة‬ ‫لتوسيع‬ ‫بالغة‬ ‫أهمية‬ ‫العمومية‬ ‫السلطات‬ ‫أولت‬
‫الري‬ ‫ماء‬ ‫في‬ ‫لالقتصاد‬ ‫الوطني‬ ‫نامج‬‫ر‬‫الب‬ ‫في‬ ‫األخضر‬ ‫المغرب‬ ‫مخطط‬ ‫ترجمها‬ ‫ادية‬‫ر‬‫إ‬ ‫سياسة‬ ‫عبر‬
‫الموضعي‬ ‫الري‬ ‫إلى‬ ‫المسقية‬ ‫اضي‬‫ر‬‫األ‬ ‫من‬ ‫هكتار‬ ‫ألف‬ 550 ‫يناهز‬ ‫ما‬ ‫تحويل‬ ‫إلى‬ ‫يرمي‬ ‫الذي‬
.2020 ‫أفق‬ ‫في‬
:‫أهمها‬ ‫آليات‬ ‫عدة‬ ‫األخضر‬ ‫المغرب‬ ‫مخطط‬ ‫اعتمد‬ ،‫نامج‬‫ر‬‫الب‬ ‫هذا‬ ‫هدف‬ ‫ولبلوغ‬
‫الموضعي؛‬ ‫الري‬ ‫ومتطلبات‬ ‫تتالءم‬ ‫لجعلها‬ ‫العمومية‬ ‫الري‬ ‫شبكات‬ ‫نة‬‫ر‬‫عص‬ >
‫تقنيات‬ ‫العتماد‬ ‫التجهيز‬ ‫كلفة‬‫من‬ % 100 ‫إلى‬ 80 ‫بين‬ ‫ما‬ ‫اوح‬‫ر‬‫تت‬ ‫مالية‬ ‫مساعدات‬ ‫منح‬ >
‫الموضعي؛‬ ‫الري‬
.‫الفالحين‬ ‫و‬ ‫األطر‬ ‫ات‬‫ر‬‫قد‬ ‫من‬ ‫والرفع‬ ‫المائي‬ ‫اعي‬‫ر‬‫الز‬ ‫اإلرشاد‬ ‫دعم‬ >
‫المياه‬ ‫استعمال‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫النقني‬ ‫مستواه‬ ‫من‬ ‫للرفع‬ ‫الفالح‬ ‫إلى‬ ‫أساسا‬ ‫الموجه‬ ‫الدليل‬ ‫هذا‬ ‫ويأتي‬
‫في‬ ‫الشائعة‬ ‫األخطاء‬ ‫بعض‬ ‫يتفادى‬ ‫حتى‬ ‫تنبيهه‬ ‫كذا‬‫و‬ ‫التقنيات‬ ‫أحسن‬ ‫نحو‬ ‫توجيهه‬ ‫عبر‬ ‫الري‬ ‫في‬
.‫الموضعي‬ ‫الري‬ ‫نظام‬ ‫وصيانة‬ ‫وتدبير‬ ‫واستخدام‬ ‫تصميم‬
‫تستجيب‬ ‫التي‬ ‫التالية‬ ‫المحاور‬ ‫باعتماد‬ ‫صياغته‬ ‫تمت‬ ‫فقد‬ ،‫الدليل‬ ‫هذا‬ ‫محتوى‬ ‫استعاب‬ ‫ولتيسير‬
‫الري‬ ‫نظام‬ ‫وتدبير‬ ‫تصميم‬ ‫بخصوص‬ ‫الفالحون‬ ‫يطرحها‬ ‫التي‬ ‫والتساؤالت‬ ‫االنشغاالت‬ ‫ألهم‬
:‫بالتنقيط‬
‫وتقنياته‬ ‫الموضعي‬ ‫بالري‬ ‫يف‬‫ر‬‫التع‬ •
‫الري؟‬ ‫مياه‬ ‫في‬ ‫االقتصاد‬ ‫من‬ ‫يمكن‬ ‫كيف‬‫و‬ ، ‫الموضعي‬ ‫الري‬ ‫بإيجابيات‬ ‫يف‬‫ر‬‫التع‬ •
‫وظائفها؟‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫و‬ ‫الموضعي‬ ‫الري‬ ‫نظام‬ ‫مكونات‬ ‫هي‬ ‫ما‬ •
‫الموضعي؟‬ ‫الري‬ ‫لشبكة‬ ‫فعال‬ ‫ولتدبير‬ ‫لتصميم‬ ‫المتطلبات‬ ‫هي‬ ‫ما‬ •
4
‫األول‬ ‫الجزء‬
‫الموضعي؟‬ ‫الري‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫الموضعي‬ ‫الري‬ ‫يف‬‫ر‬‫تع‬ .1
‫وبصفة‬ ‫قليلة‬ ‫بكميات‬ ،‫الجدور‬ ‫من‬ ‫بالقرب‬ ‫المياه‬ ‫يع‬‫ز‬‫تو‬ ‫إلى‬ ‫تهدف‬ ‫تقنية‬ ‫الموضعي‬ ‫الري‬ ‫يعتبر‬
.‫المياه‬ ‫من‬ ‫اليومية‬ ‫بالحاجيات‬ ‫النباتات‬ ‫تزويد‬ ‫من‬ ‫تمكن‬ ‫ومترددة‬ ‫كزة‬‫مر‬
‫األخرى‬ ‫التقنيات‬ ‫مع‬ ‫الموضعي‬ ‫الري‬ ‫نة‬‫ر‬‫مقا‬ .2
‫لتلبية‬ ‫بالماء‬ ‫النبات‬ ‫تزويد‬ ‫يتم‬ ‫بالرش‬ ‫الري‬ ‫وتقنيات‬ ‫السطحي‬ ‫الري‬ ‫تقنيات‬ ‫حاالت‬ ‫ففي‬ >
‫بشكل‬ ‫فيها‬ ‫النبات‬ ‫يستفيد‬ ‫بحيث‬ ،‫كامال‬ ‫أسبوعا‬ ‫األحيان‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫تتعدى‬ ،‫طويلة‬ ‫لمدة‬ ‫حاجياته‬
‫يؤدي‬ ‫مما‬ ، ‫السقوية‬ ‫الدورة‬ ‫آخر‬ ‫في‬ ‫خصاص‬ ‫مع‬ ‫الري‬ ‫عملية‬ ‫تلي‬ ‫التي‬ ‫األولى‬ ‫األيام‬ ‫في‬ ‫مفرط‬
.‫واألسمدة‬ ‫المياه‬ ‫في‬ ‫كبير‬ ‫ضياع‬ ‫إلى‬ ‫إضافة‬ ‫المنتوج‬ ‫وجودة‬ ‫كمية‬ ‫في‬ ‫ضعف‬ ‫إلى‬
‫للنبات‬ ‫اليومية‬ ‫االحتياجات‬ ‫حسب‬ ‫يتم‬ ‫المياه‬ ‫يع‬‫ز‬‫تو‬ ‫الموضعي،فإن‬ ‫الري‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫أما‬ >
‫وافر‬ ‫منتوج‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫على‬ ‫يساعد‬ ‫الذي‬ ‫الشيء‬ ،‫الجذور‬ ‫منطقة‬ ‫في‬ ‫كزة‬‫ومر‬ ‫قليلة‬ ‫بكميات‬
‫عالية‬ ‫جودة‬ ‫ذو‬ ‫و‬
‫من‬ ‫الحقل‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫الري‬ ‫كفاءة‬‫وتحسب‬
:‫كالتالي‬ ‫ية‬‫ر‬‫النظ‬ ‫الناحية‬
5
‫الثاني‬ ‫الجزء‬
‫الموضعي؟‬ ‫الري‬ ‫ايا‬‫ز‬‫م‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫الموضعي‬ ‫الري‬ ‫ات‬‫ز‬‫ممي‬ - ‫أ‬
‫المياه‬ ‫استعمال‬ ‫في‬ ‫1-االقتصاد‬
‫تنتج‬ ‫بل‬ ‫الموضعي‬ ‫الري‬ ‫ومعدات‬ ‫ات‬‫ز‬‫التجهي‬ ‫عن‬ ‫فقط‬ ‫تنتج‬ ‫ال‬ ‫العالية‬ ‫الموضعي‬ ‫الري‬ ‫كفاءة‬‫إن‬
:‫أساسين‬ ‫عاملين‬ ‫عن‬
‫إلى‬ ‫تسرب‬ ‫وأقل‬ ‫تبخر‬ ‫بأقل‬ ‫النبات‬ ‫جذور‬ ‫إلى‬ ‫يصل‬ ‫الماء‬ ‫كون‬‫إلى‬ ‫اجع‬‫ر‬ ‫األول‬ ‫العامل‬ 	-
‫بة؛‬‫ر‬‫الت‬ ‫أعماق‬
‫من‬ ‫بدال‬ ‫اليومية‬ ‫المزروعات‬ ‫حاجات‬ ‫حسب‬ ‫يوزع‬ ‫الماء‬ ‫كون‬‫إلى‬ ‫اجع‬‫ر‬ ‫الثاني‬ ‫العامل‬ 	-
.‫سقوية‬ ‫دورة‬ ‫تتبع‬
‫الموضعي‬ ‫الري‬ ‫ات‬‫ز‬‫ممي‬ ‫من‬
‫بة‬‫ر‬‫الت‬ ‫من‬ ‫محدودة‬ ‫رقعة‬ ‫إال‬ ‫تروى‬ ‫	ال‬•
‫منخفض‬ ‫وبضغط‬ ‫قليلة‬ ‫بكميات‬ ‫	يستعمل‬•
‫النبات‬ ‫اق‬‫ر‬‫أو‬ ‫يبلل‬ ‫	ال‬•
)‫المخصب‬ ‫(الري‬ ‫الري‬ ‫مياه‬ ‫مع‬ ‫المخصبات‬ ‫يع‬‫ز‬‫تو‬ ‫من‬ ‫	يمكن‬•
‫أوتوماتيكية‬ ‫تقنيات‬ ‫استعمال‬ ‫من‬ ‫	يمكن‬•
	 ‫للمياه‬ ‫محدود‬ ‫	تبخر‬•
: ‫مع‬ ‫يتالءم‬ •
‫بة‬‫ر‬‫الت‬ ‫انواع‬ ‫جميع‬ -
‫المعتمدة‬ ‫اعات‬‫ر‬‫الز‬ -
‫المتوفرة‬ ‫المياه‬ ‫حاالت‬ -
‫األرضية‬ ‫القطع‬ ‫أشكال‬ -
‫المياه‬ ‫استعمال‬ ‫في‬ ‫	االقتصاد‬•
.‫كيفا‬‫و‬ ‫كما‬ ‫اإلنتاج‬ ‫	تحسين‬•
6
:‫يلي‬ ‫ما‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ‫تبلغ‬ ‫عالية‬ ‫إنتاجية‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫من‬ ‫يمكن‬ ‫الموضعي‬ ‫الري‬ ‫باستعمال‬
:‫الضيعات‬ ‫بعض‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫الهكتار‬ ‫في‬ ‫المسجلة‬ ‫اإلنتاجية‬
‫اإلنتاج‬ ‫تكاليف‬ ‫في‬ ‫2-االقتصاد‬
‫استعملت‬ ‫إذا‬ ‫خصوصا‬ ‫العاملة‬ ‫اليد‬ ‫تقليص‬ ‫من‬ ‫تمكن‬ ‫الموضعي‬ ‫الري‬ ‫يقة‬‫ر‬‫ط‬ ‫إن‬
‫كما‬ ‫الري؛‬ ‫عملية‬ ‫يسير‬ ‫أن‬ ‫يمكنه‬ ‫واحدا‬ ‫شخصا‬ ‫أن‬ ‫بحيث‬ ،‫الألتوماتيكية‬ ‫الوسائل‬
‫السوداء‬ ‫البالستيكية‬ ‫ائح‬‫ر‬‫كالش‬‫الخاصة‬ ‫المعدات‬ ‫بعض‬ ‫استعمال‬ ‫من‬ ‫أيضا‬ ‫تمكن‬
.‫تها‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫ح‬ ‫درجة‬ ‫من‬ ‫والرفع‬ ‫بة‬‫ر‬‫الت‬ ‫رطوبة‬ ‫على‬ ‫والحفاظ‬ ‫الطفيلية‬ ‫األعشاب‬ ‫بة‬‫ر‬‫لمحا‬
. ‫البالستيكية‬ ‫ائح‬‫ر‬‫الش‬ ‫استعمال‬
8
‫الثالث‬ ‫الجزء‬
‫الموضعي؟‬ ‫الري‬ ‫استعمال‬ ‫ظروف‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫المناخية‬ ‫وبالظروف‬ ‫الري‬ ‫مياه‬ ‫وبجودة‬ ‫بة‬‫ر‬‫الت‬ ‫بنوعية‬ ‫رهينة‬ ‫الموضعي‬ ‫الري‬ ‫استعمال‬ ‫ظروف‬ ‫إن‬
‫نجاح‬ ‫أسباب‬ ‫من‬ ،‫حالة‬ ‫كل‬‫تتطلبها‬ ‫التي‬ ‫المالئمة‬ ‫المعدات‬ ‫اختيار‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ،‫المزروعات‬ ‫ونوعية‬
.‫المشروع‬
‫بة‬‫ر‬‫الت‬ > 1
‫المياه‬ ‫جودة‬ > 2 ‫المناخية‬ ‫الظروف‬ > 3
‫النبات‬ ‫نوع‬ > 4
‫بة‬‫ر‬‫الت‬ .1
،)‫للمياه‬ ‫عمودي‬ ‫يع‬‫ز‬‫األعماق(تو‬ ‫نحو‬ ‫أكثر‬ ‫متجها‬ ‫الماء‬ ‫تشاح‬‫ر‬‫ا‬ ‫يكون‬ ‫الرملية‬ ‫بة‬‫ر‬‫الت‬ ‫في‬ •
‫في‬ ‫يات‬‫ر‬‫ال‬ ‫عدد‬ ‫من‬ ‫الرفع‬ ‫مع‬ ‫ضعيف‬ ‫صبيب‬ ‫ذات‬ ‫موزعات‬ ‫استعمال‬ ‫يجب‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫في‬
.‫النبات‬ ‫حاجيات‬ ‫لتلبية‬ ‫اليوم‬
‫في‬ ‫تستعمل‬ ، ‫وعموديا‬ ‫افقيا‬ ‫نا‬‫ز‬‫متوا‬ ‫المياه‬ ‫تشاح‬‫ر‬‫ا‬ ‫يكون‬ )‫(كالحمري‬ ‫المتوسطة‬ ‫بة‬‫ر‬‫الت‬ ‫في‬ •
.‫المتوسط‬ ‫الصبيب‬ ‫ذات‬ ‫موزعات‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬
‫الصبيب‬ ‫ذات‬ ‫الموزعات‬ ‫استعمال‬ ‫يمكن‬ ، ‫أفقيا‬ ‫الماء‬ ‫تشاح‬‫ر‬‫ا‬ ‫يكون‬ ‫الثقيلة‬ ‫الطينية‬ ‫بة‬‫ر‬‫الت‬ ‫في‬ •
.‫أكبر‬ ‫الموزعات‬ ‫بين‬ ‫البعد‬ ‫ويكون‬ ‫المتوسط‬ ‫أو‬ ‫الكبير‬
9
‫الرتبة‬ ‫نوعية‬ ‫حسب‬ ‫املياه‬ ‫ارتشاح‬ : 1 ‫رقم‬ ‫بياين‬ ‫رسم‬
‫الرتبة‬ ‫نوعية‬ ‫حسب‬ ‫املوزعات‬ ‫بني‬ ‫البعد‬ : 2 ‫رقم‬ ‫بياين‬ ‫رسم‬
(30
))((
2030
(60
60 30
10
‫؟‬ ‫تعلم‬ ‫هل‬
‫كبرية‬ ‫كميات‬ ‫تتطلب‬ ‫الطينية‬ ‫ايض‬‫ر‬‫األ‬ ‫أن‬
‫ضعيف‬ ‫برتدد‬ ‫ولكن‬ ‫املياه‬ ‫من‬
‫قليلة‬ ‫كميات‬ ‫تتطلب‬ ‫الرملية‬ ‫ايض‬‫ر‬‫األ‬ ‫أن‬
‫كبري‬ ‫برتدد‬ ‫ولكن‬ ‫رية‬ ‫كل‬ ‫يف‬ ‫املياه‬ ‫من‬
‫يتطلب‬ ‫املياه‬ ‫من‬ ‫النباتات‬ ‫احتياجات‬ ‫ام‬‫رت‬‫اح‬
‫املناسبة‬ ‫املياه‬ ‫كمية‬ ‫يف‬ ‫التحكم‬
‫املناسب‬ ‫الوقت‬ ‫يف‬
‫املناسب‬ ‫املكان‬ ‫و‬
‫تلبية‬ ‫من‬ ‫متكن‬ ‫بالتنقيط‬ ‫الري‬ ‫تقنيات‬
‫الدقة‬ ‫بهذه‬ ‫النباتات‬ ‫احتياجات‬
‫مصدرها‬ ‫حسب‬ ‫املياه‬ ‫تصفية‬
‫البرئ‬
‫صايف‬ ‫ماء‬
‫بألسطوانات‬ ‫مصفات‬
‫الوديان‬ ‫أو‬ ‫السدود‬
‫اق‬‫ر‬‫األو‬ ،‫باألوحال‬ ‫محمل‬ ‫ماء‬
‫الرمال‬ ‫أو‬ ‫اليابسة،الطحالب‬
‫مصفات‬ + ‫رملية‬ ‫مصفات‬
‫بألسطوانات‬
‫صهريج‬ ‫أو‬ ‫مائية‬ ‫بركة‬
‫البكترييا‬ ‫و‬ ‫بالطحالب‬ ‫محمل‬ ‫ماء‬
‫األوساخ‬ ‫و‬
11
‫المناخية‬ ‫الظروف‬ .3
‫الظروف‬ ‫و‬ ‫الماء‬ ‫من‬ ‫المزروعات‬ ‫باحتياجات‬ ‫رهينة‬ ‫الري‬ ‫مياه‬ ‫من‬ ‫المضافة‬ ‫اليومية‬ ‫الكمية‬ ‫تبقى‬
.‫ارة‬‫ر‬‫والح‬ ‫األمطار‬ ‫كميات‬‫خاصة‬ ‫بما‬ ‫المناخية‬
‫املناخية‬ ‫الظروف‬
‫الري‬ ‫برمجة‬
‫املحتاجة‬ ‫القصوى‬ ‫املياه‬ ‫كمية‬
‫الري‬ ‫شبكة‬ ‫تصميم‬
‫التساقطات‬ ‫و‬ ‫ارة‬‫ر‬‫الح‬
‫السنة‬ /
‫النبات‬ .4
‫والفصة‬ ‫السكري‬‫ر‬‫والشمند‬ ‫القمح‬ ‫فيها‬ ‫بما‬ ‫النباتات‬ ‫كل‬‫لري‬ ‫الموضعي‬ ‫الري‬ ‫تقنية‬ ‫استعمال‬ ‫يمكن‬
.‫وغيرها‬ ‫والذرة‬
12
‫ابع‬‫ر‬‫ال‬ ‫الجزء‬
‫الموضعي؟‬ ‫الري‬ ‫شبكة‬ ‫مكونات‬ ‫هي‬ ‫ما‬
: ‫التالية‬ ‫المعدات‬ ‫من‬ ‫الموضعي‬ ‫الري‬ ‫شبكة‬ ‫تتكون‬
،‫التصفية‬ ‫أو‬ ‫التنقية‬ ‫معدات‬ -
،‫الكيميائية‬ ‫األسمدة‬ ‫إضافة‬ ‫معدات‬ -
‫للموزعات‬ ‫الحاملة‬ ‫الفرعية‬ ‫األنابيب‬ ‫و‬ ‫ئيسية‬‫ر‬‫ال‬ ‫القنوات‬ ‫على‬ ‫تشتمل‬ ‫التي‬ ‫المياه‬ ‫يع‬‫ز‬‫تو‬ ‫شبكة‬ -
.‫الخاصة‬ ‫القطع‬ ‫بعض‬ ‫على‬ ‫و‬ ‫ات‬‫ر‬‫القطا‬ ‫أو‬
				 	‫ة‬‫ئيسي‬‫ر‬‫ال‬ ‫المحطة‬ .1
‫العداد‬‫الري‬ ‫شبكة‬ ‫مشاكل‬ ‫اقبة‬‫ر‬‫وم‬ ‫الماء‬ ‫كمية‬‫احتساب‬
‫المياه‬ ‫رجوع‬ ‫لعدم‬ ‫صمام‬‫البئر‬ ‫إلى‬ ‫الشبكة‬ ‫من‬ ‫الماء‬ ‫رجوع‬ ‫منع‬
‫الحماية‬ ‫صمام‬‫األنابيب‬ ‫في‬ ‫للضغط‬ ‫مفاجئ‬ ‫تفاع‬‫ر‬‫ا‬ ‫من‬ ‫يع‬‫ز‬‫التو‬ ‫شبكة‬ ‫حماية‬
‫ان‬‫ر‬‫الدو‬ ‫حلزونية‬ ‫مصفات‬.‫الكبيرة‬ ‫الرمل‬ ‫كحبات‬ ‫الماء‬ ‫في‬ ‫العالقة‬ ‫المواد‬ ‫الة‬‫ز‬‫إ‬
‫الرملية‬ ‫المصفات‬‫تمنع‬ ‫بالستيكية‬ ‫موزعات‬ ‫وبداخله‬ ‫بالرمل‬ ‫مروره‬ ‫عند‬ ‫الماء‬ ‫يصفي‬
‫الماء‬ ‫مع‬ ‫الخروج‬ ‫من‬ ‫الرمل‬
‫األسطوانية‬ ‫المصفات‬‫وبين‬ ‫في‬ ‫توجد‬ ‫صغيرة‬ ‫ثقب‬ ‫على‬ ‫المياه‬ ‫تصفية‬ ‫في‬ ‫تعتمد‬ ‫آالت‬
.‫البعض‬ ‫فوق‬ ‫بعضها‬ ‫اصة‬‫ر‬‫المت‬ ‫األسطوانات‬
‫الفونتوري‬‫باء‬‫ر‬‫الكه‬ ‫تتطلب‬ ‫وال‬ ‫البالستيك‬ ‫مادة‬ ‫من‬ ‫مصنوعة‬ ‫صغيرة‬ ‫آلة‬
.‫للتشغيل‬
‫الهدروليكية‬ ‫المضخات‬‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫وال‬ ‫الفونتوري‬ ‫من‬ ‫دقة‬ ‫وأكثر‬ ‫المياه‬ ‫بضغط‬ ‫تشتغل‬ ‫آلة‬
.‫للتشغيل‬ ‫باء‬‫ر‬‫الكه‬
‫بائية‬‫ر‬‫الكه‬ ‫المضخات‬‫وتشتغل‬ ‫والتشغيل‬ ‫االستعمال‬ ‫سهلة‬ ‫دقيقة‬ ‫بصفة‬ ‫األسمدة‬ ‫توزيع‬ ‫آلة‬
.‫باء‬‫ر‬‫بالكه‬
13
)‫(اآلبار‬ ‫الجوفية‬ ‫بالمياه‬ ‫خاصة‬ ‫أسية‬‫ر‬ ‫محطة‬ : 3 ‫رقم‬ ‫بياني‬ ‫رسم‬
‫الرملية‬ ‫المصفاة‬ ‫وغسل‬ ‫تشغيل‬ ‫لعملية‬ ‫بياني‬ ‫رسم‬
‫المياه‬ ‫تصفية‬ ‫عملية‬ )‫ب‬ ‫المعاكس‬ ‫االتجاه‬ ‫في‬ ‫المياه‬ ‫بإرجاع‬ ‫المصفاة‬ ‫غسل‬ ‫عملية‬ )‫ا‬
‫المزدوجة‬ ‫المصفاة‬ ‫غسل‬ ‫عملية‬ *
1:2:
3:4:
5:6:
‫ئيسية‬‫ر‬‫ال‬ ‫المحطة‬
1(2(
3(4( 1(2(
3(4(
4
14
‫األنابيب‬ .2
. ‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫فوق‬ ‫والمتوسطة‬ ‫الصغيرة‬ ‫األقطار‬ ‫تخص‬ ‫التي‬ ‫البوليتيالن‬ ‫أنابيب‬ ‫توضع‬
‫سطح‬ ‫تحت‬ ‫فتدفن‬ ‫الكبيرة‬ ‫األقطار‬ ‫تخص‬ ‫والتي‬ )PVC( ‫المقوى‬ ‫البالستيك‬ ‫أنابيب‬ ‫أما‬
. ‫الشمس‬ ‫بأشعة‬ ‫تتأثر‬ ‫النها‬ ‫األرض‬
‫األنابيبب‬
‫فينيل‬ ‫للبولي‬ ‫ير‬‫ر‬‫الكلو‬
(Chlorure de polyvinyle PVC)
‫تخص‬ ‫المقوى‬ ‫البالستيك‬ ‫من‬ ‫أنابيب‬
‫األرض‬ ‫تحت‬ ‫وتدفن‬ ‫الكبيرة‬ ‫األقطار‬
‫البوليتيالن‬
(Polyéthylène PE )
‫الصغيرة‬ ‫األقطار‬ ‫تخص‬ ‫البوليتيالن‬ ‫من‬ ‫أنابيب‬
.‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫فوق‬ ‫وتوضع‬ ‫والمتوسطة‬
:‫يع‬‫ز‬‫التو‬ ‫3.معدات‬
‫على‬ ‫المياه‬ ‫يع‬‫ز‬‫تو‬ ‫بواسطتها‬ ‫ويتم‬ ‫الموضعي‬ ‫الري‬ ‫شبكة‬ ‫اء‬‫ز‬‫أج‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫يع‬‫ز‬‫التو‬ ‫معدات‬ ‫تعتبر‬
‫الموزعات‬ ‫و‬ ‫األنابيب‬ ‫في‬ ‫الممزوجة‬ ‫النقاطات‬ ، ‫اللينة‬ ‫األنابيب‬ ‫منها‬ ‫كثيرة‬ ‫أنواع‬ ‫النبات،وهي‬
.‫المنفصلة‬
‫ونوعية‬ ‫طبيعة‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫بما‬ ‫عدة‬ ‫لعوامل‬ ‫تبعا‬ ‫تختلف‬ ‫الري‬ ‫مياه‬ ‫يع‬‫ز‬‫تو‬ ‫معدات‬ ‫صالحية‬ ‫مدة‬ ‫ان‬
‫االستئناس‬ ‫فيمكن‬ ‫الري‬ ‫معدات‬ ‫صالحيات‬ ‫مدة‬ ‫حول‬ ‫للمستعمل‬ ‫فكرة‬ ‫وإلعطاء‬ .‫المعدات‬
:‫التالية‬ ‫العامة‬ ‫اجع‬‫ر‬‫الم‬ ‫ببعض‬
15
:)gaines souples( ‫اللينة‬ ‫األنابيب‬ -
‫واحدة؛‬ ‫سنة‬ : ‫ميكرو‬ 200 >
‫سنتين؛‬ : ‫ميكرو‬ 400 >
‫سنوات‬ 5 :)goutteurs intégrés( ‫المدمجة‬ ‫النقاطات‬
‫اللينة‬ ‫األنابيب‬
‫مختلفة‬ ‫أبعاد‬ ‫على‬ ‫مثقوبة‬ ‫لينة‬ ‫أنابيب‬
‫وصبيب‬ )‫03سم‬ ‫أو‬ 25-20-15-10(
-2-1.5-1( ‫الحاجة‬ ‫حسب‬ ‫موزعاتها‬
‫استعمالها‬ ‫مدة‬ )‫الساعة‬ ‫في‬ ‫ليتر‬ 2.5
. )‫(51.0/54.0ملم‬ ‫سمكها‬ ‫حسب‬
‫األنابيب‬ ‫في‬ ‫المدمجة‬ ‫النقاطات‬
‫ات‬‫ر‬‫قطا‬ ‫بداخلها‬ ‫تحمل‬ ‫البولتين‬ ‫من‬ ‫قنوات‬
‫دقيقة‬ .‫الحاجة‬ ‫حسب‬ ‫مختلف‬ ‫صبيب‬ ‫ذات‬
‫والجمع‬ ‫يح‬‫ر‬‫التس‬ ‫في‬ ‫سهلة‬ ،‫يع‬‫ز‬‫التو‬ ‫في‬
‫والمتوسطة‬ ‫الصغيرة‬ ‫باألبعاد‬ ‫وتستعمل‬
..‫األشجار‬ ‫لري‬ ‫والكبرى‬
‫صبيبها‬ ‫اوح‬‫ر‬‫يت‬ ‫حالة‬ ‫كل‬ ‫تلتزمها‬ ‫التي‬ ‫األبعاد‬ ‫على‬ ‫البوليتيالن‬ ‫أنابيب‬ ‫على‬ ‫تلصق‬ ‫موزعات‬
.‫الساعة‬ ‫في‬ ‫لتر‬ 25‫و‬ 2 ‫بين‬ ‫ما‬
‫تحتاج‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫األشجار‬ ‫ري‬ ‫على‬ ‫استعمالها‬ ‫يقتصرغالبا‬ ‫الموزعات‬ ‫هذه‬ ‫ثمن‬ ‫تفاع‬‫ر‬‫ال‬ ‫ا‬‫ر‬‫ونظ‬
. ‫الخطوط‬ ‫بين‬ ‫الكبير‬ ‫للبعد‬ ‫اجع‬‫ر‬ ‫وذلك‬ ‫الموزعات‬ ‫من‬ ‫قليل‬ ‫لعدد‬ ‫اال‬
16
‫الخامس‬ ‫الجزء‬
‫؟‬ ‫الموضعي‬ ‫الري‬ ‫يع‬‫ر‬‫مشا‬ ‫نجاح‬ ‫شروط‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫للمشروع‬ ‫السليم‬ ‫التصميم‬ .1
‫في‬ ‫النبات‬ ‫حاجيات‬ ‫تلبية‬ ‫على‬ ‫ا‬‫ر‬‫قاد‬ ‫يكون‬ ‫بحيث‬ ‫وضعه‬ ‫يتم‬ ‫دائم‬ ‫نظام‬ ‫الموضعي‬ ‫الري‬ >
‫المحاصيل‬ ‫دورة‬ ‫طول‬ ‫النبات‬ ‫بها‬ ‫يمر‬ ‫التي‬ ‫الظروف‬ ‫كل‬
‫البداية‬ ‫منذ‬ ‫دقيق‬ ‫بشكل‬ ‫مصمما‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫إذ‬ ‫التغيير‬ ‫صعب‬ >
‫فكل‬ ‫لذا‬ ، ‫مختصين‬ ‫اء‬‫ر‬‫خب‬ ‫طرف‬ ‫من‬ ‫مسبقة‬ ‫واقتصادية‬ ‫تقنية‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ ‫دون‬ ‫إنجازه‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ >
.‫االستعمال‬ ‫عند‬ ‫مجدي‬ ‫غير‬ ‫يصبح‬ ‫المرتقبة‬ ‫الخدمات‬ ‫يضمن‬ ‫ال‬ ‫نظام‬
‫كيف؟‬
‫المتوفرة‬ ‫المائية‬ ‫والموارد‬ ‫الحاجيات‬ ‫بتحديد‬ >
‫والمعدات‬ ‫ات‬‫ز‬‫التجهي‬ ‫ومقاييس‬ ‫نظام‬ ‫بتحديد‬ >
‫للري‬ ‫محكم‬ ‫تدبير‬ ‫و‬ ‫وفعالة‬ ‫مالئمة‬ ‫معدات‬ ‫باختبار‬ >
‫ومترددة‬ ‫قليلة‬ ‫بكميات‬ ‫يات‬‫ر‬ ‫اعتماد‬ >
‫األرض‬ ‫في‬ ‫بها‬‫ر‬‫تس‬ ‫عبر‬ ‫المياه‬ ‫ضياع‬ ‫لتفادي‬ ‫المياه‬ ‫كميات‬‫تقسيم‬ >
‫بة‬‫ر‬‫الت‬ ‫لرطوبة‬ ‫مستمرة‬ ‫اقبة‬‫ر‬‫م‬ >
‫الري‬ ‫لشبكة‬ ‫جيدة‬ ‫صيانة‬ .2
‫المعدات‬ ‫بصيانة‬ ‫رهينان‬ ‫بالتنقيط‬ ‫الري‬ ‫نظام‬ ‫وفعالية‬ ‫استدامة‬ ‫إن‬
‫المصفات‬ ‫وتنقية‬ ‫صيانة‬ >
‫الموزعات‬ ‫صبيب‬ ‫اقبة‬‫ر‬‫م‬ >
‫الموسم‬ ‫خالل‬ ‫األنابيب‬ ‫غسل‬ >
‫الموسم‬ ‫وآخر‬ ‫بداية‬ ‫في‬ ‫األقل‬ ‫على‬ ‫الشبكة‬ ‫جميع‬ ‫غسل‬ >
17
‫المياه‬ ‫يع‬‫ز‬‫تو‬ ‫ضبط‬ .3
‫واحدة‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫يعها‬‫ز‬‫تو‬ ‫من‬ ‫أفضل‬ ‫السقوية‬ ‫الوحدة‬ ‫وسط‬ ‫من‬ ‫المياه‬ ‫يع‬‫ز‬‫تو‬ •
‫الوسط‬ ‫من‬ ‫يع‬‫ز‬‫تو‬ )‫ب‬ ‫الجانب‬ ‫من‬ ‫توزيع‬ )‫أ‬
)‫(محظوظ‬ ‫ضغطا‬ ‫االكثر‬ ‫المكان‬ ‫في‬ ‫الموجود‬ ‫الموزع‬
)‫محظوظ‬ ‫(غير‬ ‫ضغطا‬ ‫االقل‬ ‫المكان‬ ‫في‬ ‫الموجود‬ ‫الموزع‬
‫في‬ ‫الفرق‬ ‫يكون‬ ‫حيث‬ ‫واحدة‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫ال‬ ‫الوسط‬ ‫من‬ ‫التزويد‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫األحسن‬ ‫من‬
‫اقل‬ ‫الموزعات‬ ‫بين‬ ‫الصبيب‬
‫يتم‬ ‫وبعدها‬ ‫األقل‬ ‫على‬ ‫األشغال‬ ‫نهاية‬ ‫عن‬ ‫ساعة‬ 24 ‫بعد‬ ‫إال‬ ‫الشبكة‬ ‫تشغيل‬ ‫يجب‬ ‫ال‬ •
.‫بة‬‫ر‬‫واألت‬ ‫األوساخ‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫وتنظيفها‬ ‫الشبكة‬ ‫غسل‬
‫في‬ ‫خلل‬ ‫أو‬ ‫تكسير‬ ‫أي‬ ‫من‬ ‫خلوها‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫بعد‬ ‫إال‬ ‫ودفنها‬ ‫األنابيب‬ ‫تغطية‬ ‫يجب‬ ‫ال‬ •
.‫التلحيم‬ ‫عملية‬
19
‫السابع‬ ‫الجزء‬
‫الموضعي؟‬ ‫للري‬ ‫المالئمة‬ ‫اعية‬‫ر‬‫الز‬ ‫التقنيات‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫والنبتات‬ ‫الخطوط‬ ‫بين‬ ‫البعد‬ ‫تحديد‬ ‫كيفية‬ .1
‫وتبقى‬ ‫النبتات‬ ‫أو‬ ‫الخطوط‬ ‫بين‬ ‫البعد‬ ‫بخصوص‬ ‫شرط‬ ‫أو‬ ‫قيد‬ ‫أي‬ ‫له‬ ‫ليس‬ ‫الموضعي‬ ‫الري‬
.‫االشارة‬ ‫سبيل‬ ‫وعلى‬ ‫بة‬‫ر‬‫والت‬ ‫النبات‬ ‫لنوعية‬ ‫خاصة‬ ‫بصفة‬ ‫خاضعة‬ ‫األبعاد‬ ‫هذه‬ ‫خصوصيات‬
‫االشارة‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ‫الموضعي‬ ‫الري‬ ‫في‬ )‫والنباتات(متر‬ ‫الخطوط‬ ‫بين‬ ‫البعد‬ : ‫الجدول‬
‫النبات‬
‫الفردية‬ ‫الخطوط‬‫المزدوجة‬ ‫الخطوط‬
‫بين‬ ‫البعد‬
)‫(د‬ ‫الخطوط‬
‫بين‬ ‫البعد‬
)‫(و‬ ‫النبتات‬
‫بين‬ ‫البعد‬
)‫(أ‬ ‫الخطوط‬
‫بين‬ ‫البعد‬
)‫(ب‬ ‫النبتات‬
‫بين‬ ‫البعد‬
‫الخطوط‬
)‫(ج‬ ‫المزدوجة‬
‫الطماطم‬1.20,51.50.50.30
‫البطاطس‬0,80,31.20.30.3
‫الشمندر‬0.80.2510.250.30
‫الدالع‬20.8
‫الذرة‬0,80.251.20.250.3
‫الفصة‬0,8----
‫القمح‬0.8----
‫اوح‬‫ر‬‫يت‬ ‫الخطوط‬ ‫بين‬ ‫البعد‬ ‫فإن‬ ،)‫ذلك‬ ‫شابه‬ ‫وما‬ ‫الفصة‬ ‫و‬ ‫(القمح‬ ‫الكبرى‬ ‫اعات‬‫ر‬‫الز‬ ‫بخصوص‬ ‫أما‬
.‫الرملية‬ ‫بة‬‫ر‬‫للت‬ ‫بالنسبة‬ ‫م‬ 0.6 ‫الى‬ ‫الثقيلة‬ ‫بة‬‫ر‬‫للت‬ ‫بالنسبة‬ ‫م‬ 0.8 ‫بين‬
20
‫الفردية‬ ‫الخطوط‬‫المزدوجة‬ ‫الخطوط‬
‫ج‬
‫ب‬
‫أ‬
‫بة‬‫ر‬‫الت‬ ‫خدمة‬ .2
‫الذي‬ ‫والمتوسط‬ ‫الكبير‬ ‫الطوب‬ ‫يكسر‬ ‫حيث‬ ‫بة‬‫ر‬‫للت‬ ‫جيدة‬ ‫خدمة‬ ‫الموضعي‬ ‫الري‬ ‫يقة‬‫ر‬‫ط‬ ‫تستوجب‬
.‫الري‬ ‫لمياه‬ ‫سيئ‬ ‫يع‬‫ز‬‫تو‬ ‫في‬ ‫سببا‬ ‫يكون‬
‫تحديد‬ ‫على‬ ‫يساعد‬ ‫أنه‬ ‫حيث‬ ‫بالتنقيط‬ ‫الري‬ ‫استعمال‬ ‫في‬ ‫كبيرة‬‫اهمية‬ ‫له‬ ‫بة‬‫ر‬‫الت‬ ‫تحليل‬ ‫أن‬ ‫كما‬
‫النمو‬ ‫فترة‬ ،‫النبات‬ ‫نوعية‬ ‫حسب‬ ‫تتغير‬ ‫والتي‬ ‫إعطاؤها‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫المخصبة‬ ‫المواد‬ ‫كميات‬
.‫بة‬‫ر‬‫الت‬ ‫في‬ ‫الموجود‬ ‫الكمية‬ ‫و‬
21
‫مالئمة‬ ‫غير‬ ‫خدمة‬‫مالئمة‬ ‫خدمة‬
‫البالستيكية‬ ‫ائح‬‫ر‬‫بالش‬ ‫بة‬‫ر‬‫الت‬ ‫تغطية‬ .3
: ‫أهمها‬ ‫كثيرة‬ ‫فوائد‬ ‫البالستيكية‬ ‫ائح‬‫ر‬‫للش‬
‫بة‬‫ر‬‫الت‬ ‫رطوبة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ •
‫بة‬‫ر‬‫الت‬ ‫ارة‬‫ر‬‫ح‬ ‫درجة‬ ‫من‬ ‫الرفع‬ •
‫الضارة‬ ‫األعشاب‬ ‫نمو‬ ‫منع‬ •
‫جودته‬ ‫وتحسين‬ ‫المنتوج‬ ‫كمية‬‫في‬ ‫يادة‬‫ز‬‫ال‬ ‫على‬ ‫يساعد‬ ‫هذا‬ ‫كل‬‫و‬
Paillage plastique ‫السوداء‬ ‫البالستيكية‬ ‫ائح‬‫ر‬‫الش‬
22
‫الثامن‬ ‫الجزء‬
‫مقاومة‬ ‫و‬ ‫الموضعي‬ ‫الري‬ ‫شبكة‬ ‫صيانة‬ ‫تتم‬ ‫كيف‬
‫االنسداد؟‬
‫المحافظة‬ ‫يجب‬ ‫لذا‬ ‫عالية؛‬ ‫كلفة‬‫ذات‬ ‫الموضعي‬ ‫الري‬ ‫منها‬ ‫خاصة‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ‫الري‬ ‫أنظمة‬ ‫تعتبر‬
‫مياه‬ ‫تتميز‬ ‫كما‬ ،‫استغاللها‬ ‫مدة‬ ‫إطالة‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫سليمة‬ ‫بصورة‬ ‫واستعمالها‬ ‫ار‬‫ر‬‫باستم‬ ‫وصيانتها‬ ‫عليها‬
‫انسداد‬ ‫يسبب‬ ‫مما‬ ‫الصلبة‬ ‫العالقة‬ ‫المواد‬ ‫و‬ ‫األمالح‬ ‫فيها‬ ‫تكثر‬ ‫إذ‬ ‫نسبيا‬ ‫رديئة‬ ‫بنوعية‬ ‫عادة‬ ‫الري‬
.‫ات‬‫ر‬‫القطا‬ ‫أو‬ ‫الماء‬ ‫موزعات‬
:‫الموضعي‬ ‫الري‬ ‫شبكة‬ ‫صيانة‬ I
: ‫المياه‬ ‫ان‬‫ز‬‫خ‬ .1
‫عبر‬ ‫تمر‬ ‫ال‬ ‫حتى‬ ‫الصلبة‬ ‫المواد‬ ‫و‬ ‫بة‬‫ر‬‫األت‬ ‫من‬ ‫ار‬‫ر‬‫باستم‬ ‫انه‬‫ر‬‫جد‬ ‫و‬ ‫ان‬‫ز‬‫الخ‬ ‫قعر‬ ‫تنظيف‬ ‫يجب‬
.‫الري‬ ‫قنوات‬
‫الضخ‬ ‫وحدة‬ .2
‫إلى‬ ‫إضافة‬ ‫الضرورة‬ ‫عند‬ ‫تغييره‬ ‫و‬ ‫يت‬‫ز‬‫ال‬ ‫تفقد‬ ‫مثل‬ ‫مستمرة‬ ‫ية‬‫ر‬‫دو‬ ‫صيانة‬ ‫إلى‬ ‫الضخ‬ ‫وحدة‬ ‫تحتاج‬
.‫تغييرها‬ ‫و‬ ‫يت‬‫ز‬‫ال‬ ‫مصفات‬ ‫و‬ ‫الهواء‬ ‫مصفات‬ ‫تنظيف‬
‫مثبتة‬ ‫و‬ ‫المباشرة‬ ‫الشمس‬ ‫أشعة‬ ‫و‬ ‫المطر‬ ‫من‬ ‫يحميها‬ ‫مكان‬ ‫في‬ ‫الضخ‬ ‫وحدة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫كما‬
.‫األرض‬ ‫على‬ ‫تفعة‬‫ر‬‫م‬ ‫إسمنتية‬ ‫قاعدة‬ ‫على‬
‫التصفية‬ ‫وحدة‬ .3
‫قبل‬ ‫الماء‬ ‫لتنقية‬ ‫تصلح‬ ‫أسطوانات‬ ‫أو‬ ‫ابيل‬‫ر‬‫غ‬ ‫ذات‬ ‫مصفات‬ ‫و‬ ‫رملية‬ ‫مصفات‬ ‫من‬ ‫عادة‬ ‫تتكون‬
.‫القنوات‬ ‫إلى‬ ‫عبوره‬
.‫الماء‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫والمعلقات‬ ‫األوحال‬ ‫كمية‬‫حسب‬ ‫ية‬‫ر‬‫دو‬ ‫بصفة‬ ‫المصفات‬ ‫هذه‬ ‫غسل‬ ‫يجب‬
‫بتنظيف‬ ‫أو‬ ‫الرملية‬ ‫المصفات‬ ‫داخل‬ ‫معاكسة‬ ‫بصورة‬ ‫الماء‬ ‫ير‬‫ر‬‫تم‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫العملية‬ ‫هذه‬ ‫تتم‬
.‫األسطوانات‬ ‫و‬ ‫ابيل‬‫ر‬‫الغ‬
23
‫الرملية‬ ‫المصفات‬
‫الرملية‬ ‫المصفات‬ 1-3
‫بصورة‬ ‫الماء‬ ‫ير‬‫ر‬‫بتم‬ ‫ذلك‬ ‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫دو‬ ‫بصفة‬ ً‫ا‬‫يدوي‬ ‫أو‬ ً‫ا‬‫آلي‬ ‫الرملية‬ ‫المصفات‬ ‫تنظيف‬ ‫يتم‬ >
‫ومخرجها‬ ‫المصفات‬ ‫مدخل‬ ‫بين‬ ‫الضغط‬ ‫في‬ ‫الفرق‬ ‫يتعدى‬ ‫عندما‬ ‫المصفات‬ ‫داخل‬ ‫معاكسة‬
.‫الضغط‬ ‫مقياس‬ ‫مؤشر‬ ‫حسب‬ ‫بار‬ 0.5
‫ثم‬ ‫للماء‬ ‫المعاكس‬ ‫يان‬‫ر‬‫بالج‬ ‫ذلك‬ ‫و‬ ‫المصفات‬ ‫بغسل‬ ‫ينصح‬ ‫الري‬ ‫موسم‬ ‫نهاية‬ ‫عند‬ >
.‫جافيل‬ ‫مادة‬ ‫بمحلول‬ ‫غسلها‬
‫لمعرفة‬ ‫ضروري‬ ‫التنظيف‬ ‫محطة‬ ‫بعد‬ ‫و‬ ‫قبل‬ ‫للضغط‬ ‫مقياس‬ ‫و‬ ‫للمياه‬ ‫عداد‬ ‫وضع‬ ‫إن‬ >
‫الضغط‬ ‫أو‬ ‫المياه‬ ‫كمية‬‫في‬ ‫النقصان‬ ‫أو‬ ‫يادة‬‫ز‬‫ال‬ ‫نتيجة‬ ‫تحدث‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫المشاكل‬ ‫تحديد‬ ‫و‬
(Hydrocyclone)‫ان‬‫ر‬‫الدو‬ ‫حلزونية‬ ‫مصفات‬
:‫األسطوانية‬ ‫المصفات‬
.
‫األسطوانية‬ ‫المصفات‬ 2-3
‫ضغط‬ ‫من‬ ‫يخفض‬ ‫تنظيفها‬ ‫عدم‬ ‫إن‬ ‫حيث‬ ‫ار‬‫ر‬‫باستم‬ ‫األسطوانية‬ ‫المصفات‬ ‫تنظيف‬ ‫يجب‬
‫أو‬ ‫ابيل‬‫ر‬‫الغ‬ ‫أتلفت‬ ‫إذا‬ ‫أما‬ ‫؛‬ ‫تمرعبرها‬ ‫التي‬ ‫الماء‬ ‫كمية‬ ‫من‬ ‫يقلل‬ ‫و‬ ‫المصفاة‬ ‫من‬ ‫الخارج‬ ‫الماء‬
.‫تغييرها‬ ‫يجب‬ ‫فإنه‬ ‫المصفات‬ ‫من‬ ‫الداخلية‬ ‫األسطوانات‬
‫التسميد‬ ‫معدات‬ .4
: ‫من‬ ‫عادة‬ ‫التسميد‬ ‫معدات‬ ‫تتكون‬
‫الماء‬ ‫في‬ ‫األسمدة‬ ‫إلذابة‬ ‫إناء‬ >
‫التسميد‬ ‫لمواد‬ ‫حاقن‬ >
‫األسمدة‬ ‫مزج‬ ‫و‬ ‫لخلط‬ ‫آلة‬ >
‫ومصفات‬ ‫قنوات‬ ‫من‬ ‫فرعية‬ ‫معدات‬ >
24
‫القنوات‬ ‫شبكة‬ .5
‫يجب‬ ‫كما‬ ‫الشمس؛‬ ‫بأشعة‬ ‫تتأثر‬ ‫ال‬ ‫حتى‬ ‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫تحت‬ ‫ئيسية‬‫ر‬‫ال‬ ‫القنوات‬ ‫ردم‬ ‫يستحسن‬
‫نهاية‬ ‫عند‬ ‫الرطوبة‬ ‫عن‬ ً‫ا‬‫بعيد‬ ‫مظلل‬ ‫مكان‬ ‫في‬ ‫الصغيرة‬ ‫واألنابيب‬ ‫الفرعية‬ ‫القنوات‬ ‫باقي‬ ‫وضع‬
.‫آخر‬ ‫إلى‬ ‫حين‬ ‫من‬ ‫القنوات‬ ‫هذه‬ ‫غسل‬ ‫و‬ ‫اعي‬‫ر‬‫الز‬ ‫الموسم‬
‫المواد‬ ‫الماء‬ ‫موزعات‬ ‫انسداد‬ ‫لتجنب‬ ‫ذلك‬ ‫و‬ ‫األخيرة‬ ‫المصفات‬ ‫قبل‬ ً‫ا‬‫دائم‬ ‫األسمدة‬ ‫حقن‬ ‫يجب‬
‫المحافظة‬ ‫و‬ ‫عملية‬ ‫كل‬‫قبل‬ ‫األسمدة‬ ‫إذابة‬ ‫إناء‬ ‫تنظيف‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫يجب‬ ‫كما‬ ، ‫الذائبة‬ ‫غير‬ ‫المسمدة‬
‫بتشغيله‬ ‫ذلك‬ ‫و‬ ‫الري‬ ‫موسم‬ ‫نهاية‬ ‫عند‬ ‫خاصة‬ ‫آخر‬ ‫إلى‬ ‫حين‬ ‫من‬ ‫بغسله‬ ‫األسمدة‬ ‫حاقن‬ ‫على‬
.‫فقط‬ ‫الصافي‬ ‫بالماء‬
:‫ات‬‫ر‬‫القطا‬ ‫انسداد‬ ‫مقاومة‬ II
‫الماء‬ ‫ألن‬ ‫ذلك‬ ‫و‬ ‫الموضعي‬ ‫الري‬ ‫استعمال‬ ‫تواجه‬ ‫التي‬ ‫المشاكل‬ ‫أكبر‬ ‫من‬ ‫االنسداد‬ ‫ظاهرة‬ ‫تعتبر‬
‫الماء‬ ‫لموزعات‬ ‫الصغيرة‬ ‫الفتحات‬ ‫أو‬ ‫ات‬‫ر‬‫القطا‬ ‫عبر‬ ‫منخفض‬ ‫وبضغط‬ ‫قليلة‬ ‫بكميات‬ ‫يجري‬
‫العضوية‬ ‫المواد‬ ‫أو‬ )‫طين‬ ،‫(رمل‬ ‫المعدنية‬ ‫بالحبيبات‬ ‫إنسداد‬ ‫حصول‬ ‫السهل‬ ‫من‬ ‫فإنه‬ ‫وبالتالي‬
.‫الكيميائية‬ ‫الترسبات‬ ‫أو‬ )...‫طحالب‬ ،‫حيوانات‬ ،‫ات‬‫ر‬‫(حش‬
‫وجمع‬ ‫ات‬‫ر‬‫القطا‬ ‫فتح‬ ‫أو‬ ‫الفرعية‬ ‫الري‬ ‫أنابيب‬ ‫إحدى‬ ‫نهاية‬ ‫بفتح‬ ‫نقوم‬ ‫االنسداد‬ ‫أسباب‬ ‫ولمعرفة‬
‫المواد‬ ‫هذه‬ ‫نوعية‬ ‫لمعرفة‬ ‫الترسبات‬ ‫بعض‬
:‫التالية‬ ‫اءات‬‫ر‬‫اإلج‬ ‫اتخاد‬ ‫يجب‬ ‫ات‬‫ر‬‫القطا‬ ‫انسداد‬ ‫ولمقاومة‬
‫األسطوانات‬ ‫ذات‬ ‫مصفات‬ ‫بوضع‬ ‫وذلك‬ ‫المياه‬ ‫في‬ ‫العالقة‬ ‫المواد‬ ‫و‬ ‫االوساخ‬ ‫مرور‬ ‫منع‬ - 1
‫حالة‬ ‫في‬ ‫االسطوانات‬ ‫ذات‬ ‫مصفات‬ ‫مع‬ ‫رملية‬ ‫مصفات‬ ‫وضع‬ ‫و‬ ‫اآلبار‬ ‫مياه‬ ‫استعمال‬ ‫حالة‬ ‫في‬
‫انات‬‫ز‬‫والخ‬ ‫االسدود‬ ‫مياه‬ ‫استعمال‬
‫المعدنية‬ ‫األمالح‬ ‫ترسبات‬ ‫معالجة‬ : 2
‫بيضاء‬ ‫طبقة‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫الكالسيوم‬ ‫أمالح‬ ‫منها‬ ‫خاصة‬ ‫و‬ ‫المعدنية‬ ‫األمالح‬ ‫ترسبات‬ ‫تكون‬
.‫ات‬‫ر‬‫القطا‬ ‫و‬ ‫الري‬ ‫ألنابيب‬ ‫الداخلية‬ ‫ان‬‫ر‬‫بالجد‬ ‫ملتصقة‬ ‫اللون‬
25
‫تشغيل‬ ‫و‬ ‫الري‬ ‫لمياه‬ ‫الفوسفوري‬ ‫الحامض‬ ‫بإضافة‬ ‫ننصح‬ ‫المعدنية‬ ‫األمالح‬ ‫ترسبات‬ ‫لمعالجة‬
‫يتم‬ ‫ثم‬ ‫ساعة‬ 24 ‫لمدة‬ ‫الري‬ ‫عملية‬ ‫بتوقيف‬ ‫بعدها‬ ‫نقوم‬ ‫دقيقة‬ 60 ‫إلى‬ 30 ‫لمدة‬ ‫الري‬ ‫شبكة‬
.‫األنابيب‬ ‫غسل‬
‫ترسبات‬ ‫لمعالجة‬ ‫و‬ ‫المياه‬ ‫انات‬‫ز‬‫خ‬ ‫في‬ ‫تتجمع‬ ‫و‬ ‫الماء‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫تنمو‬ ‫فهي‬ ‫الطحالب‬ ‫أما‬
‫اللتر‬ ‫في‬ ‫ام‬‫ر‬‫ميليغ‬ 5 ‫إلى‬ 1 ‫من‬ ‫كيز‬‫بتر‬ ‫الري‬ ‫مياه‬ ‫إلى‬ ‫جافيل‬ ‫ماء‬ ‫بإضافة‬ ‫نقوم‬ ‫العضوية‬ ‫المواد‬
. ً‫ا‬‫يوم‬ 15 ‫كل‬‫مرة‬ ‫بمعدل‬ ‫ذلك‬ ‫و‬ ‫الفعالة‬ ‫المادة‬ ‫من‬
‫المياه‬ ‫لجمع‬ ‫يج‬‫ر‬‫صه‬
:‫الري‬ ‫موسم‬ ‫خالل‬ ‫الوقائية‬ ‫العمليات‬ III
: ‫التالية‬ ‫اءات‬‫ر‬‫االج‬ ‫اتخاد‬ ‫يجب‬
‫الري‬ ‫ألجهزة‬ ‫الميكانيكية‬ ‫المكونات‬ ‫تشحيم‬ >
.‫الموزعة‬ ‫المياه‬ ‫كميات‬ ‫ضبط‬ >
.‫ذلك‬ ‫وجب‬ ‫كلما‬ ‫المصفاة‬ ‫غسل‬ >
.‫يوما‬ 15 ‫كل‬ ‫مرة‬ ‫الفسفوري‬ ‫أو‬ ‫النيتري‬ ‫الحامض‬ ‫من‬ ‫كميات‬ ‫بحقن‬ ‫الموزعات‬ ‫غسل‬ >
. ‫الموزعات‬ ‫صبيب‬ ‫بقياس‬ ‫وذلك‬ ‫شهر‬ ‫كل‬ ‫مرة‬ ‫المياه‬ ‫يع‬‫ز‬‫تو‬ ‫اقبة‬‫ر‬‫م‬ >
.‫بار‬ 1 ‫و‬ 1.2 ‫بين‬ ‫ما‬ ‫عادة‬ ‫الشبكة‬ ‫تشغل‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫حيث‬ ‫الضغط‬ ‫مقياس‬ ‫اقبة‬‫ر‬‫م‬ >
. ‫لألسمدة‬ ‫الحاملة‬ ‫الموزعة‬ ‫المياه‬ ‫وملوحة‬ ‫حموضة‬ ‫تتبع‬ >
.‫الموسم‬ ‫نهاية‬ ‫عند‬ ‫وغسلها‬ ‫المياه‬ ‫من‬ ‫األنابيب‬ ‫اغ‬‫ر‬‫إف‬ >
.‫تتناسب‬ ‫ال‬ ‫أسمدة‬ ‫أو‬ ‫مواد‬ ‫مزج‬ ‫عدم‬ >
26
‫االتسميد‬ ‫عمليةة‬ ‫في‬ ‫ممهمة‬ ‫:جداول‬ 1‫الجدول‬
‫مزجها‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫والتي‬ ‫مزجها‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫المخصبة‬ ‫المواد‬
‫كلورير‬
‫الكالسيوم‬
‫كلورير‬
‫البوطاسيوم‬
‫سلفاط‬
‫املانيزيوم‬
‫سولفاط‬
‫البوطاس‬
‫ات‬‫رت‬‫ني‬
‫البوطاس‬
‫الجري‬ ‫ات‬‫رت‬‫ني‬
‫اط‬‫رت‬‫ني‬
‫املانيزيوم‬
‫سلفاط‬
‫اآلمونيوم‬
‫سلفاط‬
‫اآلمونيوم‬
‫ال‬‫نعم‬‫نعم‬‫نعم‬‫نعم‬‫ال‬‫نعم‬-
‫اط‬‫رت‬‫ني‬
‫املانيزيوم‬
‫نعم‬‫نعم‬‫نعم‬‫نعم‬‫نعم‬‫نعم‬-‫نعم‬
‫الجري‬ ‫ات‬‫رت‬‫ني‬‫نعم‬‫نعم‬‫ال‬‫ال‬‫نعم‬-‫نعم‬‫ال‬
‫ات‬‫رت‬‫ني‬
‫البوطاس‬
‫نعم‬‫نعم‬‫نعم‬‫نعم‬-‫نعم‬‫نعم‬‫نعم‬
‫سولفاط‬
‫البوطاس‬
‫ال‬‫نعم‬‫نعم‬-‫نعم‬‫ال‬‫نعم‬‫نعم‬
‫سلفاط‬
‫املانيزيوم‬
‫ال‬‫نعم‬-‫نعم‬‫نعم‬‫ال‬‫نعم‬‫نعم‬
‫فوسفاط‬
‫اآلمونياك‬
‫نعم‬‫نعم‬‫نعم‬‫نعم‬‫نعم‬‫ال‬‫نعم‬‫نعم‬
‫كلورير‬
‫البوطاسيوم‬
‫نعم‬-‫نعم‬‫نعم‬‫نعم‬‫نعم‬‫نعم‬‫نعم‬
‫كلورير‬
‫الكالسيوم‬
-‫نعم‬‫ال‬‫ال‬‫نعم‬‫نعم‬‫نعم‬‫ال‬
27

More Related Content

What's hot

Integrated watershed management
Integrated watershed managementIntegrated watershed management
Integrated watershed managementSorab Sadri
 
Water conservation methods in agriculture in pakistan
Water conservation methods in agriculture in pakistanWater conservation methods in agriculture in pakistan
Water conservation methods in agriculture in pakistanAtif Nauman
 
26 nov16 development_of_irrigation_laws_and_policy_in_india
26 nov16 development_of_irrigation_laws_and_policy_in_india26 nov16 development_of_irrigation_laws_and_policy_in_india
26 nov16 development_of_irrigation_laws_and_policy_in_indiaIWRS Society
 
Water harvesting.ppt.pptx
Water harvesting.ppt.pptxWater harvesting.ppt.pptx
Water harvesting.ppt.pptxDharmendrakr4
 
Código Florestal: o que muda para o produtor rural
Código Florestal: o que muda para o produtor ruralCódigo Florestal: o que muda para o produtor rural
Código Florestal: o que muda para o produtor ruralPortal Canal Rural
 
Wrmg 3 small irrigation agro-ecosystem
Wrmg 3 small irrigation agro-ecosystemWrmg 3 small irrigation agro-ecosystem
Wrmg 3 small irrigation agro-ecosystemDr. P.B.Dharmasena
 
Crop diversification
Crop diversificationCrop diversification
Crop diversificationAkash Singh
 
Presentation 78 flood routing.pdf
Presentation 78 flood routing.pdfPresentation 78 flood routing.pdf
Presentation 78 flood routing.pdfMayurAroda
 
Design and construction of farm pond
Design and construction of farm pond Design and construction of farm pond
Design and construction of farm pond JyotishBhagat1
 
Conjunctive use of water and water budgeting
Conjunctive use of water and water budgetingConjunctive use of water and water budgeting
Conjunctive use of water and water budgetingDelince Samuel
 
Miro catchment
Miro catchmentMiro catchment
Miro catchmentIsmailhaq2
 
Hydrologic Design of a Percolation Tank
Hydrologic Design of a Percolation TankHydrologic Design of a Percolation Tank
Hydrologic Design of a Percolation TankC. P. Kumar
 
Management practices to improve irrigation efficiency
Management practices to improve irrigation efficiency Management practices to improve irrigation efficiency
Management practices to improve irrigation efficiency Pawan Jeet
 
Agriculture Water Productivity
Agriculture Water Productivity Agriculture Water Productivity
Agriculture Water Productivity FAO
 
water Resources of India - By Anjali Patel mam (IGKV Raipur, C.G)
water Resources of India - By Anjali Patel mam (IGKV Raipur, C.G)water Resources of India - By Anjali Patel mam (IGKV Raipur, C.G)
water Resources of India - By Anjali Patel mam (IGKV Raipur, C.G)Rahul Raj Tandon
 
Irrigation Scheduling and approaches
Irrigation Scheduling and approachesIrrigation Scheduling and approaches
Irrigation Scheduling and approachesYogeshKumar1496
 

What's hot (20)

Integrated watershed management
Integrated watershed managementIntegrated watershed management
Integrated watershed management
 
Water conservation methods in agriculture in pakistan
Water conservation methods in agriculture in pakistanWater conservation methods in agriculture in pakistan
Water conservation methods in agriculture in pakistan
 
26 nov16 development_of_irrigation_laws_and_policy_in_india
26 nov16 development_of_irrigation_laws_and_policy_in_india26 nov16 development_of_irrigation_laws_and_policy_in_india
26 nov16 development_of_irrigation_laws_and_policy_in_india
 
Water harvesting.ppt.pptx
Water harvesting.ppt.pptxWater harvesting.ppt.pptx
Water harvesting.ppt.pptx
 
Código Florestal: o que muda para o produtor rural
Código Florestal: o que muda para o produtor ruralCódigo Florestal: o que muda para o produtor rural
Código Florestal: o que muda para o produtor rural
 
Wrmg 3 small irrigation agro-ecosystem
Wrmg 3 small irrigation agro-ecosystemWrmg 3 small irrigation agro-ecosystem
Wrmg 3 small irrigation agro-ecosystem
 
Crop diversification
Crop diversificationCrop diversification
Crop diversification
 
Presentation 78 flood routing.pdf
Presentation 78 flood routing.pdfPresentation 78 flood routing.pdf
Presentation 78 flood routing.pdf
 
Design and construction of farm pond
Design and construction of farm pond Design and construction of farm pond
Design and construction of farm pond
 
Presentation of Gully Erosion control measurements
Presentation of Gully Erosion control measurementsPresentation of Gully Erosion control measurements
Presentation of Gully Erosion control measurements
 
Conjunctive use of water and water budgeting
Conjunctive use of water and water budgetingConjunctive use of water and water budgeting
Conjunctive use of water and water budgeting
 
Runoff
RunoffRunoff
Runoff
 
Crop water productivity mapping using remote sensing and secondary data in th...
Crop water productivity mapping using remote sensing and secondary data in th...Crop water productivity mapping using remote sensing and secondary data in th...
Crop water productivity mapping using remote sensing and secondary data in th...
 
Miro catchment
Miro catchmentMiro catchment
Miro catchment
 
Hydrologic Design of a Percolation Tank
Hydrologic Design of a Percolation TankHydrologic Design of a Percolation Tank
Hydrologic Design of a Percolation Tank
 
Chapter 5
Chapter 5Chapter 5
Chapter 5
 
Management practices to improve irrigation efficiency
Management practices to improve irrigation efficiency Management practices to improve irrigation efficiency
Management practices to improve irrigation efficiency
 
Agriculture Water Productivity
Agriculture Water Productivity Agriculture Water Productivity
Agriculture Water Productivity
 
water Resources of India - By Anjali Patel mam (IGKV Raipur, C.G)
water Resources of India - By Anjali Patel mam (IGKV Raipur, C.G)water Resources of India - By Anjali Patel mam (IGKV Raipur, C.G)
water Resources of India - By Anjali Patel mam (IGKV Raipur, C.G)
 
Irrigation Scheduling and approaches
Irrigation Scheduling and approachesIrrigation Scheduling and approaches
Irrigation Scheduling and approaches
 

Similar to دليل الفلاح للري الموضعي

Perspective on water sustainability in the greening of Abu Dhabi city
Perspective on water sustainability in the greening of Abu Dhabi cityPerspective on water sustainability in the greening of Abu Dhabi city
Perspective on water sustainability in the greening of Abu Dhabi cityAbdul-Sattar Al-Mashhadani
 
25665_محاضرة (14) الري.ppt
25665_محاضرة (14) الري.ppt25665_محاضرة (14) الري.ppt
25665_محاضرة (14) الري.pptssuser55a227
 
الاعتباارات البيئية لإعادة استخدام مياه الصرف الصحي
الاعتباارات البيئية لإعادة استخدام مياه الصرف الصحيالاعتباارات البيئية لإعادة استخدام مياه الصرف الصحي
الاعتباارات البيئية لإعادة استخدام مياه الصرف الصحيMohamed Shereif
 
My exposé 10062014
My exposé 10062014My exposé 10062014
My exposé 10062014Med Mahla
 
تقنيات معالجة مياه الصرف المستخدمة في ادارة مياة الصرف .pdf
تقنيات معالجة مياه الصرف المستخدمة في ادارة مياة الصرف .pdfتقنيات معالجة مياه الصرف المستخدمة في ادارة مياة الصرف .pdf
تقنيات معالجة مياه الصرف المستخدمة في ادارة مياة الصرف .pdfahmedAltaey1
 
المحاضرة رقم 178 الدكتور / محمد عيسى أبو قمر استشاري زراعات الخضر والمحميات....
 المحاضرة رقم 178 الدكتور / محمد عيسى أبو قمر استشاري زراعات الخضر والمحميات.... المحاضرة رقم 178 الدكتور / محمد عيسى أبو قمر استشاري زراعات الخضر والمحميات....
المحاضرة رقم 178 الدكتور / محمد عيسى أبو قمر استشاري زراعات الخضر والمحميات....Egyptian Engineers Association
 
تسعير المياه-لمحة عن تجارب الدول في تسعير المياه-
تسعير المياه-لمحة عن تجارب الدول في تسعير المياه-تسعير المياه-لمحة عن تجارب الدول في تسعير المياه-
تسعير المياه-لمحة عن تجارب الدول في تسعير المياه-Bilal Elwan
 
Using remote sensing in water management
Using remote sensing in water managementUsing remote sensing in water management
Using remote sensing in water managementTalaat El-Gamal
 
المخطط الجهوي الفلاحي الجهة
المخطط الجهوي الفلاحي الجهةالمخطط الجهوي الفلاحي الجهة
المخطط الجهوي الفلاحي الجهةYoussef Id Abdellah
 
UAE: مسودة تحديث الإستراتيجية الوطنية لمكافحة التصحر لدولة الإمارات العربية ا...
UAE: مسودة تحديث الإستراتيجية الوطنية لمكافحة التصحر لدولة الإمارات العربية ا...UAE: مسودة تحديث الإستراتيجية الوطنية لمكافحة التصحر لدولة الإمارات العربية ا...
UAE: مسودة تحديث الإستراتيجية الوطنية لمكافحة التصحر لدولة الإمارات العربية ا...elodieperrat
 
المخلفات الصلبة.ppt
المخلفات الصلبة.pptالمخلفات الصلبة.ppt
المخلفات الصلبة.pptAbdulrahmanAskar2
 
غسيل خزانات المياه وتطهيرها
غسيل خزانات المياه وتطهيرهاغسيل خزانات المياه وتطهيرها
غسيل خزانات المياه وتطهيرهاهدى السيد
 
1 الطاقة المائية
1  الطاقة  المائية1  الطاقة  المائية
1 الطاقة المائيةKamal Mohamed
 

Similar to دليل الفلاح للري الموضعي (20)

Perspective on water sustainability in the greening of Abu Dhabi city
Perspective on water sustainability in the greening of Abu Dhabi cityPerspective on water sustainability in the greening of Abu Dhabi city
Perspective on water sustainability in the greening of Abu Dhabi city
 
25665_محاضرة (14) الري.ppt
25665_محاضرة (14) الري.ppt25665_محاضرة (14) الري.ppt
25665_محاضرة (14) الري.ppt
 
الاعتباارات البيئية لإعادة استخدام مياه الصرف الصحي
الاعتباارات البيئية لإعادة استخدام مياه الصرف الصحيالاعتباارات البيئية لإعادة استخدام مياه الصرف الصحي
الاعتباارات البيئية لإعادة استخدام مياه الصرف الصحي
 
Water irrigation
Water   irrigationWater   irrigation
Water irrigation
 
My exposé 10062014
My exposé 10062014My exposé 10062014
My exposé 10062014
 
تقنيات معالجة مياه الصرف المستخدمة في ادارة مياة الصرف .pdf
تقنيات معالجة مياه الصرف المستخدمة في ادارة مياة الصرف .pdfتقنيات معالجة مياه الصرف المستخدمة في ادارة مياة الصرف .pdf
تقنيات معالجة مياه الصرف المستخدمة في ادارة مياة الصرف .pdf
 
المحاضرة رقم 178 الدكتور / محمد عيسى أبو قمر استشاري زراعات الخضر والمحميات....
 المحاضرة رقم 178 الدكتور / محمد عيسى أبو قمر استشاري زراعات الخضر والمحميات.... المحاضرة رقم 178 الدكتور / محمد عيسى أبو قمر استشاري زراعات الخضر والمحميات....
المحاضرة رقم 178 الدكتور / محمد عيسى أبو قمر استشاري زراعات الخضر والمحميات....
 
تسعير المياه-لمحة عن تجارب الدول في تسعير المياه-
تسعير المياه-لمحة عن تجارب الدول في تسعير المياه-تسعير المياه-لمحة عن تجارب الدول في تسعير المياه-
تسعير المياه-لمحة عن تجارب الدول في تسعير المياه-
 
2.1_PSUT_A.ppt
2.1_PSUT_A.ppt2.1_PSUT_A.ppt
2.1_PSUT_A.ppt
 
Using remote sensing in water management
Using remote sensing in water managementUsing remote sensing in water management
Using remote sensing in water management
 
IOP
IOPIOP
IOP
 
المخطط الجهوي الفلاحي الجهة
المخطط الجهوي الفلاحي الجهةالمخطط الجهوي الفلاحي الجهة
المخطط الجهوي الفلاحي الجهة
 
UAE: مسودة تحديث الإستراتيجية الوطنية لمكافحة التصحر لدولة الإمارات العربية ا...
UAE: مسودة تحديث الإستراتيجية الوطنية لمكافحة التصحر لدولة الإمارات العربية ا...UAE: مسودة تحديث الإستراتيجية الوطنية لمكافحة التصحر لدولة الإمارات العربية ا...
UAE: مسودة تحديث الإستراتيجية الوطنية لمكافحة التصحر لدولة الإمارات العربية ا...
 
المخلفات الصلبة.ppt
المخلفات الصلبة.pptالمخلفات الصلبة.ppt
المخلفات الصلبة.ppt
 
Kamel Mostufa (AOAD) • 2019 IFPRI Egypt Seminar "Options for improving irrig...
Kamel Mostufa  (AOAD) • 2019 IFPRI Egypt Seminar "Options for improving irrig...Kamel Mostufa  (AOAD) • 2019 IFPRI Egypt Seminar "Options for improving irrig...
Kamel Mostufa (AOAD) • 2019 IFPRI Egypt Seminar "Options for improving irrig...
 
Reverse Osmosis (RO)& O3 system Training
Reverse Osmosis (RO)& O3 system Training Reverse Osmosis (RO)& O3 system Training
Reverse Osmosis (RO)& O3 system Training
 
waste
wastewaste
waste
 
Solar pump system
Solar pump system Solar pump system
Solar pump system
 
غسيل خزانات المياه وتطهيرها
غسيل خزانات المياه وتطهيرهاغسيل خزانات المياه وتطهيرها
غسيل خزانات المياه وتطهيرها
 
1 الطاقة المائية
1  الطاقة  المائية1  الطاقة  المائية
1 الطاقة المائية
 

Recently uploaded

عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiyh456ad
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxyjana1298
 

Recently uploaded (13)

عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiy
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
 

دليل الفلاح للري الموضعي

  • 1.
  • 2.
  • 3. 1 ‫الفهرس‬ ‫ص‬ ‫المحتويات‬ 2 ‫تمهيد‬ 3 ‫مقدمة‬ 4 ‫الموضعي؟‬ ‫الري‬ ‫هو‬ ‫ما‬ :‫األول‬ ‫الجزء‬ 5 ‫الموضعي؟‬ ‫الري‬ ‫ايا‬‫ز‬‫م‬ ‫هي‬ ‫ما‬ :‫الثاني‬ ‫الجزء‬ 8 ‫الموضعي؟‬ ‫الري‬ ‫استعمال‬ ‫ظروف‬ ‫هي‬ ‫ما‬ :‫الثالث‬ ‫الجزء‬ 12 ‫الموضعي؟‬ ‫الري‬ ‫شبكة‬ ‫مكونات‬ ‫هي‬ ‫ما‬ :‫ابع‬‫ر‬‫ال‬ ‫الجزء‬ 16 ‫؟‬ ‫الموضعي‬ ‫الري‬ ‫يع‬‫ر‬‫مشا‬ ‫نجاح‬ ‫شروط‬ ‫هي‬ ‫ما‬ :‫الخامس‬ ‫الجزء‬ 18 ‫المياه؟‬ ‫من‬ ‫النباتات‬ ‫احتياجات‬ ‫هي‬ ‫السادس:ما‬ ‫الجزء‬ 19 ‫الموضعي؟‬ ‫للري‬ ‫المالئمة‬ ‫اعية‬‫ر‬‫الز‬ ‫التقنيات‬ ‫هي‬ ‫ما‬ :‫السابع‬ ‫الجزء‬ 22 ‫االنسداد؟‬ ‫ومقاومة‬ ‫الموضعي‬ ‫الري‬ ‫شبكة‬ ‫صيانة‬ ‫تتم‬ ‫الثامن:كيف‬ ‫الجزء‬
  • 4. 2 ‫الموضعي‬ ‫الري‬ ‫في‬ ‫الفالح‬ ‫دليل‬ :‫تمهيد‬ ‫المتجددة‬ ‫المياه‬ ‫من‬ ‫السنوي‬ ‫الفرد‬ ‫نصيب‬ ‫متوسط‬ ‫أن‬ ‫المائية،إذ‬ ‫موارده‬ ‫بمحدودية‬ ‫المغرب‬ ‫يتميز‬ ‫من‬ ‫الندرة‬ ‫هذه‬ ‫وستزداد‬ .‫سنويا‬ ‫للفرد‬ 3 ‫0001م‬ ‫في‬ ‫دوليا‬ ‫المحدد‬ ‫المائي‬ ‫الفقر‬ ‫حد‬ ‫دون‬ ‫تبقى‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫المناخية‬ ‫ات‬‫ر‬‫التغي‬ ‫ومخاطر‬ ،‫جهة‬ ‫من‬ ‫افي‬‫ر‬‫الديموغ‬ ‫ايد‬‫ز‬‫الت‬ ‫بفعل‬ ‫المستقبل‬ ‫في‬ ‫المياه‬ ‫ا‬‫ز‬‫عج‬ ‫ستواجه‬ ‫التي‬ ‫القطاعات‬ ‫من‬ ‫يعد‬ ‫الفالحي‬ ‫القطاع‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬ ‫معظم‬ ‫وتجمع‬ .‫أخرى‬ ‫وتوالي‬ ‫المائية‬ ‫الموارد‬ ‫على‬ ‫والمنافسة‬ ‫الغذاء‬ ‫على‬ ‫الطلب‬ ‫تفاع‬‫ر‬‫ا‬ ‫بحكم‬ ‫المستقبل‬ ‫في‬ ‫ا‬‫ر‬‫كبي‬‫مائيا‬ ‫السطحي‬ ‫الري‬ ‫تقنيات‬ ‫استحواذ‬ ‫إلى‬ ‫يعزى‬ ‫الذي‬ ‫للمياه‬ ‫تفع‬‫ر‬‫الم‬ ‫واالستهالك‬ ‫الجفاف‬ ‫سنوات‬ .‫الكبير‬ ‫الري‬ ‫مناطق‬ ‫في‬ ‫السائدة‬ ‫بالربطة‬ ‫كالري‬‫المنخفضة‬ ‫الكفاءة‬ ‫ذات‬ ‫التقليدي‬ ‫الفالح‬ ‫بتأهيل‬ ‫رهينة‬ ‫كفاءتها‬‫فإن‬ ،‫بالتنقيط‬ ‫كالري‬‫الحديثة‬ ‫الري‬ ‫وسائل‬ ‫إدخال‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫وعلى‬ ‫تدبير‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫الري‬ ‫لمياه‬ ‫ئيسيين‬‫ر‬‫ال‬ ‫المستخدمين‬ ‫ان‬‫ر‬‫يعتب‬ ‫واللذان‬ ‫الري‬ ‫مياه‬ ‫ومستعملي‬ .‫وصيانتها‬ ‫الري‬ ‫شبكات‬ ‫وتصميم‬ ‫الحقل‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫المياه‬ ‫نظم‬ ‫باعتماد‬ ‫الري‬ ‫كفاءة‬ ‫مستوى‬ ‫رفع‬ ‫في‬ ‫الفالحة‬ ‫تواجه‬ ‫التي‬ ‫التحديات‬ ‫أكبر‬ ‫تكمن‬ ‫و‬ ‫مكن‬ُ‫ي‬ ‫مائية‬ ‫موارد‬ ‫لتوفير‬ ‫الضيعة‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫الري‬ ‫تدبير‬ ‫وتحسين‬ ‫الماء‬ ‫في‬ ‫المقتصدة‬ ‫الري‬ .‫منها‬ ‫تستفيد‬ ‫أن‬ ‫للمحاصيل‬ ‫استعمال‬ ‫حول‬ ‫عملي‬ ‫بدليل‬ ‫الفالحين‬ ‫تزويد‬ ‫إلى‬ ‫يهدف‬ ‫،الذي‬ ‫الكتيب‬ ‫هذا‬ ‫أعد‬ ‫الصدد‬ ‫هذا‬ ‫وفي‬ ‫الدليل‬ ‫هذا‬ ‫إستجابة‬ ‫مدى‬ ‫الختبار‬ ‫بة‬‫ر‬‫تج‬ ‫بمثابة‬ ‫األولى‬ ‫الطبعة‬ ‫هذه‬ ‫وتعتبر‬ ‫؛‬ ‫بالتنقيط‬ ‫الري‬ ‫تقنية‬ ‫كيفية‬‫و‬ ‫بالتنقيط‬ ‫الري‬ ‫تقنية‬ ‫ميدان‬ ‫في‬ ‫المعرفة‬ ‫من‬ ‫احتياجهم‬ ‫حول‬ ‫الفالحين‬ ‫وتطلعات‬ ‫ات‬‫ر‬‫النتظا‬ ‫تعاون‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫هذا‬ ‫انجز‬ ‫لقد‬ .‫الري‬ ‫تقنيات‬ ‫حول‬ ‫اإلرشاد‬ ‫في‬ ‫يقة‬‫ر‬‫الط‬ ‫هذه‬ ‫مع‬ ‫تجاوبهم‬ ‫للتعديل‬ ‫قابلة‬ ‫الطبعة‬ ‫هذه‬ ‫وتبقى‬ ،‫اعة‬‫ر‬‫والز‬ ‫األغدية‬ ‫ومنظمة‬ ‫البحري‬ ‫والصيد‬ ‫الفالحة‬ ‫ارة‬‫ز‬‫و‬ ‫بين‬ .‫تقديمها‬ ‫يقة‬‫ر‬‫ط‬ ‫و‬ ‫الدليل‬ ‫محتويات‬ ‫مع‬ ‫واستجابتهم‬ ‫الفالحين‬ ‫متطلبات‬ ‫حسب‬ ‫والتحسين‬
  • 5. 3 :‫مقدمة‬ ‫الموضعي‬ ‫الري‬ ‫بتقنيات‬ ‫المجهزة‬ ‫المساحات‬ ‫رقعة‬ ‫لتوسيع‬ ‫بالغة‬ ‫أهمية‬ ‫العمومية‬ ‫السلطات‬ ‫أولت‬ ‫الري‬ ‫ماء‬ ‫في‬ ‫لالقتصاد‬ ‫الوطني‬ ‫نامج‬‫ر‬‫الب‬ ‫في‬ ‫األخضر‬ ‫المغرب‬ ‫مخطط‬ ‫ترجمها‬ ‫ادية‬‫ر‬‫إ‬ ‫سياسة‬ ‫عبر‬ ‫الموضعي‬ ‫الري‬ ‫إلى‬ ‫المسقية‬ ‫اضي‬‫ر‬‫األ‬ ‫من‬ ‫هكتار‬ ‫ألف‬ 550 ‫يناهز‬ ‫ما‬ ‫تحويل‬ ‫إلى‬ ‫يرمي‬ ‫الذي‬ .2020 ‫أفق‬ ‫في‬ :‫أهمها‬ ‫آليات‬ ‫عدة‬ ‫األخضر‬ ‫المغرب‬ ‫مخطط‬ ‫اعتمد‬ ،‫نامج‬‫ر‬‫الب‬ ‫هذا‬ ‫هدف‬ ‫ولبلوغ‬ ‫الموضعي؛‬ ‫الري‬ ‫ومتطلبات‬ ‫تتالءم‬ ‫لجعلها‬ ‫العمومية‬ ‫الري‬ ‫شبكات‬ ‫نة‬‫ر‬‫عص‬ > ‫تقنيات‬ ‫العتماد‬ ‫التجهيز‬ ‫كلفة‬‫من‬ % 100 ‫إلى‬ 80 ‫بين‬ ‫ما‬ ‫اوح‬‫ر‬‫تت‬ ‫مالية‬ ‫مساعدات‬ ‫منح‬ > ‫الموضعي؛‬ ‫الري‬ .‫الفالحين‬ ‫و‬ ‫األطر‬ ‫ات‬‫ر‬‫قد‬ ‫من‬ ‫والرفع‬ ‫المائي‬ ‫اعي‬‫ر‬‫الز‬ ‫اإلرشاد‬ ‫دعم‬ > ‫المياه‬ ‫استعمال‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫النقني‬ ‫مستواه‬ ‫من‬ ‫للرفع‬ ‫الفالح‬ ‫إلى‬ ‫أساسا‬ ‫الموجه‬ ‫الدليل‬ ‫هذا‬ ‫ويأتي‬ ‫في‬ ‫الشائعة‬ ‫األخطاء‬ ‫بعض‬ ‫يتفادى‬ ‫حتى‬ ‫تنبيهه‬ ‫كذا‬‫و‬ ‫التقنيات‬ ‫أحسن‬ ‫نحو‬ ‫توجيهه‬ ‫عبر‬ ‫الري‬ ‫في‬ .‫الموضعي‬ ‫الري‬ ‫نظام‬ ‫وصيانة‬ ‫وتدبير‬ ‫واستخدام‬ ‫تصميم‬ ‫تستجيب‬ ‫التي‬ ‫التالية‬ ‫المحاور‬ ‫باعتماد‬ ‫صياغته‬ ‫تمت‬ ‫فقد‬ ،‫الدليل‬ ‫هذا‬ ‫محتوى‬ ‫استعاب‬ ‫ولتيسير‬ ‫الري‬ ‫نظام‬ ‫وتدبير‬ ‫تصميم‬ ‫بخصوص‬ ‫الفالحون‬ ‫يطرحها‬ ‫التي‬ ‫والتساؤالت‬ ‫االنشغاالت‬ ‫ألهم‬ :‫بالتنقيط‬ ‫وتقنياته‬ ‫الموضعي‬ ‫بالري‬ ‫يف‬‫ر‬‫التع‬ • ‫الري؟‬ ‫مياه‬ ‫في‬ ‫االقتصاد‬ ‫من‬ ‫يمكن‬ ‫كيف‬‫و‬ ، ‫الموضعي‬ ‫الري‬ ‫بإيجابيات‬ ‫يف‬‫ر‬‫التع‬ • ‫وظائفها؟‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫و‬ ‫الموضعي‬ ‫الري‬ ‫نظام‬ ‫مكونات‬ ‫هي‬ ‫ما‬ • ‫الموضعي؟‬ ‫الري‬ ‫لشبكة‬ ‫فعال‬ ‫ولتدبير‬ ‫لتصميم‬ ‫المتطلبات‬ ‫هي‬ ‫ما‬ •
  • 6. 4 ‫األول‬ ‫الجزء‬ ‫الموضعي؟‬ ‫الري‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫الموضعي‬ ‫الري‬ ‫يف‬‫ر‬‫تع‬ .1 ‫وبصفة‬ ‫قليلة‬ ‫بكميات‬ ،‫الجدور‬ ‫من‬ ‫بالقرب‬ ‫المياه‬ ‫يع‬‫ز‬‫تو‬ ‫إلى‬ ‫تهدف‬ ‫تقنية‬ ‫الموضعي‬ ‫الري‬ ‫يعتبر‬ .‫المياه‬ ‫من‬ ‫اليومية‬ ‫بالحاجيات‬ ‫النباتات‬ ‫تزويد‬ ‫من‬ ‫تمكن‬ ‫ومترددة‬ ‫كزة‬‫مر‬ ‫األخرى‬ ‫التقنيات‬ ‫مع‬ ‫الموضعي‬ ‫الري‬ ‫نة‬‫ر‬‫مقا‬ .2 ‫لتلبية‬ ‫بالماء‬ ‫النبات‬ ‫تزويد‬ ‫يتم‬ ‫بالرش‬ ‫الري‬ ‫وتقنيات‬ ‫السطحي‬ ‫الري‬ ‫تقنيات‬ ‫حاالت‬ ‫ففي‬ > ‫بشكل‬ ‫فيها‬ ‫النبات‬ ‫يستفيد‬ ‫بحيث‬ ،‫كامال‬ ‫أسبوعا‬ ‫األحيان‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫تتعدى‬ ،‫طويلة‬ ‫لمدة‬ ‫حاجياته‬ ‫يؤدي‬ ‫مما‬ ، ‫السقوية‬ ‫الدورة‬ ‫آخر‬ ‫في‬ ‫خصاص‬ ‫مع‬ ‫الري‬ ‫عملية‬ ‫تلي‬ ‫التي‬ ‫األولى‬ ‫األيام‬ ‫في‬ ‫مفرط‬ .‫واألسمدة‬ ‫المياه‬ ‫في‬ ‫كبير‬ ‫ضياع‬ ‫إلى‬ ‫إضافة‬ ‫المنتوج‬ ‫وجودة‬ ‫كمية‬ ‫في‬ ‫ضعف‬ ‫إلى‬ ‫للنبات‬ ‫اليومية‬ ‫االحتياجات‬ ‫حسب‬ ‫يتم‬ ‫المياه‬ ‫يع‬‫ز‬‫تو‬ ‫الموضعي،فإن‬ ‫الري‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫أما‬ > ‫وافر‬ ‫منتوج‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫على‬ ‫يساعد‬ ‫الذي‬ ‫الشيء‬ ،‫الجذور‬ ‫منطقة‬ ‫في‬ ‫كزة‬‫ومر‬ ‫قليلة‬ ‫بكميات‬ ‫عالية‬ ‫جودة‬ ‫ذو‬ ‫و‬ ‫من‬ ‫الحقل‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫الري‬ ‫كفاءة‬‫وتحسب‬ :‫كالتالي‬ ‫ية‬‫ر‬‫النظ‬ ‫الناحية‬
  • 7. 5 ‫الثاني‬ ‫الجزء‬ ‫الموضعي؟‬ ‫الري‬ ‫ايا‬‫ز‬‫م‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫الموضعي‬ ‫الري‬ ‫ات‬‫ز‬‫ممي‬ - ‫أ‬ ‫المياه‬ ‫استعمال‬ ‫في‬ ‫1-االقتصاد‬ ‫تنتج‬ ‫بل‬ ‫الموضعي‬ ‫الري‬ ‫ومعدات‬ ‫ات‬‫ز‬‫التجهي‬ ‫عن‬ ‫فقط‬ ‫تنتج‬ ‫ال‬ ‫العالية‬ ‫الموضعي‬ ‫الري‬ ‫كفاءة‬‫إن‬ :‫أساسين‬ ‫عاملين‬ ‫عن‬ ‫إلى‬ ‫تسرب‬ ‫وأقل‬ ‫تبخر‬ ‫بأقل‬ ‫النبات‬ ‫جذور‬ ‫إلى‬ ‫يصل‬ ‫الماء‬ ‫كون‬‫إلى‬ ‫اجع‬‫ر‬ ‫األول‬ ‫العامل‬ - ‫بة؛‬‫ر‬‫الت‬ ‫أعماق‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ‫اليومية‬ ‫المزروعات‬ ‫حاجات‬ ‫حسب‬ ‫يوزع‬ ‫الماء‬ ‫كون‬‫إلى‬ ‫اجع‬‫ر‬ ‫الثاني‬ ‫العامل‬ - .‫سقوية‬ ‫دورة‬ ‫تتبع‬ ‫الموضعي‬ ‫الري‬ ‫ات‬‫ز‬‫ممي‬ ‫من‬ ‫بة‬‫ر‬‫الت‬ ‫من‬ ‫محدودة‬ ‫رقعة‬ ‫إال‬ ‫تروى‬ ‫ ال‬• ‫منخفض‬ ‫وبضغط‬ ‫قليلة‬ ‫بكميات‬ ‫ يستعمل‬• ‫النبات‬ ‫اق‬‫ر‬‫أو‬ ‫يبلل‬ ‫ ال‬• )‫المخصب‬ ‫(الري‬ ‫الري‬ ‫مياه‬ ‫مع‬ ‫المخصبات‬ ‫يع‬‫ز‬‫تو‬ ‫من‬ ‫ يمكن‬• ‫أوتوماتيكية‬ ‫تقنيات‬ ‫استعمال‬ ‫من‬ ‫ يمكن‬• ‫للمياه‬ ‫محدود‬ ‫ تبخر‬• : ‫مع‬ ‫يتالءم‬ • ‫بة‬‫ر‬‫الت‬ ‫انواع‬ ‫جميع‬ - ‫المعتمدة‬ ‫اعات‬‫ر‬‫الز‬ - ‫المتوفرة‬ ‫المياه‬ ‫حاالت‬ - ‫األرضية‬ ‫القطع‬ ‫أشكال‬ - ‫المياه‬ ‫استعمال‬ ‫في‬ ‫ االقتصاد‬• .‫كيفا‬‫و‬ ‫كما‬ ‫اإلنتاج‬ ‫ تحسين‬•
  • 8. 6 :‫يلي‬ ‫ما‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ‫تبلغ‬ ‫عالية‬ ‫إنتاجية‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫من‬ ‫يمكن‬ ‫الموضعي‬ ‫الري‬ ‫باستعمال‬ :‫الضيعات‬ ‫بعض‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫الهكتار‬ ‫في‬ ‫المسجلة‬ ‫اإلنتاجية‬ ‫اإلنتاج‬ ‫تكاليف‬ ‫في‬ ‫2-االقتصاد‬ ‫استعملت‬ ‫إذا‬ ‫خصوصا‬ ‫العاملة‬ ‫اليد‬ ‫تقليص‬ ‫من‬ ‫تمكن‬ ‫الموضعي‬ ‫الري‬ ‫يقة‬‫ر‬‫ط‬ ‫إن‬ ‫كما‬ ‫الري؛‬ ‫عملية‬ ‫يسير‬ ‫أن‬ ‫يمكنه‬ ‫واحدا‬ ‫شخصا‬ ‫أن‬ ‫بحيث‬ ،‫الألتوماتيكية‬ ‫الوسائل‬ ‫السوداء‬ ‫البالستيكية‬ ‫ائح‬‫ر‬‫كالش‬‫الخاصة‬ ‫المعدات‬ ‫بعض‬ ‫استعمال‬ ‫من‬ ‫أيضا‬ ‫تمكن‬ .‫تها‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫ح‬ ‫درجة‬ ‫من‬ ‫والرفع‬ ‫بة‬‫ر‬‫الت‬ ‫رطوبة‬ ‫على‬ ‫والحفاظ‬ ‫الطفيلية‬ ‫األعشاب‬ ‫بة‬‫ر‬‫لمحا‬ . ‫البالستيكية‬ ‫ائح‬‫ر‬‫الش‬ ‫استعمال‬
  • 9.
  • 10. 8 ‫الثالث‬ ‫الجزء‬ ‫الموضعي؟‬ ‫الري‬ ‫استعمال‬ ‫ظروف‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫المناخية‬ ‫وبالظروف‬ ‫الري‬ ‫مياه‬ ‫وبجودة‬ ‫بة‬‫ر‬‫الت‬ ‫بنوعية‬ ‫رهينة‬ ‫الموضعي‬ ‫الري‬ ‫استعمال‬ ‫ظروف‬ ‫إن‬ ‫نجاح‬ ‫أسباب‬ ‫من‬ ،‫حالة‬ ‫كل‬‫تتطلبها‬ ‫التي‬ ‫المالئمة‬ ‫المعدات‬ ‫اختيار‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ،‫المزروعات‬ ‫ونوعية‬ .‫المشروع‬ ‫بة‬‫ر‬‫الت‬ > 1 ‫المياه‬ ‫جودة‬ > 2 ‫المناخية‬ ‫الظروف‬ > 3 ‫النبات‬ ‫نوع‬ > 4 ‫بة‬‫ر‬‫الت‬ .1 ،)‫للمياه‬ ‫عمودي‬ ‫يع‬‫ز‬‫األعماق(تو‬ ‫نحو‬ ‫أكثر‬ ‫متجها‬ ‫الماء‬ ‫تشاح‬‫ر‬‫ا‬ ‫يكون‬ ‫الرملية‬ ‫بة‬‫ر‬‫الت‬ ‫في‬ • ‫في‬ ‫يات‬‫ر‬‫ال‬ ‫عدد‬ ‫من‬ ‫الرفع‬ ‫مع‬ ‫ضعيف‬ ‫صبيب‬ ‫ذات‬ ‫موزعات‬ ‫استعمال‬ ‫يجب‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ .‫النبات‬ ‫حاجيات‬ ‫لتلبية‬ ‫اليوم‬ ‫في‬ ‫تستعمل‬ ، ‫وعموديا‬ ‫افقيا‬ ‫نا‬‫ز‬‫متوا‬ ‫المياه‬ ‫تشاح‬‫ر‬‫ا‬ ‫يكون‬ )‫(كالحمري‬ ‫المتوسطة‬ ‫بة‬‫ر‬‫الت‬ ‫في‬ • .‫المتوسط‬ ‫الصبيب‬ ‫ذات‬ ‫موزعات‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫الصبيب‬ ‫ذات‬ ‫الموزعات‬ ‫استعمال‬ ‫يمكن‬ ، ‫أفقيا‬ ‫الماء‬ ‫تشاح‬‫ر‬‫ا‬ ‫يكون‬ ‫الثقيلة‬ ‫الطينية‬ ‫بة‬‫ر‬‫الت‬ ‫في‬ • .‫أكبر‬ ‫الموزعات‬ ‫بين‬ ‫البعد‬ ‫ويكون‬ ‫المتوسط‬ ‫أو‬ ‫الكبير‬
  • 11. 9 ‫الرتبة‬ ‫نوعية‬ ‫حسب‬ ‫املياه‬ ‫ارتشاح‬ : 1 ‫رقم‬ ‫بياين‬ ‫رسم‬ ‫الرتبة‬ ‫نوعية‬ ‫حسب‬ ‫املوزعات‬ ‫بني‬ ‫البعد‬ : 2 ‫رقم‬ ‫بياين‬ ‫رسم‬ (30 ))(( 2030 (60 60 30
  • 12. 10 ‫؟‬ ‫تعلم‬ ‫هل‬ ‫كبرية‬ ‫كميات‬ ‫تتطلب‬ ‫الطينية‬ ‫ايض‬‫ر‬‫األ‬ ‫أن‬ ‫ضعيف‬ ‫برتدد‬ ‫ولكن‬ ‫املياه‬ ‫من‬ ‫قليلة‬ ‫كميات‬ ‫تتطلب‬ ‫الرملية‬ ‫ايض‬‫ر‬‫األ‬ ‫أن‬ ‫كبري‬ ‫برتدد‬ ‫ولكن‬ ‫رية‬ ‫كل‬ ‫يف‬ ‫املياه‬ ‫من‬ ‫يتطلب‬ ‫املياه‬ ‫من‬ ‫النباتات‬ ‫احتياجات‬ ‫ام‬‫رت‬‫اح‬ ‫املناسبة‬ ‫املياه‬ ‫كمية‬ ‫يف‬ ‫التحكم‬ ‫املناسب‬ ‫الوقت‬ ‫يف‬ ‫املناسب‬ ‫املكان‬ ‫و‬ ‫تلبية‬ ‫من‬ ‫متكن‬ ‫بالتنقيط‬ ‫الري‬ ‫تقنيات‬ ‫الدقة‬ ‫بهذه‬ ‫النباتات‬ ‫احتياجات‬ ‫مصدرها‬ ‫حسب‬ ‫املياه‬ ‫تصفية‬ ‫البرئ‬ ‫صايف‬ ‫ماء‬ ‫بألسطوانات‬ ‫مصفات‬ ‫الوديان‬ ‫أو‬ ‫السدود‬ ‫اق‬‫ر‬‫األو‬ ،‫باألوحال‬ ‫محمل‬ ‫ماء‬ ‫الرمال‬ ‫أو‬ ‫اليابسة،الطحالب‬ ‫مصفات‬ + ‫رملية‬ ‫مصفات‬ ‫بألسطوانات‬ ‫صهريج‬ ‫أو‬ ‫مائية‬ ‫بركة‬ ‫البكترييا‬ ‫و‬ ‫بالطحالب‬ ‫محمل‬ ‫ماء‬ ‫األوساخ‬ ‫و‬
  • 13. 11 ‫المناخية‬ ‫الظروف‬ .3 ‫الظروف‬ ‫و‬ ‫الماء‬ ‫من‬ ‫المزروعات‬ ‫باحتياجات‬ ‫رهينة‬ ‫الري‬ ‫مياه‬ ‫من‬ ‫المضافة‬ ‫اليومية‬ ‫الكمية‬ ‫تبقى‬ .‫ارة‬‫ر‬‫والح‬ ‫األمطار‬ ‫كميات‬‫خاصة‬ ‫بما‬ ‫المناخية‬ ‫املناخية‬ ‫الظروف‬ ‫الري‬ ‫برمجة‬ ‫املحتاجة‬ ‫القصوى‬ ‫املياه‬ ‫كمية‬ ‫الري‬ ‫شبكة‬ ‫تصميم‬ ‫التساقطات‬ ‫و‬ ‫ارة‬‫ر‬‫الح‬ ‫السنة‬ / ‫النبات‬ .4 ‫والفصة‬ ‫السكري‬‫ر‬‫والشمند‬ ‫القمح‬ ‫فيها‬ ‫بما‬ ‫النباتات‬ ‫كل‬‫لري‬ ‫الموضعي‬ ‫الري‬ ‫تقنية‬ ‫استعمال‬ ‫يمكن‬ .‫وغيرها‬ ‫والذرة‬
  • 14. 12 ‫ابع‬‫ر‬‫ال‬ ‫الجزء‬ ‫الموضعي؟‬ ‫الري‬ ‫شبكة‬ ‫مكونات‬ ‫هي‬ ‫ما‬ : ‫التالية‬ ‫المعدات‬ ‫من‬ ‫الموضعي‬ ‫الري‬ ‫شبكة‬ ‫تتكون‬ ،‫التصفية‬ ‫أو‬ ‫التنقية‬ ‫معدات‬ - ،‫الكيميائية‬ ‫األسمدة‬ ‫إضافة‬ ‫معدات‬ - ‫للموزعات‬ ‫الحاملة‬ ‫الفرعية‬ ‫األنابيب‬ ‫و‬ ‫ئيسية‬‫ر‬‫ال‬ ‫القنوات‬ ‫على‬ ‫تشتمل‬ ‫التي‬ ‫المياه‬ ‫يع‬‫ز‬‫تو‬ ‫شبكة‬ - .‫الخاصة‬ ‫القطع‬ ‫بعض‬ ‫على‬ ‫و‬ ‫ات‬‫ر‬‫القطا‬ ‫أو‬ ‫ة‬‫ئيسي‬‫ر‬‫ال‬ ‫المحطة‬ .1 ‫العداد‬‫الري‬ ‫شبكة‬ ‫مشاكل‬ ‫اقبة‬‫ر‬‫وم‬ ‫الماء‬ ‫كمية‬‫احتساب‬ ‫المياه‬ ‫رجوع‬ ‫لعدم‬ ‫صمام‬‫البئر‬ ‫إلى‬ ‫الشبكة‬ ‫من‬ ‫الماء‬ ‫رجوع‬ ‫منع‬ ‫الحماية‬ ‫صمام‬‫األنابيب‬ ‫في‬ ‫للضغط‬ ‫مفاجئ‬ ‫تفاع‬‫ر‬‫ا‬ ‫من‬ ‫يع‬‫ز‬‫التو‬ ‫شبكة‬ ‫حماية‬ ‫ان‬‫ر‬‫الدو‬ ‫حلزونية‬ ‫مصفات‬.‫الكبيرة‬ ‫الرمل‬ ‫كحبات‬ ‫الماء‬ ‫في‬ ‫العالقة‬ ‫المواد‬ ‫الة‬‫ز‬‫إ‬ ‫الرملية‬ ‫المصفات‬‫تمنع‬ ‫بالستيكية‬ ‫موزعات‬ ‫وبداخله‬ ‫بالرمل‬ ‫مروره‬ ‫عند‬ ‫الماء‬ ‫يصفي‬ ‫الماء‬ ‫مع‬ ‫الخروج‬ ‫من‬ ‫الرمل‬ ‫األسطوانية‬ ‫المصفات‬‫وبين‬ ‫في‬ ‫توجد‬ ‫صغيرة‬ ‫ثقب‬ ‫على‬ ‫المياه‬ ‫تصفية‬ ‫في‬ ‫تعتمد‬ ‫آالت‬ .‫البعض‬ ‫فوق‬ ‫بعضها‬ ‫اصة‬‫ر‬‫المت‬ ‫األسطوانات‬ ‫الفونتوري‬‫باء‬‫ر‬‫الكه‬ ‫تتطلب‬ ‫وال‬ ‫البالستيك‬ ‫مادة‬ ‫من‬ ‫مصنوعة‬ ‫صغيرة‬ ‫آلة‬ .‫للتشغيل‬ ‫الهدروليكية‬ ‫المضخات‬‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫وال‬ ‫الفونتوري‬ ‫من‬ ‫دقة‬ ‫وأكثر‬ ‫المياه‬ ‫بضغط‬ ‫تشتغل‬ ‫آلة‬ .‫للتشغيل‬ ‫باء‬‫ر‬‫الكه‬ ‫بائية‬‫ر‬‫الكه‬ ‫المضخات‬‫وتشتغل‬ ‫والتشغيل‬ ‫االستعمال‬ ‫سهلة‬ ‫دقيقة‬ ‫بصفة‬ ‫األسمدة‬ ‫توزيع‬ ‫آلة‬ .‫باء‬‫ر‬‫بالكه‬
  • 15. 13 )‫(اآلبار‬ ‫الجوفية‬ ‫بالمياه‬ ‫خاصة‬ ‫أسية‬‫ر‬ ‫محطة‬ : 3 ‫رقم‬ ‫بياني‬ ‫رسم‬ ‫الرملية‬ ‫المصفاة‬ ‫وغسل‬ ‫تشغيل‬ ‫لعملية‬ ‫بياني‬ ‫رسم‬ ‫المياه‬ ‫تصفية‬ ‫عملية‬ )‫ب‬ ‫المعاكس‬ ‫االتجاه‬ ‫في‬ ‫المياه‬ ‫بإرجاع‬ ‫المصفاة‬ ‫غسل‬ ‫عملية‬ )‫ا‬ ‫المزدوجة‬ ‫المصفاة‬ ‫غسل‬ ‫عملية‬ * 1:2: 3:4: 5:6: ‫ئيسية‬‫ر‬‫ال‬ ‫المحطة‬ 1(2( 3(4( 1(2( 3(4( 4
  • 16. 14 ‫األنابيب‬ .2 . ‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫فوق‬ ‫والمتوسطة‬ ‫الصغيرة‬ ‫األقطار‬ ‫تخص‬ ‫التي‬ ‫البوليتيالن‬ ‫أنابيب‬ ‫توضع‬ ‫سطح‬ ‫تحت‬ ‫فتدفن‬ ‫الكبيرة‬ ‫األقطار‬ ‫تخص‬ ‫والتي‬ )PVC( ‫المقوى‬ ‫البالستيك‬ ‫أنابيب‬ ‫أما‬ . ‫الشمس‬ ‫بأشعة‬ ‫تتأثر‬ ‫النها‬ ‫األرض‬ ‫األنابيبب‬ ‫فينيل‬ ‫للبولي‬ ‫ير‬‫ر‬‫الكلو‬ (Chlorure de polyvinyle PVC) ‫تخص‬ ‫المقوى‬ ‫البالستيك‬ ‫من‬ ‫أنابيب‬ ‫األرض‬ ‫تحت‬ ‫وتدفن‬ ‫الكبيرة‬ ‫األقطار‬ ‫البوليتيالن‬ (Polyéthylène PE ) ‫الصغيرة‬ ‫األقطار‬ ‫تخص‬ ‫البوليتيالن‬ ‫من‬ ‫أنابيب‬ .‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫فوق‬ ‫وتوضع‬ ‫والمتوسطة‬ :‫يع‬‫ز‬‫التو‬ ‫3.معدات‬ ‫على‬ ‫المياه‬ ‫يع‬‫ز‬‫تو‬ ‫بواسطتها‬ ‫ويتم‬ ‫الموضعي‬ ‫الري‬ ‫شبكة‬ ‫اء‬‫ز‬‫أج‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫يع‬‫ز‬‫التو‬ ‫معدات‬ ‫تعتبر‬ ‫الموزعات‬ ‫و‬ ‫األنابيب‬ ‫في‬ ‫الممزوجة‬ ‫النقاطات‬ ، ‫اللينة‬ ‫األنابيب‬ ‫منها‬ ‫كثيرة‬ ‫أنواع‬ ‫النبات،وهي‬ .‫المنفصلة‬ ‫ونوعية‬ ‫طبيعة‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫بما‬ ‫عدة‬ ‫لعوامل‬ ‫تبعا‬ ‫تختلف‬ ‫الري‬ ‫مياه‬ ‫يع‬‫ز‬‫تو‬ ‫معدات‬ ‫صالحية‬ ‫مدة‬ ‫ان‬ ‫االستئناس‬ ‫فيمكن‬ ‫الري‬ ‫معدات‬ ‫صالحيات‬ ‫مدة‬ ‫حول‬ ‫للمستعمل‬ ‫فكرة‬ ‫وإلعطاء‬ .‫المعدات‬ :‫التالية‬ ‫العامة‬ ‫اجع‬‫ر‬‫الم‬ ‫ببعض‬
  • 17. 15 :)gaines souples( ‫اللينة‬ ‫األنابيب‬ - ‫واحدة؛‬ ‫سنة‬ : ‫ميكرو‬ 200 > ‫سنتين؛‬ : ‫ميكرو‬ 400 > ‫سنوات‬ 5 :)goutteurs intégrés( ‫المدمجة‬ ‫النقاطات‬ ‫اللينة‬ ‫األنابيب‬ ‫مختلفة‬ ‫أبعاد‬ ‫على‬ ‫مثقوبة‬ ‫لينة‬ ‫أنابيب‬ ‫وصبيب‬ )‫03سم‬ ‫أو‬ 25-20-15-10( -2-1.5-1( ‫الحاجة‬ ‫حسب‬ ‫موزعاتها‬ ‫استعمالها‬ ‫مدة‬ )‫الساعة‬ ‫في‬ ‫ليتر‬ 2.5 . )‫(51.0/54.0ملم‬ ‫سمكها‬ ‫حسب‬ ‫األنابيب‬ ‫في‬ ‫المدمجة‬ ‫النقاطات‬ ‫ات‬‫ر‬‫قطا‬ ‫بداخلها‬ ‫تحمل‬ ‫البولتين‬ ‫من‬ ‫قنوات‬ ‫دقيقة‬ .‫الحاجة‬ ‫حسب‬ ‫مختلف‬ ‫صبيب‬ ‫ذات‬ ‫والجمع‬ ‫يح‬‫ر‬‫التس‬ ‫في‬ ‫سهلة‬ ،‫يع‬‫ز‬‫التو‬ ‫في‬ ‫والمتوسطة‬ ‫الصغيرة‬ ‫باألبعاد‬ ‫وتستعمل‬ ..‫األشجار‬ ‫لري‬ ‫والكبرى‬ ‫صبيبها‬ ‫اوح‬‫ر‬‫يت‬ ‫حالة‬ ‫كل‬ ‫تلتزمها‬ ‫التي‬ ‫األبعاد‬ ‫على‬ ‫البوليتيالن‬ ‫أنابيب‬ ‫على‬ ‫تلصق‬ ‫موزعات‬ .‫الساعة‬ ‫في‬ ‫لتر‬ 25‫و‬ 2 ‫بين‬ ‫ما‬ ‫تحتاج‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫األشجار‬ ‫ري‬ ‫على‬ ‫استعمالها‬ ‫يقتصرغالبا‬ ‫الموزعات‬ ‫هذه‬ ‫ثمن‬ ‫تفاع‬‫ر‬‫ال‬ ‫ا‬‫ر‬‫ونظ‬ . ‫الخطوط‬ ‫بين‬ ‫الكبير‬ ‫للبعد‬ ‫اجع‬‫ر‬ ‫وذلك‬ ‫الموزعات‬ ‫من‬ ‫قليل‬ ‫لعدد‬ ‫اال‬
  • 18. 16 ‫الخامس‬ ‫الجزء‬ ‫؟‬ ‫الموضعي‬ ‫الري‬ ‫يع‬‫ر‬‫مشا‬ ‫نجاح‬ ‫شروط‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫للمشروع‬ ‫السليم‬ ‫التصميم‬ .1 ‫في‬ ‫النبات‬ ‫حاجيات‬ ‫تلبية‬ ‫على‬ ‫ا‬‫ر‬‫قاد‬ ‫يكون‬ ‫بحيث‬ ‫وضعه‬ ‫يتم‬ ‫دائم‬ ‫نظام‬ ‫الموضعي‬ ‫الري‬ > ‫المحاصيل‬ ‫دورة‬ ‫طول‬ ‫النبات‬ ‫بها‬ ‫يمر‬ ‫التي‬ ‫الظروف‬ ‫كل‬ ‫البداية‬ ‫منذ‬ ‫دقيق‬ ‫بشكل‬ ‫مصمما‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫إذ‬ ‫التغيير‬ ‫صعب‬ > ‫فكل‬ ‫لذا‬ ، ‫مختصين‬ ‫اء‬‫ر‬‫خب‬ ‫طرف‬ ‫من‬ ‫مسبقة‬ ‫واقتصادية‬ ‫تقنية‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ ‫دون‬ ‫إنجازه‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ > .‫االستعمال‬ ‫عند‬ ‫مجدي‬ ‫غير‬ ‫يصبح‬ ‫المرتقبة‬ ‫الخدمات‬ ‫يضمن‬ ‫ال‬ ‫نظام‬ ‫كيف؟‬ ‫المتوفرة‬ ‫المائية‬ ‫والموارد‬ ‫الحاجيات‬ ‫بتحديد‬ > ‫والمعدات‬ ‫ات‬‫ز‬‫التجهي‬ ‫ومقاييس‬ ‫نظام‬ ‫بتحديد‬ > ‫للري‬ ‫محكم‬ ‫تدبير‬ ‫و‬ ‫وفعالة‬ ‫مالئمة‬ ‫معدات‬ ‫باختبار‬ > ‫ومترددة‬ ‫قليلة‬ ‫بكميات‬ ‫يات‬‫ر‬ ‫اعتماد‬ > ‫األرض‬ ‫في‬ ‫بها‬‫ر‬‫تس‬ ‫عبر‬ ‫المياه‬ ‫ضياع‬ ‫لتفادي‬ ‫المياه‬ ‫كميات‬‫تقسيم‬ > ‫بة‬‫ر‬‫الت‬ ‫لرطوبة‬ ‫مستمرة‬ ‫اقبة‬‫ر‬‫م‬ > ‫الري‬ ‫لشبكة‬ ‫جيدة‬ ‫صيانة‬ .2 ‫المعدات‬ ‫بصيانة‬ ‫رهينان‬ ‫بالتنقيط‬ ‫الري‬ ‫نظام‬ ‫وفعالية‬ ‫استدامة‬ ‫إن‬ ‫المصفات‬ ‫وتنقية‬ ‫صيانة‬ > ‫الموزعات‬ ‫صبيب‬ ‫اقبة‬‫ر‬‫م‬ > ‫الموسم‬ ‫خالل‬ ‫األنابيب‬ ‫غسل‬ > ‫الموسم‬ ‫وآخر‬ ‫بداية‬ ‫في‬ ‫األقل‬ ‫على‬ ‫الشبكة‬ ‫جميع‬ ‫غسل‬ >
  • 19. 17 ‫المياه‬ ‫يع‬‫ز‬‫تو‬ ‫ضبط‬ .3 ‫واحدة‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫يعها‬‫ز‬‫تو‬ ‫من‬ ‫أفضل‬ ‫السقوية‬ ‫الوحدة‬ ‫وسط‬ ‫من‬ ‫المياه‬ ‫يع‬‫ز‬‫تو‬ • ‫الوسط‬ ‫من‬ ‫يع‬‫ز‬‫تو‬ )‫ب‬ ‫الجانب‬ ‫من‬ ‫توزيع‬ )‫أ‬ )‫(محظوظ‬ ‫ضغطا‬ ‫االكثر‬ ‫المكان‬ ‫في‬ ‫الموجود‬ ‫الموزع‬ )‫محظوظ‬ ‫(غير‬ ‫ضغطا‬ ‫االقل‬ ‫المكان‬ ‫في‬ ‫الموجود‬ ‫الموزع‬ ‫في‬ ‫الفرق‬ ‫يكون‬ ‫حيث‬ ‫واحدة‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫ال‬ ‫الوسط‬ ‫من‬ ‫التزويد‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫األحسن‬ ‫من‬ ‫اقل‬ ‫الموزعات‬ ‫بين‬ ‫الصبيب‬ ‫يتم‬ ‫وبعدها‬ ‫األقل‬ ‫على‬ ‫األشغال‬ ‫نهاية‬ ‫عن‬ ‫ساعة‬ 24 ‫بعد‬ ‫إال‬ ‫الشبكة‬ ‫تشغيل‬ ‫يجب‬ ‫ال‬ • .‫بة‬‫ر‬‫واألت‬ ‫األوساخ‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫وتنظيفها‬ ‫الشبكة‬ ‫غسل‬ ‫في‬ ‫خلل‬ ‫أو‬ ‫تكسير‬ ‫أي‬ ‫من‬ ‫خلوها‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫بعد‬ ‫إال‬ ‫ودفنها‬ ‫األنابيب‬ ‫تغطية‬ ‫يجب‬ ‫ال‬ • .‫التلحيم‬ ‫عملية‬
  • 20.
  • 21. 19 ‫السابع‬ ‫الجزء‬ ‫الموضعي؟‬ ‫للري‬ ‫المالئمة‬ ‫اعية‬‫ر‬‫الز‬ ‫التقنيات‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫والنبتات‬ ‫الخطوط‬ ‫بين‬ ‫البعد‬ ‫تحديد‬ ‫كيفية‬ .1 ‫وتبقى‬ ‫النبتات‬ ‫أو‬ ‫الخطوط‬ ‫بين‬ ‫البعد‬ ‫بخصوص‬ ‫شرط‬ ‫أو‬ ‫قيد‬ ‫أي‬ ‫له‬ ‫ليس‬ ‫الموضعي‬ ‫الري‬ .‫االشارة‬ ‫سبيل‬ ‫وعلى‬ ‫بة‬‫ر‬‫والت‬ ‫النبات‬ ‫لنوعية‬ ‫خاصة‬ ‫بصفة‬ ‫خاضعة‬ ‫األبعاد‬ ‫هذه‬ ‫خصوصيات‬ ‫االشارة‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ‫الموضعي‬ ‫الري‬ ‫في‬ )‫والنباتات(متر‬ ‫الخطوط‬ ‫بين‬ ‫البعد‬ : ‫الجدول‬ ‫النبات‬ ‫الفردية‬ ‫الخطوط‬‫المزدوجة‬ ‫الخطوط‬ ‫بين‬ ‫البعد‬ )‫(د‬ ‫الخطوط‬ ‫بين‬ ‫البعد‬ )‫(و‬ ‫النبتات‬ ‫بين‬ ‫البعد‬ )‫(أ‬ ‫الخطوط‬ ‫بين‬ ‫البعد‬ )‫(ب‬ ‫النبتات‬ ‫بين‬ ‫البعد‬ ‫الخطوط‬ )‫(ج‬ ‫المزدوجة‬ ‫الطماطم‬1.20,51.50.50.30 ‫البطاطس‬0,80,31.20.30.3 ‫الشمندر‬0.80.2510.250.30 ‫الدالع‬20.8 ‫الذرة‬0,80.251.20.250.3 ‫الفصة‬0,8---- ‫القمح‬0.8---- ‫اوح‬‫ر‬‫يت‬ ‫الخطوط‬ ‫بين‬ ‫البعد‬ ‫فإن‬ ،)‫ذلك‬ ‫شابه‬ ‫وما‬ ‫الفصة‬ ‫و‬ ‫(القمح‬ ‫الكبرى‬ ‫اعات‬‫ر‬‫الز‬ ‫بخصوص‬ ‫أما‬ .‫الرملية‬ ‫بة‬‫ر‬‫للت‬ ‫بالنسبة‬ ‫م‬ 0.6 ‫الى‬ ‫الثقيلة‬ ‫بة‬‫ر‬‫للت‬ ‫بالنسبة‬ ‫م‬ 0.8 ‫بين‬
  • 22. 20 ‫الفردية‬ ‫الخطوط‬‫المزدوجة‬ ‫الخطوط‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫بة‬‫ر‬‫الت‬ ‫خدمة‬ .2 ‫الذي‬ ‫والمتوسط‬ ‫الكبير‬ ‫الطوب‬ ‫يكسر‬ ‫حيث‬ ‫بة‬‫ر‬‫للت‬ ‫جيدة‬ ‫خدمة‬ ‫الموضعي‬ ‫الري‬ ‫يقة‬‫ر‬‫ط‬ ‫تستوجب‬ .‫الري‬ ‫لمياه‬ ‫سيئ‬ ‫يع‬‫ز‬‫تو‬ ‫في‬ ‫سببا‬ ‫يكون‬ ‫تحديد‬ ‫على‬ ‫يساعد‬ ‫أنه‬ ‫حيث‬ ‫بالتنقيط‬ ‫الري‬ ‫استعمال‬ ‫في‬ ‫كبيرة‬‫اهمية‬ ‫له‬ ‫بة‬‫ر‬‫الت‬ ‫تحليل‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ‫النمو‬ ‫فترة‬ ،‫النبات‬ ‫نوعية‬ ‫حسب‬ ‫تتغير‬ ‫والتي‬ ‫إعطاؤها‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫المخصبة‬ ‫المواد‬ ‫كميات‬ .‫بة‬‫ر‬‫الت‬ ‫في‬ ‫الموجود‬ ‫الكمية‬ ‫و‬
  • 23. 21 ‫مالئمة‬ ‫غير‬ ‫خدمة‬‫مالئمة‬ ‫خدمة‬ ‫البالستيكية‬ ‫ائح‬‫ر‬‫بالش‬ ‫بة‬‫ر‬‫الت‬ ‫تغطية‬ .3 : ‫أهمها‬ ‫كثيرة‬ ‫فوائد‬ ‫البالستيكية‬ ‫ائح‬‫ر‬‫للش‬ ‫بة‬‫ر‬‫الت‬ ‫رطوبة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ • ‫بة‬‫ر‬‫الت‬ ‫ارة‬‫ر‬‫ح‬ ‫درجة‬ ‫من‬ ‫الرفع‬ • ‫الضارة‬ ‫األعشاب‬ ‫نمو‬ ‫منع‬ • ‫جودته‬ ‫وتحسين‬ ‫المنتوج‬ ‫كمية‬‫في‬ ‫يادة‬‫ز‬‫ال‬ ‫على‬ ‫يساعد‬ ‫هذا‬ ‫كل‬‫و‬ Paillage plastique ‫السوداء‬ ‫البالستيكية‬ ‫ائح‬‫ر‬‫الش‬
  • 24. 22 ‫الثامن‬ ‫الجزء‬ ‫مقاومة‬ ‫و‬ ‫الموضعي‬ ‫الري‬ ‫شبكة‬ ‫صيانة‬ ‫تتم‬ ‫كيف‬ ‫االنسداد؟‬ ‫المحافظة‬ ‫يجب‬ ‫لذا‬ ‫عالية؛‬ ‫كلفة‬‫ذات‬ ‫الموضعي‬ ‫الري‬ ‫منها‬ ‫خاصة‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ‫الري‬ ‫أنظمة‬ ‫تعتبر‬ ‫مياه‬ ‫تتميز‬ ‫كما‬ ،‫استغاللها‬ ‫مدة‬ ‫إطالة‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫سليمة‬ ‫بصورة‬ ‫واستعمالها‬ ‫ار‬‫ر‬‫باستم‬ ‫وصيانتها‬ ‫عليها‬ ‫انسداد‬ ‫يسبب‬ ‫مما‬ ‫الصلبة‬ ‫العالقة‬ ‫المواد‬ ‫و‬ ‫األمالح‬ ‫فيها‬ ‫تكثر‬ ‫إذ‬ ‫نسبيا‬ ‫رديئة‬ ‫بنوعية‬ ‫عادة‬ ‫الري‬ .‫ات‬‫ر‬‫القطا‬ ‫أو‬ ‫الماء‬ ‫موزعات‬ :‫الموضعي‬ ‫الري‬ ‫شبكة‬ ‫صيانة‬ I : ‫المياه‬ ‫ان‬‫ز‬‫خ‬ .1 ‫عبر‬ ‫تمر‬ ‫ال‬ ‫حتى‬ ‫الصلبة‬ ‫المواد‬ ‫و‬ ‫بة‬‫ر‬‫األت‬ ‫من‬ ‫ار‬‫ر‬‫باستم‬ ‫انه‬‫ر‬‫جد‬ ‫و‬ ‫ان‬‫ز‬‫الخ‬ ‫قعر‬ ‫تنظيف‬ ‫يجب‬ .‫الري‬ ‫قنوات‬ ‫الضخ‬ ‫وحدة‬ .2 ‫إلى‬ ‫إضافة‬ ‫الضرورة‬ ‫عند‬ ‫تغييره‬ ‫و‬ ‫يت‬‫ز‬‫ال‬ ‫تفقد‬ ‫مثل‬ ‫مستمرة‬ ‫ية‬‫ر‬‫دو‬ ‫صيانة‬ ‫إلى‬ ‫الضخ‬ ‫وحدة‬ ‫تحتاج‬ .‫تغييرها‬ ‫و‬ ‫يت‬‫ز‬‫ال‬ ‫مصفات‬ ‫و‬ ‫الهواء‬ ‫مصفات‬ ‫تنظيف‬ ‫مثبتة‬ ‫و‬ ‫المباشرة‬ ‫الشمس‬ ‫أشعة‬ ‫و‬ ‫المطر‬ ‫من‬ ‫يحميها‬ ‫مكان‬ ‫في‬ ‫الضخ‬ ‫وحدة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫كما‬ .‫األرض‬ ‫على‬ ‫تفعة‬‫ر‬‫م‬ ‫إسمنتية‬ ‫قاعدة‬ ‫على‬ ‫التصفية‬ ‫وحدة‬ .3 ‫قبل‬ ‫الماء‬ ‫لتنقية‬ ‫تصلح‬ ‫أسطوانات‬ ‫أو‬ ‫ابيل‬‫ر‬‫غ‬ ‫ذات‬ ‫مصفات‬ ‫و‬ ‫رملية‬ ‫مصفات‬ ‫من‬ ‫عادة‬ ‫تتكون‬ .‫القنوات‬ ‫إلى‬ ‫عبوره‬ .‫الماء‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫والمعلقات‬ ‫األوحال‬ ‫كمية‬‫حسب‬ ‫ية‬‫ر‬‫دو‬ ‫بصفة‬ ‫المصفات‬ ‫هذه‬ ‫غسل‬ ‫يجب‬ ‫بتنظيف‬ ‫أو‬ ‫الرملية‬ ‫المصفات‬ ‫داخل‬ ‫معاكسة‬ ‫بصورة‬ ‫الماء‬ ‫ير‬‫ر‬‫تم‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫العملية‬ ‫هذه‬ ‫تتم‬ .‫األسطوانات‬ ‫و‬ ‫ابيل‬‫ر‬‫الغ‬
  • 25. 23 ‫الرملية‬ ‫المصفات‬ ‫الرملية‬ ‫المصفات‬ 1-3 ‫بصورة‬ ‫الماء‬ ‫ير‬‫ر‬‫بتم‬ ‫ذلك‬ ‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫دو‬ ‫بصفة‬ ً‫ا‬‫يدوي‬ ‫أو‬ ً‫ا‬‫آلي‬ ‫الرملية‬ ‫المصفات‬ ‫تنظيف‬ ‫يتم‬ > ‫ومخرجها‬ ‫المصفات‬ ‫مدخل‬ ‫بين‬ ‫الضغط‬ ‫في‬ ‫الفرق‬ ‫يتعدى‬ ‫عندما‬ ‫المصفات‬ ‫داخل‬ ‫معاكسة‬ .‫الضغط‬ ‫مقياس‬ ‫مؤشر‬ ‫حسب‬ ‫بار‬ 0.5 ‫ثم‬ ‫للماء‬ ‫المعاكس‬ ‫يان‬‫ر‬‫بالج‬ ‫ذلك‬ ‫و‬ ‫المصفات‬ ‫بغسل‬ ‫ينصح‬ ‫الري‬ ‫موسم‬ ‫نهاية‬ ‫عند‬ > .‫جافيل‬ ‫مادة‬ ‫بمحلول‬ ‫غسلها‬ ‫لمعرفة‬ ‫ضروري‬ ‫التنظيف‬ ‫محطة‬ ‫بعد‬ ‫و‬ ‫قبل‬ ‫للضغط‬ ‫مقياس‬ ‫و‬ ‫للمياه‬ ‫عداد‬ ‫وضع‬ ‫إن‬ > ‫الضغط‬ ‫أو‬ ‫المياه‬ ‫كمية‬‫في‬ ‫النقصان‬ ‫أو‬ ‫يادة‬‫ز‬‫ال‬ ‫نتيجة‬ ‫تحدث‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫المشاكل‬ ‫تحديد‬ ‫و‬ (Hydrocyclone)‫ان‬‫ر‬‫الدو‬ ‫حلزونية‬ ‫مصفات‬ :‫األسطوانية‬ ‫المصفات‬ . ‫األسطوانية‬ ‫المصفات‬ 2-3 ‫ضغط‬ ‫من‬ ‫يخفض‬ ‫تنظيفها‬ ‫عدم‬ ‫إن‬ ‫حيث‬ ‫ار‬‫ر‬‫باستم‬ ‫األسطوانية‬ ‫المصفات‬ ‫تنظيف‬ ‫يجب‬ ‫أو‬ ‫ابيل‬‫ر‬‫الغ‬ ‫أتلفت‬ ‫إذا‬ ‫أما‬ ‫؛‬ ‫تمرعبرها‬ ‫التي‬ ‫الماء‬ ‫كمية‬ ‫من‬ ‫يقلل‬ ‫و‬ ‫المصفاة‬ ‫من‬ ‫الخارج‬ ‫الماء‬ .‫تغييرها‬ ‫يجب‬ ‫فإنه‬ ‫المصفات‬ ‫من‬ ‫الداخلية‬ ‫األسطوانات‬ ‫التسميد‬ ‫معدات‬ .4 : ‫من‬ ‫عادة‬ ‫التسميد‬ ‫معدات‬ ‫تتكون‬ ‫الماء‬ ‫في‬ ‫األسمدة‬ ‫إلذابة‬ ‫إناء‬ > ‫التسميد‬ ‫لمواد‬ ‫حاقن‬ > ‫األسمدة‬ ‫مزج‬ ‫و‬ ‫لخلط‬ ‫آلة‬ > ‫ومصفات‬ ‫قنوات‬ ‫من‬ ‫فرعية‬ ‫معدات‬ >
  • 26. 24 ‫القنوات‬ ‫شبكة‬ .5 ‫يجب‬ ‫كما‬ ‫الشمس؛‬ ‫بأشعة‬ ‫تتأثر‬ ‫ال‬ ‫حتى‬ ‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫تحت‬ ‫ئيسية‬‫ر‬‫ال‬ ‫القنوات‬ ‫ردم‬ ‫يستحسن‬ ‫نهاية‬ ‫عند‬ ‫الرطوبة‬ ‫عن‬ ً‫ا‬‫بعيد‬ ‫مظلل‬ ‫مكان‬ ‫في‬ ‫الصغيرة‬ ‫واألنابيب‬ ‫الفرعية‬ ‫القنوات‬ ‫باقي‬ ‫وضع‬ .‫آخر‬ ‫إلى‬ ‫حين‬ ‫من‬ ‫القنوات‬ ‫هذه‬ ‫غسل‬ ‫و‬ ‫اعي‬‫ر‬‫الز‬ ‫الموسم‬ ‫المواد‬ ‫الماء‬ ‫موزعات‬ ‫انسداد‬ ‫لتجنب‬ ‫ذلك‬ ‫و‬ ‫األخيرة‬ ‫المصفات‬ ‫قبل‬ ً‫ا‬‫دائم‬ ‫األسمدة‬ ‫حقن‬ ‫يجب‬ ‫المحافظة‬ ‫و‬ ‫عملية‬ ‫كل‬‫قبل‬ ‫األسمدة‬ ‫إذابة‬ ‫إناء‬ ‫تنظيف‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫يجب‬ ‫كما‬ ، ‫الذائبة‬ ‫غير‬ ‫المسمدة‬ ‫بتشغيله‬ ‫ذلك‬ ‫و‬ ‫الري‬ ‫موسم‬ ‫نهاية‬ ‫عند‬ ‫خاصة‬ ‫آخر‬ ‫إلى‬ ‫حين‬ ‫من‬ ‫بغسله‬ ‫األسمدة‬ ‫حاقن‬ ‫على‬ .‫فقط‬ ‫الصافي‬ ‫بالماء‬ :‫ات‬‫ر‬‫القطا‬ ‫انسداد‬ ‫مقاومة‬ II ‫الماء‬ ‫ألن‬ ‫ذلك‬ ‫و‬ ‫الموضعي‬ ‫الري‬ ‫استعمال‬ ‫تواجه‬ ‫التي‬ ‫المشاكل‬ ‫أكبر‬ ‫من‬ ‫االنسداد‬ ‫ظاهرة‬ ‫تعتبر‬ ‫الماء‬ ‫لموزعات‬ ‫الصغيرة‬ ‫الفتحات‬ ‫أو‬ ‫ات‬‫ر‬‫القطا‬ ‫عبر‬ ‫منخفض‬ ‫وبضغط‬ ‫قليلة‬ ‫بكميات‬ ‫يجري‬ ‫العضوية‬ ‫المواد‬ ‫أو‬ )‫طين‬ ،‫(رمل‬ ‫المعدنية‬ ‫بالحبيبات‬ ‫إنسداد‬ ‫حصول‬ ‫السهل‬ ‫من‬ ‫فإنه‬ ‫وبالتالي‬ .‫الكيميائية‬ ‫الترسبات‬ ‫أو‬ )...‫طحالب‬ ،‫حيوانات‬ ،‫ات‬‫ر‬‫(حش‬ ‫وجمع‬ ‫ات‬‫ر‬‫القطا‬ ‫فتح‬ ‫أو‬ ‫الفرعية‬ ‫الري‬ ‫أنابيب‬ ‫إحدى‬ ‫نهاية‬ ‫بفتح‬ ‫نقوم‬ ‫االنسداد‬ ‫أسباب‬ ‫ولمعرفة‬ ‫المواد‬ ‫هذه‬ ‫نوعية‬ ‫لمعرفة‬ ‫الترسبات‬ ‫بعض‬ :‫التالية‬ ‫اءات‬‫ر‬‫اإلج‬ ‫اتخاد‬ ‫يجب‬ ‫ات‬‫ر‬‫القطا‬ ‫انسداد‬ ‫ولمقاومة‬ ‫األسطوانات‬ ‫ذات‬ ‫مصفات‬ ‫بوضع‬ ‫وذلك‬ ‫المياه‬ ‫في‬ ‫العالقة‬ ‫المواد‬ ‫و‬ ‫االوساخ‬ ‫مرور‬ ‫منع‬ - 1 ‫حالة‬ ‫في‬ ‫االسطوانات‬ ‫ذات‬ ‫مصفات‬ ‫مع‬ ‫رملية‬ ‫مصفات‬ ‫وضع‬ ‫و‬ ‫اآلبار‬ ‫مياه‬ ‫استعمال‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫انات‬‫ز‬‫والخ‬ ‫االسدود‬ ‫مياه‬ ‫استعمال‬ ‫المعدنية‬ ‫األمالح‬ ‫ترسبات‬ ‫معالجة‬ : 2 ‫بيضاء‬ ‫طبقة‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫الكالسيوم‬ ‫أمالح‬ ‫منها‬ ‫خاصة‬ ‫و‬ ‫المعدنية‬ ‫األمالح‬ ‫ترسبات‬ ‫تكون‬ .‫ات‬‫ر‬‫القطا‬ ‫و‬ ‫الري‬ ‫ألنابيب‬ ‫الداخلية‬ ‫ان‬‫ر‬‫بالجد‬ ‫ملتصقة‬ ‫اللون‬
  • 27. 25 ‫تشغيل‬ ‫و‬ ‫الري‬ ‫لمياه‬ ‫الفوسفوري‬ ‫الحامض‬ ‫بإضافة‬ ‫ننصح‬ ‫المعدنية‬ ‫األمالح‬ ‫ترسبات‬ ‫لمعالجة‬ ‫يتم‬ ‫ثم‬ ‫ساعة‬ 24 ‫لمدة‬ ‫الري‬ ‫عملية‬ ‫بتوقيف‬ ‫بعدها‬ ‫نقوم‬ ‫دقيقة‬ 60 ‫إلى‬ 30 ‫لمدة‬ ‫الري‬ ‫شبكة‬ .‫األنابيب‬ ‫غسل‬ ‫ترسبات‬ ‫لمعالجة‬ ‫و‬ ‫المياه‬ ‫انات‬‫ز‬‫خ‬ ‫في‬ ‫تتجمع‬ ‫و‬ ‫الماء‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫تنمو‬ ‫فهي‬ ‫الطحالب‬ ‫أما‬ ‫اللتر‬ ‫في‬ ‫ام‬‫ر‬‫ميليغ‬ 5 ‫إلى‬ 1 ‫من‬ ‫كيز‬‫بتر‬ ‫الري‬ ‫مياه‬ ‫إلى‬ ‫جافيل‬ ‫ماء‬ ‫بإضافة‬ ‫نقوم‬ ‫العضوية‬ ‫المواد‬ . ً‫ا‬‫يوم‬ 15 ‫كل‬‫مرة‬ ‫بمعدل‬ ‫ذلك‬ ‫و‬ ‫الفعالة‬ ‫المادة‬ ‫من‬ ‫المياه‬ ‫لجمع‬ ‫يج‬‫ر‬‫صه‬ :‫الري‬ ‫موسم‬ ‫خالل‬ ‫الوقائية‬ ‫العمليات‬ III : ‫التالية‬ ‫اءات‬‫ر‬‫االج‬ ‫اتخاد‬ ‫يجب‬ ‫الري‬ ‫ألجهزة‬ ‫الميكانيكية‬ ‫المكونات‬ ‫تشحيم‬ > .‫الموزعة‬ ‫المياه‬ ‫كميات‬ ‫ضبط‬ > .‫ذلك‬ ‫وجب‬ ‫كلما‬ ‫المصفاة‬ ‫غسل‬ > .‫يوما‬ 15 ‫كل‬ ‫مرة‬ ‫الفسفوري‬ ‫أو‬ ‫النيتري‬ ‫الحامض‬ ‫من‬ ‫كميات‬ ‫بحقن‬ ‫الموزعات‬ ‫غسل‬ > . ‫الموزعات‬ ‫صبيب‬ ‫بقياس‬ ‫وذلك‬ ‫شهر‬ ‫كل‬ ‫مرة‬ ‫المياه‬ ‫يع‬‫ز‬‫تو‬ ‫اقبة‬‫ر‬‫م‬ > .‫بار‬ 1 ‫و‬ 1.2 ‫بين‬ ‫ما‬ ‫عادة‬ ‫الشبكة‬ ‫تشغل‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫حيث‬ ‫الضغط‬ ‫مقياس‬ ‫اقبة‬‫ر‬‫م‬ > . ‫لألسمدة‬ ‫الحاملة‬ ‫الموزعة‬ ‫المياه‬ ‫وملوحة‬ ‫حموضة‬ ‫تتبع‬ > .‫الموسم‬ ‫نهاية‬ ‫عند‬ ‫وغسلها‬ ‫المياه‬ ‫من‬ ‫األنابيب‬ ‫اغ‬‫ر‬‫إف‬ > .‫تتناسب‬ ‫ال‬ ‫أسمدة‬ ‫أو‬ ‫مواد‬ ‫مزج‬ ‫عدم‬ >
  • 28. 26 ‫االتسميد‬ ‫عمليةة‬ ‫في‬ ‫ممهمة‬ ‫:جداول‬ 1‫الجدول‬ ‫مزجها‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫والتي‬ ‫مزجها‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫المخصبة‬ ‫المواد‬ ‫كلورير‬ ‫الكالسيوم‬ ‫كلورير‬ ‫البوطاسيوم‬ ‫سلفاط‬ ‫املانيزيوم‬ ‫سولفاط‬ ‫البوطاس‬ ‫ات‬‫رت‬‫ني‬ ‫البوطاس‬ ‫الجري‬ ‫ات‬‫رت‬‫ني‬ ‫اط‬‫رت‬‫ني‬ ‫املانيزيوم‬ ‫سلفاط‬ ‫اآلمونيوم‬ ‫سلفاط‬ ‫اآلمونيوم‬ ‫ال‬‫نعم‬‫نعم‬‫نعم‬‫نعم‬‫ال‬‫نعم‬- ‫اط‬‫رت‬‫ني‬ ‫املانيزيوم‬ ‫نعم‬‫نعم‬‫نعم‬‫نعم‬‫نعم‬‫نعم‬-‫نعم‬ ‫الجري‬ ‫ات‬‫رت‬‫ني‬‫نعم‬‫نعم‬‫ال‬‫ال‬‫نعم‬-‫نعم‬‫ال‬ ‫ات‬‫رت‬‫ني‬ ‫البوطاس‬ ‫نعم‬‫نعم‬‫نعم‬‫نعم‬-‫نعم‬‫نعم‬‫نعم‬ ‫سولفاط‬ ‫البوطاس‬ ‫ال‬‫نعم‬‫نعم‬-‫نعم‬‫ال‬‫نعم‬‫نعم‬ ‫سلفاط‬ ‫املانيزيوم‬ ‫ال‬‫نعم‬-‫نعم‬‫نعم‬‫ال‬‫نعم‬‫نعم‬ ‫فوسفاط‬ ‫اآلمونياك‬ ‫نعم‬‫نعم‬‫نعم‬‫نعم‬‫نعم‬‫ال‬‫نعم‬‫نعم‬ ‫كلورير‬ ‫البوطاسيوم‬ ‫نعم‬-‫نعم‬‫نعم‬‫نعم‬‫نعم‬‫نعم‬‫نعم‬ ‫كلورير‬ ‫الكالسيوم‬ -‫نعم‬‫ال‬‫ال‬‫نعم‬‫نعم‬‫نعم‬‫ال‬
  • 29. 27