SlideShare a Scribd company logo
1 of 30
PAGPILI NG BATIS O HANGUAN NG IMPORMASYON
HANGUANG PRIMARYA
•Pinagmumulan ng mga raw data.
•Orihinal na akda tulad ng talaarawan, manuskrito,
imahen, pelikula, iskrip ng pekilula, rekording,
paglalapat ng musika sa pelikula, liham, talaarawan,
ulat ng mga nakasaksi, at iba pa.
•Mga publikasyong unang nag-ulat ng mga datos.
PAGPILI NG BATIS O HANGUAN NG IMPORMASYON
HANGUANG SEKONDARYA
•Mga ulat na gumamit ng mga datos mula sa mga
hanguang primarya.
•Sinulat ng mga iskolarli at/o propesyonal na
mambabasa.
•Upang magamit ang mga datos na nabasa sa
paraang pagpapatunay o pagpapabulaan.
PAGPILI NG BATIS O HANGUAN NG IMPORMASYON
HANGUANG TERSYARYA
•Kinapapalooban ng mga aklat at artikulo na
lumalagom at nag-uulat tungkol sa mga naunang
hanguan para sa pangkalahatang mambabasa.
•Mga aklat at artikulo sa ensayklopidya at mga
publikasyong para sa sirkulasyong pangmasa.
PAGPILI NG BATIS O HANGUAN NG IMPORMASYON
HANGUANG ELEKTRONIKO
•Mga datos at impormasyong matatagpuan sa
internet.
•Ang mga datos na ito ay magagamit at
mapagkakatiwalaan katulad ng kanilang mga
nakalimbag na counterpart.
PAGBASA AT PANANALIKSIK NG IMPORMASYON
1. Upang makakuha ng pamalit sa mga ‘di abeylabol na
hanguang primarya.
2. Upang malaman kung ano na ang naisulat na ng iba
tungkol sa paksa.
3. Upang tumuklas ng mga modelong magagamit sa
pagsusulat, pag-uulat, at pagpapalakas ng argumento.
4. Upang tumuklas ng mga taliwas na punto de bista.
Apat na gamit ng pagbabasa ng mga hanguang sekondarya.
PAGSUSURI NG MGA BATIS O HANGUAN NG IMPORMASYON
1. Ang hanguan ba ay naitala ng reputableng tagalimbag?
2. Ang aklat o artikulo ba ay peer-reviewed?
3. Ang awtor ba ay isang reputableng iskolar?
4. Kung ang hanguan ay matatagpuan online lamang,
inisponsoran ba iyon ng isang reputableng organisasyon?
5. Ang hanguan ba ay napapanahon?
6. Kung ang hanguan ay aklat, mayroon bang bibliyograpiya?
PAGSUSURI NG MGA BATIS O HANGUAN NG IMPORMASYON
7. Kung ang hanguan ay isang website, kakikitaan ba iyon
ng mga bibliyograpikal na datos?
8. Kung ang hanguan ay isang website, naging maingat ba
ang pagtalakay sa paksa?
9. Ang hanguan ba ay positibong nirebyu ng ibang
mananaliksik o iskolar?
10. Ang hanguan ba ay madalas na sina-cite ng iba?
PAGBUBUOD NG IMPORMASYON
•Tanging mga pangunahing punto lamang na nauugnay sa
argumento ang nakapaloob sa buod.
MGA TAGUBILIN NI TURABIAN (2008) SA PAGBUBUOD
•Magbuod lamang kung mauunawaan ng tagatanggap ang
impormasyon nang hindi nila nalalaman ang detalye.
•Pagpasyahan kung bakit ang impormasyon mula sa hanguan
ay nauugnay sa argumento.
•Piliin ang mga pinakaimportanteng pahayag sa hanguan.
•Iparapreys ang mga pangungusap.
•Irebisa.
PAG-UUGNAY-UGNAY NG IMPORMASYON
•Ang impormasyon ba ay may ugnayang pagkakatulad at
pagkakaiba, pagkakasunod-sunod, proseso, sanhi at bunga,
problema at solusyon, at iba pa?
•Upang madaling maunawaan, iminumungkahi ang paggamit
ng graphic organizer.
KWL CHART (know, want, learn)
Kailangang
pangalagaan ang
kapaligiran.
Ano ang erosion? Ang erosion ay
pagguho ng lupa dahil
sa natural na puwersa
ng hangin at tubig.
Kailangang magtipid
ng enerhiya.
Paano makatitipid ng
kuryente?
Gamitin ang mga
elektronikong
kagamitan kung kalian
lang kailangan.
Ginagamit upang ilahad ang mga impormasyong
dati nang alam, nais malaman, at natutunan.
VENN DIAGRAM
Ginagamit upang ilahad ang pagkakatulad at pagkakaiba ng dalawa o
higit pang bagay o paksa.
PANGULO KONGRESO
Kapangyarihan:
Pagpapatupad ng batas,
paghihirang ng mga
opisyal ng pamahalaan,
control o superbisyon ng
mga ahensya ng
pamahalaan,
commander-in-chief ng
sandatahan.
Kapangyarihan:
Paniningil ng buwis,
pagbabadyet ng pondo,
pagdeklara ng estado ng
digmaan, canvasser ng
eleksyong
pampanguluhan,
paggawa at pag-
amyenda ng batas, korte
paraa sa impeachment.
Nangangalaga sa
seguridad ng bansa at
kapayapaan ng
mamamayan. Ibinoto ng
mamamayan. Nasa
konstitusyon ang
kapangyarihan.
Mahalaga ang papel na
ginagampanan sa
sistemang political.
STORY SEQUENCE
Ginagamit upang tukuyin ang pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari
mula sa simula, gitna at wakas.
Si onyok,
ang bunsong
manok ay
mahiyain.
Iniisip ni
Onyok na
pinagtatawa
nan siya ng
mga ibang
manok.
Kinausap si
Onyok ng
kanyang
nanay.
Natuto si
Onyok na
tumilaok.
Dinala sa ospital si Atong
at doon namatay.
Dinakip si Atong at ginulpi sa City Jail.
Sininghal siya ni Kalbo, hindi nakapagtimpi kaya
binuntal ni Atong si Kalbo.
Nakiusap si Atong sa namamahalang si Kalbo.
Hindi ibinigay ang suweldo ni Atong sapagkat kulang pa
raw sa nabasag na habonera.
Binalak na ibili ni Atong ng sapatos at damit ang kapatid na si Perla sa Pasko.
Ang nagdaang buhay ni Atong ay nagpagunita sa kaapihang tinamo ni
Elias sa Noli Me Tangere.
Naging kasamahan ni Julio si Atong sa trabaho sa konstruksyon.
STORY LADDER
Ginagamit upang tukuyin ang pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari
mula sa simula, gitna at wakas.
TIMELINE
Ginagamit upang tukuyin ang pagkakasunod-sunod ng mga
pangyayaring tumutukoy sa panahon.
• Pagsalakay
ng mga
Hapon sa
Pearl Harbor.
Disyembre
8, 1941
• Pagdeklara
sa Maynila
bilang Open
City.
Disyembre
28, 1941 • Pagtakas ni
MacArthur
papuntang
Australia.
Marso 11,
1942
• Pagbagsak
ng Bataan.
Abril 9, 1942
• Pagbagsak
ng
Corregidor.
Mayo 6,
1942
STORY PYRAMID
Ginagamit upang ilahad ang mga importanteng impormasyon sa isang
kuwento tulad ng mga pangunahing tauhan, tagpuan, at mga banghay.
Bakla
Kapatid, kalaro
Looban, eskuwelahan,
kahirapan
Taguan, magkapatid,
kalungkutan, awa
Paglalaro, pag-aaway, pagtitiis,
pambubugbog, pagbabati.
Pang-aabuso, pagtatapat, pagkakatuklas,
paghihiganti, kamatayan
Lasenggo, sisante, kalupitan, panggagahasa,
karahasan, kamusmusan, kahirapan
Kamatayan, tatay, presinto, nanay, taguan, luha, awa,
kapatid.
Pangunahing tauhan
Pangunahing tauhan
Tagpuan
Simula
Gitna
Wakas
Tunggalian
Kakalasan
F
L
O
W
C
H
A
R
T
Ginagamit upang ilarawan ang pagkakasunod-sunod o daloy ng mga
hakbang o proseso mula sa una hanggang sa huli. Sequence chart
C
O
N
C
E
P
T
MAP
Ginagamit upang ilarawan ang ugnayan ng mga konsepto o ideya.
Ginagamit upang ilarawan ang isang sentral na ideya at ang mga
sumusuportang konsepto o datos.
Kontinente
Antartika
Asia
Aprika
Hilagang
America
Timog
Amerika
Australia
Europe
Wika
Filipino
Arbitraryo
Simbolo
Komunikasyon
Pagkakaintindihan
Salita
Tunog
CAUSE AND
EFFECT T-CHART
Ginagamit upang ipakita ang mga impormasyong tumutukoy sa sanhi at
bunga.
KAHIRAPAN
SANHI
Mabilis na
pagdami ng
populasyon
Kakulangan
ng
edukasyon
Kakulangan
ng
oportunidad
sa trabaho
BUNGA
Mga maling
praktikang
medikal
Kakulangan
ng literasi
Pagsisiksikan
ng mga tao sa
mga syudad
PROBLEM AND SOLUTION CHART
Ginagamit upang ipakita ang mga impormasyong tumutukoy sa
problema at mga solusyon.
El Niño
Kampanyang pang-
impormasyon
Paghahanda
Pagtitipid ng tubig
MAIN IDEA AND DETAILS CHART
Ginagamit upang isa-isahin ang mga pangunahing ideya at ang mga
sumusuportang detalye. Nahahawig sa isang balangkas o outline.
NAPAKAHALAGA NG ESTADESTIKA SA BUHAY NG TAO.
Sa pamamagitan nito, nagagamit natin ang deskriptib na wika nang
higit na episyente at eksakto sa komunikasyon.
Nagagawa nitong simple ang malalabong kongklusyon.
MAY MAHALAGA RING GAMIT ANG ESTADESTIKA SA HALOS LAHAT NG DISIPLINA NG PAG-AARAL.
Sa edukasyon, ginagamit ito sa pagtataya ng mga resulta ng pagsusulit
tungo sa pagpapabuti ng proseso ng pagtuturo-pagkatuto.
Kasangkapan din ito sa pag-eebalweyt ng mga administrador ng mga
paaralan.
ORGANIZATIONAL
CHART
Ginagamit upang ilarawan ang hiyerkiya sa isang organisasyon.
Si Corazon Aquino ang kauna-
unahang babaeng Pangulo ng
Pilipinas.
Naluklok si Cory matapos
dumagsa ang libo-libong tao
sa EDSA laban kay Ferdinand
Marcos noong Pebrero 1986
Namatay si Cory sa sakit na
kanser.
Mas kahanga-hanga ang
pamumuno ni Cory sa bansa
kaysa kay Gloria Arroyo.
Karapat-dapat si Cory sa
paghanga at adorasyon ng
mga Pilipino.
Dapat hanapin ang mga
katangian ni Cory sa mga
susunod na pinuno ng bansa.
FACT AND OPINION CHART
Ginagamit upang paghiwalayin ang mga impormasyong katotohanan at
opinyon.
KATOTOHANAN OPINYON
PAGSUSURI NG IMPORMASYON
7 STEPS TO BETTER FACT CHECKING – Holan (2014)
1. Hingan ng ebidensya ang sino mang naghahayag ng claim.
May mga taong naghahayag ng paktwal na claim kahit pa sila ay
nagsisinungaling.
2. Maghanap ng natuklasan ng iba pang fact-checker na nauna.
May mga nauna nang nagsaliksik at nagsulat sa iyong
iniimbestigahan, hanapin ang mga iyon at i-verify ang mga
ebidensya.
PAGSUSURI NG IMPORMASYON
7 STEPS TO BETTER FACT CHECKING – Holan (2014)
3. I-Google. Sa pamamagitan ng pagtipa ng ilang salita,
makikita sa Google ang napakaraming site sa iba’t ibang
panahon.
4. Maghanap ng deep web. Erya sa internet na hindi bukas sa
paimbabaw na paghahanap. Database at subscription sites.
PAGSUSURI NG IMPORMASYON
7 STEPS TO BETTER FACT CHECKING – Holan (2014)
5. Maghanap ng mga ekspertong may ibang pananaw.
Maaaring maituro ng mga eksperto ang mga pananaliksik na
hindi mo makikita kung ikaw lang ang maghahanap.
Makatutulong sila upang hindi makagawa ng maling haka-haka
tungkol sa mga komplikadong paksa, at makaigpaw sa itim-at-
puting pananaw hinggil sa mga isyu.
PAGSUSURI NG IMPORMASYON
7 STEPS TO BETTER FACT CHECKING – Holan (2014)
6. Magbasa ng mga aklat. Mayaman ito sa kontent na hanguan ng
impormasyon.
7. May iba pa ba? Matapos magawa ang mga naunang hakbang,
tumigil sandal. Bumalik sa simula. Pagkatapos ay tanungin ang
sarili: May iba pa bang hanguang hindi ko tiningnan? Sino pa ang
kailangang kong kausapin at tanungin? Anong ibang anggulo ang
kailangan ko pang ikonsider?
Pagpoproseso-ng-impormasyon-para-sa-komunikasyon.pptx

More Related Content

What's hot

Kahalagahan at Tungkulin ng Wika
Kahalagahan at Tungkulin ng WikaKahalagahan at Tungkulin ng Wika
Kahalagahan at Tungkulin ng WikaGrace Heartfilia
 
Mga Uri ng Pananaliksik
Mga Uri ng PananaliksikMga Uri ng Pananaliksik
Mga Uri ng PananaliksikMckoi M
 
Rehiyon 2: Lambak ng Cagayan
Rehiyon 2: Lambak ng CagayanRehiyon 2: Lambak ng Cagayan
Rehiyon 2: Lambak ng CagayanMarlene Panaglima
 
Mga dapat isaalang alang sa epektibong komunikasyon
Mga dapat isaalang alang sa epektibong komunikasyonMga dapat isaalang alang sa epektibong komunikasyon
Mga dapat isaalang alang sa epektibong komunikasyonREGie3
 
Walang Panginoon ni Deogracias Rosario
Walang Panginoon ni Deogracias RosarioWalang Panginoon ni Deogracias Rosario
Walang Panginoon ni Deogracias RosarioFloredith Ann Tan
 
Kasaysayan ng wika
Kasaysayan ng wikaKasaysayan ng wika
Kasaysayan ng wikajhon_kurt22
 
Pakikipagpanayam
PakikipagpanayamPakikipagpanayam
Pakikipagpanayameiramespi07
 
Mga Uri ng Paningin sa Maikling Kwento
Mga Uri ng Paningin sa Maikling KwentoMga Uri ng Paningin sa Maikling Kwento
Mga Uri ng Paningin sa Maikling KwentoManuel Daria
 
Mga uri ng masining na pagpaphahayag pagsasalaysay
Mga uri ng masining na pagpaphahayag  pagsasalaysayMga uri ng masining na pagpaphahayag  pagsasalaysay
Mga uri ng masining na pagpaphahayag pagsasalaysayRuel Baltazar
 

What's hot (20)

FIL1
FIL1FIL1
FIL1
 
Pagpili ng paksa
Pagpili ng paksaPagpili ng paksa
Pagpili ng paksa
 
Kahalagahan at Tungkulin ng Wika
Kahalagahan at Tungkulin ng WikaKahalagahan at Tungkulin ng Wika
Kahalagahan at Tungkulin ng Wika
 
Diskurso sa Filipino
Diskurso sa FilipinoDiskurso sa Filipino
Diskurso sa Filipino
 
MAKRONG KASANAYAN SA WIKA: PAGSULAT AT PAGBASA
MAKRONG KASANAYAN SA WIKA: PAGSULAT AT PAGBASAMAKRONG KASANAYAN SA WIKA: PAGSULAT AT PAGBASA
MAKRONG KASANAYAN SA WIKA: PAGSULAT AT PAGBASA
 
Mga Uri ng Pananaliksik
Mga Uri ng PananaliksikMga Uri ng Pananaliksik
Mga Uri ng Pananaliksik
 
Lesson Exemplar sa Filipino 11
Lesson Exemplar sa Filipino 11Lesson Exemplar sa Filipino 11
Lesson Exemplar sa Filipino 11
 
Rehiyon 2: Lambak ng Cagayan
Rehiyon 2: Lambak ng CagayanRehiyon 2: Lambak ng Cagayan
Rehiyon 2: Lambak ng Cagayan
 
Mga dapat isaalang alang sa epektibong komunikasyon
Mga dapat isaalang alang sa epektibong komunikasyonMga dapat isaalang alang sa epektibong komunikasyon
Mga dapat isaalang alang sa epektibong komunikasyon
 
Walang Panginoon ni Deogracias Rosario
Walang Panginoon ni Deogracias RosarioWalang Panginoon ni Deogracias Rosario
Walang Panginoon ni Deogracias Rosario
 
Pagsulat ng balita ppt
Pagsulat  ng balita pptPagsulat  ng balita ppt
Pagsulat ng balita ppt
 
Kasaysayan ng wika
Kasaysayan ng wikaKasaysayan ng wika
Kasaysayan ng wika
 
Pakikipagpanayam
PakikipagpanayamPakikipagpanayam
Pakikipagpanayam
 
Pagbabalangkas
PagbabalangkasPagbabalangkas
Pagbabalangkas
 
Mga Uri ng Paningin sa Maikling Kwento
Mga Uri ng Paningin sa Maikling KwentoMga Uri ng Paningin sa Maikling Kwento
Mga Uri ng Paningin sa Maikling Kwento
 
Kasanayan sa pagbasa
Kasanayan sa pagbasaKasanayan sa pagbasa
Kasanayan sa pagbasa
 
Fil1 morpema
Fil1 morpemaFil1 morpema
Fil1 morpema
 
Kaantasan ng wika
Kaantasan ng wikaKaantasan ng wika
Kaantasan ng wika
 
Mga uri ng masining na pagpaphahayag pagsasalaysay
Mga uri ng masining na pagpaphahayag  pagsasalaysayMga uri ng masining na pagpaphahayag  pagsasalaysay
Mga uri ng masining na pagpaphahayag pagsasalaysay
 
Dula ppt
Dula pptDula ppt
Dula ppt
 

Similar to Pagpoproseso-ng-impormasyon-para-sa-komunikasyon.pptx

QUARTER 3 GRADE EIGHT KONTEPORARYONG PANRADYO.pptx
QUARTER 3 GRADE EIGHT  KONTEPORARYONG PANRADYO.pptxQUARTER 3 GRADE EIGHT  KONTEPORARYONG PANRADYO.pptx
QUARTER 3 GRADE EIGHT KONTEPORARYONG PANRADYO.pptxIvyTalisic1
 
FILDIS-YunitII-Batayang Kaalaman sa Pananaliksik
FILDIS-YunitII-Batayang Kaalaman sa PananaliksikFILDIS-YunitII-Batayang Kaalaman sa Pananaliksik
FILDIS-YunitII-Batayang Kaalaman sa PananaliksikAprilLumagbas
 
Mga diskursong-ekspositori-at-argyumentatibo
Mga diskursong-ekspositori-at-argyumentatiboMga diskursong-ekspositori-at-argyumentatibo
Mga diskursong-ekspositori-at-argyumentatiboMai Nicole Olaguer
 
PAMAMAHAYAG, EDITORYAL, PAMATNUBAY, BALITA.pptx
PAMAMAHAYAG, EDITORYAL, PAMATNUBAY, BALITA.pptxPAMAMAHAYAG, EDITORYAL, PAMATNUBAY, BALITA.pptx
PAMAMAHAYAG, EDITORYAL, PAMATNUBAY, BALITA.pptxBUENRENZZELLEJOYB
 
FILIPINO_5_PPT_Q4_W7_-_Opinion_O_Reaksyon_O_Ideya_Sa_Isang_Isyu_Online_Public...
FILIPINO_5_PPT_Q4_W7_-_Opinion_O_Reaksyon_O_Ideya_Sa_Isang_Isyu_Online_Public...FILIPINO_5_PPT_Q4_W7_-_Opinion_O_Reaksyon_O_Ideya_Sa_Isang_Isyu_Online_Public...
FILIPINO_5_PPT_Q4_W7_-_Opinion_O_Reaksyon_O_Ideya_Sa_Isang_Isyu_Online_Public...JedrickBayani
 
K TO 12 GRADE 7 LEARNING MODULE IN ARALING PANLIPUNAN
K TO 12 GRADE 7 LEARNING MODULE IN ARALING PANLIPUNANK TO 12 GRADE 7 LEARNING MODULE IN ARALING PANLIPUNAN
K TO 12 GRADE 7 LEARNING MODULE IN ARALING PANLIPUNANLiGhT ArOhL
 
Ang paksa at ang pamagat pampananaliksik pangangalap ng mga datos
Ang paksa at ang pamagat pampananaliksik pangangalap ng mga datosAng paksa at ang pamagat pampananaliksik pangangalap ng mga datos
Ang paksa at ang pamagat pampananaliksik pangangalap ng mga datosAsia School of Arts and Sciences
 
Tekstong-Impormatibo-FILIPINO Tekstong-Impormatibo-FILIPINO
Tekstong-Impormatibo-FILIPINO Tekstong-Impormatibo-FILIPINOTekstong-Impormatibo-FILIPINO Tekstong-Impormatibo-FILIPINO
Tekstong-Impormatibo-FILIPINO Tekstong-Impormatibo-FILIPINOGedaliahGuinto
 
Katotohanan-o-opinyon.pptx
Katotohanan-o-opinyon.pptxKatotohanan-o-opinyon.pptx
Katotohanan-o-opinyon.pptxAngelle Pantig
 
Mga modyul (markahan 1 at 2) (2)
Mga modyul (markahan 1 at 2) (2)Mga modyul (markahan 1 at 2) (2)
Mga modyul (markahan 1 at 2) (2)sandra cueto
 
Compilation of Learning Modules for Grade 7 Education System of the Philippines
Compilation of Learning Modules for Grade 7 Education System of the PhilippinesCompilation of Learning Modules for Grade 7 Education System of the Philippines
Compilation of Learning Modules for Grade 7 Education System of the PhilippinesR Borres
 
Compilation of Learning Modules GRADE 7
Compilation of Learning Modules GRADE 7Compilation of Learning Modules GRADE 7
Compilation of Learning Modules GRADE 7Angel Avecilla
 
gamitngwikasalipunan-161213061315 (1).pdf
gamitngwikasalipunan-161213061315 (1).pdfgamitngwikasalipunan-161213061315 (1).pdf
gamitngwikasalipunan-161213061315 (1).pdfkenjisaijo
 
PAGBASA At PANANALIKSIK- 2ND PRESENTATION.pptx
PAGBASA At PANANALIKSIK- 2ND PRESENTATION.pptxPAGBASA At PANANALIKSIK- 2ND PRESENTATION.pptx
PAGBASA At PANANALIKSIK- 2ND PRESENTATION.pptxKathreenIelDeVera
 
Kontemporaryong programang panradyo
Kontemporaryong programang panradyoKontemporaryong programang panradyo
Kontemporaryong programang panradyoDianah Martinez
 

Similar to Pagpoproseso-ng-impormasyon-para-sa-komunikasyon.pptx (20)

QUARTER 3 GRADE EIGHT KONTEPORARYONG PANRADYO.pptx
QUARTER 3 GRADE EIGHT  KONTEPORARYONG PANRADYO.pptxQUARTER 3 GRADE EIGHT  KONTEPORARYONG PANRADYO.pptx
QUARTER 3 GRADE EIGHT KONTEPORARYONG PANRADYO.pptx
 
FILDIS-YunitII-Batayang Kaalaman sa Pananaliksik
FILDIS-YunitII-Batayang Kaalaman sa PananaliksikFILDIS-YunitII-Batayang Kaalaman sa Pananaliksik
FILDIS-YunitII-Batayang Kaalaman sa Pananaliksik
 
Mga diskursong-ekspositori-at-argyumentatibo
Mga diskursong-ekspositori-at-argyumentatiboMga diskursong-ekspositori-at-argyumentatibo
Mga diskursong-ekspositori-at-argyumentatibo
 
Thesis sa Filipino
Thesis sa FilipinoThesis sa Filipino
Thesis sa Filipino
 
Kabanata v
Kabanata vKabanata v
Kabanata v
 
PAMAMAHAYAG, EDITORYAL, PAMATNUBAY, BALITA.pptx
PAMAMAHAYAG, EDITORYAL, PAMATNUBAY, BALITA.pptxPAMAMAHAYAG, EDITORYAL, PAMATNUBAY, BALITA.pptx
PAMAMAHAYAG, EDITORYAL, PAMATNUBAY, BALITA.pptx
 
FILIPINO_5_PPT_Q4_W7_-_Opinion_O_Reaksyon_O_Ideya_Sa_Isang_Isyu_Online_Public...
FILIPINO_5_PPT_Q4_W7_-_Opinion_O_Reaksyon_O_Ideya_Sa_Isang_Isyu_Online_Public...FILIPINO_5_PPT_Q4_W7_-_Opinion_O_Reaksyon_O_Ideya_Sa_Isang_Isyu_Online_Public...
FILIPINO_5_PPT_Q4_W7_-_Opinion_O_Reaksyon_O_Ideya_Sa_Isang_Isyu_Online_Public...
 
Posisyong papel
Posisyong papelPosisyong papel
Posisyong papel
 
K TO 12 GRADE 7 LEARNING MODULE IN ARALING PANLIPUNAN
K TO 12 GRADE 7 LEARNING MODULE IN ARALING PANLIPUNANK TO 12 GRADE 7 LEARNING MODULE IN ARALING PANLIPUNAN
K TO 12 GRADE 7 LEARNING MODULE IN ARALING PANLIPUNAN
 
Ang paksa at ang pamagat pampananaliksik pangangalap ng mga datos
Ang paksa at ang pamagat pampananaliksik pangangalap ng mga datosAng paksa at ang pamagat pampananaliksik pangangalap ng mga datos
Ang paksa at ang pamagat pampananaliksik pangangalap ng mga datos
 
Tekstong-Impormatibo-FILIPINO Tekstong-Impormatibo-FILIPINO
Tekstong-Impormatibo-FILIPINO Tekstong-Impormatibo-FILIPINOTekstong-Impormatibo-FILIPINO Tekstong-Impormatibo-FILIPINO
Tekstong-Impormatibo-FILIPINO Tekstong-Impormatibo-FILIPINO
 
talumpaticoruelabellana.pptx
talumpaticoruelabellana.pptxtalumpaticoruelabellana.pptx
talumpaticoruelabellana.pptx
 
Katotohanan-o-opinyon.pptx
Katotohanan-o-opinyon.pptxKatotohanan-o-opinyon.pptx
Katotohanan-o-opinyon.pptx
 
Mga modyul (markahan 1 at 2) (2)
Mga modyul (markahan 1 at 2) (2)Mga modyul (markahan 1 at 2) (2)
Mga modyul (markahan 1 at 2) (2)
 
Compilation of Learning Modules for Grade 7 Education System of the Philippines
Compilation of Learning Modules for Grade 7 Education System of the PhilippinesCompilation of Learning Modules for Grade 7 Education System of the Philippines
Compilation of Learning Modules for Grade 7 Education System of the Philippines
 
Compilation of Learning Modules GRADE 7
Compilation of Learning Modules GRADE 7Compilation of Learning Modules GRADE 7
Compilation of Learning Modules GRADE 7
 
gamitngwikasalipunan-161213061315 (1).pdf
gamitngwikasalipunan-161213061315 (1).pdfgamitngwikasalipunan-161213061315 (1).pdf
gamitngwikasalipunan-161213061315 (1).pdf
 
Gamit ng Wika sa Lipunan
Gamit ng Wika sa LipunanGamit ng Wika sa Lipunan
Gamit ng Wika sa Lipunan
 
PAGBASA At PANANALIKSIK- 2ND PRESENTATION.pptx
PAGBASA At PANANALIKSIK- 2ND PRESENTATION.pptxPAGBASA At PANANALIKSIK- 2ND PRESENTATION.pptx
PAGBASA At PANANALIKSIK- 2ND PRESENTATION.pptx
 
Kontemporaryong programang panradyo
Kontemporaryong programang panradyoKontemporaryong programang panradyo
Kontemporaryong programang panradyo
 

Recently uploaded

POLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdfPOLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdfdiannesofocado8
 
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechismDLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechismMyrrhBalanayFlorida
 
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdfARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdfAizaStamaria3
 
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION IN GRADE 2
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION  IN GRADE 2mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION  IN GRADE 2
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION IN GRADE 2OlinadLobatonAiMula
 
GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 students
GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 studentsGRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 students
GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 studentsJeielCollamarGoze
 
ARALING PANLIPUNAN WEEK 6-7 QUARTER 1 MODULE 1
ARALING PANLIPUNAN WEEK 6-7 QUARTER 1 MODULE 1ARALING PANLIPUNAN WEEK 6-7 QUARTER 1 MODULE 1
ARALING PANLIPUNAN WEEK 6-7 QUARTER 1 MODULE 1MaeganVeeu
 
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptx
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptxtambalangsalita-230816125816-6865effc.pptx
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptxmalouevangelio1
 
kagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
kagalingang pansibiko kagalingang pansibikokagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
kagalingang pansibiko kagalingang pansibikoErwinPantujan2
 
KALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptx
KALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptxKALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptx
KALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptxFameIveretteGalapia
 
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptxEsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptxSundieGraceBataan
 
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptxDisenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptxgracedagan4
 
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at BionotePagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at BionotePatriciaJamesEstrada1
 
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugyAralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugyCindyManual1
 
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4MarieClaireRanesesYa
 
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdfKabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdfCamiling Catholic School
 
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-diannesofocado8
 
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling PanlipunanFourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling PanlipunanPaul649054
 
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdig
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdigAraling Panlipunan 7 digmaang pandaigdig
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdigAprilJeannelynFeniza
 
GROUP 3-FILIPINO 1 paglalarawanjgiyfutdujd
GROUP 3-FILIPINO 1 paglalarawanjgiyfutdujdGROUP 3-FILIPINO 1 paglalarawanjgiyfutdujd
GROUP 3-FILIPINO 1 paglalarawanjgiyfutdujdJoren15
 
Lokal at global na demand ng trabaho....
Lokal at global na demand ng trabaho....Lokal at global na demand ng trabaho....
Lokal at global na demand ng trabaho....jeynsilbonza
 

Recently uploaded (20)

POLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdfPOLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdf
 
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechismDLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
 
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdfARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
 
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION IN GRADE 2
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION  IN GRADE 2mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION  IN GRADE 2
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION IN GRADE 2
 
GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 students
GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 studentsGRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 students
GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 students
 
ARALING PANLIPUNAN WEEK 6-7 QUARTER 1 MODULE 1
ARALING PANLIPUNAN WEEK 6-7 QUARTER 1 MODULE 1ARALING PANLIPUNAN WEEK 6-7 QUARTER 1 MODULE 1
ARALING PANLIPUNAN WEEK 6-7 QUARTER 1 MODULE 1
 
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptx
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptxtambalangsalita-230816125816-6865effc.pptx
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptx
 
kagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
kagalingang pansibiko kagalingang pansibikokagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
kagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
 
KALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptx
KALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptxKALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptx
KALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptx
 
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptxEsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
 
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptxDisenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
 
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at BionotePagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
 
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugyAralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
 
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
 
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdfKabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
 
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
 
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling PanlipunanFourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
 
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdig
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdigAraling Panlipunan 7 digmaang pandaigdig
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdig
 
GROUP 3-FILIPINO 1 paglalarawanjgiyfutdujd
GROUP 3-FILIPINO 1 paglalarawanjgiyfutdujdGROUP 3-FILIPINO 1 paglalarawanjgiyfutdujd
GROUP 3-FILIPINO 1 paglalarawanjgiyfutdujd
 
Lokal at global na demand ng trabaho....
Lokal at global na demand ng trabaho....Lokal at global na demand ng trabaho....
Lokal at global na demand ng trabaho....
 

Pagpoproseso-ng-impormasyon-para-sa-komunikasyon.pptx

  • 1.
  • 2. PAGPILI NG BATIS O HANGUAN NG IMPORMASYON HANGUANG PRIMARYA •Pinagmumulan ng mga raw data. •Orihinal na akda tulad ng talaarawan, manuskrito, imahen, pelikula, iskrip ng pekilula, rekording, paglalapat ng musika sa pelikula, liham, talaarawan, ulat ng mga nakasaksi, at iba pa. •Mga publikasyong unang nag-ulat ng mga datos.
  • 3. PAGPILI NG BATIS O HANGUAN NG IMPORMASYON HANGUANG SEKONDARYA •Mga ulat na gumamit ng mga datos mula sa mga hanguang primarya. •Sinulat ng mga iskolarli at/o propesyonal na mambabasa. •Upang magamit ang mga datos na nabasa sa paraang pagpapatunay o pagpapabulaan.
  • 4. PAGPILI NG BATIS O HANGUAN NG IMPORMASYON HANGUANG TERSYARYA •Kinapapalooban ng mga aklat at artikulo na lumalagom at nag-uulat tungkol sa mga naunang hanguan para sa pangkalahatang mambabasa. •Mga aklat at artikulo sa ensayklopidya at mga publikasyong para sa sirkulasyong pangmasa.
  • 5. PAGPILI NG BATIS O HANGUAN NG IMPORMASYON HANGUANG ELEKTRONIKO •Mga datos at impormasyong matatagpuan sa internet. •Ang mga datos na ito ay magagamit at mapagkakatiwalaan katulad ng kanilang mga nakalimbag na counterpart.
  • 6. PAGBASA AT PANANALIKSIK NG IMPORMASYON 1. Upang makakuha ng pamalit sa mga ‘di abeylabol na hanguang primarya. 2. Upang malaman kung ano na ang naisulat na ng iba tungkol sa paksa. 3. Upang tumuklas ng mga modelong magagamit sa pagsusulat, pag-uulat, at pagpapalakas ng argumento. 4. Upang tumuklas ng mga taliwas na punto de bista. Apat na gamit ng pagbabasa ng mga hanguang sekondarya.
  • 7. PAGSUSURI NG MGA BATIS O HANGUAN NG IMPORMASYON 1. Ang hanguan ba ay naitala ng reputableng tagalimbag? 2. Ang aklat o artikulo ba ay peer-reviewed? 3. Ang awtor ba ay isang reputableng iskolar? 4. Kung ang hanguan ay matatagpuan online lamang, inisponsoran ba iyon ng isang reputableng organisasyon? 5. Ang hanguan ba ay napapanahon? 6. Kung ang hanguan ay aklat, mayroon bang bibliyograpiya?
  • 8. PAGSUSURI NG MGA BATIS O HANGUAN NG IMPORMASYON 7. Kung ang hanguan ay isang website, kakikitaan ba iyon ng mga bibliyograpikal na datos? 8. Kung ang hanguan ay isang website, naging maingat ba ang pagtalakay sa paksa? 9. Ang hanguan ba ay positibong nirebyu ng ibang mananaliksik o iskolar? 10. Ang hanguan ba ay madalas na sina-cite ng iba?
  • 9. PAGBUBUOD NG IMPORMASYON •Tanging mga pangunahing punto lamang na nauugnay sa argumento ang nakapaloob sa buod.
  • 10. MGA TAGUBILIN NI TURABIAN (2008) SA PAGBUBUOD •Magbuod lamang kung mauunawaan ng tagatanggap ang impormasyon nang hindi nila nalalaman ang detalye. •Pagpasyahan kung bakit ang impormasyon mula sa hanguan ay nauugnay sa argumento. •Piliin ang mga pinakaimportanteng pahayag sa hanguan. •Iparapreys ang mga pangungusap. •Irebisa.
  • 11. PAG-UUGNAY-UGNAY NG IMPORMASYON •Ang impormasyon ba ay may ugnayang pagkakatulad at pagkakaiba, pagkakasunod-sunod, proseso, sanhi at bunga, problema at solusyon, at iba pa? •Upang madaling maunawaan, iminumungkahi ang paggamit ng graphic organizer.
  • 12. KWL CHART (know, want, learn) Kailangang pangalagaan ang kapaligiran. Ano ang erosion? Ang erosion ay pagguho ng lupa dahil sa natural na puwersa ng hangin at tubig. Kailangang magtipid ng enerhiya. Paano makatitipid ng kuryente? Gamitin ang mga elektronikong kagamitan kung kalian lang kailangan. Ginagamit upang ilahad ang mga impormasyong dati nang alam, nais malaman, at natutunan.
  • 13. VENN DIAGRAM Ginagamit upang ilahad ang pagkakatulad at pagkakaiba ng dalawa o higit pang bagay o paksa. PANGULO KONGRESO Kapangyarihan: Pagpapatupad ng batas, paghihirang ng mga opisyal ng pamahalaan, control o superbisyon ng mga ahensya ng pamahalaan, commander-in-chief ng sandatahan. Kapangyarihan: Paniningil ng buwis, pagbabadyet ng pondo, pagdeklara ng estado ng digmaan, canvasser ng eleksyong pampanguluhan, paggawa at pag- amyenda ng batas, korte paraa sa impeachment. Nangangalaga sa seguridad ng bansa at kapayapaan ng mamamayan. Ibinoto ng mamamayan. Nasa konstitusyon ang kapangyarihan. Mahalaga ang papel na ginagampanan sa sistemang political.
  • 14. STORY SEQUENCE Ginagamit upang tukuyin ang pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari mula sa simula, gitna at wakas. Si onyok, ang bunsong manok ay mahiyain. Iniisip ni Onyok na pinagtatawa nan siya ng mga ibang manok. Kinausap si Onyok ng kanyang nanay. Natuto si Onyok na tumilaok.
  • 15. Dinala sa ospital si Atong at doon namatay. Dinakip si Atong at ginulpi sa City Jail. Sininghal siya ni Kalbo, hindi nakapagtimpi kaya binuntal ni Atong si Kalbo. Nakiusap si Atong sa namamahalang si Kalbo. Hindi ibinigay ang suweldo ni Atong sapagkat kulang pa raw sa nabasag na habonera. Binalak na ibili ni Atong ng sapatos at damit ang kapatid na si Perla sa Pasko. Ang nagdaang buhay ni Atong ay nagpagunita sa kaapihang tinamo ni Elias sa Noli Me Tangere. Naging kasamahan ni Julio si Atong sa trabaho sa konstruksyon. STORY LADDER Ginagamit upang tukuyin ang pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari mula sa simula, gitna at wakas.
  • 16. TIMELINE Ginagamit upang tukuyin ang pagkakasunod-sunod ng mga pangyayaring tumutukoy sa panahon. • Pagsalakay ng mga Hapon sa Pearl Harbor. Disyembre 8, 1941 • Pagdeklara sa Maynila bilang Open City. Disyembre 28, 1941 • Pagtakas ni MacArthur papuntang Australia. Marso 11, 1942 • Pagbagsak ng Bataan. Abril 9, 1942 • Pagbagsak ng Corregidor. Mayo 6, 1942
  • 17. STORY PYRAMID Ginagamit upang ilahad ang mga importanteng impormasyon sa isang kuwento tulad ng mga pangunahing tauhan, tagpuan, at mga banghay. Bakla Kapatid, kalaro Looban, eskuwelahan, kahirapan Taguan, magkapatid, kalungkutan, awa Paglalaro, pag-aaway, pagtitiis, pambubugbog, pagbabati. Pang-aabuso, pagtatapat, pagkakatuklas, paghihiganti, kamatayan Lasenggo, sisante, kalupitan, panggagahasa, karahasan, kamusmusan, kahirapan Kamatayan, tatay, presinto, nanay, taguan, luha, awa, kapatid. Pangunahing tauhan Pangunahing tauhan Tagpuan Simula Gitna Wakas Tunggalian Kakalasan
  • 18. F L O W C H A R T Ginagamit upang ilarawan ang pagkakasunod-sunod o daloy ng mga hakbang o proseso mula sa una hanggang sa huli. Sequence chart
  • 19. C O N C E P T MAP Ginagamit upang ilarawan ang ugnayan ng mga konsepto o ideya.
  • 20. Ginagamit upang ilarawan ang isang sentral na ideya at ang mga sumusuportang konsepto o datos. Kontinente Antartika Asia Aprika Hilagang America Timog Amerika Australia Europe Wika Filipino Arbitraryo Simbolo Komunikasyon Pagkakaintindihan Salita Tunog
  • 21. CAUSE AND EFFECT T-CHART Ginagamit upang ipakita ang mga impormasyong tumutukoy sa sanhi at bunga. KAHIRAPAN SANHI Mabilis na pagdami ng populasyon Kakulangan ng edukasyon Kakulangan ng oportunidad sa trabaho BUNGA Mga maling praktikang medikal Kakulangan ng literasi Pagsisiksikan ng mga tao sa mga syudad
  • 22. PROBLEM AND SOLUTION CHART Ginagamit upang ipakita ang mga impormasyong tumutukoy sa problema at mga solusyon. El Niño Kampanyang pang- impormasyon Paghahanda Pagtitipid ng tubig
  • 23. MAIN IDEA AND DETAILS CHART Ginagamit upang isa-isahin ang mga pangunahing ideya at ang mga sumusuportang detalye. Nahahawig sa isang balangkas o outline. NAPAKAHALAGA NG ESTADESTIKA SA BUHAY NG TAO. Sa pamamagitan nito, nagagamit natin ang deskriptib na wika nang higit na episyente at eksakto sa komunikasyon. Nagagawa nitong simple ang malalabong kongklusyon. MAY MAHALAGA RING GAMIT ANG ESTADESTIKA SA HALOS LAHAT NG DISIPLINA NG PAG-AARAL. Sa edukasyon, ginagamit ito sa pagtataya ng mga resulta ng pagsusulit tungo sa pagpapabuti ng proseso ng pagtuturo-pagkatuto. Kasangkapan din ito sa pag-eebalweyt ng mga administrador ng mga paaralan.
  • 24. ORGANIZATIONAL CHART Ginagamit upang ilarawan ang hiyerkiya sa isang organisasyon.
  • 25. Si Corazon Aquino ang kauna- unahang babaeng Pangulo ng Pilipinas. Naluklok si Cory matapos dumagsa ang libo-libong tao sa EDSA laban kay Ferdinand Marcos noong Pebrero 1986 Namatay si Cory sa sakit na kanser. Mas kahanga-hanga ang pamumuno ni Cory sa bansa kaysa kay Gloria Arroyo. Karapat-dapat si Cory sa paghanga at adorasyon ng mga Pilipino. Dapat hanapin ang mga katangian ni Cory sa mga susunod na pinuno ng bansa. FACT AND OPINION CHART Ginagamit upang paghiwalayin ang mga impormasyong katotohanan at opinyon. KATOTOHANAN OPINYON
  • 26. PAGSUSURI NG IMPORMASYON 7 STEPS TO BETTER FACT CHECKING – Holan (2014) 1. Hingan ng ebidensya ang sino mang naghahayag ng claim. May mga taong naghahayag ng paktwal na claim kahit pa sila ay nagsisinungaling. 2. Maghanap ng natuklasan ng iba pang fact-checker na nauna. May mga nauna nang nagsaliksik at nagsulat sa iyong iniimbestigahan, hanapin ang mga iyon at i-verify ang mga ebidensya.
  • 27. PAGSUSURI NG IMPORMASYON 7 STEPS TO BETTER FACT CHECKING – Holan (2014) 3. I-Google. Sa pamamagitan ng pagtipa ng ilang salita, makikita sa Google ang napakaraming site sa iba’t ibang panahon. 4. Maghanap ng deep web. Erya sa internet na hindi bukas sa paimbabaw na paghahanap. Database at subscription sites.
  • 28. PAGSUSURI NG IMPORMASYON 7 STEPS TO BETTER FACT CHECKING – Holan (2014) 5. Maghanap ng mga ekspertong may ibang pananaw. Maaaring maituro ng mga eksperto ang mga pananaliksik na hindi mo makikita kung ikaw lang ang maghahanap. Makatutulong sila upang hindi makagawa ng maling haka-haka tungkol sa mga komplikadong paksa, at makaigpaw sa itim-at- puting pananaw hinggil sa mga isyu.
  • 29. PAGSUSURI NG IMPORMASYON 7 STEPS TO BETTER FACT CHECKING – Holan (2014) 6. Magbasa ng mga aklat. Mayaman ito sa kontent na hanguan ng impormasyon. 7. May iba pa ba? Matapos magawa ang mga naunang hakbang, tumigil sandal. Bumalik sa simula. Pagkatapos ay tanungin ang sarili: May iba pa bang hanguang hindi ko tiningnan? Sino pa ang kailangang kong kausapin at tanungin? Anong ibang anggulo ang kailangan ko pang ikonsider?