SlideShare a Scribd company logo
1 of 32
‫لیت‬ ‫معلو‬ ‫بروز‬ ‫از‬ ‫پیشگیری‬ ‫و‬ ‫وقایه‬ ‫مرحله‬ ‫اولین‬ ‫آگاهی‬
!
‫کننده‬ ‫تسهیل‬ ‫ی‬ ‫مانها‬ ‫ساز‬ ‫معرفی‬
‫معلولین‬ ‫اجتماعی‬ ‫کز‬ ‫مر‬
(
‫دی‬ ‫سی‬ ‫سی‬
:
‫برای‬ ‫منابع‬ ‫مرکز‬
‫معلولیت‬ ‫دارای‬ ‫اشخاص‬
)
‫درسال‬
۱۳۸۳
‫مطابق‬
۲۰۰۴
‫و‬ ‫گردیده‬ ‫ایجاد‬ ‫المللی‬ ‫بین‬ ‫هندیکب‬ ‫پروژه‬ ‫یک‬ ‫درسطح‬ ‫میالدی‬
‫بتاریخ‬ ، ‫سپس‬
۳
‫مئی‬
۲۰۰۷
‫جواز‬ ‫اخذ‬ ‫با‬
۹۶۱
‫به‬ ‫رسمأ‬
‫گردید‬ ‫اقتصاد‬ ‫وزارت‬ ‫راجستر‬ ‫و‬ ‫ثبت‬ ‫مستقل‬ ‫انجوه‬ ‫یک‬ ‫حیث‬
‫دورنما‬
CCD

‫تغییرمثبت‬
‫در‬
‫نگرش‬
‫جامعه‬
‫افغانی‬
‫دررابطه‬
‫به‬
‫موض‬
‫وعات‬
‫معلولیت‬
.
‫تسهی‬ ‫ی‬ ‫مانها‬ ‫ساز‬ ‫معرفی‬
‫ل‬
....
‫ادامه‬
‫مقاصد‬
‫پروگرامهای‬
CCD
•
‫معلولیت‬ ‫دارای‬ ‫اشخاص‬ ‫بشر‬ ‫و‬ ‫مدنی‬ ‫حقوق‬ ‫از‬ ‫دادخواهی‬
•
‫فرهنگی‬ ‫و‬ ‫اقتصادی‬ ، ‫اجتماعی‬ ‫وضعیت‬ ‫تقویه‬ ‫و‬ ‫رشد‬
‫افغانستان‬ ‫در‬ ‫معلولیت‬ ‫دارای‬ ‫اشخاص‬
‫کاروان‬ ‫پوهنتون‬ ‫مقابل‬ ،‫ابوطالب‬ ‫ابن‬ ‫علی‬ ‫مجسد‬ ‫کوچه‬ ،‫کابل‬ ‫پوهنتون‬ ‫اخیر‬ ‫ایستگاه‬
‫تسهی‬ ‫ی‬ ‫مانها‬ ‫ساز‬ ‫معرفی‬
‫ل‬
....
‫ادامه‬
‫آلسو‬
(
‫جنگ‬ ‫از‬ ‫متاثر‬ ‫افغانان‬ ‫موسسه‬
)
‫انتفاعی‬ ‫غیر‬ ‫و‬ ‫دولتی‬ ‫غیر‬ ‫مؤسسه‬ ‫یک‬
‫سال‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫میباشد‬
۲۰۰۷
‫اقتصاد‬ ‫محترم‬ ‫وزارت‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫شده‬ ‫ایجاد‬ ‫کابل‬ ‫در‬
‫است‬ ‫گردیده‬ ‫ثبت‬ ‫افغانستان‬ ‫اسالمی‬ ‫جمهوری‬
.
‫را‬ ‫مؤسسه‬ ‫این‬ ‫اعضای‬ ‫اکثریت‬
‫میدهند‬ ‫تشکیل‬ ‫معلولیت‬ ‫دارای‬ ‫اشخاص‬
.
‫اهداف‬
•
‫بهبود‬
‫بخشیدن‬
‫وضعیت‬
‫زندگی‬
،‫اجتماعی‬
،‫فرهنگی‬
‫تحصیلی‬
‫واقتص‬
‫ادی‬
‫اشخاص‬
‫دارای‬
‫معلولیت‬
‫به‬
‫خصوص‬
‫زنان‬
‫واطفال‬
‫دارای‬
‫معلولیت‬
‫همچنان‬
‫مبارزه‬
‫علیه‬
‫منع‬
‫کامل‬
‫مهمات‬
‫خوشه‬
‫ای‬
‫و‬
‫ماین‬
‫های‬
‫زمینی‬
‫درافغانستان‬
‫میباشد‬
.
‫مرکزی‬ ‫دفتر‬
:
‫سرک‬
۱۲
‫کابل‬ ،‫هللا‬ ‫فتح‬ ‫قلعه‬
–
‫افغانستان‬
‫تسهی‬ ‫ی‬ ‫مانها‬ ‫ساز‬ ‫معرفی‬
‫ل‬
....
‫ادامه‬
‫موسسه‬ROAWV‫افغانستان‬ ‫جنگ‬ ‫قربانیان‬ ‫توانی‬ ‫باز‬ ‫موسسه‬
‫سرک‬
۳
‫کابل‬ ،‫نو‬ ‫کارته‬
-
‫افغانستان‬
‫معلولیت‬ ‫مفاهیم‬
‫که‬ ‫اجتماعی‬ ‫شمول‬ ‫همه‬ ‫پدیده‬ ‫یک‬ ‫بعنوان‬ ‫معلولیت‬
‫پیوسته‬ ‫و‬ ‫همواره‬ ‫تاکنون‬ ‫بشریت‬ ‫پیدایش‬ ‫بدو‬ ‫از‬
‫و‬ ‫داشته‬ ‫وجود‬ ‫نحوی‬ ‫به‬ ‫انسانها‬ ‫اجتماع‬ ‫میان‬ ‫در‬
‫که‬ ‫است‬ ‫گردیده‬ ‫ارایه‬ ‫پدیده‬ ‫این‬ ‫به‬ ‫زیادی‬ ‫تعارف‬
‫و‬ ‫امتیازات‬ ‫و‬ ‫حقوق‬ ‫ملی‬ ‫قانون‬ ‫تعرف‬ ‫جمله‬ ‫از‬
‫معلولیت‬ ‫دارای‬ ‫ص‬ ‫اشخا‬ ‫حقوق‬ ‫جهانی‬ ‫میثاق‬
.
‫سوال‬
‫راجع‬
‫امتیازات‬ ‫و‬ ‫حقوق‬ ‫قانون‬ ‫به‬
‫چه‬ ‫معلولیت؛‬ ‫دارای‬ ‫اشخاص‬
‫میدانید؟‬
‫معلولیت‬ ‫دارای‬ ‫اشخاص‬ ‫امتیازات‬ ‫و‬ ‫حقوق‬ ‫قانون‬
‫ماده‬ ‫از‬ ‫اقتباس‬ ‫با‬ ‫قانون‬ ‫این‬
۵۳
‫سال‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫اتخاذ‬ ‫اساسی‬ ‫قانون‬
۱۳۸۹
‫است‬ ‫گردیده‬ ‫فذ‬ ‫نا‬
‫این‬
‫و‬ ‫فصل‬ ‫سه‬ ‫دارای‬ ‫قانون‬
۴۰
‫ماده‬
‫میباشد‬
.
‫اول‬ ‫فصل‬
:
‫دارای‬ ‫عمومی‬ ‫احکام‬
۳
‫است‬ ‫ماده‬
.
‫دوم‬ ‫فصل‬
:
‫دارای‬ ‫امتیازات‬ ‫و‬ ‫حقوق‬
۳۰
‫است‬ ‫ماده‬
.
‫سوم‬ ‫فصل‬
:
‫دارای‬ ‫متفرقه‬ ‫احکام‬
۷
‫است‬ ‫ماده‬
‫اشخاص‬ ‫امتیازات‬ ‫و‬ ‫حقوق‬ ‫قانون‬
.....
‫ادامه‬
‫دارای‬ ‫اشخاص‬ ‫امتیازات‬ ‫و‬ ‫حقوق‬ ‫قانون‬ ‫اساسی‬ ‫هدف‬
‫معلولی‬
‫ت‬
•
‫سایر‬ ‫مانند‬ ‫دارای‬ ‫اشخاص‬ ‫بشری‬ ‫و‬ ‫مدنی‬ ‫حقوق‬ ‫از‬ ‫حمایت‬
‫جامعه‬ ‫افراد‬
•
‫معلولیت‬ ‫دارای‬ ‫اشخاص‬ ‫مداوم‬ ‫و‬ ‫گی‬ ‫همیشه‬ ‫هویت‬ ‫حفظ‬
‫متفاوت‬ ‫و‬ ‫مستحق‬ ‫افراد‬ ‫منحیث‬
•
‫معلولیت‬ ‫دارای‬ ‫اشخاص‬ ‫از‬ ‫دیگران‬ ‫حمایت‬ ‫جلب‬
•
‫امور‬ ‫کلیه‬ ‫در‬ ‫معلولیت‬ ‫دارای‬ ‫اشخاص‬ ‫شمولیت‬
‫شود‬ ‫اورده‬ ‫نون‬ ‫قا‬ ‫از‬ ‫معلولیت‬ ‫تعریف‬
،‫حسی‬ ،‫جسمی‬ ‫ضایعه‬ ‫بنابر‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫شخص‬
‫کمیسیون‬ ‫تشخیص‬ ‫به‬ ‫توآم‬ ‫یا‬ ‫روانی‬ ‫و‬ ‫ذهنی‬
‫از‬ ‫طوری‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫آیی‬ ‫کار‬ ‫و‬ ‫سالمت‬ ،‫صحی‬
‫در‬ ‫او‬ ‫توانمندی‬ ‫کاهش‬ ‫موجب‬ ‫که‬ ‫بدهد‬ ‫دست‬
‫گردد‬ ‫اقتصادی‬ ‫و‬ ‫اجتماعی‬ ‫های‬ ‫عرصه‬
.
‫از‬ ‫معلولیت‬ ‫تعریف‬
‫میثاق‬
‫معلولیت‬ ‫تعریف‬
‫میثاق‬ ‫اساس‬ ‫به‬
•
‫یا‬ ‫عارضه‬ ‫معلولیت‬
‫مدت‬ ‫طوالنی‬ ‫اختالل‬
‫فزیکی‬
‫ی‬
‫ا‬
‫تق‬ ‫در‬ ‫ممکن‬ ‫و‬ ‫بوده‬ ‫حسی‬ ‫یا‬ ‫ذهنی‬
‫ابل‬
‫و‬ ‫کامل‬ ‫مشارکت‬ ‫اثنای‬ ‫در‬ ‫مختلف‬ ‫موانع‬ ‫با‬
‫خ‬ ‫تا‬ ‫دیگران‬ ‫با‬ ‫مساوی‬ ‫اصول‬ ‫براساس‬ ‫موثر‬
‫یر‬
‫باشد‬ ‫داشته‬
.
‫معلولیت‬ ‫علت‬
‫معلولیت‬ ‫علت‬
‫چیست؟‬
‫معلولیت‬ ‫علت‬
1
-
‫تولد‬ ‫از‬ ‫قبل‬
-
‫از‬ ‫کمتر‬ ‫سن‬ ‫در‬ ‫ازدواج‬
18
‫تراز‬ ‫باال‬ ‫و‬
45
-
‫نزدیک‬ ‫اقارب‬ ‫با‬ ‫ازدواج‬
-
‫ها‬ ‫واکسین‬ ‫نکردن‬ ‫اجرا‬
-
‫خودسرانه‬ ‫دوای‬ ‫خوردن‬
-
‫صحی‬ ‫خدمات‬ ‫به‬ ‫دسترسی‬ ‫عدم‬
-
‫مخدر‬ ‫مواد‬ ‫از‬ ‫استفاده‬
2
-
‫تولد‬ ‫جریان‬ ‫در‬
•
‫ها‬ ‫نرس‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫دایه‬ ‫احتیاطی‬ ‫بی‬
•
، ‫صحی‬ ‫خدمات‬ ‫به‬ ‫دسترسی‬ ‫عدم‬
•
‫محیط‬ ‫آلودگی‬ ‫و‬ ‫کثافت‬
...
‫معلولیت‬ ‫علت‬
.....
‫ادامه‬

3
-
‫تولد‬ ‫از‬ ‫بعد‬

‫جنگ‬

‫خانگی‬ ‫حوادث‬

‫دانش‬ ‫فقر‬

‫اقتصاد‬ ‫فقر‬

‫طبیعی‬ ‫حوادث‬
(
‫زلزله‬ ،‫طوفان‬ ،‫سیل‬
)...

‫گوناگون‬ ‫امراض‬
(
‫زی‬ ‫اطفال‬ ‫در‬ ‫ناشنوایی‬ ‫و‬ ‫نابینایی‬ ‫باعث‬ ‫اوقات‬ ‫بعضی‬ ‫که‬ ‫شدید‬ ‫تب‬
‫سال‬ ‫پنج‬ ‫ر‬
‫میشود‬
)

‫تغذیه‬ ‫سوی‬

‫گوش‬ ‫و‬ ‫رچشم‬ ‫د‬ ‫خصوص‬ ‫بخ‬ ‫ضربه‬ ‫و‬ ‫کوب‬ ‫و‬ ‫لت‬
.

‫ای‬ ‫خوشه‬ ‫مهمات‬، ‫نشده‬ ‫انفجار‬ ‫مهمات‬ ‫و‬ ‫زمینی‬ ‫ماینهای‬
.

‫گان‬ ‫رانند‬ ‫احتیاطی‬ ‫بی‬ ‫اثر‬ ‫در‬ ‫ترافیکی‬ ‫حوادث‬
.

‫تولیدی‬ ‫شرکتهای‬ ‫در‬ ‫بخصوص‬ ‫و‬ ‫گان‬ ‫کننته‬ ‫استفاده‬ ‫برای‬ ‫امنی‬ ‫مسایل‬ ‫رعایت‬ ‫عدم‬
‫و‬
...
‫معلولیت‬ ‫اقسام‬ ‫و‬ ‫انواع‬
•
‫فزیکی‬
(
‫بدن‬ ‫اعضای‬ ‫دیگر‬ ‫ویا‬ ‫دست‬،‫پا‬ ‫دادن‬ ‫دست‬ ‫از‬
)
•
‫روانی‬ ‫و‬ ‫ذهنی‬
•
‫حسی‬
(
‫ناشنوا‬ ، ‫نابینا‬
)
•
‫مختلط‬ ‫معلولیت‬
‫موانع‬ ‫انواع‬
•
‫اجتماعی‬
•
‫دی‬ ‫اقتصا‬
•
‫فردی‬
(
‫شود‬ ‫اضافه‬ ‫تصویر‬
)
‫چیست؟‬ ‫معلولیت‬ ‫دارای‬ ‫ص‬ ‫اشخا‬ ‫برابر‬ ‫در‬ ‫موانع‬
‫یك‬ ، ‫مانع‬ ‫از‬ ‫منظور‬ ‫جا‬ ‫این‬ ‫در‬
‫دارای‬ ‫شخص‬ ‫بین‬ ‫كننده‬ ‫محدود‬ ‫عامل‬
‫براي‬ ‫آنها‬ ‫نیازهاي‬ ‫و‬ ‫معلولیت‬
‫روزمره‬ ‫هاي‬ ‫فعالیت‬ ‫در‬ ‫عملكرد‬
‫شان‬ ‫گي‬ ‫زنده‬
‫میباشد‬
.
‫دارای‬ ‫ص‬ ‫اشخا‬ ‫برابر‬ ‫در‬ ‫موانع‬
......
‫ادامه‬
•
‫تعمیل‬
‫خشونت‬
(
‫رفتاری‬،‫گفتاری‬،‫نگرشی‬
)....
‫و‬ ‫خانواده‬ ‫در‬
‫جامعه‬
•
‫آنان‬ ‫برای‬ ‫دسترس‬ ‫وقابل‬ ‫مؤثر‬، ‫کافی‬ ‫خدمات‬ ‫نبود‬
•
‫ب‬ ‫رتناسب‬ ‫د‬ ‫هایشان‬ ‫صالحیت‬ ‫و‬ ‫درنقش‬ ‫تفاوت‬ ‫شدن‬ ‫قایل‬
‫ا‬
‫معلول‬ ‫غیر‬ ‫اشخاص‬
•
‫آنان‬ ‫ضروریات‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫نیازمندیها‬ ‫به‬ ‫گی‬ ‫رسیده‬ ‫عدم‬
•
‫آنان‬ ‫سالمتی‬ ‫و‬ ‫صحت‬ ‫به‬ ‫الزم‬ ‫توجه‬ ‫عدم‬
•
‫استخدام‬ ‫در‬ ‫پذیزیش‬ ‫عدم‬
•
‫آنان‬ ‫توانمندیهای‬ ‫باوربه‬ ‫عدم‬
•
‫آنان‬ ‫خود‬ ‫نفس‬ ‫به‬ ‫ضعیف‬ ‫اعتماد‬
•
‫و‬
......
‫اجتماعی‬ ‫محدودیت‬ ‫و‬ ‫موانع‬
‫میتواند‬ ‫نگیرد؛‬ ‫صورت‬ ‫الزم‬ ‫توجه‬ ‫آن‬ ‫رفع‬ ‫در‬ ‫هرگاه‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫اجتماعی‬ ‫وموانع‬ ‫مشکالت‬
‫اند‬ ‫قرارذیل‬ ‫ها‬ ‫محدودیت‬ ‫این‬ ‫ترین‬ ‫عمده‬ ‫که‬ ‫گردد‬ ‫معلولیت‬ ‫دارای‬ ‫شخص‬ ‫توانی‬ ‫باعث‬
:
.1
‫معلولیت‬ ‫باره‬ ‫در‬ ‫منفی‬ ‫باور‬
.
.2
‫معلولیت‬ ‫دارای‬ ‫اشخاص‬ ‫های‬ ‫توانمندی‬ ‫به‬ ‫نداشتن‬ ‫باور‬
.
.3
‫رکیک‬ ‫کلمات‬ ‫استعمال‬
.
.4
‫کردن‬ ‫مسخره‬
-
‫مکاتب‬ ،‫بازار‬ ‫در‬
.
.5
‫مراسم‬ ‫به‬ ‫ندادن‬ ‫اشتراک‬
:
‫عروسی‬
...
.6
‫معلولیت‬ ‫دارای‬ ‫دختران‬ ‫بخصوص‬ ،‫اطفال‬ ‫به‬ ‫کمتر‬ ‫توجه‬
.
.7
‫معلولیت‬ ‫دارای‬ ‫اشخاص‬ ‫شخصیت‬ ‫به‬ ‫نداشتن‬ ‫احترام‬
.8
‫دادن‬ ‫نسبت‬ ‫گناهی‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫معلولیت‬
‫دسترسی‬ ‫مشکالت‬
‫ندارن‬ ‫دسترسی‬ ‫ذیل‬ ‫ساختمان‬ ‫به‬ ‫معلولیت‬ ‫دارای‬ ‫اشخاص‬
‫د‬
:
.1
‫مکاتب‬
.2
‫ها‬ ‫دانشگاه‬
.3
‫خصوصی‬ ‫و‬ ‫دولتی‬ ‫های‬ ‫شفاخانه‬
.4
‫ها‬ ‫پارک‬
.5
‫روها‬ ‫پیاده‬
.6
‫مساجد‬
.7
‫ها‬ ‫هوتل‬
‫معلولیت‬ ‫بروز‬ ‫از‬ ‫جلوگیری‬ ‫های‬ ‫راه‬
•
‫ها‬ ‫واکسین‬ ‫اجرای‬
•
‫امراض‬ ‫بموقع‬ ‫تداوی‬ ‫و‬ ‫امراض‬ ‫از‬ ‫جلوگیری‬
•
‫ترافیکی‬ ‫قوانین‬ ‫نمودن‬ ‫مراعات‬
•
‫از‬ ‫قبل‬ ‫زوجین‬ ‫خون‬ ‫معاینه‬ ‫یا‬ ‫و‬ ‫نزدیک‬ ‫اقارب‬ ‫با‬ ‫ازدواج‬ ‫از‬ ‫دوری‬ ‫و‬ ‫اجتناب‬
‫ازدواج‬
.
•
‫ماین‬ ‫خطر‬ ‫از‬ ‫شده‬ ‫نشانی‬ ‫ساحات‬ ‫به‬ ‫توجه‬ ‫و‬ ‫ناشناخته‬ ‫اشیای‬ ‫به‬ ‫نزدن‬ ‫دست‬
•
‫امنیت‬ ‫و‬ ‫صلح‬
•
‫جامعه‬ ‫دانش‬ ‫سطح‬ ‫رشد‬
•
‫بدن‬ ‫و‬ ‫زیست‬ ‫محیط‬ ‫حفظ‬
•
‫سرانه‬ ‫خود‬ ‫داروی‬ ‫خوردن‬ ‫از‬ ‫دوری‬ ‫و‬ ‫اجتناب‬
•
‫ها‬ ‫والدت‬ ‫بین‬ ‫فاصله‬ ‫مراعات‬
•
‫زیست‬ ‫ومحیط‬ ‫شخصی‬ ‫الصحه‬ ‫حفظه‬ ‫رعایت‬
•
‫ازجنگ‬ ‫جلوگیری‬
•
‫جامعه‬ ‫دانش‬ ‫سطح‬ ‫رشد‬
‫میتواند‬ ‫ها‬ ‫کی‬
‫مؤثر‬ ‫نقش‬
‫در‬
‫باشند؟‬ ‫داشته‬ ‫موانع‬ ‫رفع‬

‫معلولیت‬ ‫دارای‬ ‫اشخاص‬ ‫خود‬
‫میتواند‬ ‫ها‬ ‫کی‬
‫مؤثر‬ ‫نقش‬
‫در‬
‫رفع‬
.....
‫ادامه‬

‫والدین‬
(
‫فامیل‬
)
‫میتواند‬ ‫ها‬ ‫کی‬
‫مؤثر‬ ‫نقش‬
‫در‬
‫رفع‬
.....
‫ادامه‬

‫جامعه‬
(
‫ومالامامان‬ ‫متنفذین‬،‫بزرگان‬
)
‫میتواند‬ ‫ها‬ ‫کی‬
‫مؤثر‬ ‫نقش‬
‫در‬
‫رفع‬
.....
‫ادامه‬

‫دولت‬
‫میتواند‬ ‫ها‬ ‫کی‬
‫مؤثردر‬ ‫نقش‬
‫رفع‬
.....
‫ادامه‬

‫سازمانهای‬
‫مدنی‬
‫یک‬ ‫انجام‬ ‫بمنظور‬ ‫که‬ ‫مرجع‬ ، ‫ساختار‬ ‫یا‬ ‫نهاد‬
، ‫مقاصد‬ ، ‫اهداف‬ ‫داشتن‬ ‫با‬ ‫ها‬ ‫فعالیت‬ ‫سلسله‬
‫استراتیژی‬ ‫و‬ ‫پالیسی‬ ، ‫مقرره‬ ‫و‬ ، ‫اساسنامه‬
‫میشود‬ ‫نامیده‬ ‫سازمان‬ ‫میگردد‬ ‫تشکیل‬
.
‫ب‬ ‫و‬
‫گونه‬
‫گردد‬ ‫تشکیل‬ ‫میتواند‬ ‫مختلف‬ ‫های‬
.
‫سازمان‬
‫های‬
‫استخبارات‬ ، ‫اقتصادی‬ ، ‫اجتماعی‬ ، ‫سیاسی‬
‫ی‬
‫غیره‬ ‫و‬

‫و‬
.....
‫معلولیت‬ ‫اصطالحات‬ ‫برد‬ ‫کار‬
‫جامعه‬ ‫در‬ ‫موجود‬ ‫اصطالح‬
:
‫بدیل‬
•
‫کور‬
:
‫نابینا‬
/
‫روشندل‬
•
‫کر‬
:
‫ناشنوا‬
•
‫گنگ‬
:
‫ناگویا‬
•
‫چاک‬ ‫لب‬
:
‫لب‬ ‫شگفته‬
•
‫لنگ‬
:
‫پاه‬ ‫مشکل‬
/
‫فزیکی‬ ‫معلول‬
•
‫شل‬
:
‫فلج‬
•
‫چنته‬
:
‫دست‬ ‫مشکل‬
/
‫فزیکی‬ ‫معلول‬
•
‫کوپ‬
:
‫قد‬ ‫کمان‬
•
‫ساده‬
:
‫ذهن‬ ‫کم‬
•
‫دیوانه‬
:
‫مجنون‬
‫واژه‬
‫سپاس‬‫جهان‬‫ي‬‫تان‬‫توجه‬‫از‬

More Related Content

Similar to Awareness Training Presentaiton .ppt

Grief and Grief Disorder (Revised).pptx
Grief and Grief Disorder (Revised).pptxGrief and Grief Disorder (Revised).pptx
Grief and Grief Disorder (Revised).pptxMirAfghanGhulamiPoor
 
Personality disorder in organisation (اختلال شخصیت در رفتارهای سازمانی)
Personality disorder in organisation (اختلال شخصیت در رفتارهای سازمانی)Personality disorder in organisation (اختلال شخصیت در رفتارهای سازمانی)
Personality disorder in organisation (اختلال شخصیت در رفتارهای سازمانی)Mahnaz Taslimi
 
اسلام و دموکراسی: علما به فریاد اسلام برسید
اسلام و دموکراسی: علما به فریاد اسلام برسیداسلام و دموکراسی: علما به فریاد اسلام برسید
اسلام و دموکراسی: علما به فریاد اسلام برسیدSeyed Mohammad Hassan Hosseini
 
Human resource development in social security organization
Human resource development in social security organizationHuman resource development in social security organization
Human resource development in social security organizationFarhad Zargari
 
تیر خلاص بر پیکر معلمان و فرهنگیان: اعتراض و اعتصاب ممنوع
تیر خلاص بر پیکر معلمان و فرهنگیان: اعتراض و اعتصاب ممنوعتیر خلاص بر پیکر معلمان و فرهنگیان: اعتراض و اعتصاب ممنوع
تیر خلاص بر پیکر معلمان و فرهنگیان: اعتراض و اعتصاب ممنوعSeyed Mohammad Hassan Hosseini
 
درآمدی بر تاریخ، ساختار حقوقی و وضعیت 1 (1)
درآمدی بر تاریخ، ساختار حقوقی و وضعیت 1 (1)درآمدی بر تاریخ، ساختار حقوقی و وضعیت 1 (1)
درآمدی بر تاریخ، ساختار حقوقی و وضعیت 1 (1)Tavaana
 
وظایف و مسیولیت های معلمان و اساتید دانشگا ههای ایران
وظایف و مسیولیت های معلمان و اساتید دانشگا ههای ایرانوظایف و مسیولیت های معلمان و اساتید دانشگا ههای ایران
وظایف و مسیولیت های معلمان و اساتید دانشگا ههای ایرانSeyed Mohammad Hassan Hosseini
 
بررسی نقش کمیته اقتصادی اجتماعی سازمان ملل در ارتقای حقوق بشر
بررسی نقش کمیته اقتصادی اجتماعی سازمان ملل در ارتقای حقوق بشر بررسی نقش کمیته اقتصادی اجتماعی سازمان ملل در ارتقای حقوق بشر
بررسی نقش کمیته اقتصادی اجتماعی سازمان ملل در ارتقای حقوق بشر mim danesh
 
کنکور، مافیا، ایرانیان و طرح جایگزین من
کنکور، مافیا، ایرانیان و طرح جایگزین منکنکور، مافیا، ایرانیان و طرح جایگزین من
کنکور، مافیا، ایرانیان و طرح جایگزین منSeyed Mohammad Hassan Hosseini
 
مهارت رفتارشناسی
مهارت رفتارشناسیمهارت رفتارشناسی
مهارت رفتارشناسیAli Azimi
 
PHC or Primary Health Care in public health
PHC or  Primary Health Care in public healthPHC or  Primary Health Care in public health
PHC or Primary Health Care in public healthJundullah Nabeel
 
Educational technology
Educational technologyEducational technology
Educational technologyOmer Tamiz
 
Planning & Management of Primary Health Care services
Planning & Management of  Primary Health Care servicesPlanning & Management of  Primary Health Care services
Planning & Management of Primary Health Care servicesJundullah Nabeel
 
چالش های ورزش همگانی در ایران
چالش های  ورزش همگانی  در ایران چالش های  ورزش همگانی  در ایران
چالش های ورزش همگانی در ایران Hossein eydi
 
Ghazni university 2018 ppt for provincial accounting
Ghazni university 2018 ppt for provincial accountingGhazni university 2018 ppt for provincial accounting
Ghazni university 2018 ppt for provincial accountingBayer Darmel
 

Similar to Awareness Training Presentaiton .ppt (20)

تربیت
تربیتتربیت
تربیت
 
Grief and Grief Disorder (Revised).pptx
Grief and Grief Disorder (Revised).pptxGrief and Grief Disorder (Revised).pptx
Grief and Grief Disorder (Revised).pptx
 
Personality disorder in organisation (اختلال شخصیت در رفتارهای سازمانی)
Personality disorder in organisation (اختلال شخصیت در رفتارهای سازمانی)Personality disorder in organisation (اختلال شخصیت در رفتارهای سازمانی)
Personality disorder in organisation (اختلال شخصیت در رفتارهای سازمانی)
 
beh.j1.t.ppt
beh.j1.t.pptbeh.j1.t.ppt
beh.j1.t.ppt
 
اسلام و دموکراسی: علما به فریاد اسلام برسید
اسلام و دموکراسی: علما به فریاد اسلام برسیداسلام و دموکراسی: علما به فریاد اسلام برسید
اسلام و دموکراسی: علما به فریاد اسلام برسید
 
کمک به ایتام
کمک به ایتامکمک به ایتام
کمک به ایتام
 
Human resource development in social security organization
Human resource development in social security organizationHuman resource development in social security organization
Human resource development in social security organization
 
empowerment of women
empowerment of womenempowerment of women
empowerment of women
 
تیر خلاص بر پیکر معلمان و فرهنگیان: اعتراض و اعتصاب ممنوع
تیر خلاص بر پیکر معلمان و فرهنگیان: اعتراض و اعتصاب ممنوعتیر خلاص بر پیکر معلمان و فرهنگیان: اعتراض و اعتصاب ممنوع
تیر خلاص بر پیکر معلمان و فرهنگیان: اعتراض و اعتصاب ممنوع
 
درآمدی بر تاریخ، ساختار حقوقی و وضعیت 1 (1)
درآمدی بر تاریخ، ساختار حقوقی و وضعیت 1 (1)درآمدی بر تاریخ، ساختار حقوقی و وضعیت 1 (1)
درآمدی بر تاریخ، ساختار حقوقی و وضعیت 1 (1)
 
وظایف و مسیولیت های معلمان و اساتید دانشگا ههای ایران
وظایف و مسیولیت های معلمان و اساتید دانشگا ههای ایرانوظایف و مسیولیت های معلمان و اساتید دانشگا ههای ایران
وظایف و مسیولیت های معلمان و اساتید دانشگا ههای ایران
 
بررسی نقش کمیته اقتصادی اجتماعی سازمان ملل در ارتقای حقوق بشر
بررسی نقش کمیته اقتصادی اجتماعی سازمان ملل در ارتقای حقوق بشر بررسی نقش کمیته اقتصادی اجتماعی سازمان ملل در ارتقای حقوق بشر
بررسی نقش کمیته اقتصادی اجتماعی سازمان ملل در ارتقای حقوق بشر
 
کنکور، مافیا، ایرانیان و طرح جایگزین من
کنکور، مافیا، ایرانیان و طرح جایگزین منکنکور، مافیا، ایرانیان و طرح جایگزین من
کنکور، مافیا، ایرانیان و طرح جایگزین من
 
مهارت رفتارشناسی
مهارت رفتارشناسیمهارت رفتارشناسی
مهارت رفتارشناسی
 
PHC or Primary Health Care in public health
PHC or  Primary Health Care in public healthPHC or  Primary Health Care in public health
PHC or Primary Health Care in public health
 
Educational technology
Educational technologyEducational technology
Educational technology
 
Planning & Management of Primary Health Care services
Planning & Management of  Primary Health Care servicesPlanning & Management of  Primary Health Care services
Planning & Management of Primary Health Care services
 
چالش های ورزش همگانی در ایران
چالش های  ورزش همگانی  در ایران چالش های  ورزش همگانی  در ایران
چالش های ورزش همگانی در ایران
 
1 - Humanitarian Principles.pdf
1 - Humanitarian Principles.pdf1 - Humanitarian Principles.pdf
1 - Humanitarian Principles.pdf
 
Ghazni university 2018 ppt for provincial accounting
Ghazni university 2018 ppt for provincial accountingGhazni university 2018 ppt for provincial accounting
Ghazni university 2018 ppt for provincial accounting
 

Awareness Training Presentaiton .ppt

  • 1.
  • 2. ‫لیت‬ ‫معلو‬ ‫بروز‬ ‫از‬ ‫پیشگیری‬ ‫و‬ ‫وقایه‬ ‫مرحله‬ ‫اولین‬ ‫آگاهی‬ !
  • 3. ‫کننده‬ ‫تسهیل‬ ‫ی‬ ‫مانها‬ ‫ساز‬ ‫معرفی‬ ‫معلولین‬ ‫اجتماعی‬ ‫کز‬ ‫مر‬ ( ‫دی‬ ‫سی‬ ‫سی‬ : ‫برای‬ ‫منابع‬ ‫مرکز‬ ‫معلولیت‬ ‫دارای‬ ‫اشخاص‬ ) ‫درسال‬ ۱۳۸۳ ‫مطابق‬ ۲۰۰۴ ‫و‬ ‫گردیده‬ ‫ایجاد‬ ‫المللی‬ ‫بین‬ ‫هندیکب‬ ‫پروژه‬ ‫یک‬ ‫درسطح‬ ‫میالدی‬ ‫بتاریخ‬ ، ‫سپس‬ ۳ ‫مئی‬ ۲۰۰۷ ‫جواز‬ ‫اخذ‬ ‫با‬ ۹۶۱ ‫به‬ ‫رسمأ‬ ‫گردید‬ ‫اقتصاد‬ ‫وزارت‬ ‫راجستر‬ ‫و‬ ‫ثبت‬ ‫مستقل‬ ‫انجوه‬ ‫یک‬ ‫حیث‬ ‫دورنما‬ CCD  ‫تغییرمثبت‬ ‫در‬ ‫نگرش‬ ‫جامعه‬ ‫افغانی‬ ‫دررابطه‬ ‫به‬ ‫موض‬ ‫وعات‬ ‫معلولیت‬ .
  • 4. ‫تسهی‬ ‫ی‬ ‫مانها‬ ‫ساز‬ ‫معرفی‬ ‫ل‬ .... ‫ادامه‬ ‫مقاصد‬ ‫پروگرامهای‬ CCD • ‫معلولیت‬ ‫دارای‬ ‫اشخاص‬ ‫بشر‬ ‫و‬ ‫مدنی‬ ‫حقوق‬ ‫از‬ ‫دادخواهی‬ • ‫فرهنگی‬ ‫و‬ ‫اقتصادی‬ ، ‫اجتماعی‬ ‫وضعیت‬ ‫تقویه‬ ‫و‬ ‫رشد‬ ‫افغانستان‬ ‫در‬ ‫معلولیت‬ ‫دارای‬ ‫اشخاص‬ ‫کاروان‬ ‫پوهنتون‬ ‫مقابل‬ ،‫ابوطالب‬ ‫ابن‬ ‫علی‬ ‫مجسد‬ ‫کوچه‬ ،‫کابل‬ ‫پوهنتون‬ ‫اخیر‬ ‫ایستگاه‬
  • 5. ‫تسهی‬ ‫ی‬ ‫مانها‬ ‫ساز‬ ‫معرفی‬ ‫ل‬ .... ‫ادامه‬ ‫آلسو‬ ( ‫جنگ‬ ‫از‬ ‫متاثر‬ ‫افغانان‬ ‫موسسه‬ ) ‫انتفاعی‬ ‫غیر‬ ‫و‬ ‫دولتی‬ ‫غیر‬ ‫مؤسسه‬ ‫یک‬ ‫سال‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫میباشد‬ ۲۰۰۷ ‫اقتصاد‬ ‫محترم‬ ‫وزارت‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫شده‬ ‫ایجاد‬ ‫کابل‬ ‫در‬ ‫است‬ ‫گردیده‬ ‫ثبت‬ ‫افغانستان‬ ‫اسالمی‬ ‫جمهوری‬ . ‫را‬ ‫مؤسسه‬ ‫این‬ ‫اعضای‬ ‫اکثریت‬ ‫میدهند‬ ‫تشکیل‬ ‫معلولیت‬ ‫دارای‬ ‫اشخاص‬ . ‫اهداف‬ • ‫بهبود‬ ‫بخشیدن‬ ‫وضعیت‬ ‫زندگی‬ ،‫اجتماعی‬ ،‫فرهنگی‬ ‫تحصیلی‬ ‫واقتص‬ ‫ادی‬ ‫اشخاص‬ ‫دارای‬ ‫معلولیت‬ ‫به‬ ‫خصوص‬ ‫زنان‬ ‫واطفال‬ ‫دارای‬ ‫معلولیت‬ ‫همچنان‬ ‫مبارزه‬ ‫علیه‬ ‫منع‬ ‫کامل‬ ‫مهمات‬ ‫خوشه‬ ‫ای‬ ‫و‬ ‫ماین‬ ‫های‬ ‫زمینی‬ ‫درافغانستان‬ ‫میباشد‬ . ‫مرکزی‬ ‫دفتر‬ : ‫سرک‬ ۱۲ ‫کابل‬ ،‫هللا‬ ‫فتح‬ ‫قلعه‬ – ‫افغانستان‬
  • 6. ‫تسهی‬ ‫ی‬ ‫مانها‬ ‫ساز‬ ‫معرفی‬ ‫ل‬ .... ‫ادامه‬ ‫موسسه‬ROAWV‫افغانستان‬ ‫جنگ‬ ‫قربانیان‬ ‫توانی‬ ‫باز‬ ‫موسسه‬ ‫سرک‬ ۳ ‫کابل‬ ،‫نو‬ ‫کارته‬ - ‫افغانستان‬
  • 7. ‫معلولیت‬ ‫مفاهیم‬ ‫که‬ ‫اجتماعی‬ ‫شمول‬ ‫همه‬ ‫پدیده‬ ‫یک‬ ‫بعنوان‬ ‫معلولیت‬ ‫پیوسته‬ ‫و‬ ‫همواره‬ ‫تاکنون‬ ‫بشریت‬ ‫پیدایش‬ ‫بدو‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫داشته‬ ‫وجود‬ ‫نحوی‬ ‫به‬ ‫انسانها‬ ‫اجتماع‬ ‫میان‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫گردیده‬ ‫ارایه‬ ‫پدیده‬ ‫این‬ ‫به‬ ‫زیادی‬ ‫تعارف‬ ‫و‬ ‫امتیازات‬ ‫و‬ ‫حقوق‬ ‫ملی‬ ‫قانون‬ ‫تعرف‬ ‫جمله‬ ‫از‬ ‫معلولیت‬ ‫دارای‬ ‫ص‬ ‫اشخا‬ ‫حقوق‬ ‫جهانی‬ ‫میثاق‬ .
  • 8. ‫سوال‬ ‫راجع‬ ‫امتیازات‬ ‫و‬ ‫حقوق‬ ‫قانون‬ ‫به‬ ‫چه‬ ‫معلولیت؛‬ ‫دارای‬ ‫اشخاص‬ ‫میدانید؟‬
  • 9. ‫معلولیت‬ ‫دارای‬ ‫اشخاص‬ ‫امتیازات‬ ‫و‬ ‫حقوق‬ ‫قانون‬ ‫ماده‬ ‫از‬ ‫اقتباس‬ ‫با‬ ‫قانون‬ ‫این‬ ۵۳ ‫سال‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫اتخاذ‬ ‫اساسی‬ ‫قانون‬ ۱۳۸۹ ‫است‬ ‫گردیده‬ ‫فذ‬ ‫نا‬ ‫این‬ ‫و‬ ‫فصل‬ ‫سه‬ ‫دارای‬ ‫قانون‬ ۴۰ ‫ماده‬ ‫میباشد‬ . ‫اول‬ ‫فصل‬ : ‫دارای‬ ‫عمومی‬ ‫احکام‬ ۳ ‫است‬ ‫ماده‬ . ‫دوم‬ ‫فصل‬ : ‫دارای‬ ‫امتیازات‬ ‫و‬ ‫حقوق‬ ۳۰ ‫است‬ ‫ماده‬ . ‫سوم‬ ‫فصل‬ : ‫دارای‬ ‫متفرقه‬ ‫احکام‬ ۷ ‫است‬ ‫ماده‬
  • 10. ‫اشخاص‬ ‫امتیازات‬ ‫و‬ ‫حقوق‬ ‫قانون‬ ..... ‫ادامه‬ ‫دارای‬ ‫اشخاص‬ ‫امتیازات‬ ‫و‬ ‫حقوق‬ ‫قانون‬ ‫اساسی‬ ‫هدف‬ ‫معلولی‬ ‫ت‬ • ‫سایر‬ ‫مانند‬ ‫دارای‬ ‫اشخاص‬ ‫بشری‬ ‫و‬ ‫مدنی‬ ‫حقوق‬ ‫از‬ ‫حمایت‬ ‫جامعه‬ ‫افراد‬ • ‫معلولیت‬ ‫دارای‬ ‫اشخاص‬ ‫مداوم‬ ‫و‬ ‫گی‬ ‫همیشه‬ ‫هویت‬ ‫حفظ‬ ‫متفاوت‬ ‫و‬ ‫مستحق‬ ‫افراد‬ ‫منحیث‬ • ‫معلولیت‬ ‫دارای‬ ‫اشخاص‬ ‫از‬ ‫دیگران‬ ‫حمایت‬ ‫جلب‬ • ‫امور‬ ‫کلیه‬ ‫در‬ ‫معلولیت‬ ‫دارای‬ ‫اشخاص‬ ‫شمولیت‬
  • 11. ‫شود‬ ‫اورده‬ ‫نون‬ ‫قا‬ ‫از‬ ‫معلولیت‬ ‫تعریف‬ ،‫حسی‬ ،‫جسمی‬ ‫ضایعه‬ ‫بنابر‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫شخص‬ ‫کمیسیون‬ ‫تشخیص‬ ‫به‬ ‫توآم‬ ‫یا‬ ‫روانی‬ ‫و‬ ‫ذهنی‬ ‫از‬ ‫طوری‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫آیی‬ ‫کار‬ ‫و‬ ‫سالمت‬ ،‫صحی‬ ‫در‬ ‫او‬ ‫توانمندی‬ ‫کاهش‬ ‫موجب‬ ‫که‬ ‫بدهد‬ ‫دست‬ ‫گردد‬ ‫اقتصادی‬ ‫و‬ ‫اجتماعی‬ ‫های‬ ‫عرصه‬ .
  • 12. ‫از‬ ‫معلولیت‬ ‫تعریف‬ ‫میثاق‬ ‫معلولیت‬ ‫تعریف‬ ‫میثاق‬ ‫اساس‬ ‫به‬ • ‫یا‬ ‫عارضه‬ ‫معلولیت‬ ‫مدت‬ ‫طوالنی‬ ‫اختالل‬ ‫فزیکی‬ ‫ی‬ ‫ا‬ ‫تق‬ ‫در‬ ‫ممکن‬ ‫و‬ ‫بوده‬ ‫حسی‬ ‫یا‬ ‫ذهنی‬ ‫ابل‬ ‫و‬ ‫کامل‬ ‫مشارکت‬ ‫اثنای‬ ‫در‬ ‫مختلف‬ ‫موانع‬ ‫با‬ ‫خ‬ ‫تا‬ ‫دیگران‬ ‫با‬ ‫مساوی‬ ‫اصول‬ ‫براساس‬ ‫موثر‬ ‫یر‬ ‫باشد‬ ‫داشته‬ .
  • 14. ‫معلولیت‬ ‫علت‬ 1 - ‫تولد‬ ‫از‬ ‫قبل‬ - ‫از‬ ‫کمتر‬ ‫سن‬ ‫در‬ ‫ازدواج‬ 18 ‫تراز‬ ‫باال‬ ‫و‬ 45 - ‫نزدیک‬ ‫اقارب‬ ‫با‬ ‫ازدواج‬ - ‫ها‬ ‫واکسین‬ ‫نکردن‬ ‫اجرا‬ - ‫خودسرانه‬ ‫دوای‬ ‫خوردن‬ - ‫صحی‬ ‫خدمات‬ ‫به‬ ‫دسترسی‬ ‫عدم‬ - ‫مخدر‬ ‫مواد‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ 2 - ‫تولد‬ ‫جریان‬ ‫در‬ • ‫ها‬ ‫نرس‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫دایه‬ ‫احتیاطی‬ ‫بی‬ • ، ‫صحی‬ ‫خدمات‬ ‫به‬ ‫دسترسی‬ ‫عدم‬ • ‫محیط‬ ‫آلودگی‬ ‫و‬ ‫کثافت‬ ...
  • 15. ‫معلولیت‬ ‫علت‬ ..... ‫ادامه‬  3 - ‫تولد‬ ‫از‬ ‫بعد‬  ‫جنگ‬  ‫خانگی‬ ‫حوادث‬  ‫دانش‬ ‫فقر‬  ‫اقتصاد‬ ‫فقر‬  ‫طبیعی‬ ‫حوادث‬ ( ‫زلزله‬ ،‫طوفان‬ ،‫سیل‬ )...  ‫گوناگون‬ ‫امراض‬ ( ‫زی‬ ‫اطفال‬ ‫در‬ ‫ناشنوایی‬ ‫و‬ ‫نابینایی‬ ‫باعث‬ ‫اوقات‬ ‫بعضی‬ ‫که‬ ‫شدید‬ ‫تب‬ ‫سال‬ ‫پنج‬ ‫ر‬ ‫میشود‬ )  ‫تغذیه‬ ‫سوی‬  ‫گوش‬ ‫و‬ ‫رچشم‬ ‫د‬ ‫خصوص‬ ‫بخ‬ ‫ضربه‬ ‫و‬ ‫کوب‬ ‫و‬ ‫لت‬ .  ‫ای‬ ‫خوشه‬ ‫مهمات‬، ‫نشده‬ ‫انفجار‬ ‫مهمات‬ ‫و‬ ‫زمینی‬ ‫ماینهای‬ .  ‫گان‬ ‫رانند‬ ‫احتیاطی‬ ‫بی‬ ‫اثر‬ ‫در‬ ‫ترافیکی‬ ‫حوادث‬ .  ‫تولیدی‬ ‫شرکتهای‬ ‫در‬ ‫بخصوص‬ ‫و‬ ‫گان‬ ‫کننته‬ ‫استفاده‬ ‫برای‬ ‫امنی‬ ‫مسایل‬ ‫رعایت‬ ‫عدم‬ ‫و‬ ...
  • 16.
  • 17.
  • 18. ‫معلولیت‬ ‫اقسام‬ ‫و‬ ‫انواع‬ • ‫فزیکی‬ ( ‫بدن‬ ‫اعضای‬ ‫دیگر‬ ‫ویا‬ ‫دست‬،‫پا‬ ‫دادن‬ ‫دست‬ ‫از‬ ) • ‫روانی‬ ‫و‬ ‫ذهنی‬ • ‫حسی‬ ( ‫ناشنوا‬ ، ‫نابینا‬ ) • ‫مختلط‬ ‫معلولیت‬
  • 20. ‫چیست؟‬ ‫معلولیت‬ ‫دارای‬ ‫ص‬ ‫اشخا‬ ‫برابر‬ ‫در‬ ‫موانع‬ ‫یك‬ ، ‫مانع‬ ‫از‬ ‫منظور‬ ‫جا‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫دارای‬ ‫شخص‬ ‫بین‬ ‫كننده‬ ‫محدود‬ ‫عامل‬ ‫براي‬ ‫آنها‬ ‫نیازهاي‬ ‫و‬ ‫معلولیت‬ ‫روزمره‬ ‫هاي‬ ‫فعالیت‬ ‫در‬ ‫عملكرد‬ ‫شان‬ ‫گي‬ ‫زنده‬ ‫میباشد‬ .
  • 21. ‫دارای‬ ‫ص‬ ‫اشخا‬ ‫برابر‬ ‫در‬ ‫موانع‬ ...... ‫ادامه‬ • ‫تعمیل‬ ‫خشونت‬ ( ‫رفتاری‬،‫گفتاری‬،‫نگرشی‬ ).... ‫و‬ ‫خانواده‬ ‫در‬ ‫جامعه‬ • ‫آنان‬ ‫برای‬ ‫دسترس‬ ‫وقابل‬ ‫مؤثر‬، ‫کافی‬ ‫خدمات‬ ‫نبود‬ • ‫ب‬ ‫رتناسب‬ ‫د‬ ‫هایشان‬ ‫صالحیت‬ ‫و‬ ‫درنقش‬ ‫تفاوت‬ ‫شدن‬ ‫قایل‬ ‫ا‬ ‫معلول‬ ‫غیر‬ ‫اشخاص‬ • ‫آنان‬ ‫ضروریات‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫نیازمندیها‬ ‫به‬ ‫گی‬ ‫رسیده‬ ‫عدم‬ • ‫آنان‬ ‫سالمتی‬ ‫و‬ ‫صحت‬ ‫به‬ ‫الزم‬ ‫توجه‬ ‫عدم‬ • ‫استخدام‬ ‫در‬ ‫پذیزیش‬ ‫عدم‬ • ‫آنان‬ ‫توانمندیهای‬ ‫باوربه‬ ‫عدم‬ • ‫آنان‬ ‫خود‬ ‫نفس‬ ‫به‬ ‫ضعیف‬ ‫اعتماد‬ • ‫و‬ ......
  • 22. ‫اجتماعی‬ ‫محدودیت‬ ‫و‬ ‫موانع‬ ‫میتواند‬ ‫نگیرد؛‬ ‫صورت‬ ‫الزم‬ ‫توجه‬ ‫آن‬ ‫رفع‬ ‫در‬ ‫هرگاه‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫اجتماعی‬ ‫وموانع‬ ‫مشکالت‬ ‫اند‬ ‫قرارذیل‬ ‫ها‬ ‫محدودیت‬ ‫این‬ ‫ترین‬ ‫عمده‬ ‫که‬ ‫گردد‬ ‫معلولیت‬ ‫دارای‬ ‫شخص‬ ‫توانی‬ ‫باعث‬ : .1 ‫معلولیت‬ ‫باره‬ ‫در‬ ‫منفی‬ ‫باور‬ . .2 ‫معلولیت‬ ‫دارای‬ ‫اشخاص‬ ‫های‬ ‫توانمندی‬ ‫به‬ ‫نداشتن‬ ‫باور‬ . .3 ‫رکیک‬ ‫کلمات‬ ‫استعمال‬ . .4 ‫کردن‬ ‫مسخره‬ - ‫مکاتب‬ ،‫بازار‬ ‫در‬ . .5 ‫مراسم‬ ‫به‬ ‫ندادن‬ ‫اشتراک‬ : ‫عروسی‬ ... .6 ‫معلولیت‬ ‫دارای‬ ‫دختران‬ ‫بخصوص‬ ،‫اطفال‬ ‫به‬ ‫کمتر‬ ‫توجه‬ . .7 ‫معلولیت‬ ‫دارای‬ ‫اشخاص‬ ‫شخصیت‬ ‫به‬ ‫نداشتن‬ ‫احترام‬ .8 ‫دادن‬ ‫نسبت‬ ‫گناهی‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫معلولیت‬
  • 23. ‫دسترسی‬ ‫مشکالت‬ ‫ندارن‬ ‫دسترسی‬ ‫ذیل‬ ‫ساختمان‬ ‫به‬ ‫معلولیت‬ ‫دارای‬ ‫اشخاص‬ ‫د‬ : .1 ‫مکاتب‬ .2 ‫ها‬ ‫دانشگاه‬ .3 ‫خصوصی‬ ‫و‬ ‫دولتی‬ ‫های‬ ‫شفاخانه‬ .4 ‫ها‬ ‫پارک‬ .5 ‫روها‬ ‫پیاده‬ .6 ‫مساجد‬ .7 ‫ها‬ ‫هوتل‬
  • 24. ‫معلولیت‬ ‫بروز‬ ‫از‬ ‫جلوگیری‬ ‫های‬ ‫راه‬ • ‫ها‬ ‫واکسین‬ ‫اجرای‬ • ‫امراض‬ ‫بموقع‬ ‫تداوی‬ ‫و‬ ‫امراض‬ ‫از‬ ‫جلوگیری‬ • ‫ترافیکی‬ ‫قوانین‬ ‫نمودن‬ ‫مراعات‬ • ‫از‬ ‫قبل‬ ‫زوجین‬ ‫خون‬ ‫معاینه‬ ‫یا‬ ‫و‬ ‫نزدیک‬ ‫اقارب‬ ‫با‬ ‫ازدواج‬ ‫از‬ ‫دوری‬ ‫و‬ ‫اجتناب‬ ‫ازدواج‬ . • ‫ماین‬ ‫خطر‬ ‫از‬ ‫شده‬ ‫نشانی‬ ‫ساحات‬ ‫به‬ ‫توجه‬ ‫و‬ ‫ناشناخته‬ ‫اشیای‬ ‫به‬ ‫نزدن‬ ‫دست‬ • ‫امنیت‬ ‫و‬ ‫صلح‬ • ‫جامعه‬ ‫دانش‬ ‫سطح‬ ‫رشد‬ • ‫بدن‬ ‫و‬ ‫زیست‬ ‫محیط‬ ‫حفظ‬ • ‫سرانه‬ ‫خود‬ ‫داروی‬ ‫خوردن‬ ‫از‬ ‫دوری‬ ‫و‬ ‫اجتناب‬ • ‫ها‬ ‫والدت‬ ‫بین‬ ‫فاصله‬ ‫مراعات‬ • ‫زیست‬ ‫ومحیط‬ ‫شخصی‬ ‫الصحه‬ ‫حفظه‬ ‫رعایت‬ • ‫ازجنگ‬ ‫جلوگیری‬ • ‫جامعه‬ ‫دانش‬ ‫سطح‬ ‫رشد‬
  • 25. ‫میتواند‬ ‫ها‬ ‫کی‬ ‫مؤثر‬ ‫نقش‬ ‫در‬ ‫باشند؟‬ ‫داشته‬ ‫موانع‬ ‫رفع‬  ‫معلولیت‬ ‫دارای‬ ‫اشخاص‬ ‫خود‬
  • 26. ‫میتواند‬ ‫ها‬ ‫کی‬ ‫مؤثر‬ ‫نقش‬ ‫در‬ ‫رفع‬ ..... ‫ادامه‬  ‫والدین‬ ( ‫فامیل‬ )
  • 27. ‫میتواند‬ ‫ها‬ ‫کی‬ ‫مؤثر‬ ‫نقش‬ ‫در‬ ‫رفع‬ ..... ‫ادامه‬  ‫جامعه‬ ( ‫ومالامامان‬ ‫متنفذین‬،‫بزرگان‬ )
  • 28. ‫میتواند‬ ‫ها‬ ‫کی‬ ‫مؤثر‬ ‫نقش‬ ‫در‬ ‫رفع‬ ..... ‫ادامه‬  ‫دولت‬
  • 29. ‫میتواند‬ ‫ها‬ ‫کی‬ ‫مؤثردر‬ ‫نقش‬ ‫رفع‬ ..... ‫ادامه‬  ‫سازمانهای‬ ‫مدنی‬ ‫یک‬ ‫انجام‬ ‫بمنظور‬ ‫که‬ ‫مرجع‬ ، ‫ساختار‬ ‫یا‬ ‫نهاد‬ ، ‫مقاصد‬ ، ‫اهداف‬ ‫داشتن‬ ‫با‬ ‫ها‬ ‫فعالیت‬ ‫سلسله‬ ‫استراتیژی‬ ‫و‬ ‫پالیسی‬ ، ‫مقرره‬ ‫و‬ ، ‫اساسنامه‬ ‫میشود‬ ‫نامیده‬ ‫سازمان‬ ‫میگردد‬ ‫تشکیل‬ . ‫ب‬ ‫و‬ ‫گونه‬ ‫گردد‬ ‫تشکیل‬ ‫میتواند‬ ‫مختلف‬ ‫های‬ . ‫سازمان‬ ‫های‬ ‫استخبارات‬ ، ‫اقتصادی‬ ، ‫اجتماعی‬ ، ‫سیاسی‬ ‫ی‬ ‫غیره‬ ‫و‬  ‫و‬ .....
  • 30. ‫معلولیت‬ ‫اصطالحات‬ ‫برد‬ ‫کار‬ ‫جامعه‬ ‫در‬ ‫موجود‬ ‫اصطالح‬ : ‫بدیل‬ • ‫کور‬ : ‫نابینا‬ / ‫روشندل‬ • ‫کر‬ : ‫ناشنوا‬ • ‫گنگ‬ : ‫ناگویا‬ • ‫چاک‬ ‫لب‬ : ‫لب‬ ‫شگفته‬ • ‫لنگ‬ : ‫پاه‬ ‫مشکل‬ / ‫فزیکی‬ ‫معلول‬ • ‫شل‬ : ‫فلج‬ • ‫چنته‬ : ‫دست‬ ‫مشکل‬ / ‫فزیکی‬ ‫معلول‬ • ‫کوپ‬ : ‫قد‬ ‫کمان‬ • ‫ساده‬ : ‫ذهن‬ ‫کم‬ • ‫دیوانه‬ : ‫مجنون‬