SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
‫سوگ‬ ‫اختالل‬ ‫و‬ ‫سوگ‬
1
‫جلسه‬ ‫خالصه‬

‫شیوع‬

‫اعراض‬
‫عالیم‬ ‫و‬

‫سوگ‬ ‫عوامل‬

‫سوگ‬
‫اطفال‬ ‫در‬

‫مراحل‬
‫سوگ‬

‫باید‬
‫سوگ‬ ‫در‬ ‫ها‬ ‫نباید‬ ‫و‬ ‫ها‬

‫راه‬
‫سوگ‬ ‫عالیم‬ ‫عود‬ ‫با‬ ‫مقابله‬ ‫های‬

‫پیشگیری‬
‫سوگ‬ ‫اختالل‬ ‫بروز‬ ‫از‬
2
‫سوگ‬ ‫اختالل‬ ‫و‬ ‫سوگ‬

‫سوگ‬ ‫عمده‬ ‫عامل‬ ‫یک‬ ‫طبیعی‬ ‫غیر‬ ‫و‬ ‫طبیعی‬ ‫آفات‬
.

‫اهمیت‬
‫طبی‬ ‫غیکر‬ ‫و‬ ‫طبیعکی‬ ‫آفکات‬ ‫از‬ ‫بعکد‬ ‫رسکانی‬ ‫کمکک‬ ‫بودن‬ ‫جانبه‬ ‫همه‬
‫عکی‬
‫سوگ‬ ‫از‬ ‫وقایه‬ ‫در‬
.

‫سوگ‬
‫بکی‬ ‫از‬ ‫ایکر‬ ‫در‬ ‫سکندرم‬ ‫یکک‬ ‫تویکیس‬ ‫از‬ ‫اسکت‬ ‫عبکارت‬ ‫سکواواری‬ ‫یکا‬
‫ن‬
‫محبوب‬ ‫و‬ ‫عزیز‬ ‫یک‬ ‫رفتن‬
.

‫بحث‬
‫مراحل‬ ‫و‬ ‫عالئم‬ ،‫عوامل‬ ،‫سواواری‬ ‫و‬ ‫سوگ‬ ‫اختالل‬ ‫روی‬
‫آن‬
.
3
‫مباحثه‬
•
‫بودن‬ ‫مشاهده‬ ‫قابل‬
‫و‬ ‫جنسیت‬ ،‫اجتماعی‬ ‫های‬ ‫طبقه‬ ،‫ها‬ ‫فرهنگ‬ ‫همه‬ ‫در‬
‫سن‬
.
•
‫شیوع‬
‫مردان‬ ‫از‬ ‫بیشتر‬ ‫زنان‬ ‫در‬
.
•
‫به‬ ‫دارد‬ ‫بستگی‬ ‫افزایش‬
‫رفته‬ ‫دست‬ ‫از‬ ‫فرد‬ ‫کم‬ ‫سن‬
‫و‬
‫ز‬ ‫وابستگی‬
‫فرد‬ ‫یاد‬
‫او‬ ‫به‬ ‫دیده‬ ‫داغ‬
.
•
‫بین‬ ‫جامعه‬ ‫در‬ ‫اختالل‬ ‫این‬ ‫شیوع‬
4
%
‫تا‬
5
%
.
4
‫سوگ‬ ‫عالیم‬
5

‫قراری‬ ‫بی‬

‫مالل‬ ‫و‬ ‫پوچی‬ ‫احساس‬

‫فقدان‬ ‫از‬ ‫ناشی‬ ‫نفرت‬ ‫و‬ ‫خشم‬

‫خوابی‬ ‫بی‬

‫جنسی‬ ‫میل‬ ‫کاهش‬
‫و‬
‫کاهش‬
‫وزن‬
‫سوگ‬ ‫عالیم‬
6

‫کرختی‬ ‫و‬ ‫حسی‬ ‫بی‬

‫او‬ ‫مرگ‬ ‫در‬ ‫خود‬ ‫دانستن‬ ‫مقیر‬

‫به‬ ‫را‬ ‫او‬ ‫که‬ ‫عواملی‬ ‫از‬ ‫دوری‬
‫انداز‬ ‫می‬ ‫رفته‬ ‫دست‬‫از‬ ‫عزیز‬ ‫یاد‬
‫د‬

‫پیوستن‬ ‫برای‬ ‫مرگ‬ ‫به‬ ‫تمایل‬
‫به‬
‫رفته‬ ‫دست‬ ‫از‬ ‫عزیز‬

‫دیگران‬ ‫به‬ ‫اعتمادی‬ ‫بی‬

‫تنهایی‬ ‫احساس‬

‫شخیی‬ ‫هویت‬ ‫مورد‬ ‫در‬ ‫سردرامی‬

‫آینده‬ ‫به‬ ‫عالقگی‬ ‫بی‬
.
‫سوگ‬ ‫عالیم‬
•
‫بیری‬ ‫و‬ ‫سمعی‬ ‫برسامات‬
•
‫عالئم‬
‫مانند‬ ‫جسمی‬
:
‫و‬ ‫قلبی‬ ‫های‬ ‫درد‬
‫هضمی‬
•
‫افزایش‬
‫سیگ‬ ‫میرس‬
‫رت‬
‫ال‬ ‫مشروبات‬ ‫و‬
‫کول‬
‫ی‬
•
‫اعراض‬
‫اساسی‬ ‫افسردای‬
•
‫در‬
‫سوگ‬ ‫اختالل‬
‫کاهش‬
‫نفس‬ ‫عزت‬
‫نمیباشد‬
‫اساسی‬ ‫افسردای‬ ‫در‬ ‫اما‬
‫م‬
‫یباشد‬
•
‫متمرکز‬
‫بودن‬
‫پی‬ ‫و‬ ‫رفته‬ ‫دست‬ ‫از‬ ‫شخص‬ ‫بر‬ ‫بیشتر‬ ‫افکار‬ ‫محتوای‬
‫به‬ ‫وستن‬
‫او‬
•
‫درایر‬
‫در‬ ‫بودن‬
‫خود‬ ‫به‬ ‫نسبت‬ ‫منفی‬ ‫افکار‬
•
‫افکار‬
‫خودکشی‬
7
‫افسردگی‬ ‫با‬ ‫سوگ‬ ‫تفریق‬
•
‫و‬ ‫داشته‬ ‫وجود‬ ‫دلتنگی‬ ‫و‬ ‫غمگینی‬ ‫احساس‬ ‫روز‬ ‫سر‬ ‫تا‬ ‫سر‬ ‫در‬ ‫ای‬‫افسرد‬ ‫در‬
‫در‬ ‫لی‬
‫متوفی‬ ‫یاد‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫زمانی‬ ‫سوگ‬
(
‫علت‬ ‫یا‬
)
‫می‬ ‫پیدا‬ ‫افزایش‬ ‫عالیم‬ ‫افتند‬ ‫می‬
‫و‬ ‫کند‬
‫باشند‬ ‫خوب‬ ‫روز‬ ‫از‬ ‫ساعاتی‬ ‫در‬ ‫است‬ ‫ممکن‬
.
•
10
‫تا‬
25
‫شوند‬ ‫شدید‬ ‫های‬ ‫افسردای‬ ‫دچار‬ ‫است‬ ‫ممکن‬ ‫سواوار‬ ‫افراد‬ ‫درید‬
8
‫تروما‬ ‫با‬ ‫سوگ‬ ‫تفریق‬
•
‫در‬
‫ناش‬ ‫حد‬ ‫از‬ ‫بیش‬ ‫برانگیختگی‬ ،‫سانحه‬ ‫از‬ ‫پس‬ ‫استرس‬ ‫اختالل‬
‫یاد‬ ‫از‬ ‫ی‬
‫مرگ‬ ‫یحنه‬ ‫و‬ ‫حادیه‬ ‫خود‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫تمرکز‬ ‫و‬ ‫زا‬ ‫آسیب‬ ‫حادیه‬ ‫آوری‬
‫میباشد‬
.
•
‫هر‬ ‫بودن‬ ‫یکجا‬
‫دو‬
‫اختالل‬
‫دارد‬ ‫امکان‬ ‫هم‬
.
9
‫سوگ‬ ‫عوامل‬
•
‫شدن‬ ‫زندانی‬ ‫یا‬ ‫طالق‬ ،‫شدن‬ ‫جدا‬ ،‫عزیز‬ ‫دادن‬ ‫دست‬ ‫از‬
.
•
‫از‬
‫که‬ ‫موقعیتی‬ ‫یک‬ ‫دادن‬ ‫دست‬
‫بوده‬ ‫هیجانی‬ ‫ارزش‬ ‫دارای‬
(
،‫دارائی‬
‫موقعیت‬ ‫یا‬ ‫شغل‬
.)
•
‫از‬
‫شده‬ ‫پردازی‬ ‫خیال‬ ‫آن‬ ‫درباره‬ ‫که‬ ‫محبوب‬ ‫موضوع‬ ‫یک‬ ‫دادن‬ ‫دست‬
‫است‬
(
‫وغیره‬ ‫ناقص‬ ‫نوزاد‬ ‫یک‬ ‫تولد‬ ،‫رحم‬ ‫داخل‬ ‫جنین‬ ‫یک‬ ‫مرگ‬
.)
•
‫فقدان‬
‫آسیب‬ ‫از‬ ‫ناشی‬
(
‫وغیره‬ ‫پستان‬ ‫برداشتن‬ ،‫عضو‬ ‫قطع‬ ‫میال‬
).
10
‫اطفال‬ ‫در‬ ‫سوگ‬
•
‫بروز‬ ‫احتمال‬ ،‫هستند‬ ‫ها‬ ‫بحران‬ ‫در‬ ‫قشر‬ ‫ترین‬ ‫پذیر‬ ‫آسیب‬ ‫کودکان‬
‫اختالل‬
‫دادن‬ ‫دست‬ ‫از‬ ‫یورت‬ ‫در‬ ‫بویژه‬ ،‫سالگی‬ ‫یک‬ ‫از‬ ‫پس‬ ‫کودکان‬ ‫سوگ‬
‫دارد‬ ‫وجود‬ ‫ایلی‬ ‫مراقب‬
.
•
‫سوگ‬ ‫اختالل‬ ‫اعراض‬
‫در‬
‫کودکان‬
:

‫رشدی‬ ‫روی‬ ‫پس‬ ‫و‬ ‫توقس‬
‫و‬
‫اضطراب‬

‫اضطراب‬ ‫و‬ ‫پرخاشگرانه‬ ‫و‬ ‫تخریبی‬ ‫های‬ ‫رفتار‬
‫جدایی‬

‫ایمن‬ ‫دلبستگی‬ ‫فاقد‬
11
‫سوگ‬ ‫مراحل‬
.1
‫فقدان‬ ‫انکار‬
:
‫زند‬ ‫می‬ ‫آن‬ ‫انکار‬ ‫به‬ ‫دست‬ ‫و‬ ‫کند‬ ‫نمی‬ ‫باور‬
(
‫که‬ ‫مطمئنم‬
‫زنده‬
‫او‬ ،‫نداره‬ ‫امکان‬ ‫یا‬ ‫است‬
‫نمی‬
‫میر‬
‫د‬
.
)
.2
‫فقدان‬ ‫درک‬
:
‫د‬ ‫دست‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫عزیزش‬ ‫که‬ ‫میرسد‬ ‫نتیجه‬ ‫این‬ ‫به‬ ‫بتدریج‬
‫در‬ ‫اده‬
‫کننده‬ ‫ناراحت‬ ‫احساسات‬ ‫نخستین‬ ‫دوره‬ ‫این‬
‫میشود‬ ‫پیدا‬
(
‫شکس‬ ‫کمرم‬
،‫ت‬
‫بچ‬ ‫دیدی‬ ،‫رفت‬ ‫دست‬ ‫از‬ ‫عزیزم‬ ‫دیدی‬
‫ی‬
‫شد‬ ‫پرپر‬ ‫م‬
).
.3
‫اضطراب‬ ‫و‬ ‫شدن‬ ‫ترک‬ ‫احساس‬
:
‫تنها‬ ‫احساس‬
‫بی‬ ‫و‬ ‫یی‬
‫کسی‬
‫و‬
‫اضطراب‬
‫زیاد‬
‫در‬
‫آینده‬ ‫مورد‬
(
‫مادر‬ ‫و‬ ‫پدر‬ ‫بدون‬ ‫کنم؟‬ ‫بزرگ‬ ‫تنها‬ ‫را‬ ‫ها‬ ‫بچه‬ ‫چطور‬
‫م‬
‫کنم؟‬ ‫کار‬ ‫چه‬
)
12
‫سوگ‬ ‫مراحل‬
.4
‫منگی‬ ‫و‬ ‫ایجی‬ ،‫سستی‬ ‫و‬ ‫کرختی‬ ،‫کردن‬ ‫اریه‬ ،‫امیدی‬ ‫نا‬
.
.5
‫دادن‬ ‫دست‬ ‫از‬ ،‫خوابی‬ ‫بی‬ ،‫آرامی‬ ‫نا‬ ‫احساس‬ ،‫ایری‬ ‫تیمیم‬ ‫در‬ ‫مشکل‬
‫کاری‬ ‫فراموش‬ ‫و‬ ‫خود‬ ‫کنترل‬ ‫دادن‬ ‫دست‬ ‫از‬ ،‫پذیری‬ ‫تحریک‬ ،‫اشتها‬
.
.6
‫رفته‬ ‫دست‬ ‫از‬ ‫عزیزان‬ ‫یا‬ ‫عزیز‬ ‫مداوم‬ ‫آوری‬ ‫یاد‬ ‫و‬ ‫خوردن‬ ‫غیه‬
.
.7
‫خشم‬
:
‫اطراف‬ ‫و‬ ‫خود‬ ‫به‬ ‫نسبت‬ ‫فرد‬ ‫خشم‬ ‫و‬ ‫عیبانیت‬ ‫شاهد‬ ‫زمان‬ ‫این‬ ‫در‬
‫یان‬
‫بود‬ ‫خواهیم‬ ‫مقدسات‬ ‫و‬ ‫خدا‬ ‫حتی‬ ‫و‬
«
‫من؟‬ ‫چرا‬ ،‫بود‬ ‫حکمتی‬ ‫چه‬ ‫این‬ ‫خدا‬ ‫ای‬
‫افتاد؟‬ ‫من‬ ‫برای‬ ‫اتفاق‬ ‫این‬ ‫چرا‬
»
13
‫سوگ‬ ‫مراحل‬
.8
‫ا‬
‫اناه‬ ‫حساس‬
:
(
‫کنم؟‬ ‫کمکش‬ ‫نتوانستم‬ ‫من‬ ‫چرا‬
)
.9
‫ا‬
‫فرد‬ ‫ذهنی‬ ‫تیویر‬ ‫دادن‬ ‫دست‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫بودن‬ ‫تهی‬ ‫حساس‬
:
‫و‬ ‫خال‬ ‫احساس‬
‫داراون‬ ‫و‬ ‫تغییر‬ ‫دچار‬ ‫خود‬ ‫از‬ ‫فرد‬ ‫ذهنی‬ ‫تیویر‬ ‫و‬ ‫کرده‬ ‫بیهودای‬
‫می‬ ‫ی‬
‫شود‬
.
(
‫چیز‬ ‫همه‬ ،‫نمانده‬ ‫چیز‬ ‫هیچ‬ ،‫برده‬ ‫خودش‬ ‫با‬ ‫را‬ ‫چیز‬ ‫همه‬ ‫اتفاق‬ ‫این‬
‫شده‬ ‫خراب‬
)
.
.10
‫عمیق‬ ‫غیه‬ ‫و‬ ‫غم‬
‫حتی‬
‫دیگران‬ ‫حضور‬ ‫در‬
.
.11
‫رفته‬ ‫دست‬ ‫از‬ ‫فرد‬ ‫با‬ ‫سازی‬ ‫همانند‬
‫تقلید‬ ‫و‬
‫ه‬ ‫رفتار‬ ‫و‬ ‫خیوییات‬
‫ای‬
‫او‬
.
14
‫سوگ‬ ‫مراحل‬
.12
‫افسردای‬
‫عمیق‬
:
‫و‬
‫خودکشی‬ ‫به‬ ‫اقدام‬ ‫حتی‬ ‫یا‬ ‫افکار‬ ‫جود‬
،
‫من‬ ‫کاشکی‬
‫بمیرم‬
،
‫نمی‬ ‫دیگه‬
‫باشم‬ ‫زنده‬ ‫خواهم‬
.
.13
‫و‬ ‫سایکوسوماتیک‬ ‫اختالالت‬ ‫جمله‬ ‫از‬ ‫عمیق‬ ‫پتولوژیک‬ ‫های‬‫جنبه‬
‫هیپوکندریاسیس‬
.
.14
‫بازسازی‬ ‫مرحله‬
:
‫قاد‬ ‫فرد‬ ‫مراحل‬ ‫این‬ ‫از‬ ‫اذشتن‬ ‫و‬ ‫سوگ‬ ‫حل‬ ‫یورت‬ ‫در‬
‫ر‬
‫بگیر‬ ‫سر‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫عادی‬ ‫زندای‬ ‫و‬ ‫اشته‬ ‫باز‬ ‫جامعه‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫بود‬ ‫خواهد‬
‫د‬
.
15
‫سوگ‬ ‫مراحل‬ ‫مورد‬ ‫در‬ ‫مهم‬ ‫نکات‬

‫مورد‬ ‫چندین‬ ‫ااهی‬
‫میکند‬ ‫بروز‬ ‫یکجا‬
.

‫حدود‬ ‫است‬ ‫ممکن‬ ‫وضعیت‬ ‫این‬
4
‫تا‬
6
‫بکشد‬ ‫طول‬ ‫هفته‬
‫به‬ ‫و‬
‫شرایط‬
‫بیرونی‬
‫حمایه‬ ‫دریافت‬ ‫و‬
‫دارد‬ ‫بستگی‬ ‫افراد‬
.

‫افراد‬
‫اختالالت‬ ‫دارای‬
‫پ‬ ‫آسیب‬ ‫بشدت‬ ‫هیجانی‬ ‫و‬ ‫احساسی‬ ،‫شخییتی‬
‫ذیرند‬
.

‫میسازد‬ ‫بطی‬ ‫را‬ ‫سازااری‬ ‫سرعت‬ ‫حادیه‬ ‫جاهای‬ ‫به‬ ‫متداوم‬ ‫شدن‬ ‫مواجه‬
.

‫و‬ ‫مذهبی‬ ‫مسایل‬ ‫از‬ ‫غلط‬ ‫برداشت‬ ‫و‬ ‫سنتی‬ ‫علمی‬ ‫غیر‬ ‫های‬ ‫رفتار‬ ‫اعمال‬
‫دارد‬ ‫نااوار‬ ‫تأییرات‬ ‫دینی‬
.

‫مسلکی‬ ‫غیر‬ ‫سخنان‬ ‫ابراز‬
(
‫هست‬ ‫مرد‬ ‫تو‬ ،‫کردن‬ ‫اریه‬ ‫از‬ ‫جلوایری‬
‫ی‬
!
،
‫ات‬ ‫مانده‬ ‫باقی‬ ‫افراد‬ ‫به‬ ‫شکر‬
)!
‫میاندازد‬ ‫تأخیر‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫سوگ‬
. 16
‫سوگ‬ ‫ها‬ ‫نباید‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫باید‬
•
‫کنید‬ ‫تشویق‬ ‫را‬ ‫احساسات‬ ‫ریزی‬ ‫برون‬
.
•
‫کنند‬ ‫یحبت‬ ‫خود‬ ‫محبوب‬ ‫افراد‬ ‫و‬ ‫عزیزان‬ ‫درباره‬ ‫بدهید‬ ‫اجازه‬
.
•
‫نشود‬ ‫خشمگین‬ ‫یا‬ ‫نکند‬ ‫اریه‬ ‫نگوئید‬ ‫سواوار‬ ‫فرد‬ ‫به‬
.
•
‫شناخته‬ ‫می‬ ‫را‬ ‫متوفی‬ ‫فرد‬ ‫که‬ ‫افرادی‬ ‫از‬ ‫کوچکی‬ ‫اروه‬ ‫کنید‬ ‫سعی‬
‫ارد‬ ،‫اند‬
‫کنند‬ ‫یحبت‬ ‫او‬ ‫درباره‬ ‫سواوار‬ ‫فرد‬ ‫حضور‬ ‫در‬ ‫تا‬ ‫آورید‬
.
•
‫نکنید‬ ‫تجویز‬ ‫افسردای‬ ‫ضد‬ ‫یا‬ ‫اضطراب‬ ‫ضد‬ ‫ادویه‬ ‫معمول‬ ‫طور‬ ‫به‬
.
17
‫سوگ‬ ‫در‬ ‫ها‬ ‫نباید‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫باید‬
•
‫و‬ ‫ککم‬ ‫هکای‬ ‫مالقکات‬ ‫از‬ ‫بهتکر‬ ‫مکدت‬ ‫کوتکاه‬ ‫متعکدد‬ ‫هکای‬ ‫مالقکات‬ ‫که‬ ‫کنید‬ ‫توجه‬
‫باشند‬ ‫می‬ ‫طوالنی‬
.
•
‫ا‬ ‫پکس‬ ‫مکدتی‬ ‫ککه‬ ،‫باشکید‬ ‫آااه‬ ‫تأخیری‬ ‫سوگ‬ ‫واکنش‬ ‫وقوع‬ ‫به‬ ‫نسبت‬
‫مکرگ‬ ‫ز‬
‫افتد‬ ‫می‬ ‫اتفاق‬
.
•
‫ببینند‬ ‫را‬ ‫شان‬ ‫عزیزان‬ ‫جنازه‬ ‫امکان‬ ‫یورت‬ ‫در‬ ‫بدهید‬ ‫اجازه‬ ‫افراد‬ ‫به‬
.
•
‫کنید‬ ‫فراهم‬ ‫داغداران‬ ‫برای‬ ‫را‬ ‫زاری‬ ‫و‬ ‫اریه‬ ‫و‬ ‫سواواری‬ ‫فریت‬
.
•
‫کزاداری‬‫ک‬‫ع‬ ‫کم‬‫ک‬‫ه‬ ‫کا‬‫ک‬‫ب‬ ‫کا‬‫ک‬‫ت‬ ‫کد‬‫ک‬‫کنی‬ ‫کع‬‫ک‬‫جم‬ ‫کم‬‫ک‬‫ه‬ ‫دور‬ ‫را‬ ‫کده‬‫ک‬‫دی‬ ‫کیبت‬‫ک‬‫می‬ ‫کراد‬‫ک‬‫اف‬ ‫کد‬‫ک‬‫کنی‬ ‫کعی‬‫ک‬‫س‬
‫کنند‬
.
18
‫سوگ‬ ‫در‬ ‫ها‬ ‫نباید‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫باید‬
•
‫به‬
‫فرد‬
‫اجازه‬
‫و‬
‫فریت‬
‫یحبت‬
‫کردن‬
‫بدهید‬
‫ولی‬
‫ادار‬
‫به‬
‫یحبت‬
‫نک‬
‫نید‬
.
•
‫بتدریج‬
‫سعی‬
‫کنید‬
‫به‬
‫افراد‬
‫ساکت‬
‫نزدیک‬
،‫شده‬
‫ابراز‬
‫حمایت‬
‫کن‬
‫ید‬
‫یا‬
‫از‬
‫آنها‬
‫در‬
‫کار‬
‫ها‬
‫کمک‬
‫بخواهید‬
.
•
‫بازمانداان‬
‫نیاز‬
‫دارند‬
‫داستان‬
‫فاجعه‬
‫را‬
‫بار‬
‫ها‬
‫و‬
‫بار‬
‫ها‬
‫بازاو‬
‫کنند‬
،
‫در‬
‫این‬
‫راستا‬
‫با‬
‫آنها‬
‫کمک‬
‫کنید‬
.
•
‫از‬
‫دادن‬
‫قول‬
‫و‬
‫وعده‬
‫های‬
‫بیجا‬
‫به‬
‫شدت‬
‫پرهیز‬
‫کنید‬
.
‫بهترین‬
‫جمله‬
«
‫درست‬
‫است‬
‫که‬
‫اوضاع‬
‫میل‬
‫سابق‬
‫نخواهد‬
،‫شد‬
‫ولی‬
‫میل‬
‫االن‬
‫هم‬
‫نمی‬
‫ماند‬
.
»
19
‫سوگ‬ ‫در‬ ‫ها‬ ‫نباید‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫باید‬
•
‫ده‬ ‫نشان‬ ‫عجیبی‬ ‫ااه‬ ‫و‬ ‫مختلس‬ ‫های‬ ‫واکنش‬ ‫و‬ ‫احساسات‬ ‫است‬ ‫ممکن‬ ‫داغدیداان‬
‫ند‬
.
•
‫ندهی‬ ‫نشان‬ ‫منفی‬ ‫العمل‬‫عکس‬ ‫و‬ ‫بپذیرید‬ ‫را‬ ‫ها‬ ‫واکنش‬ ‫و‬ ‫احساسات‬ ‫این‬ ‫تمام‬
‫د‬
.
•
‫کنید‬ ‫جلوایری‬ ‫تان‬ ‫خود‬ ‫به‬ ‫فرد‬ ‫شدن‬ ‫وابسته‬ ‫از‬ ‫کنید‬ ‫سعی‬
.
•
‫کش‬‫ک‬‫نق‬ ‫کان‬‫ک‬‫ا‬ ‫کده‬‫ک‬‫دی‬ ‫که‬‫ک‬‫حادی‬ ‫کی‬‫ک‬‫روان‬ ‫کالمت‬‫ک‬‫س‬ ‫کن‬‫ک‬‫حف‬ ‫در‬ ‫کا‬‫ک‬‫دع‬ ‫و‬ ‫کذهبی‬‫ک‬‫م‬ ‫کم‬‫ک‬‫مراس‬ ‫در‬ ‫کرکت‬‫ک‬‫ش‬
‫دارد‬ ‫بسزایی‬
.
•
‫نکنید‬ ‫جدا‬ ‫همدیگر‬ ‫از‬ ‫امکان‬ ‫حد‬ ‫تا‬ ‫را‬ ‫کودکان‬ ‫بخیوص‬ ‫و‬ ‫خانواده‬ ‫افراد‬
.
•
‫فرا‬ ‫کودکان‬ ‫برای‬ ‫شدن‬ ‫سرارم‬ ‫و‬ ‫کردن‬ ‫بازی‬ ‫برای‬ ‫را‬ ‫فریتی‬ ‫و‬ ‫شرایط‬
‫کنید‬ ‫هم‬
.
20
‫سوگ‬ ‫عالیم‬ ‫عود‬ ‫با‬ ‫مقابله‬ ‫ها‬ ‫راه‬
•
‫به‬
‫بسکیار‬ ‫و‬ ‫نکاراحتی‬ ،‫غمگینکی‬ ،‫عیکبانیت‬ ‫احسکاس‬ ‫داشکتن‬ ‫حکق‬ ‫خود‬
‫از‬ ‫ی‬
‫شود‬ ‫داده‬ ‫دیگر‬ ‫کننده‬ ‫ناراحت‬ ‫احساسات‬
.
•
‫در‬
‫شود‬ ‫یحبت‬ ‫دیگران‬ ‫با‬ ‫خود‬ ‫احساسات‬ ‫خیوص‬
.
•
‫احساسات‬
‫کنند‬ ‫اریه‬ ‫خواستند‬ ‫وقت‬ ‫هر‬ ‫و‬ ‫ابراز‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫نگرانی‬ ‫و‬
.
•
‫مراقب‬
‫خود‬ ‫جسمی‬ ‫وضعیت‬
(
‫الزمه‬ ‫غذای‬ ‫و‬ ‫استراحت‬
)
‫باشند‬
.
•
‫زمککان‬
‫مراقبککت‬ ‫و‬ ‫بهداشککت‬ ‫بککه‬ ‫رسککیدای‬ ‫ماننککد‬ ‫شخیککی‬ ‫هککای‬ ‫کککار‬ ‫بککرای‬
‫شود‬ ‫داده‬ ‫اختیاص‬ ‫خود‬ ‫شخیی‬
.
21
‫سوگ‬ ‫عالیم‬ ‫عود‬ ‫با‬ ‫مقابله‬ ‫های‬ ‫راه‬

‫نکنند‬ ‫سرزنش‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫بودن‬ ‫پرخاشگر‬ ‫و‬ ‫عیبی‬ ‫دلیل‬ ‫به‬
.

‫باشند‬ ‫تماس‬ ‫در‬ ‫بستگان‬ ‫با‬ ‫و‬ ‫کنید‬ ‫حفن‬ ‫اطرافیان‬ ‫با‬ ‫ارتباط‬
.

‫ممکنه‬ ‫طریق‬ ‫هر‬ ‫از‬ ‫عواطس‬ ‫و‬ ‫احساسات‬ ‫ابراز‬
(
،‫کردن‬ ‫نقاشی‬ ،‫نوشتن‬
‫زدن‬ ‫داد‬ ‫شدن‬ ‫عیبانی‬ ،‫خواندن‬ ‫قرآن‬ ،‫کردن‬ ‫دعا‬ ،‫کردن‬ ‫اریه‬
.)

‫ی‬ ‫در‬ ،‫رفته‬ ‫دست‬ ‫از‬ ‫افراد‬ ‫یا‬ ‫فرد‬ ‫های‬ ‫یاداار‬ ‫و‬ ‫شخیی‬ ‫لوازم‬ ‫حفن‬
‫ورت‬
‫دع‬ ‫و‬ ‫او‬ ‫به‬ ‫نوشتن‬ ‫نامه‬ ،‫رفته‬ ‫دست‬ ‫از‬ ‫فرد‬ ‫با‬ ‫یحبت‬ ‫تسکین‬ ‫ایجاد‬
‫ا‬
‫برایش‬
.
22
‫سوگ‬ ‫عالیم‬ ‫عود‬ ‫با‬ ‫مقابله‬ ‫های‬ ‫راه‬
•
‫ند‬ ‫را‬ ‫سریع‬ ‫نتیجه‬ ‫توقع‬ ،‫داشته‬ ‫نیاز‬ ‫زیاد‬ ‫زمان‬ ‫به‬ ‫عاطفی‬ ‫ایرات‬ ‫بهبود‬
‫اشته‬
‫باشند‬
.
•
‫زندای‬ ‫در‬ ‫تغییر‬ ‫ایجاد‬ ‫برای‬ ‫روانی‬ ‫آمادای‬
.
•
‫ضروری‬ ‫و‬ ‫عاجل‬ ‫تیامیم‬ ‫اخذ‬ ‫ار‬ ‫اجتناب‬ ‫و‬ ‫بحران‬ ‫تحمل‬ ‫برای‬ ‫روانی‬ ‫آمادای‬
.
•
‫از‬ ‫کمک‬ ‫جستجوی‬ ‫و‬ ‫حادیه‬ ‫از‬ ‫ناشی‬ ‫روانی‬ ‫اعراض‬ ‫بعضی‬ ‫ارفتن‬ ‫ننر‬ ‫در‬
‫مسلکی‬ ‫اشخاص‬
(
‫وغی‬ ‫مشاور‬ ‫یا‬ ‫روانی‬ ‫داکتر‬ ،‫روانشناس‬ ،‫کار‬ ‫مدد‬ ،‫داکتر‬
‫ره‬
.)
23
‫سوگ‬ ‫اختالل‬ ‫بروز‬ ‫از‬ ‫پیشگیری‬
•
‫کردن‬ ‫داری‬ ‫عزا‬
•
‫نزدیکان‬ ‫با‬ ‫کردن‬ ‫یحبت‬
•
‫زا‬ ‫تنش‬ ‫های‬ ‫موقعیت‬ ‫از‬ ‫ارفتن‬ ‫فایله‬
•
‫منفی‬ ‫افکار‬ ‫کنترول‬
•
‫کوچک‬ ‫های‬ ‫لذت‬ ‫با‬ ‫هایی‬ ‫موقعیت‬ ‫تجربه‬
•
‫روزمره‬ ‫زندای‬ ‫به‬ ‫اشتن‬ ‫باز‬
•
‫روانشناس‬ ‫یا‬ ‫روانی‬ ‫مشاور‬ ‫از‬ ‫ارفتن‬ ‫کمک‬
•
‫اروهی‬ ‫جلسات‬ ‫در‬ ‫شرکت‬
24

More Related Content

Similar to Grief and Grief Disorder (Revised).pptx

فرایند_درمان_درخانواده_درمانی_بوئن.pptx
فرایند_درمان_درخانواده_درمانی_بوئن.pptxفرایند_درمان_درخانواده_درمانی_بوئن.pptx
فرایند_درمان_درخانواده_درمانی_بوئن.pptxParsaDindar
 
اختلالات خلقی.pptx
اختلالات خلقی.pptxاختلالات خلقی.pptx
اختلالات خلقی.pptxbahar366284
 
روابط بین دختر و پسر و روابط آسیب زا - روان شناس خانم روحی بروجنی
روابط بین دختر و پسر و روابط آسیب زا - روان شناس خانم روحی بروجنیروابط بین دختر و پسر و روابط آسیب زا - روان شناس خانم روحی بروجنی
روابط بین دختر و پسر و روابط آسیب زا - روان شناس خانم روحی بروجنیsh k
 
Schema therapy fara fekr
Schema therapy fara fekrSchema therapy fara fekr
Schema therapy fara fekrfarafekr
 
مهارت رفتارشناسی
مهارت رفتارشناسیمهارت رفتارشناسی
مهارت رفتارشناسیAli Azimi
 
How to prevent and reduce Disability .ppt
How to prevent and reduce Disability .pptHow to prevent and reduce Disability .ppt
How to prevent and reduce Disability .ppthakimighawsuddin7
 
The reality slap learning plan
The reality slap   learning planThe reality slap   learning plan
The reality slap learning planpouyafani
 
(ضطراب اجتماعی چیست؟ (راه های مقابله با آن
(ضطراب اجتماعی چیست؟ (راه های مقابله با آن(ضطراب اجتماعی چیست؟ (راه های مقابله با آن
(ضطراب اجتماعی چیست؟ (راه های مقابله با آنviviblurry
 
Awareness Training Presentaiton .ppt
Awareness Training  Presentaiton .pptAwareness Training  Presentaiton .ppt
Awareness Training Presentaiton .pptprojectmanager81
 
درمان افسردگی اثر محسن امیراصلانی
درمان افسردگی اثر محسن امیراصلانیدرمان افسردگی اثر محسن امیراصلانی
درمان افسردگی اثر محسن امیراصلانیmohsen amiraslani
 

Similar to Grief and Grief Disorder (Revised).pptx (20)

فرایند_درمان_درخانواده_درمانی_بوئن.pptx
فرایند_درمان_درخانواده_درمانی_بوئن.pptxفرایند_درمان_درخانواده_درمانی_بوئن.pptx
فرایند_درمان_درخانواده_درمانی_بوئن.pptx
 
اختلالات خلقی.pptx
اختلالات خلقی.pptxاختلالات خلقی.pptx
اختلالات خلقی.pptx
 
روابط بین دختر و پسر و روابط آسیب زا - روان شناس خانم روحی بروجنی
روابط بین دختر و پسر و روابط آسیب زا - روان شناس خانم روحی بروجنیروابط بین دختر و پسر و روابط آسیب زا - روان شناس خانم روحی بروجنی
روابط بین دختر و پسر و روابط آسیب زا - روان شناس خانم روحی بروجنی
 
روشنفکرِ ديني، دن کيشوت يا ملامتي
روشنفکرِ ديني، دن کيشوت يا ملامتيروشنفکرِ ديني، دن کيشوت يا ملامتي
روشنفکرِ ديني، دن کيشوت يا ملامتي
 
Schema therapy fara fekr
Schema therapy fara fekrSchema therapy fara fekr
Schema therapy fara fekr
 
مهارت رفتارشناسی
مهارت رفتارشناسیمهارت رفتارشناسی
مهارت رفتارشناسی
 
(2) child protetion.ppt
(2) child protetion.ppt(2) child protetion.ppt
(2) child protetion.ppt
 
Helping children-with-cancer
Helping children-with-cancerHelping children-with-cancer
Helping children-with-cancer
 
Stress management
Stress managementStress management
Stress management
 
How to prevent and reduce Disability .ppt
How to prevent and reduce Disability .pptHow to prevent and reduce Disability .ppt
How to prevent and reduce Disability .ppt
 
Emotional divorce
Emotional divorceEmotional divorce
Emotional divorce
 
کمک به ایتام
کمک به ایتامکمک به ایتام
کمک به ایتام
 
Introduce of society
Introduce of societyIntroduce of society
Introduce of society
 
Emotional intelligence EQ
Emotional intelligence EQEmotional intelligence EQ
Emotional intelligence EQ
 
The reality slap learning plan
The reality slap   learning planThe reality slap   learning plan
The reality slap learning plan
 
(ضطراب اجتماعی چیست؟ (راه های مقابله با آن
(ضطراب اجتماعی چیست؟ (راه های مقابله با آن(ضطراب اجتماعی چیست؟ (راه های مقابله با آن
(ضطراب اجتماعی چیست؟ (راه های مقابله با آن
 
Awareness Training Presentaiton .ppt
Awareness Training  Presentaiton .pptAwareness Training  Presentaiton .ppt
Awareness Training Presentaiton .ppt
 
درمان افسردگی اثر محسن امیراصلانی
درمان افسردگی اثر محسن امیراصلانیدرمان افسردگی اثر محسن امیراصلانی
درمان افسردگی اثر محسن امیراصلانی
 
Child Protection update.pptx
Child Protection update.pptxChild Protection update.pptx
Child Protection update.pptx
 
روش تحقیق در فاجعه
روش تحقیق در فاجعهروش تحقیق در فاجعه
روش تحقیق در فاجعه
 

Grief and Grief Disorder (Revised).pptx

  • 2. ‫جلسه‬ ‫خالصه‬  ‫شیوع‬  ‫اعراض‬ ‫عالیم‬ ‫و‬  ‫سوگ‬ ‫عوامل‬  ‫سوگ‬ ‫اطفال‬ ‫در‬  ‫مراحل‬ ‫سوگ‬  ‫باید‬ ‫سوگ‬ ‫در‬ ‫ها‬ ‫نباید‬ ‫و‬ ‫ها‬  ‫راه‬ ‫سوگ‬ ‫عالیم‬ ‫عود‬ ‫با‬ ‫مقابله‬ ‫های‬  ‫پیشگیری‬ ‫سوگ‬ ‫اختالل‬ ‫بروز‬ ‫از‬ 2
  • 3. ‫سوگ‬ ‫اختالل‬ ‫و‬ ‫سوگ‬  ‫سوگ‬ ‫عمده‬ ‫عامل‬ ‫یک‬ ‫طبیعی‬ ‫غیر‬ ‫و‬ ‫طبیعی‬ ‫آفات‬ .  ‫اهمیت‬ ‫طبی‬ ‫غیکر‬ ‫و‬ ‫طبیعکی‬ ‫آفکات‬ ‫از‬ ‫بعکد‬ ‫رسکانی‬ ‫کمکک‬ ‫بودن‬ ‫جانبه‬ ‫همه‬ ‫عکی‬ ‫سوگ‬ ‫از‬ ‫وقایه‬ ‫در‬ .  ‫سوگ‬ ‫بکی‬ ‫از‬ ‫ایکر‬ ‫در‬ ‫سکندرم‬ ‫یکک‬ ‫تویکیس‬ ‫از‬ ‫اسکت‬ ‫عبکارت‬ ‫سکواواری‬ ‫یکا‬ ‫ن‬ ‫محبوب‬ ‫و‬ ‫عزیز‬ ‫یک‬ ‫رفتن‬ .  ‫بحث‬ ‫مراحل‬ ‫و‬ ‫عالئم‬ ،‫عوامل‬ ،‫سواواری‬ ‫و‬ ‫سوگ‬ ‫اختالل‬ ‫روی‬ ‫آن‬ . 3
  • 4. ‫مباحثه‬ • ‫بودن‬ ‫مشاهده‬ ‫قابل‬ ‫و‬ ‫جنسیت‬ ،‫اجتماعی‬ ‫های‬ ‫طبقه‬ ،‫ها‬ ‫فرهنگ‬ ‫همه‬ ‫در‬ ‫سن‬ . • ‫شیوع‬ ‫مردان‬ ‫از‬ ‫بیشتر‬ ‫زنان‬ ‫در‬ . • ‫به‬ ‫دارد‬ ‫بستگی‬ ‫افزایش‬ ‫رفته‬ ‫دست‬ ‫از‬ ‫فرد‬ ‫کم‬ ‫سن‬ ‫و‬ ‫ز‬ ‫وابستگی‬ ‫فرد‬ ‫یاد‬ ‫او‬ ‫به‬ ‫دیده‬ ‫داغ‬ . • ‫بین‬ ‫جامعه‬ ‫در‬ ‫اختالل‬ ‫این‬ ‫شیوع‬ 4 % ‫تا‬ 5 % . 4
  • 5. ‫سوگ‬ ‫عالیم‬ 5  ‫قراری‬ ‫بی‬  ‫مالل‬ ‫و‬ ‫پوچی‬ ‫احساس‬  ‫فقدان‬ ‫از‬ ‫ناشی‬ ‫نفرت‬ ‫و‬ ‫خشم‬  ‫خوابی‬ ‫بی‬  ‫جنسی‬ ‫میل‬ ‫کاهش‬ ‫و‬ ‫کاهش‬ ‫وزن‬
  • 6. ‫سوگ‬ ‫عالیم‬ 6  ‫کرختی‬ ‫و‬ ‫حسی‬ ‫بی‬  ‫او‬ ‫مرگ‬ ‫در‬ ‫خود‬ ‫دانستن‬ ‫مقیر‬  ‫به‬ ‫را‬ ‫او‬ ‫که‬ ‫عواملی‬ ‫از‬ ‫دوری‬ ‫انداز‬ ‫می‬ ‫رفته‬ ‫دست‬‫از‬ ‫عزیز‬ ‫یاد‬ ‫د‬  ‫پیوستن‬ ‫برای‬ ‫مرگ‬ ‫به‬ ‫تمایل‬ ‫به‬ ‫رفته‬ ‫دست‬ ‫از‬ ‫عزیز‬  ‫دیگران‬ ‫به‬ ‫اعتمادی‬ ‫بی‬  ‫تنهایی‬ ‫احساس‬  ‫شخیی‬ ‫هویت‬ ‫مورد‬ ‫در‬ ‫سردرامی‬  ‫آینده‬ ‫به‬ ‫عالقگی‬ ‫بی‬ .
  • 7. ‫سوگ‬ ‫عالیم‬ • ‫بیری‬ ‫و‬ ‫سمعی‬ ‫برسامات‬ • ‫عالئم‬ ‫مانند‬ ‫جسمی‬ : ‫و‬ ‫قلبی‬ ‫های‬ ‫درد‬ ‫هضمی‬ • ‫افزایش‬ ‫سیگ‬ ‫میرس‬ ‫رت‬ ‫ال‬ ‫مشروبات‬ ‫و‬ ‫کول‬ ‫ی‬ • ‫اعراض‬ ‫اساسی‬ ‫افسردای‬ • ‫در‬ ‫سوگ‬ ‫اختالل‬ ‫کاهش‬ ‫نفس‬ ‫عزت‬ ‫نمیباشد‬ ‫اساسی‬ ‫افسردای‬ ‫در‬ ‫اما‬ ‫م‬ ‫یباشد‬ • ‫متمرکز‬ ‫بودن‬ ‫پی‬ ‫و‬ ‫رفته‬ ‫دست‬ ‫از‬ ‫شخص‬ ‫بر‬ ‫بیشتر‬ ‫افکار‬ ‫محتوای‬ ‫به‬ ‫وستن‬ ‫او‬ • ‫درایر‬ ‫در‬ ‫بودن‬ ‫خود‬ ‫به‬ ‫نسبت‬ ‫منفی‬ ‫افکار‬ • ‫افکار‬ ‫خودکشی‬ 7
  • 8. ‫افسردگی‬ ‫با‬ ‫سوگ‬ ‫تفریق‬ • ‫و‬ ‫داشته‬ ‫وجود‬ ‫دلتنگی‬ ‫و‬ ‫غمگینی‬ ‫احساس‬ ‫روز‬ ‫سر‬ ‫تا‬ ‫سر‬ ‫در‬ ‫ای‬‫افسرد‬ ‫در‬ ‫در‬ ‫لی‬ ‫متوفی‬ ‫یاد‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫زمانی‬ ‫سوگ‬ ( ‫علت‬ ‫یا‬ ) ‫می‬ ‫پیدا‬ ‫افزایش‬ ‫عالیم‬ ‫افتند‬ ‫می‬ ‫و‬ ‫کند‬ ‫باشند‬ ‫خوب‬ ‫روز‬ ‫از‬ ‫ساعاتی‬ ‫در‬ ‫است‬ ‫ممکن‬ . • 10 ‫تا‬ 25 ‫شوند‬ ‫شدید‬ ‫های‬ ‫افسردای‬ ‫دچار‬ ‫است‬ ‫ممکن‬ ‫سواوار‬ ‫افراد‬ ‫درید‬ 8
  • 9. ‫تروما‬ ‫با‬ ‫سوگ‬ ‫تفریق‬ • ‫در‬ ‫ناش‬ ‫حد‬ ‫از‬ ‫بیش‬ ‫برانگیختگی‬ ،‫سانحه‬ ‫از‬ ‫پس‬ ‫استرس‬ ‫اختالل‬ ‫یاد‬ ‫از‬ ‫ی‬ ‫مرگ‬ ‫یحنه‬ ‫و‬ ‫حادیه‬ ‫خود‬ ‫روی‬ ‫بر‬ ‫تمرکز‬ ‫و‬ ‫زا‬ ‫آسیب‬ ‫حادیه‬ ‫آوری‬ ‫میباشد‬ . • ‫هر‬ ‫بودن‬ ‫یکجا‬ ‫دو‬ ‫اختالل‬ ‫دارد‬ ‫امکان‬ ‫هم‬ . 9
  • 10. ‫سوگ‬ ‫عوامل‬ • ‫شدن‬ ‫زندانی‬ ‫یا‬ ‫طالق‬ ،‫شدن‬ ‫جدا‬ ،‫عزیز‬ ‫دادن‬ ‫دست‬ ‫از‬ . • ‫از‬ ‫که‬ ‫موقعیتی‬ ‫یک‬ ‫دادن‬ ‫دست‬ ‫بوده‬ ‫هیجانی‬ ‫ارزش‬ ‫دارای‬ ( ،‫دارائی‬ ‫موقعیت‬ ‫یا‬ ‫شغل‬ .) • ‫از‬ ‫شده‬ ‫پردازی‬ ‫خیال‬ ‫آن‬ ‫درباره‬ ‫که‬ ‫محبوب‬ ‫موضوع‬ ‫یک‬ ‫دادن‬ ‫دست‬ ‫است‬ ( ‫وغیره‬ ‫ناقص‬ ‫نوزاد‬ ‫یک‬ ‫تولد‬ ،‫رحم‬ ‫داخل‬ ‫جنین‬ ‫یک‬ ‫مرگ‬ .) • ‫فقدان‬ ‫آسیب‬ ‫از‬ ‫ناشی‬ ( ‫وغیره‬ ‫پستان‬ ‫برداشتن‬ ،‫عضو‬ ‫قطع‬ ‫میال‬ ). 10
  • 11. ‫اطفال‬ ‫در‬ ‫سوگ‬ • ‫بروز‬ ‫احتمال‬ ،‫هستند‬ ‫ها‬ ‫بحران‬ ‫در‬ ‫قشر‬ ‫ترین‬ ‫پذیر‬ ‫آسیب‬ ‫کودکان‬ ‫اختالل‬ ‫دادن‬ ‫دست‬ ‫از‬ ‫یورت‬ ‫در‬ ‫بویژه‬ ،‫سالگی‬ ‫یک‬ ‫از‬ ‫پس‬ ‫کودکان‬ ‫سوگ‬ ‫دارد‬ ‫وجود‬ ‫ایلی‬ ‫مراقب‬ . • ‫سوگ‬ ‫اختالل‬ ‫اعراض‬ ‫در‬ ‫کودکان‬ :  ‫رشدی‬ ‫روی‬ ‫پس‬ ‫و‬ ‫توقس‬ ‫و‬ ‫اضطراب‬  ‫اضطراب‬ ‫و‬ ‫پرخاشگرانه‬ ‫و‬ ‫تخریبی‬ ‫های‬ ‫رفتار‬ ‫جدایی‬  ‫ایمن‬ ‫دلبستگی‬ ‫فاقد‬ 11
  • 12. ‫سوگ‬ ‫مراحل‬ .1 ‫فقدان‬ ‫انکار‬ : ‫زند‬ ‫می‬ ‫آن‬ ‫انکار‬ ‫به‬ ‫دست‬ ‫و‬ ‫کند‬ ‫نمی‬ ‫باور‬ ( ‫که‬ ‫مطمئنم‬ ‫زنده‬ ‫او‬ ،‫نداره‬ ‫امکان‬ ‫یا‬ ‫است‬ ‫نمی‬ ‫میر‬ ‫د‬ . ) .2 ‫فقدان‬ ‫درک‬ : ‫د‬ ‫دست‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫عزیزش‬ ‫که‬ ‫میرسد‬ ‫نتیجه‬ ‫این‬ ‫به‬ ‫بتدریج‬ ‫در‬ ‫اده‬ ‫کننده‬ ‫ناراحت‬ ‫احساسات‬ ‫نخستین‬ ‫دوره‬ ‫این‬ ‫میشود‬ ‫پیدا‬ ( ‫شکس‬ ‫کمرم‬ ،‫ت‬ ‫بچ‬ ‫دیدی‬ ،‫رفت‬ ‫دست‬ ‫از‬ ‫عزیزم‬ ‫دیدی‬ ‫ی‬ ‫شد‬ ‫پرپر‬ ‫م‬ ). .3 ‫اضطراب‬ ‫و‬ ‫شدن‬ ‫ترک‬ ‫احساس‬ : ‫تنها‬ ‫احساس‬ ‫بی‬ ‫و‬ ‫یی‬ ‫کسی‬ ‫و‬ ‫اضطراب‬ ‫زیاد‬ ‫در‬ ‫آینده‬ ‫مورد‬ ( ‫مادر‬ ‫و‬ ‫پدر‬ ‫بدون‬ ‫کنم؟‬ ‫بزرگ‬ ‫تنها‬ ‫را‬ ‫ها‬ ‫بچه‬ ‫چطور‬ ‫م‬ ‫کنم؟‬ ‫کار‬ ‫چه‬ ) 12
  • 13. ‫سوگ‬ ‫مراحل‬ .4 ‫منگی‬ ‫و‬ ‫ایجی‬ ،‫سستی‬ ‫و‬ ‫کرختی‬ ،‫کردن‬ ‫اریه‬ ،‫امیدی‬ ‫نا‬ . .5 ‫دادن‬ ‫دست‬ ‫از‬ ،‫خوابی‬ ‫بی‬ ،‫آرامی‬ ‫نا‬ ‫احساس‬ ،‫ایری‬ ‫تیمیم‬ ‫در‬ ‫مشکل‬ ‫کاری‬ ‫فراموش‬ ‫و‬ ‫خود‬ ‫کنترل‬ ‫دادن‬ ‫دست‬ ‫از‬ ،‫پذیری‬ ‫تحریک‬ ،‫اشتها‬ . .6 ‫رفته‬ ‫دست‬ ‫از‬ ‫عزیزان‬ ‫یا‬ ‫عزیز‬ ‫مداوم‬ ‫آوری‬ ‫یاد‬ ‫و‬ ‫خوردن‬ ‫غیه‬ . .7 ‫خشم‬ : ‫اطراف‬ ‫و‬ ‫خود‬ ‫به‬ ‫نسبت‬ ‫فرد‬ ‫خشم‬ ‫و‬ ‫عیبانیت‬ ‫شاهد‬ ‫زمان‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫یان‬ ‫بود‬ ‫خواهیم‬ ‫مقدسات‬ ‫و‬ ‫خدا‬ ‫حتی‬ ‫و‬ « ‫من؟‬ ‫چرا‬ ،‫بود‬ ‫حکمتی‬ ‫چه‬ ‫این‬ ‫خدا‬ ‫ای‬ ‫افتاد؟‬ ‫من‬ ‫برای‬ ‫اتفاق‬ ‫این‬ ‫چرا‬ » 13
  • 14. ‫سوگ‬ ‫مراحل‬ .8 ‫ا‬ ‫اناه‬ ‫حساس‬ : ( ‫کنم؟‬ ‫کمکش‬ ‫نتوانستم‬ ‫من‬ ‫چرا‬ ) .9 ‫ا‬ ‫فرد‬ ‫ذهنی‬ ‫تیویر‬ ‫دادن‬ ‫دست‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫بودن‬ ‫تهی‬ ‫حساس‬ : ‫و‬ ‫خال‬ ‫احساس‬ ‫داراون‬ ‫و‬ ‫تغییر‬ ‫دچار‬ ‫خود‬ ‫از‬ ‫فرد‬ ‫ذهنی‬ ‫تیویر‬ ‫و‬ ‫کرده‬ ‫بیهودای‬ ‫می‬ ‫ی‬ ‫شود‬ . ( ‫چیز‬ ‫همه‬ ،‫نمانده‬ ‫چیز‬ ‫هیچ‬ ،‫برده‬ ‫خودش‬ ‫با‬ ‫را‬ ‫چیز‬ ‫همه‬ ‫اتفاق‬ ‫این‬ ‫شده‬ ‫خراب‬ ) . .10 ‫عمیق‬ ‫غیه‬ ‫و‬ ‫غم‬ ‫حتی‬ ‫دیگران‬ ‫حضور‬ ‫در‬ . .11 ‫رفته‬ ‫دست‬ ‫از‬ ‫فرد‬ ‫با‬ ‫سازی‬ ‫همانند‬ ‫تقلید‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫رفتار‬ ‫و‬ ‫خیوییات‬ ‫ای‬ ‫او‬ . 14
  • 15. ‫سوگ‬ ‫مراحل‬ .12 ‫افسردای‬ ‫عمیق‬ : ‫و‬ ‫خودکشی‬ ‫به‬ ‫اقدام‬ ‫حتی‬ ‫یا‬ ‫افکار‬ ‫جود‬ ، ‫من‬ ‫کاشکی‬ ‫بمیرم‬ ، ‫نمی‬ ‫دیگه‬ ‫باشم‬ ‫زنده‬ ‫خواهم‬ . .13 ‫و‬ ‫سایکوسوماتیک‬ ‫اختالالت‬ ‫جمله‬ ‫از‬ ‫عمیق‬ ‫پتولوژیک‬ ‫های‬‫جنبه‬ ‫هیپوکندریاسیس‬ . .14 ‫بازسازی‬ ‫مرحله‬ : ‫قاد‬ ‫فرد‬ ‫مراحل‬ ‫این‬ ‫از‬ ‫اذشتن‬ ‫و‬ ‫سوگ‬ ‫حل‬ ‫یورت‬ ‫در‬ ‫ر‬ ‫بگیر‬ ‫سر‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫عادی‬ ‫زندای‬ ‫و‬ ‫اشته‬ ‫باز‬ ‫جامعه‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫بود‬ ‫خواهد‬ ‫د‬ . 15
  • 16. ‫سوگ‬ ‫مراحل‬ ‫مورد‬ ‫در‬ ‫مهم‬ ‫نکات‬  ‫مورد‬ ‫چندین‬ ‫ااهی‬ ‫میکند‬ ‫بروز‬ ‫یکجا‬ .  ‫حدود‬ ‫است‬ ‫ممکن‬ ‫وضعیت‬ ‫این‬ 4 ‫تا‬ 6 ‫بکشد‬ ‫طول‬ ‫هفته‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫شرایط‬ ‫بیرونی‬ ‫حمایه‬ ‫دریافت‬ ‫و‬ ‫دارد‬ ‫بستگی‬ ‫افراد‬ .  ‫افراد‬ ‫اختالالت‬ ‫دارای‬ ‫پ‬ ‫آسیب‬ ‫بشدت‬ ‫هیجانی‬ ‫و‬ ‫احساسی‬ ،‫شخییتی‬ ‫ذیرند‬ .  ‫میسازد‬ ‫بطی‬ ‫را‬ ‫سازااری‬ ‫سرعت‬ ‫حادیه‬ ‫جاهای‬ ‫به‬ ‫متداوم‬ ‫شدن‬ ‫مواجه‬ .  ‫و‬ ‫مذهبی‬ ‫مسایل‬ ‫از‬ ‫غلط‬ ‫برداشت‬ ‫و‬ ‫سنتی‬ ‫علمی‬ ‫غیر‬ ‫های‬ ‫رفتار‬ ‫اعمال‬ ‫دارد‬ ‫نااوار‬ ‫تأییرات‬ ‫دینی‬ .  ‫مسلکی‬ ‫غیر‬ ‫سخنان‬ ‫ابراز‬ ( ‫هست‬ ‫مرد‬ ‫تو‬ ،‫کردن‬ ‫اریه‬ ‫از‬ ‫جلوایری‬ ‫ی‬ ! ، ‫ات‬ ‫مانده‬ ‫باقی‬ ‫افراد‬ ‫به‬ ‫شکر‬ )! ‫میاندازد‬ ‫تأخیر‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫سوگ‬ . 16
  • 17. ‫سوگ‬ ‫ها‬ ‫نباید‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫باید‬ • ‫کنید‬ ‫تشویق‬ ‫را‬ ‫احساسات‬ ‫ریزی‬ ‫برون‬ . • ‫کنند‬ ‫یحبت‬ ‫خود‬ ‫محبوب‬ ‫افراد‬ ‫و‬ ‫عزیزان‬ ‫درباره‬ ‫بدهید‬ ‫اجازه‬ . • ‫نشود‬ ‫خشمگین‬ ‫یا‬ ‫نکند‬ ‫اریه‬ ‫نگوئید‬ ‫سواوار‬ ‫فرد‬ ‫به‬ . • ‫شناخته‬ ‫می‬ ‫را‬ ‫متوفی‬ ‫فرد‬ ‫که‬ ‫افرادی‬ ‫از‬ ‫کوچکی‬ ‫اروه‬ ‫کنید‬ ‫سعی‬ ‫ارد‬ ،‫اند‬ ‫کنند‬ ‫یحبت‬ ‫او‬ ‫درباره‬ ‫سواوار‬ ‫فرد‬ ‫حضور‬ ‫در‬ ‫تا‬ ‫آورید‬ . • ‫نکنید‬ ‫تجویز‬ ‫افسردای‬ ‫ضد‬ ‫یا‬ ‫اضطراب‬ ‫ضد‬ ‫ادویه‬ ‫معمول‬ ‫طور‬ ‫به‬ . 17
  • 18. ‫سوگ‬ ‫در‬ ‫ها‬ ‫نباید‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫باید‬ • ‫و‬ ‫ککم‬ ‫هکای‬ ‫مالقکات‬ ‫از‬ ‫بهتکر‬ ‫مکدت‬ ‫کوتکاه‬ ‫متعکدد‬ ‫هکای‬ ‫مالقکات‬ ‫که‬ ‫کنید‬ ‫توجه‬ ‫باشند‬ ‫می‬ ‫طوالنی‬ . • ‫ا‬ ‫پکس‬ ‫مکدتی‬ ‫ککه‬ ،‫باشکید‬ ‫آااه‬ ‫تأخیری‬ ‫سوگ‬ ‫واکنش‬ ‫وقوع‬ ‫به‬ ‫نسبت‬ ‫مکرگ‬ ‫ز‬ ‫افتد‬ ‫می‬ ‫اتفاق‬ . • ‫ببینند‬ ‫را‬ ‫شان‬ ‫عزیزان‬ ‫جنازه‬ ‫امکان‬ ‫یورت‬ ‫در‬ ‫بدهید‬ ‫اجازه‬ ‫افراد‬ ‫به‬ . • ‫کنید‬ ‫فراهم‬ ‫داغداران‬ ‫برای‬ ‫را‬ ‫زاری‬ ‫و‬ ‫اریه‬ ‫و‬ ‫سواواری‬ ‫فریت‬ . • ‫کزاداری‬‫ک‬‫ع‬ ‫کم‬‫ک‬‫ه‬ ‫کا‬‫ک‬‫ب‬ ‫کا‬‫ک‬‫ت‬ ‫کد‬‫ک‬‫کنی‬ ‫کع‬‫ک‬‫جم‬ ‫کم‬‫ک‬‫ه‬ ‫دور‬ ‫را‬ ‫کده‬‫ک‬‫دی‬ ‫کیبت‬‫ک‬‫می‬ ‫کراد‬‫ک‬‫اف‬ ‫کد‬‫ک‬‫کنی‬ ‫کعی‬‫ک‬‫س‬ ‫کنند‬ . 18
  • 19. ‫سوگ‬ ‫در‬ ‫ها‬ ‫نباید‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫باید‬ • ‫به‬ ‫فرد‬ ‫اجازه‬ ‫و‬ ‫فریت‬ ‫یحبت‬ ‫کردن‬ ‫بدهید‬ ‫ولی‬ ‫ادار‬ ‫به‬ ‫یحبت‬ ‫نک‬ ‫نید‬ . • ‫بتدریج‬ ‫سعی‬ ‫کنید‬ ‫به‬ ‫افراد‬ ‫ساکت‬ ‫نزدیک‬ ،‫شده‬ ‫ابراز‬ ‫حمایت‬ ‫کن‬ ‫ید‬ ‫یا‬ ‫از‬ ‫آنها‬ ‫در‬ ‫کار‬ ‫ها‬ ‫کمک‬ ‫بخواهید‬ . • ‫بازمانداان‬ ‫نیاز‬ ‫دارند‬ ‫داستان‬ ‫فاجعه‬ ‫را‬ ‫بار‬ ‫ها‬ ‫و‬ ‫بار‬ ‫ها‬ ‫بازاو‬ ‫کنند‬ ، ‫در‬ ‫این‬ ‫راستا‬ ‫با‬ ‫آنها‬ ‫کمک‬ ‫کنید‬ . • ‫از‬ ‫دادن‬ ‫قول‬ ‫و‬ ‫وعده‬ ‫های‬ ‫بیجا‬ ‫به‬ ‫شدت‬ ‫پرهیز‬ ‫کنید‬ . ‫بهترین‬ ‫جمله‬ « ‫درست‬ ‫است‬ ‫که‬ ‫اوضاع‬ ‫میل‬ ‫سابق‬ ‫نخواهد‬ ،‫شد‬ ‫ولی‬ ‫میل‬ ‫االن‬ ‫هم‬ ‫نمی‬ ‫ماند‬ . » 19
  • 20. ‫سوگ‬ ‫در‬ ‫ها‬ ‫نباید‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫باید‬ • ‫ده‬ ‫نشان‬ ‫عجیبی‬ ‫ااه‬ ‫و‬ ‫مختلس‬ ‫های‬ ‫واکنش‬ ‫و‬ ‫احساسات‬ ‫است‬ ‫ممکن‬ ‫داغدیداان‬ ‫ند‬ . • ‫ندهی‬ ‫نشان‬ ‫منفی‬ ‫العمل‬‫عکس‬ ‫و‬ ‫بپذیرید‬ ‫را‬ ‫ها‬ ‫واکنش‬ ‫و‬ ‫احساسات‬ ‫این‬ ‫تمام‬ ‫د‬ . • ‫کنید‬ ‫جلوایری‬ ‫تان‬ ‫خود‬ ‫به‬ ‫فرد‬ ‫شدن‬ ‫وابسته‬ ‫از‬ ‫کنید‬ ‫سعی‬ . • ‫کش‬‫ک‬‫نق‬ ‫کان‬‫ک‬‫ا‬ ‫کده‬‫ک‬‫دی‬ ‫که‬‫ک‬‫حادی‬ ‫کی‬‫ک‬‫روان‬ ‫کالمت‬‫ک‬‫س‬ ‫کن‬‫ک‬‫حف‬ ‫در‬ ‫کا‬‫ک‬‫دع‬ ‫و‬ ‫کذهبی‬‫ک‬‫م‬ ‫کم‬‫ک‬‫مراس‬ ‫در‬ ‫کرکت‬‫ک‬‫ش‬ ‫دارد‬ ‫بسزایی‬ . • ‫نکنید‬ ‫جدا‬ ‫همدیگر‬ ‫از‬ ‫امکان‬ ‫حد‬ ‫تا‬ ‫را‬ ‫کودکان‬ ‫بخیوص‬ ‫و‬ ‫خانواده‬ ‫افراد‬ . • ‫فرا‬ ‫کودکان‬ ‫برای‬ ‫شدن‬ ‫سرارم‬ ‫و‬ ‫کردن‬ ‫بازی‬ ‫برای‬ ‫را‬ ‫فریتی‬ ‫و‬ ‫شرایط‬ ‫کنید‬ ‫هم‬ . 20
  • 21. ‫سوگ‬ ‫عالیم‬ ‫عود‬ ‫با‬ ‫مقابله‬ ‫ها‬ ‫راه‬ • ‫به‬ ‫بسکیار‬ ‫و‬ ‫نکاراحتی‬ ،‫غمگینکی‬ ،‫عیکبانیت‬ ‫احسکاس‬ ‫داشکتن‬ ‫حکق‬ ‫خود‬ ‫از‬ ‫ی‬ ‫شود‬ ‫داده‬ ‫دیگر‬ ‫کننده‬ ‫ناراحت‬ ‫احساسات‬ . • ‫در‬ ‫شود‬ ‫یحبت‬ ‫دیگران‬ ‫با‬ ‫خود‬ ‫احساسات‬ ‫خیوص‬ . • ‫احساسات‬ ‫کنند‬ ‫اریه‬ ‫خواستند‬ ‫وقت‬ ‫هر‬ ‫و‬ ‫ابراز‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫نگرانی‬ ‫و‬ . • ‫مراقب‬ ‫خود‬ ‫جسمی‬ ‫وضعیت‬ ( ‫الزمه‬ ‫غذای‬ ‫و‬ ‫استراحت‬ ) ‫باشند‬ . • ‫زمککان‬ ‫مراقبککت‬ ‫و‬ ‫بهداشککت‬ ‫بککه‬ ‫رسککیدای‬ ‫ماننککد‬ ‫شخیککی‬ ‫هککای‬ ‫کککار‬ ‫بککرای‬ ‫شود‬ ‫داده‬ ‫اختیاص‬ ‫خود‬ ‫شخیی‬ . 21
  • 22. ‫سوگ‬ ‫عالیم‬ ‫عود‬ ‫با‬ ‫مقابله‬ ‫های‬ ‫راه‬  ‫نکنند‬ ‫سرزنش‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫بودن‬ ‫پرخاشگر‬ ‫و‬ ‫عیبی‬ ‫دلیل‬ ‫به‬ .  ‫باشند‬ ‫تماس‬ ‫در‬ ‫بستگان‬ ‫با‬ ‫و‬ ‫کنید‬ ‫حفن‬ ‫اطرافیان‬ ‫با‬ ‫ارتباط‬ .  ‫ممکنه‬ ‫طریق‬ ‫هر‬ ‫از‬ ‫عواطس‬ ‫و‬ ‫احساسات‬ ‫ابراز‬ ( ،‫کردن‬ ‫نقاشی‬ ،‫نوشتن‬ ‫زدن‬ ‫داد‬ ‫شدن‬ ‫عیبانی‬ ،‫خواندن‬ ‫قرآن‬ ،‫کردن‬ ‫دعا‬ ،‫کردن‬ ‫اریه‬ .)  ‫ی‬ ‫در‬ ،‫رفته‬ ‫دست‬ ‫از‬ ‫افراد‬ ‫یا‬ ‫فرد‬ ‫های‬ ‫یاداار‬ ‫و‬ ‫شخیی‬ ‫لوازم‬ ‫حفن‬ ‫ورت‬ ‫دع‬ ‫و‬ ‫او‬ ‫به‬ ‫نوشتن‬ ‫نامه‬ ،‫رفته‬ ‫دست‬ ‫از‬ ‫فرد‬ ‫با‬ ‫یحبت‬ ‫تسکین‬ ‫ایجاد‬ ‫ا‬ ‫برایش‬ . 22
  • 23. ‫سوگ‬ ‫عالیم‬ ‫عود‬ ‫با‬ ‫مقابله‬ ‫های‬ ‫راه‬ • ‫ند‬ ‫را‬ ‫سریع‬ ‫نتیجه‬ ‫توقع‬ ،‫داشته‬ ‫نیاز‬ ‫زیاد‬ ‫زمان‬ ‫به‬ ‫عاطفی‬ ‫ایرات‬ ‫بهبود‬ ‫اشته‬ ‫باشند‬ . • ‫زندای‬ ‫در‬ ‫تغییر‬ ‫ایجاد‬ ‫برای‬ ‫روانی‬ ‫آمادای‬ . • ‫ضروری‬ ‫و‬ ‫عاجل‬ ‫تیامیم‬ ‫اخذ‬ ‫ار‬ ‫اجتناب‬ ‫و‬ ‫بحران‬ ‫تحمل‬ ‫برای‬ ‫روانی‬ ‫آمادای‬ . • ‫از‬ ‫کمک‬ ‫جستجوی‬ ‫و‬ ‫حادیه‬ ‫از‬ ‫ناشی‬ ‫روانی‬ ‫اعراض‬ ‫بعضی‬ ‫ارفتن‬ ‫ننر‬ ‫در‬ ‫مسلکی‬ ‫اشخاص‬ ( ‫وغی‬ ‫مشاور‬ ‫یا‬ ‫روانی‬ ‫داکتر‬ ،‫روانشناس‬ ،‫کار‬ ‫مدد‬ ،‫داکتر‬ ‫ره‬ .) 23
  • 24. ‫سوگ‬ ‫اختالل‬ ‫بروز‬ ‫از‬ ‫پیشگیری‬ • ‫کردن‬ ‫داری‬ ‫عزا‬ • ‫نزدیکان‬ ‫با‬ ‫کردن‬ ‫یحبت‬ • ‫زا‬ ‫تنش‬ ‫های‬ ‫موقعیت‬ ‫از‬ ‫ارفتن‬ ‫فایله‬ • ‫منفی‬ ‫افکار‬ ‫کنترول‬ • ‫کوچک‬ ‫های‬ ‫لذت‬ ‫با‬ ‫هایی‬ ‫موقعیت‬ ‫تجربه‬ • ‫روزمره‬ ‫زندای‬ ‫به‬ ‫اشتن‬ ‫باز‬ • ‫روانشناس‬ ‫یا‬ ‫روانی‬ ‫مشاور‬ ‫از‬ ‫ارفتن‬ ‫کمک‬ • ‫اروهی‬ ‫جلسات‬ ‫در‬ ‫شرکت‬ 24