Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
портфоліо стецун
1.
2. Рік народження: 1987
Освіта: вища – Рівненський
державний гуманітарний університет
Кваліфікаційна категорія: спеціаліст
Загальний стаж пед. роботи: 3 роки.
6. Людина стала людиною тоді,
коли вона вперше почула шелест листя,
дзюркотіння веселого струмка,
дзвінкий спів пташок,
завивання хуртовини і урочисту тишу ночі
– почула і завмерла,
слухає сотні і тисячі років.
Тож навчимо наших дітей любити,
поважати і берегти найцінніше,
що є,– природу.
Василь Сухомлинський
8. Навчити дітей бачити взаємозв’язок між рослинами і
тваринами;
розуміти, як людина впливає на їхнє життя;
формувати у дітей вміння бачити красу у всьому живому,
незалежно від того, чи то людина, чи рослина, чи тварина;
розуміння істини, що в природі не буває корисних і
шкідливих тварин, натомість усі вони пов’язані одне з
одним, одне одному потрібні, а отже корисні.
Навчити любити й охороняти природу не на словах, а
допомагаючи квітам, деревам, тваринам, птахам, усьому
живому.
9. • Нагромадження, систематизація,
використання екологічних знань;
• Виховання любові до природи,
бажання берегти і примножувати її;
• Формування вмінь і навичок
діяльності в природі.