Презентація досвіду роботи

2. АНКЕТНІ ДАНІ
Вихователь
дорівнює
допомозі
дитині
в реалізації
її можли-
востей
Ерік Фромм
1. Рік народження: 1971
2. Освіта: Чернівецький
державний
університет
ім. Ю.Федьковича
3. Спеціальність:
математика
4. Стаж роботи: 23 роки
5. Місце роботи:
Теребовлянський
навчально-виховний
комплекс
6. Посада: вихователь
7. Категорія: вища,
вихователь-методист

3. Форма та результати
підвищення кваліфікації
Термін навчання Заклад Тема курсової
роботи
Документ про
підвищення
кваліфікації
4.06-11.06
2011р.
Київський
інститут
корекційної
педагогіки та
психології
Корекція
особистості дітей
з порушеннями
зору засобами
естетичного
виховання
Свідоцтво № 12
СПК783609
13.08-19.10
2012р.
Тернопільський
ОКІППО
Формування
екологічної
культури
молодших
школярів
Посвідчення,
реєстр. номер 3438

5. ПРОБЛЕМА, НАД ЯКОЮ
ПРАЦЮЮ:
“Сприяння розвитку мовленнєвої
культури учнів, умінню спілкуватися,
висловлювати свою думку”

6. ПОКАЗОВІ ВИХОВНІ ЗАХОДИ
 Корекційно-розвивальне заняття “Будь природі другом”
 Екологічне заняття “Земля – наш спільний дім”
 Інсценівка “Ліс чекає Миколая”
 Конкурсна програма “Зустріч казколюбчиків та казкознавчиків”
 Родинне свято “Дарунки осені” в рамках творчого проекту “Осінь щедра,
золота”
 Усний журнал “Вклонімось Кобзарю”
 Правова вікторина “Діти мають право”
 День відкритих дверей для учнів початкової школи
 Свято прощання з початковою школою
 Конкурсна програма “Козацький КВК”
 Літературно-музична композиція “Великодні дзвони”
 Свято хранителів мудрості, приурочене Міжнародному дню бібліотек
 Дитячий вертеп “З колядою йдемо”
 Інтерактивне заняття - година спілкування “Про права та правопорушення”

8. “ЗЕМЛЯ – НАШ СПІЛЬНИЙ ДІМ”
Відкрите екологічне заняття
Мета: розширити та систематизувати уявлення дітей про неживу
та живу природу, умови життя живих істот, сезонні явища;
узагальнити поняття про те, що Земля – наш спільний дім, де все
живе: рослини, тварини, люди – мають право на життя і живуть в
тісній взаємозалежності; розвивати спостережливість, зв’язне
мовлення, уяву, мислення; виховувати бережливе ставлення до
природи.

9. “…Я сьогодні
чемна –
чемна,
бо святий
надходить час,
бо надворі
буде темно
й Миколай
прийде до
нас…”

10. ““ЗУСТРІЧ КАЗКОЛЮБЧИКІВ ТА КАЗКОЗНАВЧИКІВ”ЗУСТРІЧ КАЗКОЛЮБЧИКІВ ТА КАЗКОЗНАВЧИКІВ”
КОНКУРСНА ПРОГРАМАКОНКУРСНА ПРОГРАМА
Мета. Розвивати в дітей читацькі інтереси, виховувати любов до
книги, формувати бережливе ставлення до неї.

13. ““Вклонімось Кобзарю”Вклонімось Кобзарю”
Усний
журнал,
приуро-
чений
200-
літтю від
дня
наро-
дження
Т.Г.Шев-
ченка

14. Мета: ознайомити дітей із
поняттям прав людини, розкрити
їх зміст, з Конвенцією ООН про
права дитини, розвивати у дітей
впевненість, виховувати правову
свідомість, формувати
громадянську позицію.

20. “ПРО ПРАВА ТА
ПРАВОПОРУШЕННЯ”
Мета. Конкретизувати знання
школярів про правопорушення,
поширені серед дітей; учити
свідомо оцінювати людські
вчинки, формувати почуття
відповідальності за скоєне
правопорушення
Годинаспілкування

21. Фестиваль “Повстанська Ватра”
Акція “Зігрієм теплом українського
солдата”

26.  Батьківські
збори
 Родинні свята
 Анкетування,
тестування
 Батьківські
всеобучі
 Телефонні
розмови
 Індивідуальні
консультації
 Відвідування
батьків удома

27. З 2015 року очолюю методичне
об’єднання вихователів
навчально-виховного комплексу

30. Презентація
власного досвіду
Розгляд та оцінювання
конкурсних матеріалів

31. УЧАСТЬ В ПЕДАГОГІЧНИХ ЧИТАННЯХ:
“…МИСТЕЦТВО – ЦЕ ЖИТТЯ І ОДКРОВЕННЯ”
(З НАГОДИ 80-РІЧЧЯ ВІД ДНЯ НАРОДЖЕННЯ ІВАНА МАРЧУКА)

32. Школа – моя друга сім’я

36. Вечорниці в рамках проведення
Всеукраїнського семінару
Відправа
служби Божої у
Патріаршому
Соборі в Києві
Участь у районній вчительській
спартакіаді
Виступ в ПК
“Березіль”

37. ПОЗАУРОЧНА ДІЯЛЬНІСТЬПОЗАУРОЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ
Літературна вітальня “Я
син народу, що вгору йде”,
приурочена 160-річчю від дня
народження І.Я.Франка

38. Мої публікації

39. Укладач:
Колодійчук Л.І.