SlideShare a Scribd company logo
1 of 41
โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการ
www.prachyanun.com
Company Logo
แนวคิดการใช้ไอซีทีเพื่อพัฒนาการเรียนรู้
ทักษะการคิดขั้นสูงของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21
และการวิจัยด้านไอซีทีเพื่อพัฒนาวิทยฐานะ
รองศาสตราจารย์ ดร.ปรัชญนันท์ นิลสุข
คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ
prachyanun@hotmail.com http://www.prachyanun.com
www.prachyanun.com
Company Logo
Contents
แนวคิดการใช้ไอซีทีเพื่อพัฒนาการเรียนรู้1
ทักษะการคิดขั้นสูงของผู้เรียนในศตวรรษที่ 212
การวิจัยด้านไอซีทีเพื่อพัฒนาวิทยฐานะ3
บทสรุป4
Old Media
www.prachyanun.com
New Media
www.prachyanun.com
Social Media
www.prachyanun.com
MOOCs
www.prachyanun.com
Self-paced Learning & Selfie
www.prachyanun.com
Learning Management System : LMS
www.prachyanun.com
e-Learning
www.prachyanun.com
m-Learning
www.prachyanun.com
Ubiquitous Learning : u-Learning
www.prachyanun.com
การเรียนรู้แบบผสมผสาน (Blended Learning)
www.prachyanun.com
การเรียนรู้แบบจินตวิศวกรรม (Imagineering)
www.prachyanun.com
App Education
www.prachyanun.com
Game-based Learning
www.prachyanun.com
BYOT : Bring your own Technology
www.prachyanun.com
Learning how to Learn
www.prachyanun.com
ห้องเรียนกลับทาง
www.prachyanun.com
21st Century Classroom
www.prachyanun.com
Smart Classroom
www.prachyanun.com
ห้องเรียนเสมือน
www.prachyanun.com
สภาพแวดล้อมเสมือนจริง
www.prachyanun.com
New Media แหล่งการเรียนรู้
www.prachyanun.com
ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
www.prachyanun.com
prachyanun@hotmail.com
ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม
ความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรม
(Creativity and Innovation)
การคิดอย่างมีวิจารณญาณและการแก้ปัญหา
(Critical Thinking and Problem
Solving)
การสื่อสารและความร่วมมือ
(Communication and
www.prachyanun.com
ทักษะชีวิตและอาชีพ
ความยืดหยุ่นและความสามารถในการปรับตัว
(Flexibility and Adaptability)
การริเริ่มและการกากับดูแลตนเองได้ (Initiative and Self-
direction)
ทักษะด้านสังคมและทักษะข้ามวัฒนธรรม
(Social and Cross-Cultural Skills)
การมีผลงานและความรับผิดชอบตรวจสอบได้
(Productivity and Accountability)
ภาวะผู้นาและความรับผิดชอบ
(Leadership and Responsibility)
www.prachyanun.com
ทักษะด้านสารสนเทศและสื่อเทคโนโลยี
ทักษะด้านสารสนเทศ
(Information Literacy)
ทักษะด้านสื่อ (Media Literacy)
ทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการ
สื่อสาร (Information,
Communication and
Technology Literacy)
www.prachyanun.com
สาระหลักและทักษะการดารงชีวิต
ความรู้เรื่องโลก (Global Awareness)
ความรู้ด้านการเงิน เศรษฐกิจ ธุรกิจและการเป็ น
ผู้ประกอบการ (Financial, Economic,
Business and Entrepreneurial
Literacy)
ความรู้ด้านการเป็ นพลเมืองที่ดี (Civic
Literacy)
ความรู้ด้านสุขภาพ (Health Literacy)
www.prachyanun.com
ทักษะการคิดขั้นสูง
ทักษะการคิดสู่การพัฒนาผู้เรียน
ให้สอดคล้องตามหลักสูตร
แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พุทธศักราช ๒๕๕๑
ทักษะการคิดซับซ้อน
ทักษะพัฒนาลักษณะการคิด
ทักษะกระบวนการคิด
www.prachyanun.com
ทักษะการคิดซับซ้อน
ทักษะการให้ความกระจ่าง ทักษะการสรุปลงความเห็น
ทักษะการให้คาจากัดความ ทักษะการวิเคราะห์
ทักษะการสังเคราะห์ ทักษะการประยุกต์ใช้ความรู้
ทักษะการจัดระเบียบ ทักษะการสร้างความรู้
ทักษะการจัดโครงสร้าง ทักษะการปรับโครงสร้าง
ทักษะการหาแบบแผน ทักษะการพยากรณ์
ทักษะการหาความเชื่อพื้นฐาน ทักษะการตั้งสมมติฐาน
ทักษะการพิสูจน์ความจริง ทักษะการทดสอบสมมติฐาน
ทักษะการตั้งเกณฑ์ ทักษะการประเมิน
www.prachyanun.com
ทักษะพัฒนาลักษณะการคิด
ทักษะการคิดคล่อง ทักษะการคิดหลากหลาย
ทักษะการคิดละเอียด ทักษะการคิดชัดเจน
ทักษะการคิดอย่างมีเหตุผล ทักษะการคิดถูกทาง
ทักษะการคิดกว้าง ทักษะการคิดไกล
ทักษะการคิดลึกซึ้ง
www.prachyanun.com
ทักษะกระบวนการคิด
ทักษะกระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ
ทักษะกระบวนการคิดตัดสินใจ
ทักษะกระบวนการคิดแก้ปัญหา
ทักษะกระบวนการวิจัย
ทักษะกระบวนการคิดสร้างสรรค์
www.prachyanun.com
การวิจัยไอซีทีเพื่อพัฒนาวิทยฐานะ
www.prachyanun.com
TPACK
www.prachyanun.com
การประเมินวิทยฐานะกับผลสัมฤทธิ์การเรียน
www.prachyanun.com
Company Logo
แนวคิดวิจัยไอซีทางการศึกษา
 CAI
 Multimedia
 e-Book
 e-Learning
 m-Learning
 u-Learning
 Mobile App
ฯลฯ
www.prachyanun.com
ตัวแปรการวิจัยไอซีทีเพื่อพัฒนาวิทยฐานะ
ตัวแปรที่ศึกษา
www.prachyanun.com
บทสรุป
ไอซีทีเพื่อการศึกษามีเครื่องมือหลากหลายในการพัฒนาการเรียนรู้
กระบวนการคิดขั้นสูงสามารถอาศัยไอซีทีเป็นเครื่องมือในการ
พัฒนาการคิด
การวิจัยไอซีทีเพื่อมุ่งสู่การพัฒนาการคิดขั้นสูงเป็นสิ่งท้าทาย
สาหรับครูชานาญการพิเศษ หรือครูเชี่ยวชาญ
www.prachyanun.com
คาถาม
www.prachyanun.com
รองศาสตราจารย์ ดร.ปรัชญนันท์ นิลสุข
สาขาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา
คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ
prachyanun@hotmail.com http://www.prachyanun.com
081-7037515
วิทยากร

More Related Content

What's hot

การเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความจริงเสริม (Augmented Reality : AR)
การเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความจริงเสริม (Augmented Reality : AR)การเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความจริงเสริม (Augmented Reality : AR)
การเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความจริงเสริม (Augmented Reality : AR)
Prachyanun Nilsook
 
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1
Prachyanun Nilsook
 
เทคนิคการสอนสมัยใหม่
เทคนิคการสอนสมัยใหม่เทคนิคการสอนสมัยใหม่
เทคนิคการสอนสมัยใหม่
Prachyanun Nilsook
 
การจัดการเรียนรู้ทางออนไลน์อย่างมีประสิทธิภาพในยุคดิจิทัล
การจัดการเรียนรู้ทางออนไลน์อย่างมีประสิทธิภาพในยุคดิจิทัลการจัดการเรียนรู้ทางออนไลน์อย่างมีประสิทธิภาพในยุคดิจิทัล
การจัดการเรียนรู้ทางออนไลน์อย่างมีประสิทธิภาพในยุคดิจิทัล
ssuserea9dad1
 
เตรียมการอบรม
เตรียมการอบรมเตรียมการอบรม
เตรียมการอบรม
SiriDamrat
 
ใบงานที่ 4
ใบงานที่ 4ใบงานที่ 4
ใบงานที่ 4
aom08
 

What's hot (20)

แนวโน้มการใช้เทคโนโลยีในการบริหารสถานศึกษาในอนาคต
แนวโน้มการใช้เทคโนโลยีในการบริหารสถานศึกษาในอนาคตแนวโน้มการใช้เทคโนโลยีในการบริหารสถานศึกษาในอนาคต
แนวโน้มการใช้เทคโนโลยีในการบริหารสถานศึกษาในอนาคต
 
การเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความจริงเสริม (Augmented Reality : AR)
การเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความจริงเสริม (Augmented Reality : AR)การเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความจริงเสริม (Augmented Reality : AR)
การเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความจริงเสริม (Augmented Reality : AR)
 
ทิศทางการพัฒนาหลักสูตร DICT
ทิศทางการพัฒนาหลักสูตร DICTทิศทางการพัฒนาหลักสูตร DICT
ทิศทางการพัฒนาหลักสูตร DICT
 
ชุมชนการเรียนรู้ทางอาชีพ
ชุมชนการเรียนรู้ทางอาชีพชุมชนการเรียนรู้ทางอาชีพ
ชุมชนการเรียนรู้ทางอาชีพ
 
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1
 
บทที่ 2
บทที่ 2บทที่ 2
บทที่ 2
 
ปกรายงานโครงการ
ปกรายงานโครงการปกรายงานโครงการ
ปกรายงานโครงการ
 
การพัฒนาครูอาชีวศึกษา
การพัฒนาครูอาชีวศึกษาการพัฒนาครูอาชีวศึกษา
การพัฒนาครูอาชีวศึกษา
 
การพัฒนาหลักสูตร IT in Business
การพัฒนาหลักสูตร IT in Businessการพัฒนาหลักสูตร IT in Business
การพัฒนาหลักสูตร IT in Business
 
4.การเตรียมประกันคุณภาพอาชีวศึกษารอบ4
4.การเตรียมประกันคุณภาพอาชีวศึกษารอบ44.การเตรียมประกันคุณภาพอาชีวศึกษารอบ4
4.การเตรียมประกันคุณภาพอาชีวศึกษารอบ4
 
บทที่ ๑
บทที่ ๑บทที่ ๑
บทที่ ๑
 
Thailand4.0 -2
Thailand4.0 -2Thailand4.0 -2
Thailand4.0 -2
 
บทที่ 5
บทที่ 5บทที่ 5
บทที่ 5
 
เทคนิคการสอนสมัยใหม่
เทคนิคการสอนสมัยใหม่เทคนิคการสอนสมัยใหม่
เทคนิคการสอนสมัยใหม่
 
แนวทางการแก้ปัญหาในการบริหารการศึกษาและแนวโน้มในอนาคต
แนวทางการแก้ปัญหาในการบริหารการศึกษาและแนวโน้มในอนาคตแนวทางการแก้ปัญหาในการบริหารการศึกษาและแนวโน้มในอนาคต
แนวทางการแก้ปัญหาในการบริหารการศึกษาและแนวโน้มในอนาคต
 
การจัดการเรียนรู้ทางออนไลน์อย่างมีประสิทธิภาพในยุคดิจิทัล
การจัดการเรียนรู้ทางออนไลน์อย่างมีประสิทธิภาพในยุคดิจิทัลการจัดการเรียนรู้ทางออนไลน์อย่างมีประสิทธิภาพในยุคดิจิทัล
การจัดการเรียนรู้ทางออนไลน์อย่างมีประสิทธิภาพในยุคดิจิทัล
 
เตรียมการอบรม
เตรียมการอบรมเตรียมการอบรม
เตรียมการอบรม
 
แนวทางการพัฒนาหลักสูตรอุดมศึกษา
แนวทางการพัฒนาหลักสูตรอุดมศึกษาแนวทางการพัฒนาหลักสูตรอุดมศึกษา
แนวทางการพัฒนาหลักสูตรอุดมศึกษา
 
เทคนิคการสอนตาม Tqf3
เทคนิคการสอนตาม Tqf3เทคนิคการสอนตาม Tqf3
เทคนิคการสอนตาม Tqf3
 
ใบงานที่ 4
ใบงานที่ 4ใบงานที่ 4
ใบงานที่ 4
 

Similar to แนวคิดการใช้ไอซีทีเพื่อพัฒนาการเรียนรู้

ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งานใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
Soldic Kalayanee
 
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งานใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
Mintra Pudprom
 
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งานใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
KaRn Tik Tok
 
การออกแบบการเรียนการสอน ห้องเรียนแห่งศตวรรษใหม่
การออกแบบการเรียนการสอน ห้องเรียนแห่งศตวรรษใหม่การออกแบบการเรียนการสอน ห้องเรียนแห่งศตวรรษใหม่
การออกแบบการเรียนการสอน ห้องเรียนแห่งศตวรรษใหม่
Wichit Thepprasit
 
รายงานโครงงานคอม
รายงานโครงงานคอมรายงานโครงงานคอม
รายงานโครงงานคอม
Ai Promsopha
 

Similar to แนวคิดการใช้ไอซีทีเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ (20)

กรอบแนวคิดการวิจัยกับตัวแปร
กรอบแนวคิดการวิจัยกับตัวแปรกรอบแนวคิดการวิจัยกับตัวแปร
กรอบแนวคิดการวิจัยกับตัวแปร
 
ไอซีทีอาชีวศึกษา4
ไอซีทีอาชีวศึกษา4ไอซีทีอาชีวศึกษา4
ไอซีทีอาชีวศึกษา4
 
สารสนเทศเพื่อการบริหารทางการศึกษา05
สารสนเทศเพื่อการบริหารทางการศึกษา05สารสนเทศเพื่อการบริหารทางการศึกษา05
สารสนเทศเพื่อการบริหารทางการศึกษา05
 
โครงการ พัฒนาสื่อและระบบสารสนเทศในโรงเรียน ปี 57
โครงการ พัฒนาสื่อและระบบสารสนเทศในโรงเรียน ปี 57โครงการ พัฒนาสื่อและระบบสารสนเทศในโรงเรียน ปี 57
โครงการ พัฒนาสื่อและระบบสารสนเทศในโรงเรียน ปี 57
 
นวัตกรรม
นวัตกรรมนวัตกรรม
นวัตกรรม
 
นวัตกรรม
นวัตกรรมนวัตกรรม
นวัตกรรม
 
บทความเผยแพร่การวิจัย
บทความเผยแพร่การวิจัยบทความเผยแพร่การวิจัย
บทความเผยแพร่การวิจัย
 
สื่อการเรียนรู้ไอซีทีเพื่ออาชีวศึกษา
สื่อการเรียนรู้ไอซีทีเพื่ออาชีวศึกษาสื่อการเรียนรู้ไอซีทีเพื่ออาชีวศึกษา
สื่อการเรียนรู้ไอซีทีเพื่ออาชีวศึกษา
 
Effect of Collaborative Web-based Learning by Using WebQuest for developing l...
Effect of Collaborative Web-based Learning by Using WebQuest for developing l...Effect of Collaborative Web-based Learning by Using WebQuest for developing l...
Effect of Collaborative Web-based Learning by Using WebQuest for developing l...
 
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งานใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
 
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งานใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
 
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งานใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
 
การออกแบบการเรียนการสอน ห้องเรียนแห่งศตวรรษใหม่
การออกแบบการเรียนการสอน ห้องเรียนแห่งศตวรรษใหม่การออกแบบการเรียนการสอน ห้องเรียนแห่งศตวรรษใหม่
การออกแบบการเรียนการสอน ห้องเรียนแห่งศตวรรษใหม่
 
นวัตกรรม Chapter 1
นวัตกรรม Chapter 1นวัตกรรม Chapter 1
นวัตกรรม Chapter 1
 
Instructional innovation
Instructional innovationInstructional innovation
Instructional innovation
 
คุณลักษณะนักสื่อมวลชนดิจิทัลและ การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนานักสื่อมวลชน ในยุคหลอ...
คุณลักษณะนักสื่อมวลชนดิจิทัลและการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนานักสื่อมวลชนในยุคหลอ...คุณลักษณะนักสื่อมวลชนดิจิทัลและการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนานักสื่อมวลชนในยุคหลอ...
คุณลักษณะนักสื่อมวลชนดิจิทัลและ การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนานักสื่อมวลชน ในยุคหลอ...
 
บทที่ 2
บทที่ 2บทที่ 2
บทที่ 2
 
แนวคิด ขอบข่าย พัฒนาการ
แนวคิด ขอบข่าย พัฒนาการแนวคิด ขอบข่าย พัฒนาการ
แนวคิด ขอบข่าย พัฒนาการ
 
Original etcce1
Original etcce1Original etcce1
Original etcce1
 
รายงานโครงงานคอม
รายงานโครงงานคอมรายงานโครงงานคอม
รายงานโครงงานคอม
 

More from Prachyanun Nilsook

เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.
เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.
เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.
Prachyanun Nilsook
 
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2
Prachyanun Nilsook
 

More from Prachyanun Nilsook (20)

Generative Artificial Intelligence for Imagineering in education
Generative Artificial Intelligence for Imagineering in educationGenerative Artificial Intelligence for Imagineering in education
Generative Artificial Intelligence for Imagineering in education
 
3.เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_12.pdf
3.เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_12.pdf3.เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_12.pdf
3.เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_12.pdf
 
เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_10.pdf
เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_10.pdfเทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_10.pdf
เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_10.pdf
 
บทบาทของวิชาชีพเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
บทบาทของวิชาชีพเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษาบทบาทของวิชาชีพเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
บทบาทของวิชาชีพเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
 
ระบบธนาคารสะสมหน่วยกิต
ระบบธนาคารสะสมหน่วยกิตระบบธนาคารสะสมหน่วยกิต
ระบบธนาคารสะสมหน่วยกิต
 
Instructional Design for Next Normal Education
Instructional Design for Next Normal EducationInstructional Design for Next Normal Education
Instructional Design for Next Normal Education
 
BCG Model
BCG ModelBCG Model
BCG Model
 
คู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdf
คู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdfคู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdf
คู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdf
 
แนวทางการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน-สอศ.2559.pdf
แนวทางการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน-สอศ.2559.pdfแนวทางการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน-สอศ.2559.pdf
แนวทางการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน-สอศ.2559.pdf
 
เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.
เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.
เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.
 
เทคนิคการเขียนเอกสารประกอบการสอน
เทคนิคการเขียนเอกสารประกอบการสอนเทคนิคการเขียนเอกสารประกอบการสอน
เทคนิคการเขียนเอกสารประกอบการสอน
 
การเขียนเอกสารประกอบการสอน
การเขียนเอกสารประกอบการสอนการเขียนเอกสารประกอบการสอน
การเขียนเอกสารประกอบการสอน
 
Digital leadership 2022
Digital leadership 2022Digital leadership 2022
Digital leadership 2022
 
กระบวนการร่างบทความวิจัยในวารสารระดับนานาชาติด้านคอมพิวเตอร์
กระบวนการร่างบทความวิจัยในวารสารระดับนานาชาติด้านคอมพิวเตอร์กระบวนการร่างบทความวิจัยในวารสารระดับนานาชาติด้านคอมพิวเตอร์
กระบวนการร่างบทความวิจัยในวารสารระดับนานาชาติด้านคอมพิวเตอร์
 
Online education innovation_new_normal_2022
Online education innovation_new_normal_2022Online education innovation_new_normal_2022
Online education innovation_new_normal_2022
 
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2
 
การทำผลงานทางวิชาการ เกณฑ์และการขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ
การทำผลงานทางวิชาการ  เกณฑ์และการขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการการทำผลงานทางวิชาการ  เกณฑ์และการขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ
การทำผลงานทางวิชาการ เกณฑ์และการขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ
 
Digital transformation
Digital transformation Digital transformation
Digital transformation
 
แนวทางการตีพิมพ์บทความวิจัยระดับนานาชาติ
แนวทางการตีพิมพ์บทความวิจัยระดับนานาชาติ แนวทางการตีพิมพ์บทความวิจัยระดับนานาชาติ
แนวทางการตีพิมพ์บทความวิจัยระดับนานาชาติ
 
แนวทางการตีพิมพ์บทความวิจัยระดับนานาชาติ #2
แนวทางการตีพิมพ์บทความวิจัยระดับนานาชาติ #2แนวทางการตีพิมพ์บทความวิจัยระดับนานาชาติ #2
แนวทางการตีพิมพ์บทความวิจัยระดับนานาชาติ #2
 

แนวคิดการใช้ไอซีทีเพื่อพัฒนาการเรียนรู้

Editor's Notes

  1. กรอบการนำทักษะการคิดสู่การพัฒนาผู้เรียน ให้สอดคล้องตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑