SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
Download to read offline
1
ТемаТема
«ВООБРАЖЕНИЕ»«ВООБРАЖЕНИЕ»
1
СПАСЮКСПАСЮК ТаисаТаиса ИвановнаИвановна
2
Общая характеристика
воображения
Воображение – это психический
процесс создания новых образов на
основе ранее воспринятых.
Воображение –
это процесс
преобразования
представлений,
отражающих
реальную
действительность, и
создание на этой
основе новых
представлений..
1.Представление действительности в образах и возможность
пользоваться ими.
2.Формирование внутреннего плана действий – способности
выполнять их в уме, манипулируя образами.
3.Планирование и программирование деятельности –
составление таких программ
поведения, когда проблемная
ситуация не определена.
4. Управление психофизио-
логическим состоянием организма.
5.Регулирование эмоциональных
состояний
Функции воображения
6
Виды воображения
1.По степени выраженности
активности различают воображение:
Активное
Пассивное
7
Активное воображение
Активное воображение характеризуется
тем, что, пользуясь им, человек по
собственному желанию усилием воли
вызывает у себя соответствующие образы.
Активное воображение может быть:
 творческим
 воссоздающим.
8
Творческое активное
 Творческое активное воображение,
возникает в процессе труда и
предполагает самостоятельное создание
образов, реализуемых в оригинальных и
ценных продуктах деятельности. Оно
является неотъемлемой стороной
технического, художественного и иного
творчества.
9
Воссоздающее активное
 Воссоздающее активное воображение
имеет в своей основе создание тех или
иных образов, соответствующих
описанию.
Этим видом воображения мы пользуемся
при чтении литературы, изучении
географических карт и чертежей.
10
Пассивное воображение
 Пассивное воображение
характеризуется созданием образов,
которые не воплощаются в жизнь.
Образы пассивного воображения возникают
спонтанно, помимо воли и желания
человека.
Пассивное воображение может быть:
 преднамеренным,
 непреднамеренным.
11
Преднамеренное пассивное
 Преднамеренное пассивное воображение
создает образы, не связанные с волей, которая
способствовала бы их осуществлению.
 Образ Манилова, Н.В. Гоголь обобщенно
изобразил людей, которые в бесплодной
мечтательности видят удобную возможность
уйти от действительности. Фантазия героя
создает проекты, которые не реализуются и
зачастую не могут быть реализованы.
12
Непреднамеренное пассивное
 Непреднамеренное пассивное
воображение наблюдается при
ослаблении деятельности сознания, при
его расстройствах, в полудремотном
состоянии, во сне.
13
Основные приемы и способы
процесса воображения
Агглютинация – "склеивание",
комбинация, слияние отдельных
элементов или частей нескольких
предметов в один образ.

14
Акцентирование или заострение –
выделение и подчеркивание какой-либо
части, детали в создаваемом образе.
Карикатуристы выделяют самое
существенное в образе, меняя пропорции:
болтуна изображают с длинным языком,
любителя поесть наделяют объемистым
животом.

15
 Гиперболизация – увеличение или
уменьшение предмета, изменение
количества частей предмета или их
смещение.
16
 Схематизация – сглаживание различий
предметов и выделение черт сходства
между ними.
17
 Типизация – выделение существенного,
повторяющегося в однородных явлениях, и
воплощение его в конкретном образе.
 А.М. Горький писал: "Как строятся типы в
литературе? Они строятся, конечно, не портретно, не
берут отдельно какого-нибудь человека, а берут
тридцать–пятьдесят человек одной линии, одного
рода, одного настроения и из них создают Обломова,
Онегина, Фауста, Гамлета, Отелло и т.д. Все это
обобщенные типы".
18
Воображение и творчество
Английский ученый Г. Уоллес выделил следующие
4 стадии процессов творчества:
1. Подготовка (зарождение идеи).
2. Созревание (концентрация, "стягивание"
знаний, прямо или косвенно относящихся к
данной проблеме, добывание недостающих
сведений).
3. Озарение (интуитивное "схватывание" искомого
результата).
4. Проверка.

More Related Content

Similar to Воображение

основы преобразующего мышления
основы преобразующего мышленияосновы преобразующего мышления
основы преобразующего мышленияЕкатерина Мухина
 
основы преобразующего мышления
основы преобразующего мышленияосновы преобразующего мышления
основы преобразующего мышленияЕкатерина Мухина
 
Проблемы сознания тттоддипррлдвввпо4.ppt
Проблемы сознания тттоддипррлдвввпо4.pptПроблемы сознания тттоддипррлдвввпо4.ppt
Проблемы сознания тттоддипррлдвввпо4.pptssuserbf4af22
 
развитие памяти у детей дошкольного возраста посредством игр
развитие памяти у детей дошкольного возраста посредством игрразвитие памяти у детей дошкольного возраста посредством игр
развитие памяти у детей дошкольного возраста посредством игрIvushka98Sad
 
презентация перчик м.и.
презентация перчик м.и.презентация перчик м.и.
презентация перчик м.и.ds213
 
Лекция № 7. Восприятие
Лекция № 7. ВосприятиеЛекция № 7. Восприятие
Лекция № 7. Восприятиеportoble
 
Восприятие
ВосприятиеВосприятие
Восприятиеportoble
 

Similar to Воображение (9)

Cinematherapy2012
Cinematherapy2012Cinematherapy2012
Cinematherapy2012
 
основы преобразующего мышления
основы преобразующего мышленияосновы преобразующего мышления
основы преобразующего мышления
 
основы преобразующего мышления
основы преобразующего мышленияосновы преобразующего мышления
основы преобразующего мышления
 
Проблемы сознания тттоддипррлдвввпо4.ppt
Проблемы сознания тттоддипррлдвввпо4.pptПроблемы сознания тттоддипррлдвввпо4.ppt
Проблемы сознания тттоддипррлдвввпо4.ppt
 
развитие памяти у детей дошкольного возраста посредством игр
развитие памяти у детей дошкольного возраста посредством игрразвитие памяти у детей дошкольного возраста посредством игр
развитие памяти у детей дошкольного возраста посредством игр
 
презентация перчик м.и.
презентация перчик м.и.презентация перчик м.и.
презентация перчик м.и.
 
Лекция № 7. Восприятие
Лекция № 7. ВосприятиеЛекция № 7. Восприятие
Лекция № 7. Восприятие
 
Восприятие
ВосприятиеВосприятие
Восприятие
 
Твоя роль в бизнесе
Твоя роль в бизнесеТвоя роль в бизнесе
Твоя роль в бизнесе
 

More from portoble

Введение в дисциплину психология личности
Введение в дисциплину психология личностиВведение в дисциплину психология личности
Введение в дисциплину психология личностиportoble
 
Lektsia vved v_metabolizm
Lektsia vved v_metabolizmLektsia vved v_metabolizm
Lektsia vved v_metabolizmportoble
 
Fermenty 2 dlya-mpf
Fermenty 2 dlya-mpfFermenty 2 dlya-mpf
Fermenty 2 dlya-mpfportoble
 
Лекция для мпф белки 3. наумов
Лекция для мпф белки 3. наумовЛекция для мпф белки 3. наумов
Лекция для мпф белки 3. наумовportoble
 
список и описание экзаменационных микропрепаратов
список и описание экзаменационных микропрепаратовсписок и описание экзаменационных микропрепаратов
список и описание экзаменационных микропрепаратовportoble
 
Лекция № 19. Эмоции
Лекция № 19. ЭмоцииЛекция № 19. Эмоции
Лекция № 19. Эмоцииportoble
 
Лекция № 18. Способности
Лекция № 18. СпособностиЛекция № 18. Способности
Лекция № 18. Способностиportoble
 
Лекция № 17. Темперамент и характер
Лекция № 17. Темперамент и характерЛекция № 17. Темперамент и характер
Лекция № 17. Темперамент и характерportoble
 
Лекция № 12. Внимание
Лекция № 12. ВниманиеЛекция № 12. Внимание
Лекция № 12. Вниманиеportoble
 
Лекция №11. Воображение
Лекция №11. ВоображениеЛекция №11. Воображение
Лекция №11. Воображениеportoble
 
Лекция № 8. Память
Лекция № 8. ПамятьЛекция № 8. Память
Лекция № 8. Памятьportoble
 
лекция № 6 ощущение
лекция № 6 ощущениелекция № 6 ощущение
лекция № 6 ощущениеportoble
 
Лекция №4. Биологические основы психики
Лекция №4. Биологические основы психикиЛекция №4. Биологические основы психики
Лекция №4. Биологические основы психикиportoble
 
Лекция 3. «Развитие психики и сознания»
Лекция 3. «Развитие психики и сознания»Лекция 3. «Развитие психики и сознания»
Лекция 3. «Развитие психики и сознания»portoble
 
Лекция 2. структура, задачи и методы современной психологии
Лекция 2. структура, задачи  и методы современной психологииЛекция 2. структура, задачи  и методы современной психологии
Лекция 2. структура, задачи и методы современной психологииportoble
 
Лекция 1. Введение в психологическую науку
Лекция 1. Введение в психологическую наукуЛекция 1. Введение в психологическую науку
Лекция 1. Введение в психологическую наукуportoble
 
Способности
СпособностиСпособности
Способностиportoble
 
Темперамент и характер
Темперамент и характерТемперамент и характер
Темперамент и характерportoble
 
Память
ПамятьПамять
Памятьportoble
 
«Развитие психики и сознания»
«Развитие психики и сознания»«Развитие психики и сознания»
«Развитие психики и сознания»portoble
 

More from portoble (20)

Введение в дисциплину психология личности
Введение в дисциплину психология личностиВведение в дисциплину психология личности
Введение в дисциплину психология личности
 
Lektsia vved v_metabolizm
Lektsia vved v_metabolizmLektsia vved v_metabolizm
Lektsia vved v_metabolizm
 
Fermenty 2 dlya-mpf
Fermenty 2 dlya-mpfFermenty 2 dlya-mpf
Fermenty 2 dlya-mpf
 
Лекция для мпф белки 3. наумов
Лекция для мпф белки 3. наумовЛекция для мпф белки 3. наумов
Лекция для мпф белки 3. наумов
 
список и описание экзаменационных микропрепаратов
список и описание экзаменационных микропрепаратовсписок и описание экзаменационных микропрепаратов
список и описание экзаменационных микропрепаратов
 
Лекция № 19. Эмоции
Лекция № 19. ЭмоцииЛекция № 19. Эмоции
Лекция № 19. Эмоции
 
Лекция № 18. Способности
Лекция № 18. СпособностиЛекция № 18. Способности
Лекция № 18. Способности
 
Лекция № 17. Темперамент и характер
Лекция № 17. Темперамент и характерЛекция № 17. Темперамент и характер
Лекция № 17. Темперамент и характер
 
Лекция № 12. Внимание
Лекция № 12. ВниманиеЛекция № 12. Внимание
Лекция № 12. Внимание
 
Лекция №11. Воображение
Лекция №11. ВоображениеЛекция №11. Воображение
Лекция №11. Воображение
 
Лекция № 8. Память
Лекция № 8. ПамятьЛекция № 8. Память
Лекция № 8. Память
 
лекция № 6 ощущение
лекция № 6 ощущениелекция № 6 ощущение
лекция № 6 ощущение
 
Лекция №4. Биологические основы психики
Лекция №4. Биологические основы психикиЛекция №4. Биологические основы психики
Лекция №4. Биологические основы психики
 
Лекция 3. «Развитие психики и сознания»
Лекция 3. «Развитие психики и сознания»Лекция 3. «Развитие психики и сознания»
Лекция 3. «Развитие психики и сознания»
 
Лекция 2. структура, задачи и методы современной психологии
Лекция 2. структура, задачи  и методы современной психологииЛекция 2. структура, задачи  и методы современной психологии
Лекция 2. структура, задачи и методы современной психологии
 
Лекция 1. Введение в психологическую науку
Лекция 1. Введение в психологическую наукуЛекция 1. Введение в психологическую науку
Лекция 1. Введение в психологическую науку
 
Способности
СпособностиСпособности
Способности
 
Темперамент и характер
Темперамент и характерТемперамент и характер
Темперамент и характер
 
Память
ПамятьПамять
Память
 
«Развитие психики и сознания»
«Развитие психики и сознания»«Развитие психики и сознания»
«Развитие психики и сознания»
 

Воображение

  • 2. 2 Общая характеристика воображения Воображение – это психический процесс создания новых образов на основе ранее воспринятых.
  • 4.
  • 5. 1.Представление действительности в образах и возможность пользоваться ими. 2.Формирование внутреннего плана действий – способности выполнять их в уме, манипулируя образами. 3.Планирование и программирование деятельности – составление таких программ поведения, когда проблемная ситуация не определена. 4. Управление психофизио- логическим состоянием организма. 5.Регулирование эмоциональных состояний Функции воображения
  • 6. 6 Виды воображения 1.По степени выраженности активности различают воображение: Активное Пассивное
  • 7. 7 Активное воображение Активное воображение характеризуется тем, что, пользуясь им, человек по собственному желанию усилием воли вызывает у себя соответствующие образы. Активное воображение может быть:  творческим  воссоздающим.
  • 8. 8 Творческое активное  Творческое активное воображение, возникает в процессе труда и предполагает самостоятельное создание образов, реализуемых в оригинальных и ценных продуктах деятельности. Оно является неотъемлемой стороной технического, художественного и иного творчества.
  • 9. 9 Воссоздающее активное  Воссоздающее активное воображение имеет в своей основе создание тех или иных образов, соответствующих описанию. Этим видом воображения мы пользуемся при чтении литературы, изучении географических карт и чертежей.
  • 10. 10 Пассивное воображение  Пассивное воображение характеризуется созданием образов, которые не воплощаются в жизнь. Образы пассивного воображения возникают спонтанно, помимо воли и желания человека. Пассивное воображение может быть:  преднамеренным,  непреднамеренным.
  • 11. 11 Преднамеренное пассивное  Преднамеренное пассивное воображение создает образы, не связанные с волей, которая способствовала бы их осуществлению.  Образ Манилова, Н.В. Гоголь обобщенно изобразил людей, которые в бесплодной мечтательности видят удобную возможность уйти от действительности. Фантазия героя создает проекты, которые не реализуются и зачастую не могут быть реализованы.
  • 12. 12 Непреднамеренное пассивное  Непреднамеренное пассивное воображение наблюдается при ослаблении деятельности сознания, при его расстройствах, в полудремотном состоянии, во сне.
  • 13. 13 Основные приемы и способы процесса воображения Агглютинация – "склеивание", комбинация, слияние отдельных элементов или частей нескольких предметов в один образ. 
  • 14. 14 Акцентирование или заострение – выделение и подчеркивание какой-либо части, детали в создаваемом образе. Карикатуристы выделяют самое существенное в образе, меняя пропорции: болтуна изображают с длинным языком, любителя поесть наделяют объемистым животом. 
  • 15. 15  Гиперболизация – увеличение или уменьшение предмета, изменение количества частей предмета или их смещение.
  • 16. 16  Схематизация – сглаживание различий предметов и выделение черт сходства между ними.
  • 17. 17  Типизация – выделение существенного, повторяющегося в однородных явлениях, и воплощение его в конкретном образе.  А.М. Горький писал: "Как строятся типы в литературе? Они строятся, конечно, не портретно, не берут отдельно какого-нибудь человека, а берут тридцать–пятьдесят человек одной линии, одного рода, одного настроения и из них создают Обломова, Онегина, Фауста, Гамлета, Отелло и т.д. Все это обобщенные типы".
  • 18. 18 Воображение и творчество Английский ученый Г. Уоллес выделил следующие 4 стадии процессов творчества: 1. Подготовка (зарождение идеи). 2. Созревание (концентрация, "стягивание" знаний, прямо или косвенно относящихся к данной проблеме, добывание недостающих сведений). 3. Озарение (интуитивное "схватывание" искомого результата). 4. Проверка.