SlideShare a Scribd company logo
1 of 31
ПРОБЛЕМА СОЗНАНИЯ
• Сознание – присущая только человеку
способность целенаправленно и
обобщённо воспроизводить
действительность в идеальной форме,
обеспечивающая возможности
предварительного мысленного
построения действий и предвидения их
результатов, возможность разумного
регулирования и самоконтроля
поведения человека.
• Созна́ние - состояние психической жизни
человека, выражающееся
в субъективном переживании событий внешнего
мира и жизни самого индивида, а также в отчёте
об этих событиях.
• Это способность субъекта соотносить себя с
миром, вычленять себя из мира и
противопоставлять себя ему.
Проблемы,связанные с сознанием:
• Проблема определения сознания (философск.,
психологич., медицинск. и др. подходы)
• Как можно определить наличие сознания у
сильно больных или находящихся в коме людей?
• Может ли существовать не-человеческое
сознание и как его можно измерить?
• В какой момент зарождается сознание людей?
• Могут ли компьютеры обрести сознание?
и др.
Сознание и мышление
• Мышление есть способность мыслить —
фиксировать мир в понятиях и делать на основе
них выводы в форме суждений и
умозаключений.
• Сознание — необходимая предпосылка для
мышления, поскольку только благодаря ему мы
вообще отличаем себя от окружающего нас
мира. Сознание включает в себя мышление как
необходимую часть.
• Психика человека включает в себя,
помимо сознания, память, внимание,
эмоции, чувства, волю и т.д. Т.е.
содержит как рациональные, так и
чувственные компоненты духовной
жизни.
• Наличие сознания, разума – уникальная
особенность, присущая только
человеку.
• Вопрос об отношении мышления
(сознания) к бытию часто называют
«основным вопросом философии».
• В настоящее время с достоверностью
можно утверждать лишь то, что
сознание имеет особую, идеальную
природу – это признают и идеалисты, и
материалисты.
• Идеальность – отношение
представленности, в котором некий
предмет, оставаясь самим собой, тем
не менее представляет
(символизирует, обозначает) нечто
совсем другое, никак не связанное с
природой представляющего предмета.
Подходы к проблеме сознания:
1. Материалистические:
- Физикализм;
- Умеренный материализм;
2. Идеалистические:
- Солипсизм (крайняя форма
субъективного идеализма);
- Объективный идеализм.
Физикализм -
• Крайний материалистический подход,
согласно которому сознания как
самостоятельной субстанции не
существует, оно порождение материи и
полностью объяснимо с позиций
физики и других естественных наук.
Доводы физикалистов:
• Сознание человека не может
существовать без мозга, а мозг –
биологический орган;
• Медикаментозное воздействие на мозг
отражается на деятельности сознания
(пример – применение психотропных
препаратов).
• Определённые успехи в области
создания искусственного интеллекта,
носителем которого является машина –
компьютер.
Главная проблема этого подхода -
Идеальность сознания :
• Находящиеся в сознании образы
предметов не имеют материальных
(физико-химических) характеристик –
массы, запаха, четких размеров, формы;
• Сознание легко изменяет образы
(уменьшает, увеличивает,
трансформирует, производит, стирает);
• Никому со стороны не удавалось
«увидеть» содержание сознания другого
человека (даже нейрохирургам).
Варианты физикализма -
• Вульгарный материализм, «теория
тождества» – отождествляют духовные
процессы с телесными –
кровообращением, дыханием,
процессами в мозге.
• Фохт: «Мозг выделяет мысль, как печень -
желчь».
Солипсизм
(крайняя форма субъективного
идеализма):
• Согласно этому подходу, сознание
индивида – единственная истинная
реальность (материальный мир – его
порождение, иллюзия)
• Представители – Беркли, Юм, Фихте и
др.
Объективный идеализм:
• Признаёт существование как
индивидуального сознания, так и
материи, но считает их порождением
идеального, объективно существующего
духовного начала – Бога, Абсолюта,
Мирового разума и т.п.
Умеренный материализм:
• Считает сознание особым проявлением
материи, хотя и признает за ним качество
идеальности (нематериальности).
• Свойства сознания объясняются через
понятие отражения (которое считается
одним из атрибутов материи). -
!!! См. лекцию по гносеологии.
 Этот подход является наиболее
распространённым в отечественной
философии.
Свойства человеческого
сознания:
1) Идеальность (образы в сознании
нематериальны, неуловимы и
неопознаваемы с помощью
материальных средств);
2) Интенциональность (направленность на
объект и придание смысла);
3) Креативность – способность создавать
нечто новое, не возникающее в
материальном мире естественным
образом, т.е. материальные и духовные
предметы культуры.
Подходы к вопросу о
происхождении сознания:
1. Космический (божественный) подход –
сознание существует само по себе,
независимо от материальных
носителей;
2. «Биологический» подход: сознание –
порождение природы, присущее всем
живым организмам (многие действия
животных сложны, у них есть своя
мораль, склонности и т.п.)
3. «Человеческий» подход: сознание
присуще только человеку, а животные
обладают не сознанием, а инстинктами
(наиболее распространенная до
середины XX века точка зрения).
* В настоящее время грань между
мышлением высших животных и
сознанием человека считается не
столь существенной. Главная
особенность человека – способность
оперировать абстрактными понятиями
и способность к творчеству
(креативность).
Возникновение и сущность
сознания
Проблема отношения сознания к
материи
• Мир состоит из материальных вещей,
которые мы можем как-то себе
представить, мыслить о них. Образы
вещей или мысли о них должны иметь
какое-то сходство, подобие с самими
материальными вещами, иначе они не
могли бы служить средством
ориентации в окружающем мире и его
преобразования.
Материальные
объекты:
1. Даны в ощущениях;
2. Локализованы в
пространстве;
3. Обладают массой,
плотностью и т.д.
(набором физико-
химических
свойств)
Идеальные объекты:
1. Не даны в
ощущениях;
2. Не локализованы в
точке
пространства;
3. Не обладают
физико-
чимическими
свойствами
У материальных и идеальных
объектов нет никаких общих
свойств! Более того, их
свойства противоположны.
Как же они умудряются
совпадать, соответствовать
друг другу?
• Ответ был найден только в XIX веке (в
рамках марксистской философии):
Соответствие мышления материальному
миру обеспечивается практической
деятельностью человека!
• Мышление человека связано с его
материальной предметной
деятельностью. Это та же практическая
предметная деятельность, только
осуществляемая не с материальными
предметами, а с их идеальными
заместителями.
Генезис мышления (интериоризация
деятельности) по Выготскому:
1. Осуществление деятельности с
предметами.
2. Параллельное «проговаривание»
этого вслух (речь – тоже
деятельность!). Формирование связи
между действием, предметами и их
символическими заместителями
(знаками, символами, словами).
3. Помещение действия во внутренний
мир субъекта (интериоризация).
• Речь – это деятельность, средства
которой (слова) ещё не утратили своей
материальности (звук материален), но
уже приобрели идеальный смысл
(значение слов).
• Идеальная, символическая функция
сознания состоит в том, что одни
материальные объекты, оставаясь
собой, в то же время способны для нас
представлять другие, никак не
связанные с ними по природе. (Пример:
медведь и слово «медведь»).
• Первым и самым древним языком,
вероятно, был язык жестов (жест
имитирует, обозначает какое-то
практическое действие). Но жест
сохраняет какое-то сходство с
реальным действием.
• Речь – следующая ступень
абстракции. Слово, звук уже никак
не похожи на то, что они
обозначают, это – чистый знак.
Функции сознания:
1. Ориентирующая;
2. Познавательная;
3. Целеполагающая;
4. Регулятивная;
5. Контролирующая;
6. Креативная (творческая,
созидательная);
7. Аксиологическая;
8. Прогностическая и др.
Доклады:
• Происхождение сознания
• Происхождение языка
• Язык животных

More Related Content

Similar to Проблемы сознания тттоддипррлдвввпо4.ppt

психика человека
психика человекапсихика человека
психика человекаTatyana Komarova
 
Психология личности
Психология личностиПсихология личности
Психология личностиLudmila
 
Лекция 1 Введение в психологию первая тема
Лекция 1 Введение в психологию первая темаЛекция 1 Введение в психологию первая тема
Лекция 1 Введение в психологию первая темаnurgulaofficial
 
человек как продукт биологической и социальной эволюции
человек как продукт биологической и социальной эволюциичеловек как продукт биологической и социальной эволюции
человек как продукт биологической и социальной эволюцииistoriya102rus
 
Основные проблемы философии
Основные проблемы философииОсновные проблемы философии
Основные проблемы философииПётр Ситник
 
Лорак тимол тореро лопарю оорааа Лора 4.pptx
Лорак тимол тореро лопарю оорааа Лора 4.pptxЛорак тимол тореро лопарю оорааа Лора 4.pptx
Лорак тимол тореро лопарю оорааа Лора 4.pptxssuserbf4af22
 
Направленность личности
Направленность личностиНаправленность личности
Направленность личностиsitnikpw1
 
03 Сознание как философская проблема
03 Сознание как философская проблема03 Сознание как философская проблема
03 Сознание как философская проблемаVictor Gorbatov
 
Проблема сознания иимрлдрпррааллорпп отпало 1.ppt
Проблема сознания иимрлдрпррааллорпп отпало 1.pptПроблема сознания иимрлдрпррааллорпп отпало 1.ppt
Проблема сознания иимрлдрпррааллорпп отпало 1.pptssuserbf4af22
 
1 тема 1.1. предмет психологии как науки.
1 тема 1.1. предмет психологии как науки.1 тема 1.1. предмет психологии как науки.
1 тема 1.1. предмет психологии как науки.Вера Шевлякова
 
Педагогика и психология лекции 2011
Педагогика и психология лекции 2011Педагогика и психология лекции 2011
Педагогика и психология лекции 2011Mikhail Semenov, PhD
 
Направленность личности
Направленность личностиНаправленность личности
Направленность личностиПётр Ситник
 
тема 1. введение в физику
тема 1. введение в физикутема 1. введение в физику
тема 1. введение в физикуsalimaader
 
кривцова с.в. экзистенциально феноменологическая психология детства
кривцова с.в. экзистенциально феноменологическая психология детствакривцова с.в. экзистенциально феноменологическая психология детства
кривцова с.в. экзистенциально феноменологическая психология детстваmaximstrong
 

Similar to Проблемы сознания тттоддипррлдвввпо4.ppt (20)

психика человека
психика человекапсихика человека
психика человека
 
Психология личности
Психология личностиПсихология личности
Психология личности
 
Лекция 1 Введение в психологию первая тема
Лекция 1 Введение в психологию первая темаЛекция 1 Введение в психологию первая тема
Лекция 1 Введение в психологию первая тема
 
человек как продукт биологической и социальной эволюции
человек как продукт биологической и социальной эволюциичеловек как продукт биологической и социальной эволюции
человек как продукт биологической и социальной эволюции
 
тема 2.5. мышление
тема 2.5. мышлениетема 2.5. мышление
тема 2.5. мышление
 
1
11
1
 
Основные проблемы философии
Основные проблемы философииОсновные проблемы философии
Основные проблемы философии
 
Философия (Ч. 2)
Философия (Ч. 2)Философия (Ч. 2)
Философия (Ч. 2)
 
Лорак тимол тореро лопарю оорааа Лора 4.pptx
Лорак тимол тореро лопарю оорааа Лора 4.pptxЛорак тимол тореро лопарю оорааа Лора 4.pptx
Лорак тимол тореро лопарю оорааа Лора 4.pptx
 
Направленность личности
Направленность личностиНаправленность личности
Направленность личности
 
лекция 7
лекция 7лекция 7
лекция 7
 
03 Сознание как философская проблема
03 Сознание как философская проблема03 Сознание как философская проблема
03 Сознание как философская проблема
 
Проблема сознания иимрлдрпррааллорпп отпало 1.ppt
Проблема сознания иимрлдрпррааллорпп отпало 1.pptПроблема сознания иимрлдрпррааллорпп отпало 1.ppt
Проблема сознания иимрлдрпррааллорпп отпало 1.ppt
 
1 тема 1.1. предмет психологии как науки.
1 тема 1.1. предмет психологии как науки.1 тема 1.1. предмет психологии как науки.
1 тема 1.1. предмет психологии как науки.
 
Педагогика и психология лекции 2011
Педагогика и психология лекции 2011Педагогика и психология лекции 2011
Педагогика и психология лекции 2011
 
Направленность личности
Направленность личностиНаправленность личности
Направленность личности
 
тема 1. введение в физику
тема 1. введение в физикутема 1. введение в физику
тема 1. введение в физику
 
кривцова с.в. экзистенциально феноменологическая психология детства
кривцова с.в. экзистенциально феноменологическая психология детствакривцова с.в. экзистенциально феноменологическая психология детства
кривцова с.в. экзистенциально феноменологическая психология детства
 
познание
познаниепознание
познание
 
Мораль
МоральМораль
Мораль
 

More from ssuserbf4af22

Jsjskcjcj j jjzjjszi iDisks izjzkzj 6.ppt
Jsjskcjcj j jjzjjszi iDisks izjzkzj 6.pptJsjskcjcj j jjzjjszi iDisks izjzkzj 6.ppt
Jsjskcjcj j jjzjjszi iDisks izjzkzj 6.pptssuserbf4af22
 
Hdhdhjdjdjdjfjfj hdhjdhdjdj jcjjfjxhx5.ppt
Hdhdhjdjdjdjfjfj hdhjdhdjdj jcjjfjxhx5.pptHdhdhjdjdjdjfjfj hdhjdhdjdj jcjjfjxhx5.ppt
Hdhdhjdjdjdjfjfj hdhjdhdjdj jcjjfjxhx5.pptssuserbf4af22
 
Ролл ролл об. Ль. Ллл. Оль около толи 4.ppt
Ролл ролл об. Ль. Ллл. Оль около толи 4.pptРолл ролл об. Ль. Ллл. Оль около толи 4.ppt
Ролл ролл об. Ль. Ллл. Оль около толи 4.pptssuserbf4af22
 
Ола рот Олоп Олд оллл рот лппп Олд д для 3.ppt
Ола рот Олоп Олд оллл рот лппп Олд д для 3.pptОла рот Олоп Олд оллл рот лппп Олд д для 3.ppt
Ола рот Олоп Олд оллл рот лппп Олд д для 3.pptssuserbf4af22
 
Gghh hhh hhh hhh yes u. Jjj jjj jjj 7.ppt
Gghh hhh hhh hhh yes u.  Jjj jjj jjj 7.pptGghh hhh hhh hhh yes u.  Jjj jjj jjj 7.ppt
Gghh hhh hhh hhh yes u. Jjj jjj jjj 7.pptssuserbf4af22
 
Dddd cccff fffd dress dddd dddd ddd6.pptx
Dddd cccff fffd dress dddd dddd ddd6.pptxDddd cccff fffd dress dddd dddd ddd6.pptx
Dddd cccff fffd dress dddd dddd ddd6.pptxssuserbf4af22
 
9ооо тол Оли Оли рот. Лота лоль рака .pptx
9ооо тол Оли Оли рот. Лота лоль рака .pptx9ооо тол Оли Оли рот. Лота лоль рака .pptx
9ооо тол Оли Оли рот. Лота лоль рака .pptxssuserbf4af22
 
Порол Олимп торг. Лора ооо. Оооло. Лото 5.ppt
Порол Олимп торг. Лора ооо. Оооло. Лото 5.pptПорол Олимп торг. Лора ооо. Оооло. Лото 5.ppt
Порол Олимп торг. Лора ооо. Оооло. Лото 5.pptssuserbf4af22
 
Gfgjbvcfddjkddffddghbffffjm hgfdv bhfd1.ppt
Gfgjbvcfddjkddffddghbffffjm hgfdv bhfd1.pptGfgjbvcfddjkddffddghbffffjm hgfdv bhfd1.ppt
Gfgjbvcfddjkddffddghbffffjm hgfdv bhfd1.pptssuserbf4af22
 
Полиса томполь лопает одьпаплд отвари. Лопат 3.ppt
Полиса томполь лопает одьпаплд отвари. Лопат 3.pptПолиса томполь лопает одьпаплд отвари. Лопат 3.ppt
Полиса томполь лопает одьпаплд отвари. Лопат 3.pptssuserbf4af22
 
Рапольпппдборпарььрпвенрпроллопамтьд топор ООН 2.ppt
Рапольпппдборпарььрпвенрпроллопамтьд топор ООН 2.pptРапольпппдборпарььрпвенрпроллопамтьд топор ООН 2.ppt
Рапольпппдборпарььрпвенрпроллопамтьд топор ООН 2.pptssuserbf4af22
 
Круг проблемы философии лалаллвыббы3.pptx
Круг проблемы философии лалаллвыббы3.pptxКруг проблемы философии лалаллвыббы3.pptx
Круг проблемы философии лалаллвыббы3.pptxssuserbf4af22
 
Естествознаниеояляляллядйдцовтвдыцдао2.pptx
Естествознаниеояляляллядйдцовтвдыцдао2.pptxЕстествознаниеояляляллядйдцовтвдыцдао2.pptx
Естествознаниеояляляллядйдцовтвдыцдао2.pptxssuserbf4af22
 
hdhdhdhdhdhdhhddhhdhdhskakajqhbbbjwiw1.pptx
hdhdhdhdhdhdhhddhhdhdhskakajqhbbbjwiw1.pptxhdhdhdhdhdhdhhddhhdhdhskakajqhbbbjwiw1.pptx
hdhdhdhdhdhdhhddhhdhdhskakajqhbbbjwiw1.pptxssuserbf4af22
 
1лллишмпшпмнвнагмллтдтлмыкыегищдтдтдтд0.ppt
1лллишмпшпмнвнагмллтдтлмыкыегищдтдтдтд0.ppt1лллишмпшпмнвнагмллтдтлмыкыегищдтдтдтд0.ppt
1лллишмпшпмнвнагмллтдтлмыкыегищдтдтдтд0.pptssuserbf4af22
 
Раововововолвлвллвлвлвововововтвтвтттвт9.ppt
Раововововолвлвллвлвлвововововтвтвтттвт9.pptРаововововолвлвллвлвлвововововтвтвтттвт9.ppt
Раововововолвлвллвлвлвововововтвтвтттвт9.pptssuserbf4af22
 
7. Горная наука Природные науки1045455.ppt
7.     Горная наука   Природные науки1045455.ppt7.     Горная наука   Природные науки1045455.ppt
7. Горная наука Природные науки1045455.pptssuserbf4af22
 
6. Эпоха Возрождения философии лекция 59510.ppt
6.  Эпоха Возрождения  философии лекция 59510.ppt6.  Эпоха Возрождения  философии лекция 59510.ppt
6. Эпоха Возрождения философии лекция 59510.pptssuserbf4af22
 
5. Возрождение первые этапы 451998.ppt
5.   Возрождение  первые этапы 451998.ppt5.   Возрождение  первые этапы 451998.ppt
5. Возрождение первые этапы 451998.pptssuserbf4af22
 
4. 321794. История Возрождения .ppt
4.   321794.  История Возрождения   .ppt4.   321794.  История Возрождения   .ppt
4. 321794. История Возрождения .pptssuserbf4af22
 

More from ssuserbf4af22 (20)

Jsjskcjcj j jjzjjszi iDisks izjzkzj 6.ppt
Jsjskcjcj j jjzjjszi iDisks izjzkzj 6.pptJsjskcjcj j jjzjjszi iDisks izjzkzj 6.ppt
Jsjskcjcj j jjzjjszi iDisks izjzkzj 6.ppt
 
Hdhdhjdjdjdjfjfj hdhjdhdjdj jcjjfjxhx5.ppt
Hdhdhjdjdjdjfjfj hdhjdhdjdj jcjjfjxhx5.pptHdhdhjdjdjdjfjfj hdhjdhdjdj jcjjfjxhx5.ppt
Hdhdhjdjdjdjfjfj hdhjdhdjdj jcjjfjxhx5.ppt
 
Ролл ролл об. Ль. Ллл. Оль около толи 4.ppt
Ролл ролл об. Ль. Ллл. Оль около толи 4.pptРолл ролл об. Ль. Ллл. Оль около толи 4.ppt
Ролл ролл об. Ль. Ллл. Оль около толи 4.ppt
 
Ола рот Олоп Олд оллл рот лппп Олд д для 3.ppt
Ола рот Олоп Олд оллл рот лппп Олд д для 3.pptОла рот Олоп Олд оллл рот лппп Олд д для 3.ppt
Ола рот Олоп Олд оллл рот лппп Олд д для 3.ppt
 
Gghh hhh hhh hhh yes u. Jjj jjj jjj 7.ppt
Gghh hhh hhh hhh yes u.  Jjj jjj jjj 7.pptGghh hhh hhh hhh yes u.  Jjj jjj jjj 7.ppt
Gghh hhh hhh hhh yes u. Jjj jjj jjj 7.ppt
 
Dddd cccff fffd dress dddd dddd ddd6.pptx
Dddd cccff fffd dress dddd dddd ddd6.pptxDddd cccff fffd dress dddd dddd ddd6.pptx
Dddd cccff fffd dress dddd dddd ddd6.pptx
 
9ооо тол Оли Оли рот. Лота лоль рака .pptx
9ооо тол Оли Оли рот. Лота лоль рака .pptx9ооо тол Оли Оли рот. Лота лоль рака .pptx
9ооо тол Оли Оли рот. Лота лоль рака .pptx
 
Порол Олимп торг. Лора ооо. Оооло. Лото 5.ppt
Порол Олимп торг. Лора ооо. Оооло. Лото 5.pptПорол Олимп торг. Лора ооо. Оооло. Лото 5.ppt
Порол Олимп торг. Лора ооо. Оооло. Лото 5.ppt
 
Gfgjbvcfddjkddffddghbffffjm hgfdv bhfd1.ppt
Gfgjbvcfddjkddffddghbffffjm hgfdv bhfd1.pptGfgjbvcfddjkddffddghbffffjm hgfdv bhfd1.ppt
Gfgjbvcfddjkddffddghbffffjm hgfdv bhfd1.ppt
 
Полиса томполь лопает одьпаплд отвари. Лопат 3.ppt
Полиса томполь лопает одьпаплд отвари. Лопат 3.pptПолиса томполь лопает одьпаплд отвари. Лопат 3.ppt
Полиса томполь лопает одьпаплд отвари. Лопат 3.ppt
 
Рапольпппдборпарььрпвенрпроллопамтьд топор ООН 2.ppt
Рапольпппдборпарььрпвенрпроллопамтьд топор ООН 2.pptРапольпппдборпарььрпвенрпроллопамтьд топор ООН 2.ppt
Рапольпппдборпарььрпвенрпроллопамтьд топор ООН 2.ppt
 
Круг проблемы философии лалаллвыббы3.pptx
Круг проблемы философии лалаллвыббы3.pptxКруг проблемы философии лалаллвыббы3.pptx
Круг проблемы философии лалаллвыббы3.pptx
 
Естествознаниеояляляллядйдцовтвдыцдао2.pptx
Естествознаниеояляляллядйдцовтвдыцдао2.pptxЕстествознаниеояляляллядйдцовтвдыцдао2.pptx
Естествознаниеояляляллядйдцовтвдыцдао2.pptx
 
hdhdhdhdhdhdhhddhhdhdhskakajqhbbbjwiw1.pptx
hdhdhdhdhdhdhhddhhdhdhskakajqhbbbjwiw1.pptxhdhdhdhdhdhdhhddhhdhdhskakajqhbbbjwiw1.pptx
hdhdhdhdhdhdhhddhhdhdhskakajqhbbbjwiw1.pptx
 
1лллишмпшпмнвнагмллтдтлмыкыегищдтдтдтд0.ppt
1лллишмпшпмнвнагмллтдтлмыкыегищдтдтдтд0.ppt1лллишмпшпмнвнагмллтдтлмыкыегищдтдтдтд0.ppt
1лллишмпшпмнвнагмллтдтлмыкыегищдтдтдтд0.ppt
 
Раововововолвлвллвлвлвововововтвтвтттвт9.ppt
Раововововолвлвллвлвлвововововтвтвтттвт9.pptРаововововолвлвллвлвлвововововтвтвтттвт9.ppt
Раововововолвлвллвлвлвововововтвтвтттвт9.ppt
 
7. Горная наука Природные науки1045455.ppt
7.     Горная наука   Природные науки1045455.ppt7.     Горная наука   Природные науки1045455.ppt
7. Горная наука Природные науки1045455.ppt
 
6. Эпоха Возрождения философии лекция 59510.ppt
6.  Эпоха Возрождения  философии лекция 59510.ppt6.  Эпоха Возрождения  философии лекция 59510.ppt
6. Эпоха Возрождения философии лекция 59510.ppt
 
5. Возрождение первые этапы 451998.ppt
5.   Возрождение  первые этапы 451998.ppt5.   Возрождение  первые этапы 451998.ppt
5. Возрождение первые этапы 451998.ppt
 
4. 321794. История Возрождения .ppt
4.   321794.  История Возрождения   .ppt4.   321794.  История Возрождения   .ppt
4. 321794. История Возрождения .ppt
 

Проблемы сознания тттоддипррлдвввпо4.ppt

  • 2. • Сознание – присущая только человеку способность целенаправленно и обобщённо воспроизводить действительность в идеальной форме, обеспечивающая возможности предварительного мысленного построения действий и предвидения их результатов, возможность разумного регулирования и самоконтроля поведения человека.
  • 3. • Созна́ние - состояние психической жизни человека, выражающееся в субъективном переживании событий внешнего мира и жизни самого индивида, а также в отчёте об этих событиях. • Это способность субъекта соотносить себя с миром, вычленять себя из мира и противопоставлять себя ему.
  • 4. Проблемы,связанные с сознанием: • Проблема определения сознания (философск., психологич., медицинск. и др. подходы) • Как можно определить наличие сознания у сильно больных или находящихся в коме людей? • Может ли существовать не-человеческое сознание и как его можно измерить? • В какой момент зарождается сознание людей? • Могут ли компьютеры обрести сознание? и др.
  • 5. Сознание и мышление • Мышление есть способность мыслить — фиксировать мир в понятиях и делать на основе них выводы в форме суждений и умозаключений. • Сознание — необходимая предпосылка для мышления, поскольку только благодаря ему мы вообще отличаем себя от окружающего нас мира. Сознание включает в себя мышление как необходимую часть.
  • 6. • Психика человека включает в себя, помимо сознания, память, внимание, эмоции, чувства, волю и т.д. Т.е. содержит как рациональные, так и чувственные компоненты духовной жизни.
  • 7. • Наличие сознания, разума – уникальная особенность, присущая только человеку. • Вопрос об отношении мышления (сознания) к бытию часто называют «основным вопросом философии». • В настоящее время с достоверностью можно утверждать лишь то, что сознание имеет особую, идеальную природу – это признают и идеалисты, и материалисты.
  • 8. • Идеальность – отношение представленности, в котором некий предмет, оставаясь самим собой, тем не менее представляет (символизирует, обозначает) нечто совсем другое, никак не связанное с природой представляющего предмета.
  • 9. Подходы к проблеме сознания: 1. Материалистические: - Физикализм; - Умеренный материализм; 2. Идеалистические: - Солипсизм (крайняя форма субъективного идеализма); - Объективный идеализм.
  • 10. Физикализм - • Крайний материалистический подход, согласно которому сознания как самостоятельной субстанции не существует, оно порождение материи и полностью объяснимо с позиций физики и других естественных наук.
  • 11. Доводы физикалистов: • Сознание человека не может существовать без мозга, а мозг – биологический орган; • Медикаментозное воздействие на мозг отражается на деятельности сознания (пример – применение психотропных препаратов). • Определённые успехи в области создания искусственного интеллекта, носителем которого является машина – компьютер.
  • 12. Главная проблема этого подхода - Идеальность сознания : • Находящиеся в сознании образы предметов не имеют материальных (физико-химических) характеристик – массы, запаха, четких размеров, формы; • Сознание легко изменяет образы (уменьшает, увеличивает, трансформирует, производит, стирает); • Никому со стороны не удавалось «увидеть» содержание сознания другого человека (даже нейрохирургам).
  • 13. Варианты физикализма - • Вульгарный материализм, «теория тождества» – отождествляют духовные процессы с телесными – кровообращением, дыханием, процессами в мозге. • Фохт: «Мозг выделяет мысль, как печень - желчь».
  • 14. Солипсизм (крайняя форма субъективного идеализма): • Согласно этому подходу, сознание индивида – единственная истинная реальность (материальный мир – его порождение, иллюзия) • Представители – Беркли, Юм, Фихте и др.
  • 15. Объективный идеализм: • Признаёт существование как индивидуального сознания, так и материи, но считает их порождением идеального, объективно существующего духовного начала – Бога, Абсолюта, Мирового разума и т.п.
  • 16. Умеренный материализм: • Считает сознание особым проявлением материи, хотя и признает за ним качество идеальности (нематериальности). • Свойства сознания объясняются через понятие отражения (которое считается одним из атрибутов материи). - !!! См. лекцию по гносеологии.  Этот подход является наиболее распространённым в отечественной философии.
  • 17. Свойства человеческого сознания: 1) Идеальность (образы в сознании нематериальны, неуловимы и неопознаваемы с помощью материальных средств); 2) Интенциональность (направленность на объект и придание смысла); 3) Креативность – способность создавать нечто новое, не возникающее в материальном мире естественным образом, т.е. материальные и духовные предметы культуры.
  • 18. Подходы к вопросу о происхождении сознания: 1. Космический (божественный) подход – сознание существует само по себе, независимо от материальных носителей; 2. «Биологический» подход: сознание – порождение природы, присущее всем живым организмам (многие действия животных сложны, у них есть своя мораль, склонности и т.п.)
  • 19. 3. «Человеческий» подход: сознание присуще только человеку, а животные обладают не сознанием, а инстинктами (наиболее распространенная до середины XX века точка зрения). * В настоящее время грань между мышлением высших животных и сознанием человека считается не столь существенной. Главная особенность человека – способность оперировать абстрактными понятиями и способность к творчеству (креативность).
  • 21. Проблема отношения сознания к материи • Мир состоит из материальных вещей, которые мы можем как-то себе представить, мыслить о них. Образы вещей или мысли о них должны иметь какое-то сходство, подобие с самими материальными вещами, иначе они не могли бы служить средством ориентации в окружающем мире и его преобразования.
  • 22. Материальные объекты: 1. Даны в ощущениях; 2. Локализованы в пространстве; 3. Обладают массой, плотностью и т.д. (набором физико- химических свойств) Идеальные объекты: 1. Не даны в ощущениях; 2. Не локализованы в точке пространства; 3. Не обладают физико- чимическими свойствами
  • 23. У материальных и идеальных объектов нет никаких общих свойств! Более того, их свойства противоположны. Как же они умудряются совпадать, соответствовать друг другу?
  • 24. • Ответ был найден только в XIX веке (в рамках марксистской философии): Соответствие мышления материальному миру обеспечивается практической деятельностью человека!
  • 25. • Мышление человека связано с его материальной предметной деятельностью. Это та же практическая предметная деятельность, только осуществляемая не с материальными предметами, а с их идеальными заместителями.
  • 26. Генезис мышления (интериоризация деятельности) по Выготскому: 1. Осуществление деятельности с предметами. 2. Параллельное «проговаривание» этого вслух (речь – тоже деятельность!). Формирование связи между действием, предметами и их символическими заместителями (знаками, символами, словами). 3. Помещение действия во внутренний мир субъекта (интериоризация).
  • 27. • Речь – это деятельность, средства которой (слова) ещё не утратили своей материальности (звук материален), но уже приобрели идеальный смысл (значение слов).
  • 28. • Идеальная, символическая функция сознания состоит в том, что одни материальные объекты, оставаясь собой, в то же время способны для нас представлять другие, никак не связанные с ними по природе. (Пример: медведь и слово «медведь»).
  • 29. • Первым и самым древним языком, вероятно, был язык жестов (жест имитирует, обозначает какое-то практическое действие). Но жест сохраняет какое-то сходство с реальным действием. • Речь – следующая ступень абстракции. Слово, звук уже никак не похожи на то, что они обозначают, это – чистый знак.
  • 30. Функции сознания: 1. Ориентирующая; 2. Познавательная; 3. Целеполагающая; 4. Регулятивная; 5. Контролирующая; 6. Креативная (творческая, созидательная); 7. Аксиологическая; 8. Прогностическая и др.
  • 31. Доклады: • Происхождение сознания • Происхождение языка • Язык животных