8. ТЕМАТИЧНІ
ПИТАННЯ
• На що має спиратися
ДНЗ під час організації
освітньо-виховного
процесу з Охорони та
безпеки
життєдіяльності
дошкільника?
• Як організувати
навчально - виховну
роботу з Охорони та
безпеки
життєдіяльності з
вихованцями ДНЗ?
• Як залучити батьків
до формування
безпечної поведінки?
9. ЗМІСТОВНІ
ПИТАННЯ
• Які нормативно-правові документи
регламентують організацію роботи
закладу з питань ОБЖД?
• Які результати навчально-виховної
роботи, зазначені в БКДО, вказують на
сформованість безпечності- як базової
якості особистості дошкільника?
• Які основні освітні завдання з
формування безпечної поведінки
зазначені у програмі розвитку дитини
дошкільного віку “Я у Світі”, «Дитина у
світі дорожнього руху»«Про себе треба
знати, про себе треба дбати», ?
• Яка структура освітньо-виховного
процеву найкраще відображає вплив
закладу на формування безпечності у
дошкільника?
• На які принципи формування безпечної
поведінки та показники
компетентності дошкільника-
випускника має спиратися вихователь,
формуючи базову якість особистості -
безпечність?
• За якими напрямками будується
робота з ОБЖД з дітьми?
• Які форми роботи сприяють
усвідомленню дітьми цінності власного
життя?
• На які етапи поділяється освітня
робота з формування у дошкільнят
навичок щодо безпеки
життєдіяльності?
• Яку мету ставить перед собою ДНЗ
щодо співпраці збатьками?
• Які форми роботи з батьками доцільно
проводити у ДНЗ?
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17. «Дитина у світі дорожнього руху», програма з формування основ безпечної
поведінки дітей дошкільного віку під час дорожнього руху (авт. – Тимовський О.А.,
Репік І.А.);
«Про себе треба знати, про себе треба дбати», програма з основ здоров’я та безпеки
життєдіяльності дітей віком від 3 до 6 років (авт. – Лохвицька Л. В.);
Фони для презентації
«Я у Світі», програма розвитку дитини дошкільного віку (наук. кер. – Кононко О. Л.). –
нова редакція 2014 року;
БАЗОВИЙ КОМПОНЕНТ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ (НОВА РЕДАКЦІЯ) 2012
Нормативно – правова база;
Закон України «Про охорону дитинства»