SlideShare a Scribd company logo
1 of 25
Download to read offline
Осіння сесія:
6 листопада – 25 листопада 2017 р.
Тагліна Ольга Валентинівна,
канд. біол. наук, викладач біології Харківського національного
університету ім. В.Н. Каразіна, доцент; автор підручників з основ
здоров’я для 7 та 8 класів – переможців Всеукраїнських конкурсів
Як уроки предмета «Основи здоров’я»
можуть допомогти підліткам вирішувати
проблеми свого біологічного, психічного,
соціального та духовного дозрівання
Індивідуальний розвиток підлітків
Сьомий клас — це початок підліткового періоду,
який є досить складним і непростим як для самих
підлітків, так і для вчителів, які працюють з цією
віковою групою.
У програмі основ здоров’я є тема «Індивідуальний
розвиток підлітка», яка дає можливість обговорювати
проблеми дорослішання — біологічного, психічного,
соціального, духовного.
Успішність наших вчительських
зусиль, спрямованих на адаптацію
підлітків до нової для них ролі
дорослої людини залежить від
того, наскільки повноцінною
буде співпраця і партнерство
між нами та нашими учнями.
Саме на розвиток підлітка повинен
працювати весь доступний вчителю
психолого-педагогічний і методичний
арсенал: і особистісно орієнтоване
навчання, і збагачення змісту інтегрованого
предмета емоційним, особистісно
значимим матеріалом, і використання
інтерактивних методів навчання;
і створення умов для активного діалогу.
Максимальна позитивна оцінка
кожного кроку учня, спрямованого на:
• уміння використовувати здобуті
знання для зміцнення здоров’я;
• набуття навичок, що сприяють
розвитку та взаємозв’язку усіх
складових здоров’я (фізичній,
соціальній, психічній та духовній);
• позитивне ставлення
до здорового способу життя.
Використовуємо компетентнісний
підхід. Він передбачає формування
у людини вміння визначати ціль
і досягати результатів відповідно
до цієї цілі. Такий підхід добре
працює під час вивчення курсу
«Основи здоров’я».
Головна ідея компетентнісного підходу:
шлях до особистого успіху — досвід
самостійного вирішення проблем.
Вирішення проблем – сенс освітньої діяльності.
Ключові компетентності стосовно шкільної
освіти – це здатність учнів самостійно діяти
у невизначеній ситуації при вирішення актуальних
для них проблем і вміння адаптуватися
в нинішньому світі, який стрімко змінюється.
Використовуємо компетентнісно
зорієнтовані завдання. Вони є:
• діяльнісні;
• такі що моделюють практичну, життєву ситуацію;
• побудовані на актуальному для учнів матеріалі;
• мають певну структуру.
Структура компетентнісно орієнтованого завдання.
Стимул – мотивує на виконання завдання.
Формулювання завдання – задає діяльність.
Джерело інформації – містить необхідну інформацію.
Інструмент перевірки – визначає критерії оцінювання.
Здоров'язбережувальна компетентність — це
динамічна комбінація знань, способів мислення,
поглядів, цінностей, навичок, умінь, які визначають
здатність і бажання людини дотримуватися
здорового способу життя. Ця компетентність
включена до 10 ключових компетентностей
проекту Нової української школи.
У рамках компетентнісного підходу результат освіти
розглядається як сформована здатність людини
адекватно і адаптивно діяти у різноманітних
проблемних ситуаціях. Компетентнісний підхід
передбачає формування у людини вміння визначати
ціль і досягати результатів відповідно до цієї цілі.
Такий підхід добре працює під час проведення уроків
з теми «Індивідуальний розвиток підлітків», які можуть
допомогти підліткам вирішувати проблеми свого
біологічного, психічного, соціального та духовного дозрівання.
Проблеми фізичного здоров’я підлітків
Показники фізичного розвитку підлітків.
Способи покращення фізичної форми.
• Чи правильне йде процес
мого фізичного розвитку?
Це індивідуально.
• Як швидше набрати форму?
Заняття фізкультурою.
• Які показники фізичного
розвитку треба відстежувати?
Ріст, вага, сила м’язів,
швидкість руху.
Ознаки інтелектуального та
емоційного розвитку підлітків.
Чи є я розумним?
Як поміряти свій інтелект?
Чи вмію я правильно проявляти
емоції? Як цьому навчитися?
Косметичні проблеми підлітків
(чинники, що впливають на
здоров’я шкіри та її функції.
Особливості збереження
здоров’я функціонування
шкіри у підлітковому віці
з урахуванням типу шкіри.
Догляд за шкірою і волоссям).
• Психологічна рівновага.
• Способи розв’язання конфліктів.
• Як сприймати критику.
• Конструктивна і неконструктивна
критика.
• Вплив самооцінки
на поведінку людини.
• Потреба підлітка
у самоствердженні.
• Аналіз своєї системи цінностей.
• Активізація своїх
інтелектуальних здібностей.
• Принципи формування
міжособистісних стосунків.
• Види підліткових компаній.
• Ознаки небезпечних компаній.
• Ознаки безпечного і небезпечного
соціального середовища.
• Профілактика
серцево-судинних,
онкологічних
захворювань,
діабету, ожиріння.
• Вплив засобів масової
інформації на здоров’я.
• Вплив комерційної
реклами на здоров’я.
• Комп’ютерна, ігрова
та Інтернетзалежність.
Наслідки вживання наркотиків. Протидія залученню
до вживання наркотиків. Міфи і факти про наркотики.
Психологічні прийоми залучення до вживання наркотиків.
У підлітковому віці провідними видами діяльності
є міжособистісне спілкування з дорослими і ровесниками,
суспільно корисна праця і навчання, що позитивно
позначається на розвитку психіки та особистості загалом.
Провідний редактор відділу (e-mail):
Шахова Інна Григорівна
glavred@ranok.com.ua
Як уроки предмета «Основи здоров’я» можуть допомогти підліткам вирішувати проблеми свого біологічного, психічного, соціального та духовного дозрівання

More Related Content

What's hot

Вивчення адаптації п’ятикласників
Вивчення адаптації п’ятикласниківВивчення адаптації п’ятикласників
Вивчення адаптації п’ятикласниківnbolizhuk
 
Психолого-педагогічний консиліум "Адаптаця 5 класів"
Психолого-педагогічний консиліум "Адаптаця 5 класів"Психолого-педагогічний консиліум "Адаптаця 5 класів"
Психолого-педагогічний консиліум "Адаптаця 5 класів"beckeruriy
 
Психологічний супровід родини
Психологічний супровід родиниПсихологічний супровід родини
Психологічний супровід родиниPsyholog Kiev
 
Знання дитячої психології, уміння згуртувати дитячий колектив.
Знання дитячої психології, уміння згуртувати дитячий колектив.Знання дитячої психології, уміння згуртувати дитячий колектив.
Знання дитячої психології, уміння згуртувати дитячий колектив.Andrey1977
 
School 4 Volnogorskпсихологічний захист
School 4 Volnogorskпсихологічний захистSchool 4 Volnogorskпсихологічний захист
School 4 Volnogorskпсихологічний захистVladimir Kolomarov
 
адаптація першокласників
адаптація першокласниківадаптація першокласників
адаптація першокласниківKyrynyuk
 
самовиховання(1) тема 5
самовиховання(1) тема 5самовиховання(1) тема 5
самовиховання(1) тема 5mad psychologist
 
експертиза
експертизаекспертиза
експертизаPsyholog Kiev
 
адаптацыя 5 класникыв
адаптацыя 5 класникывадаптацыя 5 класникыв
адаптацыя 5 класникывopitnaa
 
адаптація п'ятикласників
адаптація п'ятикласниківадаптація п'ятикласників
адаптація п'ятикласниківKyrynyuk
 

What's hot (20)

Вивчення адаптації п’ятикласників
Вивчення адаптації п’ятикласниківВивчення адаптації п’ятикласників
Вивчення адаптації п’ятикласників
 
Психолого-педагогічний консиліум "Адаптаця 5 класів"
Психолого-педагогічний консиліум "Адаптаця 5 класів"Психолого-педагогічний консиліум "Адаптаця 5 класів"
Психолого-педагогічний консиліум "Адаптаця 5 класів"
 
Uspishnist
UspishnistUspishnist
Uspishnist
 
Психологічний супровід родини
Психологічний супровід родиниПсихологічний супровід родини
Психологічний супровід родини
 
Знання дитячої психології, уміння згуртувати дитячий колектив.
Знання дитячої психології, уміння згуртувати дитячий колектив.Знання дитячої психології, уміння згуртувати дитячий колектив.
Знання дитячої психології, уміння згуртувати дитячий колектив.
 
Консиліум 5-і класи
Консиліум 5-і класиКонсиліум 5-і класи
Консиліум 5-і класи
 
консиліум
консиліумконсиліум
консиліум
 
харадзе
харадзехарадзе
харадзе
 
School 4 Volnogorskпсихологічний захист
School 4 Volnogorskпсихологічний захистSchool 4 Volnogorskпсихологічний захист
School 4 Volnogorskпсихологічний захист
 
адаптація першокласників
адаптація першокласниківадаптація першокласників
адаптація першокласників
 
Ю.О.Волинець. Методичний супровід гурткової роботи з навчання дітей гри в шахи
Ю.О.Волинець. Методичний супровід гурткової роботи з навчання дітей гри в шахиЮ.О.Волинець. Методичний супровід гурткової роботи з навчання дітей гри в шахи
Ю.О.Волинець. Методичний супровід гурткової роботи з навчання дітей гри в шахи
 
самовиховання(1) тема 5
самовиховання(1) тема 5самовиховання(1) тема 5
самовиховання(1) тема 5
 
експертиза
експертизаекспертиза
експертиза
 
адаптацыя 5 класникыв
адаптацыя 5 класникывадаптацыя 5 класникыв
адаптацыя 5 класникыв
 
Корисне харчування
Корисне харчуванняКорисне харчування
Корисне харчування
 
перший раз у 5 клас
перший раз у 5 класперший раз у 5 клас
перший раз у 5 клас
 
адаптація 5 класників
адаптація 5 класниківадаптація 5 класників
адаптація 5 класників
 
О.А.Хоменко. Проблеми адаптації дітей при переході до 5 класу: погляд психолога
О.А.Хоменко. Проблеми адаптації дітей при переході до 5 класу: погляд психологаО.А.Хоменко. Проблеми адаптації дітей при переході до 5 класу: погляд психолога
О.А.Хоменко. Проблеми адаптації дітей при переході до 5 класу: погляд психолога
 
адаптація п'ятикласників
адаптація п'ятикласниківадаптація п'ятикласників
адаптація п'ятикласників
 
презентация з адаптаці
презентация з адаптаціпрезентация з адаптаці
презентация з адаптаці
 

Viewers also liked

Підручник «Географія. 7 клас» як інструментарій компетентнісно орієнтованого ...
Підручник «Географія. 7 клас» як інструментарій компетентнісно орієнтованого ...Підручник «Географія. 7 клас» як інструментарій компетентнісно орієнтованого ...
Підручник «Географія. 7 клас» як інструментарій компетентнісно орієнтованого ...e-ranok e-ranok
 
Особливості викладання інформатики у 8/9 класі за підручником "Інформатика" а...
Особливості викладання інформатики у 8/9 класі за підручником "Інформатика" а...Особливості викладання інформатики у 8/9 класі за підручником "Інформатика" а...
Особливості викладання інформатики у 8/9 класі за підручником "Інформатика" а...e-ranok e-ranok
 
Хрестові походи ( за підручниками «Всесвітня історія ( авт. О. В. Гісем, О. О...
Хрестові походи ( за підручниками «Всесвітня історія ( авт. О. В. Гісем, О. О...Хрестові походи ( за підручниками «Всесвітня історія ( авт. О. В. Гісем, О. О...
Хрестові походи ( за підручниками «Всесвітня історія ( авт. О. В. Гісем, О. О...e-ranok e-ranok
 
Франція в XVI — першій половині XVII ст. ( за підручниками «Всесвітня істо...
Франція в  XVI  — першій половині XVII  ст. ( за підручниками «Всесвітня істо...Франція в  XVI  — першій половині XVII  ст. ( за підручниками «Всесвітня істо...
Франція в XVI — першій половині XVII ст. ( за підручниками «Всесвітня істо...e-ranok e-ranok
 
Ігрові технології як засіб навчання на уроках англійської мови" (на базі підр...
Ігрові технології як засіб навчання на уроках англійської мови" (на базі підр...Ігрові технології як засіб навчання на уроках англійської мови" (на базі підр...
Ігрові технології як засіб навчання на уроках англійської мови" (на базі підр...e-ranok e-ranok
 
«Весна народів». Революції 1848—1849 рр. у Європі ( за підручниками «Всесвітн...
«Весна народів». Революції 1848—1849 рр. у Європі ( за підручниками «Всесвітн...«Весна народів». Революції 1848—1849 рр. у Європі ( за підручниками «Всесвітн...
«Весна народів». Революції 1848—1849 рр. у Європі ( за підручниками «Всесвітн...e-ranok e-ranok
 
Координати на площині. Метод координат
Координати на площині. Метод координатКоординати на площині. Метод координат
Координати на площині. Метод координатe-ranok e-ranok
 

Viewers also liked (7)

Підручник «Географія. 7 клас» як інструментарій компетентнісно орієнтованого ...
Підручник «Географія. 7 клас» як інструментарій компетентнісно орієнтованого ...Підручник «Географія. 7 клас» як інструментарій компетентнісно орієнтованого ...
Підручник «Географія. 7 клас» як інструментарій компетентнісно орієнтованого ...
 
Особливості викладання інформатики у 8/9 класі за підручником "Інформатика" а...
Особливості викладання інформатики у 8/9 класі за підручником "Інформатика" а...Особливості викладання інформатики у 8/9 класі за підручником "Інформатика" а...
Особливості викладання інформатики у 8/9 класі за підручником "Інформатика" а...
 
Хрестові походи ( за підручниками «Всесвітня історія ( авт. О. В. Гісем, О. О...
Хрестові походи ( за підручниками «Всесвітня історія ( авт. О. В. Гісем, О. О...Хрестові походи ( за підручниками «Всесвітня історія ( авт. О. В. Гісем, О. О...
Хрестові походи ( за підручниками «Всесвітня історія ( авт. О. В. Гісем, О. О...
 
Франція в XVI — першій половині XVII ст. ( за підручниками «Всесвітня істо...
Франція в  XVI  — першій половині XVII  ст. ( за підручниками «Всесвітня істо...Франція в  XVI  — першій половині XVII  ст. ( за підручниками «Всесвітня істо...
Франція в XVI — першій половині XVII ст. ( за підручниками «Всесвітня істо...
 
Ігрові технології як засіб навчання на уроках англійської мови" (на базі підр...
Ігрові технології як засіб навчання на уроках англійської мови" (на базі підр...Ігрові технології як засіб навчання на уроках англійської мови" (на базі підр...
Ігрові технології як засіб навчання на уроках англійської мови" (на базі підр...
 
«Весна народів». Революції 1848—1849 рр. у Європі ( за підручниками «Всесвітн...
«Весна народів». Революції 1848—1849 рр. у Європі ( за підручниками «Всесвітн...«Весна народів». Революції 1848—1849 рр. у Європі ( за підручниками «Всесвітн...
«Весна народів». Революції 1848—1849 рр. у Європі ( за підручниками «Всесвітн...
 
Координати на площині. Метод координат
Координати на площині. Метод координатКоординати на площині. Метод координат
Координати на площині. Метод координат
 

Similar to Як уроки предмета «Основи здоров’я» можуть допомогти підліткам вирішувати проблеми свого біологічного, психічного, соціального та духовного дозрівання

презентация2
презентация2презентация2
презентация2sadok3
 
корекція
корекціякорекція
корекціяlelipusik
 
книга досвіду 2012 Торкаєнко
книга  досвіду 2012 Торкаєнкокнига  досвіду 2012 Торкаєнко
книга досвіду 2012 Торкаєнкоsansanych86
 
Долгова Р.В.
Долгова Р.В.Долгова Р.В.
Долгова Р.В.school64
 
формування компетентностей на оз
формування компетентностей на озформування компетентностей на оз
формування компетентностей на озnatalibio
 
2 героєва в.і.аналітична довідка всіх днз 2014р
2 героєва в.і.аналітична довідка всіх днз 2014р2 героєва в.і.аналітична довідка всіх днз 2014р
2 героєва в.і.аналітична довідка всіх днз 2014рРуслан Симивол
 
Досвід роботи Лебединської О.О.
Досвід роботи Лебединської О.О.Досвід роботи Лебединської О.О.
Досвід роботи Лебединської О.О.Київ Київ
 
Презентація досвіду
Презентація досвідуПрезентація досвіду
Презентація досвідуryabich1976
 
до семінару 12.2013
до семінару 12.2013до семінару 12.2013
до семінару 12.2013Yuyko
 
Презентація досвіду
Презентація досвідуПрезентація досвіду
Презентація досвідуCool16
 
Робота психологічної служби ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 смт Маневичі імені Андрія С...
Робота психологічної служби ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 смт Маневичі імені Андрія С...Робота психологічної служби ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 смт Маневичі імені Андрія С...
Робота психологічної служби ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 смт Маневичі імені Андрія С...Валерій Метенчук
 
здоровя зберігаючі технології
здоровя зберігаючі технологіїздоровя зберігаючі технології
здоровя зберігаючі технологіїyurec_dm
 
козак обдаровані діти
козак обдаровані дітикозак обдаровані діти
козак обдаровані дітиsansanych86
 
«Здоров'я, безпека та добробут» навчальний посібник для 7 класу закладів заг...
«Здоров'я, безпека та добробут» навчальний посібник для 7 класу закладів заг...«Здоров'я, безпека та добробут» навчальний посібник для 7 класу закладів заг...
«Здоров'я, безпека та добробут» навчальний посібник для 7 класу закладів заг...ssuser39b124
 
Авторська творча майстерня_вчителя_основ_здоров’я_Десятник_О.І._«технологія_о...
Авторська творча майстерня_вчителя_основ_здоров’я_Десятник_О.І._«технологія_о...Авторська творча майстерня_вчителя_основ_здоров’я_Десятник_О.І._«технологія_о...
Авторська творча майстерня_вчителя_основ_здоров’я_Десятник_О.І._«технологія_о...Viktoria Striltchuk
 
технології психолого
технології психологотехнології психолого
технології психологоsansanych86
 

Similar to Як уроки предмета «Основи здоров’я» можуть допомогти підліткам вирішувати проблеми свого біологічного, психічного, соціального та духовного дозрівання (20)

презентация2
презентация2презентация2
презентация2
 
брошура
брошураброшура
брошура
 
корекція
корекціякорекція
корекція
 
книга досвіду 2012 Торкаєнко
книга  досвіду 2012 Торкаєнкокнига  досвіду 2012 Торкаєнко
книга досвіду 2012 Торкаєнко
 
Долгова Р.В.
Долгова Р.В.Долгова Р.В.
Долгова Р.В.
 
формування компетентностей на оз
формування компетентностей на озформування компетентностей на оз
формування компетентностей на оз
 
psychiatric services
psychiatric servicespsychiatric services
psychiatric services
 
2 героєва в.і.аналітична довідка всіх днз 2014р
2 героєва в.і.аналітична довідка всіх днз 2014р2 героєва в.і.аналітична довідка всіх днз 2014р
2 героєва в.і.аналітична довідка всіх днз 2014р
 
Досвід роботи Лебединської О.О.
Досвід роботи Лебединської О.О.Досвід роботи Лебединської О.О.
Досвід роботи Лебединської О.О.
 
Презентація досвіду
Презентація досвідуПрезентація досвіду
Презентація досвіду
 
до семінару 12.2013
до семінару 12.2013до семінару 12.2013
до семінару 12.2013
 
Презентація досвіду
Презентація досвідуПрезентація досвіду
Презентація досвіду
 
Робота психологічної служби ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 смт Маневичі імені Андрія С...
Робота психологічної служби ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 смт Маневичі імені Андрія С...Робота психологічної служби ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 смт Маневичі імені Андрія С...
Робота психологічної служби ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 смт Маневичі імені Андрія С...
 
296
296296
296
 
здоровя зберігаючі технології
здоровя зберігаючі технологіїздоровя зберігаючі технології
здоровя зберігаючі технології
 
козак обдаровані діти
козак обдаровані дітикозак обдаровані діти
козак обдаровані діти
 
«Здоров'я, безпека та добробут» навчальний посібник для 7 класу закладів заг...
«Здоров'я, безпека та добробут» навчальний посібник для 7 класу закладів заг...«Здоров'я, безпека та добробут» навчальний посібник для 7 класу закладів заг...
«Здоров'я, безпека та добробут» навчальний посібник для 7 класу закладів заг...
 
супровід
супровідсупровід
супровід
 
Авторська творча майстерня_вчителя_основ_здоров’я_Десятник_О.І._«технологія_о...
Авторська творча майстерня_вчителя_основ_здоров’я_Десятник_О.І._«технологія_о...Авторська творча майстерня_вчителя_основ_здоров’я_Десятник_О.І._«технологія_о...
Авторська творча майстерня_вчителя_основ_здоров’я_Десятник_О.І._«технологія_о...
 
технології психолого
технології психологотехнології психолого
технології психолого
 

More from e-ranok e-ranok (20)

Prezentatsya velikodn-pisanki-krasyn
Prezentatsya velikodn-pisanki-krasynPrezentatsya velikodn-pisanki-krasyn
Prezentatsya velikodn-pisanki-krasyn
 
Perezentatsya lyalki-aktori (1)
Perezentatsya lyalki-aktori (1)Perezentatsya lyalki-aktori (1)
Perezentatsya lyalki-aktori (1)
 
Prezentatsya narodna-ykranska-grashka
Prezentatsya narodna-ykranska-grashkaPrezentatsya narodna-ykranska-grashka
Prezentatsya narodna-ykranska-grashka
 
Fantastichni tvarini
Fantastichni tvariniFantastichni tvarini
Fantastichni tvarini
 
Yablunya koloniya
Yablunya koloniyaYablunya koloniya
Yablunya koloniya
 
Test
TestTest
Test
 
Dcp
DcpDcp
Dcp
 
Daun
DaunDaun
Daun
 
I etap
I etapI etap
I etap
 
Autizm
AutizmAutizm
Autizm
 
Komunikativniy trening igri
Komunikativniy trening igriKomunikativniy trening igri
Komunikativniy trening igri
 
2.1
2.12.1
2.1
 
2.4
2.42.4
2.4
 
2.3
2.32.3
2.3
 
2.2
2.22.2
2.2
 
2.1
2.12.1
2.1
 
1.4
1.41.4
1.4
 
1,3
1,31,3
1,3
 
1.2mashina
1.2mashina1.2mashina
1.2mashina
 
1.1fotop
1.1fotop1.1fotop
1.1fotop
 

Recently uploaded

Образ Катерини в однойменній поемі Т.Шевченка.pptx
Образ Катерини в однойменній поемі Т.Шевченка.pptxОбраз Катерини в однойменній поемі Т.Шевченка.pptx
Образ Катерини в однойменній поемі Т.Шевченка.pptxTykhomirovaKaterina
 
Т.Г. Шевченко Ісаія. Глава 35. Біблійна тематика у творчості поета .pptx
Т.Г. Шевченко Ісаія. Глава 35. Біблійна тематика у творчості поета .pptxТ.Г. Шевченко Ісаія. Глава 35. Біблійна тематика у творчості поета .pptx
Т.Г. Шевченко Ісаія. Глава 35. Біблійна тематика у творчості поета .pptxTykhomirovaKaterina
 
Сирія після Другої світової війни.pdf
Сирія після Другої світової війни.pdfСирія після Другої світової війни.pdf
Сирія після Другої світової війни.pdfPaolaWonka1
 
Світове визнання Тараса Шевченка.pptx
Світове  визнання  Тараса  Шевченка.pptxСвітове  визнання  Тараса  Шевченка.pptx
Світове визнання Тараса Шевченка.pptxTykhomirovaKaterina
 
Комунальний заклад "Знам'янська спеціальна школа КОР"
Комунальний заклад "Знам'янська спеціальна школа КОР"Комунальний заклад "Знам'янська спеціальна школа КОР"
Комунальний заклад "Знам'янська спеціальна школа КОР"lelipusik
 
Т.Г. Шевченко Поема “Катерина” Тема жіночої долі, матері та сина.pptx
Т.Г. Шевченко Поема “Катерина” Тема жіночої долі, матері та сина.pptxТ.Г. Шевченко Поема “Катерина” Тема жіночої долі, матері та сина.pptx
Т.Г. Шевченко Поема “Катерина” Тема жіночої долі, матері та сина.pptxTykhomirovaKaterina
 
Фасетна навігація в дії: оптимізація фільтрів для результативного пошуку | Ва...
Фасетна навігація в дії: оптимізація фільтрів для результативного пошуку | Ва...Фасетна навігація в дії: оптимізація фільтрів для результативного пошуку | Ва...
Фасетна навігація в дії: оптимізація фільтрів для результативного пошуку | Ва...Collaborator.pro
 
ШЕВЧЕНКО.pptx Shevchenko Taras Svyato vyshyvanka
ШЕВЧЕНКО.pptx Shevchenko Taras Svyato vyshyvankaШЕВЧЕНКО.pptx Shevchenko Taras Svyato vyshyvanka
ШЕВЧЕНКО.pptx Shevchenko Taras Svyato vyshyvankassuser026d22
 
Колізія морального і національно-культурного вибору в образах синів Тараса Бу...
Колізія морального і національно-культурного вибору в образах синів Тараса Бу...Колізія морального і національно-культурного вибору в образах синів Тараса Бу...
Колізія морального і національно-культурного вибору в образах синів Тараса Бу...TykhomirovaKaterina
 
Т. Г. Шевченко “ До Основ’яненка” .pptx
Т. Г. Шевченко  “ До Основ’яненка” .pptxТ. Г. Шевченко  “ До Основ’яненка” .pptx
Т. Г. Шевченко “ До Основ’яненка” .pptxTykhomirovaKaterina
 
cikavi_fakti.cikavi_fakti.cikavi_faktipptx
cikavi_fakti.cikavi_fakti.cikavi_faktipptxcikavi_fakti.cikavi_fakti.cikavi_faktipptx
cikavi_fakti.cikavi_fakti.cikavi_faktipptxOlgaGorbenko1
 
"Моє серце в верховині" Р.Бернс. Аналіз поезії
"Моє серце в верховині" Р.Бернс. Аналіз поезії"Моє серце в верховині" Р.Бернс. Аналіз поезії
"Моє серце в верховині" Р.Бернс. Аналіз поезіїAdriana Himinets
 
За ВОЛЮ за покликом серця. День українського добровольця
За ВОЛЮ за покликом серця. День українського добровольцяЗа ВОЛЮ за покликом серця. День українського добровольця
За ВОЛЮ за покликом серця. День українського добровольцяestet13
 
Клонування організмів. Презентація з біології
Клонування організмів. Презентація з біологіїКлонування організмів. Презентація з біології
Клонування організмів. Презентація з біологіїPaolaWonka1
 
Японія. Загальна характеристика країни. Місцевість
Японія. Загальна характеристика країни. МісцевістьЯпонія. Загальна характеристика країни. Місцевість
Японія. Загальна характеристика країни. МісцевістьLina
 
презентація НМТ 2024 Для учасників у 2024
презентація НМТ 2024 Для учасників у 2024презентація НМТ 2024 Для учасників у 2024
презентація НМТ 2024 Для учасників у 2024Ostap Vuschna
 
“У нашім раї на землі…” Т.Г.Шевченко.pptx
“У нашім раї на землі…” Т.Г.Шевченко.pptx“У нашім раї на землі…” Т.Г.Шевченко.pptx
“У нашім раї на землі…” Т.Г.Шевченко.pptxTykhomirovaKaterina
 
Т.Г. Шевченко “Росли укупочці, зросли…”.pptx
Т.Г. Шевченко “Росли укупочці, зросли…”.pptxТ.Г. Шевченко “Росли укупочці, зросли…”.pptx
Т.Г. Шевченко “Росли укупочці, зросли…”.pptxTykhomirovaKaterina
 

Recently uploaded (20)

Образ Катерини в однойменній поемі Т.Шевченка.pptx
Образ Катерини в однойменній поемі Т.Шевченка.pptxОбраз Катерини в однойменній поемі Т.Шевченка.pptx
Образ Катерини в однойменній поемі Т.Шевченка.pptx
 
Т.Г. Шевченко Ісаія. Глава 35. Біблійна тематика у творчості поета .pptx
Т.Г. Шевченко Ісаія. Глава 35. Біблійна тематика у творчості поета .pptxТ.Г. Шевченко Ісаія. Глава 35. Біблійна тематика у творчості поета .pptx
Т.Г. Шевченко Ісаія. Глава 35. Біблійна тематика у творчості поета .pptx
 
Сирія після Другої світової війни.pdf
Сирія після Другої світової війни.pdfСирія після Другої світової війни.pdf
Сирія після Другої світової війни.pdf
 
Світове визнання Тараса Шевченка.pptx
Світове  визнання  Тараса  Шевченка.pptxСвітове  визнання  Тараса  Шевченка.pptx
Світове визнання Тараса Шевченка.pptx
 
Комп'ютерні технології дизайну та виготовлення упаковки
Комп'ютерні технології дизайну та виготовлення упаковкиКомп'ютерні технології дизайну та виготовлення упаковки
Комп'ютерні технології дизайну та виготовлення упаковки
 
Комунальний заклад "Знам'янська спеціальна школа КОР"
Комунальний заклад "Знам'янська спеціальна школа КОР"Комунальний заклад "Знам'янська спеціальна школа КОР"
Комунальний заклад "Знам'янська спеціальна школа КОР"
 
Т.Г. Шевченко Поема “Катерина” Тема жіночої долі, матері та сина.pptx
Т.Г. Шевченко Поема “Катерина” Тема жіночої долі, матері та сина.pptxТ.Г. Шевченко Поема “Катерина” Тема жіночої долі, матері та сина.pptx
Т.Г. Шевченко Поема “Катерина” Тема жіночої долі, матері та сина.pptx
 
Фасетна навігація в дії: оптимізація фільтрів для результативного пошуку | Ва...
Фасетна навігація в дії: оптимізація фільтрів для результативного пошуку | Ва...Фасетна навігація в дії: оптимізація фільтрів для результативного пошуку | Ва...
Фасетна навігація в дії: оптимізація фільтрів для результативного пошуку | Ва...
 
ШЕВЧЕНКО.pptx Shevchenko Taras Svyato vyshyvanka
ШЕВЧЕНКО.pptx Shevchenko Taras Svyato vyshyvankaШЕВЧЕНКО.pptx Shevchenko Taras Svyato vyshyvanka
ШЕВЧЕНКО.pptx Shevchenko Taras Svyato vyshyvanka
 
Колізія морального і національно-культурного вибору в образах синів Тараса Бу...
Колізія морального і національно-культурного вибору в образах синів Тараса Бу...Колізія морального і національно-культурного вибору в образах синів Тараса Бу...
Колізія морального і національно-культурного вибору в образах синів Тараса Бу...
 
Т. Г. Шевченко “ До Основ’яненка” .pptx
Т. Г. Шевченко  “ До Основ’яненка” .pptxТ. Г. Шевченко  “ До Основ’яненка” .pptx
Т. Г. Шевченко “ До Основ’яненка” .pptx
 
cikavi_fakti.cikavi_fakti.cikavi_faktipptx
cikavi_fakti.cikavi_fakti.cikavi_faktipptxcikavi_fakti.cikavi_fakti.cikavi_faktipptx
cikavi_fakti.cikavi_fakti.cikavi_faktipptx
 
Інтернет-ресурси для допитливих: цікаві факти
Інтернет-ресурси для допитливих: цікаві фактиІнтернет-ресурси для допитливих: цікаві факти
Інтернет-ресурси для допитливих: цікаві факти
 
"Моє серце в верховині" Р.Бернс. Аналіз поезії
"Моє серце в верховині" Р.Бернс. Аналіз поезії"Моє серце в верховині" Р.Бернс. Аналіз поезії
"Моє серце в верховині" Р.Бернс. Аналіз поезії
 
За ВОЛЮ за покликом серця. День українського добровольця
За ВОЛЮ за покликом серця. День українського добровольцяЗа ВОЛЮ за покликом серця. День українського добровольця
За ВОЛЮ за покликом серця. День українського добровольця
 
Клонування організмів. Презентація з біології
Клонування організмів. Презентація з біологіїКлонування організмів. Презентація з біології
Клонування організмів. Презентація з біології
 
Японія. Загальна характеристика країни. Місцевість
Японія. Загальна характеристика країни. МісцевістьЯпонія. Загальна характеристика країни. Місцевість
Японія. Загальна характеристика країни. Місцевість
 
презентація НМТ 2024 Для учасників у 2024
презентація НМТ 2024 Для учасників у 2024презентація НМТ 2024 Для учасників у 2024
презентація НМТ 2024 Для учасників у 2024
 
“У нашім раї на землі…” Т.Г.Шевченко.pptx
“У нашім раї на землі…” Т.Г.Шевченко.pptx“У нашім раї на землі…” Т.Г.Шевченко.pptx
“У нашім раї на землі…” Т.Г.Шевченко.pptx
 
Т.Г. Шевченко “Росли укупочці, зросли…”.pptx
Т.Г. Шевченко “Росли укупочці, зросли…”.pptxТ.Г. Шевченко “Росли укупочці, зросли…”.pptx
Т.Г. Шевченко “Росли укупочці, зросли…”.pptx
 

Як уроки предмета «Основи здоров’я» можуть допомогти підліткам вирішувати проблеми свого біологічного, психічного, соціального та духовного дозрівання

  • 1. Осіння сесія: 6 листопада – 25 листопада 2017 р.
  • 2. Тагліна Ольга Валентинівна, канд. біол. наук, викладач біології Харківського національного університету ім. В.Н. Каразіна, доцент; автор підручників з основ здоров’я для 7 та 8 класів – переможців Всеукраїнських конкурсів Як уроки предмета «Основи здоров’я» можуть допомогти підліткам вирішувати проблеми свого біологічного, психічного, соціального та духовного дозрівання
  • 3. Індивідуальний розвиток підлітків Сьомий клас — це початок підліткового періоду, який є досить складним і непростим як для самих підлітків, так і для вчителів, які працюють з цією віковою групою. У програмі основ здоров’я є тема «Індивідуальний розвиток підлітка», яка дає можливість обговорювати проблеми дорослішання — біологічного, психічного, соціального, духовного.
  • 4. Успішність наших вчительських зусиль, спрямованих на адаптацію підлітків до нової для них ролі дорослої людини залежить від того, наскільки повноцінною буде співпраця і партнерство між нами та нашими учнями.
  • 5. Саме на розвиток підлітка повинен працювати весь доступний вчителю психолого-педагогічний і методичний арсенал: і особистісно орієнтоване навчання, і збагачення змісту інтегрованого предмета емоційним, особистісно значимим матеріалом, і використання інтерактивних методів навчання; і створення умов для активного діалогу.
  • 6. Максимальна позитивна оцінка кожного кроку учня, спрямованого на: • уміння використовувати здобуті знання для зміцнення здоров’я; • набуття навичок, що сприяють розвитку та взаємозв’язку усіх складових здоров’я (фізичній, соціальній, психічній та духовній); • позитивне ставлення до здорового способу життя.
  • 7. Використовуємо компетентнісний підхід. Він передбачає формування у людини вміння визначати ціль і досягати результатів відповідно до цієї цілі. Такий підхід добре працює під час вивчення курсу «Основи здоров’я».
  • 8. Головна ідея компетентнісного підходу: шлях до особистого успіху — досвід самостійного вирішення проблем. Вирішення проблем – сенс освітньої діяльності. Ключові компетентності стосовно шкільної освіти – це здатність учнів самостійно діяти у невизначеній ситуації при вирішення актуальних для них проблем і вміння адаптуватися в нинішньому світі, який стрімко змінюється.
  • 9. Використовуємо компетентнісно зорієнтовані завдання. Вони є: • діяльнісні; • такі що моделюють практичну, життєву ситуацію; • побудовані на актуальному для учнів матеріалі; • мають певну структуру.
  • 10. Структура компетентнісно орієнтованого завдання. Стимул – мотивує на виконання завдання. Формулювання завдання – задає діяльність. Джерело інформації – містить необхідну інформацію. Інструмент перевірки – визначає критерії оцінювання.
  • 11. Здоров'язбережувальна компетентність — це динамічна комбінація знань, способів мислення, поглядів, цінностей, навичок, умінь, які визначають здатність і бажання людини дотримуватися здорового способу життя. Ця компетентність включена до 10 ключових компетентностей проекту Нової української школи.
  • 12. У рамках компетентнісного підходу результат освіти розглядається як сформована здатність людини адекватно і адаптивно діяти у різноманітних проблемних ситуаціях. Компетентнісний підхід передбачає формування у людини вміння визначати ціль і досягати результатів відповідно до цієї цілі. Такий підхід добре працює під час проведення уроків з теми «Індивідуальний розвиток підлітків», які можуть допомогти підліткам вирішувати проблеми свого біологічного, психічного, соціального та духовного дозрівання.
  • 13. Проблеми фізичного здоров’я підлітків Показники фізичного розвитку підлітків. Способи покращення фізичної форми.
  • 14. • Чи правильне йде процес мого фізичного розвитку? Це індивідуально. • Як швидше набрати форму? Заняття фізкультурою. • Які показники фізичного розвитку треба відстежувати? Ріст, вага, сила м’язів, швидкість руху.
  • 15. Ознаки інтелектуального та емоційного розвитку підлітків. Чи є я розумним? Як поміряти свій інтелект? Чи вмію я правильно проявляти емоції? Як цьому навчитися?
  • 16. Косметичні проблеми підлітків (чинники, що впливають на здоров’я шкіри та її функції. Особливості збереження здоров’я функціонування шкіри у підлітковому віці з урахуванням типу шкіри. Догляд за шкірою і волоссям).
  • 17. • Психологічна рівновага. • Способи розв’язання конфліктів. • Як сприймати критику. • Конструктивна і неконструктивна критика.
  • 18. • Вплив самооцінки на поведінку людини. • Потреба підлітка у самоствердженні. • Аналіз своєї системи цінностей. • Активізація своїх інтелектуальних здібностей.
  • 19. • Принципи формування міжособистісних стосунків. • Види підліткових компаній. • Ознаки небезпечних компаній. • Ознаки безпечного і небезпечного соціального середовища.
  • 21. • Вплив засобів масової інформації на здоров’я. • Вплив комерційної реклами на здоров’я. • Комп’ютерна, ігрова та Інтернетзалежність.
  • 22. Наслідки вживання наркотиків. Протидія залученню до вживання наркотиків. Міфи і факти про наркотики. Психологічні прийоми залучення до вживання наркотиків.
  • 23. У підлітковому віці провідними видами діяльності є міжособистісне спілкування з дорослими і ровесниками, суспільно корисна праця і навчання, що позитивно позначається на розвитку психіки та особистості загалом.
  • 24. Провідний редактор відділу (e-mail): Шахова Інна Григорівна glavred@ranok.com.ua