SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
digitala
kompetensen

Hur används it idag

Vilken kompetens-
utveckling behövs
Sammanfattning av resultat
Elevernas it-användning består fortfarande till stor del av att söka information på
nätet och för skrivuppgifter.
Sammanfattning av resultat
Elevernas it-användning är i stort sett lika låg som den var för tre år sedan
Sammanfattning av resultat
Elevernas it-användning är större när de har varsin
Kompetensutvecklingsbehov
Rektorer
Skolverkets kommentarer
Lärares behov av kompetensutveckling
• Drygt 20 procent av lärarna och 30 procent av förskolepersonalen uppger att de inte är bra på it.
• Över hälften av lärarna uppger att de har stort behov av kompetensutveckling till exempel när det gäller
it som pedagogiskt verktyg och hur man kan arbeta förebyggande mot kränkningar
• Ungefär hälften av förskolepersonalen har ett stort behov av kompetensutveckling inom grundläggande
datorkunskap
• Ungefär 4 av 10 rektorer anser att lärarna i låg utsträckning får den kompetensutveckling de behöver
Hur löser vi det?
•PIM
•Nya nationella satsningar
•Självorganiserad kollegial kompetensutveckling
•Nätet - några exempel
•Twitter t.ex.
•#skollyftet - det utvidgade kollegiet
•#skolchat
•#skolvåren
•Facebook t.ex.
•Ipads i skola och förskola - 7 430
medlemmar
•Skolappar

More Related Content

Viewers also liked (8)

Arbete upplägg-1
Arbete   upplägg-1Arbete   upplägg-1
Arbete upplägg-1
 
Forntiden 5b
Forntiden 5bForntiden 5b
Forntiden 5b
 
Amerikanska revolutionen egen
Amerikanska revolutionen egenAmerikanska revolutionen egen
Amerikanska revolutionen egen
 
Industriella revolutionen skolsidan
Industriella revolutionen   skolsidanIndustriella revolutionen   skolsidan
Industriella revolutionen skolsidan
 
Lena Koinberg | Biologi: Människan del 1
Lena Koinberg | Biologi: Människan del 1Lena Koinberg | Biologi: Människan del 1
Lena Koinberg | Biologi: Människan del 1
 
Lena Koinberg | Biologi: Cellen och arvet
Lena Koinberg | Biologi: Cellen och arvetLena Koinberg | Biologi: Cellen och arvet
Lena Koinberg | Biologi: Cellen och arvet
 
Smmanfattning i biologi åk 7 liv
Smmanfattning i biologi åk 7 livSmmanfattning i biologi åk 7 liv
Smmanfattning i biologi åk 7 liv
 
Lena Koinberg | Biologi: Livets former del 2
Lena Koinberg | Biologi: Livets former del 2Lena Koinberg | Biologi: Livets former del 2
Lena Koinberg | Biologi: Livets former del 2
 

Similar to Digitaliseringen av skolan

Tpck samr munka f 6 del2
Tpck samr munka f 6 del2Tpck samr munka f 6 del2
Tpck samr munka f 6 del2
riktengelholm
 
E strategi utbildningen 2013-2016 fpr-1
E strategi utbildningen 2013-2016 fpr-1E strategi utbildningen 2013-2016 fpr-1
E strategi utbildningen 2013-2016 fpr-1
Michaela Sti
 
Åke Grönlund, Framtidens Lärande 2014
Åke Grönlund, Framtidens Lärande 2014Åke Grönlund, Framtidens Lärande 2014
Åke Grönlund, Framtidens Lärande 2014
Framtidens Lärande
 
IKT - vad innebär det?
IKT - vad innebär det?IKT - vad innebär det?
IKT - vad innebär det?
Åsa Klausen
 
Kortkort Version I K T Vidgade Vyer
Kortkort Version  I K T Vidgade VyerKortkort Version  I K T Vidgade Vyer
Kortkort Version I K T Vidgade Vyer
Per Lind
 
Kortkort Version Ikt Vidgade Vyer
Kortkort Version Ikt Vidgade VyerKortkort Version Ikt Vidgade Vyer
Kortkort Version Ikt Vidgade Vyer
Per Lind
 

Similar to Digitaliseringen av skolan (20)

Sävsjö åhör
Sävsjö åhörSävsjö åhör
Sävsjö åhör
 
Skolledaren mitt i digitaliseringen 15-09-03
Skolledaren mitt i digitaliseringen    15-09-03Skolledaren mitt i digitaliseringen    15-09-03
Skolledaren mitt i digitaliseringen 15-09-03
 
20121023 digilärvisby
20121023 digilärvisby20121023 digilärvisby
20121023 digilärvisby
 
20140320 framtidens läromedel
20140320 framtidens läromedel20140320 framtidens läromedel
20140320 framtidens läromedel
 
Dags att sluta prata om IT-projekt och snacka skolutveckling istället.
Dags att sluta prata om IT-projekt och snacka skolutveckling istället.Dags att sluta prata om IT-projekt och snacka skolutveckling istället.
Dags att sluta prata om IT-projekt och snacka skolutveckling istället.
 
Hur medier kan stärka lärandet och undervisningen
Hur medier kan stärka lärandet och undervisningenHur medier kan stärka lärandet och undervisningen
Hur medier kan stärka lärandet och undervisningen
 
Tpck samr munka f 6 del2
Tpck samr munka f 6 del2Tpck samr munka f 6 del2
Tpck samr munka f 6 del2
 
E strategi utbildningen 2013-2016 fpr-1
E strategi utbildningen 2013-2016 fpr-1E strategi utbildningen 2013-2016 fpr-1
E strategi utbildningen 2013-2016 fpr-1
 
Nationella it strategin i korthet
Nationella  it strategin i korthetNationella  it strategin i korthet
Nationella it strategin i korthet
 
Åke Grönlund, Framtidens Lärande 2014
Åke Grönlund, Framtidens Lärande 2014Åke Grönlund, Framtidens Lärande 2014
Åke Grönlund, Framtidens Lärande 2014
 
Digital tentamen - blir förändrade arbetssätt
Digital tentamen - blir förändrade arbetssättDigital tentamen - blir förändrade arbetssätt
Digital tentamen - blir förändrade arbetssätt
 
IKT - vad innebär det?
IKT - vad innebär det?IKT - vad innebär det?
IKT - vad innebär det?
 
Vad vet vi om IT i skolan
Vad vet vi om IT i skolanVad vet vi om IT i skolan
Vad vet vi om IT i skolan
 
DIGITALA EXAMINATIONER: Nuläget och erfarenhetsutbyte av införande
DIGITALA EXAMINATIONER: Nuläget och erfarenhetsutbyte av införandeDIGITALA EXAMINATIONER: Nuläget och erfarenhetsutbyte av införande
DIGITALA EXAMINATIONER: Nuläget och erfarenhetsutbyte av införande
 
Parallellt sem personligt ansvar Översyn förarprov Tylösand Karin Appelgren T...
Parallellt sem personligt ansvar Översyn förarprov Tylösand Karin Appelgren T...Parallellt sem personligt ansvar Översyn förarprov Tylösand Karin Appelgren T...
Parallellt sem personligt ansvar Översyn förarprov Tylösand Karin Appelgren T...
 
Har skolors satsning på IT utvecklat undervisningen?
Har skolors satsning på IT utvecklat undervisningen?Har skolors satsning på IT utvecklat undervisningen?
Har skolors satsning på IT utvecklat undervisningen?
 
Kortkort Version I K T Vidgade Vyer
Kortkort Version  I K T Vidgade VyerKortkort Version  I K T Vidgade Vyer
Kortkort Version I K T Vidgade Vyer
 
Kortkort Version Ikt Vidgade Vyer
Kortkort Version Ikt Vidgade VyerKortkort Version Ikt Vidgade Vyer
Kortkort Version Ikt Vidgade Vyer
 
Digital kompetens
Digital kompetensDigital kompetens
Digital kompetens
 
Skolverket och den digitala skolan
Skolverket och den digitala skolanSkolverket och den digitala skolan
Skolverket och den digitala skolan
 

More from Peter Karlberg

More from Peter Karlberg (17)

20160414 Sigtuna på Skolchefsföreningens utbildning
20160414 Sigtuna på Skolchefsföreningens utbildning20160414 Sigtuna på Skolchefsföreningens utbildning
20160414 Sigtuna på Skolchefsföreningens utbildning
 
20160407 Om uppföljningen och strategi i Alingsås
20160407 Om  uppföljningen och strategi i Alingsås20160407 Om  uppföljningen och strategi i Alingsås
20160407 Om uppföljningen och strategi i Alingsås
 
20141029 Helsingborg Den digitaliserade skolan ur ett ledningsperspektiv
20141029 Helsingborg Den digitaliserade skolan ur ett ledningsperspektiv20141029 Helsingborg Den digitaliserade skolan ur ett ledningsperspektiv
20141029 Helsingborg Den digitaliserade skolan ur ett ledningsperspektiv
 
20141029 i Helsingborg Digitaliseringen av skolan - nya möjligheter
20141029  i Helsingborg Digitaliseringen av skolan - nya möjligheter20141029  i Helsingborg Digitaliseringen av skolan - nya möjligheter
20141029 i Helsingborg Digitaliseringen av skolan - nya möjligheter
 
Om learning analytics och projektet LACE på Framtidens lärande 2014
Om learning analytics och projektet LACE på Framtidens lärande 2014Om learning analytics och projektet LACE på Framtidens lärande 2014
Om learning analytics och projektet LACE på Framtidens lärande 2014
 
20140327e om LACE
20140327e om LACE20140327e om LACE
20140327e om LACE
 
20131017 Surveys of schools: ICT in education
20131017 Surveys of schools:  ICT in education20131017 Surveys of schools:  ICT in education
20131017 Surveys of schools: ICT in education
 
20131017 Skolverkets uppdrag IT i skolan
20131017 Skolverkets uppdrag IT i skolan20131017 Skolverkets uppdrag IT i skolan
20131017 Skolverkets uppdrag IT i skolan
 
Lärares yrkesvardag - it-stöd (mindmap)
Lärares yrkesvardag - it-stöd (mindmap)Lärares yrkesvardag - it-stöd (mindmap)
Lärares yrkesvardag - it-stöd (mindmap)
 
Lärares yrkesvardag - itstöd (ppt)
Lärares yrkesvardag  - itstöd (ppt)Lärares yrkesvardag  - itstöd (ppt)
Lärares yrkesvardag - itstöd (ppt)
 
20121121 stockholm
20121121 stockholm20121121 stockholm
20121121 stockholm
 
20120917 studyvisit
20120917 studyvisit 20120917 studyvisit
20120917 studyvisit
 
20120614 Japanese study visit
20120614 Japanese study visit20120614 Japanese study visit
20120614 Japanese study visit
 
SETT2012 i Kista 20120424
SETT2012 i Kista 20120424SETT2012 i Kista 20120424
SETT2012 i Kista 20120424
 
Elevers digitala kompetens och användning av IT för bättre måluppfyllelse
Elevers digitala kompetens och användning av IT för bättre måluppfyllelse Elevers digitala kompetens och användning av IT för bättre måluppfyllelse
Elevers digitala kompetens och användning av IT för bättre måluppfyllelse
 
20111209 karlstad
20111209 karlstad20111209 karlstad
20111209 karlstad
 
20111122 Ungas digitala kompetens
20111122 Ungas digitala kompetens20111122 Ungas digitala kompetens
20111122 Ungas digitala kompetens
 

Digitaliseringen av skolan

  • 1. digitala kompetensen  Hur används it idag  Vilken kompetens- utveckling behövs
  • 2. Sammanfattning av resultat Elevernas it-användning består fortfarande till stor del av att söka information på nätet och för skrivuppgifter.
  • 3. Sammanfattning av resultat Elevernas it-användning är i stort sett lika låg som den var för tre år sedan
  • 4. Sammanfattning av resultat Elevernas it-användning är större när de har varsin
  • 7. Skolverkets kommentarer Lärares behov av kompetensutveckling • Drygt 20 procent av lärarna och 30 procent av förskolepersonalen uppger att de inte är bra på it. • Över hälften av lärarna uppger att de har stort behov av kompetensutveckling till exempel när det gäller it som pedagogiskt verktyg och hur man kan arbeta förebyggande mot kränkningar • Ungefär hälften av förskolepersonalen har ett stort behov av kompetensutveckling inom grundläggande datorkunskap • Ungefär 4 av 10 rektorer anser att lärarna i låg utsträckning får den kompetensutveckling de behöver
  • 8. Hur löser vi det? •PIM •Nya nationella satsningar •Självorganiserad kollegial kompetensutveckling •Nätet - några exempel •Twitter t.ex. •#skollyftet - det utvidgade kollegiet •#skolchat •#skolvåren •Facebook t.ex. •Ipads i skola och förskola - 7 430 medlemmar •Skolappar