20121121 stockholm

341 views

Published on

Presentation på seminarium Spaning på IT i skolan - användarmönster och trender i Sverige, EU och världen av undersökningen The Survey of Schools: ICT in Education

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
341
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n\n\n\n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • 20121121 stockholm

    1. 1. The Survey ofSchools: ICTin Education på uppdrag av kommissionen utfört av EUN (Europeiska skoldatanätet)
    2. 2. Digital agenda för SverigeSverige ska bli bäst i världen påatt utnyttja informationsteknikensmöjligheterFör skolans del liggerhuvudansvaret hoshuvudmännen och kommersiellaaktörer
    3. 3. IT utanför skolan ca 20 % av alla 3-åringar använder nätet varje dag ca 80 % av alla 12-åringar använder nätet varje dag 85 % av 12-15-åringar har tillgång till smart mobil eller surfplatta
    4. 4. 1-1-satsningar http://bit.ly/egen-dator/maj 125 kommuner augusti 170 kommuner
    5. 5. Skolinspektionen september 2012 Inköp av IT-utrustning har i många fall inte åtföljts av satsningar för att utveckla användningen av it så att det blir ett stöd i det pedagogiska arbetet och gynnar elevernas kunskapsutveckling och lärande.  Skolledningen styr inte användningen av it i undervisningen på ett aktivt sätt. Många skolor saknar övergripande strategi för användning av it i det pedagogiska arbetet. Lärarnas behov av kompetensutveckling för att använda it-verktygen i det pedagogiska arbetet har inte tillgodosetts.
    6. 6. Elever om användandet (% 2009)Ämne Ofta Sällan eller aldrigMatematik 2 (gr) 94 (gr) 3 (gy) 94 (gy)Naturkunskap/ 13 (gr) 65 (gr)teknik 15 (gy) 55 (gy)Engelska 12 (gr) 63 (gr) 19 (gy) 49 (gy)Samhällskunskap 24 (gr) 45 (gr) 30 (gy) 38 (gy)Svenska 17 (gr) 49 (gr) 32 (gy) 36 (gy)
    7. 7. Ny undersökning 2012
    8. 8. Ny undersökning 2012Hur stor andel av eleverna har en egen dator/egen surfplatta?
    9. 9. Ny undersökning 2012Hur stor andel av eleverna har en egen dator/egen surfplatta?Andel klassrum med digital skrivtavla eller projektor
    10. 10. Ny undersökning 2012Hur stor andel av eleverna har en egen dator/egen surfplatta?Andel klassrum med digital skrivtavla eller projektorHur snabbt har lärare tillgång till teknisk och pedagogisk it-support
    11. 11. Ny undersökning 2012Hur stor andel av eleverna har en egen dator/egen surfplatta?Andel klassrum med digital skrivtavla eller projektorHur snabbt har lärare tillgång till teknisk och pedagogisk it-supportI vilken utsträckning får lärarna den kompetensutveckling som de
    12. 12. Ny undersökning 2012Hur stor andel av eleverna har en egen dator/egen surfplatta?Andel klassrum med digital skrivtavla eller projektorHur snabbt har lärare tillgång till teknisk och pedagogisk it-supportI vilken utsträckning får lärarna den kompetensutveckling som debehöver för sin undervisning och för sin roll som lärare i övrigt
    13. 13. Ny undersökning 2012Hur stor andel av eleverna har en egen dator/egen surfplatta?Andel klassrum med digital skrivtavla eller projektorHur snabbt har lärare tillgång till teknisk och pedagogisk it-supportI vilken utsträckning får lärarna den kompetensutveckling som debehöver för sin undervisning och för sin roll som lärare i övrigtIt-stöd för elever med funktionsnedsättning eller behov av särskilt stöd
    14. 14. Ny undersökning 2012Hur stor andel av eleverna har en egen dator/egen surfplatta?Andel klassrum med digital skrivtavla eller projektorHur snabbt har lärare tillgång till teknisk och pedagogisk it-supportI vilken utsträckning får lärarna den kompetensutveckling som debehöver för sin undervisning och för sin roll som lärare i övrigtIt-stöd för elever med funktionsnedsättning eller behov av särskilt stödFår elever använda sin egen medhavda dator eller mobil i skolan?
    15. 15. Ny undersökning 2012Hur stor andel av eleverna har en egen dator/egen surfplatta?Andel klassrum med digital skrivtavla eller projektorHur snabbt har lärare tillgång till teknisk och pedagogisk it-supportI vilken utsträckning får lärarna den kompetensutveckling som debehöver för sin undervisning och för sin roll som lärare i övrigtIt-stöd för elever med funktionsnedsättning eller behov av särskilt stödFår elever använda sin egen medhavda dator eller mobil i skolan?Finns det en it-plan/it-strategi?
    16. 16. Ny undersökning 2012Hur stor andel av eleverna har en egen dator/egen surfplatta?Andel klassrum med digital skrivtavla eller projektorHur snabbt har lärare tillgång till teknisk och pedagogisk it-supportI vilken utsträckning får lärarna den kompetensutveckling som debehöver för sin undervisning och för sin roll som lärare i övrigtIt-stöd för elever med funktionsnedsättning eller behov av särskilt stödFår elever använda sin egen medhavda dator eller mobil i skolan?Finns det en it-plan/it-strategi? Tar planen upp….
    17. 17. Ny undersökning 2012Hur stor andel av eleverna har en egen dator/egen surfplatta?Andel klassrum med digital skrivtavla eller projektorHur snabbt har lärare tillgång till teknisk och pedagogisk it-supportI vilken utsträckning får lärarna den kompetensutveckling som debehöver för sin undervisning och för sin roll som lärare i övrigtIt-stöd för elever med funktionsnedsättning eller behov av särskilt stödFår elever använda sin egen medhavda dator eller mobil i skolan?Finns det en it-plan/it-strategi? Tar planen upp…. mål för lärarnas kompetensutveckling?
    18. 18. Ny undersökning 2012Hur stor andel av eleverna har en egen dator/egen surfplatta?Andel klassrum med digital skrivtavla eller projektorHur snabbt har lärare tillgång till teknisk och pedagogisk it-supportI vilken utsträckning får lärarna den kompetensutveckling som debehöver för sin undervisning och för sin roll som lärare i övrigtIt-stöd för elever med funktionsnedsättning eller behov av särskilt stödFår elever använda sin egen medhavda dator eller mobil i skolan?Finns det en it-plan/it-strategi? Tar planen upp…. mål för lärarnas kompetensutveckling? Mål för hur it ska integreras i undervisningen och utgöra ett pedagogiskt verktyg?
    19. 19. The journey to ICT in teaching and learning: how far are we? 14/11/201214-15 November 2012 – Genoa, Italy www.europeanschoolnet.org – eminent.eun.org
    20. 20. Förutsättningar/begränsningar
    21. 21. Förutsättningar/begränsningar•Urval
    22. 22. Förutsättningar/begränsningar•Urval •31 länder
    23. 23. Förutsättningar/begränsningar•Urval •31 länder •300 skolor per årskurs och land
    24. 24. Förutsättningar/begränsningar•Urval •31 länder •300 skolor per årskurs och land •Årskurs 4, 8 och årskurs 2 i gymnasiet (både studie/yrkesinriktat)
    25. 25. Förutsättningar/begränsningar•Urval •31 länder •300 skolor per årskurs och land •Årskurs 4, 8 och årskurs 2 i gymnasiet (både studie/yrkesinriktat)•Svarsfrekvens
    26. 26. Förutsättningar/begränsningar•Urval •31 länder •300 skolor per årskurs och land •Årskurs 4, 8 och årskurs 2 i gymnasiet (både studie/yrkesinriktat)•Svarsfrekvens •genomsnittet 35-40 %
    27. 27. Förutsättningar/begränsningar•Urval •31 länder •300 skolor per årskurs och land •Årskurs 4, 8 och årskurs 2 i gymnasiet (både studie/yrkesinriktat)•Svarsfrekvens •genomsnittet 35-40 % •Sverige väsentligt lägre
    28. 28. Förutsättningar/begränsningar•Urval •31 länder •300 skolor per årskurs och land •Årskurs 4, 8 och årskurs 2 i gymnasiet (både studie/yrkesinriktat)•Svarsfrekvens •genomsnittet 35-40 % •Sverige väsentligt lägre •för lågt från ett antal länder
    29. 29. Förutsättningar/begränsningar•Urval •31 länder •300 skolor per årskurs och land •Årskurs 4, 8 och årskurs 2 i gymnasiet (både studie/yrkesinriktat)•Svarsfrekvens •genomsnittet 35-40 % •Sverige väsentligt lägre •för lågt från ett antal länder •totalt har 11 165 skolor deltagit
    30. 30. Förutsättningar/begränsningar•Urval •31 länder •300 skolor per årskurs och land •Årskurs 4, 8 och årskurs 2 i gymnasiet (både studie/yrkesinriktat)•Svarsfrekvens •genomsnittet 35-40 % •Sverige väsentligt lägre •för lågt från ett antal länder •totalt har 11 165 skolor deltagit •10 137 skolledare
    31. 31. Förutsättningar/begränsningar•Urval •31 länder •300 skolor per årskurs och land •Årskurs 4, 8 och årskurs 2 i gymnasiet (både studie/yrkesinriktat)•Svarsfrekvens •genomsnittet 35-40 % •Sverige väsentligt lägre •för lågt från ett antal länder •totalt har 11 165 skolor deltagit •10 137 skolledare •24 522 lärare
    32. 32. Förutsättningar/begränsningar•Urval •31 länder •300 skolor per årskurs och land •Årskurs 4, 8 och årskurs 2 i gymnasiet (både studie/yrkesinriktat)•Svarsfrekvens •genomsnittet 35-40 % •Sverige väsentligt lägre •för lågt från ett antal länder •totalt har 11 165 skolor deltagit •10 137 skolledare •24 522 lärare •156 634 elever
    33. 33. Utrustning Antal datorer per 100 elever i årskurs 8100 75 50 25 0 Sverige Norge EU Portugal Ungern Italien 2006 2011
    34. 34. Utrustning Andel elever i skolor med VLE/LMS årskurs 8100.0 75.0 50.0 25.0 0 Norge Portugal Danmark Sverige EU Polen Ungern Andel elever
    35. 35. Lärare
    36. 36. Lärare•Användandet är under EU-genomsnittet
    37. 37. Lärare•Användandet är under EU-genomsnittet •28% använder IT i minst 25% av lektionerna i årskurs 4 (29%)
    38. 38. Lärare•Användandet är under EU-genomsnittet •28% använder IT i minst 25% av lektionerna i årskurs 4 (29%) •40% årskurs 8 (32) , 23% studieinriktade 32), 40% yrkesinriktade (50)
    39. 39. Lärare•Användandet är under EU-genomsnittet •28% använder IT i minst 25% av lektionerna i årskurs 4 (29%) •40% årskurs 8 (32) , 23% studieinriktade 32), 40% yrkesinriktade (50)•Få med mycket lågt användande
    40. 40. Lärare•Användandet är under EU-genomsnittet •28% använder IT i minst 25% av lektionerna i årskurs 4 (29%) •40% årskurs 8 (32) , 23% studieinriktade 32), 40% yrkesinriktade (50)•Få med mycket lågt användande•Självförtroendet när det gäller användande på EU-genomsnittsnivå
    41. 41. Lärare•Användandet är under EU-genomsnittet •28% använder IT i minst 25% av lektionerna i årskurs 4 (29%) •40% årskurs 8 (32) , 23% studieinriktade 32), 40% yrkesinriktade (50)•Få med mycket lågt användande•Självförtroendet när det gäller användande på EU-genomsnittsnivå•Deltagande i fortbildning lägre än genomsnittet
    42. 42. Lärare Hinder enligt lärare årskurs 4 (skala 1 - 4)4.03.02.01.0 0 Cypern Danmark EU Sverige Norge Teknik Pedagogik
    43. 43. Elever
    44. 44. Elever•94 % av eleverna i årskurs 4 går i skolor som klassificerats som väl utrustade digitalt
    45. 45. Elever•94 % av eleverna i årskurs 4 går i skolor som klassificerats som väl utrustade digitalt •EU-genomsnitt 37%
    46. 46. Elever•94 % av eleverna i årskurs 4 går i skolor som klassificerats som väl utrustade digitalt •EU-genomsnitt 37%•81% av eleverna i årskurs 8 går i skolor som klassificerats som väl utrustade digitalt
    47. 47. Elever•94 % av eleverna i årskurs 4 går i skolor som klassificerats som väl utrustade digitalt •EU-genomsnitt 37%•81% av eleverna i årskurs 8 går i skolor som klassificerats som väl utrustade digitalt •EU-genomsnitt 24%
    48. 48. Elever•94 % av eleverna i årskurs 4 går i skolor som klassificerats som väl utrustade digitalt •EU-genomsnitt 37%•81% av eleverna i årskurs 8 går i skolor som klassificerats som väl utrustade digitalt •EU-genomsnitt 24%•100 % av eleverna i årskurs 2 på gymnasiets såväl studie- som yrkesinriktade programgår i skolor som klassificerats som väl utrustade digitalt
    49. 49. Elever•94 % av eleverna i årskurs 4 går i skolor som klassificerats som väl utrustade digitalt •EU-genomsnitt 37%•81% av eleverna i årskurs 8 går i skolor som klassificerats som väl utrustade digitalt •EU-genomsnitt 24%•100 % av eleverna i årskurs 2 på gymnasiets såväl studie- som yrkesinriktade programgår i skolor som klassificerats som väl utrustade digitalt •EU-genomsnitt 50-55%
    50. 50. Elever•IT används i klassrummet av eleverna minst 1 gång per vecka •skolans utrustning används av 55 - 72% (51-64) •egen laptop av 6 - 12% (11-16) •mobil av 44 - 53% (28-46)
    51. 51. Elever Ta med/använda egen utrustning100.0 75.0 50.0 25.0 0 Danmark Sverige Norge Portugal EU Italien Ungern Får använda dator Använt senaste veckan Får använda mobil
    52. 52. Tack! Peter Karlberg peter.karlberg@skolverket.se IT i skolan http://www.slideshare.net/ peterkarlberg

    ×