SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
Download to read offline
การตรึงคาร์บอนไดออกไซด์ของพืช CAM
ครูนุชนารถ ด้วงสงค์
CAM plant
CAM:Crussulacean Acid Metabolism plants
พบในพืชที่อยู่ที่แห้งแล้งมาก จึงต้องปิดปากใบ การ ตรึง CO2 จึง
เกิด โดยพืช CAM จะสูญเสียน้า 50 – 100 กรัม
ต่อการตรึง CO2 หนึ่งกรัม ในขณะที่พืช C4 และ C3
จะเสียน้ามากถึง 250 – 300 กรัม และ 400 – 500 กรัม
ตามล้าดับ
-ในเวลากลางคืน ได้กรด 4C (OAA)
เก็บไว้ใน vacuole ในเซลล์มีโซฟิลล์
- กลางวันเข้าสู่ calvin cycle
- เกิดในเซลล์เดียวกัน
CAM (Crussulaceae Acid Metabolism)
พืชอวบน้า: สัปปะรด,ว่านหางจระเข้, กระบองเพชร,
กล้วยไม้,ศรนารายณ์, กุหลาบหิน
CAM plant
ปัจจุบันไม่เฉพาะพืช
ตระกูล Crassulaceae
เข้าทางปากใบ
ไปยังมีโซฟิลล์
สะสม
ลาเลียง
เมื่อมีแสงยับยั้งเอนไซม์
ที่กระตุ้นการทางานของ PEP
ลักษณะ พืช C3 พืช C4 พืช CAM
กายวิภาคของใบพืช บันเดิลชีทไม่มี
คลอโรพลาสต์
บันเดิลชีทมี
คลอโรพลาสต์หนาแน่น
มีแวคิวโอลขนาดใหญ่
เอนไซม์ที่ใช้ในการตรึง
CO2
(Carboxylation)
รูบิสโกอย่างเดียว
(C3 Pathway)
ใช้PEP คาร ์บอกซิ เลส
(C4 Pathway)ก่อนแล้วจึง
ใช้รูบิสโก C3 Pathway ที
หลัง
ใช้PEP คาร ์บอกซีเลส(C4
Pathway)ตอนกลางคืน
ใช้รูบิสโก(C3 Pathway)
ตอนกลางวัน
ปริมาณน้าเป็ นกรัมที่
ใช้ในการตรึง CO2คิด
เป็ นน้าหนักแห้ง 1
กรัม
450-950 250-350 50-55
ต้องการแร่ธาตุ Na ไม่ต้องการ ต้องการ อาจต้องการ
อุณหภูมิเหมาะสมใน
การสังเคราะห์ด้วยแสง
15-25 30-47 ประมาณ 35
ตารางเปรียบเทียบการสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช C3 พืช C4 และพืช CAM
เปรียบเทียบการตรึง CO2 ทัง 3 แบบ
กระบวนการตรึง CO2 ของพืช CAM
 เวลากลางคืนปากใบของพืช CAM จะเปิดแก๊ส CO2
จะเข้าทางปากใบ
 สาร PEP จะตรึง CO2 เปลี่ยนเป็นสาร OAA และสารนี
จะเปลี่ยนเป็นกรดมาลิกไปเก็บไว้ที่แวคิวโอล
 เมื่อถึงเวลากลางวันปากใบปิด กรดมาลิกย้ายจากแวคิวโอล
ไปที่คลอโรพลาสต์และพืชจะปล่อย CO2 จากกรดมาลิก
ที่สะสมไว้และเข้าสู่วัฏจักรเคลวินตามปกติ

More Related Content

What's hot

เฉลยชีววิทยาหน้า52- 59
เฉลยชีววิทยาหน้า52- 59เฉลยชีววิทยาหน้า52- 59
เฉลยชีววิทยาหน้า52- 59Wan Ngamwongwan
 
แบบทดสอบย่อย เรื่องกล้องจุลทรรศน์
แบบทดสอบย่อย เรื่องกล้องจุลทรรศน์แบบทดสอบย่อย เรื่องกล้องจุลทรรศน์
แบบทดสอบย่อย เรื่องกล้องจุลทรรศน์Phattarawan Wai
 
ทรงกลมฟ้า
ทรงกลมฟ้า ทรงกลมฟ้า
ทรงกลมฟ้า Faris Singhasena
 
บทที่ 15 การถ่ายทอดทางพันธุกรรม (2)
บทที่ 15 การถ่ายทอดทางพันธุกรรม (2)บทที่ 15 การถ่ายทอดทางพันธุกรรม (2)
บทที่ 15 การถ่ายทอดทางพันธุกรรม (2)Pinutchaya Nakchumroon
 
ข้อสอบโอเน็ตวิทยาศาสตร์ปี 53 พร้อมเฉลย
ข้อสอบโอเน็ตวิทยาศาสตร์ปี 53 พร้อมเฉลยข้อสอบโอเน็ตวิทยาศาสตร์ปี 53 พร้อมเฉลย
ข้อสอบโอเน็ตวิทยาศาสตร์ปี 53 พร้อมเฉลยสิปป์แสง สุขผล
 
ข้อสอบอัจฉริยะ
ข้อสอบอัจฉริยะข้อสอบอัจฉริยะ
ข้อสอบอัจฉริยะKodchaporn Siriket
 
ใบความรู้เรื่องเซลล์ของสิ่งมีชีวิต1
ใบความรู้เรื่องเซลล์ของสิ่งมีชีวิต1ใบความรู้เรื่องเซลล์ของสิ่งมีชีวิต1
ใบความรู้เรื่องเซลล์ของสิ่งมีชีวิต1Sumarin Sanguanwong
 
แบบทดสอบตามตัวชี้วัด ม.1.doc.pdf
แบบทดสอบตามตัวชี้วัด ม.1.doc.pdfแบบทดสอบตามตัวชี้วัด ม.1.doc.pdf
แบบทดสอบตามตัวชี้วัด ม.1.doc.pdfssuser2feafc1
 
พันธุกรรม ประถม
พันธุกรรม ประถมพันธุกรรม ประถม
พันธุกรรม ประถมTa Lattapol
 
Mindmap การลำเลียงสารผ่านเข้าออกเซลล์
Mindmap การลำเลียงสารผ่านเข้าออกเซลล์Mindmap การลำเลียงสารผ่านเข้าออกเซลล์
Mindmap การลำเลียงสารผ่านเข้าออกเซลล์กมลรัตน์ ฉิมพาลี
 
การสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช
การสังเคราะห์ด้วยแสงของพืชการสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช
การสังเคราะห์ด้วยแสงของพืชsukanya petin
 
ชีวภาค
ชีวภาคชีวภาค
ชีวภาคPa'rig Prig
 
อวัยวะรับความรู้สึก
อวัยวะรับความรู้สึกอวัยวะรับความรู้สึก
อวัยวะรับความรู้สึกThitaree Samphao
 
13.การสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช
13.การสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช13.การสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช
13.การสังเคราะห์ด้วยแสงของพืชWichai Likitponrak
 
การคายน้ำและการแลกเปลี่ยนแก๊ส
การคายน้ำและการแลกเปลี่ยนแก๊สการคายน้ำและการแลกเปลี่ยนแก๊ส
การคายน้ำและการแลกเปลี่ยนแก๊สThanyamon Chat.
 

What's hot (20)

เฉลยชีววิทยาหน้า52- 59
เฉลยชีววิทยาหน้า52- 59เฉลยชีววิทยาหน้า52- 59
เฉลยชีววิทยาหน้า52- 59
 
แบบทดสอบย่อย เรื่องกล้องจุลทรรศน์
แบบทดสอบย่อย เรื่องกล้องจุลทรรศน์แบบทดสอบย่อย เรื่องกล้องจุลทรรศน์
แบบทดสอบย่อย เรื่องกล้องจุลทรรศน์
 
ทรงกลมฟ้า
ทรงกลมฟ้า ทรงกลมฟ้า
ทรงกลมฟ้า
 
บทที่ 15 การถ่ายทอดทางพันธุกรรม (2)
บทที่ 15 การถ่ายทอดทางพันธุกรรม (2)บทที่ 15 การถ่ายทอดทางพันธุกรรม (2)
บทที่ 15 การถ่ายทอดทางพันธุกรรม (2)
 
ข้อสอบโอเน็ตวิทยาศาสตร์ปี 53 พร้อมเฉลย
ข้อสอบโอเน็ตวิทยาศาสตร์ปี 53 พร้อมเฉลยข้อสอบโอเน็ตวิทยาศาสตร์ปี 53 พร้อมเฉลย
ข้อสอบโอเน็ตวิทยาศาสตร์ปี 53 พร้อมเฉลย
 
สารละลาย (Solution)
สารละลาย (Solution)สารละลาย (Solution)
สารละลาย (Solution)
 
ข้อสอบอัจฉริยะ
ข้อสอบอัจฉริยะข้อสอบอัจฉริยะ
ข้อสอบอัจฉริยะ
 
ใบความรู้เรื่องเซลล์ของสิ่งมีชีวิต1
ใบความรู้เรื่องเซลล์ของสิ่งมีชีวิต1ใบความรู้เรื่องเซลล์ของสิ่งมีชีวิต1
ใบความรู้เรื่องเซลล์ของสิ่งมีชีวิต1
 
แบบทดสอบตามตัวชี้วัด ม.1.doc.pdf
แบบทดสอบตามตัวชี้วัด ม.1.doc.pdfแบบทดสอบตามตัวชี้วัด ม.1.doc.pdf
แบบทดสอบตามตัวชี้วัด ม.1.doc.pdf
 
ตัวอย่าง 5 บท โครงงานคอมฯ
ตัวอย่าง 5 บท โครงงานคอมฯตัวอย่าง 5 บท โครงงานคอมฯ
ตัวอย่าง 5 บท โครงงานคอมฯ
 
พันธุกรรม ประถม
พันธุกรรม ประถมพันธุกรรม ประถม
พันธุกรรม ประถม
 
Mindmap การลำเลียงสารผ่านเข้าออกเซลล์
Mindmap การลำเลียงสารผ่านเข้าออกเซลล์Mindmap การลำเลียงสารผ่านเข้าออกเซลล์
Mindmap การลำเลียงสารผ่านเข้าออกเซลล์
 
การสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช
การสังเคราะห์ด้วยแสงของพืชการสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช
การสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช
 
Lesson3 plamtreproduce2561
Lesson3 plamtreproduce2561Lesson3 plamtreproduce2561
Lesson3 plamtreproduce2561
 
12แบบทดสอบการแบ่งเซลล์
12แบบทดสอบการแบ่งเซลล์12แบบทดสอบการแบ่งเซลล์
12แบบทดสอบการแบ่งเซลล์
 
7.ชุดที่ 4 การสังเคราะห์แสง
7.ชุดที่ 4 การสังเคราะห์แสง7.ชุดที่ 4 การสังเคราะห์แสง
7.ชุดที่ 4 การสังเคราะห์แสง
 
ชีวภาค
ชีวภาคชีวภาค
ชีวภาค
 
อวัยวะรับความรู้สึก
อวัยวะรับความรู้สึกอวัยวะรับความรู้สึก
อวัยวะรับความรู้สึก
 
13.การสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช
13.การสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช13.การสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช
13.การสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช
 
การคายน้ำและการแลกเปลี่ยนแก๊ส
การคายน้ำและการแลกเปลี่ยนแก๊สการคายน้ำและการแลกเปลี่ยนแก๊ส
การคายน้ำและการแลกเปลี่ยนแก๊ส
 

More from Oui Nuchanart

การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาชีววิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง ...
การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาชีววิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5  เรื่อง ...การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาชีววิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5  เรื่อง ...
การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาชีววิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง ...Oui Nuchanart
 
ชุดกิจกรรมการย่อย64
ชุดกิจกรรมการย่อย64ชุดกิจกรรมการย่อย64
ชุดกิจกรรมการย่อย64Oui Nuchanart
 
การตอบสนองของพืช Oui60
การตอบสนองของพืช Oui60การตอบสนองของพืช Oui60
การตอบสนองของพืช Oui60Oui Nuchanart
 
โครงสร้างคลอโรพลาส
โครงสร้างคลอโรพลาสโครงสร้างคลอโรพลาส
โครงสร้างคลอโรพลาสOui Nuchanart
 
ประวัติการค้นคว้า
ประวัติการค้นคว้าประวัติการค้นคว้า
ประวัติการค้นคว้าOui Nuchanart
 
ตัวอย่างผลงานนักเรียน
ตัวอย่างผลงานนักเรียนตัวอย่างผลงานนักเรียน
ตัวอย่างผลงานนักเรียนOui Nuchanart
 

More from Oui Nuchanart (20)

การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาชีววิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง ...
การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาชีววิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5  เรื่อง ...การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาชีววิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5  เรื่อง ...
การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาชีววิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง ...
 
ชุดกิจกรรมการย่อย64
ชุดกิจกรรมการย่อย64ชุดกิจกรรมการย่อย64
ชุดกิจกรรมการย่อย64
 
การตอบสนองของพืช Oui60
การตอบสนองของพืช Oui60การตอบสนองของพืช Oui60
การตอบสนองของพืช Oui60
 
Plant oui
Plant ouiPlant oui
Plant oui
 
โครงสร้างคลอโรพลาส
โครงสร้างคลอโรพลาสโครงสร้างคลอโรพลาส
โครงสร้างคลอโรพลาส
 
ปัจจัย
ปัจจัยปัจจัย
ปัจจัย
 
Monera oui
Monera ouiMonera oui
Monera oui
 
Fungi oui
Fungi ouiFungi oui
Fungi oui
 
Animal55
Animal55Animal55
Animal55
 
Stem oui
Stem ouiStem oui
Stem oui
 
Root oui
Root ouiRoot oui
Root oui
 
Leaf oui
Leaf ouiLeaf oui
Leaf oui
 
ปัจจัย
ปัจจัยปัจจัย
ปัจจัย
 
ประวัติการค้นคว้า
ประวัติการค้นคว้าประวัติการค้นคว้า
ประวัติการค้นคว้า
 
C4
C4C4
C4
 
C3
C3C3
C3
 
Photosyntasis oui
Photosyntasis ouiPhotosyntasis oui
Photosyntasis oui
 
Gene
GeneGene
Gene
 
วิจัย59
วิจัย59วิจัย59
วิจัย59
 
ตัวอย่างผลงานนักเรียน
ตัวอย่างผลงานนักเรียนตัวอย่างผลงานนักเรียน
ตัวอย่างผลงานนักเรียน
 

Cam

  • 2. CAM plant CAM:Crussulacean Acid Metabolism plants พบในพืชที่อยู่ที่แห้งแล้งมาก จึงต้องปิดปากใบ การ ตรึง CO2 จึง เกิด โดยพืช CAM จะสูญเสียน้า 50 – 100 กรัม ต่อการตรึง CO2 หนึ่งกรัม ในขณะที่พืช C4 และ C3 จะเสียน้ามากถึง 250 – 300 กรัม และ 400 – 500 กรัม ตามล้าดับ -ในเวลากลางคืน ได้กรด 4C (OAA) เก็บไว้ใน vacuole ในเซลล์มีโซฟิลล์ - กลางวันเข้าสู่ calvin cycle - เกิดในเซลล์เดียวกัน
  • 3. CAM (Crussulaceae Acid Metabolism) พืชอวบน้า: สัปปะรด,ว่านหางจระเข้, กระบองเพชร, กล้วยไม้,ศรนารายณ์, กุหลาบหิน
  • 6.
  • 7.
  • 8. ลักษณะ พืช C3 พืช C4 พืช CAM กายวิภาคของใบพืช บันเดิลชีทไม่มี คลอโรพลาสต์ บันเดิลชีทมี คลอโรพลาสต์หนาแน่น มีแวคิวโอลขนาดใหญ่ เอนไซม์ที่ใช้ในการตรึง CO2 (Carboxylation) รูบิสโกอย่างเดียว (C3 Pathway) ใช้PEP คาร ์บอกซิ เลส (C4 Pathway)ก่อนแล้วจึง ใช้รูบิสโก C3 Pathway ที หลัง ใช้PEP คาร ์บอกซีเลส(C4 Pathway)ตอนกลางคืน ใช้รูบิสโก(C3 Pathway) ตอนกลางวัน ปริมาณน้าเป็ นกรัมที่ ใช้ในการตรึง CO2คิด เป็ นน้าหนักแห้ง 1 กรัม 450-950 250-350 50-55 ต้องการแร่ธาตุ Na ไม่ต้องการ ต้องการ อาจต้องการ อุณหภูมิเหมาะสมใน การสังเคราะห์ด้วยแสง 15-25 30-47 ประมาณ 35 ตารางเปรียบเทียบการสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช C3 พืช C4 และพืช CAM
  • 10. กระบวนการตรึง CO2 ของพืช CAM  เวลากลางคืนปากใบของพืช CAM จะเปิดแก๊ส CO2 จะเข้าทางปากใบ  สาร PEP จะตรึง CO2 เปลี่ยนเป็นสาร OAA และสารนี จะเปลี่ยนเป็นกรดมาลิกไปเก็บไว้ที่แวคิวโอล  เมื่อถึงเวลากลางวันปากใบปิด กรดมาลิกย้ายจากแวคิวโอล ไปที่คลอโรพลาสต์และพืชจะปล่อย CO2 จากกรดมาลิก ที่สะสมไว้และเข้าสู่วัฏจักรเคลวินตามปกติ