SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Division of City Schools
BAWING NATIONAL HIGH SCHOOL
Bawing, General Santos City
2ND Periodical Exam - ESP 7
Pangalan:___________________________ Grade & Section: __________________
Guro: FARINA ALYSA B. ALIPIO Score: _______________
Pangkalahatang Panuto: Basahin at unawain mabuti ang mga tanong. Piliin ang tamang sagot.
Letra lamang ang isulat sa patlang.
I. Ilagay sa patlang ang tamang sagot. Letra lamang ang isulat.
______1. Habang ikaw ay nagdadalaga o nagbibinata, dumarami ang iyong mga kakaharaping
A. Tungkulin B. Gawain C. Suliranin D. Gampanin
______2. Ang pag-unawa mo sa iyong mga _________ sa mundo ay paghahanda sa susunod na
yugto ng buhay.
A. Tungkulin B. Gawain C. Suliranin D. Gampanin
______3. Ito ay kinakailangan upang matupad ang mga tungkuling inaasahan ng isang teenager.
A. Pagpapakumbaba C. Disiplinang pansarili B. Tiwala sa sarili D. Lakas ng loob
2. Ano ang maitutulong ng pag-iwas ng tao sa paggamit ng maling konsensya?
a. Maiiwasan ang landas na walang katiyakan
b. Masusugpo ang paglaganap ng kasamaan
c. Makakamit ng tao ang kabanalan
d. Wala sa nabanggit
______4. Hindi pare-pareho ang dikta ng konsensya ng bawat tao. Ang pahayag ay:
a. Tama, dahil nakabatay ito sa edad at kakayahan ng isip ng tao
b. Mali, dahil iisa lamang ang pamantayan na nararapat na sinusunod ng lahat ng tao.
c. Mali, dahil pare-pareho tayong tao na nakaaalam ng tama at mali, mabuti o masama
d. Tama, dahil nagkakaiba-iba ang karanasan, kinalakihan, kultura at kapaligiran ng tao.
______5. Sobra ang sukli na natanggap ni Melody nang bumili siya ng pagkain sa isang
restawran. Alam niyang kulang na ang kanyang pamasahe pauwi sa kanilang bahay ngunit isinauli pa
rin niya ang sobrang pera. Anong uri ng konsensya ang ginamit ni Melody?
a. Tamang konsensya c. Maling konsensya
b. Purong konsensya d. Mabuting konsensya
_______5. Ang likas na batas moral ay hindi imbensyon ng tao, ito ay natutuklasan lamang. Ito ay
pangkalahatang katotohanan na may makatwirang pundasyon.
Anong katangian ng likas na batas moral ang tinutukoy sa pangungusap?
a. Obhektibo c. walang hanggan
b. Unibersal d. di nagbabago
________6. Maaring maging manhid ang konsensya ng tao. Ang pahayag ay:
a. Mali, dahil hindi ito ang kalikasan ng tao.
b. Mali, dahil kusang gumagana ang konsensya ng tao sa pagkakataon na ito ay kailangan
c. Tama, dahil maihahalintulad ito sa damdamin ng tao na maaaring maging
manhid dahil sa patuloy na pagsasanay
________7. 2. Ano ang maitutulong ng pag-iwas ng tao sa paggamit ng maling konsensya?
a. Maiiwasan ang landas na walang katiyakan
b. Masusugpo ang paglaganap ng kasamaan
c. Makakamit ng tao ang kabanalan
d. Wala sa nabanggit
_______3. Hindi pare-pareho ang dikta ng konsensya ng bawat tao. Ang pahayag ay:
a. Tama, dahil nakabatay ito sa edad at kakayahan ng isip ng tao
b. Mali, dahil iisa lamang ang pamantayan na nararapat na sinusunod ng
lahat ng tao.
c. Mali, dahil pare-pareho tayong tao na nakaaalam ng tama at mali, mabuti
o masama
d. Tama, dahil nagkakaiba-iba ang karanasan, kinalakihan, kultura at
kapaligiran ng tao.
_______4. Sobra ang sukli na natanggap ni Melody nang bumili siya ng pagkain sa isang
restawran. Alam niyang kulang na ang kanyang pamasahe pauwi sa kanilang
bahay ngunit isinauli pa rin niya ang sobrang pera. Anong uri ng konsensya
ang ginamit ni Melody?
a. Tamang konsensya c. Maling konsensya
b. Purong konsensya d. Mabuting konsensya
________5. Ang likas na batas moral ay hindi imbensyon ng tao, ito ay natutuklasan
lamang. Ito ay pangkalahatang katotohanan na may makatwirang pundasyon.
Anong katangian ng likas na batas moral ang tinutukoy sa pangungusap?
a. Obhektibo c. walang hanggan
b. Unibersal d. di nagbabago
_______6. Maaring maging manhid ang konsensya ng tao. Ang pahayag ay:
a. Mali, dahil hindi ito ang kalikasan ng tao.
b. Mali, dahil kusang gumagana ang konsensya ng tao sa pagkakataon na ito ay kailangan
c. Tama, dahil maihahalintulad ito sa damdamin ng tao na maaaring maging
manhid dahil sa patuloy na pagsasanay
d. Tama, dahil kung patuloy na babalewalain ng tao ang dikta ng konsensya
magiging manhid na ito sa pagkilala ng tama.
_______7.Ang mga sumsusunod ay katangian ng isip maliban sa:
a. Ang isip ay may kapangyarihang mag-alaala.
b. Ang isip ay may kapangyarihang mangatwiran.
c. Ang isip ay may kapangyarihang maglapat ng mga pagpapasya.
d. Ang isip ay may kapangyarihang umunawa sa kahulugan ng buhay
_______8. Ano ang pangunahing gamit ng isip ng tao?
a. mag-isip c. magpasya
b. umunawa d. magtimbang ng esensya ng mga bagay
______9. Ano ang kanyang dahilan upang magsumikap sa trabaho?
A. Anak B. Asawa C. Kapatid D. Magulang
______10. Ito ay tumutukoy sa mga pagbabagong panlabas tao.
A. Pisikal B.Espiritwal C. Intelektwal D. Moral
______11. Ito ay tumutukoy sa mga pagbabago ukol sa pagtanaw sa kung ano ang tama at mali.
A. Pisikal B.Espiritwal C. Intelektwal D. Moral
______12. Ito ay mga pagbabagong pangkaisipan ng tao.
A. Pisikal B.Espiritwal C. Intelektwal D. Moral
______13. Ito ay mga pagbabago patungkol sa pakikitungo sa kapwa tao.
A. Intelektwal B. Moral C. Emosyonal D. Sosyal
______14. Anong uri ng pagbabago ang tumutukoy sa maturity ng ugali ng tao?
A. Intelektwal B. Moral C. Emosyonal D. Sosyal
______15. Anong pagpapahalaga ang tumutukoy sa pagkakaroon ng kamalayan sa kalakasan at
kahinaan ng tao?
A. Disiplinang pansarili B. Pagtanggap sa sarili C. Tiwala sa sarili D. Lakas ng loob
______16. Ito ay nakatutulong upang magkaroon ng lakas ng loob ang isang tao para gawin ang
isang bagay.
A. Disiplinang pansarili B. Pagtanggap sa sarili C. Tiwala sa sarili D. Lakas ng loob
_______17. Analohiya: Isip: kapangyarihang mangatwiran – kilos-loob : ___________
a. kapangyarihang magnilay, sumagguni, magpasya at kumilos
b. kapangyarihang pumili, magpasya at isakatuparan ang pinili
c. kapangyarihang magnilay, pumili, magpasya at isakatuparan ang pasya
d. kapangyarihang makadama, kilalanin ang nadarama at ibahagi ang
nadarama
_______18. Ang halaman at hayop ay ganap na nilikha ng Diyos. Ang pahayag ay:
a. Tama, dahil lahat ng mga ito ay nilikhang may buhay ng Diyos
b. Mali, dahil ang halaman at hayop ay hindi ipinanganak at walang mga magulang.
c. Mali, dahil may mga bagay na taglay ang tao higit pa sa mabuhay, maging malusog at
makaramdam.
d. Tama, dahil katulad ng tao ay mayroon nangangailangan din silang alagaan upang lumaki, kumilos
at dumami.
________19. Sa pamamagitan ng kilos loob nahahanap ng tao ang ________________.
a. kabutihan b. kaalaman c. katotohanan d. karunungan
________20. Paano tunay na mapamamahalaan ng tao ang kanyang kilos?
a. Sa pamamagitan ng pagpapalakas ng kontrol sa sarili o disiplina
b. Sa pamamagitan ng tamang paggamit ng kalayaan at kilos-loob
c. Sa pamamagitan ng pagdaan sa mahabang proseso ng pag-iisip at pamimili
d. Sa pamamagitan ng pagsangguni sa mga taong nakaaalam at puno ng karanasan
________20. Ang kilos-loob ay bulag. Ang pahayag ay:
a. Tama, dahil wala itong taglay na panlabas na kamalayan
b. Mali, dahil nakikilala nito ang gawang mabuti at masama
c. Mali, dahil may kakayahan itong hanapin ang kanyang tunguhin
d. Tama, dahil umaasa lamang ito sa ibinibigay na impormasyon ng isip
II. Piliin ang tamang sagot sa loob ng kahon.
_______1. Mahalin ang sarili
_______2. Igalang ang bawat miyembro ng pamilya
_______3. Magmalasakit sa paaralan
_______4. Tumugon sa mga paanyaya ng simbahan
_______5. Makiisa sa proyekto ng pamahalaan
_______6. Tumulong kung kinakailangan
_______7. Maging Mapagpasensya
_______8. Maging modelo ng kapayapaan
_______9. Sumapi sa mga organisasyon ng pansimbahan
_______10. Sundin ang mga tuntunin ng magulang
_______11. Makiisa sa mga programa ng paaralan
_______12. Tanggapin kung sino o ano ka man
_______13. Paunlarin ang kaisipan moral at espiritwal na pagpapahalaga
_______14. Maging sa mga kapamilya
_______15. Sumunod sa mga patakaran ng paaralan
_______16. Pagbibigay sa mga mahihirap na miyembro ng simbahan
a. sarili c. relihiyon e. kaibigan
b. paaralan d. bayan
_______17. Sundin ang umiiral na batas
_______18. Maging bukas sa mga paalala at ideya mula sa mga kaibigan
_______19. Alaming ang mga programang makatutulong sa pag-unlad
_______20. Pagtulong kung kinakailangan

More Related Content

What's hot

Es p 3 tg draft 4.10.2014
Es p 3 tg draft 4.10.2014Es p 3 tg draft 4.10.2014
Es p 3 tg draft 4.10.2014
EDITHA HONRADEZ
 
Es p10 q2_mod4_pananagutan sa kahihinatnan ng kilos at pasiya_v2 (1)
Es p10 q2_mod4_pananagutan sa kahihinatnan ng kilos at pasiya_v2 (1)Es p10 q2_mod4_pananagutan sa kahihinatnan ng kilos at pasiya_v2 (1)
Es p10 q2_mod4_pananagutan sa kahihinatnan ng kilos at pasiya_v2 (1)
Mika Cristobal
 
Es p10 q2_mod1_ang pagkukusa sa makataong kilos_v3
Es p10 q2_mod1_ang pagkukusa sa makataong kilos_v3Es p10 q2_mod1_ang pagkukusa sa makataong kilos_v3
Es p10 q2_mod1_ang pagkukusa sa makataong kilos_v3
HazelManaay1
 

What's hot (18)

Filipino 4
Filipino 4Filipino 4
Filipino 4
 
Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 7
Edukasyon  sa Pagpapakatao Grade 7Edukasyon  sa Pagpapakatao Grade 7
Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 7
 
Fil 10-tq-q1-q2
Fil 10-tq-q1-q2Fil 10-tq-q1-q2
Fil 10-tq-q1-q2
 
Modular sum wk 5-8 a4 whole
Modular sum wk 5-8 a4  wholeModular sum wk 5-8 a4  whole
Modular sum wk 5-8 a4 whole
 
Modular sum wk 1-4 a4 whole
Modular sum wk 1-4 a4 wholeModular sum wk 1-4 a4 whole
Modular sum wk 1-4 a4 whole
 
ESP Summative Test Grade 4 Second Grading
ESP Summative Test Grade 4 Second GradingESP Summative Test Grade 4 Second Grading
ESP Summative Test Grade 4 Second Grading
 
Edukasyon sa Pagpapakatao Modyul para sa Mag-aaral Grade 7
Edukasyon  sa Pagpapakatao   Modyul para sa Mag-aaral Grade 7Edukasyon  sa Pagpapakatao   Modyul para sa Mag-aaral Grade 7
Edukasyon sa Pagpapakatao Modyul para sa Mag-aaral Grade 7
 
K TO 12 GRADE 7 LEARNING MODULE IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q3-Q4)
K TO 12 GRADE 7 LEARNING MODULE IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q3-Q4)K TO 12 GRADE 7 LEARNING MODULE IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q3-Q4)
K TO 12 GRADE 7 LEARNING MODULE IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q3-Q4)
 
Unang markahang pagsusulit esp 7 / TOS
Unang markahang pagsusulit esp 7 / TOSUnang markahang pagsusulit esp 7 / TOS
Unang markahang pagsusulit esp 7 / TOS
 
Esp g7-learner-s-module-q1-2-with-cover
Esp g7-learner-s-module-q1-2-with-coverEsp g7-learner-s-module-q1-2-with-cover
Esp g7-learner-s-module-q1-2-with-cover
 
Unang Markahang Pagsusulit sa EsP Baitang walo w/ TOS
Unang Markahang Pagsusulit sa EsP Baitang walo w/ TOSUnang Markahang Pagsusulit sa EsP Baitang walo w/ TOS
Unang Markahang Pagsusulit sa EsP Baitang walo w/ TOS
 
Es p 3 tg draft 4.10.2014
Es p 3 tg draft 4.10.2014Es p 3 tg draft 4.10.2014
Es p 3 tg draft 4.10.2014
 
Es p10 q2_mod4_pananagutan sa kahihinatnan ng kilos at pasiya_v2 (1)
Es p10 q2_mod4_pananagutan sa kahihinatnan ng kilos at pasiya_v2 (1)Es p10 q2_mod4_pananagutan sa kahihinatnan ng kilos at pasiya_v2 (1)
Es p10 q2_mod4_pananagutan sa kahihinatnan ng kilos at pasiya_v2 (1)
 
Logging1
Logging1Logging1
Logging1
 
K to 12 - Grade 8 Edukasyon sa Pagpapakatao Learner Module
K to 12 - Grade 8 Edukasyon sa Pagpapakatao Learner ModuleK to 12 - Grade 8 Edukasyon sa Pagpapakatao Learner Module
K to 12 - Grade 8 Edukasyon sa Pagpapakatao Learner Module
 
Es p10 q2_mod1_ang pagkukusa sa makataong kilos_v3
Es p10 q2_mod1_ang pagkukusa sa makataong kilos_v3Es p10 q2_mod1_ang pagkukusa sa makataong kilos_v3
Es p10 q2_mod1_ang pagkukusa sa makataong kilos_v3
 
Esp 7 q1 2021 month 2
Esp 7 q1 2021 month 2Esp 7 q1 2021 month 2
Esp 7 q1 2021 month 2
 
Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 8 Teacher's Guide
Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 8 Teacher's Guide Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 8 Teacher's Guide
Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 8 Teacher's Guide
 

Similar to 2nd esp

Similar to 2nd esp (20)

1ST PT ESP 10.docx
1ST PT ESP 10.docx1ST PT ESP 10.docx
1ST PT ESP 10.docx
 
1ST PT ESP 10.docx
1ST PT ESP 10.docx1ST PT ESP 10.docx
1ST PT ESP 10.docx
 
1ST PT ESP 10.docx
1ST PT ESP 10.docx1ST PT ESP 10.docx
1ST PT ESP 10.docx
 
2018-second grading exam esp.docx
2018-second grading exam esp.docx2018-second grading exam esp.docx
2018-second grading exam esp.docx
 
Review esp.docx
Review esp.docxReview esp.docx
Review esp.docx
 
4th exam-2021 ESP.docx
4th exam-2021 ESP.docx4th exam-2021 ESP.docx
4th exam-2021 ESP.docx
 
Module-6-day-1.pdf
Module-6-day-1.pdfModule-6-day-1.pdf
Module-6-day-1.pdf
 
Module-6-day-1.docx
Module-6-day-1.docxModule-6-day-1.docx
Module-6-day-1.docx
 
esp EXAM.docx
esp EXAM.docxesp EXAM.docx
esp EXAM.docx
 
Esp g7 module 3rd and 4th grading soft copy
Esp g7 module 3rd and 4th grading soft copyEsp g7 module 3rd and 4th grading soft copy
Esp g7 module 3rd and 4th grading soft copy
 
Grade 7 Konsensya at Likas na Batas Moral
Grade 7 Konsensya at Likas na Batas MoralGrade 7 Konsensya at Likas na Batas Moral
Grade 7 Konsensya at Likas na Batas Moral
 
1ST PT ESP 7.docx
1ST PT ESP 7.docx1ST PT ESP 7.docx
1ST PT ESP 7.docx
 
1ST PT ESP 7.docx
1ST PT ESP 7.docx1ST PT ESP 7.docx
1ST PT ESP 7.docx
 
1ST PT ESP 7.docx
1ST PT ESP 7.docx1ST PT ESP 7.docx
1ST PT ESP 7.docx
 
esp 7 2nd quarter assessment.docx
esp 7 2nd quarter assessment.docxesp 7 2nd quarter assessment.docx
esp 7 2nd quarter assessment.docx
 
EsP-First-Q-2022-23.docx
EsP-First-Q-2022-23.docxEsP-First-Q-2022-23.docx
EsP-First-Q-2022-23.docx
 
ESP-10-Final.pdf
ESP-10-Final.pdfESP-10-Final.pdf
ESP-10-Final.pdf
 
birtud.docx
birtud.docxbirtud.docx
birtud.docx
 
PPT_ESP 10_Mod 4_EP 5.pptx
PPT_ESP 10_Mod 4_EP 5.pptxPPT_ESP 10_Mod 4_EP 5.pptx
PPT_ESP 10_Mod 4_EP 5.pptx
 
module-6-day4.docx
module-6-day4.docxmodule-6-day4.docx
module-6-day4.docx
 

Recently uploaded

Lokal at global na demand ng trabaho....
Lokal at global na demand ng trabaho....Lokal at global na demand ng trabaho....
Lokal at global na demand ng trabaho....
jeynsilbonza
 
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugyAralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
CindyManual1
 
Florante at Laura.pptx education power point
Florante at Laura.pptx education power pointFlorante at Laura.pptx education power point
Florante at Laura.pptx education power point
binuaangelica
 
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptxICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
VALERIEYDIZON
 
Karapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
Karapatang Pantao.pptx Araling PanlipunanKarapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
Karapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
RonalynGatelaCajudo
 
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
MaamCle
 

Recently uploaded (20)

Lokal at global na demand ng trabaho....
Lokal at global na demand ng trabaho....Lokal at global na demand ng trabaho....
Lokal at global na demand ng trabaho....
 
Kontempo-Lesson 2-Mga Isyung Pangkapaligiran.pptx
Kontempo-Lesson 2-Mga Isyung Pangkapaligiran.pptxKontempo-Lesson 2-Mga Isyung Pangkapaligiran.pptx
Kontempo-Lesson 2-Mga Isyung Pangkapaligiran.pptx
 
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdfPOLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdf
 
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptx
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptxtambalangsalita-230816125816-6865effc.pptx
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptx
 
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugyAralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
 
Florante at Laura.pptx education power point
Florante at Laura.pptx education power pointFlorante at Laura.pptx education power point
Florante at Laura.pptx education power point
 
Aralin 1 Kaligirang pangkasaysayan ng Ibaong Adarna
Aralin 1 Kaligirang pangkasaysayan ng Ibaong AdarnaAralin 1 Kaligirang pangkasaysayan ng Ibaong Adarna
Aralin 1 Kaligirang pangkasaysayan ng Ibaong Adarna
 
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptx
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptxAraling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptx
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptx
 
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptxICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
 
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechismDLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
 
Karapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
Karapatang Pantao.pptx Araling PanlipunanKarapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
Karapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
 
AP4_Q4_Mod1_Ako-Ikaw-Tayo-Mamamayang-Pilipino_v2.pptx
AP4_Q4_Mod1_Ako-Ikaw-Tayo-Mamamayang-Pilipino_v2.pptxAP4_Q4_Mod1_Ako-Ikaw-Tayo-Mamamayang-Pilipino_v2.pptx
AP4_Q4_Mod1_Ako-Ikaw-Tayo-Mamamayang-Pilipino_v2.pptx
 
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdfPOLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
 
Presentation1-filipino-9. Ang mga pinag-uusig.pptx
Presentation1-filipino-9. Ang mga pinag-uusig.pptxPresentation1-filipino-9. Ang mga pinag-uusig.pptx
Presentation1-filipino-9. Ang mga pinag-uusig.pptx
 
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong AdarnaFilipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
 
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
 
GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 students
GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 studentsGRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 students
GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 students
 
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 studentsARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
 
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptxDisenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
 
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
 

2nd esp

  • 1. Division of City Schools BAWING NATIONAL HIGH SCHOOL Bawing, General Santos City 2ND Periodical Exam - ESP 7 Pangalan:___________________________ Grade & Section: __________________ Guro: FARINA ALYSA B. ALIPIO Score: _______________ Pangkalahatang Panuto: Basahin at unawain mabuti ang mga tanong. Piliin ang tamang sagot. Letra lamang ang isulat sa patlang. I. Ilagay sa patlang ang tamang sagot. Letra lamang ang isulat. ______1. Habang ikaw ay nagdadalaga o nagbibinata, dumarami ang iyong mga kakaharaping A. Tungkulin B. Gawain C. Suliranin D. Gampanin ______2. Ang pag-unawa mo sa iyong mga _________ sa mundo ay paghahanda sa susunod na yugto ng buhay. A. Tungkulin B. Gawain C. Suliranin D. Gampanin ______3. Ito ay kinakailangan upang matupad ang mga tungkuling inaasahan ng isang teenager. A. Pagpapakumbaba C. Disiplinang pansarili B. Tiwala sa sarili D. Lakas ng loob 2. Ano ang maitutulong ng pag-iwas ng tao sa paggamit ng maling konsensya? a. Maiiwasan ang landas na walang katiyakan b. Masusugpo ang paglaganap ng kasamaan c. Makakamit ng tao ang kabanalan d. Wala sa nabanggit ______4. Hindi pare-pareho ang dikta ng konsensya ng bawat tao. Ang pahayag ay: a. Tama, dahil nakabatay ito sa edad at kakayahan ng isip ng tao b. Mali, dahil iisa lamang ang pamantayan na nararapat na sinusunod ng lahat ng tao. c. Mali, dahil pare-pareho tayong tao na nakaaalam ng tama at mali, mabuti o masama d. Tama, dahil nagkakaiba-iba ang karanasan, kinalakihan, kultura at kapaligiran ng tao. ______5. Sobra ang sukli na natanggap ni Melody nang bumili siya ng pagkain sa isang restawran. Alam niyang kulang na ang kanyang pamasahe pauwi sa kanilang bahay ngunit isinauli pa rin niya ang sobrang pera. Anong uri ng konsensya ang ginamit ni Melody? a. Tamang konsensya c. Maling konsensya b. Purong konsensya d. Mabuting konsensya _______5. Ang likas na batas moral ay hindi imbensyon ng tao, ito ay natutuklasan lamang. Ito ay pangkalahatang katotohanan na may makatwirang pundasyon. Anong katangian ng likas na batas moral ang tinutukoy sa pangungusap? a. Obhektibo c. walang hanggan b. Unibersal d. di nagbabago ________6. Maaring maging manhid ang konsensya ng tao. Ang pahayag ay: a. Mali, dahil hindi ito ang kalikasan ng tao. b. Mali, dahil kusang gumagana ang konsensya ng tao sa pagkakataon na ito ay kailangan c. Tama, dahil maihahalintulad ito sa damdamin ng tao na maaaring maging manhid dahil sa patuloy na pagsasanay ________7. 2. Ano ang maitutulong ng pag-iwas ng tao sa paggamit ng maling konsensya? a. Maiiwasan ang landas na walang katiyakan b. Masusugpo ang paglaganap ng kasamaan c. Makakamit ng tao ang kabanalan d. Wala sa nabanggit _______3. Hindi pare-pareho ang dikta ng konsensya ng bawat tao. Ang pahayag ay: a. Tama, dahil nakabatay ito sa edad at kakayahan ng isip ng tao
  • 2. b. Mali, dahil iisa lamang ang pamantayan na nararapat na sinusunod ng lahat ng tao. c. Mali, dahil pare-pareho tayong tao na nakaaalam ng tama at mali, mabuti o masama d. Tama, dahil nagkakaiba-iba ang karanasan, kinalakihan, kultura at kapaligiran ng tao. _______4. Sobra ang sukli na natanggap ni Melody nang bumili siya ng pagkain sa isang restawran. Alam niyang kulang na ang kanyang pamasahe pauwi sa kanilang bahay ngunit isinauli pa rin niya ang sobrang pera. Anong uri ng konsensya ang ginamit ni Melody? a. Tamang konsensya c. Maling konsensya b. Purong konsensya d. Mabuting konsensya ________5. Ang likas na batas moral ay hindi imbensyon ng tao, ito ay natutuklasan lamang. Ito ay pangkalahatang katotohanan na may makatwirang pundasyon. Anong katangian ng likas na batas moral ang tinutukoy sa pangungusap? a. Obhektibo c. walang hanggan b. Unibersal d. di nagbabago _______6. Maaring maging manhid ang konsensya ng tao. Ang pahayag ay: a. Mali, dahil hindi ito ang kalikasan ng tao. b. Mali, dahil kusang gumagana ang konsensya ng tao sa pagkakataon na ito ay kailangan c. Tama, dahil maihahalintulad ito sa damdamin ng tao na maaaring maging manhid dahil sa patuloy na pagsasanay d. Tama, dahil kung patuloy na babalewalain ng tao ang dikta ng konsensya magiging manhid na ito sa pagkilala ng tama. _______7.Ang mga sumsusunod ay katangian ng isip maliban sa: a. Ang isip ay may kapangyarihang mag-alaala. b. Ang isip ay may kapangyarihang mangatwiran. c. Ang isip ay may kapangyarihang maglapat ng mga pagpapasya. d. Ang isip ay may kapangyarihang umunawa sa kahulugan ng buhay _______8. Ano ang pangunahing gamit ng isip ng tao? a. mag-isip c. magpasya b. umunawa d. magtimbang ng esensya ng mga bagay ______9. Ano ang kanyang dahilan upang magsumikap sa trabaho? A. Anak B. Asawa C. Kapatid D. Magulang ______10. Ito ay tumutukoy sa mga pagbabagong panlabas tao. A. Pisikal B.Espiritwal C. Intelektwal D. Moral ______11. Ito ay tumutukoy sa mga pagbabago ukol sa pagtanaw sa kung ano ang tama at mali. A. Pisikal B.Espiritwal C. Intelektwal D. Moral ______12. Ito ay mga pagbabagong pangkaisipan ng tao. A. Pisikal B.Espiritwal C. Intelektwal D. Moral ______13. Ito ay mga pagbabago patungkol sa pakikitungo sa kapwa tao. A. Intelektwal B. Moral C. Emosyonal D. Sosyal ______14. Anong uri ng pagbabago ang tumutukoy sa maturity ng ugali ng tao? A. Intelektwal B. Moral C. Emosyonal D. Sosyal ______15. Anong pagpapahalaga ang tumutukoy sa pagkakaroon ng kamalayan sa kalakasan at kahinaan ng tao? A. Disiplinang pansarili B. Pagtanggap sa sarili C. Tiwala sa sarili D. Lakas ng loob ______16. Ito ay nakatutulong upang magkaroon ng lakas ng loob ang isang tao para gawin ang isang bagay. A. Disiplinang pansarili B. Pagtanggap sa sarili C. Tiwala sa sarili D. Lakas ng loob _______17. Analohiya: Isip: kapangyarihang mangatwiran – kilos-loob : ___________ a. kapangyarihang magnilay, sumagguni, magpasya at kumilos
  • 3. b. kapangyarihang pumili, magpasya at isakatuparan ang pinili c. kapangyarihang magnilay, pumili, magpasya at isakatuparan ang pasya d. kapangyarihang makadama, kilalanin ang nadarama at ibahagi ang nadarama _______18. Ang halaman at hayop ay ganap na nilikha ng Diyos. Ang pahayag ay: a. Tama, dahil lahat ng mga ito ay nilikhang may buhay ng Diyos b. Mali, dahil ang halaman at hayop ay hindi ipinanganak at walang mga magulang. c. Mali, dahil may mga bagay na taglay ang tao higit pa sa mabuhay, maging malusog at makaramdam. d. Tama, dahil katulad ng tao ay mayroon nangangailangan din silang alagaan upang lumaki, kumilos at dumami. ________19. Sa pamamagitan ng kilos loob nahahanap ng tao ang ________________. a. kabutihan b. kaalaman c. katotohanan d. karunungan ________20. Paano tunay na mapamamahalaan ng tao ang kanyang kilos? a. Sa pamamagitan ng pagpapalakas ng kontrol sa sarili o disiplina b. Sa pamamagitan ng tamang paggamit ng kalayaan at kilos-loob c. Sa pamamagitan ng pagdaan sa mahabang proseso ng pag-iisip at pamimili d. Sa pamamagitan ng pagsangguni sa mga taong nakaaalam at puno ng karanasan ________20. Ang kilos-loob ay bulag. Ang pahayag ay: a. Tama, dahil wala itong taglay na panlabas na kamalayan b. Mali, dahil nakikilala nito ang gawang mabuti at masama c. Mali, dahil may kakayahan itong hanapin ang kanyang tunguhin d. Tama, dahil umaasa lamang ito sa ibinibigay na impormasyon ng isip II. Piliin ang tamang sagot sa loob ng kahon. _______1. Mahalin ang sarili _______2. Igalang ang bawat miyembro ng pamilya _______3. Magmalasakit sa paaralan _______4. Tumugon sa mga paanyaya ng simbahan _______5. Makiisa sa proyekto ng pamahalaan _______6. Tumulong kung kinakailangan _______7. Maging Mapagpasensya _______8. Maging modelo ng kapayapaan _______9. Sumapi sa mga organisasyon ng pansimbahan _______10. Sundin ang mga tuntunin ng magulang _______11. Makiisa sa mga programa ng paaralan _______12. Tanggapin kung sino o ano ka man _______13. Paunlarin ang kaisipan moral at espiritwal na pagpapahalaga _______14. Maging sa mga kapamilya _______15. Sumunod sa mga patakaran ng paaralan _______16. Pagbibigay sa mga mahihirap na miyembro ng simbahan a. sarili c. relihiyon e. kaibigan b. paaralan d. bayan
  • 4. _______17. Sundin ang umiiral na batas _______18. Maging bukas sa mga paalala at ideya mula sa mga kaibigan _______19. Alaming ang mga programang makatutulong sa pag-unlad _______20. Pagtulong kung kinakailangan