SlideShare a Scribd company logo
1 of 25
Download to read offline
‫مسيرة‬‫تجاح‬
‫الحجيلي‬ ‫منى‬ ‫اعداد‬
‫األحمدي‬ ‫أميمة‬ ‫الكتروني‬ ‫ونشر‬ ‫تنسيق‬
:‫الرائعة‬ ‫القائدة‬ ‫بقيادة‬‫أستاذة‬‫نجية‬‫الجهني‬
‫وفد‬‫من‬‫جامعة‬‫طيبة‬‫في‬‫ضيافة‬
‫الثانوية‬‫الثانية‬‫تطوير‬
‫نجاح‬ ‫مسيرة‬
‫بالمدينة‬ ‫الثانية‬ ‫الثانوية‬
‫في‬ ‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫وفد‬‫تطوير‬ ‫الثانية‬ ‫الثانوية‬ ‫ضيافة‬1
‫األحمدي‬ ‫أميمة‬ ‫ونشر‬ ‫تنسيق‬ ‫الحجيلي‬ ‫منى‬ ‫إعداد‬1
‫في‬ ‫أهدافها‬ ‫ألهم‬ ‫وتحقيقا‬ ‫تطوير‬ ‫الثانية‬ ‫الثانوية‬ ‫في‬ ‫المجتمعية‬ ‫الشراكة‬ ‫لجنة‬ ‫مهام‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫انطالق‬
‫الموافق‬ ‫الثالثاء‬ ‫يوم‬ ‫المدرسة‬ ‫تشرفت‬ ‫فقد‬ ‫والمجتمع‬ ‫المدرسة‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫توثيق‬7-7-5341‫هـ‬
‫هي‬ ‫(عضو‬ ‫الياس‬ ‫عبدهللا‬ ‫ندى‬ : ‫الدكتورة‬ : ‫بإشراف‬ ‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫أكاديميا‬ ‫وفد‬ ‫باستقبال‬‫ئة‬
‫كبير‬ ‫وعدد‬ ‫اإلعالم‬ ‫قسم‬ ‫من‬ ‫المطيري‬ ‫مريم‬ : ‫اإلعالمية‬ ‫والمنسقة‬ ) ‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ‫في‬ ‫التدريس‬
‫ومجوهرات‬ ‫حلي‬ ‫تصميم‬ ‫تخصص‬ ‫األسرية‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬ ‫طالبات‬ ‫من‬.
‫الزيارة‬ ‫من‬ ‫الهدف‬:
‫والعلمية‬ ‫العملية‬ ‫الميادين‬ ‫في‬ ‫المدرسة‬ ‫منجزات‬ ‫و‬ , ‫المقررات‬ ‫نظام‬ ‫على‬ ‫االطالع‬.
‫مشاريعهن‬ ‫على‬ ‫والتعرف‬ ‫الموهوبات‬ ‫الطالبات‬ ‫مقابلة‬.
‫البرنامج‬ ‫فقرات‬:
‫والطالبات‬ ‫ومعلماتها‬ ‫الجهني‬ ‫نجية‬ ‫األستاذة‬ ‫الثانية‬ ‫الثانوية‬ ‫مديرة‬ ‫الوفد‬ ‫استقبلت‬ :‫االستقبال‬
‫الموهوبات‬
‫العروض‬:
5-‫كلمة‬‫مقررات‬ ‫ونظام‬ ‫عبدهللا‬ ‫الملك‬ ‫بمشروع‬ ‫والتعريف‬ ‫تطوير‬–‫تطوير‬ ‫حصاد‬ ‫ومجلة‬
‫القرافي‬ ‫زهور‬ ‫المبدعة‬ ‫المعلمة‬ ‫...القاء‬ ‫أعدادها‬ ‫بجميع‬.
٢-‫الشيخ‬ ‫هديل‬ ‫الطالبة‬ ‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫خريجة‬ ‫طالبة‬ ‫اعداد‬ ‫مصورمن‬ ‫وثائقي‬ ‫فبلم‬ ‫عرض‬
‫خالل‬ ‫انجازاتها‬ ‫وابرز‬ ‫الثانية‬ ‫الثانوية‬ ‫تاريخ‬ ‫فيه‬ ‫تناولت‬‫عبدهللا‬ ‫الملك‬ ‫مشروع‬
‫صفية‬ ‫اال‬ ‫األنشطة‬:
‫األنشطة‬ ‫عن‬ ‫نبذه‬‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫صفية‬ ‫أال‬5343-5341‫المبدعتان‬ ‫المعلمتان‬ ‫هـ‬:
() ‫أتألق‬ ( ‫السعودية‬ ‫أرامكو‬ ‫شركة‬ ‫مشاريع‬–‫البازارات‬–‫الرحالت‬‫النشاط‬ ‫:مشرفة‬ ‫بإشراف‬
‫قطيم‬ ‫ازدهار‬ ( ‫الموهوبات‬ ‫منسقة‬ ‫و‬ ) ‫قطان‬ ‫حياة‬ ()
‫في‬ ‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫وفد‬‫تطوير‬ ‫الثانية‬ ‫الثانوية‬ ‫ضيافة‬1
‫األحمدي‬ ‫أميمة‬ ‫ونشر‬ ‫تنسيق‬ ‫الحجيلي‬ ‫منى‬ ‫إعداد‬2
‫عرض‬‫الدراسي‬ ‫العام‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ابتكار‬ ‫ومشاريع‬ ‫موهبة‬ ‫انجازات‬
‫بعدة‬ ‫التعريف‬ ‫و‬ ‫بلجيكا‬ ‫في‬ ‫الماضي‬ ‫العام‬ ‫عرض‬ ‫الذي‬ ‫حادي‬ ‫تنسيم‬ ‫الطالبة‬ ‫بمشروع‬ ‫االشادة‬ ‫مع‬
‫بالصف‬ ‫اللقماني‬ ‫آسيا‬ ‫الطالبة‬ ‫مشروع‬ ‫أبرزها‬ ‫العام‬ ‫هذا‬ ‫عرضت‬ ‫مشاريع‬5-3( ‫الحالي‬ ‫للعام‬
‫المستوى‬ ‫نال‬ ‫الذي‬ ) ‫يدك‬ ‫بكف‬ ‫واسمع‬ ‫تكلم‬‫واالشادة‬ . ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫على‬ ‫السادس‬
, ‫الكسور‬ ‫لعالج‬ ‫جهاز‬ ‫بابتكارها‬ ‫االحمدي‬ ‫ريم‬ ‫بمشروع‬
‫ذاتيا‬ ‫يشحن‬ ‫متحرك‬ ‫كرسي‬ ( ‫بابتكارها‬ ‫هجرس‬ ‫أبو‬ ‫مودة‬ ‫ومشروع‬)
‫حمض‬ ‫باستخدام‬ ‫كهرباء‬ ‫بدون‬ ‫شحن‬ ‫جهاز‬ ( ‫الثانوي‬ ‫األول‬ ‫الصف‬ ‫في‬ ‫غدي‬ : ‫الطالبة‬ ‫ومشروع‬
‫الستريك‬)
‫الطال‬ ‫ومشروع‬‫األمطار‬ ‫مياه‬ ‫من‬ ‫لالستفادة‬ ‫جهاز‬ ( ‫السويد‬ ‫ولجين‬ ‫المزيني‬ ‫رزان‬ : ‫بتين‬)
‫سوق‬ ‫الى‬ ‫للدخول‬ ‫لتأهليها‬ ‫مبتكرة‬ ‫فنية‬ ‫مهارة‬ ‫الطالبة‬ ‫اكساب‬ ‫الى‬ ‫يهدف‬ ‫بيدي‬ ‫حرفتي‬ ‫مشروع‬
‫الورق‬ ‫بخامات‬ ‫التشكيل‬ ( ‫العمل‬–‫الحفالت‬ ‫أقنعة‬–‫الديكوباج‬–‫كيك‬ ‫الكوب‬ ‫تزيين‬–‫تزيين‬
‫المعلمة‬ ‫بإشراف‬ ) ‫والرسوم‬ ‫باأللوان‬ ‫القطنية‬ ‫المالبس‬‫فنية‬ ‫تربية‬ ( ‫المولد‬ ‫سهام‬ : ‫المبدعة‬)
‫,ومشروع‬ ‫طبيعية‬ ‫علوم‬ ‫الثاني‬ ‫الصف‬ ‫طالبات‬ ‫مع‬ ‫لهم‬ ‫الهدايا‬ ‫وتقديم‬ ‫المسنين‬ ‫دار‬ ‫زيارة‬ ‫مشروع‬
‫والهداي‬ ‫المسابقات‬ ‫وتقديم‬ ‫معهم‬ ‫لالحتفال‬ ‫األيتام‬ ‫دار‬ ‫زيارة‬‫علوم‬ ‫الثاني‬ ‫الصف‬ ‫طالبات‬ ‫مع‬ ‫لهم‬ ‫ا‬
‫انسانية‬
‫اجتماعية‬ ‫علوم‬ ( ‫صالح‬ ‫نور‬ :‫المبدعة‬ ‫المعلمة‬ ‫بإشراف‬)
.
4-: ‫الصفية‬ ‫األنشطة‬5
-‫سنوات‬ ‫ست‬ ‫سن‬ ‫وحتى‬ ‫الوالدة‬ ‫منذ‬ ‫األطفال‬ ‫نمو‬ ‫في‬ ‫دليلنا‬ ( ‫كتاب‬ ‫تأليف‬ ‫مشروع‬)
‫عربية‬ ‫لغة‬ ‫تخصص‬ ( ‫الحجيلي‬ ‫منى‬ ‫المبدعة‬ ‫المعلمة‬ ‫فكرة‬)
‫الفكرة‬ ‫انبثقت‬‫مقررات‬ ‫ثالث‬ ‫فيه‬ ‫وتشاركت‬ ‫اللغوية‬ ‫الدراسات‬ ‫مادة‬ ‫في‬ ‫اللغوي‬ ‫النمو‬ ‫درس‬ ‫من‬
‫نموهم‬ ‫سنوات‬ ‫ست‬ ‫سن‬ ‫وحتى‬ ‫الوالدة‬ ‫منذ‬ ‫األطفال‬ ‫نمو‬ ‫لمراحل‬ ‫تتبع‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫وهو‬ ‫دراسية‬
‫األطفال‬ ‫نمو‬ ‫على‬ ‫االتصال‬ ‫اجهزة‬ ‫وأثر‬ ‫والحركي‬ ‫والنفسي‬ ‫اللغوي‬
‫في‬ ‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫وفد‬‫تطوير‬ ‫الثانية‬ ‫الثانوية‬ ‫ضيافة‬1
‫األحمدي‬ ‫أميمة‬ ‫ونشر‬ ‫تنسيق‬ ‫الحجيلي‬ ‫منى‬ ‫إعداد‬3
‫الم‬ ‫بإشراف‬ ‫انسانية‬ ‫علوم‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬ ‫طالبات‬ ‫اعداد‬) ‫لغوية‬ ‫دراسات‬ ( ‫الحجيلي‬ ‫منى‬ ( ‫علمات‬
‫علوم‬ ( ‫العوفي‬ ‫سرا‬ ‫والمعلمة‬ ) ‫واجتماعية‬ ‫نفسية‬ ‫دراسات‬ ( ‫صالح‬ ‫نور‬ ‫والمعلمة‬)‫إدارية‬
2-‫توعوي‬ ‫مشروع‬‫(كيف‬) ‫السلبي‬ ‫التفكير‬ ‫من‬ ‫نتخلص‬‫توعوية‬ ‫ساعة‬ ‫تقديم‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫وهو‬
‫طالبات‬ ‫من‬ ‫ابداع‬ ‫ومسابقات‬ ‫واناشيد‬ ‫مفيدة‬ ‫تجارب‬ ‫كلمات‬ ‫تتضمن‬ ‫يوم‬ ‫مرحلة‬ ‫لكل‬ ‫ترفيهية‬
‫دراسات‬ ( ‫محفوظ‬ ‫هند‬ : ‫المبدعة‬ ‫المعلمة‬ ‫باشراف‬ ‫الثاني‬ ‫الصف‬)‫إسالمية‬
‫اعداد‬ ‫مشروع‬‫الرياضيات‬ ‫عالم‬ ‫في‬ ‫مدونة‬‫الذهبية‬ ‫حصدنا‬ ‫حتى‬ ‫ماثيلتكس‬ ‫برنامج‬ ‫وتفعيل‬
‫ثانوي‬ ‫األول‬ ‫الصف‬ ‫طالبات‬ ‫مع‬ ‫الذهبية‬ ‫وحصدنا‬ ‫للعالمية‬ ‫وصلنا‬ ‫باهلل‬ ‫واثقة‬ ‫عالية‬ ‫بهمة‬
‫رياضيات‬ ( ‫المرواني‬ ‫ناجية‬ :‫المبدعة‬ ‫المعلمة‬ ‫بإشراف‬)
‫طبيعية‬ ‫علوم‬ ‫الثاني‬ ‫الصف‬ ‫طالبات‬ ) ‫اإلسالمية‬ ‫والمبادئ‬ ‫القيم‬ ‫ترسيخ‬ ( ‫سبيلي‬ ‫مشروع‬
‫رياضيات‬ ( ‫األحمدي‬ ‫:عزة‬ ‫المبدعة‬ ‫المعلمة‬ ‫بإشراف‬)
‫برامج‬ ‫تصميم‬ ( ‫األلي‬ ‫الحاسب‬ ‫مادة‬ ‫مشاريع‬–‫ثانوي‬ ‫والثاني‬ ‫األول‬ ‫للصف‬ ) ‫متصفح‬
‫قطيم‬ ‫ازدهار‬ ( ‫المبدعات‬ ‫المعلمات‬ ‫بإشراف‬–‫باناعمه‬ ‫زينب‬-‫األحمدي‬ ‫مروة‬)
‫العمر‬ ‫حاسبة‬ ‫برنامج‬ ‫تصميم‬.
‫الناطقة‬ ‫الساعة‬ ‫تصميم‬.
‫وتقديم‬ ‫الجسم‬ ‫في‬ ‫الحرارية‬ ‫السعرات‬ ‫حساب‬ ‫برنامج‬‫نصيحة‬.
‫تحويل‬ ‫برنامج‬‫العمالت‬.
‫متصفح‬.
‫اكترونية‬ ‫حقيبة‬ ‫إعداد‬ ‫الفيزياء‬ ‫مادة‬ ‫مشاريع‬‫طبيعية‬ ‫علوم‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬ ‫طالبات‬ ‫ابداع‬ ‫كاملة‬
‫المعلمة‬ ‫بإشراف‬:‫المبدعة‬‫المزيني‬ ‫أسماء‬
‫لعبة‬ ‫تصميم‬‫في‬ ‫احترافية‬‫باعبدهللا‬ ‫رنا‬ ‫الطالبة‬ ‫اعداد‬ ‫من‬ ) ‫موك‬ ‫تي‬ ( ‫األحياء‬ ‫مادة‬
‫آمال‬ ‫المبدعة‬ ‫بإشراف‬‫بيك‬
‫بما‬ ‫اعجابها‬ ‫عن‬ ‫الياس‬ ‫ندى‬ ‫الدكتورة‬ ‫سعادة‬ ‫عن‬ ‫الزيارة‬ ‫اسفرت‬ ‫وقد‬ ‫هذا‬‫في‬ ‫لمسته‬‫الثانوية‬
‫في‬ ‫العالمية‬ ‫المدارس‬ ‫فيه‬ ‫تنافس‬ ‫المجاالت‬ ‫شتى‬ ‫في‬ ‫ورقي‬ ‫تقدم‬ ‫من‬ ‫تطوير‬ ‫الثانية‬‫من‬ ‫الخارج‬
‫الحفل‬ ‫ختام‬ ‫في‬ ‫بإلقائها‬ ‫أسعدتنا‬ ‫كلمة‬ ‫خالل‬.
‫في‬ ‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫وفد‬‫تطوير‬ ‫الثانية‬ ‫الثانوية‬ ‫ضيافة‬1
‫األحمدي‬ ‫أميمة‬ ‫ونشر‬ ‫تنسيق‬ ‫الحجيلي‬ ‫منى‬ ‫إعداد‬4
‫البرامج‬ ‫لصور‬ ‫عرض‬
‫في‬ ‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫وفد‬‫تطوير‬ ‫الثانية‬ ‫الثانوية‬ ‫ضيافة‬1
‫األحمدي‬ ‫أميمة‬ ‫ونشر‬ ‫تنسيق‬ ‫الحجيلي‬ ‫منى‬ ‫إعداد‬5
‫في‬ ‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫وفد‬‫تطوير‬ ‫الثانية‬ ‫الثانوية‬ ‫ضيافة‬1
‫األحمدي‬ ‫أميمة‬ ‫ونشر‬ ‫تنسيق‬ ‫الحجيلي‬ ‫منى‬ ‫إعداد‬6
‫في‬ ‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫وفد‬‫تطوير‬ ‫الثانية‬ ‫الثانوية‬ ‫ضيافة‬1
‫األحمدي‬ ‫أميمة‬ ‫ونشر‬ ‫تنسيق‬ ‫الحجيلي‬ ‫منى‬ ‫إعداد‬7
‫في‬ ‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫وفد‬‫تطوير‬ ‫الثانية‬ ‫الثانوية‬ ‫ضيافة‬1
‫األحمدي‬ ‫أميمة‬ ‫ونشر‬ ‫تنسيق‬ ‫الحجيلي‬ ‫منى‬ ‫إعداد‬8
‫سهام‬ ‫األستاذة‬ ‫مشروع‬
‫في‬ ‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫وفد‬‫تطوير‬ ‫الثانية‬ ‫الثانوية‬ ‫ضيافة‬1
‫األحمدي‬ ‫أميمة‬ ‫ونشر‬ ‫تنسيق‬ ‫الحجيلي‬ ‫منى‬ ‫إعداد‬9
‫في‬ ‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫وفد‬‫تطوير‬ ‫الثانية‬ ‫الثانوية‬ ‫ضيافة‬1
‫األحمدي‬ ‫أميمة‬ ‫ونشر‬ ‫تنسيق‬ ‫الحجيلي‬ ‫منى‬ ‫إعداد‬11
‫صالح‬ ‫نور‬ ‫األستاذة‬ ‫مشروع‬
‫في‬ ‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫وفد‬‫تطوير‬ ‫الثانية‬ ‫الثانوية‬ ‫ضيافة‬1
‫األحمدي‬ ‫أميمة‬ ‫ونشر‬ ‫تنسيق‬ ‫الحجيلي‬ ‫منى‬ ‫إعداد‬11
‫في‬ ‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫وفد‬‫تطوير‬ ‫الثانية‬ ‫الثانوية‬ ‫ضيافة‬1
‫األحمدي‬ ‫أميمة‬ ‫ونشر‬ ‫تنسيق‬ ‫الحجيلي‬ ‫منى‬ ‫إعداد‬12
‫في‬ ‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫وفد‬‫تطوير‬ ‫الثانية‬ ‫الثانوية‬ ‫ضيافة‬1
‫األحمدي‬ ‫أميمة‬ ‫ونشر‬ ‫تنسيق‬ ‫الحجيلي‬ ‫منى‬ ‫إعداد‬13
‫في‬ ‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫وفد‬‫تطوير‬ ‫الثانية‬ ‫الثانوية‬ ‫ضيافة‬1
‫األحمدي‬ ‫أميمة‬ ‫ونشر‬ ‫تنسيق‬ ‫الحجيلي‬ ‫منى‬ ‫إعداد‬14
‫في‬ ‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫وفد‬‫تطوير‬ ‫الثانية‬ ‫الثانوية‬ ‫ضيافة‬1
‫األحمدي‬ ‫أميمة‬ ‫ونشر‬ ‫تنسيق‬ ‫الحجيلي‬ ‫منى‬ ‫إعداد‬15
‫المرواني‬ ‫ناجية‬ ‫األستاذة‬ ‫مشروع‬
‫في‬ ‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫وفد‬‫تطوير‬ ‫الثانية‬ ‫الثانوية‬ ‫ضيافة‬1
‫األحمدي‬ ‫أميمة‬ ‫ونشر‬ ‫تنسيق‬ ‫الحجيلي‬ ‫منى‬ ‫إعداد‬16
‫في‬ ‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫وفد‬‫تطوير‬ ‫الثانية‬ ‫الثانوية‬ ‫ضيافة‬1
‫األحمدي‬ ‫أميمة‬ ‫ونشر‬ ‫تنسيق‬ ‫الحجيلي‬ ‫منى‬ ‫إعداد‬17
‫في‬ ‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫وفد‬‫تطوير‬ ‫الثانية‬ ‫الثانوية‬ ‫ضيافة‬1
‫األحمدي‬ ‫أميمة‬ ‫ونشر‬ ‫تنسيق‬ ‫الحجيلي‬ ‫منى‬ ‫إعداد‬18
‫في‬ ‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫وفد‬‫تطوير‬ ‫الثانية‬ ‫الثانوية‬ ‫ضيافة‬1
‫األحمدي‬ ‫أميمة‬ ‫ونشر‬ ‫تنسيق‬ ‫الحجيلي‬ ‫منى‬ ‫إعداد‬19
‫في‬ ‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫وفد‬‫تطوير‬ ‫الثانية‬ ‫الثانوية‬ ‫ضيافة‬1
‫األحمدي‬ ‫أميمة‬ ‫ونشر‬ ‫تنسيق‬ ‫الحجيلي‬ ‫منى‬ ‫إعداد‬21
‫الحجيلي‬ ‫منى‬ ‫األستاذة‬ ‫مشروع‬
‫في‬ ‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫وفد‬‫تطوير‬ ‫الثانية‬ ‫الثانوية‬ ‫ضيافة‬1
‫األحمدي‬ ‫أميمة‬ ‫ونشر‬ ‫تنسيق‬ ‫الحجيلي‬ ‫منى‬ ‫إعداد‬21
‫في‬ ‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫وفد‬‫تطوير‬ ‫الثانية‬ ‫الثانوية‬ ‫ضيافة‬1
‫األحمدي‬ ‫أميمة‬ ‫ونشر‬ ‫تنسيق‬ ‫الحجيلي‬ ‫منى‬ ‫إعداد‬22
‫في‬ ‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫وفد‬‫تطوير‬ ‫الثانية‬ ‫الثانوية‬ ‫ضيافة‬1
‫األحمدي‬ ‫أميمة‬ ‫ونشر‬ ‫تنسيق‬ ‫الحجيلي‬ ‫منى‬ ‫إعداد‬23
‫في‬ ‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫وفد‬‫تطوير‬ ‫الثانية‬ ‫الثانوية‬ ‫ضيافة‬1
‫األحمدي‬ ‫أميمة‬ ‫ونشر‬ ‫تنسيق‬ ‫الحجيلي‬ ‫منى‬ ‫إعداد‬24

More Related Content

Viewers also liked

Unpacking the mission and vision
Unpacking the mission and vision Unpacking the mission and vision
Unpacking the mission and vision Dr. Marci Shepard
 
ضبط الجودة و مفهوم الجودة الشاملة
ضبط الجودة و مفهوم الجودة الشاملةضبط الجودة و مفهوم الجودة الشاملة
ضبط الجودة و مفهوم الجودة الشاملةOmayma Abdullah
 
Common Core State Standards English Language Arts
Common Core State Standards English Language ArtsCommon Core State Standards English Language Arts
Common Core State Standards English Language ArtsDr. Marci Shepard
 
خطة نشر ثقافة الجودة
خطة نشر ثقافة الجودةخطة نشر ثقافة الجودة
خطة نشر ثقافة الجودةOmayma Abdullah
 
Managed Print Services, Technology & Solutions: NIP/Digital Imaging Keynote
Managed Print Services, Technology & Solutions: NIP/Digital Imaging KeynoteManaged Print Services, Technology & Solutions: NIP/Digital Imaging Keynote
Managed Print Services, Technology & Solutions: NIP/Digital Imaging KeynoteShane Kenyon
 
التأمل المهني
التأمل المهنيالتأمل المهني
التأمل المهنيOmayma Abdullah
 
ppt التأمل المهني للتدريس الفعال
 ppt التأمل المهني للتدريس الفعال ppt التأمل المهني للتدريس الفعال
ppt التأمل المهني للتدريس الفعالOmayma Abdullah
 
التأمل المهني للتدريس الفعال
التأمل المهني للتدريس الفعالالتأمل المهني للتدريس الفعال
التأمل المهني للتدريس الفعالOmayma Abdullah
 
éTanchéitéàl'air
éTanchéitéàl'airéTanchéitéàl'air
éTanchéitéàl'airNovabuild
 
CES 2013 - deébriefing du salon par Bernard Neumeister
CES 2013 - deébriefing du salon par Bernard NeumeisterCES 2013 - deébriefing du salon par Bernard Neumeister
CES 2013 - deébriefing du salon par Bernard Neumeisterknechlaurence
 
Retour sur 5 ans au service des élus
Retour sur 5 ans au service des élusRetour sur 5 ans au service des élus
Retour sur 5 ans au service des élusOlivier Tisserant
 
Drupal en bibliothèque (2008)
Drupal en bibliothèque (2008)Drupal en bibliothèque (2008)
Drupal en bibliothèque (2008)Nicolas Morin
 
Etude Adyoulike/Ifop "Les français et la publicité en ligne"
Etude Adyoulike/Ifop "Les français et la publicité en ligne"Etude Adyoulike/Ifop "Les français et la publicité en ligne"
Etude Adyoulike/Ifop "Les français et la publicité en ligne"Cedric Buisson
 
Modèles d’affaires pour tablettes
Modèles d’affaires pour tablettesModèles d’affaires pour tablettes
Modèles d’affaires pour tablettesTranscontinental
 
Humanisme et Renaissance, imprimerie.doc
Humanisme et Renaissance, imprimerie.docHumanisme et Renaissance, imprimerie.doc
Humanisme et Renaissance, imprimerie.docxandrey
 
Comment pourrai-je trouver un emploi via les réseaux sociaux ?
Comment pourrai-je trouver un  emploi via les réseaux sociaux ?Comment pourrai-je trouver un  emploi via les réseaux sociaux ?
Comment pourrai-je trouver un emploi via les réseaux sociaux ?Nouha Belaid
 

Viewers also liked (17)

Unpacking the mission and vision
Unpacking the mission and vision Unpacking the mission and vision
Unpacking the mission and vision
 
ضبط الجودة و مفهوم الجودة الشاملة
ضبط الجودة و مفهوم الجودة الشاملةضبط الجودة و مفهوم الجودة الشاملة
ضبط الجودة و مفهوم الجودة الشاملة
 
Common Core State Standards English Language Arts
Common Core State Standards English Language ArtsCommon Core State Standards English Language Arts
Common Core State Standards English Language Arts
 
خطة نشر ثقافة الجودة
خطة نشر ثقافة الجودةخطة نشر ثقافة الجودة
خطة نشر ثقافة الجودة
 
سجل الجودة
سجل  الجودةسجل  الجودة
سجل الجودة
 
Managed Print Services, Technology & Solutions: NIP/Digital Imaging Keynote
Managed Print Services, Technology & Solutions: NIP/Digital Imaging KeynoteManaged Print Services, Technology & Solutions: NIP/Digital Imaging Keynote
Managed Print Services, Technology & Solutions: NIP/Digital Imaging Keynote
 
التأمل المهني
التأمل المهنيالتأمل المهني
التأمل المهني
 
ppt التأمل المهني للتدريس الفعال
 ppt التأمل المهني للتدريس الفعال ppt التأمل المهني للتدريس الفعال
ppt التأمل المهني للتدريس الفعال
 
التأمل المهني للتدريس الفعال
التأمل المهني للتدريس الفعالالتأمل المهني للتدريس الفعال
التأمل المهني للتدريس الفعال
 
éTanchéitéàl'air
éTanchéitéàl'airéTanchéitéàl'air
éTanchéitéàl'air
 
CES 2013 - deébriefing du salon par Bernard Neumeister
CES 2013 - deébriefing du salon par Bernard NeumeisterCES 2013 - deébriefing du salon par Bernard Neumeister
CES 2013 - deébriefing du salon par Bernard Neumeister
 
Retour sur 5 ans au service des élus
Retour sur 5 ans au service des élusRetour sur 5 ans au service des élus
Retour sur 5 ans au service des élus
 
Drupal en bibliothèque (2008)
Drupal en bibliothèque (2008)Drupal en bibliothèque (2008)
Drupal en bibliothèque (2008)
 
Etude Adyoulike/Ifop "Les français et la publicité en ligne"
Etude Adyoulike/Ifop "Les français et la publicité en ligne"Etude Adyoulike/Ifop "Les français et la publicité en ligne"
Etude Adyoulike/Ifop "Les français et la publicité en ligne"
 
Modèles d’affaires pour tablettes
Modèles d’affaires pour tablettesModèles d’affaires pour tablettes
Modèles d’affaires pour tablettes
 
Humanisme et Renaissance, imprimerie.doc
Humanisme et Renaissance, imprimerie.docHumanisme et Renaissance, imprimerie.doc
Humanisme et Renaissance, imprimerie.doc
 
Comment pourrai-je trouver un emploi via les réseaux sociaux ?
Comment pourrai-je trouver un  emploi via les réseaux sociaux ?Comment pourrai-je trouver un  emploi via les réseaux sociaux ?
Comment pourrai-je trouver un emploi via les réseaux sociaux ?
 

Similar to وفد من جامعة طيبة في ضيافة الثانوية الثانية تطوير

دليل البرمجية التعليمية للمعلم
دليل البرمجية التعليمية للمعلمدليل البرمجية التعليمية للمعلم
دليل البرمجية التعليمية للمعلمmona-sh
 
مؤتمر جستن 17
مؤتمر جستن 17مؤتمر جستن 17
مؤتمر جستن 17amanialdakhil
 
أمنية سعيد رشدى الجزار
أمنية سعيد رشدى الجزارأمنية سعيد رشدى الجزار
أمنية سعيد رشدى الجزارomnia21
 
c v سيرة ذاتية للتعديل النهائى2016 معتمدة محمود
c v سيرة ذاتية للتعديل النهائى2016 معتمدة  محمودc v سيرة ذاتية للتعديل النهائى2016 معتمدة  محمود
c v سيرة ذاتية للتعديل النهائى2016 معتمدة محمودMahmoud Ali AYOUP
 
البرمجية التعليمية لموضوع التعليم عن بعد والتعلم الإلكتروني
البرمجية التعليمية لموضوع التعليم عن بعد والتعلم الإلكترونيالبرمجية التعليمية لموضوع التعليم عن بعد والتعلم الإلكتروني
البرمجية التعليمية لموضوع التعليم عن بعد والتعلم الإلكترونيnourah abdulrahman
 
Ncd project 2014
Ncd project 2014Ncd project 2014
Ncd project 2014NCDSyria
 
الية النشاط الطلابي
الية النشاط الطلابيالية النشاط الطلابي
الية النشاط الطلابيtamma07
 
خليل الجمّال، ألسيرة الذاتية 2017
خليل الجمّال، ألسيرة الذاتية 2017خليل الجمّال، ألسيرة الذاتية 2017
خليل الجمّال، ألسيرة الذاتية 2017Professor Khalil Jammal
 
المحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمج
المحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمجالمحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمج
المحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمجالتعلم المدمج
 

Similar to وفد من جامعة طيبة في ضيافة الثانوية الثانية تطوير (13)

دليل البرمجية التعليمية للمعلم
دليل البرمجية التعليمية للمعلمدليل البرمجية التعليمية للمعلم
دليل البرمجية التعليمية للمعلم
 
مؤتمر جستن 17
مؤتمر جستن 17مؤتمر جستن 17
مؤتمر جستن 17
 
أمنية سعيد رشدى الجزار
أمنية سعيد رشدى الجزارأمنية سعيد رشدى الجزار
أمنية سعيد رشدى الجزار
 
السيرة الذاتية
السيرة الذاتيةالسيرة الذاتية
السيرة الذاتية
 
c v سيرة ذاتية للتعديل النهائى2016 معتمدة محمود
c v سيرة ذاتية للتعديل النهائى2016 معتمدة  محمودc v سيرة ذاتية للتعديل النهائى2016 معتمدة  محمود
c v سيرة ذاتية للتعديل النهائى2016 معتمدة محمود
 
cv.prof.dr.mandour fathalla.pdf
cv.prof.dr.mandour fathalla.pdfcv.prof.dr.mandour fathalla.pdf
cv.prof.dr.mandour fathalla.pdf
 
البرمجية التعليمية لموضوع التعليم عن بعد والتعلم الإلكتروني
البرمجية التعليمية لموضوع التعليم عن بعد والتعلم الإلكترونيالبرمجية التعليمية لموضوع التعليم عن بعد والتعلم الإلكتروني
البرمجية التعليمية لموضوع التعليم عن بعد والتعلم الإلكتروني
 
Ncd project 2014
Ncd project 2014Ncd project 2014
Ncd project 2014
 
الية النشاط الطلابي
الية النشاط الطلابيالية النشاط الطلابي
الية النشاط الطلابي
 
خليل الجمّال، ألسيرة الذاتية 2017
خليل الجمّال، ألسيرة الذاتية 2017خليل الجمّال، ألسيرة الذاتية 2017
خليل الجمّال، ألسيرة الذاتية 2017
 
المحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمج
المحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمجالمحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمج
المحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمج
 
ورشة أطلقي موهبتك 2
ورشة أطلقي موهبتك 2ورشة أطلقي موهبتك 2
ورشة أطلقي موهبتك 2
 
Projet etablissement2015
Projet etablissement2015Projet etablissement2015
Projet etablissement2015
 

More from Omayma Abdullah

مهارات تساعد في التحضير بنات
مهارات تساعد في التحضير بناتمهارات تساعد في التحضير بنات
مهارات تساعد في التحضير بناتOmayma Abdullah
 
نموذج الخطة العلاجية لمادة اللغة الإنجليزيه
نموذج الخطة العلاجية لمادة اللغة الإنجليزيهنموذج الخطة العلاجية لمادة اللغة الإنجليزيه
نموذج الخطة العلاجية لمادة اللغة الإنجليزيهOmayma Abdullah
 
مهارات تساعد في التحضير
مهارات تساعد في التحضيرمهارات تساعد في التحضير
مهارات تساعد في التحضيرOmayma Abdullah
 
مهارات تساعد في التحضير عربي
مهارات تساعد في التحضير عربيمهارات تساعد في التحضير عربي
مهارات تساعد في التحضير عربيOmayma Abdullah
 
سلسلة معاً نحقق الجودة
سلسلة معاً نحقق الجودةسلسلة معاً نحقق الجودة
سلسلة معاً نحقق الجودةOmayma Abdullah
 
رسالة إلى ولى الأمر مهمه
رسالة إلى ولى الأمر مهمهرسالة إلى ولى الأمر مهمه
رسالة إلى ولى الأمر مهمهOmayma Abdullah
 
استراتيجية التلخيص
استراتيجية  التلخيصاستراتيجية  التلخيص
استراتيجية التلخيصOmayma Abdullah
 
إدارة سجلات الجودة
إدارة سجلات الجودةإدارة سجلات الجودة
إدارة سجلات الجودةOmayma Abdullah
 

More from Omayma Abdullah (10)

مهارات تساعد في التحضير بنات
مهارات تساعد في التحضير بناتمهارات تساعد في التحضير بنات
مهارات تساعد في التحضير بنات
 
نموذج الخطة العلاجية لمادة اللغة الإنجليزيه
نموذج الخطة العلاجية لمادة اللغة الإنجليزيهنموذج الخطة العلاجية لمادة اللغة الإنجليزيه
نموذج الخطة العلاجية لمادة اللغة الإنجليزيه
 
مهارات تساعد في التحضير
مهارات تساعد في التحضيرمهارات تساعد في التحضير
مهارات تساعد في التحضير
 
مهارات تساعد في التحضير عربي
مهارات تساعد في التحضير عربيمهارات تساعد في التحضير عربي
مهارات تساعد في التحضير عربي
 
مخرجات الدرس
مخرجات الدرسمخرجات الدرس
مخرجات الدرس
 
سلسلة معاً نحقق الجودة
سلسلة معاً نحقق الجودةسلسلة معاً نحقق الجودة
سلسلة معاً نحقق الجودة
 
رسالة إلى ولى الأمر مهمه
رسالة إلى ولى الأمر مهمهرسالة إلى ولى الأمر مهمه
رسالة إلى ولى الأمر مهمه
 
استراتيجية التلخيص
استراتيجية  التلخيصاستراتيجية  التلخيص
استراتيجية التلخيص
 
إدارة سجلات الجودة
إدارة سجلات الجودةإدارة سجلات الجودة
إدارة سجلات الجودة
 
W.k.l.h
W.k.l.hW.k.l.h
W.k.l.h
 

Recently uploaded

IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdfIntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdfAbd El-Rahman Khattaby
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...MaymonSalim
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...Idrees.Hishyar
 
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .pptواستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .pptfido19
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptAliOtherman
 
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...MaymonSalim
 
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااانihseneberradjel
 
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)Arabic Dawateislami
 
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةNawalDahmani
 

Recently uploaded (10)

IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdfIntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
 
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .pptواستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
 
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
 
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
 
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
 
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
 

وفد من جامعة طيبة في ضيافة الثانوية الثانية تطوير

  • 1. ‫مسيرة‬‫تجاح‬ ‫الحجيلي‬ ‫منى‬ ‫اعداد‬ ‫األحمدي‬ ‫أميمة‬ ‫الكتروني‬ ‫ونشر‬ ‫تنسيق‬ :‫الرائعة‬ ‫القائدة‬ ‫بقيادة‬‫أستاذة‬‫نجية‬‫الجهني‬ ‫وفد‬‫من‬‫جامعة‬‫طيبة‬‫في‬‫ضيافة‬ ‫الثانوية‬‫الثانية‬‫تطوير‬ ‫نجاح‬ ‫مسيرة‬ ‫بالمدينة‬ ‫الثانية‬ ‫الثانوية‬
  • 2. ‫في‬ ‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫وفد‬‫تطوير‬ ‫الثانية‬ ‫الثانوية‬ ‫ضيافة‬1 ‫األحمدي‬ ‫أميمة‬ ‫ونشر‬ ‫تنسيق‬ ‫الحجيلي‬ ‫منى‬ ‫إعداد‬1 ‫في‬ ‫أهدافها‬ ‫ألهم‬ ‫وتحقيقا‬ ‫تطوير‬ ‫الثانية‬ ‫الثانوية‬ ‫في‬ ‫المجتمعية‬ ‫الشراكة‬ ‫لجنة‬ ‫مهام‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫انطالق‬ ‫الموافق‬ ‫الثالثاء‬ ‫يوم‬ ‫المدرسة‬ ‫تشرفت‬ ‫فقد‬ ‫والمجتمع‬ ‫المدرسة‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫توثيق‬7-7-5341‫هـ‬ ‫هي‬ ‫(عضو‬ ‫الياس‬ ‫عبدهللا‬ ‫ندى‬ : ‫الدكتورة‬ : ‫بإشراف‬ ‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫أكاديميا‬ ‫وفد‬ ‫باستقبال‬‫ئة‬ ‫كبير‬ ‫وعدد‬ ‫اإلعالم‬ ‫قسم‬ ‫من‬ ‫المطيري‬ ‫مريم‬ : ‫اإلعالمية‬ ‫والمنسقة‬ ) ‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ‫في‬ ‫التدريس‬ ‫ومجوهرات‬ ‫حلي‬ ‫تصميم‬ ‫تخصص‬ ‫األسرية‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬ ‫طالبات‬ ‫من‬. ‫الزيارة‬ ‫من‬ ‫الهدف‬: ‫والعلمية‬ ‫العملية‬ ‫الميادين‬ ‫في‬ ‫المدرسة‬ ‫منجزات‬ ‫و‬ , ‫المقررات‬ ‫نظام‬ ‫على‬ ‫االطالع‬. ‫مشاريعهن‬ ‫على‬ ‫والتعرف‬ ‫الموهوبات‬ ‫الطالبات‬ ‫مقابلة‬. ‫البرنامج‬ ‫فقرات‬: ‫والطالبات‬ ‫ومعلماتها‬ ‫الجهني‬ ‫نجية‬ ‫األستاذة‬ ‫الثانية‬ ‫الثانوية‬ ‫مديرة‬ ‫الوفد‬ ‫استقبلت‬ :‫االستقبال‬ ‫الموهوبات‬ ‫العروض‬: 5-‫كلمة‬‫مقررات‬ ‫ونظام‬ ‫عبدهللا‬ ‫الملك‬ ‫بمشروع‬ ‫والتعريف‬ ‫تطوير‬–‫تطوير‬ ‫حصاد‬ ‫ومجلة‬ ‫القرافي‬ ‫زهور‬ ‫المبدعة‬ ‫المعلمة‬ ‫...القاء‬ ‫أعدادها‬ ‫بجميع‬. ٢-‫الشيخ‬ ‫هديل‬ ‫الطالبة‬ ‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫خريجة‬ ‫طالبة‬ ‫اعداد‬ ‫مصورمن‬ ‫وثائقي‬ ‫فبلم‬ ‫عرض‬ ‫خالل‬ ‫انجازاتها‬ ‫وابرز‬ ‫الثانية‬ ‫الثانوية‬ ‫تاريخ‬ ‫فيه‬ ‫تناولت‬‫عبدهللا‬ ‫الملك‬ ‫مشروع‬ ‫صفية‬ ‫اال‬ ‫األنشطة‬: ‫األنشطة‬ ‫عن‬ ‫نبذه‬‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫صفية‬ ‫أال‬5343-5341‫المبدعتان‬ ‫المعلمتان‬ ‫هـ‬: () ‫أتألق‬ ( ‫السعودية‬ ‫أرامكو‬ ‫شركة‬ ‫مشاريع‬–‫البازارات‬–‫الرحالت‬‫النشاط‬ ‫:مشرفة‬ ‫بإشراف‬ ‫قطيم‬ ‫ازدهار‬ ( ‫الموهوبات‬ ‫منسقة‬ ‫و‬ ) ‫قطان‬ ‫حياة‬ ()
  • 3. ‫في‬ ‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫وفد‬‫تطوير‬ ‫الثانية‬ ‫الثانوية‬ ‫ضيافة‬1 ‫األحمدي‬ ‫أميمة‬ ‫ونشر‬ ‫تنسيق‬ ‫الحجيلي‬ ‫منى‬ ‫إعداد‬2 ‫عرض‬‫الدراسي‬ ‫العام‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ابتكار‬ ‫ومشاريع‬ ‫موهبة‬ ‫انجازات‬ ‫بعدة‬ ‫التعريف‬ ‫و‬ ‫بلجيكا‬ ‫في‬ ‫الماضي‬ ‫العام‬ ‫عرض‬ ‫الذي‬ ‫حادي‬ ‫تنسيم‬ ‫الطالبة‬ ‫بمشروع‬ ‫االشادة‬ ‫مع‬ ‫بالصف‬ ‫اللقماني‬ ‫آسيا‬ ‫الطالبة‬ ‫مشروع‬ ‫أبرزها‬ ‫العام‬ ‫هذا‬ ‫عرضت‬ ‫مشاريع‬5-3( ‫الحالي‬ ‫للعام‬ ‫المستوى‬ ‫نال‬ ‫الذي‬ ) ‫يدك‬ ‫بكف‬ ‫واسمع‬ ‫تكلم‬‫واالشادة‬ . ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫على‬ ‫السادس‬ , ‫الكسور‬ ‫لعالج‬ ‫جهاز‬ ‫بابتكارها‬ ‫االحمدي‬ ‫ريم‬ ‫بمشروع‬ ‫ذاتيا‬ ‫يشحن‬ ‫متحرك‬ ‫كرسي‬ ( ‫بابتكارها‬ ‫هجرس‬ ‫أبو‬ ‫مودة‬ ‫ومشروع‬) ‫حمض‬ ‫باستخدام‬ ‫كهرباء‬ ‫بدون‬ ‫شحن‬ ‫جهاز‬ ( ‫الثانوي‬ ‫األول‬ ‫الصف‬ ‫في‬ ‫غدي‬ : ‫الطالبة‬ ‫ومشروع‬ ‫الستريك‬) ‫الطال‬ ‫ومشروع‬‫األمطار‬ ‫مياه‬ ‫من‬ ‫لالستفادة‬ ‫جهاز‬ ( ‫السويد‬ ‫ولجين‬ ‫المزيني‬ ‫رزان‬ : ‫بتين‬) ‫سوق‬ ‫الى‬ ‫للدخول‬ ‫لتأهليها‬ ‫مبتكرة‬ ‫فنية‬ ‫مهارة‬ ‫الطالبة‬ ‫اكساب‬ ‫الى‬ ‫يهدف‬ ‫بيدي‬ ‫حرفتي‬ ‫مشروع‬ ‫الورق‬ ‫بخامات‬ ‫التشكيل‬ ( ‫العمل‬–‫الحفالت‬ ‫أقنعة‬–‫الديكوباج‬–‫كيك‬ ‫الكوب‬ ‫تزيين‬–‫تزيين‬ ‫المعلمة‬ ‫بإشراف‬ ) ‫والرسوم‬ ‫باأللوان‬ ‫القطنية‬ ‫المالبس‬‫فنية‬ ‫تربية‬ ( ‫المولد‬ ‫سهام‬ : ‫المبدعة‬) ‫,ومشروع‬ ‫طبيعية‬ ‫علوم‬ ‫الثاني‬ ‫الصف‬ ‫طالبات‬ ‫مع‬ ‫لهم‬ ‫الهدايا‬ ‫وتقديم‬ ‫المسنين‬ ‫دار‬ ‫زيارة‬ ‫مشروع‬ ‫والهداي‬ ‫المسابقات‬ ‫وتقديم‬ ‫معهم‬ ‫لالحتفال‬ ‫األيتام‬ ‫دار‬ ‫زيارة‬‫علوم‬ ‫الثاني‬ ‫الصف‬ ‫طالبات‬ ‫مع‬ ‫لهم‬ ‫ا‬ ‫انسانية‬ ‫اجتماعية‬ ‫علوم‬ ( ‫صالح‬ ‫نور‬ :‫المبدعة‬ ‫المعلمة‬ ‫بإشراف‬) . 4-: ‫الصفية‬ ‫األنشطة‬5 -‫سنوات‬ ‫ست‬ ‫سن‬ ‫وحتى‬ ‫الوالدة‬ ‫منذ‬ ‫األطفال‬ ‫نمو‬ ‫في‬ ‫دليلنا‬ ( ‫كتاب‬ ‫تأليف‬ ‫مشروع‬) ‫عربية‬ ‫لغة‬ ‫تخصص‬ ( ‫الحجيلي‬ ‫منى‬ ‫المبدعة‬ ‫المعلمة‬ ‫فكرة‬) ‫الفكرة‬ ‫انبثقت‬‫مقررات‬ ‫ثالث‬ ‫فيه‬ ‫وتشاركت‬ ‫اللغوية‬ ‫الدراسات‬ ‫مادة‬ ‫في‬ ‫اللغوي‬ ‫النمو‬ ‫درس‬ ‫من‬ ‫نموهم‬ ‫سنوات‬ ‫ست‬ ‫سن‬ ‫وحتى‬ ‫الوالدة‬ ‫منذ‬ ‫األطفال‬ ‫نمو‬ ‫لمراحل‬ ‫تتبع‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫وهو‬ ‫دراسية‬ ‫األطفال‬ ‫نمو‬ ‫على‬ ‫االتصال‬ ‫اجهزة‬ ‫وأثر‬ ‫والحركي‬ ‫والنفسي‬ ‫اللغوي‬
  • 4. ‫في‬ ‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫وفد‬‫تطوير‬ ‫الثانية‬ ‫الثانوية‬ ‫ضيافة‬1 ‫األحمدي‬ ‫أميمة‬ ‫ونشر‬ ‫تنسيق‬ ‫الحجيلي‬ ‫منى‬ ‫إعداد‬3 ‫الم‬ ‫بإشراف‬ ‫انسانية‬ ‫علوم‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬ ‫طالبات‬ ‫اعداد‬) ‫لغوية‬ ‫دراسات‬ ( ‫الحجيلي‬ ‫منى‬ ( ‫علمات‬ ‫علوم‬ ( ‫العوفي‬ ‫سرا‬ ‫والمعلمة‬ ) ‫واجتماعية‬ ‫نفسية‬ ‫دراسات‬ ( ‫صالح‬ ‫نور‬ ‫والمعلمة‬)‫إدارية‬ 2-‫توعوي‬ ‫مشروع‬‫(كيف‬) ‫السلبي‬ ‫التفكير‬ ‫من‬ ‫نتخلص‬‫توعوية‬ ‫ساعة‬ ‫تقديم‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫وهو‬ ‫طالبات‬ ‫من‬ ‫ابداع‬ ‫ومسابقات‬ ‫واناشيد‬ ‫مفيدة‬ ‫تجارب‬ ‫كلمات‬ ‫تتضمن‬ ‫يوم‬ ‫مرحلة‬ ‫لكل‬ ‫ترفيهية‬ ‫دراسات‬ ( ‫محفوظ‬ ‫هند‬ : ‫المبدعة‬ ‫المعلمة‬ ‫باشراف‬ ‫الثاني‬ ‫الصف‬)‫إسالمية‬ ‫اعداد‬ ‫مشروع‬‫الرياضيات‬ ‫عالم‬ ‫في‬ ‫مدونة‬‫الذهبية‬ ‫حصدنا‬ ‫حتى‬ ‫ماثيلتكس‬ ‫برنامج‬ ‫وتفعيل‬ ‫ثانوي‬ ‫األول‬ ‫الصف‬ ‫طالبات‬ ‫مع‬ ‫الذهبية‬ ‫وحصدنا‬ ‫للعالمية‬ ‫وصلنا‬ ‫باهلل‬ ‫واثقة‬ ‫عالية‬ ‫بهمة‬ ‫رياضيات‬ ( ‫المرواني‬ ‫ناجية‬ :‫المبدعة‬ ‫المعلمة‬ ‫بإشراف‬) ‫طبيعية‬ ‫علوم‬ ‫الثاني‬ ‫الصف‬ ‫طالبات‬ ) ‫اإلسالمية‬ ‫والمبادئ‬ ‫القيم‬ ‫ترسيخ‬ ( ‫سبيلي‬ ‫مشروع‬ ‫رياضيات‬ ( ‫األحمدي‬ ‫:عزة‬ ‫المبدعة‬ ‫المعلمة‬ ‫بإشراف‬) ‫برامج‬ ‫تصميم‬ ( ‫األلي‬ ‫الحاسب‬ ‫مادة‬ ‫مشاريع‬–‫ثانوي‬ ‫والثاني‬ ‫األول‬ ‫للصف‬ ) ‫متصفح‬ ‫قطيم‬ ‫ازدهار‬ ( ‫المبدعات‬ ‫المعلمات‬ ‫بإشراف‬–‫باناعمه‬ ‫زينب‬-‫األحمدي‬ ‫مروة‬) ‫العمر‬ ‫حاسبة‬ ‫برنامج‬ ‫تصميم‬. ‫الناطقة‬ ‫الساعة‬ ‫تصميم‬. ‫وتقديم‬ ‫الجسم‬ ‫في‬ ‫الحرارية‬ ‫السعرات‬ ‫حساب‬ ‫برنامج‬‫نصيحة‬. ‫تحويل‬ ‫برنامج‬‫العمالت‬. ‫متصفح‬. ‫اكترونية‬ ‫حقيبة‬ ‫إعداد‬ ‫الفيزياء‬ ‫مادة‬ ‫مشاريع‬‫طبيعية‬ ‫علوم‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬ ‫طالبات‬ ‫ابداع‬ ‫كاملة‬ ‫المعلمة‬ ‫بإشراف‬:‫المبدعة‬‫المزيني‬ ‫أسماء‬ ‫لعبة‬ ‫تصميم‬‫في‬ ‫احترافية‬‫باعبدهللا‬ ‫رنا‬ ‫الطالبة‬ ‫اعداد‬ ‫من‬ ) ‫موك‬ ‫تي‬ ( ‫األحياء‬ ‫مادة‬ ‫آمال‬ ‫المبدعة‬ ‫بإشراف‬‫بيك‬ ‫بما‬ ‫اعجابها‬ ‫عن‬ ‫الياس‬ ‫ندى‬ ‫الدكتورة‬ ‫سعادة‬ ‫عن‬ ‫الزيارة‬ ‫اسفرت‬ ‫وقد‬ ‫هذا‬‫في‬ ‫لمسته‬‫الثانوية‬ ‫في‬ ‫العالمية‬ ‫المدارس‬ ‫فيه‬ ‫تنافس‬ ‫المجاالت‬ ‫شتى‬ ‫في‬ ‫ورقي‬ ‫تقدم‬ ‫من‬ ‫تطوير‬ ‫الثانية‬‫من‬ ‫الخارج‬ ‫الحفل‬ ‫ختام‬ ‫في‬ ‫بإلقائها‬ ‫أسعدتنا‬ ‫كلمة‬ ‫خالل‬.
  • 5. ‫في‬ ‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫وفد‬‫تطوير‬ ‫الثانية‬ ‫الثانوية‬ ‫ضيافة‬1 ‫األحمدي‬ ‫أميمة‬ ‫ونشر‬ ‫تنسيق‬ ‫الحجيلي‬ ‫منى‬ ‫إعداد‬4 ‫البرامج‬ ‫لصور‬ ‫عرض‬
  • 6. ‫في‬ ‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫وفد‬‫تطوير‬ ‫الثانية‬ ‫الثانوية‬ ‫ضيافة‬1 ‫األحمدي‬ ‫أميمة‬ ‫ونشر‬ ‫تنسيق‬ ‫الحجيلي‬ ‫منى‬ ‫إعداد‬5
  • 7. ‫في‬ ‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫وفد‬‫تطوير‬ ‫الثانية‬ ‫الثانوية‬ ‫ضيافة‬1 ‫األحمدي‬ ‫أميمة‬ ‫ونشر‬ ‫تنسيق‬ ‫الحجيلي‬ ‫منى‬ ‫إعداد‬6
  • 8. ‫في‬ ‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫وفد‬‫تطوير‬ ‫الثانية‬ ‫الثانوية‬ ‫ضيافة‬1 ‫األحمدي‬ ‫أميمة‬ ‫ونشر‬ ‫تنسيق‬ ‫الحجيلي‬ ‫منى‬ ‫إعداد‬7
  • 9. ‫في‬ ‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫وفد‬‫تطوير‬ ‫الثانية‬ ‫الثانوية‬ ‫ضيافة‬1 ‫األحمدي‬ ‫أميمة‬ ‫ونشر‬ ‫تنسيق‬ ‫الحجيلي‬ ‫منى‬ ‫إعداد‬8 ‫سهام‬ ‫األستاذة‬ ‫مشروع‬
  • 10. ‫في‬ ‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫وفد‬‫تطوير‬ ‫الثانية‬ ‫الثانوية‬ ‫ضيافة‬1 ‫األحمدي‬ ‫أميمة‬ ‫ونشر‬ ‫تنسيق‬ ‫الحجيلي‬ ‫منى‬ ‫إعداد‬9
  • 11. ‫في‬ ‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫وفد‬‫تطوير‬ ‫الثانية‬ ‫الثانوية‬ ‫ضيافة‬1 ‫األحمدي‬ ‫أميمة‬ ‫ونشر‬ ‫تنسيق‬ ‫الحجيلي‬ ‫منى‬ ‫إعداد‬11 ‫صالح‬ ‫نور‬ ‫األستاذة‬ ‫مشروع‬
  • 12. ‫في‬ ‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫وفد‬‫تطوير‬ ‫الثانية‬ ‫الثانوية‬ ‫ضيافة‬1 ‫األحمدي‬ ‫أميمة‬ ‫ونشر‬ ‫تنسيق‬ ‫الحجيلي‬ ‫منى‬ ‫إعداد‬11
  • 13. ‫في‬ ‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫وفد‬‫تطوير‬ ‫الثانية‬ ‫الثانوية‬ ‫ضيافة‬1 ‫األحمدي‬ ‫أميمة‬ ‫ونشر‬ ‫تنسيق‬ ‫الحجيلي‬ ‫منى‬ ‫إعداد‬12
  • 14. ‫في‬ ‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫وفد‬‫تطوير‬ ‫الثانية‬ ‫الثانوية‬ ‫ضيافة‬1 ‫األحمدي‬ ‫أميمة‬ ‫ونشر‬ ‫تنسيق‬ ‫الحجيلي‬ ‫منى‬ ‫إعداد‬13
  • 15. ‫في‬ ‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫وفد‬‫تطوير‬ ‫الثانية‬ ‫الثانوية‬ ‫ضيافة‬1 ‫األحمدي‬ ‫أميمة‬ ‫ونشر‬ ‫تنسيق‬ ‫الحجيلي‬ ‫منى‬ ‫إعداد‬14
  • 16. ‫في‬ ‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫وفد‬‫تطوير‬ ‫الثانية‬ ‫الثانوية‬ ‫ضيافة‬1 ‫األحمدي‬ ‫أميمة‬ ‫ونشر‬ ‫تنسيق‬ ‫الحجيلي‬ ‫منى‬ ‫إعداد‬15 ‫المرواني‬ ‫ناجية‬ ‫األستاذة‬ ‫مشروع‬
  • 17. ‫في‬ ‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫وفد‬‫تطوير‬ ‫الثانية‬ ‫الثانوية‬ ‫ضيافة‬1 ‫األحمدي‬ ‫أميمة‬ ‫ونشر‬ ‫تنسيق‬ ‫الحجيلي‬ ‫منى‬ ‫إعداد‬16
  • 18. ‫في‬ ‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫وفد‬‫تطوير‬ ‫الثانية‬ ‫الثانوية‬ ‫ضيافة‬1 ‫األحمدي‬ ‫أميمة‬ ‫ونشر‬ ‫تنسيق‬ ‫الحجيلي‬ ‫منى‬ ‫إعداد‬17
  • 19. ‫في‬ ‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫وفد‬‫تطوير‬ ‫الثانية‬ ‫الثانوية‬ ‫ضيافة‬1 ‫األحمدي‬ ‫أميمة‬ ‫ونشر‬ ‫تنسيق‬ ‫الحجيلي‬ ‫منى‬ ‫إعداد‬18
  • 20. ‫في‬ ‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫وفد‬‫تطوير‬ ‫الثانية‬ ‫الثانوية‬ ‫ضيافة‬1 ‫األحمدي‬ ‫أميمة‬ ‫ونشر‬ ‫تنسيق‬ ‫الحجيلي‬ ‫منى‬ ‫إعداد‬19
  • 21. ‫في‬ ‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫وفد‬‫تطوير‬ ‫الثانية‬ ‫الثانوية‬ ‫ضيافة‬1 ‫األحمدي‬ ‫أميمة‬ ‫ونشر‬ ‫تنسيق‬ ‫الحجيلي‬ ‫منى‬ ‫إعداد‬21 ‫الحجيلي‬ ‫منى‬ ‫األستاذة‬ ‫مشروع‬
  • 22. ‫في‬ ‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫وفد‬‫تطوير‬ ‫الثانية‬ ‫الثانوية‬ ‫ضيافة‬1 ‫األحمدي‬ ‫أميمة‬ ‫ونشر‬ ‫تنسيق‬ ‫الحجيلي‬ ‫منى‬ ‫إعداد‬21
  • 23. ‫في‬ ‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫وفد‬‫تطوير‬ ‫الثانية‬ ‫الثانوية‬ ‫ضيافة‬1 ‫األحمدي‬ ‫أميمة‬ ‫ونشر‬ ‫تنسيق‬ ‫الحجيلي‬ ‫منى‬ ‫إعداد‬22
  • 24. ‫في‬ ‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫وفد‬‫تطوير‬ ‫الثانية‬ ‫الثانوية‬ ‫ضيافة‬1 ‫األحمدي‬ ‫أميمة‬ ‫ونشر‬ ‫تنسيق‬ ‫الحجيلي‬ ‫منى‬ ‫إعداد‬23
  • 25. ‫في‬ ‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫وفد‬‫تطوير‬ ‫الثانية‬ ‫الثانوية‬ ‫ضيافة‬1 ‫األحمدي‬ ‫أميمة‬ ‫ونشر‬ ‫تنسيق‬ ‫الحجيلي‬ ‫منى‬ ‫إعداد‬24