1. Районная Интернет - конференция
«Формирование единой и
полноценной социальной среды
для воспитания каждого ребенка
на основе равноправного
партнерства семьи и
дошкольного учебного
« учреждения
2. Основные направления
«Организация и координация сотрудничества
дошкольного учебного учреждения с семьей»
«Взаимодействие педагогов и
специалистов ДУУ с родителями»
«Виртуальный разговор»
3. Итоги анкетирования
Темы анкеты
Количество
участников
«Ваши общие впечатления от дошкольного
учебного учреждения»
130
«Ваша оценка организации некоторых
направлений деятельности ДУУ»
108
«Обучение и воспитание детей в ДУУ»
143
«Из каких источников Вы получаете
информацию об обучении и развитии ваших
детей?»
89
«Идеальный детский сад»
16
ИТОГО:
486
5. Из каких источников Вы
получаете информацию?
Интернет
Родительские собрания
Телевидение
30%
60%
10%
6. Соответствует ли обучение и
воспитание потребностям
Вашего ребенка?
3%
2%
7%
68%
Полностью
Скорее "нет", чем "да"
Скорее "да", чем "нет"
Не устраивает
22. Знакомы ли Вы с содержанием
учебно-воспитательного процеса?
5%
95%
Нет
Да
Кто из работников ДУУ знакомил?
32%
53%
14%
Заведующая
Методист
Воспитатель
23. Удовлетворяет ли Вас работа
воспитателя относительно
развития личности ребенка?
11%
89%
Нет
Да
27. Какая служба ДУУ нуждается в
совершенствовании?
23,30%
15,50%
7%
8%
12,40%
Психологическая 35,70% Учебно-воспитательная
Медицинская
Хозяйственная
Административная
Все нравится
31. • - в номинации «Досвід роботи
вихователя з батьками»:
воспитатели группы №1 ДНЗ №150
(146 голосов);
• - в номинации «Досвід роботи
вихователя-методиста»:
воспитатель-методист ДНЗ №427
Гавриленко Ольга Даниловна (65
голосов);
- в номинации «Досвід роботи
практичного психолога»:
практический психолог ДНЗ №150
Петриченко Татьяна Викторовна (63
голоса);
32. • - в номинации «Досвід роботи сестри
медичної старшої»: старшая медицинская
сестра ДНЗ №150 Артеменко Инна
Степановна (35 голосов);
• - в номинации «Досвід роботи музичного
керівника»: музыкальный руководитель
ДНЗ №280 Демьянова Ирина Геннадиевна
(27 голосов);
- в номинации «Досвід роботи вчителівдефектологів»: учитель-дефектолог ДНЗ
№240 Пидпурная Валентина Николаевна
(16 голосов);
- в номинации «Досвід роботи інструктора
з фізичного виховання»: инструктор по
физической культуре ДНЗ №150
Андриенко Татьяна Алексеевна (122
голоса).
33. РЕЗОЛЮЦІЯ:
Управлінню освіти, районному методичному
центру:
•
•
•
підтримувати оптимальну мережу дошкільних
навчальних закладів району у відповідності до потреб
населення та контингенту дітей;
забезпечити методичний супровід дошкільних
навчальних закладів з питань запровадження нових
навчальних програм, педагогічних технологій,
реалізації особистісно - і компетентнісно орієнтованих підходів до організації навчання і
виховання дітей;
здійснювати контроль за виконанням Державного
освітнього стандарту.
34. Педагогічним колективам
дошкільних навчальних
закладів:
•охопити різними формами дошкільної освіти не менше
99,9% дітей віком від 3 до 6 років та 100% охоплення
дошкільною освітою дітей 5-тирічного віку;
•забезпечувати наступність дошкільної та початкової освіти;
•оновлювати зміст дошкільної освіти шляхом
запровадження перспективних методик і технологій
навчання та виховання;
•забезпечувати якісне харчування та медичне
обслуговування дітей;
• сприяти збереженню і зміцненню здоров’я дошкільників та
формувати мотивації до здорового способу життя;
• активізувати роботу практичних психологів з дітьми;
• заохочувати батьків до участі в освітньо-виховному процесі на
засадах рівності, партнерства і взаємоповаги;
35. •залучати батьків до навчально-виховного процесу (Дні
відкритих дверей, Тиждень безпеки дитини, участь у підготовці
й проведенні свят, розваг екскурсій, окремих занять, в оснащенні
педагогічного процесу та упорядкуванні приміщень, території,
перегляд батьками окремих форм роботи з дітьми, гуртки,
школи молодих батьків (бабусь, дідусів), клуб турботливі батьки
тощо);
•підвищувати відповідальність і активність сім’ї в питаннях
навчання і виховання дитини шляхом інтеграції сімейного
виховання та дошкільної освіти, зміни стилю і форм взаємодії
дошкільного закладу і сім'ї;
•урізноманітнювати форми спільної роботи з батьками;
•при виборі форм роботи дошкільного навчального закладу з
родинами вихованців враховувати життєву компетентність,
соціальний і освітній рівень батьків, батьківський досвід,
кількість дітей в сім'ях та їхню стать, віковий склад і повноту
родин, домінуючу роль матері чи батька та інші фактори;
•цілеспрямовано вивчати потреби сім’ї в сфері навчання і
виховання дітей дошкільного віку, при проектуванні освітнього
процесу і його змісту орієнтуватися на реальні запити сім’ї.
