Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
АВТОР ЭДМУНД ЩЕБАЛЬСКИЙ
 основатель эволюционного метода в
психологии и педагогике
 ведущий, продюсер развивающих
програ...
ЗНАКОМСТВО –
ИМПРИНТ БУДУЩИХ ОТНОШЕНИЙ
• Спасибо, что пришли. Благодарю за заботу о ребенке.
• Откуда информация о центре?...
АНКЕТА –
ПРЕДМЕТ ДЛЯ ПОДРОБНОГО ЗНАКОМСТВА
заполнить и подробно изучить вместе
Устраивайте себе праздник встречи и облегчи...
КОНТРАКТ –
ДОГОВОР О ВЗАИМНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
• Что «Мацьопа»/родители понимаем под ВОРК?
• Что конкретно обязуется делать пе...
• Что вы делаете с ребенком дома?
• Как вы узнаете о процессах в «Мацьопе»?
• Как вы влияете на эффективность развития реб...
ВОВЛЕЧЕНИЕ И МОТИВАЦИЯ – СПОСОБ
ПОВЫШЕНИЯ ОСОЗНАННОСТИ
• Как можете поддержать текущий проект?
• Какие люди – ваши знакомы...
СПОРНЫЕ ВОПРОСЫ –
ПРОЦЕДУРА ВЫЯСНЕНИЯ ПРАВОТЫ
• Спасибо, что вы об этом говорите!
• Как бы вы поступили, если б были педаг...
КОНФЛИКТНЫЕ СИТУАЦИИ –
ПОВОД СТАТЬ ЛУЧШЕ
Решить и пользоваться выгодой
Помните, что конструктивный конфликт - позитивный п...
РОДИННИЙ ЦЕНТР “МАЦЬОПА”, ЛЬВІВ
MAZZIOPA.ORG.UA
• корисний супровід вагітності, адекватна підготовка до пологів для
цілої ...
КУРС “ПЕДАГОГ РАННЬОГО РОЗВИТКУ”
• еволюційна педагогіка,
закони здорового і
повноцінного розвитку
• вікові особливості ди...
АКАДЕМІЯ ЕВОЛЮЦІЙНОГО
РОЗВИТКУ АЕРА-ЕЗРА
Є частиною структури СІЕС - Соціального Інституту Еволюції Свідомості
Місія АЕРА ...
КУРС
“КОРИСНІ БАТЬКИ –
КОРИСНІ ДІТИ”
• Основи розуміння дитини, як носія
програми нового життя
• Розвиток і ускладнення не...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Эффективное взаимодействие с родителями

195 views

Published on

Презентация к вебинару Эзры для педагогов раннего развития

Published in: Education
  • Be the first to comment

Эффективное взаимодействие с родителями

  1. 1. АВТОР ЭДМУНД ЩЕБАЛЬСКИЙ  основатель эволюционного метода в психологии и педагогике  ведущий, продюсер развивающих программ, школ, курсов в темах ресурса, реализации и трансформации личности от рождения до смерти  автор «Цветных сказок», книг «Мастер Игры» и «Полезные дети»  основатель семейного центра "Мацьопа", академии развития Аэра- Эзра, начальной школы "Наутилус" ЭФФЕКТИВНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ
  2. 2. ЗНАКОМСТВО – ИМПРИНТ БУДУЩИХ ОТНОШЕНИЙ • Спасибо, что пришли. Благодарю за заботу о ребенке. • Откуда информация о центре? Что известно про эволюционный метод? • Чего хотите от РЦ? От ребенка? От себя? • Какие планы на полгода? Год? Три года? • Как получить оптимальный результат в нашем сотрудничестве по развитию ребенка? Единожды создать первое впечатление Ваш имидж – вопросы: с заинтересованностью, грамотные, по существу, с интересом к родителям и заботой о ребенке
  3. 3. АНКЕТА – ПРЕДМЕТ ДЛЯ ПОДРОБНОГО ЗНАКОМСТВА заполнить и подробно изучить вместе Устраивайте себе праздник встречи и облегчите дальнейшее взаимодействие. Пусть ваше внимание создаст фундамент для сотрудничества. Задавайте вопросы и помните про ценность времени. • Що вас цікавить у программах центру «Мацьопа»? • Хто займається вихованням? Хто допомагає (няня, бабуся)? • Які методи виховання використовуєте вдома? • Чи є в дитини алергія? На що? Проблеми зі здоров’ям? Які саме? • Що нам необхідно знати додатково про дитину? • Які схильності дитини? Улюблені заняття? • Що на вашу думку є пріоритетним у розвитку дитини? • Яким чином Вам зручно отримувати інформацію від нас? • Які намрямки нашої діяльності Вас цікавлять?
  4. 4. КОНТРАКТ – ДОГОВОР О ВЗАИМНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ • Что «Мацьопа»/родители понимаем под ВОРК? • Что конкретно обязуется делать педагог/родитель для развития ПС ребенка? • Как действовать в кризисных ситуациях? • Как будет происходить коммуникация педагог-ребенок и «Мацьопа»- родитель? • Процедуры для: опозданий, еды, экскурсий, сменной одежды, гигиены • Взаимные обязательства и ответственность сторон Прояснить и подписать Убедитесь, что родители вас правильно понимают. Для этого – переспросите: в чем смысл каждого предложения; как действовать в кризисных ситуациях и относиться, оценивать поступки и события
  5. 5. • Что вы делаете с ребенком дома? • Как вы узнаете о процессах в «Мацьопе»? • Как вы влияете на эффективность развития ребенка? • Что посоветуете нам для повышения качества занятий? • Какие дополнительные услуги и в каком виде вы желаете получить в «Мацьопе»? • Как вы готовы поддержать наши инновации? ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ – ПУТЬ К ПОЛНОЦЕННОСТИ ВЛИЯНИЯ Синергия вместо раздергивания Планируйте взаимодействие как базу для раскыртия возможностей семьи. Информируйте о том, что происходит в группе + настойчиво приглашайте к участию в форматах для родителей, семейных активностях.
  6. 6. ВОВЛЕЧЕНИЕ И МОТИВАЦИЯ – СПОСОБ ПОВЫШЕНИЯ ОСОЗНАННОСТИ • Как можете поддержать текущий проект? • Какие люди – ваши знакомые – могут быть полезны группе? • Чем вы можете быть полезны своему ребенку через содействие УВП в «Мацьопе»? • В каких проектах РЦ вы готовы принять участие в качестве локального лидера? Благодарить, хвалить, вдохновлять и подбадривать Благодарите родителей за то, что дали жизнь. Что заботятся о развитии. Что хотят получать качественные услуги в адекватном центре. Что уделяют время и внимание ребенку.
  7. 7. СПОРНЫЕ ВОПРОСЫ – ПРОЦЕДУРА ВЫЯСНЕНИЯ ПРАВОТЫ • Спасибо, что вы об этом говорите! • Как бы вы поступили, если б были педагогом-воспитателем? • Как соотнести интересы вашего ребенка и потребности группы? • Как вы потренируете вашего ребенка, чтоб предупредить кризисное развитие событий? • Как повлияет этот спор на будущее ребенка? На его здоровье? Коммуникации? Развитие? Интеллект? Договориться и отрепетировать Старайтесь «отлавливать» недовольство и видеть скрытые противоречия. Решайте вопросы по мере поступления. Думайте о будущем: ребенка, центра, педагогики раннего развития. Отстаивайте интересы ребенка.
  8. 8. КОНФЛИКТНЫЕ СИТУАЦИИ – ПОВОД СТАТЬ ЛУЧШЕ Решить и пользоваться выгодой Помните, что конструктивный конфликт - позитивный процесс. Изучайте и внедряйте процессы принятия развивающих решений. Предлагайте родителям использовать конфликты для взаимной выгоды. • Спасибо, что вы об этом говорите! • Как, по вашему, следует урегулировать эту ситуацию? • Что предпринять педагогу/родителю/ребенку/группе? • Что вы посоветуете поступать, если ситуация повторится? • Как видите развитие событий? • Что вы готовы сделать для взаимной выгоды? • Чему учит ситуация и какую пользу мы можем вместе извлечь?
  9. 9. РОДИННИЙ ЦЕНТР “МАЦЬОПА”, ЛЬВІВ MAZZIOPA.ORG.UA • корисний супровід вагітності, адекватна підготовка до пологів для цілої родини • ранній розвиток, студії, групи, індивідуальні заняття для дітей від 0 до 6 років • курси, кемпи, школи в руслі еволюційної методики (плавання, коні, раннє скелелазіння, фрі-дайвінг, аеро-гімнастика, біговели, трекінг) сімейного типу
  10. 10. КУРС “ПЕДАГОГ РАННЬОГО РОЗВИТКУ” • еволюційна педагогіка, закони здорового і повноцінного розвитку • вікові особливості дитини від зачаття до 6 років, адекватна взаємодія і контакт • навчання, виховання, розвиток і комунікація • пізнавальні здібності в контексті історії людства • створення і захист авторської методи розвитку
  11. 11. АКАДЕМІЯ ЕВОЛЮЦІЙНОГО РОЗВИТКУ АЕРА-ЕЗРА Є частиною структури СІЕС - Соціального Інституту Еволюції Свідомості Місія АЕРА - еволюційна освіта і розвиваюче виховання населення Сенс діяльності: • наповнити студентів та учасників програм повноцінним ресурсом, який реалізується в авторській діяльності надсоціального рівня (власна справу замість роботи); • викликати потребу до змін свідомості авторського порядку (я сам створюю себе і світ навколо); • привести до розуміння необхідності змін і захистити від криз будь-якого характеру • оздоровити тіло, розум і почуття, гармонізувати структуру особистості; • дати інструменти накопичення, реалізації, трансформації власної нейро-системи та навчити користуватися технологіями перепрограмування свідомості • звільнити від соціального рабства, співзалежних відносин в парі, психологічної дисгармонії http://aera-ezra.info
  12. 12. КУРС “КОРИСНІ БАТЬКИ – КОРИСНІ ДІТИ” • Основи розуміння дитини, як носія програми нового життя • Розвиток і ускладнення нейросистем. Співвідношення інструментів контакту дорослого і дитини • Виховання без маніпуляцій. Вплив без зусиль. Навчання з радістю. Методика, практика, типові помилки. Ситуації, які найчастіше бентежать батьків • Еволюційний розвиток. Будова і особливості чотирьох інтелектів. Як не нашкодити? Що потрібно робити зараз, аби через 10-20-40 років мати ресурсну і повноцінну людину? • Бонус: інструкція з експлуатації буйних, плаксивих, неслухняних, шкідливих, обдарованих дітей.

×