SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
7 клас 
Задача 1 
Наведіть по 2 приклади назв хімічних елементів, які походять від назв: 
 небесних тіл; 
 видатних учених; 
 європейських країн. 
Опишіть історію відкриття одного із згаданих вами хімічних елементів. 
Задача 2 
На 1 кг води Світового океану в середньому припадають такі маси солей: NaCl – 27,2 г; 
MgCl2 – 3,8 г; CuSO4 – 1,3 г; MgSO4 – 1,6 г; CaCO3 – 0,1 г; MgBr2 – 0,1 г. 
Визначити загальну масову частку (%) солей у водах Світового океану. 
Задача 3 
У довіднику наводяться такі відомості: 
1. Фосфор вперше добув у 1669 р. із сечі алхімік Брандт, шукаючи філософський камінь. 
2. Фосфор з кісток добув у 1771 р. хімік Шеєлє. 
3. Фосфор у природі зустрічається переважно у складі солей ортофосфатної кислоти. 
4. Білий фосфор має густину 1,82 г/см3, а червоний – 2,20 г/см3. 
5. Фіолетовий фосфор не розчиняється в сірковуглеці. 
6. Білий фосфор розчиняється у розчинах лугів. 
7. Білий фосфор світиться в темряві внаслідок окиснення киснем повітря. 
8. Фосфор добувають відновленням оксиду Р2О5 вугіллям при високій температурі. 
9. Фосфор окиснюється сильними окисниками (наприклад, нітратною кислотою 
НNО3) до ортофосфатної кислоти Н3РО4. 
10. Фосфор не проводить електричний струм. 
11. Фосфор заборонено використовувати при виробництві сірників. 
12. Фосфору властиві ступені окиснення +3 та +5. 
13. Фосфор, внесений у ґрунти, підвищує їхню родючість. 
1. В яких твердженнях іде мова про хімічний елемент, а в яких – про просту речовину? 
2. Які твердження характеризують фізичні властивості простої речовини, а які –хімічні? 
Задача 4 
Атомна маса елемента А в 1,6875 рази більша за атомну масу елемента В. Сума атомних 
мас елементів А і В становить 43. Використовуючи ці дані, складіть формулу речовини, що 
складається з атомів елементів А і В та обчисліть її відносну молекулярну масу. 
Задача 5 
Маса атома Карбону становить 1,66 ×10 -27 кг. Обчисліть масу атома Феруму. У скільки 
разів атом Феруму важчий за атом Карбону? 
Задача 6 
Визначте молекулярну формулу щавелевої кислоти за такими даними: 
1. Мr (кислоти) = 90 а.о.м. 
2. У 20 г цієї кислоти міститься 0,444 г Гідрогену, 5,33 г Карбону і Оксиген.
8 клас 
Задача 1 
Відомо, що 1 л суміші метану (CH4) з киснем за н.у. має масу 1 г. 
Обчисліть об’ємну частку (%) кисню в суміші. 
Задача 2 
При окисненні невідомого металу масою 10,8 г утворився оксид цього металу масою 
20,4 г. 
1. Визначте невідомий метал. 
2. Що вам відомо про сфери застосування цього металу? 
Задача 3 
Наведіть по одному прикладу походження назв елементів із груп: 
 лужних металів; 
 лужноземельних металів; 
 галогенів; 
 халькогенів; 
 благородних газів. 
Задача 4 
Напишіть рівняння реакцій: 
фосфору з хлором; 
магнію з азотом; 
розкладу бертолетової солі (калій хлорату) 
натрій ортофосфату з ортофосфатною кислотою 
заліза з розбавленою сульфатною кислотою. 
1. Вкажіть тип кожної реакції. 
2. Які із реакцій використовуються для отримання певних речовин в лабораторних 
умовах? 
Задача 5 
У якості газоподібного палива в промисловості використовується природний газ, що має 
такий склад в мольних частках: 87 % метану СН4, 7 % етану С2Н6, по 3 % пропану С3Н8 та 
бутану С4Н10. 
Обчисліть об’єм повітря, який витратили для спалювання природного газу об’ємом 1000 
м3, якщо об’ємна частка кисню в повітрі складає 21 %. 
Задача 6 
Сполука Сульфуру з Флуором містить 25,2 % Сульфуру та 74,8 % Флуору. В 
газоподібному стані ця сполука об’ємом 112 мл (н.у.) має таку ж масу, як 2,83 ×1022 атомів 
алюмінію. Визначте молекулярну формулу сполуки.
9 клас 
Задача 1 
Природний Силіцій має три природні нукліди: 28 Si, 29 Si, 30 Si. Масова частка нукліду 28 
Si становить 92,27 % . 
Обчисліть масові частки (%) двох інших нуклідів Силіцію, використавши наведене в 
періодичній системі точне значення відносної атомної маси цього елемента. 
Задача 2 
У результаті сильного нагрівання 11,8 г двоосновної кислоти, утвореної 
шестивалентним елементом, утворилося 10 г ангідриду цієї кислоти. 
1) Визначте формулу цієї кислоти, назвіть її за міжнародною номенклатурою. 
2) Які властивості проявляє ангідрид цієї кислоти? Наведіть приклади двох рівнянь 
відповідних хімічних реакцій. 
3) Що вам відомо про елемент, яким утворена дана кислота? 
Задача 3 
У розчин купрум(ІІ) нітрату занурили магнієву пластинку. Розчин підігріли. Напишіть 
рівняння реакцій, що можуть протікати під час проведення такого досліду. 
Задача 4 
Внаслідок взаємодії металу масою 10,96 г з водою виділився водень об’ємом 1,792 л 
(н.у.). 
1. Визначте метал. 
2. Напишіть рівняння трьох хімічних реакцій, що характеризують його властивості. 
Задача 5 
При прожарюванні 28,6 г кристалогідрату натрій карбонату його маса зменшилася до 10,6 г. 
1. Визначте формулу кристалогідрату. 
2. Вкажіть тривіальні назви кристалогідрату та солі, що утворюється при його 
прожарюванні. 
Задача 6 
У п’яти склянках знаходяться безбарвні розчини натрій гідроксиду, натрій сульфіду, 
калій йодиду, калій нітрату, хлороводню. 
1. Запропонуйте один реактив, за допомогою якого можна визначити кожну речовину. 
2. Вкажіть ознаки, за якими це можна зробити. 
3. Напишіть рівняння відповідних хімічних реакцій у молекулярній та йонній формах.
10 клас 
Задача 1 
Суміш карбон(ІІ) оксиду, карбон(IV) оксиду та кисню об’ємом 160 мл підпалили. Після 
закінчення реакції об’єм суміші зменшився на 20 мл і вона не містила кисню та карбон(ІІ) 
оксиду. 
Обчислити об’ємну частку (%) карбон(IV) оксиду у вихідній суміші. 
Задача 2 
У розчин купрум(ІІ) нітрату занурили магнієву пластинку. Розчин підігріли. Напишіть 
рівняння реакцій, що можуть протікати під час проведення такого досліду. 
Задача 3 
До розчину, що містить 43,5 г суміші натрій карбонату, натрій нітрату та натрій сульфату 
долили 98 г розчину сульфатної кислоти з масовою часткою кислоти 10%. При цьому 
виділилося 2,24 л газу (н.у.). До одержаного розчину додали надлишок розчину барій хлориду 
й отримали осад масою 46,6 г. 
Визначте масу та масову частку (%) натрій нітрату у вихідній суміші. 
Задача 4 
Елементи А, B, C, D стоять у сусідніх групах одного з малих періодів. Вищі солетворні 
оксиди цих елементів – тверді кристалічні речовини. Оксиди елементів А і В реагують з 
кислотами, утворюючи солі. Оксид елемента С – сполука двох найпоширеніших у земній корі 
елементів; у воді не розчиняється, утворює солі при сплавленні з лугами та карбонатами 
металів. Оксид елемента D добре розчиняється у воді; з основами утворює солі, деякі з них є 
цінними мінеральними добривами. 
1. Визначте елементи і складіть рівняння реакцій, про які згадувалося у тексті задачі. 
2. Яке практичне застосування мають прості речовини, утворені атомами встановлених 
вами хімічних елементів, та їх оксиди? 
Задача 5 
При отриманні бромбензену з бензену масою 31,2 г добули деякий газ. Розрахуйте 
об’єм розчину лугу з масовою часткою натрій гідроксиду 10 % (густина розчину лугу – 1,1 
г/см3), який витратили на нейтралізацію добутого газу. 
Задача 6 
Суміш алюміній карбіду та кальцій карбіду масою 9,92 г обробили хлоридною 
кислотою. Суміш газів, що виділилася внаслідок реакції мала об’єм 4,48 л (н.у.). 
Визначити масові частки (%) карбідів у суміші.
11 клас 
Задача 1 
Напишіть рівняння реакцій, що ілюструють схему перетворень, вкажіть умови їх 
проведення: 
N-3 ® N0 ® N+2 ® N+4 ® N+5® N+1 
Назвіть продукти реакцій, які містять атоми Нітрогену, за міжнародною номенклатурою. 
Задача 2 
Ароматичний вуглеводень складу С8Н10 окиснено водним розчином перманганату калію 
з наступним підкисленням. Отримали речовину складу С7Н6О2 масою 9,76 г (практичний вихід 
– 80%). 
1. Обчисліть масу ароматичного вуглеводню, який піддали окисненню. 
2. Визначте будову ароматичного вуглеводню та продукту реакції. Назвіть ці речовини за 
міжнародною номенклатурою. 
Задача 3 
До розчину, що містить 43,5 г суміші натрій карбонату, натрій нітрату та натрій 
сульфату долили 98 г розчину сульфатної кислоти з масовою часткою кислоти 10%. При цьому 
виділилося 2,24 л газу (н.у.). До одержаного розчину додали надлишок розчину барій хлориду 
й отримали осад масою 46,6 г. 
Визначте масу та масову частку (%) натрій нітрату у вихідній суміші. 
Задача 4 
На двох чашках терезів урівноважені стаканчики з розчинами, в яких міститься по 10 г 
нітратної кислоти. Як зміниться положення рівноваги після перебігу реакції, якщо в перший 
стаканчик помістили 2 г кальцій карбонату, а в другий – 2 г ферум(ІІ) сульфіду. 
Відповідь підтвердити відповідними розрахунками. 
Задача 5 
Газова суміш містить водень, метан і кисень й займає об’єм 60 л. Після спалювання 
водню і метану та конденсації водяної пари суміш займала об’єм 15,2 л, з яких 8,96 л – це об’єм 
карбон(IV) оксиду. Об’єми газів виміряні за н.у. 
Обчислити об’ємні частки водню і метану (%) в суміші. 
Задача 6 
Кофеїн присутній у каві, чаї, шоколаді, напоях,таких як, наприклад, Coca-Cola. Ця 
речовина має стимулюючу дію, але може бути й токсичною, якщо її доза перевищує 600 мг 
(0,00309 моль) на добу. Хімічна формула кофеїну С8Н10 NхОу. 
1. Визначте молекулярну формулу кофеїну. 
2. Напишіть рівняння реакції горіння кофеїну, якщо продуктами реакції є два гази і 
вода. 
3. Розрахуйте масу кофеїну (мг) в 1 л «Pepsi light», якщо 5 мл напою містить 6,2 
×1017атомів. 
4. Який об’єм Coca-Cola (300 мг/л) може випити людина за добу, якщо вона випиває за 
добу три філіжанки кави «Neskafe Gold» по 50 мл. Така кава містить 67 мг кофеїну 
на 20 г кави (густина кави 1,1 г/мл). 
5. Існує кава без кофеїну. Така кава повинна містити не більше 0,1 % кофеїну за масою. 
Чи можна вважати каву «Neskafe Gold» кавою без кофеїну?
11 клас 
Задача 1 
Напишіть рівняння реакцій, що ілюструють схему перетворень, вкажіть умови їх 
проведення: 
N-3 ® N0 ® N+2 ® N+4 ® N+5® N+1 
Назвіть продукти реакцій, які містять атоми Нітрогену, за міжнародною номенклатурою. 
Задача 2 
Ароматичний вуглеводень складу С8Н10 окиснено водним розчином перманганату калію 
з наступним підкисленням. Отримали речовину складу С7Н6О2 масою 9,76 г (практичний вихід 
– 80%). 
1. Обчисліть масу ароматичного вуглеводню, який піддали окисненню. 
2. Визначте будову ароматичного вуглеводню та продукту реакції. Назвіть ці речовини за 
міжнародною номенклатурою. 
Задача 3 
До розчину, що містить 43,5 г суміші натрій карбонату, натрій нітрату та натрій 
сульфату долили 98 г розчину сульфатної кислоти з масовою часткою кислоти 10%. При цьому 
виділилося 2,24 л газу (н.у.). До одержаного розчину додали надлишок розчину барій хлориду 
й отримали осад масою 46,6 г. 
Визначте масу та масову частку (%) натрій нітрату у вихідній суміші. 
Задача 4 
На двох чашках терезів урівноважені стаканчики з розчинами, в яких міститься по 10 г 
нітратної кислоти. Як зміниться положення рівноваги після перебігу реакції, якщо в перший 
стаканчик помістили 2 г кальцій карбонату, а в другий – 2 г ферум(ІІ) сульфіду. 
Відповідь підтвердити відповідними розрахунками. 
Задача 5 
Газова суміш містить водень, метан і кисень й займає об’єм 60 л. Після спалювання 
водню і метану та конденсації водяної пари суміш займала об’єм 15,2 л, з яких 8,96 л – це об’єм 
карбон(IV) оксиду. Об’єми газів виміряні за н.у. 
Обчислити об’ємні частки водню і метану (%) в суміші. 
Задача 6 
Кофеїн присутній у каві, чаї, шоколаді, напоях,таких як, наприклад, Coca-Cola. Ця 
речовина має стимулюючу дію, але може бути й токсичною, якщо її доза перевищує 600 мг 
(0,00309 моль) на добу. Хімічна формула кофеїну С8Н10 NхОу. 
1. Визначте молекулярну формулу кофеїну. 
2. Напишіть рівняння реакції горіння кофеїну, якщо продуктами реакції є два гази і 
вода. 
3. Розрахуйте масу кофеїну (мг) в 1 л «Pepsi light», якщо 5 мл напою містить 6,2 
×1017атомів. 
4. Який об’єм Coca-Cola (300 мг/л) може випити людина за добу, якщо вона випиває за 
добу три філіжанки кави «Neskafe Gold» по 50 мл. Така кава містить 67 мг кофеїну 
на 20 г кави (густина кави 1,1 г/мл). 
5. Існує кава без кофеїну. Така кава повинна містити не більше 0,1 % кофеїну за масою. 
Чи можна вважати каву «Neskafe Gold» кавою без кофеїну?

More Related Content

What's hot

завдання на картках 7 клас валентність
завдання на картках 7 клас   валентністьзавдання на картках 7 клас   валентність
завдання на картках 7 клас валентністьoksanachernish
 
класифікація хімічних реакцій 9 клас
класифікація хімічних реакцій 9 класкласифікація хімічних реакцій 9 клас
класифікація хімічних реакцій 9 класolyakashuba1
 
контрольна робота з хімії 8кл
контрольна робота з хімії 8клконтрольна робота з хімії 8кл
контрольна робота з хімії 8клtetyanadmitrieva
 
контрольна робота з хімії 7кл
контрольна робота з хімії 7клконтрольна робота з хімії 7кл
контрольна робота з хімії 7клtetyanadmitrieva
 
розробка уроків з теми
розробка  уроків з темирозробка  уроків з теми
розробка уроків з темиoksanachernish
 
рекомендації учням щодо організації самоосвітньої роботи
рекомендації учням щодо організації самоосвітньої роботирекомендації учням щодо організації самоосвітньої роботи
рекомендації учням щодо організації самоосвітньої роботиОксана Сырцова
 
Закон збереження маси речовини
Закон збереження маси речовиниЗакон збереження маси речовини
Закон збереження маси речовиниSvetlana Lyubareva
 

What's hot (15)

завдання на картках 7 клас валентність
завдання на картках 7 клас   валентністьзавдання на картках 7 клас   валентність
завдання на картках 7 клас валентність
 
Хімія 2009
Хімія 2009Хімія 2009
Хімія 2009
 
Хімія 2011
Хімія 2011Хімія 2011
Хімія 2011
 
Хімія 2007
Хімія 2007Хімія 2007
Хімія 2007
 
Хімія 2008
Хімія 2008Хімія 2008
Хімія 2008
 
класифікація хімічних реакцій 9 клас
класифікація хімічних реакцій 9 класкласифікація хімічних реакцій 9 клас
класифікація хімічних реакцій 9 клас
 
7 клас
7 клас7 клас
7 клас
 
контрольна робота з хімії 8кл
контрольна робота з хімії 8клконтрольна робота з хімії 8кл
контрольна робота з хімії 8кл
 
контрольна робота з хімії 7кл
контрольна робота з хімії 7клконтрольна робота з хімії 7кл
контрольна робота з хімії 7кл
 
розробка уроків з теми
розробка  уроків з темирозробка  уроків з теми
розробка уроків з теми
 
рекомендації учням щодо організації самоосвітньої роботи
рекомендації учням щодо організації самоосвітньої роботирекомендації учням щодо організації самоосвітньої роботи
рекомендації учням щодо організації самоосвітньої роботи
 
Хімія 2010
Хімія 2010Хімія 2010
Хімія 2010
 
Закон збереження маси речовини
Закон збереження маси речовиниЗакон збереження маси речовини
Закон збереження маси речовини
 
8 клас
8 клас8 клас
8 клас
 
Тест з хімії
Тест з хіміїТест з хімії
Тест з хімії
 

Viewers also liked

скласти формули бінарних сполук за відомими валентностями
скласти формули бінарних сполук за відомими валентностямискласти формули бінарних сполук за відомими валентностями
скласти формули бінарних сполук за відомими валентностямиoksanachernish
 
складання формул бінарних сполук
складання формул бінарних сполукскладання формул бінарних сполук
складання формул бінарних сполукoksanachernish
 
закріплення знань
закріплення знаньзакріплення знань
закріплення знаньoksanachernish
 
7 кл складання ф л
7 кл складання ф л 7 кл складання ф л
7 кл складання ф л Svetlana Motchana
 
валентність деяких елементів
валентність деяких елементіввалентність деяких елементів
валентність деяких елементівoksanachernish
 
інтерактивні методи навчання як засоби формування пізнавальної активності учн...
інтерактивні методи навчання як засоби формування пізнавальної активності учн...інтерактивні методи навчання як засоби формування пізнавальної активності учн...
інтерактивні методи навчання як засоби формування пізнавальної активності учн...tatyana6221310
 
використання ікт при вивченні хімії
використання ікт при вивченні хіміївикористання ікт при вивченні хімії
використання ікт при вивченні хіміїSvetlana Motchana
 
Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках хімії
Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках хіміїАктивізація пізнавальної діяльності учнів на уроках хімії
Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках хіміїvpu-19 Drogobych
 
сучасний урок хімії
сучасний урок хімії сучасний урок хімії
сучасний урок хімії vlodi
 
методика розвязування задач Dascalu
методика розвязування задач Dascaluметодика розвязування задач Dascalu
методика розвязування задач DascaluIngulcik
 
методика розвязування задач Dascalu
методика розвязування задач Dascaluметодика розвязування задач Dascalu
методика розвязування задач DascaluIngulcik
 
Презентація досвіду роботи
Презентація досвіду роботиПрезентація досвіду роботи
Презентація досвіду роботиschnov16
 
новітні технології навчання учнів на уроках української мови та літератури
новітні технології навчання учнів на уроках української мови та літературиновітні технології навчання учнів на уроках української мови та літератури
новітні технології навчання учнів на уроках української мови та літературиltymnevaLA
 
Презентація “Інтерактивні технології навчання”
Презентація “Інтерактивні технології навчання”Презентація “Інтерактивні технології навчання”
Презентація “Інтерактивні технології навчання”Moon_ra
 

Viewers also liked (16)

скласти формули бінарних сполук за відомими валентностями
скласти формули бінарних сполук за відомими валентностямискласти формули бінарних сполук за відомими валентностями
скласти формули бінарних сполук за відомими валентностями
 
складання формул бінарних сполук
складання формул бінарних сполукскладання формул бінарних сполук
складання формул бінарних сполук
 
закріплення знань
закріплення знаньзакріплення знань
закріплення знань
 
7 кл складання ф л
7 кл складання ф л 7 кл складання ф л
7 кл складання ф л
 
2163 валентность
2163 валентность2163 валентность
2163 валентность
 
валентність деяких елементів
валентність деяких елементіввалентність деяких елементів
валентність деяких елементів
 
інтерактивні методи навчання як засоби формування пізнавальної активності учн...
інтерактивні методи навчання як засоби формування пізнавальної активності учн...інтерактивні методи навчання як засоби формування пізнавальної активності учн...
інтерактивні методи навчання як засоби формування пізнавальної активності учн...
 
використання ікт при вивченні хімії
використання ікт при вивченні хіміївикористання ікт при вивченні хімії
використання ікт при вивченні хімії
 
Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках хімії
Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках хіміїАктивізація пізнавальної діяльності учнів на уроках хімії
Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках хімії
 
сучасний урок хімії
сучасний урок хімії сучасний урок хімії
сучасний урок хімії
 
задачі на суміші
задачі на сумішізадачі на суміші
задачі на суміші
 
методика розвязування задач Dascalu
методика розвязування задач Dascaluметодика розвязування задач Dascalu
методика розвязування задач Dascalu
 
методика розвязування задач Dascalu
методика розвязування задач Dascaluметодика розвязування задач Dascalu
методика розвязування задач Dascalu
 
Презентація досвіду роботи
Презентація досвіду роботиПрезентація досвіду роботи
Презентація досвіду роботи
 
новітні технології навчання учнів на уроках української мови та літератури
новітні технології навчання учнів на уроках української мови та літературиновітні технології навчання учнів на уроках української мови та літератури
новітні технології навчання учнів на уроках української мови та літератури
 
Презентація “Інтерактивні технології навчання”
Презентація “Інтерактивні технології навчання”Презентація “Інтерактивні технології навчання”
Презентація “Інтерактивні технології навчання”
 

Similar to наведіть по 2 приклади назв хімічних елементів, які походять від

олімпіадні задачі з теми класи неорганічних сполук
олімпіадні задачі з теми класи неорганічних сполуколімпіадні задачі з теми класи неорганічних сполук
олімпіадні задачі з теми класи неорганічних сполукОльга Крутова-Оникиенко
 
Хімія Робочий зошит 8 клас Савчин
Хімія Робочий зошит 8 клас СавчинХімія Робочий зошит 8 клас Савчин
Хімія Робочий зошит 8 клас Савчинoleg379
 
8 hrt s
8 hrt s8 hrt s
8 hrt sUA7009
 
8 хим савчин_тетр_2013_укр
8 хим савчин_тетр_2013_укр8 хим савчин_тетр_2013_укр
8 хим савчин_тетр_2013_укрAira_Roo
 
презентация
презентацияпрезентация
презентацияssuseree4abd
 
амфотерність
амфотерністьамфотерність
амфотерністьromanik_ok
 
Закон збереження маси речовини під час хімічних реакцій
Закон збереження маси речовини під час хімічних реакційЗакон збереження маси речовини під час хімічних реакцій
Закон збереження маси речовини під час хімічних реакційsveta7940
 
хімічна рівновага
хімічна рівновагахімічна рівновага
хімічна рівновагаInna Pavlova
 

Similar to наведіть по 2 приклади назв хімічних елементів, які походять від (20)

11 клас
11 клас11 клас
11 клас
 
Solutions1
Solutions1Solutions1
Solutions1
 
Хімія 2009
Хімія 2009Хімія 2009
Хімія 2009
 
Хімія 2009
Хімія 2009Хімія 2009
Хімія 2009
 
Хімія 2010
Хімія 2010Хімія 2010
Хімія 2010
 
олімпіадні задачі з теми класи неорганічних сполук
олімпіадні задачі з теми класи неорганічних сполуколімпіадні задачі з теми класи неорганічних сполук
олімпіадні задачі з теми класи неорганічних сполук
 
задачі на суміші
задачі на сумішізадачі на суміші
задачі на суміші
 
стехіометрічні розрахунки
стехіометрічні розрахункистехіометрічні розрахунки
стехіометрічні розрахунки
 
классы нс
классы нсклассы нс
классы нс
 
Хімія Робочий зошит 8 клас Савчин
Хімія Робочий зошит 8 клас СавчинХімія Робочий зошит 8 клас Савчин
Хімія Робочий зошит 8 клас Савчин
 
8 hrt s
8 hrt s8 hrt s
8 hrt s
 
8 hrt s
8 hrt s8 hrt s
8 hrt s
 
8 хим савчин_тетр_2013_укр
8 хим савчин_тетр_2013_укр8 хим савчин_тетр_2013_укр
8 хим савчин_тетр_2013_укр
 
кисень
кисенькисень
кисень
 
презентация
презентацияпрезентация
презентация
 
амфотерність
амфотерністьамфотерність
амфотерність
 
Закон збереження маси речовини під час хімічних реакцій
Закон збереження маси речовини під час хімічних реакційЗакон збереження маси речовини під час хімічних реакцій
Закон збереження маси речовини під час хімічних реакцій
 
хімічна рівновага
хімічна рівновагахімічна рівновага
хімічна рівновага
 
хімічна рівновага
хімічна рівновагахімічна рівновага
хімічна рівновага
 
Урок
УрокУрок
Урок
 

More from oksanachernish

запитання від...
запитання від...запитання від...
запитання від...oksanachernish
 
гра хімічні елементи
гра хімічні елементигра хімічні елементи
гра хімічні елементиoksanachernish
 
хімія в різних науках
хімія в різних наукаххімія в різних науках
хімія в різних наукахoksanachernish
 
турнір знавці хімії
турнір знавці хіміїтурнір знавці хімії
турнір знавці хіміїoksanachernish
 
гра хімічні елементи
гра хімічні елементигра хімічні елементи
гра хімічні елементиoksanachernish
 
широко простягає хімія
широко простягає хіміяшироко простягає хімія
широко простягає хіміяoksanachernish
 
недалекий той час
недалекий той часнедалекий той час
недалекий той часoksanachernish
 
інтерактивна гра класи неорганічних сполук
інтерактивна гра класи неорганічних сполукінтерактивна гра класи неорганічних сполук
інтерактивна гра класи неорганічних сполукoksanachernish
 
розгадати кросворд
розгадати кросвордрозгадати кросворд
розгадати кросвордoksanachernish
 
експрес опитування валентність
експрес опитування  валентністьекспрес опитування  валентність
експрес опитування валентністьoksanachernish
 
а л г о р и т м
а л г о р и т ма л г о р и т м
а л г о р и т мoksanachernish
 
речовини і суміші
речовини і сумішіречовини і суміші
речовини і сумішіoksanachernish
 
відповіді на кросворд
відповіді на кросвордвідповіді на кросворд
відповіді на кросвордoksanachernish
 
урок вікритий. фізичні властивості основ. хімічні властивості лугів
урок вікритий. фізичні властивості основ. хімічні властивості лугівурок вікритий. фізичні властивості основ. хімічні властивості лугів
урок вікритий. фізичні властивості основ. хімічні властивості лугівoksanachernish
 
опорна схема до уроку для роботи учнів
опорна схема до уроку   для роботи учнівопорна схема до уроку   для роботи учнів
опорна схема до уроку для роботи учнівoksanachernish
 

More from oksanachernish (20)

запитання від...
запитання від...запитання від...
запитання від...
 
гра хімічні елементи
гра хімічні елементигра хімічні елементи
гра хімічні елементи
 
хімія в різних науках
хімія в різних наукаххімія в різних науках
хімія в різних науках
 
турнір знавці хімії
турнір знавці хіміїтурнір знавці хімії
турнір знавці хімії
 
гра хімічні елементи
гра хімічні елементигра хімічні елементи
гра хімічні елементи
 
широко простягає хімія
широко простягає хіміяшироко простягає хімія
широко простягає хімія
 
ми впевнені
ми впевненіми впевнені
ми впевнені
 
хімія
хіміяхімія
хімія
 
недалекий той час
недалекий той часнедалекий той час
недалекий той час
 
усі ми пов
усі ми повусі ми пов
усі ми пов
 
інтерактивна гра класи неорганічних сполук
інтерактивна гра класи неорганічних сполукінтерактивна гра класи неорганічних сполук
інтерактивна гра класи неорганічних сполук
 
розгадати кросворд
розгадати кросвордрозгадати кросворд
розгадати кросворд
 
експрес опитування валентність
експрес опитування  валентністьекспрес опитування  валентність
експрес опитування валентність
 
а л г о р и т м
а л г о р и т ма л г о р и т м
а л г о р и т м
 
речовини і суміші
речовини і сумішіречовини і суміші
речовини і суміші
 
пр 2 7 клас
пр 2  7 класпр 2  7 клас
пр 2 7 клас
 
відповіді на кросворд
відповіді на кросвордвідповіді на кросворд
відповіді на кросворд
 
варіант і
варіант іваріант і
варіант і
 
урок вікритий. фізичні властивості основ. хімічні властивості лугів
урок вікритий. фізичні властивості основ. хімічні властивості лугівурок вікритий. фізичні властивості основ. хімічні властивості лугів
урок вікритий. фізичні властивості основ. хімічні властивості лугів
 
опорна схема до уроку для роботи учнів
опорна схема до уроку   для роботи учнівопорна схема до уроку   для роботи учнів
опорна схема до уроку для роботи учнів
 

Recently uploaded

критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdfкритерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdfolha1koval
 
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptxПрезентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptxssuserc6cee7
 
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxvitalina6709
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»tetiana1958
 
освітня програма 2023-2024 .
освітня програма  2023-2024                    .освітня програма  2023-2024                    .
освітня програма 2023-2024 .zaskalko111
 
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання  Іноземні мови.pdfКритерії самоцінювання  Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdfolha1koval
 
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptxЛуцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptxhome
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfssuser54595a
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяAdriana Himinets
 
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnenKryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnenolha1koval
 

Recently uploaded (12)

критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdfкритерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
 
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptxПрезентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
 
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptxЇї величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
 
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
 
освітня програма 2023-2024 .
освітня програма  2023-2024                    .освітня програма  2023-2024                    .
освітня програма 2023-2024 .
 
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання  Іноземні мови.pdfКритерії самоцінювання  Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdf
 
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptxЛуцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
 
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
 
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnenKryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
 

наведіть по 2 приклади назв хімічних елементів, які походять від

  • 1. 7 клас Задача 1 Наведіть по 2 приклади назв хімічних елементів, які походять від назв:  небесних тіл;  видатних учених;  європейських країн. Опишіть історію відкриття одного із згаданих вами хімічних елементів. Задача 2 На 1 кг води Світового океану в середньому припадають такі маси солей: NaCl – 27,2 г; MgCl2 – 3,8 г; CuSO4 – 1,3 г; MgSO4 – 1,6 г; CaCO3 – 0,1 г; MgBr2 – 0,1 г. Визначити загальну масову частку (%) солей у водах Світового океану. Задача 3 У довіднику наводяться такі відомості: 1. Фосфор вперше добув у 1669 р. із сечі алхімік Брандт, шукаючи філософський камінь. 2. Фосфор з кісток добув у 1771 р. хімік Шеєлє. 3. Фосфор у природі зустрічається переважно у складі солей ортофосфатної кислоти. 4. Білий фосфор має густину 1,82 г/см3, а червоний – 2,20 г/см3. 5. Фіолетовий фосфор не розчиняється в сірковуглеці. 6. Білий фосфор розчиняється у розчинах лугів. 7. Білий фосфор світиться в темряві внаслідок окиснення киснем повітря. 8. Фосфор добувають відновленням оксиду Р2О5 вугіллям при високій температурі. 9. Фосфор окиснюється сильними окисниками (наприклад, нітратною кислотою НNО3) до ортофосфатної кислоти Н3РО4. 10. Фосфор не проводить електричний струм. 11. Фосфор заборонено використовувати при виробництві сірників. 12. Фосфору властиві ступені окиснення +3 та +5. 13. Фосфор, внесений у ґрунти, підвищує їхню родючість. 1. В яких твердженнях іде мова про хімічний елемент, а в яких – про просту речовину? 2. Які твердження характеризують фізичні властивості простої речовини, а які –хімічні? Задача 4 Атомна маса елемента А в 1,6875 рази більша за атомну масу елемента В. Сума атомних мас елементів А і В становить 43. Використовуючи ці дані, складіть формулу речовини, що складається з атомів елементів А і В та обчисліть її відносну молекулярну масу. Задача 5 Маса атома Карбону становить 1,66 ×10 -27 кг. Обчисліть масу атома Феруму. У скільки разів атом Феруму важчий за атом Карбону? Задача 6 Визначте молекулярну формулу щавелевої кислоти за такими даними: 1. Мr (кислоти) = 90 а.о.м. 2. У 20 г цієї кислоти міститься 0,444 г Гідрогену, 5,33 г Карбону і Оксиген.
  • 2. 8 клас Задача 1 Відомо, що 1 л суміші метану (CH4) з киснем за н.у. має масу 1 г. Обчисліть об’ємну частку (%) кисню в суміші. Задача 2 При окисненні невідомого металу масою 10,8 г утворився оксид цього металу масою 20,4 г. 1. Визначте невідомий метал. 2. Що вам відомо про сфери застосування цього металу? Задача 3 Наведіть по одному прикладу походження назв елементів із груп:  лужних металів;  лужноземельних металів;  галогенів;  халькогенів;  благородних газів. Задача 4 Напишіть рівняння реакцій: фосфору з хлором; магнію з азотом; розкладу бертолетової солі (калій хлорату) натрій ортофосфату з ортофосфатною кислотою заліза з розбавленою сульфатною кислотою. 1. Вкажіть тип кожної реакції. 2. Які із реакцій використовуються для отримання певних речовин в лабораторних умовах? Задача 5 У якості газоподібного палива в промисловості використовується природний газ, що має такий склад в мольних частках: 87 % метану СН4, 7 % етану С2Н6, по 3 % пропану С3Н8 та бутану С4Н10. Обчисліть об’єм повітря, який витратили для спалювання природного газу об’ємом 1000 м3, якщо об’ємна частка кисню в повітрі складає 21 %. Задача 6 Сполука Сульфуру з Флуором містить 25,2 % Сульфуру та 74,8 % Флуору. В газоподібному стані ця сполука об’ємом 112 мл (н.у.) має таку ж масу, як 2,83 ×1022 атомів алюмінію. Визначте молекулярну формулу сполуки.
  • 3. 9 клас Задача 1 Природний Силіцій має три природні нукліди: 28 Si, 29 Si, 30 Si. Масова частка нукліду 28 Si становить 92,27 % . Обчисліть масові частки (%) двох інших нуклідів Силіцію, використавши наведене в періодичній системі точне значення відносної атомної маси цього елемента. Задача 2 У результаті сильного нагрівання 11,8 г двоосновної кислоти, утвореної шестивалентним елементом, утворилося 10 г ангідриду цієї кислоти. 1) Визначте формулу цієї кислоти, назвіть її за міжнародною номенклатурою. 2) Які властивості проявляє ангідрид цієї кислоти? Наведіть приклади двох рівнянь відповідних хімічних реакцій. 3) Що вам відомо про елемент, яким утворена дана кислота? Задача 3 У розчин купрум(ІІ) нітрату занурили магнієву пластинку. Розчин підігріли. Напишіть рівняння реакцій, що можуть протікати під час проведення такого досліду. Задача 4 Внаслідок взаємодії металу масою 10,96 г з водою виділився водень об’ємом 1,792 л (н.у.). 1. Визначте метал. 2. Напишіть рівняння трьох хімічних реакцій, що характеризують його властивості. Задача 5 При прожарюванні 28,6 г кристалогідрату натрій карбонату його маса зменшилася до 10,6 г. 1. Визначте формулу кристалогідрату. 2. Вкажіть тривіальні назви кристалогідрату та солі, що утворюється при його прожарюванні. Задача 6 У п’яти склянках знаходяться безбарвні розчини натрій гідроксиду, натрій сульфіду, калій йодиду, калій нітрату, хлороводню. 1. Запропонуйте один реактив, за допомогою якого можна визначити кожну речовину. 2. Вкажіть ознаки, за якими це можна зробити. 3. Напишіть рівняння відповідних хімічних реакцій у молекулярній та йонній формах.
  • 4. 10 клас Задача 1 Суміш карбон(ІІ) оксиду, карбон(IV) оксиду та кисню об’ємом 160 мл підпалили. Після закінчення реакції об’єм суміші зменшився на 20 мл і вона не містила кисню та карбон(ІІ) оксиду. Обчислити об’ємну частку (%) карбон(IV) оксиду у вихідній суміші. Задача 2 У розчин купрум(ІІ) нітрату занурили магнієву пластинку. Розчин підігріли. Напишіть рівняння реакцій, що можуть протікати під час проведення такого досліду. Задача 3 До розчину, що містить 43,5 г суміші натрій карбонату, натрій нітрату та натрій сульфату долили 98 г розчину сульфатної кислоти з масовою часткою кислоти 10%. При цьому виділилося 2,24 л газу (н.у.). До одержаного розчину додали надлишок розчину барій хлориду й отримали осад масою 46,6 г. Визначте масу та масову частку (%) натрій нітрату у вихідній суміші. Задача 4 Елементи А, B, C, D стоять у сусідніх групах одного з малих періодів. Вищі солетворні оксиди цих елементів – тверді кристалічні речовини. Оксиди елементів А і В реагують з кислотами, утворюючи солі. Оксид елемента С – сполука двох найпоширеніших у земній корі елементів; у воді не розчиняється, утворює солі при сплавленні з лугами та карбонатами металів. Оксид елемента D добре розчиняється у воді; з основами утворює солі, деякі з них є цінними мінеральними добривами. 1. Визначте елементи і складіть рівняння реакцій, про які згадувалося у тексті задачі. 2. Яке практичне застосування мають прості речовини, утворені атомами встановлених вами хімічних елементів, та їх оксиди? Задача 5 При отриманні бромбензену з бензену масою 31,2 г добули деякий газ. Розрахуйте об’єм розчину лугу з масовою часткою натрій гідроксиду 10 % (густина розчину лугу – 1,1 г/см3), який витратили на нейтралізацію добутого газу. Задача 6 Суміш алюміній карбіду та кальцій карбіду масою 9,92 г обробили хлоридною кислотою. Суміш газів, що виділилася внаслідок реакції мала об’єм 4,48 л (н.у.). Визначити масові частки (%) карбідів у суміші.
  • 5. 11 клас Задача 1 Напишіть рівняння реакцій, що ілюструють схему перетворень, вкажіть умови їх проведення: N-3 ® N0 ® N+2 ® N+4 ® N+5® N+1 Назвіть продукти реакцій, які містять атоми Нітрогену, за міжнародною номенклатурою. Задача 2 Ароматичний вуглеводень складу С8Н10 окиснено водним розчином перманганату калію з наступним підкисленням. Отримали речовину складу С7Н6О2 масою 9,76 г (практичний вихід – 80%). 1. Обчисліть масу ароматичного вуглеводню, який піддали окисненню. 2. Визначте будову ароматичного вуглеводню та продукту реакції. Назвіть ці речовини за міжнародною номенклатурою. Задача 3 До розчину, що містить 43,5 г суміші натрій карбонату, натрій нітрату та натрій сульфату долили 98 г розчину сульфатної кислоти з масовою часткою кислоти 10%. При цьому виділилося 2,24 л газу (н.у.). До одержаного розчину додали надлишок розчину барій хлориду й отримали осад масою 46,6 г. Визначте масу та масову частку (%) натрій нітрату у вихідній суміші. Задача 4 На двох чашках терезів урівноважені стаканчики з розчинами, в яких міститься по 10 г нітратної кислоти. Як зміниться положення рівноваги після перебігу реакції, якщо в перший стаканчик помістили 2 г кальцій карбонату, а в другий – 2 г ферум(ІІ) сульфіду. Відповідь підтвердити відповідними розрахунками. Задача 5 Газова суміш містить водень, метан і кисень й займає об’єм 60 л. Після спалювання водню і метану та конденсації водяної пари суміш займала об’єм 15,2 л, з яких 8,96 л – це об’єм карбон(IV) оксиду. Об’єми газів виміряні за н.у. Обчислити об’ємні частки водню і метану (%) в суміші. Задача 6 Кофеїн присутній у каві, чаї, шоколаді, напоях,таких як, наприклад, Coca-Cola. Ця речовина має стимулюючу дію, але може бути й токсичною, якщо її доза перевищує 600 мг (0,00309 моль) на добу. Хімічна формула кофеїну С8Н10 NхОу. 1. Визначте молекулярну формулу кофеїну. 2. Напишіть рівняння реакції горіння кофеїну, якщо продуктами реакції є два гази і вода. 3. Розрахуйте масу кофеїну (мг) в 1 л «Pepsi light», якщо 5 мл напою містить 6,2 ×1017атомів. 4. Який об’єм Coca-Cola (300 мг/л) може випити людина за добу, якщо вона випиває за добу три філіжанки кави «Neskafe Gold» по 50 мл. Така кава містить 67 мг кофеїну на 20 г кави (густина кави 1,1 г/мл). 5. Існує кава без кофеїну. Така кава повинна містити не більше 0,1 % кофеїну за масою. Чи можна вважати каву «Neskafe Gold» кавою без кофеїну?
  • 6. 11 клас Задача 1 Напишіть рівняння реакцій, що ілюструють схему перетворень, вкажіть умови їх проведення: N-3 ® N0 ® N+2 ® N+4 ® N+5® N+1 Назвіть продукти реакцій, які містять атоми Нітрогену, за міжнародною номенклатурою. Задача 2 Ароматичний вуглеводень складу С8Н10 окиснено водним розчином перманганату калію з наступним підкисленням. Отримали речовину складу С7Н6О2 масою 9,76 г (практичний вихід – 80%). 1. Обчисліть масу ароматичного вуглеводню, який піддали окисненню. 2. Визначте будову ароматичного вуглеводню та продукту реакції. Назвіть ці речовини за міжнародною номенклатурою. Задача 3 До розчину, що містить 43,5 г суміші натрій карбонату, натрій нітрату та натрій сульфату долили 98 г розчину сульфатної кислоти з масовою часткою кислоти 10%. При цьому виділилося 2,24 л газу (н.у.). До одержаного розчину додали надлишок розчину барій хлориду й отримали осад масою 46,6 г. Визначте масу та масову частку (%) натрій нітрату у вихідній суміші. Задача 4 На двох чашках терезів урівноважені стаканчики з розчинами, в яких міститься по 10 г нітратної кислоти. Як зміниться положення рівноваги після перебігу реакції, якщо в перший стаканчик помістили 2 г кальцій карбонату, а в другий – 2 г ферум(ІІ) сульфіду. Відповідь підтвердити відповідними розрахунками. Задача 5 Газова суміш містить водень, метан і кисень й займає об’єм 60 л. Після спалювання водню і метану та конденсації водяної пари суміш займала об’єм 15,2 л, з яких 8,96 л – це об’єм карбон(IV) оксиду. Об’єми газів виміряні за н.у. Обчислити об’ємні частки водню і метану (%) в суміші. Задача 6 Кофеїн присутній у каві, чаї, шоколаді, напоях,таких як, наприклад, Coca-Cola. Ця речовина має стимулюючу дію, але може бути й токсичною, якщо її доза перевищує 600 мг (0,00309 моль) на добу. Хімічна формула кофеїну С8Н10 NхОу. 1. Визначте молекулярну формулу кофеїну. 2. Напишіть рівняння реакції горіння кофеїну, якщо продуктами реакції є два гази і вода. 3. Розрахуйте масу кофеїну (мг) в 1 л «Pepsi light», якщо 5 мл напою містить 6,2 ×1017атомів. 4. Який об’єм Coca-Cola (300 мг/л) може випити людина за добу, якщо вона випиває за добу три філіжанки кави «Neskafe Gold» по 50 мл. Така кава містить 67 мг кофеїну на 20 г кави (густина кави 1,1 г/мл). 5. Існує кава без кофеїну. Така кава повинна містити не більше 0,1 % кофеїну за масою. Чи можна вважати каву «Neskafe Gold» кавою без кофеїну?