t

1. 1
INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS PULAU PINANG
PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN
MTE3111 MENGAJAR GEOMETRI, UKURAN DAN PENGENDALIAN DATA
RUBRIK PERMARKAHAN TUGASAN 1
SKALA
KRITERIA
Amat Cemerlang
90 – 100
Liputan Isu dan Kandungan
Pelan terhasil dengan berasaskan empat (4) isu utama terkini.
Ketepatan Pelan
Kesan keempat-empat isu utama terkini dibayangkan dalam pelan.
Organisasi Pelan
Pelan menunjukkan susunan yang logikal, dan koheren. Penerangan dan huraian terperinci.
Cemerlang
80 – 89
Liputan Idu dan Kandungan
Pelan terhasil dengan berasaskan tiga (3) isu utama terkini.
Ketepatan Pelan
Kesan tiga isu utama terkini dibayangkan dalam pelan.
Organisasi Pelan
Pelan menunjukkan susunan yang kurang logikal atau koheren. Penerangan dan huraian kurang terperinci.
Kepujian
65 – 79
Liputan Isu dan Kandungan
Pelan terhasil daripada dua (2) isu utama terkini.
Ketepatan Pelan
Kesan dua isu utama terkini dibayangkan dalam pelan.
Organisasi Pelan
Pelan menunjukkan susunan yang kurang logikal dan tidak koheren. Penerangan dan huraian tidak terperinci.
Lulus
50 – 64
Liputan Isu dan Kandungan
Pelan terhasil daripada satu (1) isu utama terkini.
Ketepatan Pelan
Kesan isu utama dibayangkan dalam pelan.
Organisasi Pelan
Pelan menunjukkan susunan yang kurang koheren dan tidak logikal. Penerangan dan huraian tidak terperinci..

2. 2
SKALA
KRITERIA
Gagal
0 – 49
Liputan Isu dan Kandungan
Pelan terhasil tanpa berdasarkan sebarang isu utama terkini.
Ketepatan Pelan
Kesan isu utama tidak dibayangkan dalam pelan.
Organisasi Pelan
Pelan tidak menunjukkan susunan yang logikal dan koheren. Tiada penerangan dan huraian.
RUBRIK PERMARKAHAN TUGASAN 2
SKALA
KRITERIA
Amat Cemerlang
90 – 100
Rancangan Pengajaran dan Pembelajaran
Idea dapat mengatasai masalah yang diakibatkan oleh isu / idea sangat relevan.
Penggunaan resos amat sesuai / Keseluruhan aktiviti memusatkan murid.
Reflkesi / Komen
Empat aspek rancangan dikomen, koheren dengan rancangan.
Cadangan penambahbaikan
Cadangan penambahbaikan koheren dengan refleksi dan komen.
Cemerlang
80 – 89
Rancangan
Idea dapat mangatasi separuh masalah yang diakibatkan oleh isu / idea relevan.
Penggunaan resos sesuai / Sebahagian besar aktiviti memusatkan murid.
Reflkesi / Komen
Tiga aspek rancangan dikomen, koheren dengan rancangan.
Cadangan penambahbaikan
Cadangan penambahbaikan kurang koheren dengan refleksi dan komen.
Kepujian
65 – 79
Rancangan
Idea dapat mengatasi sebahagian kecil masalah yang diakibatkan oleh isu / idea kurang relevan.
Penggunaan resos kurang sesuai / Aktiviti kurang memusatkan murid.
Reflkesi / Komen
Dua aspek rancangan dikomen, kurang koheren dengan rancangan.
Cadangan penambahbaikan
Cadangan penambahbaikan tidak koheren dengan refleksi dan komen.

3. 3
SKALA
KRITERIA
Lulus
50 – 64
Rancangan
Ada idea tetapi tidak dapat mengatasi masalah yang diakibatkan oleh isu / idea tidak relevan.
Penggunaan resos tidak sesuai / Ada aktiviti untuk murid.
Reflkesi / Komen
Satu aspek rancangan dikomen, kurang koheren dengan rancangan.
Cadangan penambahbaikan
Cadangan penambahbaikan tidak koheren dengan refleksi dan komen.
Gagal
0 – 49
Rancangan
Tiada idea langsung tentang masalah yang diakibatkan oleh isu.
Resos tidak digunakan / Tiada aktiviti untuk murid.
Reflkesi / Komen
Komen tidak berkenaan dengan rancangan.
Cadangan penambahbaikan
Cadangan penambahbaikan tidak koheren dengan rancangan.