SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
สวัสดีคะ ทานผูอานที่นารักทุกทาน 
                                                               เปดฟาภาษาโลก ภาคครูฝน
                                                                                                                                               กีฬาดี มีวินัย ใฝศึกษา
          วารสารฉบับนี้ครูฝนไดนําเสนอสํานวนภาษามาฝากกันนะคะ นั่นคือ Every tub must 
  
stand on its own bottom. ถาแปลตรงๆ ตัว หมายถึง ถังน้ําทุกใบจะตั้งไดดวยกนของมันเอง      นั่น                                             รักษวัฒนธรรม นําความสําเร็จ
เหมือนกับวาไมวาจะสิ่งใดในโลกนี้ จะทําอะไรไดมักจะตองทําดวยตัวมันเอง ซึ่งตรงกับพุทธศาสน
  
                                                                                                                               
สุภาษิตที่วา อัตตาหิ อัตโนนาโถ ตนเปนที่พึ่งแหงตน นั่นเองคะ แลวพบกันใหมนะคะ
           
                                                                                                          วารสาร 
 

 
      เก็บเรื่องมาเลา
  เอาภาพมาฝาก
                                                                  See you soon. Bye. 
                                                                                                                                     รอบรัว...วนาหลวง
                                                                                                                                          ้
                                         รอบคอบ รูคิด มีจิตสาธารณะ                                                   โรงเรียนบานวนาหลวง                          ฉบับที่ 2 วันที่ 16 - 31 มกราคม 2554
                                                                                                                     สพป.แมฮองสอน เขต 1                       
               วันเด็กปนี้มีเมตตาจากผูใจบุญหลายหนวยงานครับ (วันที่ 8 – 9 มกราคม 54 )                http: // wanaluang.mhs1.go.th Tel. & Fax..053-617162           นรินทร เลอกา : บรรณาธิการ
 

 

 
                                                                                                                                                 พบ           ผอ.
                                                                                                                       สวัสดีคะ  
 

                                                                                                        เจอกันอีกแลวนะคะ เรามีนัดกันทุก 15 วัน สัปดาหนี้ในวันอาทิตยก็เปนวันครู และปนี้ครูทั้ง
                                                                                                      ประเทศเราไดถวายสมัญญานามใหกับองคพระบาทสมเด็จพระเจาอยูหัว ผูทรงความรูและเปนครู
                                                                                                   
                                                                                                      ตลอดเวลาวาเปน “พระผูเปนครูของแผนดิน” ก็อยากใหครูทุกคนเดินตามพระราชปณิธานของ
 
                                                                                                      พระองคทาน คือ เปนครูที่มีจิตวิญญาณของความเปนครู เพราะสิ่งที่เด็กแสดงออกมาคือการหลอ
 
                                                                                                      หลอมของคําสั่งสอนของครูคนแรก คือพอและแม ตอมาก็คือครู อยางละครึ่ง และสวนที่เกินออกมา
                                                                                                      คือประสบการณของเขา รวมกับคําสั่งสอนหากไมอยูในรองในรอย ครูก็เปนผูที่ตองคอยตบแตงให
                                                                                                      เปนรูปที่สวยงาม ในวัครูก็ขอเชิญชวนครูทุกทานไปรวมทําบุญตักบาตร และทํากิจกรรมวันครู
                                                                                                      รวมกันในเครือขายของเรานะคะ ก็ขอใหครูทุกทานประสบแตความเจริญในหนาที่การงานสมกับที่
                                                                                                      เราเหน็ดเหนื่อยในการอบรมสั่งสอนศิษยของเราใหเปนเด็กที่ รอบคอบ รูคิด มีจิตสาธารณะ ดวยนะ
                                                                                                      คะ โชคดี มีสตางคใชทุกคนคะ                                                        ผอ.นาย 
                                                                             ภาพโดย ครูบอย
  
     กวีกะออกะแอ                                                                                          10 เทคนิคหยุดสะอึก 
                                                                                                                                                           เปดโลกวิทยาศาสตร
                                  เด็ก              เอยเด็กนอยดอยเดียงสา                                 1.กระตุนผิวดานหลังของลําคอ แถวๆ บริเวณที่เปดปดหลอดลม โดยการดึงลิ้นแรงๆ 
                         ฉลาด                 คิดเพียรใฝหาอานและเขียน                                     2.ใชดามชอนเขี่ยที่ปดเปดหลอดลม 
                                                                                                            3.กลั้วน้ําในลําคอ 
                        ชาติ                  หวังพึ่งตัวเจาเปลงแสงเทียน
                                                                                                            4.จิบน้ําเย็นจัด 
                          เจริญ                ยิ่งพรอมพากเพียรคูจรรยา 
                                                                                                            5. กลืนน้ําตาลทราย 1‐2 ชอนโตะ โดยไมตองใชน้ํา หรือ กลืนกอนขาว กอนขนมปง กอน
       
                                                                                   ครูแสนดี : รอยกรอง      น้ําแข็งเล็กๆ 
                                     ครูตาลกับตัวเลขนารู                                                  6.ดื่มน้ําจากขอบแกวที่อยูดานนอกหรือดานไกลจากริมฝปาก 

                                         ผลบวกมุมภายในของรูป        N เหลี่ยม                               7.จิบน้ําสมสายชูที่เปรี้ยวจัด หรือดมสารที่มีกลิ่นฉุน เชน แอมโมเนีย 
                                                                                                            8.การฝงเข็ม 
                                            มีคาเทากับ 180 องศา ( N – 2 )                                                                                                               ครูฝาย
                                                                                                            9. การสวดมนตทําสมาธิ 
                                               ลองกําหนดและหาดูนะคะ                                         10. กลั้นหายใจเอาไวโดยการนับ 1 – 10 แลวหายใจออก จากนั้นดื่มน้ําตามทันที 



 
     คิดดี ทําดี                                                                                         ทําไมถึงเรียกวา “เมาส” (MOUSE)               I T นารู กับครูหนุย

               คาของครู อยูที่ไหน ใครรูบาง                                                                     ออกเสียงคลาย ๆ กับคําที่มีความหมายวา “หนู” และพอแปลตรงตัว แปลตาม Dictionary ก็
                                                      ฝากถึงคุณครู....เนื่องในวันครู.....16 ม.ค. 2554
                                                                                                         แปลวา “หนู” ซะดวย แตอยาเขาใจผิดคิดวาวันนี้จะพูดเรื่องการเลี้ยงหนู จะวาไปไอหนูก็ใชอยู แตเปน
ใชรูปราง หนาตา อาวุโส                                     คัดจากวารสารโรงเรียนวิถีพุทธ                หนูคอมพิวเตอรนะ!!! ทําไมถึงตองเรียกวา MOUSE นั้น คิดวานาจะมาจากรูปลักษณะในตัวของมัน
ใชตําแหนง การงาน บานใหญโต                                                                            เอง ไมเชื่อก็ลองจินตนาการดูสิ ระหวางลูกหนูตัวเล็ก ๆ กับอุปกรณที่เรียกวา MOUSE อันวาเจา
                                                             “รูตื่นรูเบิกบาน”   เลม 2 หนา 32
                                                                                                         MOUSE นี่ ถาจําไมผิดเขาบัญญัติเปนศัพทภาษาไทยวา “ ตัวชี้เปา เราตองใช MOUSE เลื่อนไปยัง
ใชคนโก เกงกลา กวาผูคน                             แลวพบกันใหมฉบับหนานะคะ สวัสดีคะ               ตําแหนงตาง ๆ บนจอภาพ แลวคลิกเพื่อชี้ตําแหนง หรือเลือกอุปกรณ (icon) ที่เราตองการ ซึ่งเปนที่
            อันความจริง คาครู คือรูคิด                                                                 นิยมในทองตลาดดวยการใชงานที่งาย โดยเราสามารถใช MOUSE เลื่อนไปยังตําแหนงตาง ๆ บน
                                                                                                         จอภาพ ไมตองละสายตาจากจอภาพ สําหรับทิศทางของตัวชี้ จะสัมพันธและเปนไปในแนวทางเดียว
รูถูกผิด ชั่วดี มีเหตุผล 
                                                                                                         กับการเลื่อน MOUSE
รูประกอบ กิจการ งานของตน                                            ครูเอ...ภูมใจเสนอ
                                                                                 ิ
                                                                                                         ฉบับหนาพบกันใหมนะครับ doctornooy@hotmail.com
ฝากเปนผล งานไว ในแผนดิน

More Related Content

What's hot

ทัวร์นครวัด นครธม
ทัวร์นครวัด   นครธมทัวร์นครวัด   นครธม
ทัวร์นครวัด นครธมMark Swarovski
 
3 32++พระธัมมปทัฏฐกถาแปล+ภาค+๖
3 32++พระธัมมปทัฏฐกถาแปล+ภาค+๖3 32++พระธัมมปทัฏฐกถาแปล+ภาค+๖
3 32++พระธัมมปทัฏฐกถาแปล+ภาค+๖Tongsamut vorasan
 
สมุดประจำตัวสำหรับผู้เขาค่ายคุณธรรม
สมุดประจำตัวสำหรับผู้เขาค่ายคุณธรรมสมุดประจำตัวสำหรับผู้เขาค่ายคุณธรรม
สมุดประจำตัวสำหรับผู้เขาค่ายคุณธรรมniralai
 
รวมบทกลอนสำหรับงานค่าย1
รวมบทกลอนสำหรับงานค่าย1รวมบทกลอนสำหรับงานค่าย1
รวมบทกลอนสำหรับงานค่าย1niralai
 
บทกลอนแด่แม่
บทกลอนแด่แม่บทกลอนแด่แม่
บทกลอนแด่แม่niralai
 
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ. ปยุตฺโต) ธรรมนูญชีวิต
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ. ปยุตฺโต)   ธรรมนูญชีวิตพระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ. ปยุตฺโต)   ธรรมนูญชีวิต
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ. ปยุตฺโต) ธรรมนูญชีวิตTongsamut vorasan
 
รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 5
รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 5รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 5
รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 5Kroo nOOy
 

What's hot (9)

ทัวร์นครวัด นครธม
ทัวร์นครวัด   นครธมทัวร์นครวัด   นครธม
ทัวร์นครวัด นครธม
 
3 32++พระธัมมปทัฏฐกถาแปล+ภาค+๖
3 32++พระธัมมปทัฏฐกถาแปล+ภาค+๖3 32++พระธัมมปทัฏฐกถาแปล+ภาค+๖
3 32++พระธัมมปทัฏฐกถาแปล+ภาค+๖
 
สมุดประจำตัวสำหรับผู้เขาค่ายคุณธรรม
สมุดประจำตัวสำหรับผู้เขาค่ายคุณธรรมสมุดประจำตัวสำหรับผู้เขาค่ายคุณธรรม
สมุดประจำตัวสำหรับผู้เขาค่ายคุณธรรม
 
รวมบทกลอนสำหรับงานค่าย1
รวมบทกลอนสำหรับงานค่าย1รวมบทกลอนสำหรับงานค่าย1
รวมบทกลอนสำหรับงานค่าย1
 
บทกลอนแด่แม่
บทกลอนแด่แม่บทกลอนแด่แม่
บทกลอนแด่แม่
 
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ. ปยุตฺโต) ธรรมนูญชีวิต
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ. ปยุตฺโต)   ธรรมนูญชีวิตพระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ. ปยุตฺโต)   ธรรมนูญชีวิต
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ. ปยุตฺโต) ธรรมนูญชีวิต
 
Paper
PaperPaper
Paper
 
แผ่นพับ พระธาตุดอยอ่างกุ้ง
แผ่นพับ พระธาตุดอยอ่างกุ้งแผ่นพับ พระธาตุดอยอ่างกุ้ง
แผ่นพับ พระธาตุดอยอ่างกุ้ง
 
รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 5
รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 5รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 5
รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 5
 

Viewers also liked

Viewers also liked (20)

The Milwaukee Art Museum
The Milwaukee Art MuseumThe Milwaukee Art Museum
The Milwaukee Art Museum
 
Whats new at retailers ua aug-sept14
Whats new at retailers ua aug-sept14Whats new at retailers ua aug-sept14
Whats new at retailers ua aug-sept14
 
Gioi duclamnguoi 2-2
Gioi duclamnguoi 2-2Gioi duclamnguoi 2-2
Gioi duclamnguoi 2-2
 
Exposition 6
Exposition 6Exposition 6
Exposition 6
 
Manifesto Mettitingiallo 2014
Manifesto Mettitingiallo 2014Manifesto Mettitingiallo 2014
Manifesto Mettitingiallo 2014
 
Word press
Word press Word press
Word press
 
Mejor y peor herramientas web
Mejor y peor herramientas webMejor y peor herramientas web
Mejor y peor herramientas web
 
Evolucion de los medios de comunicacion
Evolucion de los medios de comunicacionEvolucion de los medios de comunicacion
Evolucion de los medios de comunicacion
 
Diari del 28 de maig de 2015
Diari del 28 de maig de 2015Diari del 28 de maig de 2015
Diari del 28 de maig de 2015
 
Presentation4
Presentation4Presentation4
Presentation4
 
Fritz robert graebner
Fritz robert graebnerFritz robert graebner
Fritz robert graebner
 
Newsletter du User Group Informix France
Newsletter du User Group Informix FranceNewsletter du User Group Informix France
Newsletter du User Group Informix France
 
Kapita selekta waris islam
Kapita selekta waris islamKapita selekta waris islam
Kapita selekta waris islam
 
Roberto carlos
Roberto carlosRoberto carlos
Roberto carlos
 
Unknown
UnknownUnknown
Unknown
 
El diario del profesor
El diario del profesorEl diario del profesor
El diario del profesor
 
Bekanntschaft
BekanntschaftBekanntschaft
Bekanntschaft
 
Sitios De Interes Turustico De Marin
Sitios De Interes Turustico De MarinSitios De Interes Turustico De Marin
Sitios De Interes Turustico De Marin
 
địa điểm mua đồng hồ casio bảo đảm
địa điểm mua đồng hồ casio bảo đảmđịa điểm mua đồng hồ casio bảo đảm
địa điểm mua đồng hồ casio bảo đảm
 
PROYECTO DE NEGOCIO
PROYECTO DE NEGOCIOPROYECTO DE NEGOCIO
PROYECTO DE NEGOCIO
 

Similar to รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 2

รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 9
รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 9รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 9
รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 9Kroo nOOy
 
รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 3
รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 3รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 3
รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 3Kroo nOOy
 
รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 3
รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 3รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 3
รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 3Kroo nOOy
 
รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 6
รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 6รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 6
รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 6Kroo nOOy
 
จุดเน้นที่ 3 ภาค1 ปี55
จุดเน้นที่ 3 ภาค1 ปี55จุดเน้นที่ 3 ภาค1 ปี55
จุดเน้นที่ 3 ภาค1 ปี55tassanee chaicharoen
 
รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 10
รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 10รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 10
รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 10Kroo nOOy
 
รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 8
รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 8รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 8
รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 8Kroo nOOy
 
ครูเพื่อศิษย์สร้างห้องเรียนกลับด้าน
ครูเพื่อศิษย์สร้างห้องเรียนกลับด้านครูเพื่อศิษย์สร้างห้องเรียนกลับด้าน
ครูเพื่อศิษย์สร้างห้องเรียนกลับด้านkrupornpana55
 
การอสอนประวัติศาสตร์
การอสอนประวัติศาสตร์การอสอนประวัติศาสตร์
การอสอนประวัติศาสตร์teacherhistory
 
รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 7
รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 7รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 7
รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 7Kroo nOOy
 
การพัฒนาการเรียนการสอนประวัติศาสตร์ โครงงาน
การพัฒนาการเรียนการสอนประวัติศาสตร์ โครงงานการพัฒนาการเรียนการสอนประวัติศาสตร์ โครงงาน
การพัฒนาการเรียนการสอนประวัติศาสตร์ โครงงานteacherhistory
 
กลอนครูและคำคม
กลอนครูและคำคมกลอนครูและคำคม
กลอนครูและคำคมniralai
 
โพธิยาลัย เดือน กุมภาพันธ์ 2555
โพธิยาลัย เดือน กุมภาพันธ์ 2555โพธิยาลัย เดือน กุมภาพันธ์ 2555
โพธิยาลัย เดือน กุมภาพันธ์ 2555Panda Jing
 
บทบรรยายรายการขอขมาบูชาครู3
บทบรรยายรายการขอขมาบูชาครู3บทบรรยายรายการขอขมาบูชาครู3
บทบรรยายรายการขอขมาบูชาครู3niralai
 
แบบฝึกอ่านคิดจากนิทาน
แบบฝึกอ่านคิดจากนิทานแบบฝึกอ่านคิดจากนิทาน
แบบฝึกอ่านคิดจากนิทานPrasong Somarat
 

Similar to รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 2 (20)

รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 9
รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 9รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 9
รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 9
 
รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 3
รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 3รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 3
รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 3
 
รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 3
รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 3รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 3
รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 3
 
รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 6
รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 6รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 6
รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 6
 
จุดเน้นที่ 3 ภาค1 ปี55
จุดเน้นที่ 3 ภาค1 ปี55จุดเน้นที่ 3 ภาค1 ปี55
จุดเน้นที่ 3 ภาค1 ปี55
 
รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 10
รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 10รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 10
รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 10
 
รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 8
รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 8รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 8
รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 8
 
จุดเน้นที่ 3
จุดเน้นที่ 3จุดเน้นที่ 3
จุดเน้นที่ 3
 
Saengdhamma in august 2010
Saengdhamma in august 2010Saengdhamma in august 2010
Saengdhamma in august 2010
 
หนังสือธรรมะใกล้ตัว
หนังสือธรรมะใกล้ตัวหนังสือธรรมะใกล้ตัว
หนังสือธรรมะใกล้ตัว
 
ครูเพื่อศิษย์สร้างห้องเรียนกลับด้าน
ครูเพื่อศิษย์สร้างห้องเรียนกลับด้านครูเพื่อศิษย์สร้างห้องเรียนกลับด้าน
ครูเพื่อศิษย์สร้างห้องเรียนกลับด้าน
 
การอสอนประวัติศาสตร์
การอสอนประวัติศาสตร์การอสอนประวัติศาสตร์
การอสอนประวัติศาสตร์
 
การอสอนประวัติศาสตร์
การอสอนประวัติศาสตร์การอสอนประวัติศาสตร์
การอสอนประวัติศาสตร์
 
รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 7
รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 7รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 7
รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 7
 
การพัฒนาการเรียนการสอนประวัติศาสตร์ โครงงาน
การพัฒนาการเรียนการสอนประวัติศาสตร์ โครงงานการพัฒนาการเรียนการสอนประวัติศาสตร์ โครงงาน
การพัฒนาการเรียนการสอนประวัติศาสตร์ โครงงาน
 
กลอนครูและคำคม
กลอนครูและคำคมกลอนครูและคำคม
กลอนครูและคำคม
 
พิธีไหว้ครู
พิธีไหว้ครูพิธีไหว้ครู
พิธีไหว้ครู
 
โพธิยาลัย เดือน กุมภาพันธ์ 2555
โพธิยาลัย เดือน กุมภาพันธ์ 2555โพธิยาลัย เดือน กุมภาพันธ์ 2555
โพธิยาลัย เดือน กุมภาพันธ์ 2555
 
บทบรรยายรายการขอขมาบูชาครู3
บทบรรยายรายการขอขมาบูชาครู3บทบรรยายรายการขอขมาบูชาครู3
บทบรรยายรายการขอขมาบูชาครู3
 
แบบฝึกอ่านคิดจากนิทาน
แบบฝึกอ่านคิดจากนิทานแบบฝึกอ่านคิดจากนิทาน
แบบฝึกอ่านคิดจากนิทาน
 

รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 2

  • 1. สวัสดีคะ ทานผูอานที่นารักทุกทาน   เปดฟาภาษาโลก ภาคครูฝน กีฬาดี มีวินัย ใฝศึกษา วารสารฉบับนี้ครูฝนไดนําเสนอสํานวนภาษามาฝากกันนะคะ นั่นคือ Every tub must    stand on its own bottom. ถาแปลตรงๆ ตัว หมายถึง ถังน้ําทุกใบจะตั้งไดดวยกนของมันเอง นั่น รักษวัฒนธรรม นําความสําเร็จ เหมือนกับวาไมวาจะสิ่งใดในโลกนี้ จะทําอะไรไดมักจะตองทําดวยตัวมันเอง ซึ่งตรงกับพุทธศาสน     สุภาษิตที่วา อัตตาหิ อัตโนนาโถ ตนเปนที่พึ่งแหงตน นั่นเองคะ แลวพบกันใหมนะคะ    วารสาร      เก็บเรื่องมาเลา เอาภาพมาฝาก See you soon. Bye.    รอบรัว...วนาหลวง ้   รอบคอบ รูคิด มีจิตสาธารณะ   โรงเรียนบานวนาหลวง ฉบับที่ 2 วันที่ 16 - 31 มกราคม 2554 สพป.แมฮองสอน เขต 1                          วันเด็กปนี้มีเมตตาจากผูใจบุญหลายหนวยงานครับ (วันที่ 8 – 9 มกราคม 54 )  http: // wanaluang.mhs1.go.th Tel. & Fax..053-617162 นรินทร เลอกา : บรรณาธิการ       พบ ผอ. สวัสดีคะ       เจอกันอีกแลวนะคะ เรามีนัดกันทุก 15 วัน สัปดาหนี้ในวันอาทิตยก็เปนวันครู และปนี้ครูทั้ง ประเทศเราไดถวายสมัญญานามใหกับองคพระบาทสมเด็จพระเจาอยูหัว ผูทรงความรูและเปนครู     ตลอดเวลาวาเปน “พระผูเปนครูของแผนดิน” ก็อยากใหครูทุกคนเดินตามพระราชปณิธานของ   พระองคทาน คือ เปนครูที่มีจิตวิญญาณของความเปนครู เพราะสิ่งที่เด็กแสดงออกมาคือการหลอ   หลอมของคําสั่งสอนของครูคนแรก คือพอและแม ตอมาก็คือครู อยางละครึ่ง และสวนที่เกินออกมา   คือประสบการณของเขา รวมกับคําสั่งสอนหากไมอยูในรองในรอย ครูก็เปนผูที่ตองคอยตบแตงให   เปนรูปที่สวยงาม ในวัครูก็ขอเชิญชวนครูทุกทานไปรวมทําบุญตักบาตร และทํากิจกรรมวันครู   รวมกันในเครือขายของเรานะคะ ก็ขอใหครูทุกทานประสบแตความเจริญในหนาที่การงานสมกับที่ เราเหน็ดเหนื่อยในการอบรมสั่งสอนศิษยของเราใหเปนเด็กที่ รอบคอบ รูคิด มีจิตสาธารณะ ดวยนะ คะ โชคดี มีสตางคใชทุกคนคะ ผอ.นาย                  ภาพโดย ครูบอย
  • 2.    กวีกะออกะแอ  10 เทคนิคหยุดสะอึก  เปดโลกวิทยาศาสตร เด็ก เอยเด็กนอยดอยเดียงสา 1.กระตุนผิวดานหลังของลําคอ แถวๆ บริเวณที่เปดปดหลอดลม โดยการดึงลิ้นแรงๆ    ฉลาด คิดเพียรใฝหาอานและเขียน 2.ใชดามชอนเขี่ยที่ปดเปดหลอดลม  3.กลั้วน้ําในลําคอ    ชาติ หวังพึ่งตัวเจาเปลงแสงเทียน 4.จิบน้ําเย็นจัด    เจริญ ยิ่งพรอมพากเพียรคูจรรยา  5. กลืนน้ําตาลทราย 1‐2 ชอนโตะ โดยไมตองใชน้ํา หรือ กลืนกอนขาว กอนขนมปง กอน   ครูแสนดี : รอยกรอง น้ําแข็งเล็กๆ    ครูตาลกับตัวเลขนารู 6.ดื่มน้ําจากขอบแกวที่อยูดานนอกหรือดานไกลจากริมฝปาก  ผลบวกมุมภายในของรูป N เหลี่ยม  7.จิบน้ําสมสายชูที่เปรี้ยวจัด หรือดมสารที่มีกลิ่นฉุน เชน แอมโมเนีย  8.การฝงเข็ม  มีคาเทากับ 180 องศา ( N – 2 )  ครูฝาย   9. การสวดมนตทําสมาธิ    ลองกําหนดและหาดูนะคะ 10. กลั้นหายใจเอาไวโดยการนับ 1 – 10 แลวหายใจออก จากนั้นดื่มน้ําตามทันที    คิดดี ทําดี ทําไมถึงเรียกวา “เมาส” (MOUSE) I T นารู กับครูหนุย คาของครู อยูที่ไหน ใครรูบาง   ออกเสียงคลาย ๆ กับคําที่มีความหมายวา “หนู” และพอแปลตรงตัว แปลตาม Dictionary ก็ ฝากถึงคุณครู....เนื่องในวันครู.....16 ม.ค. 2554 แปลวา “หนู” ซะดวย แตอยาเขาใจผิดคิดวาวันนี้จะพูดเรื่องการเลี้ยงหนู จะวาไปไอหนูก็ใชอยู แตเปน ใชรูปราง หนาตา อาวุโส  คัดจากวารสารโรงเรียนวิถีพุทธ หนูคอมพิวเตอรนะ!!! ทําไมถึงตองเรียกวา MOUSE นั้น คิดวานาจะมาจากรูปลักษณะในตัวของมัน ใชตําแหนง การงาน บานใหญโต  เอง ไมเชื่อก็ลองจินตนาการดูสิ ระหวางลูกหนูตัวเล็ก ๆ กับอุปกรณที่เรียกวา MOUSE อันวาเจา “รูตื่นรูเบิกบาน” เลม 2 หนา 32 MOUSE นี่ ถาจําไมผิดเขาบัญญัติเปนศัพทภาษาไทยวา “ ตัวชี้เปา เราตองใช MOUSE เลื่อนไปยัง ใชคนโก เกงกลา กวาผูคน  แลวพบกันใหมฉบับหนานะคะ สวัสดีคะ ตําแหนงตาง ๆ บนจอภาพ แลวคลิกเพื่อชี้ตําแหนง หรือเลือกอุปกรณ (icon) ที่เราตองการ ซึ่งเปนที่   อันความจริง คาครู คือรูคิด  นิยมในทองตลาดดวยการใชงานที่งาย โดยเราสามารถใช MOUSE เลื่อนไปยังตําแหนงตาง ๆ บน จอภาพ ไมตองละสายตาจากจอภาพ สําหรับทิศทางของตัวชี้ จะสัมพันธและเปนไปในแนวทางเดียว รูถูกผิด ชั่วดี มีเหตุผล  กับการเลื่อน MOUSE รูประกอบ กิจการ งานของตน ครูเอ...ภูมใจเสนอ ิ ฉบับหนาพบกันใหมนะครับ doctornooy@hotmail.com ฝากเปนผล งานไว ในแผนดิน