SlideShare a Scribd company logo
1 of 21
ΓΓΙΙΑΑ ΤΤΗΗ 
ΔΔΙΙΑΑΙΙΡΡΕΕΣΣΗΗ 
ΚΚΛΛΑΑΣΣΜΜΑΑΤΤΩΩΝΝ
ΠΠρρώώτταα θθαα δδοούύμμεε τταα 
ααννττίίσσττρροοφφαα κκλλάάσσμμαατταα
ΠΠρρώώτταα θθαα δδοούύμμεε τταα 
ααννττίίσσττρροοφφαα κκλλάάσσμμαατταα 
 ΤΤαα κκλλάάσσμμαατταα πποουυ έέχχοουυνν γγιιννόόμμεεννοο 11 
οοννοομμάάζζοοννττααιι ααννττίίσσττρροοφφαα ..
ΠΠρρώώτταα θθαα δδοούύμμεε τταα 
ααννττίίσσττρροοφφαα κκλλάάσσμμαατταα 
 ΤΤαα κκλλάάσσμμαατταα πποουυ έέχχοουυνν γγιιννόόμμεεννοο 11 
οοννοομμάάζζοοννττααιι ααννττίίσσττρροοφφαα .. 
 ΓΓιιαα νναα ββρροούύμμεε ττοο ααννττίίσσττρροοφφοο κκλλάάσσμμαα ααππλλάά 
ααλλλλάάζζοουυμμεε θθέέσσηη σσττοουυςς όόρροουυςς ττοουυ 
κκλλάάσσμμααττοοςς..
ΠΠρρώώτταα θθαα δδοούύμμεε τταα 
ααννττίίσσττρροοφφαα κκλλάάσσμμαατταα 
 ΓΓιιαα νναα ββρροούύμμεε ττοο ααννττίίσσττρροοφφοο κκλλάάσσμμαα 
ααππλλάά ααλλλλάάζζοουυμμεε θθέέσσηη σσττοουυςς όόρροουυςς ττοουυ 
κκλλάάσσμμααττοοςς.. 
 ΠΠααρράάδδεειιγγμμαα 
5 
9
ΠΠρρώώτταα θθαα δδοούύμμεε τταα 
ααννττίίσσττρροοφφαα κκλλάάσσμμαατταα 
 ΓΓιιαα νναα ββρροούύμμεε ττοο ααννττίίσσττρροοφφοο κκλλάάσσμμαα 
ααππλλάά ααλλλλάάζζοουυμμεε θθέέσσηη σσττοουυςς όόρροουυςς ττοουυ 
κκλλάάσσμμααττοοςς.. 
 ΠΠααρράάδδεειιγγμμαα 
5 
9 
9 
5
ΠΠρρώώτταα θθαα δδοούύμμεε τταα 
ααννττίίσσττρροοφφαα κκλλάάσσμμαατταα 
 ΓΓιιαα νναα ββρροούύμμεε ττοο ααννττίίσσττρροοφφοο κκλλάάσσμμαα 
ααππλλάά ααλλλλάάζζοουυμμεε θθέέσσηη σσττοουυςς όόρροουυςς ττοουυ 
κκλλάάσσμμααττοοςς.. 
 ΠΠααρράάδδεειιγγμμαα 
ΕΕππααλλήήθθεευυσσηη 
5 
9 
5 
9 
9 
5 
9 
5 
= ´ = = 
5 9 45 1 
9 ´ 
5 45
Και ττώώρραα γγιιαα νναα δδοούύμμεε ττηηνν 
δδιιααίίρρεεσσηη…… 
 ΓΓιιαα νναα δδιιααιιρρέέσσοουυμμεε δδύύοο κκλλάάσσμμαατταα 
πποολλλλααππλλαασσιιάάζζοουυμμεε ττοο δδιιααιιρρεεττέέοο (( ΠΠΡΡΩΩΤΤΟΟ 
ΚΚΛΛΑΑΣΣΜΜΑΑ )) μμεε ττοονν ααννττίίσσττρροοφφοο ττοουυ δδιιααιιρρέέττηη (( 
ΔΔΕΕΥΥΤΤΕΕΡΡΟΟ ΚΚΛΛΑΑΣΣΜΜΑΑ )).. 
a : g = a ´ 
d 
b d b g
 ΠΠααρράάδδεειιγγμμαα :: ΝΝαα κκάάννεεττεε ττιιςς ππααρραακκάάττωω 
δδιιααιιρρέέσσεειιςς.. 
3 : 4 
4 5 
6 : 3 
8 4 
αα.. ββ.. γγ.. 
12 : 4 
20
 ΠΠααρράάδδεειιγγμμαα :: ΝΝαα κκάάννεεττεε ττιιςς ππααρραακκάάττωω 
δδιιααιιρρέέσσεειιςς.. 
3 : 4 
4 5 
6 : 3 
8 4 
αα.. ββ.. γγ.. 
12 : 4 
20 
ΛΛύύσσεειιςς 
= ´ = ´ = 
3 : 4 3 5 3 5 15 
4 5 4 4 4 ´ 
4 16 
αα..
 ΠΠααρράάδδεειιγγμμαα :: ΝΝαα κκάάννεεττεε ττιιςς ππααρραακκάάττωω 
δδιιααιιρρέέσσεειιςς.. 
3 : 4 
4 5 
6 : 3 
8 4 
αα.. ββ.. γγ.. 
12 : 4 
20 
ΛΛύύσσεειιςς 
= ´ = ´ = 
3 : 4 3 5 3 5 15 
4 5 4 4 4 ´ 
4 16 
αα.. 
= ´ = ´ = = 
ββ.. 6 : 3 6 4 6 4 24 1 
´ 
8 4 8 3 8 3 24
 ΠΠααρράάδδεειιγγμμαα :: ΝΝαα κκάάννεεττεε ττιιςς ππααρραακκάάττωω 
δδιιααιιρρέέσσεειιςς.. 
3 : 4 
4 5 
6 : 3 
8 4 
αα.. ββ.. γγ.. 
12 : 4 
20 
ΛΛύύσσεειιςς 
= ´ = ´ = 
3 : 4 3 5 3 5 15 
4 5 4 4 4 ´ 
4 16 
αα.. 
= ´ = ´ = = 
ββ.. 6 : 3 6 4 6 4 24 1 
´ 
8 4 8 3 8 3 24 
= = ´ = ´ = = 
γγ.. 12 : 4 12 : 4 12 1 12 1 12 3 
´ 
20 20 1 20 4 20 4 80 20
ΣΣύύννθθεετταα ΚΚλλάάσσμμαατταα 
 ΈΈνναα κκλλάάσσμμαα οοννοομμάάζζεεττααιι σσύύννθθεεττοο όότταανν 
έέννααςς ττοουυλλάάχχιισσττοονν ααππόό ττοουυςς όόρροουυςς ττοουυ 
εείίννααιι κκλλάάσσμμαα.. 
ab 
gd
Πως μμεεττααττρρέέπποουυμμεε έένναα σσύύννθθεεττοο 
κκλλάάσσμμαα σσεε ααππλλόό ;; 
 ΓΓιιαα νναα μμεεττααττρρέέψψοουυμμεε έένναα σσύύννθθεεττοο κκλλάάσσμμαα 
σσεε ααππλλόό πποολλλλααππλλαασσιιάάζζοουυμμεε ττοουυςς όόρροουυςς 
ττοουυ άάκκρροουυςς –– μμέέσσοουυςς.. 
ab gd = 
αα δδ 
ββ γγ
 ΠΠααρράάδδεειιγγμμαα 11:: ΝΝαα κκάάννεεττεε τταα ππααρραακκάάττωω 
σσύύννθθεετταα κκλλάάσσμμαατταα ααππλλάά.. 
αα.. ββ.. 
6 
8 
5 
8 
1 
4 
6 
7
 ΠΠααρράάδδεειιγγμμαα 11:: ΝΝαα κκάάννεεττεε τταα ππααρραακκάάττωω 
σσύύννθθεετταα κκλλάάσσμμαατταα ααππλλάά.. 
6 
1 
αα.. 8 
ββ.. 
4 
5 
6 
ΛΛύύσσεειιςς 
8 
7 
αα.. 
6 
8 
5 
8 
= ´ = = 
6 8 48 6 
8 ´ 
5 40 5
 ΠΠααρράάδδεειιγγμμαα 11:: ΝΝαα κκάάννεεττεε τταα ππααρραακκάάττωω 
σσύύννθθεετταα κκλλάάσσμμαατταα ααππλλάά.. 
αα.. ββ.. 
ΛΛύύσσεειιςς 
αα.. 
ββ.. 
6 
8 
5 
8 
1 
4 
6 
7 
6 
8 
5 
8 
= ´ = = 
6 8 48 6 
8 ´ 
5 40 5 
1 
4 
6 
7 
= ´ = 
1 7 7 
4 ´ 
6 24
 ΠΠααρράάδδεειιγγμμαα 22:: ΝΝαα κκάάννεεττεε τταα ππααρραακκάάττωω 
σσύύννθθεετταα κκλλάάσσμμαατταα ααππλλάά.. 
3 2 
αα.. 3 ββ.. 
5 
10 
6
 ΠΠααρράάδδεειιγγμμαα 22:: ΝΝαα κκάάννεεττεε τταα ππααρραακκάάττωω 
σσύύννθθεετταα κκλλάάσσμμαατταα ααππλλάά.. 
3 2 
αα.. 3 
ββ.. 
10 
5 
6 
ΛΛύύσσεειιςς 
αα.. 
= = ´ = = = 
3 3 
3 5 15 5 1 
5 
3 3 
5 5 
´ 
1 3 3 1
 ΠΠααρράάδδεειιγγμμαα 22:: ΝΝαα κκάάννεεττεε τταα ππααρραακκάάττωω 
σσύύννθθεετταα κκλλάάσσμμαατταα ααππλλάά.. 
αα.. ββ.. 
ΛΛύύσσεειιςς 
αα.. 
ββ.. 
3 2 
3 
5 
10 
6 
= = ´ = = = 
3 3 
3 5 15 5 1 
5 
3 3 
5 5 
´ 
1 3 3 1 
= = ´ = = 
2 2 
10 10 
6 
1 
2 1 2 1 
´ 
6 10 6 60 30
ΤΤΕΕΛΛΟΟΣΣ

More Related Content

What's hot

Γνωστά ονόματα άγνωστες ιστορίες
Γνωστά ονόματα άγνωστες ιστορίεςΓνωστά ονόματα άγνωστες ιστορίες
Γνωστά ονόματα άγνωστες ιστορίεςmichelgreek
 
Οι πλανήτες
Οι πλανήτεςΟι πλανήτες
Οι πλανήτεςteacher88
 
ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΠΟΛΛΩΝ ΦΟΡΤΙΩΝ & ΒΑΡΥΤΙΚΟ ΠΕΔΙΟ
ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΠΟΛΛΩΝ ΦΟΡΤΙΩΝ & ΒΑΡΥΤΙΚΟ ΠΕΔΙΟΔΥΝΑΜΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΠΟΛΛΩΝ ΦΟΡΤΙΩΝ & ΒΑΡΥΤΙΚΟ ΠΕΔΙΟ
ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΠΟΛΛΩΝ ΦΟΡΤΙΩΝ & ΒΑΡΥΤΙΚΟ ΠΕΔΙΟHOME
 
ιωάννης χρυσοστομος1
ιωάννης χρυσοστομος1ιωάννης χρυσοστομος1
ιωάννης χρυσοστομος1fotoaik
 
SOFTWARE PIRACY
SOFTWARE PIRACYSOFTWARE PIRACY
SOFTWARE PIRACYemitsou
 
συναισθηματικη αγωγη δυνατοτητες αδυναμιες
συναισθηματικη αγωγη δυνατοτητες αδυναμιεςσυναισθηματικη αγωγη δυνατοτητες αδυναμιες
συναισθηματικη αγωγη δυνατοτητες αδυναμιεςeutuxiat
 
απαντήσεις πανελληνίων μαθηματικά γενικής 2014
απαντήσεις πανελληνίων μαθηματικά γενικής 2014απαντήσεις πανελληνίων μαθηματικά γενικής 2014
απαντήσεις πανελληνίων μαθηματικά γενικής 2014Lia Papapetrou-2nd Geniko Lykeio Echedorou
 
εκκρεμεσ
εκκρεμεσεκκρεμεσ
εκκρεμεσit05129
 

What's hot (9)

Aristotelis peri-methis-peri-areton-k-kakion-peri-kosmou
Aristotelis peri-methis-peri-areton-k-kakion-peri-kosmouAristotelis peri-methis-peri-areton-k-kakion-peri-kosmou
Aristotelis peri-methis-peri-areton-k-kakion-peri-kosmou
 
Γνωστά ονόματα άγνωστες ιστορίες
Γνωστά ονόματα άγνωστες ιστορίεςΓνωστά ονόματα άγνωστες ιστορίες
Γνωστά ονόματα άγνωστες ιστορίες
 
Οι πλανήτες
Οι πλανήτεςΟι πλανήτες
Οι πλανήτες
 
ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΠΟΛΛΩΝ ΦΟΡΤΙΩΝ & ΒΑΡΥΤΙΚΟ ΠΕΔΙΟ
ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΠΟΛΛΩΝ ΦΟΡΤΙΩΝ & ΒΑΡΥΤΙΚΟ ΠΕΔΙΟΔΥΝΑΜΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΠΟΛΛΩΝ ΦΟΡΤΙΩΝ & ΒΑΡΥΤΙΚΟ ΠΕΔΙΟ
ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΠΟΛΛΩΝ ΦΟΡΤΙΩΝ & ΒΑΡΥΤΙΚΟ ΠΕΔΙΟ
 
ιωάννης χρυσοστομος1
ιωάννης χρυσοστομος1ιωάννης χρυσοστομος1
ιωάννης χρυσοστομος1
 
SOFTWARE PIRACY
SOFTWARE PIRACYSOFTWARE PIRACY
SOFTWARE PIRACY
 
συναισθηματικη αγωγη δυνατοτητες αδυναμιες
συναισθηματικη αγωγη δυνατοτητες αδυναμιεςσυναισθηματικη αγωγη δυνατοτητες αδυναμιες
συναισθηματικη αγωγη δυνατοτητες αδυναμιες
 
απαντήσεις πανελληνίων μαθηματικά γενικής 2014
απαντήσεις πανελληνίων μαθηματικά γενικής 2014απαντήσεις πανελληνίων μαθηματικά γενικής 2014
απαντήσεις πανελληνίων μαθηματικά γενικής 2014
 
εκκρεμεσ
εκκρεμεσεκκρεμεσ
εκκρεμεσ
 

Similar to ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ

ΚΕΙΜΕΝΟ ΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΚΕΙΜΕΝΟ ΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣΚΕΙΜΕΝΟ ΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΚΕΙΜΕΝΟ ΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣAnna Paschalidou
 
ψυχολογία λυκείου
ψυχολογία λυκείουψυχολογία λυκείου
ψυχολογία λυκείουDimitrios Kuloglu
 
Σενάριο για Υλικό του Η/Υ - Κατηγοριοποίηση Συσκευών
Σενάριο για Υλικό του Η/Υ - Κατηγοριοποίηση ΣυσκευώνΣενάριο για Υλικό του Η/Υ - Κατηγοριοποίηση Συσκευών
Σενάριο για Υλικό του Η/Υ - Κατηγοριοποίηση ΣυσκευώνChristos Xilogiannis
 
Project ενεργεια απο ηλιο
Project ενεργεια απο ηλιοProject ενεργεια απο ηλιο
Project ενεργεια απο ηλιοSocratis Vasiopoulos
 
Εκπαιδεύοντας διαπολιτισμικά τους εκπαιδευτές ενηλίκων
Εκπαιδεύοντας διαπολιτισμικά τους εκπαιδευτές ενηλίκωνΕκπαιδεύοντας διαπολιτισμικά τους εκπαιδευτές ενηλίκων
Εκπαιδεύοντας διαπολιτισμικά τους εκπαιδευτές ενηλίκωνVasilis Sotiroudas
 
1 - ΘΕΩΡΙΑ - ΘΥΜΑΜΑΙ ΟΤΙ - 1 ΜΕΧΡΙ 13.pdf
1 - ΘΕΩΡΙΑ - ΘΥΜΑΜΑΙ ΟΤΙ - 1 ΜΕΧΡΙ 13.pdf1 - ΘΕΩΡΙΑ - ΘΥΜΑΜΑΙ ΟΤΙ - 1 ΜΕΧΡΙ 13.pdf
1 - ΘΕΩΡΙΑ - ΘΥΜΑΜΑΙ ΟΤΙ - 1 ΜΕΧΡΙ 13.pdfelmit2
 
Απολογιστική αξιολόγηση εκπαιδευτικού λογισμικού Μελέτη περίπτωσης
Απολογιστική αξιολόγηση εκπαιδευτικού λογισμικούΜελέτη περίπτωσηςΑπολογιστική αξιολόγηση εκπαιδευτικού λογισμικούΜελέτη περίπτωσης
Απολογιστική αξιολόγηση εκπαιδευτικού λογισμικού Μελέτη περίπτωσηςKonstantinos Dragogiannis
 
ΑΝΑΠΛΑΣΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΧΩΡΟΥ 2ου ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΡΑΜΑΣ
ΑΝΑΠΛΑΣΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΧΩΡΟΥ 2ου ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΡΑΜΑΣΑΝΑΠΛΑΣΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΧΩΡΟΥ 2ου ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΡΑΜΑΣ
ΑΝΑΠΛΑΣΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΧΩΡΟΥ 2ου ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΡΑΜΑΣannpaschal
 
Διδακτικό σενάριο για την περιγραφή με τη χρήση εικονικού μουσείου
Διδακτικό σενάριο για την περιγραφή με τη χρήση εικονικού μουσείουΔιδακτικό σενάριο για την περιγραφή με τη χρήση εικονικού μουσείου
Διδακτικό σενάριο για την περιγραφή με τη χρήση εικονικού μουσείουAnna Boukouvala
 
περιγραφή εκπαιδευτικού σεναρίου
περιγραφή εκπαιδευτικού σεναρίουπεριγραφή εκπαιδευτικού σεναρίου
περιγραφή εκπαιδευτικού σεναρίουmarkoadre
 
'' ΜΕ ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΕΧΩ ΔΥΝΑΜΗ ΠΟΛΥ''
'' ΜΕ ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΕΧΩ ΔΥΝΑΜΗ ΠΟΛΥ'''' ΜΕ ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΕΧΩ ΔΥΝΑΜΗ ΠΟΛΥ''
'' ΜΕ ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΕΧΩ ΔΥΝΑΜΗ ΠΟΛΥ''Linda Mamanou
 
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού Λυκείου
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού ΛυκείουΠληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού Λυκείου
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού ΛυκείουNicol Vrettou
 
επώδυνος ώμος τελικο προγραμμα 2
επώδυνος ώμος   τελικο προγραμμα 2επώδυνος ώμος   τελικο προγραμμα 2
επώδυνος ώμος τελικο προγραμμα 22epasthess
 
σενάριο τπε μαζοποίηση
σενάριο τπε μαζοποίησησενάριο τπε μαζοποίηση
σενάριο τπε μαζοποίησηepi08
 
'' ΤΟ ΜΙΚΡΟ ΣΠΟΡΑΚΙ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ''ΚΑΙΝΟΤΟΜΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑ...
'' ΤΟ ΜΙΚΡΟ ΣΠΟΡΑΚΙ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ''ΚΑΙΝΟΤΟΜΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑ...'' ΤΟ ΜΙΚΡΟ ΣΠΟΡΑΚΙ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ''ΚΑΙΝΟΤΟΜΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑ...
'' ΤΟ ΜΙΚΡΟ ΣΠΟΡΑΚΙ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ''ΚΑΙΝΟΤΟΜΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑ...Linda Mamanou
 
Πρότυπο Ομάδα 1
Πρότυπο Ομάδα 1Πρότυπο Ομάδα 1
Πρότυπο Ομάδα 1iliasantegia
 

Similar to ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ (20)

ΚΕΙΜΕΝΟ ΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΚΕΙΜΕΝΟ ΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣΚΕΙΜΕΝΟ ΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΚΕΙΜΕΝΟ ΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 
ΕΓΛΣ - 122 σελίδες
ΕΓΛΣ - 122 σελίδεςΕΓΛΣ - 122 σελίδες
ΕΓΛΣ - 122 σελίδες
 
ψυχολογία λυκείου
ψυχολογία λυκείουψυχολογία λυκείου
ψυχολογία λυκείου
 
Σενάριο για Υλικό του Η/Υ - Κατηγοριοποίηση Συσκευών
Σενάριο για Υλικό του Η/Υ - Κατηγοριοποίηση ΣυσκευώνΣενάριο για Υλικό του Η/Υ - Κατηγοριοποίηση Συσκευών
Σενάριο για Υλικό του Η/Υ - Κατηγοριοποίηση Συσκευών
 
Project ενεργεια απο ηλιο
Project ενεργεια απο ηλιοProject ενεργεια απο ηλιο
Project ενεργεια απο ηλιο
 
Εκπαιδεύοντας διαπολιτισμικά τους εκπαιδευτές ενηλίκων
Εκπαιδεύοντας διαπολιτισμικά τους εκπαιδευτές ενηλίκωνΕκπαιδεύοντας διαπολιτισμικά τους εκπαιδευτές ενηλίκων
Εκπαιδεύοντας διαπολιτισμικά τους εκπαιδευτές ενηλίκων
 
1 - ΘΕΩΡΙΑ - ΘΥΜΑΜΑΙ ΟΤΙ - 1 ΜΕΧΡΙ 13.pdf
1 - ΘΕΩΡΙΑ - ΘΥΜΑΜΑΙ ΟΤΙ - 1 ΜΕΧΡΙ 13.pdf1 - ΘΕΩΡΙΑ - ΘΥΜΑΜΑΙ ΟΤΙ - 1 ΜΕΧΡΙ 13.pdf
1 - ΘΕΩΡΙΑ - ΘΥΜΑΜΑΙ ΟΤΙ - 1 ΜΕΧΡΙ 13.pdf
 
Απολογιστική αξιολόγηση εκπαιδευτικού λογισμικού Μελέτη περίπτωσης
Απολογιστική αξιολόγηση εκπαιδευτικού λογισμικούΜελέτη περίπτωσηςΑπολογιστική αξιολόγηση εκπαιδευτικού λογισμικούΜελέτη περίπτωσης
Απολογιστική αξιολόγηση εκπαιδευτικού λογισμικού Μελέτη περίπτωσης
 
ΑΝΑΠΛΑΣΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΧΩΡΟΥ 2ου ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΡΑΜΑΣ
ΑΝΑΠΛΑΣΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΧΩΡΟΥ 2ου ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΡΑΜΑΣΑΝΑΠΛΑΣΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΧΩΡΟΥ 2ου ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΡΑΜΑΣ
ΑΝΑΠΛΑΣΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΧΩΡΟΥ 2ου ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΡΑΜΑΣ
 
Διδακτικό σενάριο για την περιγραφή με τη χρήση εικονικού μουσείου
Διδακτικό σενάριο για την περιγραφή με τη χρήση εικονικού μουσείουΔιδακτικό σενάριο για την περιγραφή με τη χρήση εικονικού μουσείου
Διδακτικό σενάριο για την περιγραφή με τη χρήση εικονικού μουσείου
 
περιγραφή εκπαιδευτικού σεναρίου
περιγραφή εκπαιδευτικού σεναρίουπεριγραφή εκπαιδευτικού σεναρίου
περιγραφή εκπαιδευτικού σεναρίου
 
'' ΜΕ ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΕΧΩ ΔΥΝΑΜΗ ΠΟΛΥ''
'' ΜΕ ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΕΧΩ ΔΥΝΑΜΗ ΠΟΛΥ'''' ΜΕ ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΕΧΩ ΔΥΝΑΜΗ ΠΟΛΥ''
'' ΜΕ ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΕΧΩ ΔΥΝΑΜΗ ΠΟΛΥ''
 
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού Λυκείου
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού ΛυκείουΠληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού Λυκείου
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού Λυκείου
 
επώδυνος ώμος τελικο προγραμμα 2
επώδυνος ώμος   τελικο προγραμμα 2επώδυνος ώμος   τελικο προγραμμα 2
επώδυνος ώμος τελικο προγραμμα 2
 
Ateithe Ap οδηγος σπουδων 2009 El
Ateithe Ap οδηγος σπουδων 2009 ElAteithe Ap οδηγος σπουδων 2009 El
Ateithe Ap οδηγος σπουδων 2009 El
 
σενάριο τπε μαζοποίηση
σενάριο τπε μαζοποίησησενάριο τπε μαζοποίηση
σενάριο τπε μαζοποίηση
 
ΠΟΛ.1181/16
ΠΟΛ.1181/16ΠΟΛ.1181/16
ΠΟΛ.1181/16
 
hot potatoes
hot potatoeshot potatoes
hot potatoes
 
'' ΤΟ ΜΙΚΡΟ ΣΠΟΡΑΚΙ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ''ΚΑΙΝΟΤΟΜΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑ...
'' ΤΟ ΜΙΚΡΟ ΣΠΟΡΑΚΙ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ''ΚΑΙΝΟΤΟΜΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑ...'' ΤΟ ΜΙΚΡΟ ΣΠΟΡΑΚΙ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ''ΚΑΙΝΟΤΟΜΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑ...
'' ΤΟ ΜΙΚΡΟ ΣΠΟΡΑΚΙ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ''ΚΑΙΝΟΤΟΜΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑ...
 
Πρότυπο Ομάδα 1
Πρότυπο Ομάδα 1Πρότυπο Ομάδα 1
Πρότυπο Ομάδα 1
 

More from Νάντια Φουρνιώτη (10)

ΔΙΑΙΡΕΤΟΤΗΤΑ
ΔΙΑΙΡΕΤΟΤΗΤΑΔΙΑΙΡΕΤΟΤΗΤΑ
ΔΙΑΙΡΕΤΟΤΗΤΑ
 
Beauty of-mathematics
Beauty of-mathematicsBeauty of-mathematics
Beauty of-mathematics
 
ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ
ΕΞΙΣΩΣΕΙΣΕΞΙΣΩΣΕΙΣ
ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ
 
ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΔΙΑΙΡΕΤΟΤΗΤΑΣ
ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΔΙΑΙΡΕΤΟΤΗΤΑΣΚΡΙΤΗΡΙΑ ΔΙΑΙΡΕΤΟΤΗΤΑΣ
ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΔΙΑΙΡΕΤΟΤΗΤΑΣ
 
ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ-ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ
ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ-ΙΔΙΟΤΗΤΕΣΕΞΙΣΩΣΕΙΣ-ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ
ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ-ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ
 
ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ
ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝΔΙΑΙΡΕΣΗ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ
ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ
 
Beauty of-mathematics
Beauty of-mathematicsBeauty of-mathematics
Beauty of-mathematics
 
Mathtrigona 130226143906-phpapp02 (1)
Mathtrigona 130226143906-phpapp02 (1)Mathtrigona 130226143906-phpapp02 (1)
Mathtrigona 130226143906-phpapp02 (1)
 
Mathtrigona 130226143906-phpapp02 (1)
Mathtrigona 130226143906-phpapp02 (1)Mathtrigona 130226143906-phpapp02 (1)
Mathtrigona 130226143906-phpapp02 (1)
 
Mathtrigona 130226143906-phpapp02 (1)
Mathtrigona 130226143906-phpapp02 (1)Mathtrigona 130226143906-phpapp02 (1)
Mathtrigona 130226143906-phpapp02 (1)
 

Recently uploaded

Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 

Recently uploaded (18)

Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 

ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ

  • 1. ΓΓΙΙΑΑ ΤΤΗΗ ΔΔΙΙΑΑΙΙΡΡΕΕΣΣΗΗ ΚΚΛΛΑΑΣΣΜΜΑΑΤΤΩΩΝΝ
  • 2. ΠΠρρώώτταα θθαα δδοούύμμεε τταα ααννττίίσσττρροοφφαα κκλλάάσσμμαατταα
  • 3. ΠΠρρώώτταα θθαα δδοούύμμεε τταα ααννττίίσσττρροοφφαα κκλλάάσσμμαατταα  ΤΤαα κκλλάάσσμμαατταα πποουυ έέχχοουυνν γγιιννόόμμεεννοο 11 οοννοομμάάζζοοννττααιι ααννττίίσσττρροοφφαα ..
  • 4. ΠΠρρώώτταα θθαα δδοούύμμεε τταα ααννττίίσσττρροοφφαα κκλλάάσσμμαατταα  ΤΤαα κκλλάάσσμμαατταα πποουυ έέχχοουυνν γγιιννόόμμεεννοο 11 οοννοομμάάζζοοννττααιι ααννττίίσσττρροοφφαα ..  ΓΓιιαα νναα ββρροούύμμεε ττοο ααννττίίσσττρροοφφοο κκλλάάσσμμαα ααππλλάά ααλλλλάάζζοουυμμεε θθέέσσηη σσττοουυςς όόρροουυςς ττοουυ κκλλάάσσμμααττοοςς..
  • 5. ΠΠρρώώτταα θθαα δδοούύμμεε τταα ααννττίίσσττρροοφφαα κκλλάάσσμμαατταα  ΓΓιιαα νναα ββρροούύμμεε ττοο ααννττίίσσττρροοφφοο κκλλάάσσμμαα ααππλλάά ααλλλλάάζζοουυμμεε θθέέσσηη σσττοουυςς όόρροουυςς ττοουυ κκλλάάσσμμααττοοςς..  ΠΠααρράάδδεειιγγμμαα 5 9
  • 6. ΠΠρρώώτταα θθαα δδοούύμμεε τταα ααννττίίσσττρροοφφαα κκλλάάσσμμαατταα  ΓΓιιαα νναα ββρροούύμμεε ττοο ααννττίίσσττρροοφφοο κκλλάάσσμμαα ααππλλάά ααλλλλάάζζοουυμμεε θθέέσσηη σσττοουυςς όόρροουυςς ττοουυ κκλλάάσσμμααττοοςς..  ΠΠααρράάδδεειιγγμμαα 5 9 9 5
  • 7. ΠΠρρώώτταα θθαα δδοούύμμεε τταα ααννττίίσσττρροοφφαα κκλλάάσσμμαατταα  ΓΓιιαα νναα ββρροούύμμεε ττοο ααννττίίσσττρροοφφοο κκλλάάσσμμαα ααππλλάά ααλλλλάάζζοουυμμεε θθέέσσηη σσττοουυςς όόρροουυςς ττοουυ κκλλάάσσμμααττοοςς..  ΠΠααρράάδδεειιγγμμαα ΕΕππααλλήήθθεευυσσηη 5 9 5 9 9 5 9 5 = ´ = = 5 9 45 1 9 ´ 5 45
  • 8. Και ττώώρραα γγιιαα νναα δδοούύμμεε ττηηνν δδιιααίίρρεεσσηη……  ΓΓιιαα νναα δδιιααιιρρέέσσοουυμμεε δδύύοο κκλλάάσσμμαατταα πποολλλλααππλλαασσιιάάζζοουυμμεε ττοο δδιιααιιρρεεττέέοο (( ΠΠΡΡΩΩΤΤΟΟ ΚΚΛΛΑΑΣΣΜΜΑΑ )) μμεε ττοονν ααννττίίσσττρροοφφοο ττοουυ δδιιααιιρρέέττηη (( ΔΔΕΕΥΥΤΤΕΕΡΡΟΟ ΚΚΛΛΑΑΣΣΜΜΑΑ )).. a : g = a ´ d b d b g
  • 9.  ΠΠααρράάδδεειιγγμμαα :: ΝΝαα κκάάννεεττεε ττιιςς ππααρραακκάάττωω δδιιααιιρρέέσσεειιςς.. 3 : 4 4 5 6 : 3 8 4 αα.. ββ.. γγ.. 12 : 4 20
  • 10.  ΠΠααρράάδδεειιγγμμαα :: ΝΝαα κκάάννεεττεε ττιιςς ππααρραακκάάττωω δδιιααιιρρέέσσεειιςς.. 3 : 4 4 5 6 : 3 8 4 αα.. ββ.. γγ.. 12 : 4 20 ΛΛύύσσεειιςς = ´ = ´ = 3 : 4 3 5 3 5 15 4 5 4 4 4 ´ 4 16 αα..
  • 11.  ΠΠααρράάδδεειιγγμμαα :: ΝΝαα κκάάννεεττεε ττιιςς ππααρραακκάάττωω δδιιααιιρρέέσσεειιςς.. 3 : 4 4 5 6 : 3 8 4 αα.. ββ.. γγ.. 12 : 4 20 ΛΛύύσσεειιςς = ´ = ´ = 3 : 4 3 5 3 5 15 4 5 4 4 4 ´ 4 16 αα.. = ´ = ´ = = ββ.. 6 : 3 6 4 6 4 24 1 ´ 8 4 8 3 8 3 24
  • 12.  ΠΠααρράάδδεειιγγμμαα :: ΝΝαα κκάάννεεττεε ττιιςς ππααρραακκάάττωω δδιιααιιρρέέσσεειιςς.. 3 : 4 4 5 6 : 3 8 4 αα.. ββ.. γγ.. 12 : 4 20 ΛΛύύσσεειιςς = ´ = ´ = 3 : 4 3 5 3 5 15 4 5 4 4 4 ´ 4 16 αα.. = ´ = ´ = = ββ.. 6 : 3 6 4 6 4 24 1 ´ 8 4 8 3 8 3 24 = = ´ = ´ = = γγ.. 12 : 4 12 : 4 12 1 12 1 12 3 ´ 20 20 1 20 4 20 4 80 20
  • 13. ΣΣύύννθθεετταα ΚΚλλάάσσμμαατταα  ΈΈνναα κκλλάάσσμμαα οοννοομμάάζζεεττααιι σσύύννθθεεττοο όότταανν έέννααςς ττοουυλλάάχχιισσττοονν ααππόό ττοουυςς όόρροουυςς ττοουυ εείίννααιι κκλλάάσσμμαα.. ab gd
  • 14. Πως μμεεττααττρρέέπποουυμμεε έένναα σσύύννθθεεττοο κκλλάάσσμμαα σσεε ααππλλόό ;;  ΓΓιιαα νναα μμεεττααττρρέέψψοουυμμεε έένναα σσύύννθθεεττοο κκλλάάσσμμαα σσεε ααππλλόό πποολλλλααππλλαασσιιάάζζοουυμμεε ττοουυςς όόρροουυςς ττοουυ άάκκρροουυςς –– μμέέσσοουυςς.. ab gd = αα δδ ββ γγ
  • 15.  ΠΠααρράάδδεειιγγμμαα 11:: ΝΝαα κκάάννεεττεε τταα ππααρραακκάάττωω σσύύννθθεετταα κκλλάάσσμμαατταα ααππλλάά.. αα.. ββ.. 6 8 5 8 1 4 6 7
  • 16.  ΠΠααρράάδδεειιγγμμαα 11:: ΝΝαα κκάάννεεττεε τταα ππααρραακκάάττωω σσύύννθθεετταα κκλλάάσσμμαατταα ααππλλάά.. 6 1 αα.. 8 ββ.. 4 5 6 ΛΛύύσσεειιςς 8 7 αα.. 6 8 5 8 = ´ = = 6 8 48 6 8 ´ 5 40 5
  • 17.  ΠΠααρράάδδεειιγγμμαα 11:: ΝΝαα κκάάννεεττεε τταα ππααρραακκάάττωω σσύύννθθεετταα κκλλάάσσμμαατταα ααππλλάά.. αα.. ββ.. ΛΛύύσσεειιςς αα.. ββ.. 6 8 5 8 1 4 6 7 6 8 5 8 = ´ = = 6 8 48 6 8 ´ 5 40 5 1 4 6 7 = ´ = 1 7 7 4 ´ 6 24
  • 18.  ΠΠααρράάδδεειιγγμμαα 22:: ΝΝαα κκάάννεεττεε τταα ππααρραακκάάττωω σσύύννθθεετταα κκλλάάσσμμαατταα ααππλλάά.. 3 2 αα.. 3 ββ.. 5 10 6
  • 19.  ΠΠααρράάδδεειιγγμμαα 22:: ΝΝαα κκάάννεεττεε τταα ππααρραακκάάττωω σσύύννθθεετταα κκλλάάσσμμαατταα ααππλλάά.. 3 2 αα.. 3 ββ.. 10 5 6 ΛΛύύσσεειιςς αα.. = = ´ = = = 3 3 3 5 15 5 1 5 3 3 5 5 ´ 1 3 3 1
  • 20.  ΠΠααρράάδδεειιγγμμαα 22:: ΝΝαα κκάάννεεττεε τταα ππααρραακκάάττωω σσύύννθθεετταα κκλλάάσσμμαατταα ααππλλάά.. αα.. ββ.. ΛΛύύσσεειιςς αα.. ββ.. 3 2 3 5 10 6 = = ´ = = = 3 3 3 5 15 5 1 5 3 3 5 5 ´ 1 3 3 1 = = ´ = = 2 2 10 10 6 1 2 1 2 1 ´ 6 10 6 60 30