Dokumen ini berisi tentang identifikasi karakteristik umum siswa di kelas XII SMP Ibnu Sina Lumajang yang terdiri dari 30 siswa. Karakteristik yang diidentifikasi meliputi gender, etnik, usia, kultural, status sosial, dan minat. Data menunjukkan adanya keragaman pada semua karakteristik kecuali kultural. Ringkasan ini digunakan guru untuk merancang pembelajaran sesuai dengan kondisi siswa.

1. MODUL 4 KEGIATAN BELAJAR 1
Karakter Umum Peserta Didik
TUGAS KARAKTER UMUM PESERTA DIDIK
Ambillah satu kelas tertentu, coba lakukan identifikasi karakteristiktik umum peserta didik yang ada di kelas tersebut
dari aspek gender, etnik, usia, kultural, status sosial, dan minat! Berikan contoh bagaimana data tersebutAnda gunakan dalam
proses pembelajaran!
Indentifikasi kelas XII SMP Ibnu Sina Lumajang yang berjumlah 30 siswa, terdiri dari 16 siswa laki-laki dan 14 siswa
perempuan. Kelas XII SMP Ibnu Sina Lumajang merupakan kelas yang heterogen karena terdapatberbagai perbedaan seperti
gender, etnik, usia, kultural, status sosial dan tentunya minat setiap siswa yang berbeda-beda. Berikut data hasil identifikasi
karakteristiktik umum peserta didik di kelas XII SMP Ibnu Sina Lumajang:
No. Nama Siswa
Karakteristik Umum Peserts Didik
Gender Etnik Usia Kultural Status Sosial Minat
1 Alfia Faticha Cantika Utami P Jawa 15 th Islami Wiraswasta Sedang
2 Anggilang Eka Nugraha L Jawa 15 th Islami Wiraswasta Sedang
3 Ardi Manoreh L Jawa 16 th Islami Pedagang Rendah
4 Daniel Febrian L Jawa 16 th Islami Buruh Sedang
5 Gilang Dwi Cahyanto L Jawa 15 th Islami Pedagang Sedang
6 Gustyas Tirto Dwi P L Jawa 15 th Islami Pedagang Sedang
7 Habib Bur Rochim L Jawa 16 th Islami Wiraswasta Sedang
8 Julianto Firmansyah Putra L Jawa 16 th Islami Buruh Sedang
9 Leo Waldi L Jawa 15 th Islami Buruh Rendah
10 Masfufatul Qodriyyah P Jawa 14 th Islami Wiraswasta Tinggi
11 Meiko Triyan Prasetyo P L Jawa 15 th Islami Supir Sedang
12 Miranda Yuke Lukitasari P Jawa 14 th Islami Supir Tinggi
13 Moch. Rangga Aji Masruri L Jawa 15 th Islami Wiraswasta Sedang
14 Muchamad Rafli Hidayat L Jawa 17 th Islami Pedagang Sedang
15 Muhamad Rizki Ardiansah L Jawa 14 th Islami Perawat Sedang
16 Muhammad Abdul Khafid L Kalimantan 15 th Islami Tukang Las Sedang
17 Muhammad Chasbu Chasbi L Jawa 15 th Islami Petani Tinggi
18 M Yusuf Ferdiansyah L Madura 15 th Islami Buruh Sedang
19 Mutmainah P Jawa 15 th Islami Pedagang Tinggi
20 Nanda Sofia P Jawa 16 th Islami Pedagang Sedang
21 Nur Afifah P Jawa 14 th Islami Supir Sedang
22 Nur Farah Sari P Jawa 15 th Islami Supir Sedang
23 Nur Ulul Afida P Jawa 15 th Islami Pedagang Sedang
24 Puja Feriyanti Agustin P Jawa 16 th Islami Karyawan Rendah
25 Putri Andini P Jawa 16 th Islami Wiraswasta Rendah
26 Radika Anugrah F N B P Jawa 15 th Islami TKI Sedang
27 Revina Agustin Efendi P Jawa 16 th Islami Supir Tinggi
28 Rio Fatur Rizky Sartawan L Jawa 15 th Islami Buruh Sedang
29 Triyas Salsalbila P Jawa 14 th Islami Pedagang Tinggi
30 Umdatu Salikis Shufiyah P Jawa 15 th Islami Pedagang Sedang
*minat : untuk pelajaran bahasa inggris saja.
Mutimatus Sa’adah
Bahasa Inggris-Kelas A
Kompetensi Pedagogik

2. Dari data pada kelas IX SMP Ibnu Sina Lumajang, maka pembelajaran Bahasa Inggris yang akan melakukan pembentukan
kelompok, harus memperhatikan beberapa hal berikut agar sesuai dengan kondisi pada kelas IX SMP Ib nu Sina Lumajang.
1. Gender : Seperti yang terlihat dalam data diatas Gendernya adalah Heterogen, karena kelas XII SMP Ibnu Sina
Luamajang berjumlah 30 siswa yang terdiri dari 16 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan.
~ Contoh dalam proses pembelajaran adalah sebaiknya dalam pembentukan kelompok sebaiknya terdiri dari siswa laki
- laki dan perempuan.
2. Etnik : Seperti yang terlihat dalam data diatas Etniknya adalah Heterogen, Karena ada beberapa siswa yang berasal
dari luar Jawa.
~ Contoh dalam proses pembelajaran adalah sebaiknya dalam pembelajaran menggunakan bahasa yang bisa di
mengerti oleh semua siswa yaitu Bahasa Indonesia.
3. Usia : Seperti yang terlihat dalam data diatas Usianya adalah Heterogen, karena siswa kelas XII SMP Ibnu Sina
Lumajang berusia dari 14 – 17 tahun.
~ Contoh dalam proses pembelajaran adalah sebaiknya dalam menggunakan metode dan media pembelajaran
yang sesuai dengan karakteristik usia siswa SMP.
4. Kultural : Seperti yang terlihat dalam data diatas Kulturalnya adalah Homogen, karena siswa kelas XII SMP Ibnu Sina
Lumajang berbudaya Islami.
~ Contoh dalam proses pembelajaran adalah dalam menyampaikan materi saat proses pembelajaran guru
memberikan contoh-contoh dengan mempertimbangkan keberagaman budaya tersebut, sehingga apa yang
disampaikan dapat diterima oleh semua peserta didik.
5. Status Sosial : Seperti yang terlihat dalam data diatas Status Sosialnya adalah Heterogen, ada yang berasal dari
keluarga dengan ekonomi mampu, cukup mampu dan kurang mampu.
~ Contoh dalam proses pembelajaran adalah dalam pemberian tugas, guru tidak meminta siswa untuk mengerjakan
tugas dengan biaya yang di luar jangkauan orang tua siswa. Tugas sepenuhnya harus memanfaatkan fasilitas yang
ada di sekolah, seperti Lab Bahasa dan Lab Komputer.
6. Minat : Seperti yang terlihat dalam data diatas Minatnya adalah Heterogen, ada yang tinggi, sedang dan rendah.
~ Contoh dalam proses pembelajaran adalah dalam kegiatan diskusi, siswa yang minat belajarnya sedang dan rendah
sebaiknya digabung dengan siswa yang minat belajarnya tinggi. Hal ini diharapkan dapat memotivasi siswa yang
mempunyai minat belajar sedang dan rendah.