SlideShare a Scribd company logo
1 of 222
Download to read offline
Программа ТРиСС
ТРиСС
творец
Честь, совесть, справедливость!!!
Никто – кроме нас!!!
ТРиСС
Презентация программы образования, обучения и
воспитания сотрудников методам практического
применения знаний инновационного менеджмента для
создания идеальных предприятий
по разработке и производству
идеальных товаров и услуг
Автор: Мусин Олег Радикович
Доверие
Взаимодействие
Сотрудничество
Образование
Подготовка
Обучение
Воспитание
Вопросы
Раздел №1
Обоснование необходимости освоения знаний и навыков практического применения инновационной программы менеджмента
ТРиСС.
1. Основные определения и понятия 2 – ух уровней бережливо – изобретательского менеджмента программы ТРиСС. Формирование
видения образа будущего предприятия или организации.
2. Основные правила ТРИЗ в системе бережливо – изобретательского менеджмента,
нацеленного на создание идеальных предприятий и организаций
3. Особенности реализации 1-го технологического уровня развития программы менеджмента ТРиСС. Формирование видения образа
будущего
бережливого предприятия.
4. Особенности бережливого управленческого учета в системе бережливого предприятия1 – го технологического уровня развития
5. Особенности реализации 2-го инновационного уровня развития программы менеджмента ТРиСС. Формирование видения образа
будущего инновационного предприятия
6. Роль и значение собственников и руководства компаний в совершенствовании, развитии и повышения конкурентоспособности
предприятий.
7. Мотивация, как инструмент воздействия на сотрудников с целью побуждения их к непрерывному совершенствованию и
развитию: операций, процессов, систем
8. Теория и практика прогрессивного менеджмента, основанного на «глубинных знаниях» по Э.Демингу
9. Программа ТРиСС - теория бережливо – изобретательского менеджмента, основанного на «глубинных» знаниях (концепции
«бережливого производства, ФСА и ТРИЗ)
10. Основные проблемы не эффективности социотехнических систем, причины и их решения. Основные 2-е концепции бережливо –
изобретательского менеджмента.
11. Основные требования предъявляемые к менеджменту социотехнических систем
12. Назначение и преимущества комплексной реализации программы ТРиСС для повышения уровня конкурентоспособности
предприятий и организаций
Вопросы
Раздел №2
Основные этапы тактики и стратегии достижения цели создания высоко конкурентного предприятии.
Экономическое обоснование реализации каждого этапа.
1. «Дорожная карта» реализации основных этапов программы ТРиСС с целью создания идеального предприятия
2. Основные требования к знаниям и навыкам, необходимым для реализации каждого этапа тактики и стратегии
создания высоко конкурентного предприятия Экономический эффект реализации этапов
Этап №1 – операционный
Основные требования к базовым знаниям и практическим навыкам, необходимым для реализации 1-го
операционного этапа 1-го технологического уровня развития предприятий и организаций
Этап №2 – процессный
Основные требования к базовым знаниям и практическим навыкам, необходимым для реализации 2-го
процессного этапа 1-го технологического уровня развития предприятий и организаций
Этап №3 – системный
Основные требования к базовым знаниям и практическим навыкам, необходимым для реализации 3-го
системного этапа 1-го технологического уровня развития предприятий и организаций
Этап №4 – поли системный
Основные требования к базовым знаниям и практическим навыкам, необходимым для реализации 4-го поли
системного этапа 1-го технологического уровня развития предприятий и организаций
Этап №5 – инновационный
Основные требования к базовым знаниям и практическим навыкам, необходимым для реализации 5-го
инновационного этапа 2-го инновационного уровня развития предприятий и организаций
Время: 16час (14час – теория, 2час – практика)
Миссия АШБИМ:«Межфункциональная система образования и воспитания,
подготовки и обучения взаимодействию и сотрудничеству при подготовке
инновационных менеджеров нового типа, способных создать идеальные
предприятия и организации по разработке и производству идеальных товаров
и услуг, идеально соответствующих потребительским Ценностям
Потребителей или превосходящих лучшие мировые аналоги».
ПРЕЗЕНТАЦИЯ
Авторская программа Мусина Олега Радиковича
ТРиСС
Теория Развития и Совершенствования
Социотехнических Систем
Научные исследования
Инновационное обучение
Практическое применение
Моб.+375-29-973-55-16 mail: o.r.musin@mail.ru
Skyp: musin_Oleg1
ТРиССтворец
Назначение программы ТРиСС:
«Образование, обучение, практическая разработка и реализация проектов по переводу предприятий
из затратных организационно – управленческих систем массового производства, на организационно – управленческие системы
синергетического производства (без затрат).
Цель программы:
1.Обучить сотрудников предприятия инструментам и
методам бережливого и творческого менеджмента, а
так же методам их практического применения в
повседневной финансово – хозяйственной
деятельности предприятия.
2.Совместно разработать и реализовать проекты по
непрерывному совершенствованию и развитию: 1.
Технических систем продуктов 2. Технологических
систем их разработки и производства. 3. Социальной
системы (повышение квалификации и развития
сотрудников) для создания большей потребительской
Ценности в продукции, максимально
удовлетворяющей потребностям потребителей по:
цене, качеству, срокам изготовления и сервису
обслуживания.
3.Создать фундамент для непрерывного развития
бережливого и творческого потенциала сотрудников,
направленного на повышение качества и
конкурентоспособности продукции и предприятия.
4.Создать самообучающуюся синергетическую
социотехническую систему непрерывного развития,
устойчивую к любым внешним потрясениям.
5.Создать межфункциональные команды ПСЦ в
семействах разрабатываемой и производимой
продукции для непрерывного повышения
потребительской Ценности Продукции
Результат обучения и практического применения
полученных знаний на предприятии:
1. Сокращение сроков разработки и внедрения в
производство проектов новой продукции до 4 – ех
раз.
2. Сокращение производственных мощностей до 2 – ух
и более раз.
3. Сокращение затрат предприятия до 4 – ех раз.
4. Повышение производительности труда от 2 – ух до 5
– ти раз.
5. Сокращение норматива оборотных средств до 10
раз.
6. Сокращение финансово – производственного цикла
до 4 – ех раз.
7. Повышение частоты оборачиваемости капитала в 2
– а и более раза.
8. Рост рентабельности в 2 – а и более раз.
9. Повышение качества продукции за счет повышения
качества менеджмента, операций и процессов.
10. Создание системы качества предприятия
превосходящей требования MC ISO 9001-9004
11. Создание имиджа инвестиционной
привлекательности предприятия для внутренних и
внешних инвесторов.
12. Создание устойчивой, самообучающейся,
саморазвивающейся и саморегулируемой
социотехнической системы предприятия с гарантией
пожизненного найма сотрудников.
Особенности программы ТРиСС
Формирование у Партнеров сотрудников
Т-типа за счет:
1.Образовательных семинаров по изучению
и практическому применению инструментов
и методов теории бережливо- изобретатель-
ского менеджмента при организации и управлении, совершенствовании и
развитии: социальных, технических и технологических систем предприятий и
организаций по разработки и производству идеальных товаров и услуг
2.Обучения способам и методам: разработки и стандартизации, практики
применения и контроля за исполнением эффективных методов выполнения
операций и процессов в системах разработки и производства товаров и услуг
3.Разработки и реализации тактики и стратегии: образования и воспитания,
подготовки и обучения, выполнения и контроля, взаимодействия и
сотрудничества инженеров и менеджеров, рабочих и служащих, способных
создать высокоэффективные предприятия по разработке и производству товаров
и услуг идеально удовлетворяющих Потребности Потребителей
Программа инновационного менеджмента ТРиСС – это
не только образовательно - воспитательная программа,
направленная на повышение конкурентоспособности
предприятий и организаций способных разрабатывать и
производить товары и услуги с высокой потребительской
Ценностью, за счет повышения квалификации
сотрудников (инженеров и менеджеров, рабочих и
служащих), разрабатывающих и производящих
выпускаемые товары и услуги. ТРиСС – это еще и
развивающая программа интеллектуального и
творческого, духовного и нравственного воспитания и
развития личности, за счет раскрытия и направления
совершенствования природных талантов и
устремлений сотрудников в интересах предприятия,
потребителя и общества.
- Директор АШБИМ (Альтернативная Школа Бережливо - Изобретательского
Менеджмента)
- автор и разработчик программы ТРиСС (Теория Развития и Совершенствования
Социотехнических Систем),
- специалист по разработке и реализации комплексных проектов по созданию
синергетических социотехнических систем организации и управления
предприятиями и организациями на основе концепций тотального управления
затратами:
1. таргет – костинг (целевое управление затратами в процессе разработки продукции)
2. кайдзен – костинг (целевое управление затратами в процессе производства )
- Лин – коуч «АШБИМ»,
Предыдущая деятельность:
Гл.энергетик, гл.экономист, гл.инженер, коммерческий директор, директор ПКФ «РОМУС»,
генеральный директор ООО «Техэнергосервис», антикризисный управляющий, бизнес –
тренер, разработчик: консультант и эксперт по «системам инновационного менеджмента»…
МУСИН
Олег Радикович
Автор и разработчик
программы ТРиСС
АШБИМ
«Мы не продаем услуги – мы, с вами, создаем
добавленную Ценность Вашему бизнесу (EVA)»
Опыт внедрения системы бережливого
менеджмента – 14лет
Россия: ООО"Клевер" г.Москва, Калининград
"Рыбтехцентр", ОЖД (филиал ОАО «РЖД»), ФПК -
г. Санкт – Петербург, ПКБ «Раменское»...
Беларусь; ООО "Гомельлифт", ОДО "Профиль»,
ООО «Магиккорн»…
Казахстан: ОАО«АЗИЯ АВТО", "Карагандаэнерго
центр"...и др..
Украина: ОАО«Мрия», ООО «Сервис -центр»…
БЫЛО
СТАЛО
БЫЛО
СТАЛО
Внедрение системы «Бережливое производство»
БЫЛО СТАЛО
ПРИМЕРЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТОВ
Учебный семинар по системе Бережливого производства
ОАО «КарагандаЭнергоЦнтр» - ТЭЦ -3
Было: Стало:
БЫЛО:
АО «АЗИЯ АВТО»
СТАЛО:
Внедрение системы
«Бережливый офис»
«Знание – это теория… Информация – это еще не знание. Мир
захлебывается в информации, но знание обретается по крохам.
Знание ничем заменить нельзя».
Э.Деминг
«Сам по себе опыт ничему не учит…Без теории опыт не имеет
смысла. Без теории мы не сможем сформулировать вопросы.
Следовательно, без теории нет знаний».
Э.Деминг
«Если вы объясните людям проблемы и пути их решения, у них
возникнет желание действовать»
Билл Гейтс
«Без знаний практического применения из «ямы» России не
выбраться»
Кара Мурза
Управление системами – это решения и действия менеджмента, основанные
на предсказании результатов.
Рациональность предсказания результатов - требует научно обоснованной
теории организации и управления, основанной на «глубинных знаниях».
Эффективность применения «глубинных знаний» – требует непрерывного
совершенствования и развития образования, подготовки и обучения
практики применения «глубинных знаний» для непрерывного повышения
качества продукции (услуги) от:
1. Менеджеров – непрерывного совершенствования и развития организации и
управления процессов и систем
2. Сотрудников – непрерывного совершенствования и развития умений и
навыков выполнения операций
с целью устранения в них вариабельности (изменчивости),
влияющих на качество разрабатываемой и производимой продукции.
Научно обоснованная теория организации и управления должна
корректироваться и систематически совершенствоваться и развиваться на
основе сравнения фактических результатов и прогнозов на ближайшую и
долгосрочную перспективу, вырабатываемых на основе выбора
альтернативных способов действий.
«Величайшим препятствием на пути познания настоящей
формы Земли, континентов и океанов было не незнание, а
иллюзия знания»
Даниэль Брустин
«Самым большим препятствием на пути к прогрессивному
социально – экономическому развитию организаций и
предприятий, общества и государства, являются решения и
действия менеджеров, полагающихся на ложные представления
о знаниях теории и практики организации и управления
системами разработки и производства товаров и услуг, процесс
которых не правильно организовывается и контролируется,
управляется и совершенствуется, что приводит к потере
конкурентоспособности: товаров и услуг, предприятий и
организаций, общества и государства»
Мусин О.Р.
Зависимость уровня конкурентоспособности
страны от уровня развития человека и
общества
Согласно методике разработанной группой международных
экономистов, существует 12 «опор конкурентоспособности».
Опоры – это области от положения дел в которых зависит
способность страны конкурировать на мировом рынке.
Эти 12 "опор" делятся на три группы.
Первая группа — "базовые требования».
Вторая группа — "расширители эффективности" (то есть все, что
способствует повышению эффективности).
Третья группа — «факторы инноваций» и то, что в английском
языке описывается словом sophistication ("софистикация" — это
что-то вроде усложнения в процессе развития). Под бизнес-
софистикацией подразумевается как качество бизнес-сетей
(например, кластеров связанных производственными процессами
компаний), так и качество операций и стратегий отдельных
Зависимость уровня конкурентоспособности страны от уровня
развития человека и общества
Все страны поделены на 3 – и группы.
Первая группа - страны «движимые факторами»
Если решающая роль в развитии страны принадлежит "опорам",
входящим в первую группу, то она относится к группе стран,
"движимых факторами".
Под факторами здесь имеются в виду низко квалифицированный
труд и природные ресурсы. (Производительность в СНГ в 3 раза
ниже, чем в развитых странах)
Для развития этих стран главное значение имеют общественные и
частные институты, инфраструктура, стабильная
макроэкономическая среда и здоровая рабочая сила, имеющая,
как минимум, базовое образование.
Согласно седьмой "опоре" (эффективность рынка труда).
Существенно заметен Российский провал с профессиональным
менеджментом: 110 место (в рейтинге стран мира)
Зависимость уровня конкурентоспособности
страны от уровня развития человека и
общества
Все страны поделены на 3 – и группы.
Вторая группа – это страны «движимые эффективностью»
Основные опоры 2-ой группы - это высшее образование и
обучение, бережливое мышление, эффективность товарного
рынка и рынка труда, развитие финансового рынка,
технологическая готовность (способность внедрять имеющиеся
технологии в целях повышения производительности) и размер
рынка.
Третья группа – это страны «движимые инновациями».
Основными опорами 3 – ей группы являются – высшее
образование и обучение, высокоэффективный менеджмент,
высококвалифицированные рабочие. Хорошо развитое
бережливое и творческое мышление. Готовность
разрабатывать и внедрять инновационные технологии и
При внедрении изменений скажи
сотрудникам правду – какая цель этих
изменений
«Я начинаю менять компанию, я хочу поднять производительность,
радикально улучшить качество, вдвое уменьшить число уровней
иерархии… Компания может выжить только при таких условиях,
это не мой выбор – это закон конкуренции. Тех, кто готов строить
новую компанию я приглашаю в свою команду. Я никого не увольняю,
но не успевающие за изменениями и лидерами должны уйти».
Легендарный лидер компании «Дженерал Электрик» Джек Уэлч.
Автор технологии группировки сотрудников по группам АВС:
А – 10% талантливые сотрудники, которым надо помочь
В – 70% средние «лошадки», на которых держится компания
С – 20% бездарные сотрудники, которых можно безболезненно уволить
Вопрос №1
Основные определения и понятия 2 – ух уровней бережливо –
изобретательского менеджмента программы ТРиСС.
Формирование видения образа будущего предприятия или
организации.
«Все что мы делаем в Эффективном предприятии – это
повышаем качество и надежность продукции и услуг за счет:
1. Устранения 8 – ми видов Потерь в технологической и
социальной системах разработки и производства продукции с
использованием инструментов и методов бережливого
менеджмента,
2. Устранения 15 видов Резервов развития в технических,
технологических и социальных системах разработки и
производства продукции с использованием инструментов и
методов изобретательского менеджмента (ФСА и ТРИЗ)
Цель – разработка и производство продукции:
- в кратчайшие Сроки,
- с минимальным использованием Ресурсов,
- со свойствами и характеристиками удовлетворяющими или
превосходящими ожидания Потребителя»
Мусин О.Р
Программа ТРиСС – это 2 – ух уровневая,
комплексная программа 5 – ти этапного
межфункционального образования и воспитания,
подготовки и обучения практике применения
сотрудниками и менеджерами организаций и
предприятий инструментов и методов бережливо-
изобретательского менеджмента с целью
взаимодействия и сотрудничества при разработке и
производстве идеальных товаров и услуг по своим
свойствам и характеристикам, способных
удовлетворить или превзойти самые взыскательные
потребности потребителей по:
- цене,
- качеству,
- срокам: разработки, производства и поставки…
Схема влияния реализации этапов программы ТРиСС на
показатели: мощности, операционные и финансовые,
определяющие уровень конкурентоспособности предприятий и
организаций
Традиционная система организации и управление
разработкой и производством товаров и услуг
Создание комбинированной
системы ПСЦ. Поставщик
Предприятие Потребитель
Разработка, стандартизация и обучение сотрудников
эффективным методам выполнения операций. Внедрение
инструментов и методов бережливого производства на рабочих
местах по всему предприятию (производство – офис)
Создание системы ПСЦ внутри
предприятия. Группировка
процессов по системам ПСЦ.
Стандартизация, выравнивание
Создание производственных ячеек
(процессов). Группировка операций по
процессам, выравнивание нагрузки.
Стандартизация работы процессов - ритм
Создание
инновационной
системы
Этап
№0
Этап №1
операционный
Этап №2
процессный
Этап №3
системный
Этап №4
полисистемный
Этап №5
инновационный
Инновационный уровень
развития
Технологический уровень
развития
Факторный
уровень
развития ВВЗ, Ссеб.ед.пр.
ВВЗ, Ссеб.ед.пр.
Уровень
№1
Уровень
№2
Схема оценки влияния Знания и практического применения
сотрудниками различных теорий менеджмента на уровень
конкурентоспособности систем (предприятий, организаций…)
Уровень
конкурентоспособности
систем
Технократические системы
«массовой разработки и
производства»
Социотехнические системы
«бережливой разработки и
производства»
Социотехнические системы
«бережливо – изобретательской
разработки и производства»
Традиционный менеджмент,
основанный на опыте
Прогрессивный менеджмент,
основанный на теории
бережливого менеджмента
Инновационный менеджмент,
основанный на теории бережливо-
изобретательского менеджмента
Уровень
менеджмента
низкий
Факторный
уровень
высокий
Технологический
уровень
Передовой
Инновационный
уровень
«Дорожная карта» образования и воспитания, обучения и применения
сотрудниками знаний программы ТРиСС на пути создания идеальных систем
Фактическая
Система
Проблема
Причина
Потери
8видов
Резервы
15видов
Противор
ечия
Организации
и управления
Разработка
социотехн.
системы
Решения
Практика
Бережливого
менеджмента
Практика
Изобретательского
менеджмента
Анализ, оценка, реализация
Решения
Идеальная
система
1.Назначение
2.Потребительская Ценность
3.Свойства и характеристики
1.Качество (потребительская Ценность)
2.Затраты (себестоимость)
3.Сроки (производительность)
4.Безопасность (культура – производства)
5.Психология (мотивация – внутренняя и внешняя…)
1.Человек
2.Метод
3.Оборудование
4.Материалы
5.Измерения
Не соответствие между различными
требованиями, предъявляемыми
человеком к системе, и ограничениями,
налагаемыми на нее законами диалектики
развития систем (социальными,
экономическими, техническими…)
(Админ, Технич, Физич. противоречия)
Инженерный, вместо изобретательского
метод разработки и проектирования
систем (продукта, технологий…)
Менеджмент
традиционный (партии), вместо
прогрессивного (поточного) метода
организации и управления
технологическими системами
разработки и производства
Не эффективное использование ВПР
при разработке технических систем
Не эффективное
использование ВПР
при организации и управлении
технологических процессов систем
Образование и практика
применения инструментов
и методов концепции
Бережливого производства
Образование и практика
применения инструментов и
методов концепции
ФСА и ТРИЗ
Уровень №1(технологический)
Бережливый менеджмент
(бережливое мышление)
Уровень№2(инновационный)
Изобретательский
менеджмент
(творчес-
кое мышление)
Технологический уровень развития
предприятий и организаций
Технологический уровень развития предприятий основан на
создании системы бережливо – изобретательского
менеджмента, которая состоит из 4 – ех этапов образования и
воспитания, подготовки и обучения сотрудников эффективным
правилам: организации и управления, оценки и практического
применения инструментов и методов концепции «бережливого
производства», ФСА и ТРИЗ на рабочих местах с целью
устранения 8 – ми видов Потерь в технологических процессах и
системах разработки и производства товаров и услуг.
Создание системы бережливого менеджмента основано на
формировании у сотрудников и менеджеров предприятий и
организаций системного бережливого мышления.
Технологический уровень развития
предприятий и организаций
Системное бережливое мышление – это способность человека
(сотрудника) к осознанию и пониманию системы процессов
разработки и производства товаров и услуг, как единого
технологического потока единичных изделий (информации,
материалов, финансов), организованного без 8 – ми видов
Потерь по созданию добавленной потребительской Ценности
системами взаимосвязанных и взаимозависимых элементов
(ресурсов: информации и финансов, оборудования и
инструмента, материалов и комплектующих, инженеров и
менеджеров, рабочих и служащих), расположенных во времени и
пространстве, каждый из которых обладает только ему
присущими функциональными свойствами и характеристиками,
которые в совокупности способны создать такую
потребительскую Ценность в продукте или услуге, которая по
своим свойствам и характеристикам будет соответствовать
или превосходить ожидания Потребителя.
Дом синергетической социотехнической
системы бережливого предприятия
Бережливое
проектирование
(таргет–костинг)
Бережливый маркетинг и продажи
Бережливоепроизводство
иобеспечение
(кайдзен–костинг)
Бережливое управление
(непрерывное
совершенствование и
развитие процессов и людей в
системе разработки и
производства продукции)
Бережливое отношение к
сотрудникам
Подбор: обучаемых, желающих
учиться, поддерживающих миссию
Бережливый учет
Планирование: разработки, продаж,
производства, финансов
Рост Потребительской ценности
Увеличение ПРИБЫЛИ
Поставщики
Потребители
Поставщики
Потребители
Инновационный уровень развития
предприятий и организаций
Инновационный уровень развития предприятий основан на
создании системы изобретательского менеджмента, которая
состоит из 2 – ух этапов (создания инноваций в технических и
технологических системах) образования и воспитания,
подготовки и обучения сотрудников правилам: организации и
управления, оценки и практического применения инструментов
и методов концепции ФСА и ТРИЗ на рабочих местах с целью
устранения 15 – ти видов Резервов развития в: технических,
технологических и социальных системах разработки и
производства товаров и услуг.
Создание системы изобретательского менеджмента основано на
формировании у сотрудников и менеджеров предприятий и
организаций системного творческого мышления.
Инновационный уровень развития
предприятий и организаций
Системное творческое мышление – это способность человека
(сотрудника) к осознанию и пониманию любого объекта (товар
или услуга, предприятие или организация, коллектив или
общество), как системы (технической, технологической,
социальной), состоящей из множества взаимозависимых и
взаимосвязанных элементов (без наличия 15 – видов Резервов
развития), расположенных в пространстве или во времени,
каждый из которых обладает только ему присущими
функциональными свойствами и характеристиками, которые в
совокупности придают объекту необходимую для потребителя
Ценность. Причем любой объект в процессе своего развития,
согласно законам диалектики, стремится к своему идеальному
состоянию – сокращению количества ресурсов и качественному
росту полезной Ценности объекта (системы).
Дом создания идеального предприятия
по разработке и производству идеальных товаров и услуг с высокой потребительской
Ценностью программы ТРиСС
Осознание и понимание руководством и собственниками организаций и предприятий
необходимости формирования парадигмы корпоративной философии, основанной на обучении
сотрудников бережливо – изобретательскому мышлению, направленному на создание в товарах и
услугах большей потребительской Ценности за счет создания системы бережливо –
изобретательского менеджмента
Этап №1 (операционный)
Внедрение инструментов и методов бережливого производства на рабочих местах (офис,
производство). Цель: стандартизация и стабилизация операций
Этап №2 (процессный)
1.Группировка основных операций по процессам (создание производственных ячеек,
сот) и закрепление основного оборудования и сотрудников за процессами. 2.Начало
создание бережливого учета. Цель -стандартизация и стабилизация процессов
Этап №5 (инновационный)
1.Инновационные разработки и их реализация в технико - технологических системах
2.Создание бережливо – изобретательского учета
Этап №3 (системный)
1.Объединение процессов в
ПСЦ по семействам
разработки и производства
товаров и услуг. 2.Создание
бережливого
управленческого учета.
Цель – стандартизация и
стабилизация системы ПСЦ
Этап №4 (полисистемный)
1.Объединение систем (Поставщик
– Предприятие – Потребитель)
ПСЦ в комбинированный ПСЦ по
семействам разработки и
производства товаров и услуг.
2.Создание бережливого
управленческого учета ПСЦ. Цель
– стандартизация и стабилизация
комбинированной системы ПСЦ
Рост Прибыли за счет роста потребительской
Ценности товаров и услуг
Рост
удовлетворенности Потребителей
РостудовлетворенностиПотребителей
Снижениесебестоимоститоваровиуслуг
Образование и
Воспитание:
1.Обучаемых
2.Желающих
учиться и
развиваться
3.Поддерживаю-
щих корпоратив-
ную тактику и
стратегию развит.
.Парадигма построения синергетической социотехнической
системы предприятий базируется на межфункциональном
образовании и воспитании, подготовке и обучении сотрудников
методам практического взаимодействия и сотрудничества при
применении инструментов и методов бережливо -
изобретательского менеджмента программы ТРиСС,
основанной не на конкуренции и противодействии между
сотрудниками, подразделениями, предприятиями, обществом и
государством, разрушающими нравственные и творческие
основы социально – экономического развития и ведущие к
обогащению одних за счет обнищания других. «Один выигрывает
– остальные проигрывают». А на созидательной деятельности,
основанной на взаимодействии и сотрудничестве между
менеджерами и сотрудниками, отделами и подразделениями,
предприятиями, обществом и государством, которое способствует
инновационному развитию за счет: интеллектуального и
творческого, духовного и материального обогащения как
отдельных личностей, так и всего общества и государства.
Организационно – управленческая система разработки и
производства товаров и услуг идеального предприятия
Потребности общества
в товарах и услугах
Оценка потребительской Ценности
(св-в и х-к) товаров и услуг
Организационно - управленческая
система предприятия по разработке
и производству
Техническая система
Продукта (элементы)
(С.М., комплектующие)
Социальная система
Специалистов по разработке и
производству Продукта
Техническая система
Производства
(оборудование, инструмент)
Технологическая система
Разработки Продукта
(организация и управление)
Социальная система
организации и управления:
1.Отбора и воспитания
2.Образования и подготовки
3.Практического обучения
4.Совершенствования
5.Инноваций
Технологическая система
Производства Продукта
(организация и управление)
Продукт, идеально удовлетворяющий
Потребностям Потребителя и Общества
Система Подсистемы
Надсистема
Результат
Социальная система эффективных
предприятий и организаций
Социальная система эффективных предприятий и организаций
– это прежде всего люди (обучаемые, желающие учиться и
развиваться, придерживающиеся корпоративной тактики и
стратегии развития предприятия), каждый человек в которой,
обладая собственными талантами обязан не только в
совершенствовании владеть базовыми профессиональными
навыками, но и участвовать в других видах деятельности, таких
как:
1. Совершенствовать коммуникативные навыки
2. Развивать Лидерские способности
3. Заниматься планированием
4. Разрабатывать новые методы и процедуры
5. Проектировать новые изделия и технологии их разработки и
производства
6. Решать проблемы на своем участке работы
Раскрывая и реализуя свои таланты на благо предприятия и общества
Главная цель менеджеров эффективных предприятий заключается в том, что
бы на основании теории бережливо – изобретательского менеджмента
программы ТРиСС создать продукт с высокой Потребительской Ценностью,
способный удовлетворить или превзойти самые взыскательные потребности
Потребителя, как по Ценностным для него свойствам и характеристикам, так
и по Стоимости этой Ценности.
Для достижения Цели создания высококачественного продукта,
соответствующего требованиям Потребителя, менеджменту необходимо:
1. Определить Ценностную стоимость свойств и характеристик элементов
технической системы Продукта с позиции Потребителя.
2. Определить Ценностную Стоимость элементов технологических систем
разработки и производства Продукта с заданными Потребителем
Ценностными свойствами и характеристиками.
3. Сравнить Фактическую стоимость технических и технологических
элементов их разработки и производства с Ценностными свойствами и
характеристиками Продукта, определенными Потребителем.
4. Определить Целевые затраты, которые необходимо устранить для создания
Ценностной стоимости продукта.
5.Разработать тактику и стратегию достижения поставленной Цели.
Вопрос №2
Основные правила ТРИЗ
в системе бережливо – изобретательского
менеджмента,
нацеленного на создание
идеальных предприятий и организаций
Правило №1. Правило обеспечения
максимальной мощности
Правило обеспечения максимальной мощности организационно –
управленческой системы предприятия по разработке и
производству идеальной продукции или услуги.
Если дана задача на обеспечение максимального режима действия, а
обеспечить его трудно или невозможно, желательно идти обходным
путем: установить максимальный режим, а избыток действия
убрать.
Решение задачи в системе традиционного менеджмента.
Как правило, решение разрабатывается инженерами и консультантами.
- Закупается более современное и мощное оборудование и технологии, а
сотрудники сокращаются.
Все остается по - прежнему.
Правило №1. Правило обеспечения
максимальной мощности
Решение задачи в системе бережливого менеджмента (создание потока единичных
изделий по производству ценности в продукции – ПСЦ)
Решение разрабатывается, принимается и реализовывается обученными, инструментам и
методам концепции «бережливого производства» сотрудниками предприятия.
- Ассортимент выпускаемой продукции - группируется по семействам разрабатываемой
и производимой продукции,
- Ресурсы - распределяются по семействам продукции согласно потоков единичных
изделий создания потребительской ценности ПСЦ.
- Оценивается - нагрузка на ПСЦ и его мощность, такт спроса и ритм производства,
- Избыточные ресурсы – убираются с ПСЦ.
- Организация и управление (матричное) – осуществляется менеджером ПСЦ, в новой
организационно – управленческой системе.
- Создаются межфункциональные команды непрерывного совершенствования ПСЦ с
целью созданию большей потребительской ценности.
Качество и безопасность разработки и производства продукции или услуги - растет.
Затраты и сроки сокращаются в 3-4 раза.
Правило №2.
Правило регулирования мощности
Правило регулирования мощности организационно –
управленческой системы предприятия по разработке и
производству идеальной продукции или услуги.
Если дана задача на регулирование состояния вещества,
желательно усложнить задачу, дополнительно потребовав, что
бы это регулирование происходило само по себе – за счет
использования обратимых физических превращений.
Решение задачи в системе традиционного менеджмента.
Нормативы, наряды – задания и пр.
Дополнительные ресурсы – мастера, контролеры, нормировщики…
Правило №2.
Правило регулирования мощности
Решение задачи в системе бережливого менеджмента (выравнивание мощности по всему
ПСЦ в соответствии с нагрузкой последующих операций и процессов – хейдзунка).
В созданных потоках единичных изделий создания ценности по семействам разрабатываемой и
производимой продукции (Правило №1), регулирование мощности и ритма производства
происходит путем расчета нагрузки и такта спроса на продукцию за счет:
- создания «производственных ячеек» или «сот» и закрепления за ними ресурсов
(оборудования, сотрудников…),
- обучения оптимальным методам работы на любом оборудовании всех сотрудников
«ячейки» (процесса),
- регулирование мощности оборудования (сотрудников) внутри «производственной ячейки»
(процесса),
- регулирования мощности «ключевого» и всех предыдущих процессов за счет выделения
необходимого количества человеческих ресурсов в ПСЦ в зависимости от такта спроса
потребителя и последующих процессов,
- создания «системы вытягивания» (системы канбан) в ПСЦ, позволяющей производить
каждому процессу только то - что надо, тогда - когда надо, столько – сколько надо,
заданного качества…
Получается само регулируемая система разработки и производства продукции или услуги,
зависящая от нагрузки и такта спроса потребителя.
Правило №3 Правило измерения
эффективности используемых ресурсов
Правило измерения эффективности используемых ресурсов
организационно – управленческой системы предприятия по
разработке и производству идеальной продукции или услуги.
Если дана задача на измерения, какого либо элемента системы,
желательно использовать обходной путь – перейти к задаче на
измерение всей системы. (Поставить вопрос: «Как изменить систему,
что бы отпала необходимость в измерении элемента системы»).
Решение задачи в традиционной системе менеджмента.
Создание системы показателей KPI, позволяющих оценивать
эффективность ф.х.д. отдельных функциональных подразделений в
линейно – функциональной организационно – управленческой
системы, которые в основном не влияют на результат ф.х.д.
предприятия в целом и нацелены на сокращение затрат. Нормативный
метод учета затрат и покрытие накладных расходов, не
стимулирующих сотрудников к бережливому поведению
Правило №3 Правило измерения
эффективности используемых ресурсов
Решение задачи в системе бережливого менеджмента (создание системы бережливого
управленческого учета, позволяющего с помощью бережливых показателей
(операционных, мощности, финансовых), оценить эффективность разработки и
производства продукции всего ПСЦ).
Создание предприятия с использованием правил №1 и №2 создает матричную
организационно – управленческую систему, состоящую из межфункциональных
подразделений ПСЦ семейств продукции, для которых разрабатываются бережливые
показатели (операционные, финансовые, мощности), оценка эффективности ПСЦ,
которые стимулируют межфункциональные команды к созданию большей
потребительской ценности за счет сотрудничества и взаимодействия.
Необходимость в показателях оценки эффективности отдельных функциональных
подразделений отпадает.
Оценка эффективности ПСЦ производится путем еженедельного расчета точки
безубыточности и порога рентабельности по методу CVP – АНАЛИЗА (объем, затраты,
прибыль), где прибыльность зависит от объема производства и реализации за неделю, а
так же от вида производимого продукта.
Сокращается до 70% ненужных транзакций, осуществляемых финансово – экономической
службой предприятия. Создается система бережливого управленческого учета, вместо
традиционного.
Вопрос №3
Особенности реализации 1-го технологического
уровня развития программы менеджмента
ТРиСС.
Формирование видения образа будущего
бережливого предприятия
Особенности 1 – го технологического уровня создания
организационно – управленческой системы по разработке и
производству высокотехнологичных товаров и услуг
Основным отличием 1 –го технологического уровня развития
организационно – управленческих систем по разработке и
производству товаров и услуг является, то что:
Уровень №1 направлен на создание бережливой экономико -
технологической модели организационно – управленческой
системы (предприятия или организации) нацеленной на разработку
и производство товаров и услуг согласно технологических потоков
единичных изделий в потоках создания Ценности в семействах
продукции.
Главной задачей 1 – го уровня является сокращение времени
технологических процессов и систем разработки и производства
товаров за счет:
1. Распределения ресурсов и создания межфункциональных команд по
разработке и производству товаров и услуг согласно потока единичных
изделий СЦ в семействах продукции (от приема заказа, до получения
финансовых средств за произведенную и поставленную продукцию)
Особенности 1 – го технологического уровня создания
организационно – управленческой системы по разработке и
производству товаров и услуг предприятиями и организациями
2. Сокращения ресурсов (времени, материалов, людей и
оборудования…) в ПСЦ семейств продукции за счет изучения и
практического применения на рабочих местах инструментов и
методов бережливого производства с целью устранения 8 видов
Потерь
3. Создание комбинированных (операционных, мощности,
финансовых) показателей бережливого управленческого учета,
основанного на методе расчета ценностных затрат (Црын.ед.пр. –
Пр.н. = Ссеб.цен.ед.пр.) с целью оценки целевых затрат
(Ссеб.факт.ед.пр. – Ссеб.цен.ед.пр. = Ссеб.цел.ед.пр.), которые
необходимо устранить и необходимого для оценки:
- бережливых изменений ,
- финансовых выгод,
- Планов стратегического развития с учетом высвобождения
мощностей
Пример оценки эффективности технологического процесса
производства продукции в машиностроении
2. Пример составления КПСЦ
по производству деталей для Постов сборочного цеха
Процесс П1
1.К-во опер.-3
2.1партия – 5шт
3.ВВЗ-1010мин
4.ВДЦ- 55мин
5.Кэф. – 5%
Потребитель
Процесс производства детали А - ПОСТАВЩИК
5
сырье
Заготовка 1 Заготовка 2
5 4 4
Оператор -1
ВО – 35мин
ВДЦ -12мин
ВВЗ -1755шт
Оператор -2
ВО – 65мин
ВДЦ -23мин
ВВЗ-3255шт
Оператор -3
ВО – 45мин
ВДЦ -20мин
ВВЗ-2255шт
180
20
425
2312
5175 13 31510 20
ВВЗ= 1010
ВДЦ=55
Кэф.=5%
поток
Деталь А
22 12 13
Задержка процесса
325-175=150
15035=4,3
4
Задержка партии
225-325=-100
-10045=2,2шт
100
перепроизводство простой
Организационно – управленческая структура бережливого
социотехнического предприятия (4-го полисистемного этапа
1 –го уровня)
МЕНЕДЖЕР ПСЦ
СЕМЕЙСТВА А
Маркетинг и
продажи
Конструктора и
технологи
ПРОИЗВОДСТВО
И СНАБЖЕНИЕ
Бережливая социотехническая система ПСЦ по разработки и производству
высокотехнологичной продукции
Межфункциональный центр
ДИРЕКТОР
В основе деятельности:
1. Потребительская Ценность – эффективность технологии разработки и
производства высокотехнологичного продукта
2. Прибыльность технологического ПСЦ в семействах продукции
3. Целевой метод учета затрат (Ссеб.факт.ед.пр. –Ссеб.цен.ед.пр. = Ссеб.цел.ед.пр.)
(ПСЦ = Поставщик +Разработчик + Производитель + Потребитель)
Бережливая система ПСЦ –
межфункциональные команды ПСЦ
КPI
Поставщик Потребитель
Высо
котех
нолог
ичны
й
Проду
кт
1.Качество
2.Затраты
3.Сроки разработки
и производства
4.Безопасность
5.Моральный дух
Цель – устранение 8- ми видов Потерь, в
технологических системах разработки и производства
продукта
Вопрос №4
Особенности
бережливого управленческого учета
в системе бережливого предприятия
1 – го технологического уровня развития
Основные отличия бережливого
управленческого учета от традиционного
1. Бережливый учет направлен на создание большей
потребительской Ценности, традиционный учет направлен
на сокращение Затрат.
2. Бережливый учет основан на расчете Ценностных затрат с
привлечением: потребителей и поставщиков, маркетинга,
конструкторов, экономистов, технологов, производственников,
снабженцев…
Ццен.ед.пр. – Пр.н.ед.пр. = Ссеб.цен.ед.пр.
4. На основании расчета Ценностных затрат определяются
Целевые затраты, которые надо сократить для чего составляются проекты
по совершенствованию продукции и процессов разработки и производства
товаров и услуг.
Сфакт.себ.ед.пр. – Сцен.себ.ед.пр. = Сцел.себ.ед.пр.
5. Оценка себестоимости единицы продукции за отчетный период
проводится по алгоритму:
Показатели оценки Ценности технологического ПСЦ в
семействах продукции предприятия технологического уровня
Наи
мен
ова
ние
Основные
показатели бережливого
управленческого учета
Текущее
состояние
Будущее
состояние
Изменения
Долгосрочное
Целевое
состояние
Измен по
сравнении с
текущим
состоянием
Операционные
Время от двери до двери 20,5 дней 4,5 дня 16 дней
FTT 48% 96% 48%
Своевременная отгрузка 90% 99% 9%
Площадь 3400м² 1700м² 1700м²
Продажи на 1 работника 25 230 $ 26 380$ 1 150$
Средние затраты на ед.
продукции
328,27$ 308,61$ 19,66$
Мощности
Производственные 20% 17% 3%
Непроизводственные 62% 36% 26%
Доступные 18% 47% 29%
Финансовые
Стоимость запасов 58 502$ 13 997$ 44 505$
Выручка 1 292 640$ 1 292 640$ 0
Материальные затраты 512 160$ 477 160$ 35 000$
Конверсионные затраты 189 866$ 181 416$ 8 450$
Прибыль потока 590 614$ 634 064$ 43 450$
Основные отличия и преимущества бережливого
управленческого учета перед традиционным
н
н
Особенности бережливого
управленческого учета
Методы и преимущества бережливого
управленческого учета
1 Бережливый учет – основан на
формировании у сотрудников
компании бережливого
мышления
Бережливый учет основан на создании большей потребительской
Ценности, а не на сокращении Затрат:
Организация и управление производством строится на:
1. Оценке потребительской Ценности 2. Создании потоков ед. изделий
3.Вытягивании 4.Делегировании полномочий 5. Кайдзен
2 Бережливый учет -выстраивает
бизнес вокруг ПСЦ в семействах
продукции
Сбор всех данных по затратам и принятие финансовых решений
осуществляется Межфункциональным менеджером ПСЦ семейства
продукции
3 Бережливый учет – использует
визуальные показатели «ячеек»
ПСЦ, как основной метод
Контроля
1. Работники «Ячеек» наделены полномочиями собирать и отображать
показатели на своих информационных стендах
2. Показатели не многочисленны, нацелены на создание большей
Ценности, понятны работникам и отображаются ими в ручную
4 Бережливый учет направлен на
стимулирование непрерывного
совершенствования людей и
процессов
Так как на финансовые показатели влияют показатели операционные и
мощности, (операции и процессы не совершенны, имеются
избыточные мощности). Сотрудники обучены инструментам и
методам совершенствования технологических процессов. Таблица
показателей отражает: фактические данные, планируемые, эффект
5 Бережливый учет ликвидирует
транзакции контроля,
встраивая его в процессы
Встраивая контроль в производственные и административные
процессы бережливое предприятие избавляется от не нужных отчетов
и собраний.
Бережливое предприятие использует простые и понятные методы учета
затрат (целевой метод по ПСЦ) и отчеты
Особенности организации и управления
системой разработки и производства продукции
(услуги) программы ТРиСС
1.Определить, что в разрабатываемой и производимой продукции
(услуги) представляет Ценность для Потребителя
2.Создать поток единичной изделий по разработке и производству
потребительской Ценности в продукции или услуге
3.Выровнять нагрузку и мощности (производственный ритм в
соответствии с тактом спроса) (хейдзунка), «сотовое»
размещение сотрудников и оборудования
4.Стандартизировать и совершенствовать достигнутые
результаты
5.Обеспечить вытягивание (система канбан)
6. Оценить резервы технического, технологического и социального
совершенствования и развития систем
7. Разработать и реализовать мероприятия по разработке и
Роль и значение бережливого управленческого
учета для совершенствования и развития
Показатели бережливого управленческого учета позволяют:
1. Оценить финансовые выгоды от каждого этапа обучения и
реализации программы ТРиСС
2. Разработать тактику и стратегию (дорожную карту)
повышения конкурентоспособности предприятия по программе
ТРиСС
3. Принимать обоснованные управленческие решения с учетом
стратегии развития по программе ТРиСС
Затраты + Прибыль = Цена
Цена – Прибыль = Затраты
Борьба за сокращение Затрат
Борьба за создание большей
потребительской Ценности
Цена
Ценность
Ссеб.
Ссеб.
Пр
Ц Ц
Пр
Сцел.затрт.
Удовлетворенность
Потребителя(количество)
Вопрос №5
Особенности реализации 2-го инновационного
уровня развития программы менеджмента
ТРиСС.
Формирование видения образа будущего
инновационного предприятия
Особенности 2 – го инновационного уровня создания
организационно – управленческих систем по разработке и
производству инновационных товаров и услуг
Уровень №2 направлен на создание эффективной технико –
экономической модели организационно – управленческих систем
предприятий и организаций на основе изобретательского подхода
стремящегося к разработке и производству товаров и услуг
идеально удовлетворяющих Потребности Потребителя.
Главной задачей 2 – го уровня является повышение
потребительской Ценности системы продукта за счет сокращения
количества элементов (ресурсов) системы путем:
1. Группировки (основные, вспомогательные, второстепенные
элементы) и оценки (свойства и характеристики, стоимость,
количество…) ресурсов с точки зрения Потребительской
Ценности в технической системе продукта - метод ФСА
2. Сравнительная оценка соответствия функциональной
значимости элементов продукта с точки зрения потребителя их
стоимости (производства, покупки комплектующих…)
Особенности 2 – го инновационного уровня создания
организационно – управленческих систем по разработке и
производству инновационных товаров и услуг
3. Сокращения ресурсов (элементов) технической системы
продукта за счет изучения и применения инструментов и
методов ФСА и ТРИЗ (например: функционально – идеальное
моделирование технических и технологических систем) с целью
сокращения 15 – видов Резервов развития систем.
4. Создание показателей оценки потребительской ценности
элементов системы в системе бережливого управленческого учета
для оценки изобретательских изменений и их влияния на:
- Качество
- Затраты,
- Сроки
- Безопасность…
Примеры совершенствования технической системы продукта
методом функционально – идеального моделирования
Техническая система
традиционного продукта (услуги)
(инженерный подход к разработке
технической системы продукта)
Техническая система
инновационного продукта
(творческий подход к разработке
технической системы продукта)
Основные
элементы
Вспомогательные
элементы
Второстепенные
элементы
Основные
элементы
(выполняют роль:
второстепенных и вспомогательных
элементов)
Сокращают: 1. Габариты
2. Ресурсы (продукта и производства)
3. Сроки разработки и производства
4. Себестоимость…
Повышают Потребительскую Ценность:
1. Качество,
2. Простота,
3. Надежность,
4. Цена
Недостатки:
1. Большие габариты
2. Большое количество материалов и комплектующих.
3. Сложность производства, обслуживания и ремонта
4. Большие затраты на элементы и их производство
5. Высокая себестоимость (элементы продукта и производства)…
Таблица расчета Целевых Затрат Потребительской Ценности
изобретательских преобразований
нн
Наименование
потребительской ценности
Продукта
До преобраз После преоб Эффект
ко
л
стоим Себст
Собщ
Vкол
ко
л
сто
им
Себс
Собщ
Vкол
ко
л
стои
м
Себст.
СобщV
кол
Разработчик
ипродукта
Основные
Вспомогательные
Второстепенные
ИТОГО:
Элементы
продукта
Основные
Вспомогательные
Второстепенные
ИТОГО:
Операции
производства
Подготовительные
Основные
Исправительные
Итого:
Всего:
Показатели оценки Ценности в технических и технологических
системах ПСЦ семейств продукции предприятия
инновационного уровня развития
Основные
показатели бережливого
управленческого учета
Текущее
состояние
Будущее
состояние
Изменения
Долгосрочное
Целевое состояние
Измен по
сравнении с
текущим
состоянием
Элементы
Основные 25 21 4
Вспомогательные 46 38 8
Второстепенные 98 54 44
Итого: 169 113 56
Операционные
Время от двери до двери 20,5 дней 4,5 дня 16 дней
FTT 48% 96% 48%
Своевременная отгрузка 90% 99% 9%
Площадь 3400м² 1700м² 1700м²
Продажи на 1 работника 25 230 $ 26 380$ 1 150$
Средние затраты на ед.
продукции
328,27$ 308,61$ 19,66$
Мощности
Производственные 20% 17% 3%
Непроизводственные 62% 36% 26%
Доступные 18% 47% 29%
Финансовые
Стоимость запасов 58 502$ 13 997$ 44 505$
Выручка 1 292 640$ 1 292 640$ 0
Материальные затраты 512 160$ 477 160$ 35 000$
Конверсионные затраты 189 866$ 181 416$ 8 450$
Прибыль потока 590 614$ 634 064$ 43 450$
Основные отличия и преимущества бережливо – изобретательского управленческого
учета перед традиционным
н
н
Особенности бериз
управленческого учета
Методы и преимущества бережливого
управленческого учета
1 Бериз учет – основан на
формировании у сотрудников
компании бережливого и
творческого мышления
Бериз учет основан на создании большей потребительской Ценности
технических и технологических систем, а не на сокращении Затрат:
Организация и управление производством строится на:
1. Оценке потребительской Ценности (продукта и технологий) 2.
Создании потоков ед. изделий 3.Вытягивании 4.Делегировании
полномочий 5. Кайдзен (Продукта и технологий). 6.Изобретательство
2 Бериз учет -выстраивает
бизнес вокруг продукта и его
ПСЦ в семействах продукции
Сбор всех данных по затратам (продукта и технологий) и принятие
финансовых решений осуществляется Межфункциональным
менеджером ПСЦ семейства продукции
3 Бериз учет – использует
визуальные показатели «ячеек»
ПСЦ и продукта, как основной
метод Контроля
1.Работники «Ячеек» (производства и разработки) наделены
полномочиями собирать и отображать показатели на своих
информационных стендах. 2Показатели не многочисленны, нацелены на
создание большей Ценности (продукта и технологий), понятны
работникам и отображаются ими в ручную
4 Бериз учет направлен на
стимулирование непрерывного
совершенствования людей,
процессов, продуктов
Так как на финансовые показатели влияют показатели операционные,
мощности, ценности продукта (продукты, операции и процессы не
совершенны, имеются избыточные резервы). Сотрудники обучены
инструментам и методам совершенствования технологических и
технических систем. Таблица показателей отражает: фактические
данные, планируемые, ожидаемый эффект
5 Бериз учет ликвидирует
транзакции контроля,
встраивая его в процессы и
продукты
Встраивая контроль в разрабатываемые, производственные и
административные процессы бережливое предприятие избавляется от
не нужных отчетов и собраний.
Бережливое предприятие использует простые и понятные методы учета
затрат (целевой метод по ПСЦ и продуктам) и отчеты
Организационно – управленческая структура бережливо –
изобретательского социотехнического предприятия 5-го
инновационного этапа 2 –го инновационного уровня развития
МЕНЕДЖЕР ПСЦ
СЕМЕЙСТВА А
Маркетинг и
продажи
Конструктора и
технологи
ПРОИЗВОДСТВО
И СНАБЖЕНИЕ
Бережливо – изобретательская социотехническая система ПСЦ
разработки и производства инновационного продукта
Межфункциональный центр
ДИРЕКТОР
В основе деятельности:
1. Потребительская Ценность инновационных свойств и характеристик продукта
2. Прибыльность технической и технологической систем от инновационности
разработки и производства инновационного продукта
3. Целевой метод учета затрат (Ссеб.факт.ед.пр. – Ссеб.цен.ед.пр. = Ссеб.цел.ед.пр)
(ПСЦ = Поставщик + Разработчик + Производитель + Потребитель)
Инновационная социотехническая система –
межфункциональные команды ПСЦ
КPI
Поставщик Потребитель
Инно
вацио
нный
Проду
кт
1.Качество
2.Затраты
3.Сроки разработки
и производства
4.Безопасность
5.Моральный дух
Цель – устранение:
- 8 видов Потерь в технологических ПСЦ систем
- 15 видов Резервов развития социотехнических систем
Вопрос №6
Роль и значение собственников и руководства
компаний в совершенствовании, развитии и
повышения конкурентоспособности
предприятий.
«Сотрудники, не могут влиять на эффективность процессов и
систем разработки и производства продукции, так как являются
частью системы. Задача руководства и менеджеров повышать
эффективность процессов и систем, в которых работают
сотрудники».
«Согласно исследованиям Эдварда Деминга, основанным на теории
вариабельности процессов и систем. Причины, вызывающие
Проблемы низкого качества разрабатываемой и производимой
Продукции или услуги подразделяются на два вида и относятся как
946, где:
- 94% общих Причин, зависит от качества и эффективности
менеджмента, организующего и управляющего процессами
системы разработки и производства Продукции предприятия,
- 6% особых Причин, зависит от качества и эффективности
сотрудников, выполняющих операции в процессах по разработке и
производству продукции».
Диаграмма 2 – ух видов Причин,
вызывающих Проблемы низкой
конкурентоспособности:
товаров и предприятий, общества и государства
Причины
946
94% общих Причин,
влияющих на конкурентоспособность:
- Товаров и предприятий,
- Обществ и государств
способность Менеджмента эффективно
организовать и управлять системой
процессов разработки и производства
продукции в ПСЦ семейств продукции
6% особых Причин:
влияющих на конкурентоспособность:
- Товаров и предприятий,
- Обществ и государств
способность Операторов эффективно
выполнять операции в процессах систем
разработки и производства продукции
в ПСЦ семейств продукции
«Одной из самых главных задач собственника и руководства
компаний является организация и управление необходимыми
преобразованиями в системе менеджмента, направленными на
создание большей потребительской Ценности в разрабатываемой и
производимой продукции или услуге»
Э.Деминг
«При эффективном менеджменте разработка продукции и услуг
будет:
- эффективной,
- инновационной,
- полезной для Потребителя,
- востребована рынком…
И только тогда сотрудники на производстве получат шанс сделать
высококачественную продукцию, удовлетворяющую или
превосходящую потребности и ожидания Потребителя»
Э.Деминг
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента
программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента

More Related Content

What's hot

"Дорожная карта" реализации инструментов и методов комплексно - целевой прогр...
"Дорожная карта" реализации инструментов и методов комплексно - целевой прогр..."Дорожная карта" реализации инструментов и методов комплексно - целевой прогр...
"Дорожная карта" реализации инструментов и методов комплексно - целевой прогр...Олег Радикович Мусин
 
Модель создания социотехнических систем о.р.мусина часть4
Модель создания социотехнических систем о.р.мусина часть4Модель создания социотехнических систем о.р.мусина часть4
Модель создания социотехнических систем о.р.мусина часть4Олег Радикович Мусин
 
трисс программа инновационного менеджмента
трисс программа инновационного менеджментатрисс программа инновационного менеджмента
трисс программа инновационного менеджментаОлег Радикович Мусин
 
Модель развития социотехнических систем О.Р.Мусина Правила создания социотехн...
Модель развития социотехнических систем О.Р.Мусина Правила создания социотехн...Модель развития социотехнических систем О.Р.Мусина Правила создания социотехн...
Модель развития социотехнических систем О.Р.Мусина Правила создания социотехн...Олег Радикович Мусин
 
Модель развития социотехнических систем О.Р.Мусина
Модель развития социотехнических систем О.Р.МусинаМодель развития социотехнических систем О.Р.Мусина
Модель развития социотехнических систем О.Р.МусинаОлег Радикович Мусин
 
Брошюра_Проект экспертизы
Брошюра_Проект экспертизы Брошюра_Проект экспертизы
Брошюра_Проект экспертизы Varvara Fedorova
 
HR-IT`2008. Виктор Татьянин, Luxoft. Инвестиции в ключевых специалистов: как ...
HR-IT`2008. Виктор Татьянин, Luxoft. Инвестиции в ключевых специалистов: как ...HR-IT`2008. Виктор Татьянин, Luxoft. Инвестиции в ключевых специалистов: как ...
HR-IT`2008. Виктор Татьянин, Luxoft. Инвестиции в ключевых специалистов: как ...RTC
 
Корпоративные практики социальной направленности 1 часть 2009
Корпоративные практики социальной направленности 1 часть 2009Корпоративные практики социальной направленности 1 часть 2009
Корпоративные практики социальной направленности 1 часть 2009Delocsr
 
Управление проектом в сфере социального предпринимательства
Управление проектом в сфере социального предпринимательстваУправление проектом в сфере социального предпринимательства
Управление проектом в сфере социального предпринимательстваBusinessofRussia
 
образовательно воспитательная презентация
образовательно воспитательная презентацияобразовательно воспитательная презентация
образовательно воспитательная презентацияОлег Радикович Мусин
 
Корпоративные системы обучения в России: взгляд Trainings INDEX 2011 год
Корпоративные системы обучения в России: взгляд Trainings INDEX 2011 годКорпоративные системы обучения в России: взгляд Trainings INDEX 2011 год
Корпоративные системы обучения в России: взгляд Trainings INDEX 2011 годHR&Trainings EXPO
 
Trainings INDEX - тенденции рынка 2011
Trainings INDEX - тенденции рынка 2011Trainings INDEX - тенденции рынка 2011
Trainings INDEX - тенденции рынка 2011Amplua
 

What's hot (12)

"Дорожная карта" реализации инструментов и методов комплексно - целевой прогр...
"Дорожная карта" реализации инструментов и методов комплексно - целевой прогр..."Дорожная карта" реализации инструментов и методов комплексно - целевой прогр...
"Дорожная карта" реализации инструментов и методов комплексно - целевой прогр...
 
Модель создания социотехнических систем о.р.мусина часть4
Модель создания социотехнических систем о.р.мусина часть4Модель создания социотехнических систем о.р.мусина часть4
Модель создания социотехнических систем о.р.мусина часть4
 
трисс программа инновационного менеджмента
трисс программа инновационного менеджментатрисс программа инновационного менеджмента
трисс программа инновационного менеджмента
 
Модель развития социотехнических систем О.Р.Мусина Правила создания социотехн...
Модель развития социотехнических систем О.Р.Мусина Правила создания социотехн...Модель развития социотехнических систем О.Р.Мусина Правила создания социотехн...
Модель развития социотехнических систем О.Р.Мусина Правила создания социотехн...
 
Модель развития социотехнических систем О.Р.Мусина
Модель развития социотехнических систем О.Р.МусинаМодель развития социотехнических систем О.Р.Мусина
Модель развития социотехнических систем О.Р.Мусина
 
Брошюра_Проект экспертизы
Брошюра_Проект экспертизы Брошюра_Проект экспертизы
Брошюра_Проект экспертизы
 
HR-IT`2008. Виктор Татьянин, Luxoft. Инвестиции в ключевых специалистов: как ...
HR-IT`2008. Виктор Татьянин, Luxoft. Инвестиции в ключевых специалистов: как ...HR-IT`2008. Виктор Татьянин, Luxoft. Инвестиции в ключевых специалистов: как ...
HR-IT`2008. Виктор Татьянин, Luxoft. Инвестиции в ключевых специалистов: как ...
 
Корпоративные практики социальной направленности 1 часть 2009
Корпоративные практики социальной направленности 1 часть 2009Корпоративные практики социальной направленности 1 часть 2009
Корпоративные практики социальной направленности 1 часть 2009
 
Управление проектом в сфере социального предпринимательства
Управление проектом в сфере социального предпринимательстваУправление проектом в сфере социального предпринимательства
Управление проектом в сфере социального предпринимательства
 
образовательно воспитательная презентация
образовательно воспитательная презентацияобразовательно воспитательная презентация
образовательно воспитательная презентация
 
Корпоративные системы обучения в России: взгляд Trainings INDEX 2011 год
Корпоративные системы обучения в России: взгляд Trainings INDEX 2011 годКорпоративные системы обучения в России: взгляд Trainings INDEX 2011 год
Корпоративные системы обучения в России: взгляд Trainings INDEX 2011 год
 
Trainings INDEX - тенденции рынка 2011
Trainings INDEX - тенденции рынка 2011Trainings INDEX - тенденции рынка 2011
Trainings INDEX - тенденции рынка 2011
 

Viewers also liked

Codes and conventions of a radio trailer.
Codes and conventions of a radio trailer. Codes and conventions of a radio trailer.
Codes and conventions of a radio trailer. flowerdaynina
 
Introduccion a-la-programacion
Introduccion a-la-programacionIntroduccion a-la-programacion
Introduccion a-la-programacioncarrascal96
 
Trabajo de informatica yadira esparza
Trabajo de informatica yadira esparzaTrabajo de informatica yadira esparza
Trabajo de informatica yadira esparzayadiraesparza
 
7 habits of highly effective teams
7 habits of highly effective teams7 habits of highly effective teams
7 habits of highly effective teamsVorkspace
 
Azure How to Learn & ゆるふわ雑談Q&A
Azure How to Learn &ゆるふわ雑談Q&AAzure How to Learn &ゆるふわ雑談Q&A
Azure How to Learn & ゆるふわ雑談Q&AKeiji Kamebuchi
 
Gab 2015 aymeric weinbach azure iot
Gab   2015 aymeric weinbach azure iot Gab   2015 aymeric weinbach azure iot
Gab 2015 aymeric weinbach azure iot Aymeric Weinbach
 
E-transformation parcours clients Automobile
E-transformation parcours clients AutomobileE-transformation parcours clients Automobile
E-transformation parcours clients AutomobileVeronique Colbert
 

Viewers also liked (14)

Young
YoungYoung
Young
 
Chcaddoutsourcing
ChcaddoutsourcingChcaddoutsourcing
Chcaddoutsourcing
 
Imatges del gimp
Imatges del gimpImatges del gimp
Imatges del gimp
 
Codes and conventions of a radio trailer.
Codes and conventions of a radio trailer. Codes and conventions of a radio trailer.
Codes and conventions of a radio trailer.
 
Anomalias fetales
Anomalias fetalesAnomalias fetales
Anomalias fetales
 
Introduccion a-la-programacion
Introduccion a-la-programacionIntroduccion a-la-programacion
Introduccion a-la-programacion
 
Canción a mozarito
Canción a mozaritoCanción a mozarito
Canción a mozarito
 
Accountant CV 1
Accountant CV 1Accountant CV 1
Accountant CV 1
 
Trabajo de informatica yadira esparza
Trabajo de informatica yadira esparzaTrabajo de informatica yadira esparza
Trabajo de informatica yadira esparza
 
7 habits of highly effective teams
7 habits of highly effective teams7 habits of highly effective teams
7 habits of highly effective teams
 
Azure How to Learn & ゆるふわ雑談Q&A
Azure How to Learn &ゆるふわ雑談Q&AAzure How to Learn &ゆるふわ雑談Q&A
Azure How to Learn & ゆるふわ雑談Q&A
 
Allboxx Pitch Presentation
Allboxx Pitch PresentationAllboxx Pitch Presentation
Allboxx Pitch Presentation
 
Gab 2015 aymeric weinbach azure iot
Gab   2015 aymeric weinbach azure iot Gab   2015 aymeric weinbach azure iot
Gab 2015 aymeric weinbach azure iot
 
E-transformation parcours clients Automobile
E-transformation parcours clients AutomobileE-transformation parcours clients Automobile
E-transformation parcours clients Automobile
 

Similar to программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента

презентация алгоритма оценки эффективности этапов инновационного развития
презентация алгоритма оценки эффективности этапов инновационного развитияпрезентация алгоритма оценки эффективности этапов инновационного развития
презентация алгоритма оценки эффективности этапов инновационного развитияОлег Радикович Мусин
 
социально экономическое обоснование этапов трисс [автосохраненный]
социально   экономическое обоснование этапов трисс [автосохраненный]социально   экономическое обоснование этапов трисс [автосохраненный]
социально экономическое обоснование этапов трисс [автосохраненный]Олег Радикович Мусин
 
системный метод оценки конкурентоспособности и перспектив развития компаний
системный метод оценки конкурентоспособности и перспектив развития компанийсистемный метод оценки конкурентоспособности и перспектив развития компаний
системный метод оценки конкурентоспособности и перспектив развития компанийОлег Радикович Мусин
 
презентация дорожной карты трисс для создан ид предпр
презентация дорожной карты трисс для создан ид предпрпрезентация дорожной карты трисс для создан ид предпр
презентация дорожной карты трисс для создан ид предпрОлег Радикович Мусин
 
модель создания социотехнических систем о.р.мусина часть4
модель создания социотехнических систем о.р.мусина часть4модель создания социотехнических систем о.р.мусина часть4
модель создания социотехнических систем о.р.мусина часть4Олег Радикович Мусин
 
дорожная карта создания идеальных предприятий
дорожная карта создания идеальных предприятийдорожная карта создания идеальных предприятий
дорожная карта создания идеальных предприятийОлег Радикович Мусин
 
трисс программа инновационного менеджмента
трисс программа инновационного менеджментатрисс программа инновационного менеджмента
трисс программа инновационного менеджментаОлег Радикович Мусин
 
Программа инновационно - технологического развития социотехнических систем
Программа инновационно - технологического развития социотехнических системПрограмма инновационно - технологического развития социотехнических систем
Программа инновационно - технологического развития социотехнических системОлег Радикович Мусин
 
инновационная система менеджмента трисс
инновационная система менеджмента триссинновационная система менеджмента трисс
инновационная система менеджмента триссОлег Радикович Мусин
 
Бережливое проектирование продукции с высокой потребительской Ценностью
Бережливое проектирование продукции с высокой потребительской ЦенностьюБережливое проектирование продукции с высокой потребительской Ценностью
Бережливое проектирование продукции с высокой потребительской ЦенностьюОлег Радикович Мусин
 
Бережливое проектирование продукции с высокой потребительской Ценностью
Бережливое проектирование продукции с высокой потребительской ЦенностьюБережливое проектирование продукции с высокой потребительской Ценностью
Бережливое проектирование продукции с высокой потребительской ЦенностьюОлег Радикович Мусин
 
образовательно воспитательная программа повышения квалификации и развития сот...
образовательно воспитательная программа повышения квалификации и развития сот...образовательно воспитательная программа повышения квалификации и развития сот...
образовательно воспитательная программа повышения квалификации и развития сот...Олег Радикович Мусин
 
образовательно воспитательная программа повышения квалификации сотрудников и ...
образовательно воспитательная программа повышения квалификации сотрудников и ...образовательно воспитательная программа повышения квалификации сотрудников и ...
образовательно воспитательная программа повышения квалификации сотрудников и ...Олег Радикович Мусин
 
модель создания социотехнических систем о.р.мусина часть3 правила принятия ре...
модель создания социотехнических систем о.р.мусина часть3 правила принятия ре...модель создания социотехнических систем о.р.мусина часть3 правила принятия ре...
модель создания социотехнических систем о.р.мусина часть3 правила принятия ре...Олег Радикович Мусин
 
модель создания социотехнических систем о.р.мусина часть3 правила принятия ре...
модель создания социотехнических систем о.р.мусина часть3 правила принятия ре...модель создания социотехнических систем о.р.мусина часть3 правила принятия ре...
модель создания социотехнических систем о.р.мусина часть3 правила принятия ре...Олег Радикович Мусин
 

Similar to программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента (20)

презентация алгоритма оценки эффективности этапов инновационного развития
презентация алгоритма оценки эффективности этапов инновационного развитияпрезентация алгоритма оценки эффективности этапов инновационного развития
презентация алгоритма оценки эффективности этапов инновационного развития
 
трениг семинары программы трисс
трениг   семинары программы трисстрениг   семинары программы трисс
трениг семинары программы трисс
 
социально экономическое обоснование этапов трисс [автосохраненный]
социально   экономическое обоснование этапов трисс [автосохраненный]социально   экономическое обоснование этапов трисс [автосохраненный]
социально экономическое обоснование этапов трисс [автосохраненный]
 
системный метод оценки конкурентоспособности и перспектив развития компаний
системный метод оценки конкурентоспособности и перспектив развития компанийсистемный метод оценки конкурентоспособности и перспектив развития компаний
системный метод оценки конкурентоспособности и перспектив развития компаний
 
презентация дорожной карты трисс для создан ид предпр
презентация дорожной карты трисс для создан ид предпрпрезентация дорожной карты трисс для создан ид предпр
презентация дорожной карты трисс для создан ид предпр
 
модель создания социотехнических систем о.р.мусина часть4
модель создания социотехнических систем о.р.мусина часть4модель создания социотехнических систем о.р.мусина часть4
модель создания социотехнических систем о.р.мусина часть4
 
целевой метод учета затрат в бер уч
целевой метод учета затрат в бер учцелевой метод учета затрат в бер уч
целевой метод учета затрат в бер уч
 
дорожная карта создания идеальных предприятий
дорожная карта создания идеальных предприятийдорожная карта создания идеальных предприятий
дорожная карта создания идеальных предприятий
 
бережливый управленческий учет
бережливый управленческий учетбережливый управленческий учет
бережливый управленческий учет
 
трисс программа инновационного менеджмента
трисс программа инновационного менеджментатрисс программа инновационного менеджмента
трисс программа инновационного менеджмента
 
Программа инновационно - технологического развития социотехнических систем
Программа инновационно - технологического развития социотехнических системПрограмма инновационно - технологического развития социотехнических систем
Программа инновационно - технологического развития социотехнических систем
 
инновационная система менеджмента трисс
инновационная система менеджмента триссинновационная система менеджмента трисс
инновационная система менеджмента трисс
 
психология прогр менедж
психология прогр менеджпсихология прогр менедж
психология прогр менедж
 
системный подход к решению проблем
системный подход к решению проблемсистемный подход к решению проблем
системный подход к решению проблем
 
Бережливое проектирование продукции с высокой потребительской Ценностью
Бережливое проектирование продукции с высокой потребительской ЦенностьюБережливое проектирование продукции с высокой потребительской Ценностью
Бережливое проектирование продукции с высокой потребительской Ценностью
 
Бережливое проектирование продукции с высокой потребительской Ценностью
Бережливое проектирование продукции с высокой потребительской ЦенностьюБережливое проектирование продукции с высокой потребительской Ценностью
Бережливое проектирование продукции с высокой потребительской Ценностью
 
образовательно воспитательная программа повышения квалификации и развития сот...
образовательно воспитательная программа повышения квалификации и развития сот...образовательно воспитательная программа повышения квалификации и развития сот...
образовательно воспитательная программа повышения квалификации и развития сот...
 
образовательно воспитательная программа повышения квалификации сотрудников и ...
образовательно воспитательная программа повышения квалификации сотрудников и ...образовательно воспитательная программа повышения квалификации сотрудников и ...
образовательно воспитательная программа повышения квалификации сотрудников и ...
 
модель создания социотехнических систем о.р.мусина часть3 правила принятия ре...
модель создания социотехнических систем о.р.мусина часть3 правила принятия ре...модель создания социотехнических систем о.р.мусина часть3 правила принятия ре...
модель создания социотехнических систем о.р.мусина часть3 правила принятия ре...
 
модель создания социотехнических систем о.р.мусина часть3 правила принятия ре...
модель создания социотехнических систем о.р.мусина часть3 правила принятия ре...модель создания социотехнических систем о.р.мусина часть3 правила принятия ре...
модель создания социотехнических систем о.р.мусина часть3 правила принятия ре...
 

More from Олег Радикович Мусин

инструменты и методы ТРИЗ создания идеальных социотехнических систем предприятий
инструменты и методы ТРИЗ создания идеальных социотехнических систем предприятийинструменты и методы ТРИЗ создания идеальных социотехнических систем предприятий
инструменты и методы ТРИЗ создания идеальных социотехнических систем предприятийОлег Радикович Мусин
 
Теория Решения Изобретательской Задачи создания идеальных социотехнических си...
Теория Решения Изобретательской Задачи создания идеальных социотехнических си...Теория Решения Изобретательской Задачи создания идеальных социотехнических си...
Теория Решения Изобретательской Задачи создания идеальных социотехнических си...Олег Радикович Мусин
 
Функционально-стоимостный анализ социотехнических систем программа ТРиСС №2
Функционально-стоимостный анализ социотехнических систем программа  ТРиСС №2Функционально-стоимостный анализ социотехнических систем программа  ТРиСС №2
Функционально-стоимостный анализ социотехнических систем программа ТРиСС №2Олег Радикович Мусин
 
практика создания псц единицы семейства готовой продукции
практика создания псц единицы семейства готовой продукциипрактика создания псц единицы семейства готовой продукции
практика создания псц единицы семейства готовой продукцииОлег Радикович Мусин
 
практика реализации процессного этапа прогр трисс
практика реализации процессного этапа прогр трисспрактика реализации процессного этапа прогр трисс
практика реализации процессного этапа прогр триссОлег Радикович Мусин
 
анализ и оценка взаимного влияния уровня развития образа мышления общества и ...
анализ и оценка взаимного влияния уровня развития образа мышления общества и ...анализ и оценка взаимного влияния уровня развития образа мышления общества и ...
анализ и оценка взаимного влияния уровня развития образа мышления общества и ...Олег Радикович Мусин
 
Часть №2 Образ мышления элиты общества, как главный Фактор, влияющий на урове...
Часть №2 Образ мышления элиты общества, как главный Фактор, влияющий на урове...Часть №2 Образ мышления элиты общества, как главный Фактор, влияющий на урове...
Часть №2 Образ мышления элиты общества, как главный Фактор, влияющий на урове...Олег Радикович Мусин
 
образ мышления элит, как фактор, определяющий уровень конкурентсопособности и...
образ мышления элит, как фактор, определяющий уровень конкурентсопособности и...образ мышления элит, как фактор, определяющий уровень конкурентсопособности и...
образ мышления элит, как фактор, определяющий уровень конкурентсопособности и...Олег Радикович Мусин
 
модель создания социотехнических систем о.р.мусина часть8
модель создания социотехнических систем о.р.мусина часть8модель создания социотехнических систем о.р.мусина часть8
модель создания социотехнических систем о.р.мусина часть8Олег Радикович Мусин
 
модель создания социотехнических систем о.р.мусина часть6 pptx
модель создания социотехнических систем о.р.мусина часть6 pptxмодель создания социотехнических систем о.р.мусина часть6 pptx
модель создания социотехнических систем о.р.мусина часть6 pptxОлег Радикович Мусин
 
модель создания социотехнических систем о.р.мусина Часть №5 Правила определен...
модель создания социотехнических систем о.р.мусина Часть №5 Правила определен...модель создания социотехнических систем о.р.мусина Часть №5 Правила определен...
модель создания социотехнических систем о.р.мусина Часть №5 Правила определен...Олег Радикович Мусин
 
модель создания социотехнических систем о.р.мусина часть2
модель создания социотехнических систем о.р.мусина часть2модель создания социотехнических систем о.р.мусина часть2
модель создания социотехнических систем о.р.мусина часть2Олег Радикович Мусин
 
Просветительно - образовательная программа повышения эффективности организаци...
Просветительно - образовательная программа повышения эффективности организаци...Просветительно - образовательная программа повышения эффективности организаци...
Просветительно - образовательная программа повышения эффективности организаци...Олег Радикович Мусин
 

More from Олег Радикович Мусин (15)

инструменты и методы ТРИЗ создания идеальных социотехнических систем предприятий
инструменты и методы ТРИЗ создания идеальных социотехнических систем предприятийинструменты и методы ТРИЗ создания идеальных социотехнических систем предприятий
инструменты и методы ТРИЗ создания идеальных социотехнических систем предприятий
 
Теория Решения Изобретательской Задачи создания идеальных социотехнических си...
Теория Решения Изобретательской Задачи создания идеальных социотехнических си...Теория Решения Изобретательской Задачи создания идеальных социотехнических си...
Теория Решения Изобретательской Задачи создания идеальных социотехнических си...
 
Функционально-стоимостный анализ социотехнических систем программа ТРиСС №2
Функционально-стоимостный анализ социотехнических систем программа  ТРиСС №2Функционально-стоимостный анализ социотехнических систем программа  ТРиСС №2
Функционально-стоимостный анализ социотехнических систем программа ТРиСС №2
 
практика создания псц единицы семейства готовой продукции
практика создания псц единицы семейства готовой продукциипрактика создания псц единицы семейства готовой продукции
практика создания псц единицы семейства готовой продукции
 
практика реализации процессного этапа прогр трисс
практика реализации процессного этапа прогр трисспрактика реализации процессного этапа прогр трисс
практика реализации процессного этапа прогр трисс
 
анализ и оценка взаимного влияния уровня развития образа мышления общества и ...
анализ и оценка взаимного влияния уровня развития образа мышления общества и ...анализ и оценка взаимного влияния уровня развития образа мышления общества и ...
анализ и оценка взаимного влияния уровня развития образа мышления общества и ...
 
Часть №2 Образ мышления элиты общества, как главный Фактор, влияющий на урове...
Часть №2 Образ мышления элиты общества, как главный Фактор, влияющий на урове...Часть №2 Образ мышления элиты общества, как главный Фактор, влияющий на урове...
Часть №2 Образ мышления элиты общества, как главный Фактор, влияющий на урове...
 
образ мышления элит, как фактор, определяющий уровень конкурентсопособности и...
образ мышления элит, как фактор, определяющий уровень конкурентсопособности и...образ мышления элит, как фактор, определяющий уровень конкурентсопособности и...
образ мышления элит, как фактор, определяющий уровень конкурентсопособности и...
 
модель создания социотехнических систем о.р.мусина часть8
модель создания социотехнических систем о.р.мусина часть8модель создания социотехнических систем о.р.мусина часть8
модель создания социотехнических систем о.р.мусина часть8
 
модель создания социотехнических систем о.р.мусина часть6 pptx
модель создания социотехнических систем о.р.мусина часть6 pptxмодель создания социотехнических систем о.р.мусина часть6 pptx
модель создания социотехнических систем о.р.мусина часть6 pptx
 
модель создания социотехнических систем о.р.мусина Часть №5 Правила определен...
модель создания социотехнических систем о.р.мусина Часть №5 Правила определен...модель создания социотехнических систем о.р.мусина Часть №5 Правила определен...
модель создания социотехнических систем о.р.мусина Часть №5 Правила определен...
 
модель создания социотехнических систем о.р.мусина часть2
модель создания социотехнических систем о.р.мусина часть2модель создания социотехнических систем о.р.мусина часть2
модель создания социотехнических систем о.р.мусина часть2
 
диалектика
диалектикадиалектика
диалектика
 
Просветительно - образовательная программа повышения эффективности организаци...
Просветительно - образовательная программа повышения эффективности организаци...Просветительно - образовательная программа повышения эффективности организаци...
Просветительно - образовательная программа повышения эффективности организаци...
 
статья программа трисс
статья программа триссстатья программа трисс
статья программа трисс
 

программа образования, обучения и воспитани сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента

  • 1. Программа ТРиСС ТРиСС творец Честь, совесть, справедливость!!! Никто – кроме нас!!! ТРиСС Презентация программы образования, обучения и воспитания сотрудников методам практического применения знаний инновационного менеджмента для создания идеальных предприятий по разработке и производству идеальных товаров и услуг Автор: Мусин Олег Радикович Доверие Взаимодействие Сотрудничество Образование Подготовка Обучение Воспитание
  • 2. Вопросы Раздел №1 Обоснование необходимости освоения знаний и навыков практического применения инновационной программы менеджмента ТРиСС. 1. Основные определения и понятия 2 – ух уровней бережливо – изобретательского менеджмента программы ТРиСС. Формирование видения образа будущего предприятия или организации. 2. Основные правила ТРИЗ в системе бережливо – изобретательского менеджмента, нацеленного на создание идеальных предприятий и организаций 3. Особенности реализации 1-го технологического уровня развития программы менеджмента ТРиСС. Формирование видения образа будущего бережливого предприятия. 4. Особенности бережливого управленческого учета в системе бережливого предприятия1 – го технологического уровня развития 5. Особенности реализации 2-го инновационного уровня развития программы менеджмента ТРиСС. Формирование видения образа будущего инновационного предприятия 6. Роль и значение собственников и руководства компаний в совершенствовании, развитии и повышения конкурентоспособности предприятий. 7. Мотивация, как инструмент воздействия на сотрудников с целью побуждения их к непрерывному совершенствованию и развитию: операций, процессов, систем 8. Теория и практика прогрессивного менеджмента, основанного на «глубинных знаниях» по Э.Демингу 9. Программа ТРиСС - теория бережливо – изобретательского менеджмента, основанного на «глубинных» знаниях (концепции «бережливого производства, ФСА и ТРИЗ) 10. Основные проблемы не эффективности социотехнических систем, причины и их решения. Основные 2-е концепции бережливо – изобретательского менеджмента. 11. Основные требования предъявляемые к менеджменту социотехнических систем 12. Назначение и преимущества комплексной реализации программы ТРиСС для повышения уровня конкурентоспособности предприятий и организаций
  • 3. Вопросы Раздел №2 Основные этапы тактики и стратегии достижения цели создания высоко конкурентного предприятии. Экономическое обоснование реализации каждого этапа. 1. «Дорожная карта» реализации основных этапов программы ТРиСС с целью создания идеального предприятия 2. Основные требования к знаниям и навыкам, необходимым для реализации каждого этапа тактики и стратегии создания высоко конкурентного предприятия Экономический эффект реализации этапов Этап №1 – операционный Основные требования к базовым знаниям и практическим навыкам, необходимым для реализации 1-го операционного этапа 1-го технологического уровня развития предприятий и организаций Этап №2 – процессный Основные требования к базовым знаниям и практическим навыкам, необходимым для реализации 2-го процессного этапа 1-го технологического уровня развития предприятий и организаций Этап №3 – системный Основные требования к базовым знаниям и практическим навыкам, необходимым для реализации 3-го системного этапа 1-го технологического уровня развития предприятий и организаций Этап №4 – поли системный Основные требования к базовым знаниям и практическим навыкам, необходимым для реализации 4-го поли системного этапа 1-го технологического уровня развития предприятий и организаций Этап №5 – инновационный Основные требования к базовым знаниям и практическим навыкам, необходимым для реализации 5-го инновационного этапа 2-го инновационного уровня развития предприятий и организаций Время: 16час (14час – теория, 2час – практика)
  • 4. Миссия АШБИМ:«Межфункциональная система образования и воспитания, подготовки и обучения взаимодействию и сотрудничеству при подготовке инновационных менеджеров нового типа, способных создать идеальные предприятия и организации по разработке и производству идеальных товаров и услуг, идеально соответствующих потребительским Ценностям Потребителей или превосходящих лучшие мировые аналоги». ПРЕЗЕНТАЦИЯ Авторская программа Мусина Олега Радиковича ТРиСС Теория Развития и Совершенствования Социотехнических Систем Научные исследования Инновационное обучение Практическое применение Моб.+375-29-973-55-16 mail: o.r.musin@mail.ru Skyp: musin_Oleg1 ТРиССтворец
  • 5. Назначение программы ТРиСС: «Образование, обучение, практическая разработка и реализация проектов по переводу предприятий из затратных организационно – управленческих систем массового производства, на организационно – управленческие системы синергетического производства (без затрат). Цель программы: 1.Обучить сотрудников предприятия инструментам и методам бережливого и творческого менеджмента, а так же методам их практического применения в повседневной финансово – хозяйственной деятельности предприятия. 2.Совместно разработать и реализовать проекты по непрерывному совершенствованию и развитию: 1. Технических систем продуктов 2. Технологических систем их разработки и производства. 3. Социальной системы (повышение квалификации и развития сотрудников) для создания большей потребительской Ценности в продукции, максимально удовлетворяющей потребностям потребителей по: цене, качеству, срокам изготовления и сервису обслуживания. 3.Создать фундамент для непрерывного развития бережливого и творческого потенциала сотрудников, направленного на повышение качества и конкурентоспособности продукции и предприятия. 4.Создать самообучающуюся синергетическую социотехническую систему непрерывного развития, устойчивую к любым внешним потрясениям. 5.Создать межфункциональные команды ПСЦ в семействах разрабатываемой и производимой продукции для непрерывного повышения потребительской Ценности Продукции Результат обучения и практического применения полученных знаний на предприятии: 1. Сокращение сроков разработки и внедрения в производство проектов новой продукции до 4 – ех раз. 2. Сокращение производственных мощностей до 2 – ух и более раз. 3. Сокращение затрат предприятия до 4 – ех раз. 4. Повышение производительности труда от 2 – ух до 5 – ти раз. 5. Сокращение норматива оборотных средств до 10 раз. 6. Сокращение финансово – производственного цикла до 4 – ех раз. 7. Повышение частоты оборачиваемости капитала в 2 – а и более раза. 8. Рост рентабельности в 2 – а и более раз. 9. Повышение качества продукции за счет повышения качества менеджмента, операций и процессов. 10. Создание системы качества предприятия превосходящей требования MC ISO 9001-9004 11. Создание имиджа инвестиционной привлекательности предприятия для внутренних и внешних инвесторов. 12. Создание устойчивой, самообучающейся, саморазвивающейся и саморегулируемой социотехнической системы предприятия с гарантией пожизненного найма сотрудников.
  • 6. Особенности программы ТРиСС Формирование у Партнеров сотрудников Т-типа за счет: 1.Образовательных семинаров по изучению и практическому применению инструментов и методов теории бережливо- изобретатель- ского менеджмента при организации и управлении, совершенствовании и развитии: социальных, технических и технологических систем предприятий и организаций по разработки и производству идеальных товаров и услуг 2.Обучения способам и методам: разработки и стандартизации, практики применения и контроля за исполнением эффективных методов выполнения операций и процессов в системах разработки и производства товаров и услуг 3.Разработки и реализации тактики и стратегии: образования и воспитания, подготовки и обучения, выполнения и контроля, взаимодействия и сотрудничества инженеров и менеджеров, рабочих и служащих, способных создать высокоэффективные предприятия по разработке и производству товаров и услуг идеально удовлетворяющих Потребности Потребителей
  • 7. Программа инновационного менеджмента ТРиСС – это не только образовательно - воспитательная программа, направленная на повышение конкурентоспособности предприятий и организаций способных разрабатывать и производить товары и услуги с высокой потребительской Ценностью, за счет повышения квалификации сотрудников (инженеров и менеджеров, рабочих и служащих), разрабатывающих и производящих выпускаемые товары и услуги. ТРиСС – это еще и развивающая программа интеллектуального и творческого, духовного и нравственного воспитания и развития личности, за счет раскрытия и направления совершенствования природных талантов и устремлений сотрудников в интересах предприятия, потребителя и общества.
  • 8. - Директор АШБИМ (Альтернативная Школа Бережливо - Изобретательского Менеджмента) - автор и разработчик программы ТРиСС (Теория Развития и Совершенствования Социотехнических Систем), - специалист по разработке и реализации комплексных проектов по созданию синергетических социотехнических систем организации и управления предприятиями и организациями на основе концепций тотального управления затратами: 1. таргет – костинг (целевое управление затратами в процессе разработки продукции) 2. кайдзен – костинг (целевое управление затратами в процессе производства ) - Лин – коуч «АШБИМ», Предыдущая деятельность: Гл.энергетик, гл.экономист, гл.инженер, коммерческий директор, директор ПКФ «РОМУС», генеральный директор ООО «Техэнергосервис», антикризисный управляющий, бизнес – тренер, разработчик: консультант и эксперт по «системам инновационного менеджмента»… МУСИН Олег Радикович Автор и разработчик программы ТРиСС АШБИМ «Мы не продаем услуги – мы, с вами, создаем добавленную Ценность Вашему бизнесу (EVA)»
  • 9. Опыт внедрения системы бережливого менеджмента – 14лет Россия: ООО"Клевер" г.Москва, Калининград "Рыбтехцентр", ОЖД (филиал ОАО «РЖД»), ФПК - г. Санкт – Петербург, ПКБ «Раменское»... Беларусь; ООО "Гомельлифт", ОДО "Профиль», ООО «Магиккорн»… Казахстан: ОАО«АЗИЯ АВТО", "Карагандаэнерго центр"...и др.. Украина: ОАО«Мрия», ООО «Сервис -центр»…
  • 12. Внедрение системы «Бережливое производство» БЫЛО СТАЛО
  • 13. ПРИМЕРЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТОВ Учебный семинар по системе Бережливого производства ОАО «КарагандаЭнергоЦнтр» - ТЭЦ -3 Было: Стало:
  • 14. БЫЛО: АО «АЗИЯ АВТО» СТАЛО: Внедрение системы «Бережливый офис»
  • 15. «Знание – это теория… Информация – это еще не знание. Мир захлебывается в информации, но знание обретается по крохам. Знание ничем заменить нельзя». Э.Деминг «Сам по себе опыт ничему не учит…Без теории опыт не имеет смысла. Без теории мы не сможем сформулировать вопросы. Следовательно, без теории нет знаний». Э.Деминг «Если вы объясните людям проблемы и пути их решения, у них возникнет желание действовать» Билл Гейтс «Без знаний практического применения из «ямы» России не выбраться» Кара Мурза
  • 16. Управление системами – это решения и действия менеджмента, основанные на предсказании результатов. Рациональность предсказания результатов - требует научно обоснованной теории организации и управления, основанной на «глубинных знаниях». Эффективность применения «глубинных знаний» – требует непрерывного совершенствования и развития образования, подготовки и обучения практики применения «глубинных знаний» для непрерывного повышения качества продукции (услуги) от: 1. Менеджеров – непрерывного совершенствования и развития организации и управления процессов и систем 2. Сотрудников – непрерывного совершенствования и развития умений и навыков выполнения операций с целью устранения в них вариабельности (изменчивости), влияющих на качество разрабатываемой и производимой продукции. Научно обоснованная теория организации и управления должна корректироваться и систематически совершенствоваться и развиваться на основе сравнения фактических результатов и прогнозов на ближайшую и долгосрочную перспективу, вырабатываемых на основе выбора альтернативных способов действий.
  • 17. «Величайшим препятствием на пути познания настоящей формы Земли, континентов и океанов было не незнание, а иллюзия знания» Даниэль Брустин «Самым большим препятствием на пути к прогрессивному социально – экономическому развитию организаций и предприятий, общества и государства, являются решения и действия менеджеров, полагающихся на ложные представления о знаниях теории и практики организации и управления системами разработки и производства товаров и услуг, процесс которых не правильно организовывается и контролируется, управляется и совершенствуется, что приводит к потере конкурентоспособности: товаров и услуг, предприятий и организаций, общества и государства» Мусин О.Р.
  • 18. Зависимость уровня конкурентоспособности страны от уровня развития человека и общества Согласно методике разработанной группой международных экономистов, существует 12 «опор конкурентоспособности». Опоры – это области от положения дел в которых зависит способность страны конкурировать на мировом рынке. Эти 12 "опор" делятся на три группы. Первая группа — "базовые требования». Вторая группа — "расширители эффективности" (то есть все, что способствует повышению эффективности). Третья группа — «факторы инноваций» и то, что в английском языке описывается словом sophistication ("софистикация" — это что-то вроде усложнения в процессе развития). Под бизнес- софистикацией подразумевается как качество бизнес-сетей (например, кластеров связанных производственными процессами компаний), так и качество операций и стратегий отдельных
  • 19. Зависимость уровня конкурентоспособности страны от уровня развития человека и общества Все страны поделены на 3 – и группы. Первая группа - страны «движимые факторами» Если решающая роль в развитии страны принадлежит "опорам", входящим в первую группу, то она относится к группе стран, "движимых факторами". Под факторами здесь имеются в виду низко квалифицированный труд и природные ресурсы. (Производительность в СНГ в 3 раза ниже, чем в развитых странах) Для развития этих стран главное значение имеют общественные и частные институты, инфраструктура, стабильная макроэкономическая среда и здоровая рабочая сила, имеющая, как минимум, базовое образование. Согласно седьмой "опоре" (эффективность рынка труда). Существенно заметен Российский провал с профессиональным менеджментом: 110 место (в рейтинге стран мира)
  • 20. Зависимость уровня конкурентоспособности страны от уровня развития человека и общества Все страны поделены на 3 – и группы. Вторая группа – это страны «движимые эффективностью» Основные опоры 2-ой группы - это высшее образование и обучение, бережливое мышление, эффективность товарного рынка и рынка труда, развитие финансового рынка, технологическая готовность (способность внедрять имеющиеся технологии в целях повышения производительности) и размер рынка. Третья группа – это страны «движимые инновациями». Основными опорами 3 – ей группы являются – высшее образование и обучение, высокоэффективный менеджмент, высококвалифицированные рабочие. Хорошо развитое бережливое и творческое мышление. Готовность разрабатывать и внедрять инновационные технологии и
  • 21. При внедрении изменений скажи сотрудникам правду – какая цель этих изменений «Я начинаю менять компанию, я хочу поднять производительность, радикально улучшить качество, вдвое уменьшить число уровней иерархии… Компания может выжить только при таких условиях, это не мой выбор – это закон конкуренции. Тех, кто готов строить новую компанию я приглашаю в свою команду. Я никого не увольняю, но не успевающие за изменениями и лидерами должны уйти». Легендарный лидер компании «Дженерал Электрик» Джек Уэлч. Автор технологии группировки сотрудников по группам АВС: А – 10% талантливые сотрудники, которым надо помочь В – 70% средние «лошадки», на которых держится компания С – 20% бездарные сотрудники, которых можно безболезненно уволить
  • 22. Вопрос №1 Основные определения и понятия 2 – ух уровней бережливо – изобретательского менеджмента программы ТРиСС. Формирование видения образа будущего предприятия или организации.
  • 23. «Все что мы делаем в Эффективном предприятии – это повышаем качество и надежность продукции и услуг за счет: 1. Устранения 8 – ми видов Потерь в технологической и социальной системах разработки и производства продукции с использованием инструментов и методов бережливого менеджмента, 2. Устранения 15 видов Резервов развития в технических, технологических и социальных системах разработки и производства продукции с использованием инструментов и методов изобретательского менеджмента (ФСА и ТРИЗ) Цель – разработка и производство продукции: - в кратчайшие Сроки, - с минимальным использованием Ресурсов, - со свойствами и характеристиками удовлетворяющими или превосходящими ожидания Потребителя» Мусин О.Р
  • 24. Программа ТРиСС – это 2 – ух уровневая, комплексная программа 5 – ти этапного межфункционального образования и воспитания, подготовки и обучения практике применения сотрудниками и менеджерами организаций и предприятий инструментов и методов бережливо- изобретательского менеджмента с целью взаимодействия и сотрудничества при разработке и производстве идеальных товаров и услуг по своим свойствам и характеристикам, способных удовлетворить или превзойти самые взыскательные потребности потребителей по: - цене, - качеству, - срокам: разработки, производства и поставки…
  • 25. Схема влияния реализации этапов программы ТРиСС на показатели: мощности, операционные и финансовые, определяющие уровень конкурентоспособности предприятий и организаций Традиционная система организации и управление разработкой и производством товаров и услуг Создание комбинированной системы ПСЦ. Поставщик Предприятие Потребитель Разработка, стандартизация и обучение сотрудников эффективным методам выполнения операций. Внедрение инструментов и методов бережливого производства на рабочих местах по всему предприятию (производство – офис) Создание системы ПСЦ внутри предприятия. Группировка процессов по системам ПСЦ. Стандартизация, выравнивание Создание производственных ячеек (процессов). Группировка операций по процессам, выравнивание нагрузки. Стандартизация работы процессов - ритм Создание инновационной системы Этап №0 Этап №1 операционный Этап №2 процессный Этап №3 системный Этап №4 полисистемный Этап №5 инновационный Инновационный уровень развития Технологический уровень развития Факторный уровень развития ВВЗ, Ссеб.ед.пр. ВВЗ, Ссеб.ед.пр. Уровень №1 Уровень №2
  • 26. Схема оценки влияния Знания и практического применения сотрудниками различных теорий менеджмента на уровень конкурентоспособности систем (предприятий, организаций…) Уровень конкурентоспособности систем Технократические системы «массовой разработки и производства» Социотехнические системы «бережливой разработки и производства» Социотехнические системы «бережливо – изобретательской разработки и производства» Традиционный менеджмент, основанный на опыте Прогрессивный менеджмент, основанный на теории бережливого менеджмента Инновационный менеджмент, основанный на теории бережливо- изобретательского менеджмента Уровень менеджмента низкий Факторный уровень высокий Технологический уровень Передовой Инновационный уровень
  • 27. «Дорожная карта» образования и воспитания, обучения и применения сотрудниками знаний программы ТРиСС на пути создания идеальных систем Фактическая Система Проблема Причина Потери 8видов Резервы 15видов Противор ечия Организации и управления Разработка социотехн. системы Решения Практика Бережливого менеджмента Практика Изобретательского менеджмента Анализ, оценка, реализация Решения Идеальная система 1.Назначение 2.Потребительская Ценность 3.Свойства и характеристики 1.Качество (потребительская Ценность) 2.Затраты (себестоимость) 3.Сроки (производительность) 4.Безопасность (культура – производства) 5.Психология (мотивация – внутренняя и внешняя…) 1.Человек 2.Метод 3.Оборудование 4.Материалы 5.Измерения Не соответствие между различными требованиями, предъявляемыми человеком к системе, и ограничениями, налагаемыми на нее законами диалектики развития систем (социальными, экономическими, техническими…) (Админ, Технич, Физич. противоречия) Инженерный, вместо изобретательского метод разработки и проектирования систем (продукта, технологий…) Менеджмент традиционный (партии), вместо прогрессивного (поточного) метода организации и управления технологическими системами разработки и производства Не эффективное использование ВПР при разработке технических систем Не эффективное использование ВПР при организации и управлении технологических процессов систем Образование и практика применения инструментов и методов концепции Бережливого производства Образование и практика применения инструментов и методов концепции ФСА и ТРИЗ Уровень №1(технологический) Бережливый менеджмент (бережливое мышление) Уровень№2(инновационный) Изобретательский менеджмент (творчес- кое мышление)
  • 28. Технологический уровень развития предприятий и организаций Технологический уровень развития предприятий основан на создании системы бережливо – изобретательского менеджмента, которая состоит из 4 – ех этапов образования и воспитания, подготовки и обучения сотрудников эффективным правилам: организации и управления, оценки и практического применения инструментов и методов концепции «бережливого производства», ФСА и ТРИЗ на рабочих местах с целью устранения 8 – ми видов Потерь в технологических процессах и системах разработки и производства товаров и услуг. Создание системы бережливого менеджмента основано на формировании у сотрудников и менеджеров предприятий и организаций системного бережливого мышления.
  • 29. Технологический уровень развития предприятий и организаций Системное бережливое мышление – это способность человека (сотрудника) к осознанию и пониманию системы процессов разработки и производства товаров и услуг, как единого технологического потока единичных изделий (информации, материалов, финансов), организованного без 8 – ми видов Потерь по созданию добавленной потребительской Ценности системами взаимосвязанных и взаимозависимых элементов (ресурсов: информации и финансов, оборудования и инструмента, материалов и комплектующих, инженеров и менеджеров, рабочих и служащих), расположенных во времени и пространстве, каждый из которых обладает только ему присущими функциональными свойствами и характеристиками, которые в совокупности способны создать такую потребительскую Ценность в продукте или услуге, которая по своим свойствам и характеристикам будет соответствовать или превосходить ожидания Потребителя.
  • 30. Дом синергетической социотехнической системы бережливого предприятия Бережливое проектирование (таргет–костинг) Бережливый маркетинг и продажи Бережливоепроизводство иобеспечение (кайдзен–костинг) Бережливое управление (непрерывное совершенствование и развитие процессов и людей в системе разработки и производства продукции) Бережливое отношение к сотрудникам Подбор: обучаемых, желающих учиться, поддерживающих миссию Бережливый учет Планирование: разработки, продаж, производства, финансов Рост Потребительской ценности Увеличение ПРИБЫЛИ Поставщики Потребители Поставщики Потребители
  • 31. Инновационный уровень развития предприятий и организаций Инновационный уровень развития предприятий основан на создании системы изобретательского менеджмента, которая состоит из 2 – ух этапов (создания инноваций в технических и технологических системах) образования и воспитания, подготовки и обучения сотрудников правилам: организации и управления, оценки и практического применения инструментов и методов концепции ФСА и ТРИЗ на рабочих местах с целью устранения 15 – ти видов Резервов развития в: технических, технологических и социальных системах разработки и производства товаров и услуг. Создание системы изобретательского менеджмента основано на формировании у сотрудников и менеджеров предприятий и организаций системного творческого мышления.
  • 32. Инновационный уровень развития предприятий и организаций Системное творческое мышление – это способность человека (сотрудника) к осознанию и пониманию любого объекта (товар или услуга, предприятие или организация, коллектив или общество), как системы (технической, технологической, социальной), состоящей из множества взаимозависимых и взаимосвязанных элементов (без наличия 15 – видов Резервов развития), расположенных в пространстве или во времени, каждый из которых обладает только ему присущими функциональными свойствами и характеристиками, которые в совокупности придают объекту необходимую для потребителя Ценность. Причем любой объект в процессе своего развития, согласно законам диалектики, стремится к своему идеальному состоянию – сокращению количества ресурсов и качественному росту полезной Ценности объекта (системы).
  • 33. Дом создания идеального предприятия по разработке и производству идеальных товаров и услуг с высокой потребительской Ценностью программы ТРиСС Осознание и понимание руководством и собственниками организаций и предприятий необходимости формирования парадигмы корпоративной философии, основанной на обучении сотрудников бережливо – изобретательскому мышлению, направленному на создание в товарах и услугах большей потребительской Ценности за счет создания системы бережливо – изобретательского менеджмента Этап №1 (операционный) Внедрение инструментов и методов бережливого производства на рабочих местах (офис, производство). Цель: стандартизация и стабилизация операций Этап №2 (процессный) 1.Группировка основных операций по процессам (создание производственных ячеек, сот) и закрепление основного оборудования и сотрудников за процессами. 2.Начало создание бережливого учета. Цель -стандартизация и стабилизация процессов Этап №5 (инновационный) 1.Инновационные разработки и их реализация в технико - технологических системах 2.Создание бережливо – изобретательского учета Этап №3 (системный) 1.Объединение процессов в ПСЦ по семействам разработки и производства товаров и услуг. 2.Создание бережливого управленческого учета. Цель – стандартизация и стабилизация системы ПСЦ Этап №4 (полисистемный) 1.Объединение систем (Поставщик – Предприятие – Потребитель) ПСЦ в комбинированный ПСЦ по семействам разработки и производства товаров и услуг. 2.Создание бережливого управленческого учета ПСЦ. Цель – стандартизация и стабилизация комбинированной системы ПСЦ Рост Прибыли за счет роста потребительской Ценности товаров и услуг Рост удовлетворенности Потребителей РостудовлетворенностиПотребителей Снижениесебестоимоститоваровиуслуг Образование и Воспитание: 1.Обучаемых 2.Желающих учиться и развиваться 3.Поддерживаю- щих корпоратив- ную тактику и стратегию развит.
  • 34. .Парадигма построения синергетической социотехнической системы предприятий базируется на межфункциональном образовании и воспитании, подготовке и обучении сотрудников методам практического взаимодействия и сотрудничества при применении инструментов и методов бережливо - изобретательского менеджмента программы ТРиСС, основанной не на конкуренции и противодействии между сотрудниками, подразделениями, предприятиями, обществом и государством, разрушающими нравственные и творческие основы социально – экономического развития и ведущие к обогащению одних за счет обнищания других. «Один выигрывает – остальные проигрывают». А на созидательной деятельности, основанной на взаимодействии и сотрудничестве между менеджерами и сотрудниками, отделами и подразделениями, предприятиями, обществом и государством, которое способствует инновационному развитию за счет: интеллектуального и творческого, духовного и материального обогащения как отдельных личностей, так и всего общества и государства.
  • 35. Организационно – управленческая система разработки и производства товаров и услуг идеального предприятия Потребности общества в товарах и услугах Оценка потребительской Ценности (св-в и х-к) товаров и услуг Организационно - управленческая система предприятия по разработке и производству Техническая система Продукта (элементы) (С.М., комплектующие) Социальная система Специалистов по разработке и производству Продукта Техническая система Производства (оборудование, инструмент) Технологическая система Разработки Продукта (организация и управление) Социальная система организации и управления: 1.Отбора и воспитания 2.Образования и подготовки 3.Практического обучения 4.Совершенствования 5.Инноваций Технологическая система Производства Продукта (организация и управление) Продукт, идеально удовлетворяющий Потребностям Потребителя и Общества Система Подсистемы Надсистема Результат
  • 36. Социальная система эффективных предприятий и организаций Социальная система эффективных предприятий и организаций – это прежде всего люди (обучаемые, желающие учиться и развиваться, придерживающиеся корпоративной тактики и стратегии развития предприятия), каждый человек в которой, обладая собственными талантами обязан не только в совершенствовании владеть базовыми профессиональными навыками, но и участвовать в других видах деятельности, таких как: 1. Совершенствовать коммуникативные навыки 2. Развивать Лидерские способности 3. Заниматься планированием 4. Разрабатывать новые методы и процедуры 5. Проектировать новые изделия и технологии их разработки и производства 6. Решать проблемы на своем участке работы Раскрывая и реализуя свои таланты на благо предприятия и общества
  • 37. Главная цель менеджеров эффективных предприятий заключается в том, что бы на основании теории бережливо – изобретательского менеджмента программы ТРиСС создать продукт с высокой Потребительской Ценностью, способный удовлетворить или превзойти самые взыскательные потребности Потребителя, как по Ценностным для него свойствам и характеристикам, так и по Стоимости этой Ценности. Для достижения Цели создания высококачественного продукта, соответствующего требованиям Потребителя, менеджменту необходимо: 1. Определить Ценностную стоимость свойств и характеристик элементов технической системы Продукта с позиции Потребителя. 2. Определить Ценностную Стоимость элементов технологических систем разработки и производства Продукта с заданными Потребителем Ценностными свойствами и характеристиками. 3. Сравнить Фактическую стоимость технических и технологических элементов их разработки и производства с Ценностными свойствами и характеристиками Продукта, определенными Потребителем. 4. Определить Целевые затраты, которые необходимо устранить для создания Ценностной стоимости продукта. 5.Разработать тактику и стратегию достижения поставленной Цели.
  • 38. Вопрос №2 Основные правила ТРИЗ в системе бережливо – изобретательского менеджмента, нацеленного на создание идеальных предприятий и организаций
  • 39. Правило №1. Правило обеспечения максимальной мощности Правило обеспечения максимальной мощности организационно – управленческой системы предприятия по разработке и производству идеальной продукции или услуги. Если дана задача на обеспечение максимального режима действия, а обеспечить его трудно или невозможно, желательно идти обходным путем: установить максимальный режим, а избыток действия убрать. Решение задачи в системе традиционного менеджмента. Как правило, решение разрабатывается инженерами и консультантами. - Закупается более современное и мощное оборудование и технологии, а сотрудники сокращаются. Все остается по - прежнему.
  • 40. Правило №1. Правило обеспечения максимальной мощности Решение задачи в системе бережливого менеджмента (создание потока единичных изделий по производству ценности в продукции – ПСЦ) Решение разрабатывается, принимается и реализовывается обученными, инструментам и методам концепции «бережливого производства» сотрудниками предприятия. - Ассортимент выпускаемой продукции - группируется по семействам разрабатываемой и производимой продукции, - Ресурсы - распределяются по семействам продукции согласно потоков единичных изделий создания потребительской ценности ПСЦ. - Оценивается - нагрузка на ПСЦ и его мощность, такт спроса и ритм производства, - Избыточные ресурсы – убираются с ПСЦ. - Организация и управление (матричное) – осуществляется менеджером ПСЦ, в новой организационно – управленческой системе. - Создаются межфункциональные команды непрерывного совершенствования ПСЦ с целью созданию большей потребительской ценности. Качество и безопасность разработки и производства продукции или услуги - растет. Затраты и сроки сокращаются в 3-4 раза.
  • 41. Правило №2. Правило регулирования мощности Правило регулирования мощности организационно – управленческой системы предприятия по разработке и производству идеальной продукции или услуги. Если дана задача на регулирование состояния вещества, желательно усложнить задачу, дополнительно потребовав, что бы это регулирование происходило само по себе – за счет использования обратимых физических превращений. Решение задачи в системе традиционного менеджмента. Нормативы, наряды – задания и пр. Дополнительные ресурсы – мастера, контролеры, нормировщики…
  • 42. Правило №2. Правило регулирования мощности Решение задачи в системе бережливого менеджмента (выравнивание мощности по всему ПСЦ в соответствии с нагрузкой последующих операций и процессов – хейдзунка). В созданных потоках единичных изделий создания ценности по семействам разрабатываемой и производимой продукции (Правило №1), регулирование мощности и ритма производства происходит путем расчета нагрузки и такта спроса на продукцию за счет: - создания «производственных ячеек» или «сот» и закрепления за ними ресурсов (оборудования, сотрудников…), - обучения оптимальным методам работы на любом оборудовании всех сотрудников «ячейки» (процесса), - регулирование мощности оборудования (сотрудников) внутри «производственной ячейки» (процесса), - регулирования мощности «ключевого» и всех предыдущих процессов за счет выделения необходимого количества человеческих ресурсов в ПСЦ в зависимости от такта спроса потребителя и последующих процессов, - создания «системы вытягивания» (системы канбан) в ПСЦ, позволяющей производить каждому процессу только то - что надо, тогда - когда надо, столько – сколько надо, заданного качества… Получается само регулируемая система разработки и производства продукции или услуги, зависящая от нагрузки и такта спроса потребителя.
  • 43. Правило №3 Правило измерения эффективности используемых ресурсов Правило измерения эффективности используемых ресурсов организационно – управленческой системы предприятия по разработке и производству идеальной продукции или услуги. Если дана задача на измерения, какого либо элемента системы, желательно использовать обходной путь – перейти к задаче на измерение всей системы. (Поставить вопрос: «Как изменить систему, что бы отпала необходимость в измерении элемента системы»). Решение задачи в традиционной системе менеджмента. Создание системы показателей KPI, позволяющих оценивать эффективность ф.х.д. отдельных функциональных подразделений в линейно – функциональной организационно – управленческой системы, которые в основном не влияют на результат ф.х.д. предприятия в целом и нацелены на сокращение затрат. Нормативный метод учета затрат и покрытие накладных расходов, не стимулирующих сотрудников к бережливому поведению
  • 44. Правило №3 Правило измерения эффективности используемых ресурсов Решение задачи в системе бережливого менеджмента (создание системы бережливого управленческого учета, позволяющего с помощью бережливых показателей (операционных, мощности, финансовых), оценить эффективность разработки и производства продукции всего ПСЦ). Создание предприятия с использованием правил №1 и №2 создает матричную организационно – управленческую систему, состоящую из межфункциональных подразделений ПСЦ семейств продукции, для которых разрабатываются бережливые показатели (операционные, финансовые, мощности), оценка эффективности ПСЦ, которые стимулируют межфункциональные команды к созданию большей потребительской ценности за счет сотрудничества и взаимодействия. Необходимость в показателях оценки эффективности отдельных функциональных подразделений отпадает. Оценка эффективности ПСЦ производится путем еженедельного расчета точки безубыточности и порога рентабельности по методу CVP – АНАЛИЗА (объем, затраты, прибыль), где прибыльность зависит от объема производства и реализации за неделю, а так же от вида производимого продукта. Сокращается до 70% ненужных транзакций, осуществляемых финансово – экономической службой предприятия. Создается система бережливого управленческого учета, вместо традиционного.
  • 45. Вопрос №3 Особенности реализации 1-го технологического уровня развития программы менеджмента ТРиСС. Формирование видения образа будущего бережливого предприятия
  • 46. Особенности 1 – го технологического уровня создания организационно – управленческой системы по разработке и производству высокотехнологичных товаров и услуг Основным отличием 1 –го технологического уровня развития организационно – управленческих систем по разработке и производству товаров и услуг является, то что: Уровень №1 направлен на создание бережливой экономико - технологической модели организационно – управленческой системы (предприятия или организации) нацеленной на разработку и производство товаров и услуг согласно технологических потоков единичных изделий в потоках создания Ценности в семействах продукции. Главной задачей 1 – го уровня является сокращение времени технологических процессов и систем разработки и производства товаров за счет: 1. Распределения ресурсов и создания межфункциональных команд по разработке и производству товаров и услуг согласно потока единичных изделий СЦ в семействах продукции (от приема заказа, до получения финансовых средств за произведенную и поставленную продукцию)
  • 47. Особенности 1 – го технологического уровня создания организационно – управленческой системы по разработке и производству товаров и услуг предприятиями и организациями 2. Сокращения ресурсов (времени, материалов, людей и оборудования…) в ПСЦ семейств продукции за счет изучения и практического применения на рабочих местах инструментов и методов бережливого производства с целью устранения 8 видов Потерь 3. Создание комбинированных (операционных, мощности, финансовых) показателей бережливого управленческого учета, основанного на методе расчета ценностных затрат (Црын.ед.пр. – Пр.н. = Ссеб.цен.ед.пр.) с целью оценки целевых затрат (Ссеб.факт.ед.пр. – Ссеб.цен.ед.пр. = Ссеб.цел.ед.пр.), которые необходимо устранить и необходимого для оценки: - бережливых изменений , - финансовых выгод, - Планов стратегического развития с учетом высвобождения мощностей
  • 48. Пример оценки эффективности технологического процесса производства продукции в машиностроении 2. Пример составления КПСЦ по производству деталей для Постов сборочного цеха Процесс П1 1.К-во опер.-3 2.1партия – 5шт 3.ВВЗ-1010мин 4.ВДЦ- 55мин 5.Кэф. – 5% Потребитель Процесс производства детали А - ПОСТАВЩИК 5 сырье Заготовка 1 Заготовка 2 5 4 4 Оператор -1 ВО – 35мин ВДЦ -12мин ВВЗ -1755шт Оператор -2 ВО – 65мин ВДЦ -23мин ВВЗ-3255шт Оператор -3 ВО – 45мин ВДЦ -20мин ВВЗ-2255шт 180 20 425 2312 5175 13 31510 20 ВВЗ= 1010 ВДЦ=55 Кэф.=5% поток Деталь А 22 12 13 Задержка процесса 325-175=150 15035=4,3 4 Задержка партии 225-325=-100 -10045=2,2шт 100 перепроизводство простой
  • 49. Организационно – управленческая структура бережливого социотехнического предприятия (4-го полисистемного этапа 1 –го уровня) МЕНЕДЖЕР ПСЦ СЕМЕЙСТВА А Маркетинг и продажи Конструктора и технологи ПРОИЗВОДСТВО И СНАБЖЕНИЕ Бережливая социотехническая система ПСЦ по разработки и производству высокотехнологичной продукции Межфункциональный центр ДИРЕКТОР В основе деятельности: 1. Потребительская Ценность – эффективность технологии разработки и производства высокотехнологичного продукта 2. Прибыльность технологического ПСЦ в семействах продукции 3. Целевой метод учета затрат (Ссеб.факт.ед.пр. –Ссеб.цен.ед.пр. = Ссеб.цел.ед.пр.) (ПСЦ = Поставщик +Разработчик + Производитель + Потребитель) Бережливая система ПСЦ – межфункциональные команды ПСЦ КPI Поставщик Потребитель Высо котех нолог ичны й Проду кт 1.Качество 2.Затраты 3.Сроки разработки и производства 4.Безопасность 5.Моральный дух Цель – устранение 8- ми видов Потерь, в технологических системах разработки и производства продукта
  • 50. Вопрос №4 Особенности бережливого управленческого учета в системе бережливого предприятия 1 – го технологического уровня развития
  • 51. Основные отличия бережливого управленческого учета от традиционного 1. Бережливый учет направлен на создание большей потребительской Ценности, традиционный учет направлен на сокращение Затрат. 2. Бережливый учет основан на расчете Ценностных затрат с привлечением: потребителей и поставщиков, маркетинга, конструкторов, экономистов, технологов, производственников, снабженцев… Ццен.ед.пр. – Пр.н.ед.пр. = Ссеб.цен.ед.пр. 4. На основании расчета Ценностных затрат определяются Целевые затраты, которые надо сократить для чего составляются проекты по совершенствованию продукции и процессов разработки и производства товаров и услуг. Сфакт.себ.ед.пр. – Сцен.себ.ед.пр. = Сцел.себ.ед.пр. 5. Оценка себестоимости единицы продукции за отчетный период проводится по алгоритму:
  • 52. Показатели оценки Ценности технологического ПСЦ в семействах продукции предприятия технологического уровня Наи мен ова ние Основные показатели бережливого управленческого учета Текущее состояние Будущее состояние Изменения Долгосрочное Целевое состояние Измен по сравнении с текущим состоянием Операционные Время от двери до двери 20,5 дней 4,5 дня 16 дней FTT 48% 96% 48% Своевременная отгрузка 90% 99% 9% Площадь 3400м² 1700м² 1700м² Продажи на 1 работника 25 230 $ 26 380$ 1 150$ Средние затраты на ед. продукции 328,27$ 308,61$ 19,66$ Мощности Производственные 20% 17% 3% Непроизводственные 62% 36% 26% Доступные 18% 47% 29% Финансовые Стоимость запасов 58 502$ 13 997$ 44 505$ Выручка 1 292 640$ 1 292 640$ 0 Материальные затраты 512 160$ 477 160$ 35 000$ Конверсионные затраты 189 866$ 181 416$ 8 450$ Прибыль потока 590 614$ 634 064$ 43 450$
  • 53. Основные отличия и преимущества бережливого управленческого учета перед традиционным н н Особенности бережливого управленческого учета Методы и преимущества бережливого управленческого учета 1 Бережливый учет – основан на формировании у сотрудников компании бережливого мышления Бережливый учет основан на создании большей потребительской Ценности, а не на сокращении Затрат: Организация и управление производством строится на: 1. Оценке потребительской Ценности 2. Создании потоков ед. изделий 3.Вытягивании 4.Делегировании полномочий 5. Кайдзен 2 Бережливый учет -выстраивает бизнес вокруг ПСЦ в семействах продукции Сбор всех данных по затратам и принятие финансовых решений осуществляется Межфункциональным менеджером ПСЦ семейства продукции 3 Бережливый учет – использует визуальные показатели «ячеек» ПСЦ, как основной метод Контроля 1. Работники «Ячеек» наделены полномочиями собирать и отображать показатели на своих информационных стендах 2. Показатели не многочисленны, нацелены на создание большей Ценности, понятны работникам и отображаются ими в ручную 4 Бережливый учет направлен на стимулирование непрерывного совершенствования людей и процессов Так как на финансовые показатели влияют показатели операционные и мощности, (операции и процессы не совершенны, имеются избыточные мощности). Сотрудники обучены инструментам и методам совершенствования технологических процессов. Таблица показателей отражает: фактические данные, планируемые, эффект 5 Бережливый учет ликвидирует транзакции контроля, встраивая его в процессы Встраивая контроль в производственные и административные процессы бережливое предприятие избавляется от не нужных отчетов и собраний. Бережливое предприятие использует простые и понятные методы учета затрат (целевой метод по ПСЦ) и отчеты
  • 54. Особенности организации и управления системой разработки и производства продукции (услуги) программы ТРиСС 1.Определить, что в разрабатываемой и производимой продукции (услуги) представляет Ценность для Потребителя 2.Создать поток единичной изделий по разработке и производству потребительской Ценности в продукции или услуге 3.Выровнять нагрузку и мощности (производственный ритм в соответствии с тактом спроса) (хейдзунка), «сотовое» размещение сотрудников и оборудования 4.Стандартизировать и совершенствовать достигнутые результаты 5.Обеспечить вытягивание (система канбан) 6. Оценить резервы технического, технологического и социального совершенствования и развития систем 7. Разработать и реализовать мероприятия по разработке и
  • 55. Роль и значение бережливого управленческого учета для совершенствования и развития Показатели бережливого управленческого учета позволяют: 1. Оценить финансовые выгоды от каждого этапа обучения и реализации программы ТРиСС 2. Разработать тактику и стратегию (дорожную карту) повышения конкурентоспособности предприятия по программе ТРиСС 3. Принимать обоснованные управленческие решения с учетом стратегии развития по программе ТРиСС Затраты + Прибыль = Цена Цена – Прибыль = Затраты Борьба за сокращение Затрат Борьба за создание большей потребительской Ценности Цена Ценность Ссеб. Ссеб. Пр Ц Ц Пр Сцел.затрт. Удовлетворенность Потребителя(количество)
  • 56. Вопрос №5 Особенности реализации 2-го инновационного уровня развития программы менеджмента ТРиСС. Формирование видения образа будущего инновационного предприятия
  • 57. Особенности 2 – го инновационного уровня создания организационно – управленческих систем по разработке и производству инновационных товаров и услуг Уровень №2 направлен на создание эффективной технико – экономической модели организационно – управленческих систем предприятий и организаций на основе изобретательского подхода стремящегося к разработке и производству товаров и услуг идеально удовлетворяющих Потребности Потребителя. Главной задачей 2 – го уровня является повышение потребительской Ценности системы продукта за счет сокращения количества элементов (ресурсов) системы путем: 1. Группировки (основные, вспомогательные, второстепенные элементы) и оценки (свойства и характеристики, стоимость, количество…) ресурсов с точки зрения Потребительской Ценности в технической системе продукта - метод ФСА 2. Сравнительная оценка соответствия функциональной значимости элементов продукта с точки зрения потребителя их стоимости (производства, покупки комплектующих…)
  • 58. Особенности 2 – го инновационного уровня создания организационно – управленческих систем по разработке и производству инновационных товаров и услуг 3. Сокращения ресурсов (элементов) технической системы продукта за счет изучения и применения инструментов и методов ФСА и ТРИЗ (например: функционально – идеальное моделирование технических и технологических систем) с целью сокращения 15 – видов Резервов развития систем. 4. Создание показателей оценки потребительской ценности элементов системы в системе бережливого управленческого учета для оценки изобретательских изменений и их влияния на: - Качество - Затраты, - Сроки - Безопасность…
  • 59. Примеры совершенствования технической системы продукта методом функционально – идеального моделирования Техническая система традиционного продукта (услуги) (инженерный подход к разработке технической системы продукта) Техническая система инновационного продукта (творческий подход к разработке технической системы продукта) Основные элементы Вспомогательные элементы Второстепенные элементы Основные элементы (выполняют роль: второстепенных и вспомогательных элементов) Сокращают: 1. Габариты 2. Ресурсы (продукта и производства) 3. Сроки разработки и производства 4. Себестоимость… Повышают Потребительскую Ценность: 1. Качество, 2. Простота, 3. Надежность, 4. Цена Недостатки: 1. Большие габариты 2. Большое количество материалов и комплектующих. 3. Сложность производства, обслуживания и ремонта 4. Большие затраты на элементы и их производство 5. Высокая себестоимость (элементы продукта и производства)…
  • 60. Таблица расчета Целевых Затрат Потребительской Ценности изобретательских преобразований нн Наименование потребительской ценности Продукта До преобраз После преоб Эффект ко л стоим Себст Собщ Vкол ко л сто им Себс Собщ Vкол ко л стои м Себст. СобщV кол Разработчик ипродукта Основные Вспомогательные Второстепенные ИТОГО: Элементы продукта Основные Вспомогательные Второстепенные ИТОГО: Операции производства Подготовительные Основные Исправительные Итого: Всего:
  • 61. Показатели оценки Ценности в технических и технологических системах ПСЦ семейств продукции предприятия инновационного уровня развития Основные показатели бережливого управленческого учета Текущее состояние Будущее состояние Изменения Долгосрочное Целевое состояние Измен по сравнении с текущим состоянием Элементы Основные 25 21 4 Вспомогательные 46 38 8 Второстепенные 98 54 44 Итого: 169 113 56 Операционные Время от двери до двери 20,5 дней 4,5 дня 16 дней FTT 48% 96% 48% Своевременная отгрузка 90% 99% 9% Площадь 3400м² 1700м² 1700м² Продажи на 1 работника 25 230 $ 26 380$ 1 150$ Средние затраты на ед. продукции 328,27$ 308,61$ 19,66$ Мощности Производственные 20% 17% 3% Непроизводственные 62% 36% 26% Доступные 18% 47% 29% Финансовые Стоимость запасов 58 502$ 13 997$ 44 505$ Выручка 1 292 640$ 1 292 640$ 0 Материальные затраты 512 160$ 477 160$ 35 000$ Конверсионные затраты 189 866$ 181 416$ 8 450$ Прибыль потока 590 614$ 634 064$ 43 450$
  • 62. Основные отличия и преимущества бережливо – изобретательского управленческого учета перед традиционным н н Особенности бериз управленческого учета Методы и преимущества бережливого управленческого учета 1 Бериз учет – основан на формировании у сотрудников компании бережливого и творческого мышления Бериз учет основан на создании большей потребительской Ценности технических и технологических систем, а не на сокращении Затрат: Организация и управление производством строится на: 1. Оценке потребительской Ценности (продукта и технологий) 2. Создании потоков ед. изделий 3.Вытягивании 4.Делегировании полномочий 5. Кайдзен (Продукта и технологий). 6.Изобретательство 2 Бериз учет -выстраивает бизнес вокруг продукта и его ПСЦ в семействах продукции Сбор всех данных по затратам (продукта и технологий) и принятие финансовых решений осуществляется Межфункциональным менеджером ПСЦ семейства продукции 3 Бериз учет – использует визуальные показатели «ячеек» ПСЦ и продукта, как основной метод Контроля 1.Работники «Ячеек» (производства и разработки) наделены полномочиями собирать и отображать показатели на своих информационных стендах. 2Показатели не многочисленны, нацелены на создание большей Ценности (продукта и технологий), понятны работникам и отображаются ими в ручную 4 Бериз учет направлен на стимулирование непрерывного совершенствования людей, процессов, продуктов Так как на финансовые показатели влияют показатели операционные, мощности, ценности продукта (продукты, операции и процессы не совершенны, имеются избыточные резервы). Сотрудники обучены инструментам и методам совершенствования технологических и технических систем. Таблица показателей отражает: фактические данные, планируемые, ожидаемый эффект 5 Бериз учет ликвидирует транзакции контроля, встраивая его в процессы и продукты Встраивая контроль в разрабатываемые, производственные и административные процессы бережливое предприятие избавляется от не нужных отчетов и собраний. Бережливое предприятие использует простые и понятные методы учета затрат (целевой метод по ПСЦ и продуктам) и отчеты
  • 63. Организационно – управленческая структура бережливо – изобретательского социотехнического предприятия 5-го инновационного этапа 2 –го инновационного уровня развития МЕНЕДЖЕР ПСЦ СЕМЕЙСТВА А Маркетинг и продажи Конструктора и технологи ПРОИЗВОДСТВО И СНАБЖЕНИЕ Бережливо – изобретательская социотехническая система ПСЦ разработки и производства инновационного продукта Межфункциональный центр ДИРЕКТОР В основе деятельности: 1. Потребительская Ценность инновационных свойств и характеристик продукта 2. Прибыльность технической и технологической систем от инновационности разработки и производства инновационного продукта 3. Целевой метод учета затрат (Ссеб.факт.ед.пр. – Ссеб.цен.ед.пр. = Ссеб.цел.ед.пр) (ПСЦ = Поставщик + Разработчик + Производитель + Потребитель) Инновационная социотехническая система – межфункциональные команды ПСЦ КPI Поставщик Потребитель Инно вацио нный Проду кт 1.Качество 2.Затраты 3.Сроки разработки и производства 4.Безопасность 5.Моральный дух Цель – устранение: - 8 видов Потерь в технологических ПСЦ систем - 15 видов Резервов развития социотехнических систем
  • 64. Вопрос №6 Роль и значение собственников и руководства компаний в совершенствовании, развитии и повышения конкурентоспособности предприятий.
  • 65. «Сотрудники, не могут влиять на эффективность процессов и систем разработки и производства продукции, так как являются частью системы. Задача руководства и менеджеров повышать эффективность процессов и систем, в которых работают сотрудники». «Согласно исследованиям Эдварда Деминга, основанным на теории вариабельности процессов и систем. Причины, вызывающие Проблемы низкого качества разрабатываемой и производимой Продукции или услуги подразделяются на два вида и относятся как 946, где: - 94% общих Причин, зависит от качества и эффективности менеджмента, организующего и управляющего процессами системы разработки и производства Продукции предприятия, - 6% особых Причин, зависит от качества и эффективности сотрудников, выполняющих операции в процессах по разработке и производству продукции».
  • 66. Диаграмма 2 – ух видов Причин, вызывающих Проблемы низкой конкурентоспособности: товаров и предприятий, общества и государства Причины 946 94% общих Причин, влияющих на конкурентоспособность: - Товаров и предприятий, - Обществ и государств способность Менеджмента эффективно организовать и управлять системой процессов разработки и производства продукции в ПСЦ семейств продукции 6% особых Причин: влияющих на конкурентоспособность: - Товаров и предприятий, - Обществ и государств способность Операторов эффективно выполнять операции в процессах систем разработки и производства продукции в ПСЦ семейств продукции
  • 67. «Одной из самых главных задач собственника и руководства компаний является организация и управление необходимыми преобразованиями в системе менеджмента, направленными на создание большей потребительской Ценности в разрабатываемой и производимой продукции или услуге» Э.Деминг «При эффективном менеджменте разработка продукции и услуг будет: - эффективной, - инновационной, - полезной для Потребителя, - востребована рынком… И только тогда сотрудники на производстве получат шанс сделать высококачественную продукцию, удовлетворяющую или превосходящую потребности и ожидания Потребителя» Э.Деминг