Rangkuman dokumen tersebut adalah sebagai berikut: Dokumen tersebut merupakan rancangan pelajaran tahunan untuk mata pelajaran Bahasa Isyarat Komunikasi untuk tahun empat yang mencakupi tema-tema seperti golongan kata, ucapan bertatasusila, keluarga, hari dan masa, persekitaran sekolah dan rumah, makanan, pakaian, dan lain-lain.

1. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI
TAHUN EMPAT
BULAN
MINGGU
TEMA
TAJUK
STANDARD KANDUNGAN (KSSR) STANDARD PEMBELAJARAN (KSSR) CATATAN
JANUARI
1
(01 –
05.01.2014)
1. Golongan Kata
Kata Tugas
1. Golongan Kata
Kata Tugas
Mengenal dan memahami maksud
kata tugas dan dapat melakukan apa
yang diarahkan.
Senaraikan, namakan, warnakan,
labelkan, susunkan, bulatkan
1.2 Membezakan apa yang dilihat atau
dirangsang.
1.3 Meniru pergerakan tangan yang
dilakukan oleh guru atau rakan.
2.1 Menyatakan dan melakukan apa yang
diisyarat.
2.2 Memperluaskan perbendaharaan kata
secara umum.
3.6 Bercerita secara bebas secara isyarat
atau lisan.
2
(06 –
12.01.2014)
2.Ucapan bertatasusila 2. Ucapan bertatasusila
Menguasai dan memberi respon dengan
menggunakan ucapan bertatasusila yang
sesuai:
Selamat bersara, Selamat ulang tahun
kelahiran, Selamat berjumpa lagi, Salam
bahagia
1.3 Meniru pergerakan tangan yang
dilakukan oleh guru atau rakan.
1.4 Membentuk isyarat dan kod yang tepat.
2.3 Membentuk frasa asas bahasa melayu
dari isyarat atau kod.
2.4 Memperkembangkan kemahiran
membentuk frasa dan klausa.
3.2 Berkomunikasi dengan menggunakan
pola ayat yang mudah dan betul.
3.5 Bercerita dengan menggunakan ayat-
ayat kompleks secara isyarat atau lisan.
3
(13 –
19.01.2014)
3.Keluarga kembangan 3. Keluarga kembangan
Mengenalpasti dan menyatakan
perhubungan dalam keluarga asas dan
kembangan:
Dua pupu, ipar duai, biras, besan
1.2 Membezakan apa yang dilihat atau
dirangsang.
1.3 Meniru pergerakan tangan yang
dilakukan oleh guru atau rakan.
2.1 Menyatakan dan melakukan apa yang
diisyarat.
2.3 Membentuk frasa asas bahasa melayu
dari isyarat atau kod.
3.3 Mengisyarat atau mengekod secara
14.01.2014 –
Cuti Maulidur
Rasul
17.01.2014 –
Cuti Thaipusam

2. kreatif.
3.4 Bercerita dengan menggunakan ayat
mudah secara isyarat atau lisan.
4
(20 –
26.01.2014)
4. Ganti Nama 4. Ganti Nama
Mengenal dan memahami maksud
penggunaan kata ganti nama serta dapat
menggunakan kata ganti nama dalam
membina ayat kompleks.
Anda, beliau, tuan, puan, saudara,
saudari, encik, cik
1.2 Membezakan apa yang dilihat atau
dirangsang.
1.3 Membentuk isyarat dan kod dengan
tepat.
2.2 Memperluaskan perbendaharaan kata
secara umum.
2.4 Memperkembangkan kemahiran
membentuk frasa dan klausa.
3.1 Menguasai kemahiran membina ayat
kompleks.
3.2 Berkomunikasi dengan menggunakan
pola ayat yang mudah dan betul.
24.01.2014 –
Sambutan
Maulidur Rasul
5
(27.01 –
02.02.2014)
5. Hari dan Masa 5. Hari dan Masa
Mengenal serta memahami maksud
perkataan dan dapat menggunakan
dalam pembinaan frasa dan klausa.
Lusa, tulat, kelmarin, lama, sebentar,
selepas, sebelum, sekarang
1.1 Melihat dan mengecam apa yang dilihat.
1.4 Membentuk isyarat dan kod dengan
tepat.
2.3 Membentuk frasa asas bahasa melayu
dari isyarat atau kod.
2.4 Memperkembangkan kemahiran
membentuk frasa dan klausa.
3.2 Berkomunikasi dengan menggunakan
pola ayat yang mudah dan betul.
3.3 Mengisyarat/ mengkod secara kreatif
PBS 1
29.01.2014 –
Kejohanan
Road Run
SKPKS
5
(27.01 –
02.02.2014)
31.01.2014 — 01.02.2014 (CUTI TAHUN BARU CINA)
03 – 04.02.2014 (CUTI BERGANTI)

3. FEBRUARI
6
(03 –
09.02.2014)
6. Pekerjaan 6. Pekerjaan
Mengenalpasti dan menamakan jenis-
jenis pekerjaan serta dapat bercerita
tentang pekerjaan menggunakan ayat
mudah dan kompleks.
Pembantu tadbir, penyelia asrama, juru
teknik, warden asrama, tukang cat, juru
kimpal.
1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukan
oleh guru atau rakan.
1.4 Membentuk isyarat dan kod yang tepat.
2.2 Memperluaskan perbendaharaan kata
secara umum.
2.3 Membentuk frasa asas bahasa melayu
dari isyarat atau kod.
3.4 Bercerita dengan menggunakan ayat
mudah secara isyarat atau lisan.
3.5 Bercerita dengan menggunakan ayat-ayat
kompleks secara isyarat atau lisan.
Mulanya
Bulan
Pencerapan 1
08.02.2014 –
Mesyuarat
Agung PIBG
7
(10 –
16.02.2014)
7. Persekitaran sekolah 7. Persekitaran sekolah
Mengenalpasti dan menyatakan
perbezaan persekitaran sekolah serta
dapat membentuk frasa daripada
perkataan yang diberi.
Pasu bunga, pondok pengawal, tiang
gol, pentas, perpustakaan, kolam ikan,
kebun sains, mesin perakam waktu.
1.1 Melihat dan mengecam apa yang dilihat.
1.4 Membentuk isyarat dan kod yang tepat.
2.1 Menyatakan dan melakukan apa yang
diisyarat.
2.2 Memperluaskan perbendaharaan kata
secara umum.
2.3 Membentuk frasa asas bahasa melayu
dari isyarat atau kod.
3.5 Bercerita dengan menggunakan ayat-ayat
kompleks secara isyarat atau lisan.
8
(17 –
23.02.2014)
8. Persekitaran rumah 8. Persekitaran rumah
Mengenalpasti dan menyatakan
perbezaan persekitaran rumah serta
boleh berkomunikasi menggunakan
ayat yang mudah.
Taman, pondok, akuarium, padang,
pagar, penapis air.
1.1 Melihat dan mengecam apa yang dilihat.
1.4 Membentuk isyarat dan kod yang tepat.
2.3 Membentuk frasa asas bahasa melayu
dari isyarat atau kod.
2.4 Memperkembangkan kemahiran
membentuk frasa dan klausa.
3.2 Berkomunikasi dengan menggunakan pola
ayat yang mudah dan betul.
3.3 Mengisyarat atau mengekod secara kreatif

4. 9
(24.02 –
02.03.2014)
9. Persekitaran Lain 9. Persekitaran Lain
Mengenalpasti dan dapat menyatakan
persekitaran lain secara lisan dan
bertulis dengan menggunakan ayat-
ayat kompleks.
Menara Kuala Lumpur, Menara Alor
Setar, Menara Petronas, Menara Teluk
Intan, stesen bas, balai raya, rumah
berkembar.
1.3Meniru pergerakan tangan yang dilakukan
oleh guru atau rakan.
1.4 Membentuk isyarat dan kod dengan tepat.
2.2 Memperluaskan perbendaharaan kata
secara umum.
2.3 Membentuk frasa asas bahasa melayu
dari isyarat atau kod.
3.4 Bercerita dengan menggunakan ayat
mudah secara isyarat atau lisan.
3.5 Bercerita dengan menggunakan ayat-ayat
kompleks secara isyarat atau lisan.
PBS 2
Berakhir Bulan
Pencerapan 1
MAC
10
(03 –
09.03.2014)
10. Kata Kerja 10. Kata Kerja
Memahami dan boleh mengaplikasikan
kata kerja dalam komunikasi harian
dengan menggunakan ayat-ayat
mudah.
Beri, dukung, lupus, runtuh, pamer,
terkam, ludah, minta, pelihara, lukis,
perah, sambar, tanak, tanam, gosok
1.2 Membezakan apa yang dilihat atau
dirangsang.
1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukan
oleh guru atau rakan.
1.4 Membentuk isyarat dan kod dengan tepat.
2.1 Menyatakan dan melakukan apa yang
diisyarat.
2.2 Memperluaskan perbendaharaan kata
secara umum.
3.2 Berkomunikasi dengan menggunakan pola
ayat yang mudah dan betul.
11
(10 –
16.03.2014)
11. Makanan dan
Minuman
11. Makanan dan Minuman
Mengenalpasti dan menamakan jenis
makanan dan minuman serta dapat
membentuk pola ayat Bahasa Melayu
menggunakan perkataan berikut:
Bahulu, kentang goreng, pisang
goreng, cucur udang, mi goreng, buah
melaka, akok
1.1 Melihat dan mengecam apa yang dilihat.
1.4Membentuk isyarat dan kod dengan tepat.
2.1 Menyatakan dan melakukan apa yang
diisyarat.
2.5 Kemahiran dalam membentuk pola ayat
bagi meningkatkan pemahaman dan
penguasaan Bahasa Melayu.
3.1 Menguasai kemahiran membina ayat
kompleks.
11
(10 –
16.03.2014)
10.03.2014 – 14.03.2014 (UJIAN PRESTASI 1)

5. 12
(17 –
23.03.2014)
PBS 3
17-21.03.2014 – MINGGU AKADEMIK
13
(24 –
30.03.2014)
22.03.2014 – 30.03.2014 (CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1)
APRIL
14
(31.03 –
06.04.2014)
12. Warna 12. Warna
Mengenalpasti dan boleh menamakan
kategori warna dalam teks atau semasa
bercerita.
Indigo, coklat, oren, kemerah-merahan,
kehitaman, kehijauan
1.2 Membezakan apa yang dilihat atau
dirangsang.
1.3 Meniru pergerakan tangan yang
dilakukan oleh guru atau rakan.
2.1 Menyatakan dan melakukan apa yang
diisyarat.
2.2 Memperluaskan perbendaharaan kata
secara umum.
3.6 Bercerita secara bebas secara isyarat
atau lisan.
15
(07 –
13.04.2014)
13. Nilai 13. Nilai
Mengenal singkatan serta memahami
nilai angka dan wang dalam kehidupan
seharian.
Puluh ribu, ratus ribu, juta, peratus,
Ringgit Malaysia (RM)
1.2 Membezakan apa yang dilihat atau
dirangsang.
1.3 Meniru pergerakan tangan yang
dilakukan oleh guru atau rakan.
2.1 Menyatakan dan melakukan apa yang
diisyarat.
2.3 Membentuk frasa asas bahasa melayu
dari isyarat atau kod.
3.3 Mengisyarat atau mengekod secara
kreatif.
3.4 Bercerita dengan menggunakan ayat
mudah secara isyarat atau lisan.
16
(14 –
20.04.2014)
14. Bahagian tubuh 14. Bahagian tubuh
Mengenali dan menamakan bahagian
organ dalaman tubuh manusia.
Hati, jantung, usus, otak, paru-paru,
ginjal, limpa.
1.1Melihat dan mengecam apa yang dilihat.
1.2 Membezakan apa yang dilihat atau
dirangsang.
2.1 Menyatakan dan melakukan apa yang
diisyarat.
15-17.04.2014 –
Karnival
Permainan
SKPKS

6. 2.4 Memperkembangkan kemahiran
membentuk frasa dan klausa.
3.2 Berkomunikasi dengan menggunakan
pola ayat yang mudah dan betul.
3.5 Bercerita dengan menggunakan ayat-
ayat kompleks secara isyarat atau lisan.
18.04.2014 –
Program Guru
Penyayang 1
17
(21 –
27.04.2014)
15. Pakaian 15. Pakaian
Mengenal dan membezakan pelbagai
jenis pakaian.
Kain batik, blaus, kain pelikat, kot,
pakaian renang, jaket, jersi
1.1 Melihat dan mengecam apa yang dilihat.
1.4Membentuk isyarat dan kod dengan tepat.
2.3 Membentuk frasa asas bahasa melayu
dari isyarat atau kod.
2.4 Memperkembangkan kemahiran
membentuk frasa dan klausa.
3.2 Berkomunikasi dengan menggunakan
pola ayat yang mudah dan betul.
3.3 Mengisyarat atau mengekod secara
kreaitf.
PBS 4
22-24.04.2014 –
Karnival
Permainan
SKPKS
18
(28.04 –
04.05.2014)
16. Kata Adjektif 16. Kata Adjektif
Memahami, mengisyarat dan
menggunakan kata adjektif dalam ayat
semasa menulis dan bercerita.
Sedap, gagah, kering, pantas, indah,
bahaya, segar, jujur, sukar, terang
1.3 Meniru pergerakan tangan yang
dilakukan oleh guru atau rakan.
1.4 Membentuk isyarat dan kod dengan
tepat.
2.3 Membentuk frasa asas bahasa melayu
dari isyarat atau kod.
2.4 Memperkembangkan kemahiran
membentuk frasa dan klausa.
3.2 Berkomunikasi dengan menggunakan
pola ayat yang mudah dan betul.
3.5 Bercerita dengan menggunakan ayat-
ayat kompleks secara isyarat atau lisan.
01.05.2014 –
Hari Pekerja /
Buruh
02-04.05.2014 –
Perkhemahan
Bersepadu Unit
Uniform