SlideShare a Scribd company logo
1 of 19
Download to read offline
PEMBINA / PETUGAS
PENDATAAN
INTEGRITAS
DALAM MENDUKUNG
KUALITAS PROGRAM ADEM
Disampaikan Sosialisasi Pengembangan Aplikasi
Program ADEM di Hotel Ibis, Serpong,Tangerang.
dan melalui Zoom Meeting
ADEM 2022
Oleh; R. Muktiono Waspodo,
(Widyaprada Ahli Utama)
Direktorat Pendidikan Masyarakat dan Pendidikan Khusus
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidkan Dasar dan Pendidikan Menengah
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi
Tahun 2022
Rasional
Kolaborasi dan Dukungan Pemerintah Daerah, dan
berbagai pihak sangat menentukan kualitas program
ADEM
Mencari ide-gagasan baru yang solutif untuk
meningkatkan kualitas program ADEM
Membingkai semangat
NKRI melalui “Program
Afirmasi Pendidikan
Menengah”
Keberpihakan Pemerintah
untuk hadir memberikan
layanan yang terbaik
Dit.PMPK, Ditjen PAUD,
Dikdas, dan Dikmen,
untuk menyusun NSPK, dan
pengembangan program
secara berkelanjutan
q Program ADEM, untuk mewujudkan
pemerataan kualitas pendidikan khususnya
bagi anak-anak Papua dan Papua Barat terbaik
serta daerah 3T (terdepan, terluar, dan
tertinggal), perbatasan dan repatriasi
anak Indonesia yang orangtuanya menjadi
buruh migran/pekerja lainnya
§ Setelah 10 tahun Program ADEM terlaksana,
tantangan semakin kompleks.
§ Peran semua pihak, termasuk Pembina/Petugas
Pendataan untuk saling berkolaborasi menjadi
suatu keniscayaan
§ Aplikasi program ADEM, akan terimplementasi dengan
baik, perlu dukungan Petugas Pendataan yang
berintegritas
CATATAN
PEMBINA/PETUGAS PENDATAAN PROGRAM ADEM 2022
Pendekatan yang bijak (sesuai NSPK, memahami program, memahami karakteristik kebutuhan sasaran),
STRATEGI
§ Strategi membangun kepercayaan
(Menyamakan persepsi, menjalin
jaringan/ kemitraan/kerjasama dan
mengembangkannya lebih lanjut
hasil pendataan.
§ Sikap dan Perilaku berintegritas
HASIL
Data/informasi dapat mendukung
kualitas program ADEM
PRINSIP
Data/informasi yang baik
minimal mencakup kriteria a)
objektif b) update/mutakhir,
c) relevan, d) representatif
PROSES
§ Proses pendataan menggunakan
aplikasi
§ input, pengolahan/analisis sesuai
kaidah (persyaratan, tata kelola,
waktu)
§ Update/review sesuai dengan
perkembangnnya
....“dapat menyikapi perubahan yang
kita hadapi ini sebagai kesempatan
untuk semakin memperbaiki kualitas
layanan program ADEM”
INTEGRITAS
ESENSI INTEGRITAS
Secara etimologis, kata integritas (integrity),
integrasi (integration) dan integral (integral)
memiliki akar kata Latin yang sama, yaitu
“integer” yang berarti “seluruh” (“whole or
entire”) atau “suatu bilangan bulat” (“a whole
number”), bilangan yang bukan bilangan
pecahan
orang yang selalu bekerja dengan
baik dan selalu menjalankan
tugasnya sesuai dengan apa yang
telah direncanakannya sebelumnya.
Konsistensi antara
tindakan, ucapan
dengan nilai dan
prinsip.
02
01
Jawablah
dengan singkat
......mengungkapkan berdasarkan fakta, .......
Mengapa diperlukan integritas bagi
Pembina/ Petugas Pendataan ADEM
Apa yang Saudara ketahui tentang
Integritas ?
Pengalaman apa yang pernah
Saudara alami sebagai Petugas
Pendataan yang terkait dengan
integritas 03
Info Awal
Pentingnya Integritas
Petugas Pendataan
q bekerja dengan penuh semangat
menyelesaikan tugas pendataannya,
q melakukan jujur, konsisten, tanggung jawab
q data/informasi mendukung kualitas program
Resiko, jika Petugas Pendataan
tidak berintegritas
q Proses pendataan ADEM tidak terlaksana dengan baik
q Hasil pendataan tidak mencerminkan kondisi yang
sesungguhnya
q Kesimpulan/keputusan menjadi tidak tepat
q Pengelolaan program ADEM menjadi tidak optimal
q Tujuan dan sasaran program ADEM tidak tercapai
§ dilema lisan dan/atau tindakan
§ berbuat keliru, dianggap tdk ada yang tahu
§ manipulasi data,
§ mengurangi kriteria/persyaratan
§ tidak melakukan verval
§ mendeskripsikan “hiperbola”
§ ABS
§ dll
Bagaimana menyikapinya agar terhindar dari “rendahnya integritas”
0
1
0
2
0
3
0
4
Konsisten terhadap norma/kaidah yang
universal
bebas dalam berpikir/bertindak dan tetap
bertanggung jawab
Tepat keputusan, perlu cermat mempelajari
peristiwa yang terjadi sebelumnya,
Tetap pada target mencapai hasil / kualitas
maksimal (wujud akuntabilitas dan komitmen)
mutu
Integritas itu, jangan dibayangkan yang terlalu rumit, apalagi salah dalam memahaminya. Jadi sederhana
saja, dan kita dapat melakukannya, siap untuk berintegritas (MW, 2022)
bukanlah tentang “kesempurnaan”,
tetapi kemauan untuk melakukan
perubahan yang lebih baik
01
02
03
Integritas diri Petugas Pendataan
akan menjadi faktor penting
mempengaruhi kesuksesan
Petugas pendataan menggunakan aplikasi
ADEM dengan baik
Meniatkan
pekerjaan
pendataan
dengan
menyenangkan
MEMICU INTEGRITAS
Petugas
pendataan
ADEM
memiliki
optimis untuk
mencapai target
lebih baik
04
mulai dari diri sendiri
lakukan dari hal yang terkecil
05
06
kendali mutu dalam penginputan data,
pengolahan dan analisis data program
ADEM
menjadikan kebiasaan berintegritas
tidaklah mudah, namun tetap dilakukan,
maka akan menghasilkan kualitas
SEEDING INTEGRITY
02
Masuk di bawah ambang sadar
03
MEMBENTUK
KARAKTER
01
SIKAP DAN PERILAKU
04
TINDAKAN
OTOMATIS
PARADIGMA
Tanam
Paradigma Positif
PENGULANGAN /
KEBIASAAN
Mempengaruhi
Amigdala.
Perubahan
High impact
dengan pancaindra (modality)
kita memotret dan menyampaikan
kepada pikiran
Keterangan; Amigdala merupakan bagian otak yang berperan
dalam melakukan pengolahan dan ingatan terhadap reaksi
emosi. Oleh karenanya amigdala juga merupakan bagian dari
sistem limbik yang dipelajari pada ilmu neurosains kognitif.
TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB DIT.PMPK
1. Menetapkan sekolah dan peserta didik calon penerima dana
pendidikan untuk siswa lanjutan Program ADEM
2. Menyalurkan data bantuan pendidkan untuk siswa lanjutan Program
ADEM melalui rekening sekolah penerima
3. Melaksanakaan Bimbingan teknis kepada sekolah sekolah penerima
/pengelola bantuan
4. Melaksanakan Supervisi dan Monitoring pelaksanaan program
5. Menyampaikan rekapitulasi sekolah penerima bantuan pendidkan
untuk siswa lanjutan Program ADEM kepada Dinas Pendidikan Provinsi
Sumber Data.
Peraturan KPA Dit.PMPK Nomor 0161/
C6DM.04.03/2022 tanghal 2 Feb 2022)
TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB DINAS PROPINSI
1. Mengetahui/menyutujui surat perjanjian pemberian bantuan
2. Melaksanakan pembinaan terhdap seluruh penerima bantuan
3. Memberikan masukan dan saran yang berkaitan dengan pelaksanaan
program
4. Menerima laporan pertanggungjawaban penggunaan bantuan dari
sekolah penerima bantuan.
5. Memfasilitasi penyampaian laporan pertanggung jawaban bantuan dari
sekolah penerima ke KPA
Mengharapkan prestasi “gemilang” bagi Pesert ADEM
● PASCA ADEM
Beriman, bertakwa
kepada Tuhan YME,
berakhlak mulia
Mandiri
Bernalar kritis
Kreatif
Bergotong royong
Berkebinekaan
global
KEGIATAN
AFIRMASI
(Pembelajaran
dan Aktivitas
lain yang
“positif”
Profil Pelajar Pancasila
● PRA ADEM
ADIK (LANJUTAN)
KEKKEGIATAN LAIN
Siswa yang terseleksi
dari Propinsi Papua,
Papua Barat dan
Daerah 3 T
(representatif dari
Kab/Kota terpilih)
● PROSES ADEM
APLIKASI
PROGRAM
ADEM
(Inovasi dan
Transformasi)
Rangkuman
INTEGRITAS
PETUGAS
PENDATAAN
Petugas Pendataan
yang memiliki
integritas menjadi
panutan, dan dapat
dipercaya karena
setia, jujur, jauh dari
kepalsuan dan
kepura-puraan,
menjadi teladan
dalam banyak hal.
DIMANA PUN KAPAN PUN
Lebih dicermati
Banyak pakar dalam
berbagai keilmuan dan
para praktisi sekarang
ini percaya bahwa
“tanpa integritas
sungguh membawa
organisasi/ program
dalam bahaya serius”
Penilaian atas integritas
Petugas Pendataan tidak bisa
hanya didasarkan pada
sikap atau perilaku yang
kelihatan saja karena tidak
selalu bahwa tindakan yang
diperlihatkan oleh seseorang
merupakan penampakan atau
wujud konkret atau ekspresi
dari sikap moral atau pilihan
dasar moralnya
Petugas pendataan
perlu menyadari
hubungan yang saling
memperkuat antara
integritas dan
etika/moral, akan
menjadi dasar yang
sangat kuat untuk
menghasilkan kerja
yang harmonis
mencapai kinerja
maksimal.
untuk bertindak
• Aplikasi Sistem Program ADEM, mendorong terjadinya inovasi dan
transformasi dalam pengelolaan yang akuntabel
• Keberadaan dan peran pembina/petugas pendataan yang berintegritas
akan mendukung terwujudkan program ADEM yang berkualitas
Sekian, terima kasih

More Related Content

Similar to DOC 31 03 2022 ADEM MW PENDATAAN 007.pdf

Program Organisasi Penggerak
Program Organisasi PenggerakProgram Organisasi Penggerak
Program Organisasi PenggerakRepublikaDigital
 
Panduan Penggunaan Aplikasi PADAMU NEGERI
Panduan Penggunaan Aplikasi PADAMU NEGERIPanduan Penggunaan Aplikasi PADAMU NEGERI
Panduan Penggunaan Aplikasi PADAMU NEGERIAhmad Mubarak
 
35 dk-2014 data dan informasi program psmk
35 dk-2014 data dan informasi program psmk35 dk-2014 data dan informasi program psmk
35 dk-2014 data dan informasi program psmkWinarto Winartoap
 
Modul GP TK KK A.pdf
Modul GP TK KK A.pdfModul GP TK KK A.pdf
Modul GP TK KK A.pdfSITTISARLIATI
 
adoc.pub_proposal-program-kegiatan-musyawarah-guru-mata-pel.pdf
adoc.pub_proposal-program-kegiatan-musyawarah-guru-mata-pel.pdfadoc.pub_proposal-program-kegiatan-musyawarah-guru-mata-pel.pdf
adoc.pub_proposal-program-kegiatan-musyawarah-guru-mata-pel.pdfALFATIHSYAMS
 
File Pengimbasan Guru Belajar Seri AKM.pptx
File Pengimbasan Guru Belajar Seri AKM.pptxFile Pengimbasan Guru Belajar Seri AKM.pptx
File Pengimbasan Guru Belajar Seri AKM.pptxMuhammadKoharudin1
 
SOSIALISASI PROGRAM PAKADES 2023 (1).pptx
SOSIALISASI PROGRAM PAKADES 2023 (1).pptxSOSIALISASI PROGRAM PAKADES 2023 (1).pptx
SOSIALISASI PROGRAM PAKADES 2023 (1).pptxfajarnetprj72
 
Model Strategi KP3 Dalam Pengelolaan Pembelajaran Bermuatan STEAM Bagi Anak U...
Model Strategi KP3 Dalam Pengelolaan Pembelajaran Bermuatan STEAM Bagi Anak U...Model Strategi KP3 Dalam Pengelolaan Pembelajaran Bermuatan STEAM Bagi Anak U...
Model Strategi KP3 Dalam Pengelolaan Pembelajaran Bermuatan STEAM Bagi Anak U...Rahma Rahmawinasa
 
Panduan pelatihan sima ban paud & pnf tahun 2017 1513056646
Panduan pelatihan sima ban paud & pnf tahun 2017 1513056646Panduan pelatihan sima ban paud & pnf tahun 2017 1513056646
Panduan pelatihan sima ban paud & pnf tahun 2017 1513056646jeng berliana
 
Panduan penilaian a4 isi
Panduan penilaian a4 isiPanduan penilaian a4 isi
Panduan penilaian a4 isiHeri Suryono
 
Buku 8 panduan pemberian dana bantuan pelaksanaan program pendidikan keteram...
Buku 8  panduan pemberian dana bantuan pelaksanaan program pendidikan keteram...Buku 8  panduan pemberian dana bantuan pelaksanaan program pendidikan keteram...
Buku 8 panduan pemberian dana bantuan pelaksanaan program pendidikan keteram...Nandang Sukmara
 
TK-MODUL A-3.pdf
TK-MODUL A-3.pdfTK-MODUL A-3.pdf
TK-MODUL A-3.pdfINDRIYENI4
 
PPT PERNCANAAN BERBASIS DATA 1_ringkas.pptx
PPT PERNCANAAN BERBASIS DATA 1_ringkas.pptxPPT PERNCANAAN BERBASIS DATA 1_ringkas.pptx
PPT PERNCANAAN BERBASIS DATA 1_ringkas.pptxNiKadekDwiyanti
 
program BK.docx
program BK.docxprogram BK.docx
program BK.docxKangNaj
 
Kerangka peningkatan kompetensi ptk melalui daring
Kerangka peningkatan kompetensi ptk melalui daringKerangka peningkatan kompetensi ptk melalui daring
Kerangka peningkatan kompetensi ptk melalui daringRahma Rahmawinasa
 
Materi Sosialisasi KM 6 universitas .pptx
Materi Sosialisasi KM 6 universitas .pptxMateri Sosialisasi KM 6 universitas .pptx
Materi Sosialisasi KM 6 universitas .pptxyudisupriyadi7
 

Similar to DOC 31 03 2022 ADEM MW PENDATAAN 007.pdf (20)

PPT RA DITA.pptx
PPT RA DITA.pptxPPT RA DITA.pptx
PPT RA DITA.pptx
 
Program Organisasi Penggerak
Program Organisasi PenggerakProgram Organisasi Penggerak
Program Organisasi Penggerak
 
Panduan Penggunaan Aplikasi PADAMU NEGERI
Panduan Penggunaan Aplikasi PADAMU NEGERIPanduan Penggunaan Aplikasi PADAMU NEGERI
Panduan Penggunaan Aplikasi PADAMU NEGERI
 
35 dk-2014 data dan informasi program psmk
35 dk-2014 data dan informasi program psmk35 dk-2014 data dan informasi program psmk
35 dk-2014 data dan informasi program psmk
 
Modul GP TK KK A.pdf
Modul GP TK KK A.pdfModul GP TK KK A.pdf
Modul GP TK KK A.pdf
 
adoc.pub_proposal-program-kegiatan-musyawarah-guru-mata-pel.pdf
adoc.pub_proposal-program-kegiatan-musyawarah-guru-mata-pel.pdfadoc.pub_proposal-program-kegiatan-musyawarah-guru-mata-pel.pdf
adoc.pub_proposal-program-kegiatan-musyawarah-guru-mata-pel.pdf
 
25. bantuan-penguatan-lembaga-paud
25. bantuan-penguatan-lembaga-paud25. bantuan-penguatan-lembaga-paud
25. bantuan-penguatan-lembaga-paud
 
25. bantuan-penguatan-lembaga-paud
25. bantuan-penguatan-lembaga-paud25. bantuan-penguatan-lembaga-paud
25. bantuan-penguatan-lembaga-paud
 
Modul tk j
Modul tk j  Modul tk j
Modul tk j
 
File Pengimbasan Guru Belajar Seri AKM.pptx
File Pengimbasan Guru Belajar Seri AKM.pptxFile Pengimbasan Guru Belajar Seri AKM.pptx
File Pengimbasan Guru Belajar Seri AKM.pptx
 
SOSIALISASI PROGRAM PAKADES 2023 (1).pptx
SOSIALISASI PROGRAM PAKADES 2023 (1).pptxSOSIALISASI PROGRAM PAKADES 2023 (1).pptx
SOSIALISASI PROGRAM PAKADES 2023 (1).pptx
 
Model Strategi KP3 Dalam Pengelolaan Pembelajaran Bermuatan STEAM Bagi Anak U...
Model Strategi KP3 Dalam Pengelolaan Pembelajaran Bermuatan STEAM Bagi Anak U...Model Strategi KP3 Dalam Pengelolaan Pembelajaran Bermuatan STEAM Bagi Anak U...
Model Strategi KP3 Dalam Pengelolaan Pembelajaran Bermuatan STEAM Bagi Anak U...
 
Panduan pelatihan sima ban paud & pnf tahun 2017 1513056646
Panduan pelatihan sima ban paud & pnf tahun 2017 1513056646Panduan pelatihan sima ban paud & pnf tahun 2017 1513056646
Panduan pelatihan sima ban paud & pnf tahun 2017 1513056646
 
Panduan penilaian a4 isi
Panduan penilaian a4 isiPanduan penilaian a4 isi
Panduan penilaian a4 isi
 
Buku 8 panduan pemberian dana bantuan pelaksanaan program pendidikan keteram...
Buku 8  panduan pemberian dana bantuan pelaksanaan program pendidikan keteram...Buku 8  panduan pemberian dana bantuan pelaksanaan program pendidikan keteram...
Buku 8 panduan pemberian dana bantuan pelaksanaan program pendidikan keteram...
 
TK-MODUL A-3.pdf
TK-MODUL A-3.pdfTK-MODUL A-3.pdf
TK-MODUL A-3.pdf
 
PPT PERNCANAAN BERBASIS DATA 1_ringkas.pptx
PPT PERNCANAAN BERBASIS DATA 1_ringkas.pptxPPT PERNCANAAN BERBASIS DATA 1_ringkas.pptx
PPT PERNCANAAN BERBASIS DATA 1_ringkas.pptx
 
program BK.docx
program BK.docxprogram BK.docx
program BK.docx
 
Kerangka peningkatan kompetensi ptk melalui daring
Kerangka peningkatan kompetensi ptk melalui daringKerangka peningkatan kompetensi ptk melalui daring
Kerangka peningkatan kompetensi ptk melalui daring
 
Materi Sosialisasi KM 6 universitas .pptx
Materi Sosialisasi KM 6 universitas .pptxMateri Sosialisasi KM 6 universitas .pptx
Materi Sosialisasi KM 6 universitas .pptx
 

More from Muktiono Waspodo

MW PENGUMPULAN DAN PENGOLAHAN DATA [Autosaved].pptx
 MW PENGUMPULAN DAN PENGOLAHAN DATA [Autosaved].pptx MW PENGUMPULAN DAN PENGOLAHAN DATA [Autosaved].pptx
MW PENGUMPULAN DAN PENGOLAHAN DATA [Autosaved].pptxMuktiono Waspodo
 
Muktiono_Waspodo_Pembelajaran_Daring di masa Pandemi.pdf
Muktiono_Waspodo_Pembelajaran_Daring di masa Pandemi.pdfMuktiono_Waspodo_Pembelajaran_Daring di masa Pandemi.pdf
Muktiono_Waspodo_Pembelajaran_Daring di masa Pandemi.pdfMuktiono Waspodo
 
100 MW Pendidikan dan Perubahan Dunia Kerja-edit.pdf
100 MW Pendidikan dan Perubahan Dunia Kerja-edit.pdf100 MW Pendidikan dan Perubahan Dunia Kerja-edit.pdf
100 MW Pendidikan dan Perubahan Dunia Kerja-edit.pdfMuktiono Waspodo
 
MW POINT LAPORAN KEGIATAN.pdf
MW POINT LAPORAN KEGIATAN.pdfMW POINT LAPORAN KEGIATAN.pdf
MW POINT LAPORAN KEGIATAN.pdfMuktiono Waspodo
 
Mw paparan bidang d t f 17 jan
Mw paparan bidang d t f 17 janMw paparan bidang d t f 17 jan
Mw paparan bidang d t f 17 janMuktiono Waspodo
 

More from Muktiono Waspodo (7)

100 INFORMASI AWI.pptx
100 INFORMASI AWI.pptx100 INFORMASI AWI.pptx
100 INFORMASI AWI.pptx
 
100 AWI Webinar III.ppt
100 AWI Webinar III.ppt100 AWI Webinar III.ppt
100 AWI Webinar III.ppt
 
MW PENGUMPULAN DAN PENGOLAHAN DATA [Autosaved].pptx
 MW PENGUMPULAN DAN PENGOLAHAN DATA [Autosaved].pptx MW PENGUMPULAN DAN PENGOLAHAN DATA [Autosaved].pptx
MW PENGUMPULAN DAN PENGOLAHAN DATA [Autosaved].pptx
 
Muktiono_Waspodo_Pembelajaran_Daring di masa Pandemi.pdf
Muktiono_Waspodo_Pembelajaran_Daring di masa Pandemi.pdfMuktiono_Waspodo_Pembelajaran_Daring di masa Pandemi.pdf
Muktiono_Waspodo_Pembelajaran_Daring di masa Pandemi.pdf
 
100 MW Pendidikan dan Perubahan Dunia Kerja-edit.pdf
100 MW Pendidikan dan Perubahan Dunia Kerja-edit.pdf100 MW Pendidikan dan Perubahan Dunia Kerja-edit.pdf
100 MW Pendidikan dan Perubahan Dunia Kerja-edit.pdf
 
MW POINT LAPORAN KEGIATAN.pdf
MW POINT LAPORAN KEGIATAN.pdfMW POINT LAPORAN KEGIATAN.pdf
MW POINT LAPORAN KEGIATAN.pdf
 
Mw paparan bidang d t f 17 jan
Mw paparan bidang d t f 17 janMw paparan bidang d t f 17 jan
Mw paparan bidang d t f 17 jan
 

Recently uploaded

1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...
1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...
1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...MetalinaSimanjuntak1
 
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...Kanaidi ken
 
aksi nyata penyebaran pemahaman merdeka belajar
aksi nyata penyebaran pemahaman merdeka belajaraksi nyata penyebaran pemahaman merdeka belajar
aksi nyata penyebaran pemahaman merdeka belajarHafidRanggasi
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxadimulianta1
 
aksi nyata sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
aksi nyata sosialisasi  Profil Pelajar Pancasila.pdfaksi nyata sosialisasi  Profil Pelajar Pancasila.pdf
aksi nyata sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfsdn3jatiblora
 
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMMAKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMMIGustiBagusGending
 
Materi Sosiologi Kelas X Bab 1. Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat (Kurikul...
Materi Sosiologi Kelas X Bab 1. Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat (Kurikul...Materi Sosiologi Kelas X Bab 1. Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat (Kurikul...
Materi Sosiologi Kelas X Bab 1. Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat (Kurikul...asepsaefudin2009
 
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdfMODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdfNurulHikmah50658
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxsyahrulutama16
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxdeskaputriani1
 
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxRizkyPratiwi19
 
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
Modul Projek  - Batik Ecoprint - Fase B.pdfModul Projek  - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdfanitanurhidayah51
 
MATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITAS
MATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITASMATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITAS
MATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITASbilqisizzati
 
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikabab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikaAtiAnggiSupriyati
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...Kanaidi ken
 
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.pptLATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.pptPpsSambirejo
 
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasar
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah DasarPPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasar
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasarrenihartanti
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 

Recently uploaded (20)

1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...
1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...
1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...
 
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...
 
aksi nyata penyebaran pemahaman merdeka belajar
aksi nyata penyebaran pemahaman merdeka belajaraksi nyata penyebaran pemahaman merdeka belajar
aksi nyata penyebaran pemahaman merdeka belajar
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
 
aksi nyata sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
aksi nyata sosialisasi  Profil Pelajar Pancasila.pdfaksi nyata sosialisasi  Profil Pelajar Pancasila.pdf
aksi nyata sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
 
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMMAKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
 
Materi Sosiologi Kelas X Bab 1. Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat (Kurikul...
Materi Sosiologi Kelas X Bab 1. Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat (Kurikul...Materi Sosiologi Kelas X Bab 1. Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat (Kurikul...
Materi Sosiologi Kelas X Bab 1. Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat (Kurikul...
 
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdfMODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
 
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
 
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
Modul Projek  - Batik Ecoprint - Fase B.pdfModul Projek  - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
 
MATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITAS
MATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITASMATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITAS
MATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITAS
 
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikabab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
 
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.pptLATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
 
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasar
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah DasarPPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasar
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasar
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 

DOC 31 03 2022 ADEM MW PENDATAAN 007.pdf

  • 1. PEMBINA / PETUGAS PENDATAAN INTEGRITAS DALAM MENDUKUNG KUALITAS PROGRAM ADEM Disampaikan Sosialisasi Pengembangan Aplikasi Program ADEM di Hotel Ibis, Serpong,Tangerang. dan melalui Zoom Meeting ADEM 2022 Oleh; R. Muktiono Waspodo, (Widyaprada Ahli Utama) Direktorat Pendidikan Masyarakat dan Pendidikan Khusus Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidkan Dasar dan Pendidikan Menengah Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Tahun 2022
  • 2. Rasional Kolaborasi dan Dukungan Pemerintah Daerah, dan berbagai pihak sangat menentukan kualitas program ADEM Mencari ide-gagasan baru yang solutif untuk meningkatkan kualitas program ADEM Membingkai semangat NKRI melalui “Program Afirmasi Pendidikan Menengah” Keberpihakan Pemerintah untuk hadir memberikan layanan yang terbaik Dit.PMPK, Ditjen PAUD, Dikdas, dan Dikmen, untuk menyusun NSPK, dan pengembangan program secara berkelanjutan q Program ADEM, untuk mewujudkan pemerataan kualitas pendidikan khususnya bagi anak-anak Papua dan Papua Barat terbaik serta daerah 3T (terdepan, terluar, dan tertinggal), perbatasan dan repatriasi anak Indonesia yang orangtuanya menjadi buruh migran/pekerja lainnya
  • 3. § Setelah 10 tahun Program ADEM terlaksana, tantangan semakin kompleks. § Peran semua pihak, termasuk Pembina/Petugas Pendataan untuk saling berkolaborasi menjadi suatu keniscayaan § Aplikasi program ADEM, akan terimplementasi dengan baik, perlu dukungan Petugas Pendataan yang berintegritas
  • 4. CATATAN PEMBINA/PETUGAS PENDATAAN PROGRAM ADEM 2022 Pendekatan yang bijak (sesuai NSPK, memahami program, memahami karakteristik kebutuhan sasaran), STRATEGI § Strategi membangun kepercayaan (Menyamakan persepsi, menjalin jaringan/ kemitraan/kerjasama dan mengembangkannya lebih lanjut hasil pendataan. § Sikap dan Perilaku berintegritas HASIL Data/informasi dapat mendukung kualitas program ADEM PRINSIP Data/informasi yang baik minimal mencakup kriteria a) objektif b) update/mutakhir, c) relevan, d) representatif PROSES § Proses pendataan menggunakan aplikasi § input, pengolahan/analisis sesuai kaidah (persyaratan, tata kelola, waktu) § Update/review sesuai dengan perkembangnnya ....“dapat menyikapi perubahan yang kita hadapi ini sebagai kesempatan untuk semakin memperbaiki kualitas layanan program ADEM” INTEGRITAS
  • 5. ESENSI INTEGRITAS Secara etimologis, kata integritas (integrity), integrasi (integration) dan integral (integral) memiliki akar kata Latin yang sama, yaitu “integer” yang berarti “seluruh” (“whole or entire”) atau “suatu bilangan bulat” (“a whole number”), bilangan yang bukan bilangan pecahan orang yang selalu bekerja dengan baik dan selalu menjalankan tugasnya sesuai dengan apa yang telah direncanakannya sebelumnya. Konsistensi antara tindakan, ucapan dengan nilai dan prinsip.
  • 6. 02 01 Jawablah dengan singkat ......mengungkapkan berdasarkan fakta, ....... Mengapa diperlukan integritas bagi Pembina/ Petugas Pendataan ADEM Apa yang Saudara ketahui tentang Integritas ? Pengalaman apa yang pernah Saudara alami sebagai Petugas Pendataan yang terkait dengan integritas 03 Info Awal
  • 7. Pentingnya Integritas Petugas Pendataan q bekerja dengan penuh semangat menyelesaikan tugas pendataannya, q melakukan jujur, konsisten, tanggung jawab q data/informasi mendukung kualitas program
  • 8. Resiko, jika Petugas Pendataan tidak berintegritas q Proses pendataan ADEM tidak terlaksana dengan baik q Hasil pendataan tidak mencerminkan kondisi yang sesungguhnya q Kesimpulan/keputusan menjadi tidak tepat q Pengelolaan program ADEM menjadi tidak optimal q Tujuan dan sasaran program ADEM tidak tercapai
  • 9. § dilema lisan dan/atau tindakan § berbuat keliru, dianggap tdk ada yang tahu § manipulasi data, § mengurangi kriteria/persyaratan § tidak melakukan verval § mendeskripsikan “hiperbola” § ABS § dll
  • 10. Bagaimana menyikapinya agar terhindar dari “rendahnya integritas” 0 1 0 2 0 3 0 4 Konsisten terhadap norma/kaidah yang universal bebas dalam berpikir/bertindak dan tetap bertanggung jawab Tepat keputusan, perlu cermat mempelajari peristiwa yang terjadi sebelumnya, Tetap pada target mencapai hasil / kualitas maksimal (wujud akuntabilitas dan komitmen) mutu Integritas itu, jangan dibayangkan yang terlalu rumit, apalagi salah dalam memahaminya. Jadi sederhana saja, dan kita dapat melakukannya, siap untuk berintegritas (MW, 2022)
  • 11. bukanlah tentang “kesempurnaan”, tetapi kemauan untuk melakukan perubahan yang lebih baik 01 02 03 Integritas diri Petugas Pendataan akan menjadi faktor penting mempengaruhi kesuksesan Petugas pendataan menggunakan aplikasi ADEM dengan baik Meniatkan pekerjaan pendataan dengan menyenangkan MEMICU INTEGRITAS
  • 12. Petugas pendataan ADEM memiliki optimis untuk mencapai target lebih baik 04 mulai dari diri sendiri lakukan dari hal yang terkecil 05 06 kendali mutu dalam penginputan data, pengolahan dan analisis data program ADEM menjadikan kebiasaan berintegritas tidaklah mudah, namun tetap dilakukan, maka akan menghasilkan kualitas
  • 13. SEEDING INTEGRITY 02 Masuk di bawah ambang sadar 03 MEMBENTUK KARAKTER 01 SIKAP DAN PERILAKU 04 TINDAKAN OTOMATIS PARADIGMA Tanam Paradigma Positif PENGULANGAN / KEBIASAAN Mempengaruhi Amigdala. Perubahan High impact dengan pancaindra (modality) kita memotret dan menyampaikan kepada pikiran Keterangan; Amigdala merupakan bagian otak yang berperan dalam melakukan pengolahan dan ingatan terhadap reaksi emosi. Oleh karenanya amigdala juga merupakan bagian dari sistem limbik yang dipelajari pada ilmu neurosains kognitif.
  • 14. TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB DIT.PMPK 1. Menetapkan sekolah dan peserta didik calon penerima dana pendidikan untuk siswa lanjutan Program ADEM 2. Menyalurkan data bantuan pendidkan untuk siswa lanjutan Program ADEM melalui rekening sekolah penerima 3. Melaksanakaan Bimbingan teknis kepada sekolah sekolah penerima /pengelola bantuan 4. Melaksanakan Supervisi dan Monitoring pelaksanaan program 5. Menyampaikan rekapitulasi sekolah penerima bantuan pendidkan untuk siswa lanjutan Program ADEM kepada Dinas Pendidikan Provinsi Sumber Data. Peraturan KPA Dit.PMPK Nomor 0161/ C6DM.04.03/2022 tanghal 2 Feb 2022)
  • 15. TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB DINAS PROPINSI 1. Mengetahui/menyutujui surat perjanjian pemberian bantuan 2. Melaksanakan pembinaan terhdap seluruh penerima bantuan 3. Memberikan masukan dan saran yang berkaitan dengan pelaksanaan program 4. Menerima laporan pertanggungjawaban penggunaan bantuan dari sekolah penerima bantuan. 5. Memfasilitasi penyampaian laporan pertanggung jawaban bantuan dari sekolah penerima ke KPA
  • 16. Mengharapkan prestasi “gemilang” bagi Pesert ADEM ● PASCA ADEM Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, berakhlak mulia Mandiri Bernalar kritis Kreatif Bergotong royong Berkebinekaan global KEGIATAN AFIRMASI (Pembelajaran dan Aktivitas lain yang “positif” Profil Pelajar Pancasila ● PRA ADEM ADIK (LANJUTAN) KEKKEGIATAN LAIN Siswa yang terseleksi dari Propinsi Papua, Papua Barat dan Daerah 3 T (representatif dari Kab/Kota terpilih) ● PROSES ADEM APLIKASI PROGRAM ADEM (Inovasi dan Transformasi)
  • 17. Rangkuman INTEGRITAS PETUGAS PENDATAAN Petugas Pendataan yang memiliki integritas menjadi panutan, dan dapat dipercaya karena setia, jujur, jauh dari kepalsuan dan kepura-puraan, menjadi teladan dalam banyak hal. DIMANA PUN KAPAN PUN Lebih dicermati Banyak pakar dalam berbagai keilmuan dan para praktisi sekarang ini percaya bahwa “tanpa integritas sungguh membawa organisasi/ program dalam bahaya serius” Penilaian atas integritas Petugas Pendataan tidak bisa hanya didasarkan pada sikap atau perilaku yang kelihatan saja karena tidak selalu bahwa tindakan yang diperlihatkan oleh seseorang merupakan penampakan atau wujud konkret atau ekspresi dari sikap moral atau pilihan dasar moralnya Petugas pendataan perlu menyadari hubungan yang saling memperkuat antara integritas dan etika/moral, akan menjadi dasar yang sangat kuat untuk menghasilkan kerja yang harmonis mencapai kinerja maksimal. untuk bertindak
  • 18. • Aplikasi Sistem Program ADEM, mendorong terjadinya inovasi dan transformasi dalam pengelolaan yang akuntabel • Keberadaan dan peran pembina/petugas pendataan yang berintegritas akan mendukung terwujudkan program ADEM yang berkualitas